动物杂志导读

动物杂志导读

【 经典绘本导读 】 系列-第211号

看见色彩，看见生命 —《 棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？ 》导读

阅读推广人  石头

一、内容简介

“ 棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。

二、绘本信息

书名：棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？

文：[美]比尔·马丁

图：[美]艾瑞·卡尔

译者： 李坤珊

出版社：明天版

适读年龄：1-3岁

出版年:2009年7月

三、绘本导读

【封面】

解析：

封面是一个大大的剪贴熊，歪着脑袋看着画外，正佐证着书名《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》，它到底正在看什么呢！

棕熊占据了几乎整个封面，显得憨态可掬，楚楚动人，哪有孩子不喜欢的道理。

这是一本教孩子认识色彩的书。“色彩”之于孩子，既是在艺术创新中的启蒙和想象，更是在生活中对美的理解和感悟。善于引导孩子认知色彩的爸爸妈妈，一定是热爱生活、传播真善美爱的使者；而善于运用色彩的力量把教育渗透到方方面面的爸爸妈妈，一定是智慧儒雅、可以陪伴孩子快乐成长的父母。

这是一本可以用来唱的书。这本书的韵律很强，不断地重复同一个模式的语言，用唱童谣的方式来读这本书，孩子怎么可能不喜欢呢？

三岁是孩子语言能力发展的重要时期，在这个时期，通过逻辑去理解语言的能力尚未形成，孩子们通过韵律的感知使自己识记语音，然后将语音与面前的事物联系起来。这是孩子在幼年时期认知世界、与世界建立联系的方式。因此，一段美妙的、极具韵律的文字极易引起他们的注意，也容易帮助它们认识这些可爱的动物们。

接下来，我们一起来欣赏这本妙趣横生的图画书，感受它朗朗上口的语言和鲜艳明丽的图画吧。

【环衬】

解析：

打开扉页，就是9种日常生活常见的颜色，从上到下依次为：褐色、红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、白色、黑色和橙色等。这9种常见的颜色放在环衬，一定暗示内页是大块的缤纷色彩的再现。

从孩子出生几个月对黑白色的认知到全彩的世界是有一个逐步的过程，而把色彩和动物联系起来却更好的抓住了孩子认知的心理，由动物记住了颜色，同时又加深了对动物的认知。

这是一本低幼阶段的绘本故事，简单的造型、明亮的色彩、循环的文字让孩子看上一眼就能喜欢。

【扉页】

解析：

如何给孩子阅读，怎么来消化和吸收，真需要父母做些功课。配上录音，一页一页翻给孩子看就可以了吗？这是父母的感受代表不了孩子的感受。这样走马观花的看多遍，孩子的兴趣也很难被调动起来。

这么一本简单有趣，声韵俱佳的作品，却没讲到位，想来其中的根本差异，阅读方式要因人而异。有感情地大声朗读固然好，而这像儿歌式的短句并不是太适合。这篇有节奏、有韵律的作品要有节奏上的规律才是更好的选择。

做导读难，给孩子讲好故事难上加难。

【第1画面】

原文： 棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？Brown Bear,Brown Bear, what do you see? 我看见一只红色的鸟在看我。I see a redbird looking at me.

解析：

棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？随着家长的朗读，孩子们直观地看见这只大熊出现在画面上。这样，孩子同时了解了“棕色”与“熊”的概念。看清了棕色大熊庞大的身体，健壮的四肢和尖锐的脚趾甲。仔细观察大熊的神情，圆溜溜的眼睛，歪着圆圆的脑袋，显得十分憨厚。

父母可以进一步描述熊的身体特征、走路的方式？以及棕熊喜欢吃什么东西？让孩子看到图画的同时，得到语言的描述和引深熊的其它特征。

整本书都是用艾瑞·卡尔一贯具有创意性的贴画构成，层叠出明亮欢乐的图案，有种大巧若拙的感觉，和他的《好饿的毛毛虫》一样。书中带有特殊的立体、折页设计，赋予书本阅读和游戏的双重特性。他的创作流露出童稚般的天真，表达出对自然的了解与关爱，也引导小朋友从周遭事物中学习。

另外，幼小的孩子可以从书中学习语法、欣赏预测的节奏性，并学会各种动物的命名，更可以认识颜色，增广视野。

本书文字上采用了一问一答的问答形式，如：棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？我看见一只红色的鸟在看我。而画面中却没有看见什么颜色的东西，这样孩子们一定非常期待翻到下一页看看，看看那只红色的小鸟。作者的老套真厉害！

【第2画面】

原文： 红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？Red Bird, RedBird, what do you see? 我看见一只黄色的鸭子在看我。I see a yellowduck looking at me.

