主旋律电影论文开题报告

主旋律电影论文开题报告

音乐学院本科生毕业论文开题报告范文

毕业论文题目： 小提琴协奏曲“梁祝”的音乐之美

姓 名：w

班 级：xxx

学 号：xxxx

指导老师：xxxxx

年月日xxxxxxxxx

一、论文选题的意义

《梁祝》是一首融抒情性与戏剧性为一体的作品。作者从梁祝的故事中选取了梁祝相爱、英台抗婚、投坟化蝶这三个最主要的故事情节为题材，采用善于刻画戏剧性矛盾冲突的西洋奏鸣曲式结构，相应地通过呈示部、展开部、再现部这三大部分依次加以表现。同时作者又从地方剧种越剧的优美音调中巧妙提取了音乐素材，那委婉柔美的旋律、和顺清丽的风格、丰富的曲牌唱腔、多变的板眼节奏、复杂的表现手法，都通过独奏小提琴和管弦乐队的交响奏鸣，生动地向人们叙述了这个古老而又美丽的传说，体现出多样的`音乐艺术美。《梁祝》早已成为世界上最广为流传的经典作品之一，其艺术价值是值得每一位爱乐者好好挖掘和鉴赏的。从该曲的创作背景、音乐内容、及艺术表现手法等方面进行分析并提出欣赏这首乐曲的一些方法，希望能够更加深入地理解这首乐曲助。

二，研究现状与不足(文献综述)

小提琴协奏曲这一创作形式，在西方的发展己经有几百年的历史了，经历了产生、发展到成熟的阶段。而小提琴这一西洋乐器传入中国也不过百年，中国的小提琴作品的创作大体是在20世纪40, SO年代才开始，那时的小提琴曲基本上是根据中国民族民间音乐素材创作和改编的，直到小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的创作完成。小提琴协奏曲《梁祝》是中国小提琴曲创作的里程碑，也是中国小提琴协奏曲中的经典之作。

《梁祝》的诞生，是中国小提琴曲创作的里程碑，也是中国小提琴协奏曲的经典之作.小提琴协奏曲历来都被作曲家所重视，以上的文献分别对小提琴协奏曲《梁祝》民族性的角度、中西文化交流的角度、美学欣赏的角度进行了研究，而从审美的角度出发，对作品的写作背景、写作手法、歌唱性特征和欣赏性等方面进行分析的文献还不多见。

三. 研究方法与研究难点：

研究方法：

1， 文献法：

通过查阅报刊杂志等各类文章，以及有关音乐评论书籍，试图对这个经典之作有更深入的理解。

2， 比较法：

通过比较《梁祝》与西洋奏鸣曲表现形式上的区别、借鉴与融合,分析这一中西结合的典范作品。

难点：

中国音乐表现为横向线性织体,注重各声部之间旋律横向发展,是一种线性音乐,特点是:重深 邃 、重韵味、旋律呈波浪型、婉转自如,但和声发展较弱;西方音乐表现为纵横交替立体织体,以主调音乐为主,特点是:重形式、重逻辑、突出主旋律,其它声部为辅,音响丰满厚实,强调以和声为主的纵向思维,和声发展较强。在作品中,如何分析作者在织体上,以及作者是怎样借鉴了西方的和声体系,增强了音乐的立体感,使西方和声民族化,使民族音乐交响化，这方面是研究的难点。

四、论文写作进度安排：

2009年11月25日确定论文方向：

2009年12月底确定论文题目：

2010年1月初调研，查找文献：

2010年3月22日论题答辩，开题，完成论文提纲：

2010年4月15日整理资料，完成初稿：

2010年5月5完稿，并进行修改，上交全套材料：

2010年6月中旬完成论文最后修改，并熟练论文资料，为论文答辩做好准备：

五、论文提纲：

一，前言

二、中国的小提琴协奏曲

2. 1小提琴在中国的传播

2. 2中国小提琴协奏曲的创作情况

2. 3中国小提琴协奏曲的特点

三、《梁祝》小提琴协奏曲的艺术美

旋律美

节奏美

音色美

速度美

力度美

四、结论

六、参考文献：

[1]宁佐良.音乐欣赏入门[M].北京:中国社会出版社，2004.

[2]许序雅，周静.音乐知识与欣赏[M].上海:上海文艺出版社，2001.

[3]候书森.青年必知音乐手册[M].北京:中国国际广播出版社，1999.

