咸宁学院学报邮箱

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比较容易发表的大学学报有安阳师范学院学报、咸宁学院学报、邢台学院学报、四川理工学院学报（社科)、辽宁师专学报 （社科）等。

咸宁学院学报，创刊于1979年，1982年更名为《武汉师院咸宁分院学报》，1983年更名为《咸宁师专学报》，2003年第1期又更名为《咸宁学院学报》,2010年10月更名为《湖北科技学院学报》。

是由国家新闻出版总署正式批准，湖北省教育厅主管，咸宁学院主办，国内外公开发行的综合性学术理论刊物。

所获荣誉

《咸宁学院学报》已被10余家著名文献检索系统收录，其中包括中国学术期刊(光盘版)》中国期刊全文数据库（CJFD）

中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、《中文科技期刊数据库》﹑《万方数字化期刊群》﹑《书生之家数字图书馆》、《CEPS中文电子期刊服务》等。

栏目设置

《咸宁学院学报》辟有“博士论坛”、“向阳湖研究”、“政治·经济与法律”、“文史研究”“语言研究”、“教育·教学与管理”、“艺术研究”、“出版研究”、“图书情报学研究”、“数学”、“物理与材料科学”

“化学与生命科学”、“计算机科学”、“体育”、“地理与财会”、“中教园地”等栏目，其中“向阳湖研究”为湖北省高校社科学报优秀栏目。

专业水准

《咸宁学院学报》编委会由省、内外著名的专家、教授组成，咸宁学院副院长吴基良担任学报主编，总揽全局，统筹规划，从宏观上加强了对学报工作的领导，为从全局的高度解决好学报在学校工作的地位和作用提供了可靠的保障。

该学报在政治、经济、法律、教育、文学、艺术、出版、图书情报学、数学、物理、化学、计算机、地理等学科的学术研究方面有可靠的学科依托和高水平的作者队伍，在全国已形成越来越广泛的信息网。

由于学报坚持高质量高品位高水平的用稿原则，对学术性强、具有开拓性、创新价值的论文倍加青睐，不分老少，无论远近，一视同仁。学报的凝聚力不断增强。

《咸宁学院学报》为双月刊，逢双月15日出版。采用国际通用标准16开，共160页。国际标准刊号为ISSN 11006-5342，国内统一刊号为CN42-1717/C 。

《咸宁学院学报》2010年开始改为月刊，每月25日出刊。

咸宁学院学报2004校运会

中长跑训练过程中不适生理反应与应对措施论文

在学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你写论文时总是无从下笔？下面是我整理的中长跑训练过程中不适生理反应与应对措施论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

摘要： 中长跑训练作为大负荷，高体能的训练方式，在体育教学和运动训练中运动员会经常出现身体机能不适的生理反应。只有正确的认识身体机能的生理反应，运动员才能采取正确的保护措施，提前预防，减少损害。因此，将探讨中长跑训练中身体机能出现的反应及减缓该症状相应的对策。

关键词： 中长跑；身体机能；生理反应；处理对策；

一、前言

中长跑运动是体育教学和训练的基本内容之一，是一个需要综合考虑运动员速度和耐力的训练项目，其成绩优异与否一方面取决于运动员的先天性素质，健康的体魄是一个运动员成功的必要条件。另一方面，后天训练也是提高其运动成绩的重要手段。训练时，为了取得更好的成绩，往往会采取高强度，高负荷的训练方式，运动员不可避免的会在训练中出现一些身体机能不适的生理反应现象。如果没有及时的针对这些生理现象做出处理，运动员的身体素质可能会随之而降，甚至可能导致伤病的出现，影响其运动水平的提升。在传统的中长跑训练中，教练员更重视的是训练的强度与运动员的运动负荷，过于片面的认为训练任务才是第一位的，从而忽略了对运动员的保护以及对运动员心理上的疏导。对运动员来说，虽然中长跑训练对其身体机能的提升帮助较大，然而在实际教学过程中，运动员总是出现逃避，畏难等情绪。所以在中长跑教学中教练要把握运动员心理状况及其身体机能生理反应，针对性地给出专业意见，不仅有助于教练员采取相应的队员保护措施，帮助运动员提高成绩，还能培养其迎难而上、刻苦拼搏的良好品质。

二、中长跑训练过程中身体机能容易出现的不良生理反应

（一）“极点”

中长跑中“极点”出现的时间节点与运动员的身体条件、运动水平紧密相关。通常来说，身体条件好、运动水平高的队员可能不出现“极点”，或者出现的较迟，且持续时间短。身体条件差、运动水平低的队员出现“极点”的时间早，且持续时间长。当运动员的身体内部器官活动满足不了肌肉活动的需要，造成体内供氧不足，从而累积了大量乳酸之类的物质时，这些物质就会造成呼吸循环系统失调，从而刺激大脑皮质，使运动中枢神经系统受到抑制，于是人的动作变得缓而无力，协调性下降，这就是“极点”的形成。“极点”出现后常常伴随以下症状：血压上升、呼吸急促、四肢无力、心慌、头晕。这是肌肉活动与内脏活动暂时不协调的一种正常的生理反应。

（二）胸部胀痛和肋下刺痛感

中长跑训练中出现胸部胀痛和肋下刺痛感的现象是常见的。此现象是由于训练时呼吸方法不规范，使胸腔，肺部肌肉过度紧张和疲劳而引起收缩，刺激了相应的神经感受器，从而引起胸部两侧及肋下胀痛。同时也可能是由于前期准备活动不够充分，所以身体在高强度负荷出现不适应的症状。此外，此现象的出现可能与天气因素有关，如果气候环境过度干燥或者过于寒冷时，运动员也可能会出现胸部胀痛和肋下刺痛感。

（三）肌肉酸痛

肌肉酸痛是初练者常遇到的现象，也可以叫做“过肌肉关”。练习者由于长时间的激烈运动，负荷量过大，导致了供氧系统的渐不协调，使肌肉中的乳酸含量过高，增大了肌肉渗透压，从而使得肌肉内含水量增多，导致肌肉变的僵硬无力，弹性下降。而水分进一步向肌纤维内渗透，造成肌肉膨胀，使神经受压迫刺激，从而引起肌肉酸痛感。

（四）运动中的腹痛

腹痛一般分为功能性和器质性两种，通常有胃肠痉挛，肝脾瘀血，腹直肌痉挛等症状。

1、胃肠痉挛

运动过程中胃肠痉挛的发生多与饮食有关，具体可体现在以下几个方面：在比赛前吃得过多或离比赛时间过近吃食物、吃或喝的食物不正确（冷饮以及一些不易消化的食物）。饮食不当而引起的疼痛多为隐痛、胀痛、甚至绞痛。此外，空腹训练或吸入大量冷空气，也可能造成胃肠痉挛。