解析：

随着翻页，果然出现了一只红色的小鸟，孩子的期待得到了满足。我们顺势又可以一起发问：红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？

这只红色的鸟有一对红色的翅膀，翅膀上的红色深浅不一，有的红色更深，有的红色更浅，有的红色带点儿紫，有的红色带点儿橘。作者还剪裁出了羽毛的形状，让小鸟可以自由地在空中飞翔。

红色的鸟平时最喜欢在天空里飞来飞去，你知道为什么它会飞吗？那红色的鸟是怎么飞的呢？你有见过小鸟吗？你喜欢小鸟吗？等一系列问题就应运而生了。

本书采用的一问一答的句子，重复出现、节奏感特别强，让人不自觉的就像唱歌一样，读起来、唱起来了，真是很有意思的韵律。

另外，这本书色彩鲜明、动物活泼、文字简单，拼接和色彩鲜艳的可爱画风极具视觉冲击力，而且每一个动物都画得满满的很巨大！让孩子们在色彩的世界里认识动物，读出快乐。

还赋予了书里的每个动物独一无二的形态和质感，它们的颜色奔放又鲜艳，毫无拘束、毫无保留，就像童年本身那么天真烂漫。同时，拙朴的画风中也有细腻之处：每一个动物的每一个细节都被用心地刻画过，如棕熊的眼睛和鸟的翅膀。

【第3画面】

原文： 黄色的鸭子，黄色的鸭子，你在看什么？YellowDuck, Yellow Duck, what do you see? 我看见一匹蓝色的马在看我。I seea blue horse looking at me.

解析：

小鸟的回答将我们引向了另一位动物朋友，它就是小鸭子。黄色的鸭子、黄色的鸭子，你在看什么？我们可以尝试着鼓励孩子大声念出来了，经过两个循环波次的练习，相信他们已经掌握了这样的句式和韵律。在这种简单、重复的韵律与节奏中，孩子不仅学习到语言，还可以认识各种小动物和颜色，可以在生活中随机创造这样的句子，确实是不可多得的好绘本！

作者用了非常纯粹、干净的黄色来塑造这只小鸭子，粉红色的脚蹼、橘色的嘴巴，长长的脖子正在向后看，翘起的尾巴又多了一份情趣。一种颜色搭配一种动物，不光颜色鲜艳还比较明显，孩子比较好记印象深刻，不光记住了各种颜色还认识了这么多动物。

黄色的鸭子有一对像浆一样的脚，帮助它在水里游来游去。它还有一个扁扁的嘴巴，平时“嘎嘎嘎”地叫，亲子一起学鸭子叫。其它的环节也是如此。

我看见一匹蓝色的马正在看我。我们都很期待了，下一页会出现一只怎样的“蓝色的马”呢？

这个简单的故事，如果孩子的年龄大点，读多了，就可以亲子玩游戏，亲问子答。

亲：“棕色的熊棕色的熊，你在看什么？”

子： “我看见一种红色的鸟在看我”

亲：“红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？

子：“我看见一只黄色的鸭子在看我”

亲：黄色的鸭子，黄色的鸭子，你在看什么？

子：我看见一匹蓝色的马在看我。

【第4画面】

原文： 蓝色的马，蓝色的马，你在看什么？Blue Horse,Blue Horse, what do you see? 我看见一只绿色的青蛙在看我。I see agreen frog at me.

解析：

这匹蓝色的马浑身都是蓝色，只有四个马蹄和眼睛是黑色，他的后蹄微微抬起，尾巴弯曲，似乎正在悠闲地摆动呢。它低头露出洁白的牙齿，似乎正在地上寻觅着食物。

你可以问孩子见过真正的马吗？可以给孩子补充介绍马的特点，比如跑起来很快、站着睡觉、尾巴像头发等。

我们一起来问问这位蓝色的马：蓝色的马、蓝色的吗，你在看什么？我看见一只绿色的青蛙在看我。让我们赶快翻页，去见一见绿色的青蛙吧！

【第5画面】

原文： 绿色的青蛙，绿色的青蛙，你在看什么？Green Frog,Green Frog ,what do you see? 我看见一只紫色的猫在看我。 I see apurple cat looking at me.

解析：

这个胖乎乎的家伙就是绿色的青蛙啦！大自然赋予它美妙的色彩，被画家用深浅不一的绿色表现在纸面上。它的背上，是带点柠檬黄的绿色，它的四肢是丛林与草地般的深绿色，便于它在栖息处隐藏自己，青蛙脚蹼间透明的绿色有如薄纱一样的绿。

青蛙张开嘴，露出粉红色的舌头，因为它正要回答我们的问题：绿色的青蛙、绿色的青蛙，你在看什么？我看见一只紫色的猫在看我，父母在没有翻到下一页时，描述青蛙身体特征，让孩子有一个预知，和后面见到的画面对比可更加深印象。

父母可以问：绿色的青蛙是怎么叫的？怎么跳的？一起学跳和学叫吧！至于青蛙小时候长什么样子可能就因人而异了。

【第6画面】

原文： 紫色的猫，紫色的猫，你在看什么？Purple Cat,Purple Cat, what do you see? 我看见一只白色的狗在看我。I see a whitedog looking at me.