[4]高宗仁.音乐鉴赏[M].上海:上海交通大学出版社，2002.

[5]伍湘涛.音乐知识与名曲赏析.舰天工业出版社.1993

[6]伍湘涛.交响青乐赏析新编.[M]清华大学出版社2005

[7]周世斌.音乐欣赏.西南师范大学出版社.2000

[8]张俊，郭爱民，音乐与音乐欣赏.中南大学出版社.2004

七.指导教师意见

该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

开题报告：包含论文题目、系别、专业、年级、姓名和导师。论文的题目要准确规范，题目不要过长，一般20字以内最佳。以简洁专业的术语表明论文研究的核心内容。开题报告一般不使用副标题。

开题报告其实就是论文的一个精简版介绍，确定论文主题的大方向，帮助读者更好的理解论文。开题报告需详细说明论文的大纲，讲明课题的研究目的、意义，以及论文所需要引用的文献；需说明研究课题的可行性与创新性以及介绍本人所研究课题的初步方案。

你为什么要做这个研究，研究它的价值是什么。这个可以先结合现实情况去进行论述，指出现实中存在的问题，需要去做研究解决。然后就论文研究的实际作用、预期达到的结果以及该研究的理论意义和实践意义进行阐述。

文献综述部分，就该研究课题的发展历史，以及前人的研究成果、发展趋势、问题等综合进行比较分析，然后提出自己的见解。

将文中的研究方法逐一列举出来，并按照你如何使用该方法进行阐述。研究内容将大纲再进行深入阐述一遍即可。

主旋律电影论文题目

1. 试论莫扎特《g 小调弦乐五重奏》第一乐章中对中提琴地位与作用的提升 2. 优雅的男高音——论大提琴在乐队中的作用 3. 大提琴演奏中国民族音乐的几点探索 4. 大提琴演奏发音问题探讨 5. 论二胡演奏的内心感觉与艺术修养的提高 6. 古筝演奏与心理音色 7. 浅谈想像力与心理调控力在小提琴演奏中的作用 8. 长笛演奏的基本技巧分析与实践 9. 关于借鉴西方作品分析法分析传统古琴曲的几点思考 10. 小议视唱练耳在乐器演奏中的重要性 11. 谈儿童学习乐器演奏的意义 12. 探析铜管乐器演奏的音准问题 13. 浅谈中小学铜管乐队的训练 14. 如何组织开展中小学小乐队的活动 15. （某器乐）演奏中的准确读谱与正确理解 16. 论（某器乐）作品的音乐风格与演奏 17. （某器乐）演奏右手技术问题之我见 18. 如何处理好（某器乐）教学中音乐表现与弹奏技术的关系 19. 浅谈（某器乐）考试、比赛前的心理的准备 20. 《二泉映月》的创作分析与演奏实践 21. 中国民族器乐的历史与现状之研究 22. 论杨琴演奏的思维 23. 浅析关于（某器乐）演奏的发音问题 24. 如何演奏好《莫扎特C大调长笛与竖琴协奏曲》K299 25. 小提琴的左手技巧 26. 浅析现代杨琴的演奏技巧及表现力 27. 简述萨克斯的气息 28. 浅谈琵琶演奏与教学心得 29. 论扬琴演奏中手臂运动与力度控制 30. 少年儿童古筝考级教学浅谈 31. 长笛演奏中的呼吸气息运用 32. 浅析二胡曲《洪湖人民的心愿》 33. 女子十二乐坊现象分析 钢琴 1. 怎样提高钢琴伴奏的演奏水平 2. 论钢琴演奏情和理的统一 3. 临场演奏中的心理因素 4. 浅谈钢琴教学中如何培养学生的演奏能力 5. 论钢琴演奏艺术中的想像力 6. 浅谈钢琴演奏的基本技巧 7. 浅谈中国风格钢琴作品的演奏 8. 试论钢琴表演艺术中的共性与个性关系 9. 试论钢琴表演艺术中的二度创作与实践 10. 论钢琴教育的教学原则与方法 11. 论钢琴教师的职业素养 12. 即兴伴奏与音乐表现 13. 论钢琴演奏中音乐表现与弹奏技术的关系 14. 论钢琴踏板的重要性及运用 15. 试论儿童钢琴教学的特殊性 16. 论钢琴教学中弱指的训练 17. 