2、肝脾区疼痛

运动初期肝脾区疼痛主要是由于前期缺乏准备活动且开始时运动过猛所致，在内脏功能还未提升到适当的水平时就增加了运动强度，导致肝脾充血，引起疼痛或胀痛。此外，剧烈运动时，由于呼吸方法不正确，频率太快，使得呼吸肌疲劳，也可引起肝脾区疼痛。同时，又因为呼吸肌疲劳及痉挛减轻了对肝脏的润滑作用，也能造成疼痛。

3、腹直肌痉挛

腹直肌痉挛多发生在运动过后，特征明显，发生于表面，用手触摸可以了解具体情况，这种现象主要是由运动时身体出汗量大，造成体内盐分不足，水盐代谢不平衡所引起的。

（五）疲劳性骨膜炎

疲劳性骨膜炎多发于腓骨，趾骨，胫骨和尺桡骨等部位。该现象是由于锻炼方法不恰当，跑跳训练过于密集，超负荷运动，例如在一段时间内过于频繁地进行后蹬跑、跨步跳、高抬腿跑等练习，或因场地太硬，以及跑跳的姿势不正确，脚落地的'动作不规范，没有缓冲，造成小腿肌肉在胫、腓骨的附着点过度牵拉骨膜而导致的疲劳积累。该现象易发于刚参加训练或训练强度猛增的人。

三、对不适生理反应采取的相应措施

（一）调整呼吸节奏

面对“极点”所造成的不良生理反应，教练员除了需要不断鼓舞队员的士气以外，还需注意提醒队员调整好呼吸和跑的节奏，有意的抬高头部加深呼吸，使肺部多吸氧气，多排二氧化碳，减轻代谢产物对运动员的呼吸中枢和血液循环系统的刺激，从而克服“极点”，减轻不适感。随着运动水平的提升，“极点”出现时间就会推迟，持续时间也会缩短，生理反应会逐渐减弱。若在运动前补充一点糖分，也能减轻头晕恶心感。在一次学校运动会上，有一名男同学在参加3000米赛跑，跑到八分钟之后，感到胸闷无力，呼吸困难，嘴唇发白，想要放弃比赛，这时班主任让他调整好呼吸，适当减速，待不适减轻时，再加速，最后他取得了较好的成绩。这个案例说明极点是可以克服的，只要方法得当，坚持过后，将会越跑越轻松，有利于提高耐力。

（二）避免在气候恶劣的条件下进行训练

运动过程中如果有胸部胀痛和肋下刺痛感时，应适当减慢速度，加大呼吸深度，也就是多做腹式呼吸，是呼吸肌得到放松，并抵压疼痛部位，这一现象就会逐渐缓解，此现象的出现还可能与环境气候有关，如天气过度寒冷或气候干糙，大雾天训练等，教练员应找出根源，引导队员对症解决处置。比如寒冷天训练时多用鼻腔呼吸，减少冷空气对肺部和器官的刺激，干燥天训练前少喝点饮料，注意训练中的间隔时间，尽量避免在雾天或沙尘天气做大强度训练。

（三）合理安排运动量

为了预防以及缓解肌肉酸痛，运动员应该合理安排运动量，由小到大、循序渐进进行训练。此外，要注意在运动前进行放松，尤其要多做下肢的放松。同时，推拿按摩也有利于改善局部的血液循环，队员之间可以相互进行搓揉、按摩来放松，再加上热敷，可以帮助消除肌肉内的乳酸及其他代谢产物，从而减缓运动员肌肉僵硬、酸痛不适的反应。

（四）运动前避免吃得过饱或饮水过多

运动中出现腹痛时，应先减速深呼吸，调整呼吸与运动的配合，同时按压疼痛部位，一般来说可减轻疼痛，若疼痛仍不减反增，就应立即停止运动。为了避免运动时腹痛，在运动前应避免吃得过饱或饮水过多。刚开始时，运动不能过猛，当内脏器官功能提高到相应水平时，再增加强度。冬季训练要注意用鼻腔呼吸，降低冷空气对胃肠道的刺激。夏季训练前喝杯盐水，以降低排汗过多造成的盐代谢紊乱，可以减轻或避免运动中腹痛的发生。

（五）注意训练场地的选择

在运动训练中如果出现膝关节、踝关节或者小腿疼痛红肿时应及时调整训练计划，同时注意对运动场地质地的选择，尤其在冬天不要让队员在质地比较坚硬的水泥地面上做一些诸如“后蹬跑、跨步跳、蛙跳”等素质练习。训练场地不规范，队员在运动中脚与地面缓冲不够充分就极易造成运动损伤。练习后坚持热水洗敷，并对疼点进行按摩，同时配合医药治疗，休息时小腿部垫高，促进血液回流，严重时停止训练几天，这样就会减轻症状，坚持一二周会使症状消失。

（六）正确跑步的技巧

跑步时，要注意让头与肩保持稳定，目光直视前方，下颚略收且不要低头。双手微微握拳，大小臂屈成直角，自然地前后摆动，摆动时需注意幅度，往前不露肘，向后不露手。与此同时，跑步脚落地时要注意让脚尖先接触地面，之后再渐渐过渡到整个脚掌，从而保护运动员的脚踝、膝盖，预防骨膜炎的发生。跑步时，要注意发力方式，学会用大腿带动小腿，膝关节要朝向脚尖。脚部需放松，不能缩紧脚趾，当脚抬高至距离地面10厘米左右时就可放下。而落地时要注意前脚掌不要太过发力，以免致使腿部肌肉发达。同时，在跑步时运动员最好保持抬头挺胸的姿态，这有利于改善其呼吸循环系统。跑步时的呼吸一般采用鼻吸嘴呼，而当体力不支时可以采用嘴吸嘴呼方式。

总而言之，面对中长跑训练中出现的各种生理反应，教练员应加强队员的心理辅导工作，减轻队员的恐惧感，尽量减少心理反应对运动训练造成的影响。教练员也应该经常对队员讲解各种生理反应现象的生物学依据，科学的处理不同问题。运动员在运动前应多做准备活动，让身体先适应训练强度。运动员应坚持循序渐进的原则，在训练中协调好正确的呼吸方法及动作，及时纠正错误，并做好训练结束后的放松活动，尽快恢复疲劳。首先可以通过使用合规合法的药品来减轻运动员的疲劳感。其次，可通过水疗法来放松肌肉，如桑拿、蒸汽浴，都可加快人体新陈代谢，缓解肌肉酸痛。再者，也可利用一些物理刺激手段促进体内循环，减轻运动员疲劳感。最后，教练还可利用相关措施帮助运动员快速恢复运动损伤。

四、结语

科学的进行中长跑训练，应该要正确的认识训练中身体机能的生理反应。本文结合笔者多年来体育教学经验，详细阐述了中长跑训练中身体机能的生理反应与处理对策，能够使运动员更好的了解自己的身体机能，减少损害的发生，从而取得优异的成绩。同时，也能为教练员提高训练的有效性而提供科学依据。

五、参考文献

[1]王辉军.浅谈中长跑训练[N].发展导报,2017-11-14.