解析：

这只紫色的猫正在给自己“洗澡”呢！它舔着自己的紫色爪子，摇着它的紫色长尾巴，一派安静自得的样子。但紫色的猫正盯着前方。紫色的猫、紫色的猫，你在看什么？我看见一只白色的狗在看我。

猫还有什么颜色的呢？猫是怎么叫的呢？喵、喵、喵...

你知道猫先生喜欢吃什么吗？猫的本性是吃老鼠等小动物，可不是你家猫粮啊！

【第7画面】

原文： 白色的狗，白色的狗，你在看什么？White Dog,White Dog, what do you see? 我看见一只黑色的羊在看我。I see a blacksheep looking at me.

解析：

雪白的小狗，戴着一个红色的项圈，它的鼻尖也停留着一点红色。它的神态活泼，好像刚从茫茫的雪地里归来，发现了什么惊喜，期待着与我们分享呢！

白色的狗，白色的狗，你在看什么？我看见一只黑色的羊在看我。白色的小狗说。

白色的狗长什么样子？你知道为什么它把舌头伸出来吗？你知道小狗是怎么叫的吗？汪、汪、汪....

【第8画面】

原文： 黑色的羊，黑色的羊，你在看什么？Black Sheep,Black Sheep, what do you see? 我看见一条金色的鱼看我。I see a goldfish looking at me.

解析：

我们仔细观察这只黑色的小羊，身上还有白色的、卷曲的羊毛、尖尖的耳朵、圆溜溜的绿眼睛、尖尖脸蛋就像是一个养尊处优的贵妇人。

黑色的羊，黑色的羊，你在看什么？我看见一条金色的鱼在看我。

你知道黑色的羊先生是怎么叫的吗？咩、咩、咩...

【第9画面】

原文： 金色的鱼，金色的鱼，你在看什么？Goldfish,Goldfish, what do you see? 我看见一个老师在看我。I see a teacherlooking at me.

解析：

最后的出场的动物是一条金色的鱼。它有美丽的鱼鳞、金色的鱼鳍、像叶片一样的鱼尾。可是故事还没有结束，因为金色的鱼也在看着什么，它究竟在看什么呢？

金色的鱼、金色的鱼，你在看什么？鱼张着嘴巴说：我看见一个老师在看我。

金色的鱼有一条灵活的尾巴，它每天都在水里游来游去。你知道它是怎么游的吗？它在水里游来游去的时候，在想干什么呢？

【第10画面】

原文： 老师，老师，你在看什么？Teacher, Teacher,what do you see? 我看见一群孩子在看我。I see children looking atme.

解析：

故事在此刻发生了变化，突然，有一个女老师闯入了故事，她和这些动物们可不一样，究竟，她为什么出现在这里呢？原来，我们的老师也是这个游戏中的一员呢，我们可以仔细观察老师的神情，她的眼睛认真地注视着什么地方。老师，老师，你在看什么？我看见一群孩子在看我。

在接近结尾的部分，作者将故事中的人物进行了拓宽，将故事外的“孩子们”巧妙地拉进了故事中，这给观赏这本书的小读者带来了身临其境的游戏体验。

【第11画面】

原文： 孩子们，孩子们，你在看什么？Children,Children, what do you see?

解析：

这里一共有多少个孩子呢？ 我们一起数一数吧！哪些是男孩子？哪些是女孩子？你怎么知道的呀？

这本书的文字结构是一环套一环的，非常的有韵律感，而且每种动物都是不同颜色，读起来就好像是在说唱中认识不同的动物和颜色，是中英文双语的，英文读起来更是像唱歌一样，身体都不由自主地跟着动。那么这样的一环一环的唱下去，怎么结尾呢？老师出现了，孩子们也出现了，更大的世界等着我们去看呢。

【第12画面】

原文： 我们看见一只棕色的熊，一只红色的鸟，一只黄色的鸭子，一匹蓝色的马，一只绿色的青蛙，一只紫色的猫，一只白色的狗，一只黑色的羊，一条金色的鱼，和一个老师在看我们。这就是我们所看到的。we see a brown bear, a red bird, a yellow duck, a blue horse, agreen frog, a purple cat, a white dog, a black sheep, a goldfish, and a teacherlooking at us. That's what we see.

解析：

棕色的熊、红色的鸟、黄色的鸭子……所有这些动物们都出现在了正文的最后一页，也表明了小读者真正看见的事物，进行了一次回顾，让孩子们再一次重复他们所见到的事物。

在这样的重复中，孩子们能够了解这些颜色与动物，在韵律中记住它们，并使认知的过程充满游戏性、其乐无穷。

故事讲到这里就要结束了，孩子们是否对这些美丽的颜色有了新的认识呢？也许他们会给出更为广阔的答案。

可以让孩子试着自己指读出每种动物，你最喜欢哪个小动物呀？如果爸爸/妈妈送你一个小动物，你想要什么？

这是一本双语的图画书，在不断重复的句式中，孩子渐渐感知到中文和英文两种语言的韵律，随着那节奏可以轻松、欢快的唱起来！同时配有大大的色彩鲜艳的画面，让孩子在即使不懂所听的语言是什么意思的情况下，也一样知道妈妈在讲什么。