论钢琴演奏中的放松问题 18. 论巴赫钢琴作品的演奏风格 19. 论钢琴的指法艺术 20. 对钢琴演奏心理问题的研究 声乐 1. 当前适应中小学音乐新课程的高师声乐教学改革刍论 2. 民族声乐演唱中字正腔圆探究 3. 舒伯特艺术歌曲的演唱风格 4. 透过声乐套曲《冬之旅》浅谈舒伯特艺术歌曲的演唱 5. 演唱中国作品的发声与吐字 6. 歌唱心理素质在演唱中的影响 7. 花腔技巧在古典歌剧演唱中的运用与表现 8. 论赵元任声乐作品的民族性与演唱表达 9. 浅析黄自艺术歌曲的音乐特征与演唱表达 10. 试论多媒体在声乐教学中的运用 11. 释析巴罗克（古典/浪漫）时期声乐作品的风格特征 12. 试论声乐教育的评价体系 13. 怎样运用歌声传达情感 14. 如何运用科学的方法演唱通俗歌曲 15. 歌唱艺术中的情感体验与表现 16. 论学校声乐人才培养方案如何适应社会要求 17. 中国古代声乐美学发展初探 18. 童声训练的原则与方法 19. 高师音乐专业声乐课改革之我见 20. 声乐教学中应注意民族问题 21. 歌唱心理调控在人声训练中的作用 22. 民族声乐歌唱方法探析 23. 通俗演唱方法探析 舞蹈 1. 浅谈舞蹈教学中表演意识的培养和训练 2. 论舞蹈的教育功能 3. 浅谈音乐与舞蹈的关系 4. 文化对舞者的重要性——浅谈舞蹈理论对舞蹈实践的指导作用 5. 儿童舞蹈教学中的寓教于乐原则 6. 舞蹈对幼儿成长的作用 7. 论舞蹈教育与素质教育 8. 中小学音乐舞蹈教育的现状及创新发展探讨 9. 论普及性舞蹈教育在中小学教育中的重要性 10. 论节奏在民间舞课堂教学中的重要性 11. 加强高师民间舞教学中“民俗”的渗透 12. 论中小学舞蹈教育 13. 浅谈中小学舞蹈课程设置 14. 浅谈幼儿师范学校的舞蹈教学 15. 谈儿童舞蹈教学的制作 16. 浅谈中国民间舞的表演 17. “鼓”在民间舞中的运用和发展 18. “道具”在中国民间舞教学与创作中的运用和发展 19. 论舞蹈作品与社会生活 20. 浅谈舞蹈表演形式的创新 21. 浅析现代舞动作的发展 22. 浅谈中国古典舞对戏曲舞蹈的借鉴 23. 新时期大学生校园舞蹈教育的思考 24. 浅谈中等师范学校的民间舞教学 25. 浅谈地域文化对中国民间舞蹈文化的影响 音乐教育 1. 基础教育新课程改革形势下的高师音乐教育 2. 从普通高校学生音乐素质教育现状所引发的思考 3. 浅议对高师音乐教育专业基础课程教学改革的思考 4. 音乐素质的培养对幼儿身心发展的作用 5. 二十世纪中国学校音乐教育发展研究 6. 音乐新课程标准下的高师音乐教育专业学生的职业素质培养 7. 合唱在中小学素质教育中的作用 8. 论音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养 9. 论中学音乐课堂教学方法的多样性 10. 美育与音乐教育 11. 试论童声合唱的训练方法 12. 音乐新课标下的课堂教学方法研究 13. 中小学音乐教育与合唱活动 14. 高师音乐教育专业如何体现师范性的要求 作品分析 1. 析理查·施特劳斯交响诗《唐·吉诃德》中的引子的主题内涵 2. 浅析普罗科菲耶夫《第二钢琴奏鸣曲——Scherzo》的写作特征 3. 浅析莫扎特钢琴作品的和声曲式结构特征 4. 现代音乐作品中的情感因素 5. 对某某作曲技法的分析 6. 简述车尔尼练习曲 7. 论肖邦夜曲 8. 肖邦第一叙事曲解析 其他 1. 关于现代大众审美的思考 2. 浅论音乐音调与基本情绪运动状态的关系 3. 胶片上流淌着的音乐篇章——有关电影音乐的综述 4. “文化融合”视野下的探戈音乐 5. 17世纪古式风格与新式风格 6. 试论前古典时期的情感风格对古典主义音乐的影响