[2]王跃波.巧用学生心理进行中长跑教学[N].中国体育报,2014-04-11.

[3]田野.运动生理学高级教程[M].北京:高等教育出版社,2003.

[4]袁作生,南仲喜.现代田径运动科学训练法[M].北京:人民体育出版社,1997.

[5]张书海.中长跑运动员训练后的恢复方法研究[J].体育世界(学术),2016,(11).

[6]许巍.中长跑训练中大学生运动员身体机能的监督和恢复[J].咸宁学院学报,2012,(32).

至于嫁给蒋玉菡，这结局看来还是比较美满的，因为蒋玉菡和宝玉是好友，而且曾经交换过汗巾，而阴错阳差的，宝玉送给蒋玉菡的那一条正是袭人的。那么，在婚后，这旧物重现，睹物思人，一定会让两颗饱受苦难的心灵靠得更紧、更近。 但是，现实是相当残酷的。我们不要忘了蒋玉菡还有另一个名字，叫“琪官”：他其实也是一个没有人身自由的人，被王爷玩弄于股掌之间，更可怕的是，同时被互为敌对势力的王爷所争抢。即便两个人在感情上是投缘的，在那样两难、甚至是万难的处境中，哪里能够得到真正的幸福？要不然袭人也不会被记录在“薄命司”的簿册中了。 四、袭人的“过错” 《红楼梦》自其手抄本传世以来已有二百多年的历史了，期间随着时代的变迁，人们对其中人物的看法也在或多或少地发生着改变。然而袭人似乎是一个特例。让我们翻一翻那些清人题《红楼梦》的诗句吧，好像所有的关于袭人的诗句都是在罗列袭人的所谓“罪名”。就是到了现在，我们去网络上检索一下，袭人在大多数眼里仍是一个“罪犯”。 但是，有一个问题就没有办法解释了。书里写袭人是姓花的，而花是什么呢？是曹雪芹笔下众女儿的代表。曹雪芹研血泪撰写《红楼梦》是为了什么？就是为了“千红一哭”、“万艳同悲”的花一般的女儿们呀！那么，他又怎么会把这个一个清洁高贵的姓氏安排给一个众人见了都要唾骂的人呢？再有，我们现今发现的“脂砚斋批评石头记”抄本的脂评中对袭人却是赞美和同情的。 比如，在第二十回“王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音”中，李嬷嬷大骂袭人“小娼妇”。而黛玉听了之后却第一个笑着说了这样一句：“这是你妈妈和袭人叫嚷呢。那袭人也罢了，你妈妈再要认真排场他，可见老背晦了。”更奇怪的是庚辰本此处的夹批写道：“袭卿能使颦卿一赞，愈见彼之为人矣，观者诸公以为如何？” 又如庚辰本在“好不好拉出去配一个小子处”有批云：“唐突我袭卿，实难为情。” 在袭人说“没有人看着老子娘饿死的理”处，庚辰本侧批云：“孝女！义女！” 在“只因怕为酥酪又生事故，亦为茜雪之茶等事”处，己卯本有夹批云：“可谓贤而多智之人。”庚辰本夹批云：“不独解语，亦且有智。” 在袭人劝戒宝玉依她三件事“有那个福气，没有那个理，纵坐了，也没甚趣”处，庚辰本己卯本均有夹批云：“调侃不浅，然在袭人能作是语，实是可爱可敬可服之至，所谓‘花解语’也。” 我们知道脂砚斋是曹雪芹的亲友（学界有诸多猜测，但大抵是亲友一例，且深知曹雪芹著书之用心。这里不作枝蔓），而且在程高本《红楼梦》问世之前，《红楼梦》的文本都是和脂评一道抄传的。那么，为什么黛玉以及脂砚斋对袭人的评价和大多数读者的感受会有如此天壤之别呢？这太不可思议了！问题究竟出在哪里呢？是我们看得不够仔细，还是有其它的什么原因？ 如果我们只看程甲本或者程乙本的《红楼梦》，那么这个问题永远得不到解释。因为程高本（兼指甲乙两本）在其补续后四十回的同时对前八十回也做了大量的篡改。《红楼梦新证》的作者周汝昌先生通过比较脂本系列的《石头记》和程高本《红楼梦》前八十回的文字，发现：程高对前八十回的修改达到了相当惊人的数字。其总数在一万五千字以上。而且改得相当细致，对袭人更是一丝一毫不肯放松。 下面让我们来逐条看一看袭人的主要罪状： 1．淫荡、勾引宝玉。 其实这一条很大程度上就是笔者刚刚所讲的那样，是上了程伟元和高鹗的当了。程甲本如此写：“遂与袭人同领警幻所训云雨之事”。其中大有袭人勾引宝玉之意；到了程乙本，不知道是出于什么样的考虑，改作了“遂拉袭人同领警幻所训云雨之事”。这虽然好像是有宝玉的强拉之意在其中，但是袭人所表现出的仍是半推半就的状态。这在读者看来也是难以接受的。 但是，当我们翻开《脂砚斋甲戌抄阅重评石头记》的时候却发现原来这一句是这样写着的：“宝玉亦素喜袭人柔媚娇俏，遂强袭人同领警幻所训云雨之事”。此一处的“强”字就是另一层含义了。是宝玉在梦里尝着禁果的美味，在梦醒之后强迫袭人“同领”的。 那么，可能还会有人要讲，你袭人如果不淫荡的话就不会答应的，你既然答应了也还是能坐实了是你勾引了宝玉的。 让我们来看看接下去的文字：“【甲戌双行夹批：写出袭人身份。】遂和宝玉偷试一番，幸得无人撞见。自此宝玉视袭人更比别个不同，袭人待宝玉更为尽心。【甲戌双行夹批：一段小儿女之态，可谓追魂摄魄之笔。】暂且别无话说。【甲戌双行夹批：一句接住上回“红楼梦”大篇文字，另起本回正文。】” 曹雪芹其实是记下了袭人的心理活动的，即“素知贾母已将自己与了宝玉的，今便如此，亦不为越理”，而且脂砚也在此处批道是“写出了袭人身份”。那么这就表明了事实真是像袭人的心理活动那样，她被贾母安排到宝玉的身边确实是有要她将来做宝玉妾的意思的。所以才真是“不为越理”，因为那正是“袭人身份”。 大家都是让程高的那一个别有用心的改字给。袭人于此问题上，冤甚！ 2．变节。 此一节不大好讲。因为我们无法看到曹雪芹叙述袭人真正结局的文字，仅凭那烟云模糊的判词是很难让存心贬袭人的人们改变观点的。大约是要成为一个谜了吧？ 但是，也不是说毫无解决的可能。还是让我们来看看脂砚斋的批语。 庚辰本在《蒋玉菡情赠茜香罗》一回中有批云：“茜香罗、红麝串写于一回，盖琪官虽系优人，后回与袭人供奉玉兄、宝卿，得同终始，百泛泛之文也。” 在第二十回“王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音”中，在宝玉帮麝月梳头处有一大段批语，其中一句是：“故袭人出嫁后云‘好歹留着麝月’一语，宝玉便依从此话。