【后环】

解析：

看完故事，真得很佩服大师的创作，9种颜色让不同动物加身，让小读者和颜色一起记住了身边的动物，并且是一劳永逸的。让孩子们一看到这环衬的颜色就不由自主地联想到书中提到的动物，虽然现实中这些动物的颜色并非如此，但又以此来铺陈了一种动物的不同颜色的差异。

无论是《好饿的毛毛虫》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》还是《小蓝和小黄》等，都深刻地体现了对孩子清澈、纯净、快乐的心的洞悉。但面对这个太多浮躁的世界，大人们或多或少趋向于更多的追求快捷、立竿见影的效果，用成人的世界观来过早规划孩子的成长。一些家长往往问一些带有倾向性的问题，如：成就习惯的绘本、环保的绘本、面对离异的绘本、养育二胎的绘本等等，都是出于功利心太强。可孩子内心更需要快乐，需要心无杂念的感受于心，其它一些功效都是父母需要的。让绘本阅读回归理性、回归本真才是跃进。

【封&底】

解析：

通过精读，对这个绘本有更深的认识。

根据日本绘本之父松居直的观点，这样的美术作品在培养孩子的审美情趣上比一般的认物卡片存在不可估量的价值；采用中国古典诗歌的重章复唱和顶针修辞式，复现各种主要的动物（熊、鸟、鸭子、猫、狗、羊）和颜色（棕、红、黄、紫、白、黑），帮助孩子逐一认识它们，包括中文和英文的词汇；循环式格局形成一个情节的链条：一种动物引导出另一种动物，最后引出老师，引出学生，学生再重现以上各类动物和老师。这种回环结构特别适合编故事；每页的中文和英文都句式短小而朗朗上口，像儿歌一样，方便孩子诵读和自然背记。

好的作品要有好的阅读，好的阅读要有上心的父母，父母对绘本的理解和演绎决定绘本价值。

四、作者信息

比尔·马丁（1916-2004），作家、编辑、教育家，曾任小学老师、校长。1967年从火车得到灵感创作了《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》，并邀请艾瑞·卡尔画插图。

艾瑞·卡尔，1929年出生于纽约，1935年随父母返德国定居。艾瑞·卡尔讨厌德国式的教育，专业教育下的学校生活及时代的战乱，让他的少年时光并不快乐。战后，从小就展露绘画天分且向往自由浪漫的艾瑞·卡尔，在中学绘画老师的推荐及母亲的鼓励下，进入斯图加特艺术学院学习了四年的商业设计，一毕业即在时尚杂志担任艺术总监。1952年，艾瑞·卡尔再次踏上他要实现梦想的土地——美国。因缘巧合，艾瑞·卡尔得到李欧·李奥尼的赏识和推荐，顺利开始他在《纽约时报》的工作，发挥美术兼广告设计的长才。1960年成立了个人工作室，辛勤工作之外，他更渴望蜕变、渴望创作！

1967 年，艾瑞·卡尔首次有机会为孩子的书配上插画，这次充满乐趣、大胆发挥创意的过程，让他感觉畅快淋漓，也引领他日后走向为儿童创作图画书的道路。他年近40才开始创作图画书，迄今为止，已经创作了《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》《好饿的毛毛虫》《海马先生》《爸爸，我要月亮》等70多本色彩缤纷、富含想象力的拼贴画风格的图画书，被翻译成了多种语言，小读者遍布世界各地，并荣获多项世界著名儿童图画书奖。他笔下那条著名的毛毛虫，已被翻译成近50种语言版本，销量突破3300万，风行世界40余年。

李坤珊，美国南伊利诺大学幼儿教育博士，曾任幼儿园老师、儿童阅读班策划及教师、蒙特梭利基金会讲师。著有《童书非童书》《小小爱书人》等。

下面附上这本书的内文：

棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？我看见一只红色的鸟在看我。

红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？我看见一只黄色的鸭子在看我。

黄色的鸭子,黄色的鸭子,你在看什么？我看见一匹蓝色的马在看我。

蓝色的马，蓝色的马，你在看什么？我看见一只绿色的青蛙在看我。

绿色的青蛙，绿色的青蛙，你在看什么？我看见一只紫色的猫在看我。

紫色的猫，紫色的猫，你在看什么？我看见一只白色的狗在看我。

白色的狗，白色的狗，你在看什么？我看见一只黑色的羊在看我。

黑色的羊，黑色的羊，你在看什么？我看见一条金色的鱼在看我。

金色的鱼，金色的鱼，你在看什么？我看见一个老师在看我。

老师，老师，你在看什么？我看见一群孩子在看我。

孩子们，孩子们你们在看什么？

这篇文章描绘了海底世界的绚丽多彩的景象，激发人们对未知世界的探索欲以及保护自然。

锦宝宝4岁的时候，我给他订了一套东方娃娃四刊（智力刊、科学刊、绘本刊、美术刊），每个月一听说东方娃娃来了，他都很开心。并且这份快递不需要我拿，他全程抱着。

他还问我：“妈妈，为什么叫东方娃娃？”