如何发给你？

主旋律电影对当代大学生价值观的影响：主旋律电影，是指通过重大历史革命题材或者普通民众生活的题材表现主流意识形态和主流价值观的电影。"一切宣传真善美的都是主旋律电影。"主旋律电影来源于上个世纪八十年代。历来，文化艺术对于意识形态的宣传作用在我国就引起高度的重视。

九十年代，为了发挥电影文艺的意识形态宣传的作用，大量的主旋律电影被创作和放映，在弘扬民族精神，反应时代风貌，促进精神文明发展等方面都起到了重要的作用。

随着社会主义市场经济的建设和完善，文化艺术也随着经济的繁荣而不断发展。随着进口好莱坞商业的大片的涌入和国产优质商!片的繁荣，主旋律电影的市场份额受到不断的压缩，面临着口碑和市场份额的双重失利。在这种情况之下，主旋律电影的宣传教育功能也受到了巨大影响，在新时期如何进行自身的转变以谋求发展，是当前主旋律电影发展的首要问题。

音乐专业的论文题目有很多，下面学术堂整理了二十个好写的论题，供大家参考：1、多媒体技术在视唱练耳教学中的应用2、高校音乐专业合唱训练与视唱练耳的关联互动3、公民社会塑造过程中的高校职能研究4、冷爵士的艺术风格研究5、论歌唱中“声”与“情”的关系6、论民族声乐艺术传统的继承与发展7、论声乐学习和演唱中心理调适的作用8、论西方音乐剧的发展脉络9、论中国传统音乐中“和”的审美内涵10、论中国近现代声乐演唱发展的多元化11、论中国艺术歌曲的风格及演唱特点12、浅述抗战时期在重庆创作的音乐13、浅谈“微笑”在声乐学习中的重要作用14、浅谈西方民族音乐对我国民族音乐的影响15、如何将视唱练耳与基本乐理教学相互渗透16、如何提高即兴伴奏的能力17、印度宝莱坞电影音乐的特点18、由中国好声音引发的思考19、《试论民歌演唱方法训练与民歌地域风格把握——以陕北民歌为例》20、贝多芬钢琴奏鸣曲《暴风雨》第一乐章中减七和弦的使用技法及其审美

主旋律电影论文可研究的方向

他们会拍一些比较现实的东西，而且会更多的去关注年轻人的思想的，让年轻人能产生一些共鸣的，他们会非常注重一些东西的真实性的。

从《战狼》、《战狼2》、《红海行动》等主旋律电影在群众中的受欢迎程度来看，是适合时代的产物，否则它们也不会有这样的票房成绩，而且随着历史的发展，无疑主旋律电影也会随之越来越多。而对于这种主旋律电影，我们要学会从中汲取营养，了解它的内核，从而更加热爱我们的祖国。

《我和我的祖国》、《中国机长》等主旋律电影是适合时代的产物，我们的时代需要弘扬主流价值观，传递正能量的声音存在，主旋律电影就是很好的媒介。

我觉得主旋律电影是比较适合时代产物的，其实有一些主旋律电影能够反映一些在现实生活中的很多事情，也可以看出现在人民的生活也在慢慢变得越来越好，但是在另外也可以看一些生活在很贫困的地方。除此之外，还有很多爱国电影，比如，我和我的祖国，建军大业，八佰，这些主旋律电影很受观众的欢迎，让更多的人能够去铭记那些伟大的历史。

还有一些反映社会问题的电影，还有歌颂那些为公益事业，为祖国，为社会做贡献，为社会服务的那些人，这些主旋律电影能够给当代很多年轻人带来正能量，不断去激励，让他们不断的努力拼搏，可以让人们有很多感悟和深思。

无论是爱国的，还是歌颂奉献者，都有它自身的价值和存在的一定意义，也希望广大学子能够去学习那些主旋律电影带来的正能量和它们所想要反映的东西。其实还有一些青春校园电影，比如少年的你这部电影我个人觉得也是值得观看的，虽然它反映的是校园欺凌，但是也让我们看到了那些阳光有活力，不被生活所打败的少年们。

看到了少年为梦想奋斗，学习努力拼搏的少年，也看到了他们的成熟和孤独。其实，这些主旋律电影它们能够结合当下时代的很多有力量，有价值，有意义的真实例子，还包含了很多在新中国刚成立时的艰辛时代，让那些生活的很好的人能够反观当下回忆过去，让更多的人去珍惜现在的美好生活和时代。同时也是在激励着那些面对困难和挫折想要放弃的人，让他们能再次站起来不断向前，去创造更加美好的时代，未来可期，让你我并肩前行。