可见袭人虽去实未去也。” 从字面来看，袭人后来确是离开了宝玉。但从字里流露出来的情境来看，袭人实在是非常无奈的，不然不会有“好歹留着麝月”这样的痛语留下。而且“宝玉便依从此话”，可见袭人在“变节”问题上，实是没有什么可指责的地方的。而且据批语中“逗露”的后文情节来看，家败落难后的宝玉还是由袭人和蒋玉菡（研究者指出应该还有贾芸小红夫妇）供养过一段时间的`。由此可见，袭人之“变节”也是被冤枉的。大家也是被高鹗的续书欺。 3、欺害同类。 这个就与程伟元和高鹗没有关系了，因为这件事发生在前八十回。 七十四回“惑奸谗抄检大观园”中，一个绣春囊引发了大规模的大观园中的查、抄。晴雯、芳官、四儿在这场劫难中都因有把柄被王夫人知晓而遭了殃。因为袭人曾向王夫人诉过肺腑之言，于是大家便一股脑儿将“告密”的罪名安到了袭人身上。就是书里的宝玉当时也产生了怀疑：“怎么人人的不是太太都知道, 单不挑出你和麝月、秋纹来?”（第七十七回） 贬袭人的读者大抵是因袭人听了宝玉的诘问之后“心内一动, 低头半日, 无可回答”(第七十七回)。但是这实在不能算是袭人的罪证，因为没有明白写出袭人的心理活动，谁知道她究竟想的是什么？但是小说中明明白白写有这样的话“王善保家的趁势告倒了晴雯，本处有人和园中不睦的，也就随机趁便下了些话。王夫人皆记在心中。”(第七十七回) 。可见有机会到王夫人跟前去告黑状的并只可能是袭人一人。 那么，那些闺房私语王夫人是怎么知晓的呢？笔者的猜想是这样的：芳官被叫作“耶律雄奴”，以及四儿说和宝玉“同日生日便是夫妻”，这些话很可能是在小丫头们中间并不是什么秘密，那么必然会在日常的闲聊的时候被谈起。问题就来了，这些小丫头们都是有亲娘或者干娘的，很可能是被这些婆子们听了去了。所以“本处有人和园中不睦的，也就随机趁便下了些话”，这些话很可能就是在这时候传到王夫人耳中的。而且“王夫人皆记在心中”一句写得也其甚是明白不过。及至晴雯被逐,园中婆子拍手称快道：“阿弥陀佛! 今日天睁了眼, 把一个祸害妖精退还, 大家清净些!” (第七十七回) 晴雯被逐，最开心的是婆子，这与晴雯素日的树敌过众有关，但是也从侧面证明了袭人的清白。那么袭人听了宝玉的话，“内心一动，低头半日,无可回答”，她心里动的是什么？为什么低了半日头却“无可回答”呢？ 其实据笔者分析，这并不意味着袭人是心虚的。 让我们再看一遍宝玉的问题：“怎么人人的不是太太都知道,单不挑出你和麝月、秋纹来?”她所动者，是出事后她早就奇怪着同样的问题，怕因此而遭到宝玉的误解。不料怕因此被误解还是被误会了，所以她“心内一动”。再有如果她真是告密者，那么，她在心里盘算这些一定不是一天两天，面对这样的发问是不会“低头半日，无可回答”的。那么她“低头半日”又到底在想什么呢？笔者认为她想的是怎样解释她和麝月、秋纹三个人会没有把柄被王夫人知道。正因为她不是告密者，她无从知道闺房私语的流出途径以及传到夫人耳朵里的过程，那么，这叫她怎样解释呢？随口辩驳，只会越描越黑。这在聪明的袭人心里是非常清楚的。所以才会在后面宝玉长篇大套说海棠死了半边是先兆的时候用一句“他纵好，也灭不过我的次序去……想是我要死了”结束了这场不会有结果的讨论（因为宝玉和她，谁都不知内情）。 因此，据笔者分析，“告密”一罪也是不成立。 4．封建统治的维护者、奴才。 这当然是后来以阶级方式分析《红楼梦》时给袭人订的新罪名。那么，其主要表现是什么呢？一是总劝宝玉读“四书五经”，二是结交宝钗。 其实这两者在笔者看来也是莫虚有的罪名。 袭人毕竟是那个年代的底层奴隶，她会有那个觉悟叫宝玉不做八股文章吗？似乎是不大可能。至于结交宝钗，是个人的价值取向，她敬服宝钗的为人，与这靠近并不构成什么错。其实她的许多行为都是为了保全她的主子宝玉，被莫名其妙安上这么多罪名，真是冤枉之至！ 综上所述，袭人其实是曹雪芹笔下塑造出的一个非常贤良、聪慧的美丽女儿。她是一个悲剧性的人物，是那个时代造成了她的悲剧。可叹由于程高本的别有用心的篡改和多数读者的“粗心”（其实也不能全怪读者，因为是程高早已在字里行间的改动中给读者订下了理解基调了，所以读者会不由自主地就把袭人就给想歪了），而致使袭人沉冤二百余年。从前八十回中的文字和脂批中我们可以看出，作者曹雪芹对袭人是持赞美和同情态度的。 红楼梦中袭人形象分析 [篇2] 《红楼梦》里众多的丫头中，作为宝玉的贴身大丫头的袭人，是一个颇受争议的人物。很多评者视她为大观园的“女特务”，宝黛爱情的“破坏者”，奴性十足并且内心藏奸，处心积虑、精于算计。紧盯着“姨娘”的宝座不放。虽与“公子无缘”，最终却又嫁与美貌优伶偷生，是金陵十二钗中结局最好的一个。但对于以上观点，我并不赞同。俗话说：“性格决定命运”，我认为袭人的“温柔和顺”、“似桂如兰”以及她的理性，都对其最终命运产生了重要影响。 宝玉之与袭人 袭人，姓花，原名蕊珠，先是老祖宗贾母之婢，“贾母因溺爱宝玉，恐宝玉之婢不中使，素喜蕊珠心地善良，遂与了宝玉”。[1]曹雪芹，高鹗：《红楼梦》，武汉：长江文艺出版社，2017年5，第21页，宝玉知其姓花，便从陆游的诗句“花气袭人知昼暖，鹊声穿竹识新晴”中取“袭人”二字作为她的名字。宝玉给她起了个刁钻古怪的名字——袭人，她的形象也就从静态的珠子变成了一个具有强烈的动作性词的形态。我认为这就暗含袭人性格的转变，与宝玉有很大关系，从后文中我们也可以了解到袭人性格的发展变化离不开宝玉的影响。 袭人对于宝玉是有爱的。一个妙龄女子，整日与宝玉这样年青俊美、风流倜傥的公子同处一室，又怎么会不产生感情呢？又怎么会不心生爱意呢？只是作为一个丫头，在主子们对姨娘地位的暗许下，她才有了正当的理由去付出她的爱。虽为丫头，袭人也有爱情和她表达爱情的方式。她对宝玉的尽心服侍，尽心规劝，皆表露的是他的真心情意。