我说：“我们国家也属于东方国家，美国属于西方国家，所以我们国家的小娃娃也叫做东方娃娃，这些杂志就是为你们这些小娃娃量身定做的。”

入手之前，我查了很多资料，不管是东方娃娃的口碑还是编辑阵容，各方面感觉都还好，但还是有些陌生，还觉得有点儿贵。

入手之后，发现这一套杂志真是让我们大开眼界，不仅有应景的绘本故事、还有让孩子动手的科学小实验，创意手工美术，以及贴心的安全口袋书，脑洞大开的大科学。

内容涉及语言类+动手操作+科学启蒙+艺术表达，也符合我对孩子选书方面的标准吧。

儿童杂志不像书籍那么系统化，孩子处在发展阶段，每个月在各方面都能接触一些新鲜的东西，还愿意花时间去看、去研究，这对于他的成长都是很有帮助的。

《东方娃娃》不仅是懒妈的福音，还是不会选书的妈妈的福音。

每一期刊画面都特别精美，我很喜欢这类风格，和真的一样。看到这一页的时候，感觉橙子就像在我们面前一样。

美术刊不仅在培养孩子动手能力的同时，还藏着我们很多的回忆，刚到手的美术刊：

蝴蝶只有一边儿，怎样才能做成一只完整的蝴蝶呢？涂上水粉，翻页，用小手压一下就好了，孩子看到效果以后还是挺惊喜的。

孩子问我，蝴蝶是不是长着6个翅膀，我也不知道，我们在外面见过蝴蝶，但是还从来没有仔细观察过，于是，我打开手机，搜索蝴蝶的图片让他看。

因为东方娃娃，我们经历了许多的第一次，这个也是第一次玩，刚开始我握着他的手，后来是他自己直接涂色了，我舍不得弄颜料，怕弄花，事实证明，放手之后，他比我弄得好。

最终成了这样的：

制作毛毛虫：从第二片黄色开始，是自己动手操作的部分，自己动手撕彩纸，再用固体胶粘好，虽然不像成人眼中的那么完美，但是这就是孩子的笔迹，孩子的作品。我告诉他，这是我见过的世界上最好看的毛毛虫，真希望门外的草丛里就有一只呢。

孩子特别喜欢这个色卡，因为色卡往眼前一弄，世界都变颜色了，草丛里的小虫子也好找了很多。

东方娃娃作为很多家庭的首选儿童期刊，有智力刊、科学刊、绘本刊、美术刊，专门为3-8岁的孩子量身打造，充分提高孩子的想象力、动手能力、审美和对待科学的态度。我们一起来看看四刊的强大阵容吧：

智力刊： 内容丰富，不仅有好听的故事，还有宝宝最喜欢的迷宫 游戏 ，也有宝宝的最爱——大熊猫，素材都比较贴近生活，帮助孩子感知事物，拓宽认知面。

包含8个板块，分别是：来逛动物园、爸妈讲故事、怪事多多、游艺宫、猜谜歌、卜卜和点点、比利和小宝宝，安全口袋书。

安全口袋书：

家庭安全小贴士

卡到鱼刺怎么办

超市安全小贴士

乘坐地铁安全指南

逛动物园安全小贴士

马路安全小贴士

游泳安全小贴士

饮食安全小贴士

锦宝宝特别喜欢这些安全小贴士，总是让我讲了一遍又一遍，每一个小常识都非常实用，因为这些都是日常生活中有可能发生的事情，包括我自己，也是刷新了我的旧认知。

比如说鱼刺卡到怎么办的时候，我记忆中一直是喝醋，或者再吃一口饭压一下，但是小贴士指出来了，用镊子或者去医院。

我们坐地铁的时候，我就按照地铁小贴士一点儿一点儿地给他讲地铁的相关常识，因为我以前也没有坐过地铁，到现在也就是坐过4次？

绘本刊： 除了智力刊里面有故事，也有专门的绘本期刊，前7个月的绘本刊都是从国外引进的绘本故事，有科普、也有含情脉脉的小故事，还有像完美搭档这一期，这种可以玩起来的绘本。

端午节那一期，有讲到粽子，现在正热的时候，一本《我要吃西瓜》这样的绘本就来到了我们面前，特别应景。

每个人都有吃西瓜的经历，作者以自己的父亲为原型，编写了一个带女儿吃西瓜、做西瓜冰棒的小故事，我们总是会把西瓜中间的那一点留给孩子，因为那个地方没有籽，这不仅是一个故事，更是一份爱的传承。