电影主题毕业论文开题报告

《独自等待》相当好看的。。。哈 那5分给我把

开题没有通过呀？老师是什么意见呢你这个题材很好写

电影营销问题我理解的

生命的旋律主题论文

时间紧迫，没法给你构思和打出来主要根据： 第一段说自己渐渐长大，有烦恼 中间部分现在长大了，渐渐地就要步入青春期了，害怕自己会叛逆，会顶撞自己慈祥的父母，怕自己会变成坏孩子......... .最后一段总结要正常面对，人活着就是来解决各种麻烦，面对各种烦恼的......等

少年不知愁滋味，日日歌舞，夜生箫。坐在我对面的是一个看起来30出头的年轻大叔，我本不打算和他搭话，只是盯着他看了一小会儿。他看了看我淡然一笑，开口道：小朋友，几岁啦？一个人呢做火车回家呢？诚实的我还没学会说谎，于是老老实实告诉他自己刚上初一。“初一，初一，呵呵，很快就十五了嘛。”，“他怎么知道我快15岁了，我心里暗自佩服，不过转念一想，不会是在看玩笑吧。初一还十五的，这人真滑稽。”大叔接着说道：我今年25了。“25！！，不会吧”我心中暗自忖到，向他投去惊讶的目光。“哈哈",他笑起来,“我看起来很成熟么。”“那倒没有，也就30吧，我估摸着”“有这么老么。我记得我像你这个年纪的时候第一次和我女朋友一起乘火车去乌镇玩呢。一晃10年过去了呢。”“女朋友，您那个时候可以交女朋友么？”我的内心一下子充满了好奇，我想他一定是个坏人，这么小就有了女朋友，但又无法抑制好奇心，难以平复的内心让我对眼前这个大叔，，哦不对，看起来像大叔的青年充满了好奇心。“嗯——，我还记得我和她第一次……”。“第一次！”我下巴快掉下来了。第一次什么的其实我也不是很清楚，但一提到第一次，必然是很特别的，当我第一次知道第一次这个词，哦不对，在我知道这个词之前就已经知道第一次了，只是在我重新认识第一次前，第一次有赋予了特别的涵义，在我第一次以前我也不知道第一次是什么总之是很神秘的神圣的第一次，第一次………………我想不明白。我两眼放光等待他继续说下去。“哦，我第一次和她分手是在初三呢。”“诶————”。我的下巴又回来了的感觉。看来纯洁的我总是幻想着不纯洁的事呐，话说不纯洁到底是啥？是不是我太纯洁，咋也想不明白呢？“年轻人，年轻人。。”我从幻想中走了出来。“啊，所以说啊，我想你这个年纪的时候可是比你潇洒的多了啊，但等我大学毕业，分别大学朋友，找份工作，岁月在我身上真是毫不客气啊。”“哦”，我好想漏听 了不少吧，怎么到他大学毕业了，这中间发生了什么呢？不管了，总之工作很可怕，立马变大叔啊，我可不想变成怪叔叔。很快我到站了，我和叔叔模样的青年告了别。约好一起郊游她到了么？此刻我早已忘记怪叔叔的一番逸闻，掏出手机拨打她的号码嘟嘟嘟…………-------------------------------------从你的角度、