就拿“宝玉挨打”一回来说，“宝钗送药”、“黛玉啼哭”都表达了她们对于宝玉的感情。同时袭人含泪问他:怎么就打到这步田地? 轻轻伸手进去，将中衣褪下。只见腿上半段青紫，都有四指宽的僵痕高了起来，袭人咬牙说道:我的娘，怎么下这般狠手! 你但凡听我一句话，也不得到这步地位，幸而没有动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢?(第三十四回)可知袭人内心之痛尤甚宝玉皮肉之痛。她的那句“你但凡听我一句话… … ”与黛玉的“你从此可都改了吧”同属掏心挖肺之语。相比而言，我认为袭人对宝玉的感情直接朴素多，是简单而又真诚的爱。 正是是因为袭人对宝玉爱的关切，爱的真诚，才会有对宝玉的规劝，才会有更加强烈的想要做姨娘的想法，从而付诸行动。她对宝黛的拆散以及种种，都是他出于自己内心的渴望和需要做出的选择。她也是爱而不得，并且因此使得最初的纯真善良被改变的悲剧人物。 袭人与晴雯的对比 袭人与晴雯，是宝玉身边的两个头等体面丫头，是一组具有对比性的悲剧人物，她们有着相似的出身，但最终结局却截然不同，除去时代悲剧的必然性之外，我认为这是由于她们性格的差异和生活的信念致使她们走上不同的路。 晴雯 晴雯，如她的名字一样，光明磊落，清高自傲。在贾府，，尤其是在怡红院，她追求的是一种平等的权利，从地位上来说，她和宝玉有着天壤之别，可宝玉是极尊重“水做的女孩儿的”以及宝玉平等待人的态度，使他能与宝玉真诚的相处。但只要宝玉一耍主子的威风，晴雯就会不自觉的冲撞宝玉，以捍卫自己的人格尊严。一次，晴雯失手把扇子掉在地上摔坏了，宝玉刚刚与黛玉讴气，心绪不佳，便对晴雯使性子，叹道: “ 蠢才，蠢才! 将来怎么样?你自己当家立事，难道也是这么顾前不顾后的? ” 晴雯马上意识到了自己的人格受到了伤害，便出言顶撞道: “ 二爷近来脾气大的很，行动就给脸子瞧。要嫌我们就打发我们，再挑好的使，好离好散倒好? ”但是不多一会儿，两人就和好如初了。晴雯还不无挪榆的说: “既这么说，你就拿了扇子来我撕，我最喜欢撕的。”由此可以看出晴雯对于人格尊严的的追求和她的倔强，这是她非常可爱又值得肯定的。但与此同时，也正是因为她的这种傲世性格，不随波逐流，不屈服，加上他富于反抗的精神，致使贾府的主子最终容不得她，将她逐出了大观园。 袭人 然而，袭人却恰恰相反。她深知自己无法与森严的社会等级制度抗衡，奴才就是奴才，无法行小姐之权，言主子之事。她理智而本能的选择她生活的方式，即在丫头的位置上“克尽职守”，做好一个丫头。有人说袭人奴性十足，我认为袭人能博得众人的好感，她靠的是“忍耐”，她能容忍晴雯的冷嘲热讽和宝玉对她的打和骂。其实，袭人对自己命运的不幸也是有所反抗的。“情切切良宵花解语”一回，写宝玉去袭人家看到穿红衣服的女孩儿，回来后，宝玉叹息其不能成为怡红院中的人，袭人冷笑道: “我一个人是奴才罢了，难道连我的亲戚都是奴才不成！”可见她并不是天生奴性十足，她也不甘命运。但她不想让哥哥花子房赎她出去。她说: “如今幸而卖到这个地方，吃穿和主子一样，又不朝打暮骂。”中国封建社会的正统观念在她身上表现出的奴性，以及中国妇女嫁鸡随鸡、嫁狗随狗的天命观念，致使她认可这种地位。她不肯回家的原因是她想要往上爬，她要在这种受压迫的环境下，尽可能改变自己的命运，让自己过的更好。正是他对于自己所处形势的清晰认识，才使得她没有像晴雯那样反抗，而是选择顺从，逢迎讨好，虽然最终都“与公子无缘”，但却免遭惨死。当然她所做的的类似于告密等的“努力”我并不赞同，但从她的利益角度来讲却也无可厚非。 曹雪芹之于袭人 1924年7月，鲁迅先生在西安讲授《中国小说的历史变迁》指出:《红楼梦》的“要点在敢于如实描写，并无讳饰，和以前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物”。[]伍爱霞.花袭人形象浅析.咸宁学院学报.20 0 9年10月.第29卷第5期他们有其值特点和性格，不论好坏。第五回的判词“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。”中我们可以看出，曹雪芹对袭人的态度。“温柔和顺”“似桂如兰”是对袭人的肯定和赞美，但又有“枉自”和“空云”二词。可见也不是完全的肯定。而后又写道，将袭人“判”给了“优伶”，并说蒋玉涵“有福”了，而“公子”却“无缘”。在我看来，曹雪芹对于袭人也是有爱的，并不是否定的。并且很早就确定的给了袭人一个相对较好的结局。但是，袭人在这场直接导致大观园诸芳流散的浩劫中的确起了很大的作用，这一点作者在书中也已经透露得很清楚了，并没有掩盖什么。由此可见，曹雪芹对于他所塑造的人物都是带着感情的，我认为这与他本人的身世密切相关，但是他并没用完全感情化，而是客观、真实的去塑造人物形象，这就是他的独特之处。所以他写袭人的更加重大意义是，通过写这样一个“柔媚娇俏”、“温柔和顺”、“似桂如兰”的聪颖女子，受到世俗对的污染与灌输，其性格最终畸变以及导致其悲剧性命运，来抒发心中对封建等级家庭及其社会根基的不平与控诉。曹雪芹之所以伟大，就在于他在经历了盛衰之变、世态炎凉之后，并不只是痛苦地追忆，而更多的是对人事的顿悟与解脱，并且作出超乎那个时代局限的深的反思。 袭人的性格 （一）“温和柔顺” 对主子极尽谄媚，对手下蛮横剥削，是封建时期得势奴才的经典嘴脸，而袭人作为怡红院的“掌势大丫头”，并没有呈现出这种面孔。平时她与怡红院的其他丫头们难免会有一点争执，但关系也没有因此恶化，有时还被大家取笑。如第三十七回秋纹得了王夫人的赏赐后说: “那怕给这屋里的狗剩下的，我只领太太的恩典，也不犯管别的事。”众人听了都笑道: “骂的巧，可不是给了那西洋花点子哈巴儿了。”袭人笑道: “你们这起烂了嘴的，得了空就拿我取笑打牙儿。”说明她平时还容易相处。 