虽说是平平常常的小故事，但是每一期绘本都有导读手册，由叶嘉青编写，

还分享了一些教育的小方法，真的很用心，也很细心：

美术刊： 如果我们都是手残党，那美术刊来的正是时候了，考验父母和孩子共同协作的能力，耐力的时候到了，也很能锻炼孩子的手部精细运作能力和专注力。

不同于平时接触到的涂涂画画，记得我们玩第一期的时候，我这个大人竟然不会玩，可能是逻辑类的玩具和绘本看多了，非要找个标准答案不可。

后来才知道，每个人都是随意发挥，创作出来的都是独一无二的，不会是完全一个模子刻出来的那种。

到3月份，才慢慢适应。

1月份的：贴纸用没了，于是，自己动手剪。

2月份的，这个还可以压缩成一本书，在制作的过程中，孩子坐了一个多小时，始终没离开，虽然我知道他有点儿困了。

3月份的《打开打开再打开》，这时候就随意多了，他往猫咪嘴里塞了一碗面，还有一只虾。

4月份的，这个特别锻炼孩子的手部精细动作，第一次玩，他感觉太难了，不想动手，我示范给他看，鼓励他，握着他的小手一起，耗时大约两小时。

美术刊都有视频的，有作者直接给我们演示这个怎么玩，我觉得很新颖。

科学刊 ：从最贴近生活的素材开始，带孩子们感受科学之美。科学，又是很严谨的事儿。

今年1月份的小插曲，我觉得特别有心，更值得信赖了。1月份的科学小实验“鸡蛋弹弹弹”，鸡蛋放在玻璃容器里，虽然有很小的概率会产生容易爆裂，但是为了孩子的安全，3月份的时候又重新邮寄了一本1月份的科学刊，实验由玻璃杯也改成了一次性纸杯。

其实这个小实验，在孩子两岁多的时候我们是操作过一次的，就是把鸡蛋放在一次性纸杯里，入醋，第二天再来观察的时候，鸡蛋壳已经变得好软了。

科学刊有讲到帝企鹅、长臂猿、火烈鸟、变色龙、攀雀、北极熊、家燕、滇金丝猴等多种野生动物。

每一期内容包含8个板块：野生动物园、趣味观察、你发现了吗、放大镜、科学小实验、美妙的食物、不一样的职业、猜猜看。

科学小实验：为什么纸张在折叠以后就可以承受住一些东西呢？为什么平铺着就不行？让孩子在动手实验的过程中，引导他思考，感受科学的魅力，唤醒他对科学的求知欲。

不一样的职业：为什么夏天那么热，冬天那么冷，温度是怎么测量出来的呢？当孩子问到时，我们可以给予他更科学的解释。

《东方娃娃》在2005年荣获第三届 国家期刊奖 。国家期刊奖是 中国期刊 界唯一的、也是最高的政府奖项。东方娃娃是唯一获此殊荣的幼儿杂志。

"《东方娃娃》是中国唯一能走出国门的幼儿杂志"--原新闻出版总署期刊司司长、 中国期刊 协会会长 张伯海

海底世界是从两个方面告诉我们，一是热爱大自然，热爱我们，身边的每一寸土地，河流七四就是从小要有科学精神

杂志读物推荐

适合高中生阅读的杂志有：青年文摘、意林、vista看天下、哲思、读者等。

1、青年文摘

共青团中央主管的红版杂志，内页是淡黄色书写用纸，不太伤眼睛。适合初高中生的日常阅读，文摘类的读物，积累类的期刊。

2、意林

不得不提的就是意林和很多年的高考作文撞过主旨，对于平时的素材积累还是很有用的。意林是有专门的作文素材合集，可以直接购买！

3、vista看天下

高端杂志，全彩印刷，当时买一本就10块，总之一个月买一本就好，和同学换着看。本书更偏向于时事热点，对于重要事件、人物的批判与解读。内容很有趣而且有深度，在学校可能对热点新闻关注不到位，这本书还是有点意思的，如果你是更偏向于写议论文的话，本书的探究方向还是不错的，有参考价值。

4、哲思

纸质偏向于羊皮纸，阅读感受上佳。杂志文字更清新，视觉更独特，适合文艺类读者，青春故事更多。

5、读者

读者我会更偏向于买合集，节假日在家的时候翻一番，这本书针对的年龄层更高一点，内容还是比较深奥，难懂，更偏向于小说、散文类型，不太推荐想要搜集素材的同学阅读。

我推荐三个吧。 第一个杂志是《小马斯》，这本比较适合1-3年级甚至学前的小朋友。这本杂志，每期氛围上下两册，上册是数学，采用了新加坡Smart Mathematicians（天才数学家）的版权内容；下册是科学，采用了新加坡Young Scientists（小小科学家）的版权内容。所以，这本杂志其实用了两本版权杂志的内容。《小马斯》最大的特色是，里面都是好玩有趣的漫画故事，漫画和知识点融合得比较好，而且很多和实际生活有关，比较容易被小朋友接受，小朋友读起来也不费劲。 如果小朋友年龄稍微大一点，比如二三年级或以上，可以订《好奇号》。《好奇号》算是真正意义上的通识读物。虽然“通识教育”这个概念已经说了很多年，也有很多杂志、图书打着通识教育的名头，但实际上还是科普类读物。《好奇号》不一样的地方在于，每期杂志都有4个板块，涉及科学、自然、文化、历史或文学主题，基本上涵盖了小朋友需要阅读的方方面面，知识量也比较丰富，而且文字也比较生动，读起来不枯燥⌄这是很多家长选择《好奇号》的原因。 如果小朋友对于自然科普感兴趣，也可以考虑《小聪仔》，小聪仔的特色是用高清摄影的方式，通过给小朋友的视觉带来冲击，带领小朋友对于各种动植物带去直观的认知。这本杂志的话图片拍得很不错！