寂寞与辉煌生命所给予我们的最大奖赏，人生所能实现的最大追求，无愧于我们在这个世界上有所开拓，有所创新。贯穿始终的是那生命的旋律——寂寞与辉煌。 鲜花掌声使人得意忘形，冷嘲热讽使人萎靡颓丧，流言蜚语使人愤懑忧伤，语云：“宠辱不惊，看亭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒……”要做到这般洒脱，委实不易。要想实现辉煌的人生，无需轰轰烈烈，只需平平淡淡，始终保持着寂寞却不孤僻的灵魂，这正是源于对生命本身的崇尚和尊重。 浅浅的绿意渲染着浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。阮籍与孙登的长啸以示之辉煌，我以为绝妙；陶渊明不为五斗米而折腰的障幽之生，我以为绝妙；苏武以其英雄气慨实现辉煌人生，我以为绝妙。然而李煜的忧国忧民，清照的感伤感怀，曹植的悲天悯人，他们难道，不是在寂寞中孕育辉煌吗？寂寞与辉煌是生命的旋律，引领着我们走向人生别样的境界。 日月经年，世事无常，人生如月，盈亏有间。世界万物无一不在寂寞中创造着辉煌。群山在寂寞中诉说伟岸，江河在寂寞中抒写恢宏，蓝天在寂寞中坦露旷远，大地在寂寞中酿就永恒。不要以为，河流涓涓地流向远方就表示对两岸没有眷恋，那是一种辉煌，那是一种美，美的就像月色里韵荷塘中微风吹拂着的睡莲。 我的人生是平凡的，但是我并不因此而碌碌无为，我要实现平凡中的伟大，伟大中的辉煌。万顷的宁静，它流溢于我生命深沉的啜泣，浸润我海枯石烂后的茫然。我不再有“伤情处，高楼望断，灯火已黄昏”的感伤；不再有“对酒当歌，人生几何”的感慨；不再有“思君令人老，岁月忽已晚的闲愁”，我要拥有的是苏东坡“长江绕郭知美”的达观。不再因宠辱得失抛却自在，自我抵砺，不变心境，启始至终保持独立的人格，让生命显示出永恒的美丽。 在寂寞的河道中流淌的是历史的情思，每一朵花的调露飘落的是季节的轮回，每一点秋雨都成为大地点缀对绿荫繁花的依恋。季节一如既往地轮回，生命白驹来去匆匆，不容迟疑，不容流泪，与其望穿双眼，自隅而泣，不如策马扬鞭，奋力疾行，让生命的旋律——寂寞与辉煌永远绽放迷人的光彩。

“人越长大越烦恼！”我深切的体会到了。想起小时候无忧无虑的快乐，真想有座时空穿梭机，回到过去。 小时候，我那银铃般的笑声是多么快乐，“咯咯咯！咯咯咯！”没有丝毫的竞争，没有枯燥的学习，也没有苦不堪言的作业、成绩单。一天天都有妈妈的呵护，爸爸的逗趣。一天天都快快乐乐、欢欢喜喜。 小时候，我经常去我们这里一个叫《怡心园》的地方玩耍，我高兴的又蹦又跳！每次去怡心园，都会有新的发现：“蚂蚁要搬家啦！”“蝴蝶停在水面上啦！”“鱼儿翻了个跟头啦！”爸爸妈妈这时都会哈哈大笑，我也为我自己的天真乐趣而欢喜。 小时候，我的问题是那么富有童趣：“妈妈，为什么蝴蝶、蜻蜓只在天上飞，不往地上跑？害得我怎么也抓不住它们！”“爸爸，为什么鱼儿只在水里游，不再地上爬呢？如果鱼儿在地上爬，我们每顿都能吃烤鱼了！”“叔叔，为什么要给树浇水？为什么您没有树高？”“阿姨，为什么您这么瘦，而我妈妈却那么胖？”这些既可爱又天真的问题，常常搞得大家既尴尬又想哈哈大笑。 现在，我长大了。每天回到家，我不能耽误一丝一毫的时间，只能一直写作业，写呀写呀，没个尽头。我多么盼望小时候无忧无虑的生活！ 现在，我长大了。每天到教室，都会听到攀比的声音：学习好的攀比学习，体育好的攀比体育，音乐好的攀比音乐……我真是弄不懂：攀比真的这么好玩吗？当我考上第一名的时候，同学们不为我而高兴，而用嫉妒的眼神看着我；当我成绩不理想时，得到的不是同学们的鼓励，而是些冷言冷语。我多么盼望小时候无忧无虑的生活！ 现在，我长大了。淡忘了怡心园，但偶尔也去看看，从中，我体会到了很多乐趣。 时间流逝，我慢慢长大了，需要承受的压力也就越来越多了，也希望我自己能扫除所有障碍，开心快乐地走下去！ “等待着放学，等待着明天，等待游戏的童年……”我常常哼着这首《童年》，慢慢地走在小路上。一年一年，我长大了。可是随之而来的烦恼也越多了。下一学期就是六年级，明年就要升入初中了。在这一年的时间里，我得比其他同学加把劲。因为其他同学都参加这样或那样的补习班，而我，因为我们家经济条件不怎么好，只能在家里自学。 在这一年里，我必须加倍努力！取得好成绩！上一个好的初中好的班级！以后的烦恼会更多，我必须勇敢面对，必须去克服。我要用快乐代替烦恼，快快乐乐走好我以后的人生道路！ 篇篇篇篇. 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，you 胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。 回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。 小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。