在怡红院以外的其他丫头中间，袭人似乎显得更融洽一些，如第四十六回鸳鸯被贾赦看中后拿定主意反抗，她私下对平儿说:“咱们好，比如袭人、琥珀、素云、紫鹃、彩霞、玉钏儿、麝月、翠墨，跟了史姑娘去的翠缕，死了的可人和金钏，去了的茜雪，连上你我，这十来个人，从小儿什么话儿不说，什么事儿不作。”这里袭人排在第一个，却没有晴雯。当袭人来到鸳鸯和平儿二人中间后，她们又把鸳鸯的事情与打算告诉了袭人，并相互商量，还说: “咱们从小儿都是亲姊妹一般。”她又跟平儿一同反讥存心不良的鸳鸯之嫂: “我们两个也没有爹娘哥哥兄弟在这门子里仗着我们横行霸道的，他骂人的自有他骂的。”第三十九回平儿还悄悄告诉袭人道: “这个月的月钱，我们奶奶早已支了，放给人使呢，等别处的利钱收了来，凑齐了才放呢。因为是你，我才告诉你，你可不许告诉一个人去。”对平儿来说，这话只有最可信任的人面前才能说的，她之信任袭人，并不是一朝一夕，而是通过许多年的长期接触，才感到对方是可靠的。第二十六回还告诉我们，在象红玉和佳蕙这样底层小丫头的心目中，袭人也是她们一致信服的。 （二）“似桂如兰” 用“似桂如兰”来形容袭人的品性，我觉得是再恰当不过的。砍死芬芳柔美，骨子里却刚直不屈、幽然玉立。有人说袭人奴性十足是不正确的，她的奴性表现为对封建意识形态的绝对遵从，这是大的社会环境对她的价值观的影响，所以她认同统治阶级的传统价值观, 但这并不是对统治者的绝对服从。她也有对统治者的不满和反抗。 第四十六回鸳鸯抗婚。袭人听见鸳鸯和平儿对话, 也插言狠狠地骂了贾赦:“真真这话论理不该我们说, 这个大老爷太好色了, 略平头正脸的, 他就不放手了。”指责贾赦好色，袭人这样讲，是有风险的，果真, 邢夫人追问:“又与袭人什么相干?”邢夫人是王熙凤的婆婆, 王熙凤尽管心里向着王夫人, 唯王夫人之命是听, 但还不敢与婆婆邢夫人对抗, 而袭人此举不仅得罪了贾赦还得罪了邢夫人。袭人在这次鸳鸯抗婚的行动中, 充当着鸳鸯同盟军的角色, 也是一个反抗者。并且是非分明, 伶牙俐齿。同时袭人敢于指责年长位高者, 并不止于贾赦。对王熙凤, 袭人也有指责。第八十二回, 袭人闻说尤二姐之死, 对王熙凤采取残忍手段害死尤二姐, 接着又有香菱作为薛蟠小妾被金桂宝蟾的百般虐-待, 物伤其类, 唇亡齿寒。袭人来看黛玉, 黛玉问:“尤二姑娘怎么死了!”袭人道:“可不是。想来都是一个人, 不过名分里头差些, 何苦这样毒? 外面名声也不好听。”替已经死去的尤二姐鸣不平, 从不在背后说人的袭人将矛头直接指向了母老虎王熙凤, “何苦这样毒?”这不是在太岁头上动土吗? 赵姨娘说王熙凤都得伸着两个指头, 名字都不敢提, 而袭人呢?袭人还有对王熙凤放利钱的指责:平儿悄悄告诉他道:“这个月的月钱, 我们奶奶早已支了, 放给人使呢。等别处的利钱收了来, 凑齐了才放呢。因为是你, 我才告诉你,你可不许告诉一个人去。”袭人道:“难道他还短钱使, 还没个足厌? 何苦还操这心。”平儿笑道:“何曾不是呢。这几年拿着这一项银子, 翻出有几百来了。他的公费月例又使不着, 十两八两零碎攒了放出去, 只他这梯己利钱, 一年不到, 上千的银子呢。”袭人笑道:“拿着我们的钱, 你们主子奴才赚利钱, 哄的我们呆呆的等着。”由此可见，袭人, 虽以温柔和顺著称, 但她的话语里却透着刚强。薛姨妈也曾评价袭人:行事大方, 说话见人和气里头带着刚硬要强。这刚强指向的偏偏都是一些主子。可见, 她并不是一味的顺从，也有自己的坚持、是非对错。 （三）理 袭人的理性思维，在现在看来可以说得上是固执。她深受封建礼教思想的影响，并且统治阶级的价值观也深深的扎根在她的思想里。它遵循着、坚守着自己的这种思想，完完全全把自己禁锢其中，同时她也想要别人遵守这些封建礼教下的规则，可以说她已经被统治阶级“异化”。而她最想要共度一生的宝玉，却完全不是这样的思想。 袭人的“赎身之论”暴露了袭人和宝玉的矛盾。袭人以词压其气的手段, 暴露了两人对这次云雨情的不同理解:宝玉听了这些话, 竟是有去的理, 无留的理, 心内越发急了, 因又道:“虽然如此说, 我只一心留下你, 不怕老太太不和你母亲说。多多给你母亲些银子, 他也不好意思接你了。”袭人道:“我妈自然不敢强。且漫说和他好说, 又多给银子;就便不好和他说, 一个钱也不给, 安心要强留下我, 他也不敢不依。但只是咱们家从没干过这倚势仗贵霸道的事。这比不得别的东西,因为你喜欢, 加十倍利弄了来给你, 那卖的人不得吃亏, 可以行得。如今无故凭空留下我,于你又无益, 反叫我们骨肉分离, 这件事, 老太太、太太断不肯行的。”宝玉听了, 思忖半晌, 乃说道:“依你说, 你是去定了?”袭人道:“去定了。”宝玉听了, 自思道:“谁知这样一个人, 这样薄情无义。”(第十九回)宝玉认为袭人不能去, 大概是认为袭人是他的人了, 而袭人却分明表示:凭什么说定我就是你的人呢? 袭人把“云雨情”只看作是一次服侍, 这种服侍有更好的人可以取代, 而宝玉却把它看成是终生相守的约定———情的不变与永恒。袭人这里就赎身之事不讲情, 只讲理, 让宝玉理屈词穷, 只得依了袭人的劝箴。宝玉的依从, 是表面的;内心里, 唤起了对袭人的极度不信任。所以, 他在要离开贾府之前向莺儿交代说:你袭人姐姐是靠不住的。(第一百一十九回)这个评价, 恐怕比前面踢的那个窝心脚伤人更重。从娇俏温柔到无情无义, 从窝心脚到靠不住, 这就是袭人对宝玉争取的结果。逐步走向自己追逐的对象的对立面, 敢于表达与宝玉的不同人生观而死劝, 进而被抛弃, 这就是袭人的命运史。因为袭人理解人伦关系以理为主、以尊卑为序,所以她和宝玉的云雨情不算什么, 而宝玉如果和林黛玉薛宝钗发生了什么, 就是越礼了。 有人说袭人相比其他丫头们而言，结局算是好的。但在我看来，她是受封建礼教荼毒最深的，并且她还要继续在那个没有自由、受压迫的时代继续生活。在我看来，袭人可以说是最典型的例子，奴隶阶层想要通过相对间接的方式自救，但却不能成功，反而被“异化”，由此更能揭示出封建礼教对人的迫-害。