少年读物杂志

1、强烈推荐《经典美文》，里面选的很多文章都能作为现代文阅读题或作文素材；2、《创新作文》《作文素材》，《创新作文》里都是一些观点独到的文章，文笔比较好，《作文素材》是一些近期时事热点的素材总结，语言精练，基本可以直接拿到作文中用；3、《美文》，贾平凹主编，选的文章也不错；4、《读者》《青年文摘》，性质差不多，都是一些记叙性的故事，用于写作作用不是很明显，不过用于消磨时光还是很合适的。

初中生最值得订阅的十大杂志如下：

一、《意林作文素材》杂志

《意林·作文素材》是中国励志第一刊《意林》的“升级作文版”，专研中、高考作文，提分更有效！2010年创刊以来《意林·作文素材》连续5年大面积命中中、高考原题，成为中、高考材料作文命题的 “素材王”！

二、《作文素材初中版》杂志

三、《小读者爱读写》杂志

杂志概要：《小读者爱读写》以精选的美文培养青少年的阅读兴趣，以学生习作为主体解读写作技巧，拒绝生搬硬套的作文写作套路。

《小读者》是由中国外文出版发行事业局（中国国际出版集团）主管、中国报道杂志社主办的少年杂志，核心读者群为全国9-14岁少年儿童。我们的办刊宗旨是：使广大小读者增长知识、开拓视野、培养趣味、丰富智慧，向小读者传播正面能量，让小读者得到真正的身心受益，与小读者长久相伴、共同成长。

四、《格言》杂志

杂志概要：《格言》是国内第一本以“提高青少年语言修养”为主题的杂志。《格言》主题风格唯美、清雅、幽默、生动，不仅深受读者喜爱，也备受市场拥护。

五、《萌芽》杂志

杂志概要：《萌芽》杂志是一本历史悠久、影响面较广、深受读者喜爱的杂志。它贴近生活、以及校园桕青年学生，既是一本青年文学刊物又是一种青年文学修养性读物。

六、《课堂内外初中版》杂志

杂志概要：《课堂内外初中版》杂志是以一种大姐姐的姿态参与进学生的学习和生活中去，既有与学生相似的心理，又有超越提升的表现。是“快乐成长大本营，拓宽视界大百科！”

七、《环球科学青少版万物》杂志

杂志概要：《环球科学青少版万物》是How it works中文版。是风靡全球的青少年科普百科杂志。

八、《博物》杂志

杂志概要：《博物》是《中国国家地理》青春版，是在CNG同一品牌下，依据读者定位不同而产生的两本杂志，是《中国国家地理》杂志有益的补充。

九、《英语街初中版》杂志

杂志概要：《英语街初中版》是一本以初中生的视角来阅读世界的双语杂志，专门为中国7~9年级学生量身打造。

十、《大家说英语》杂志

杂志概要：《大家说英语》是空中英语教室系列初级版，朗读精讲融合版，是一本以学习美式口语入门为主的英语类杂志。

这样的杂志太多了啊 《意林》、《青年文摘》、《青年博览》、《今日文摘》、《演讲与口才》、《交际与口才》、《格言》、《求学》、《个性阅读》、《半月选读》、《特别关注》、《经典故事》、《萌芽》、《故事精》、《杂文月刊》、《北京文学》、《最小说》、《最推理》......你可以参考这个网站： 查看详情

这些都是不错的适合初中生的报刊或杂志：

1、语文：《课堂内外创新作文》、《读者》、《散文诗》、《满分阅读初中版》。

2、数理化类：《数学金刊》、《少年报》、《中学生数理化》（八年级数学·配合人教社教材）。

3、英语：《疯狂英语》、《忘忧草》、《英语沙龙》、《21世纪报》。

4、科学：《我们爱科学少年版》、《科学启蒙》。

5、其他：《意林》、《读者》、《青年文摘》、《实用文摘（中学版）》、《中学生天地》、《演讲与口才学生读本》。

扩展资料

满足这样青少年励志读物的书籍必须满足以下三个条件：

一、紧跟时代要求，与时俱进，能够让孩子们切身去感受时代变迁和情节本身与他们成长的关联，不脱离他们成长的环境。

二、趣味性，能满足孩子们对于未知世界的好奇心，让他们有兴趣去阅读这样的书籍。

三、必须有积极向上的正能量，能让孩子阅读之后，让青少年有一种努力的冲动，热血沸腾，激发他们努力实现自我的价值的动力。

四、故事本身不能脱离社会现实，不能让孩子们觉得假大空，优秀的作品必须来源于生活。

一本好书，可以让孩子们的精神力量倍增，影响孩子们的一生，促进他们健康积极向上成长，一本好书建立他们健康向上的价值观、人生观、世界观有着举足轻重的作用，这样的好书由于社会的经济至上的价值观影响，好的青少年读物是可以给青少年精神和思想造成冲击的心灵大餐。