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咸宁学院学报创刊时间

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咸宁学院学报不是核心期刊，是由国家新闻出版总署正式批准，湖北省教育厅主管，咸宁学院主办，国内外公开发行的综合性学术理论刊物。咸宁学院学报，创刊于1979年，1982年更名为《武汉师院咸宁分院学报》，1983年更名为《咸宁师专学报》，2003年第1期又更名为《咸宁学院学报》,2010年10月更名为《湖北科技学院学报》。更多关于咸宁学院学报是核心期刊吗，进入：查看更多内容

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《教育》不是一号多刊。

《教育》是正规国家级连续型电子期刊，新闻出版广电总局可查，科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办，重庆维普资讯有限公司（科技部西南信息中心）出版，国内统一刊号：CN 50-9238/G，国际标准刊号：ISSN 1671-5861，创刊时间：2009年，维普全文收录。

辨别一号多刊的方法：

1、如果作者手里的刊物和网上查到的刊物不一致，或者说同样的刊物名，却是不同的文章目录，如果不是假刊，就是一号多刊。

2、到国家新闻出版署查询刊物信息，切记，正常刊物名是能够全部查到的，比如输入“咸宁学院学报”或者“东北师大学报”，都会分别出来两个刊物，而不是只有一个，这就是合法的，如果作者的刊物是一个刊物的分版，但是在新闻出版署里查询的不带“XX版”字样，作者就要小心了。

3、去权威期刊网站查询，比如去中国知网期刊导航里查询，录入刊物名，出来好几个同名的刊物（虽然做了不同标注，比如不同版或者“下半月”字样），并且CN号是一样的，那就是一号多刊，是不被认可的。

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《常州工学院学报》创刊于1987年，是由江苏省教育厅主管，常州工学院主办的学术期刊。 [1] 据2018年9月《常州工学院学报》编辑部官网显示，《常州工学院学报》编辑委员会委员有25人。 [2] 据2018年9月25日中国知网显示，《常州工学院学报》共出版文献3807篇、总被下载407909次、总被引7607次、（2017版）复合影响因子为、（2017版）综合影响因子为。 [3] 据2018年9月25日万方数据知识服务平台显示，《常州工学院学报》载文量为2436篇，被引量为5395次，下载量为48760次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《常州工学院学报》影响因子为。 [4]

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楚雄师范学院好不好评价怎么样 高考是人生的转折点，填报志愿时楚雄师范学院好不好评价怎么样和楚雄师范学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。 那么，到底楚雄师范学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育网综合多方面资源信息整理的有关楚雄师范学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。 首先，我们来看一下楚雄师范学院官方给出的自我评价 楚雄师范学院是云南省属全日制普通本科高校。2001年5月，经国家教育部批准，在原楚雄师范高等专科学校和楚雄民族师范学邢并基础上组建成立。2009年荣获中央文明委授予的“全国文明单位”称号，是云南省高校中第一家获此殊荣的学校。2010年以优良成绩通过国家教育部本科教学合格评估。被教育部列为“全国卓越中小学教师培养计划”国家级项目单位。获批为云南省地方大学应用型整体转型改革试点高校。 学校目前开设46个全日制本科专业，3个专科专业，60余个函授本、专科专业。分布在文、法、理、工、经济、管理、教育、艺术8个学科门类，已经形成多科性的本专科专业体系。部分学科专业优势特色初步显现。目前有省级规划建设硕士点学科6个，省级优势特色重点学科1个，国家级特色专业1个，省级特色专业4个。 学校建有省哲学社会科学研究基地1个，省高校重点实验室（及培育基地）3个，省哲学社会科学创新团队2个，省高校科技创新团队2个，校县共建研究基地2个。科研成果获省级及其以上奖励百余项，共申请国家专利15项，其中获授权专利6项。创办的《楚雄师范学院学报》，被评为全国报刊索引核心期刊、全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊。 往往楚雄师范学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在楚雄师范学院里学长学姐最真实的心声。 不可否认楚雄师范学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。 好评 属于二本学校，还不算很差，其实二本院校各个州市都差不多。 好评 楚雄师范学院艺术系音乐学专业和音乐表演专业，目前还没有成为音乐系。所谓好与不好，看你自己！条件可能要比其它院系或者同等院校的要差一些！不过这里环境好、治安也不错，临近雁塔校区的北中门。周边有超市、医院、银行等，对于你的生活还是很方便的！当然小吃店肯定不会少的了！！！！还有就是音乐学专业里面也出了很多有实力的人！大池塘里有小鱼，小池塘了也会有大鱼！路是自己的，不要总是看别人！祝你好运！ 好评 楚雄师院还是很不错的，环境优美，教学氛围轻松，老师和蔼可亲。 好评 自我感觉不错。图书馆藏书册数云南省名列前茅。我有同学在保山学院，她来玩，说比保山学院好，经济发展也比那里好。交通便利，去昆明火车票半价10元，去大理有火车也便宜。 好评 属于二本学校，以前楚雄师专重升级来的，个人觉得还不错，近几年大部分办学都搬迁到一路之隔的新区，环境条件很好的，又是全州唯一的一所师范类本科院校。 好评 不怎么样。地方性的师范院校在小教专业难有建树。其实小教专业性最强。 好评 军训在楚雄城郊高炮部队，项目很多军姿、队列、战术、射击、国防理论、拉练等等。男生强度稍微大点。不过是爷们都是没问题的，女生就不要担心了，军训很轻松。 好评 体育系还可以的，只是教学楼有点旧，和化生系在一起。都子老校区，风景不错(⊙o⊙)哦。 好评楚雄师范学院 还可以，一般艺术类专业比较好。 好评 住宿有独立浴室，是用的太阳能不是热水器，没有空调，分4人间和6人间两种，6人间670元每年，4人间1000元每年。（补充一点，楚雄冬暖夏凉，不用空调）