参考资料：新华网--青少年阅读

网络读物杂志

台湾的网路～～有人整理过了 包含食衣住行育乐及其他…针对你的问题，直接贴啦：电子报类联合新闻网 中时电子报 联合电子报 自由电子报 电子时报 智邦生活馆 Taipei Link电子报 雅虎奇摩电子报 东森新闻报 PC home个人电子报 iThome Online 教育部电子报 http:// / 农业电子报 2300科技投资 前锋电子报 Discovery 杂志类远见杂志 天下网站 经典杂志 当代杂志 台视文化事业 中国茶电子文学杂志 PC 杂志 科学人杂志 瓦菈生活志 康健杂志 薇薇杂志 茉莉杂志 柯梦波丹COSMOPOLITAN ELLE Taiwan Online 美国职篮联盟杂志 尖端科技 军事家全球防卫 华纳线上音乐杂志 商业周刊 今周刊 财讯月刊 参考文献：

精品杂志，文章：《读者》免费《在线阅读》网：地址请点击：》》》参考资料《《《 目前：最新的《读者在线阅读》2010年06月上第11期希望对您有所帮助

动物保健杂志

《中国动物保健》杂志社有限公司是1999-02-08在北京市海淀区注册成立的其他有限责任公司，注册地址位于北京市海淀区天秀路10号中国农大国际创业园3号楼3层3010。

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这一部我还没有看呢，希望剧情能搞笑一点

1、《畜牧兽医学报》

《畜牧兽医学报》是由中国科学技术协会主管、中国畜牧兽医学会主办、《畜牧兽医学报》编委会、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所编辑出版的全国性畜牧兽医学术期刊。

《畜牧兽医学报》主要刊登中国畜牧兽医各学科应用基础性及高新技术研究论文、研究简报和文献综述；读者对象是中国国内外畜牧兽医科研工作者、院校师生及管理者；主要栏目包括畜牧和兽医两大学科。

2、《中国兽医学报》

《中国兽医学报》是由国家教育部主管、吉林大学主办的全国性、专业性的学术期刊，本刊为月刊，全年定价120元。

其前身是1981年创刊的《兽医大学学报》，由当时的解放军兽医大学主办，1994年学报依托本校兽医专业的学科优势，实现了由综合性高校学报向专业性学报——《中国兽医学报》的转变。

本学报是由吉林大学农学部主办的兽医专业学术性期刊，是国内兽医界最有影响的权威性核心期刊之一。被CA、CAB、AGRIS、中国生物学文摘、中国农业文摘及中国科学引文索引等近20种国内外数据库或检索性刊物收录。

3、《中国预防兽医学报》（Chinese Journal of Preventive Veterinary Medicine）

《中国预防兽医学报》是由中华人民共和国农业部主管，中国农业科学院哈尔滨兽医研究所主办的学术性期刊。

《中国预防兽医学报》提倡学术性、科学性、实用性和创新性，报道中国国内外预防兽医学方面的新进展和新成果，开展学术交流。

《中国预防兽医学报》主要反映中国有关畜禽和经济动物的传染病防治和生物制品等的最新科研成果，交流工作经验及防治畜禽传染病的专业知识，促进中国兽医科技的发展，更好地为畜牧业生产服务。

4、《中国兽医科学》

《中国兽医科学》是由中华人民共和国农业部主管、中国农业科学院兰州兽医研究所主办的兽医专业学术类期刊。

《中国兽医科学》创刊于1971年，前身为《畜牧兽医科技资料》，曾用名为《兽医科技资料》、《兽医科技杂志》、《中国兽医科技》；2006年，更名为《中国兽医科学》。

《中国兽医科学》适于兽医科学研究人员、农业院校动物医学、动物科学专业师生阅读，也适合各级畜牧兽医技术人员和各级畜牧兽医行政管理人员参考。

5、《中国兽医杂志》

创刊于1953年，是由中国科学技术协会主管，中国畜牧兽医学会主办，中国农业大学动物医学院承办的兽医专业全国性科技期刊。

《中国兽医杂志》主要栏目有调查研究，实验观察，临床资料，病例报告，经验交流，中西结合，文献综述，犬猫保健，鱼虾疾病，兽医药械，卫生检验，诊疗新知。

参考资料来源：百度百科——《畜牧兽医学报》

参考资料来源：百度百科——《中国兽医学报》

参考资料来源：百度百科——《中国预防兽医学报》

参考资料来源：百度百科——《中国兽医科学》

参考资料来源：百度百科——《中国兽医杂志》

以前看的时候我觉得就那样吧，自从看完不说再见之后我又把雄黄酒篇看了一遍然后直接打了个五星并评论，国剧之光