楚雄师范学院是云南省属全日制普通本科高校。2001年5月，经国家教育部批准，在原楚雄师范高等专科学校和楚雄民族师范学校合并基础上组建成立。2009年荣获中央文明委授予的“全国文明单位”称号，是云南省高校中第一家获此殊荣的学校。2010年通过国家教育部本科教学合格评估。被教育部列为“全国卓越中小学教师培养计划”国家级项目单位。获批为云南省地方大学应用型整体转型改革试点高校。

学校位于享有“东方人类故乡”、“恐龙之乡”、“优质野生菌王国”、“中国彝族文化大观园”美誉的云南省楚雄彝族自治州州府楚雄市，有优越的气候条件，常年平均气温16℃，冬无严寒，夏无酷暑，四季如春。距云南省会昆明100余公里，仅1小时车程，有昆明“后花园”之称。学校土地总面积1055亩（含规划发展用地与实训农场），分为花果山、雁塔等校区。校区之间直线距离仅100米，位于生活方便的老城区，校园环境优美，数字化校园网络畅通,移动图书馆方便快捷。

学校坚持应用型大学的办学定位，把握“应用型人才培养突出，师范教育特色鲜明，学科专业综合服务面宽，本科工作基础扎实，服务地方经济建设与社会事业发展成效明显”的办学方向，彰显“应用性、师范性、综合性、地方性”的办学特色，秉承“学以致用、教以致用、研以致用、管以致用”的教育理念，以“思想品德优，专业基础实，职业能力强，综合素质高、工作适应快”为人才培养基本目标，以“上手快，后劲足，能创新，品行好”为特色目标，着力为地方经济建设和社会事业发展培养高素质应用型人才。

学校现有全日制本专科生11000人，学历函授生4000余人，每年非学历培训千余人次。有教职工772人，其中专任教师567人，博士、硕士300余人，教授、副教授200余人，其中二级教授3人；有云岭学者1名，云岭教学名师1名，省级教学名师5名，国家、省级学术技术带头人20多名；校舍建筑面积26万平方米，教学科研仪器设备值6000余万元，图书130余万册；设有13个二级学院和1个教学部；全日制面向全国24个省（市、自治区）招生。

学校目前开设48个全日制本科专业，14个专科专业，60余个函授本、专科专业。分布在文、法、理、工、经济、管理、教育、艺术8个学科门类，已经形成多科性的本专科专业体系。部分学科专业优势特色初步显现。目前有省级规划建设硕士点学科6个，省级优势特色重点学科1个，国家级特色专业1个，省级特色专业4个。

建校38年来，已为地方输送本专科毕业生3万余名。目前，学校正在以高素质应用型人才培养为根本目标，以就业为导向，不断深化应用型本科教育教学改革，着力建设素质教育、专业教育与职业培养结合的应用型课程体系，构建教学工作与学生工作有机结合，实习实践与就业创业一体化建设，基本规格要求与分类个性化培养相统一的人才培养体制。师范类专业正在进行“整合连贯型”教师教育模式改革，凸显师范教育特色。围绕省、州、市建设文化旅游、天然药业、绿色食品等优势产业，加强对泰语、对外汉语、葡萄与葡萄酒工程等应用型人才的培养。学生在参加国际数学建模竞赛、全球华人首届“切尼斯杯”书法美术大赛，全国性的师范生教学素质大赛等活动中成绩骄人。在已有的十一届本科毕业生中，825人考取硕士研究生；2005年以来，学校连续十一年获得云南省“高校毕业生就业工作先进集体”，广大毕业生活跃在省内外基础教育单位，企事业单位、政府部门和其他行业领域，社会反映良好，应用型本科办学效益逐步显现。

学校坚持教学与科研相互促进，面向地方经济与社会发展，面向基础教育教学改革，以横向项目、应用型课题为重点，积极开展科学研究与应用技术开发，研究水平和科研实力不断提升。共有国家级、省部级项目百余项，有厅级、校级和横向项目千余项。建有省哲学社会科学研究基地1个，省高校重点实验室（及培育基地）3个，省哲学社会科学创新团队2个，省高校科技创新团队2个，校县共建研究基地2个。科研成果获省级及其以上奖励百余项，共申请国家专利15项，其中获授权专利6项。创办的《楚雄师范学院学报》，被评为全国报刊索引核心期刊、全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊。

学校始终坚持以服务求支持，以支持求发展，教学、科研、服务一体化，全方位为地方政治、经济、文化的发展繁荣服务，积极搭建与企业、行业对接，符合区域建设发展需求的应用型、服务型科研与人才培养培训平台，通过校政、校企、校军、校际合作途径，在民族传统文化研究与保护传承、生物、环保、旅游多领域科技开发方面，取得了一大批应用型成果。部分技术已成为省、州相关企事业、行业产品升级、技术改进、增强市场竞争力的重要支撑，为云南省和楚雄州哲学社会科学的繁荣、农业及高新产业的培植研究与推广发挥了重要作用。同时，成人职业继续教育与省内外知名大学、企事业、基层一线合作共建，建立了国家基础教育师资培训点、职业技术资质培训中心等各级各类培训基地，全方位、多层次、多形式为地方教育事业、企业和行业服务。

学校大力加强对外开放办学，推进教育国际化，先后与泰国东方大学、泰国清莱皇家大学、美国西俄克拉荷马州立学院、国内的上海体育学院、云南师范大学等建立了办学合作关系。多次组织大学生考察团赴美国、泰国交流访问；与泰国东方大学、皇家清莱大学开展联合培养、科技合作、境外实习等国际合作项目，推进学校向开放型、国际化发展。

学校先后荣获“全国文明单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“云南省高校毕业生就业工作先进集体”、“云南省教育科研先进集体”、“云南省高校先进图书馆”等20余项光荣称号。学校办学整体水平、知名度、美誉度、影响力不断攀升。

楚雄师范学院，高素质应用型人才培养的摇篮，一所正在崛起的现代化本科大学。圆优质大学之梦，走成人成才健康发展之路，楚雄师范学院是您理想的选择。

余娜，女；博士毕业；集美大学文学院副教授，硕士生导师；研究专业：中国现当代文学，研究方向：中国现当代文学思潮。迄今已在《福建论坛》（社科版）、《集美大学学报》（哲社版）等刊物发表论文十余篇。[1]中文名余娜性别女人物经历主要科研成果出版图书TA说人物经历求学经历1998年－2002年：厦门大学读本科，专业：汉语言文学，获学士学位。2002年－2005年：厦门大学读研，专业：现当代文学，获硕士学位。2008年－2012年：厦门大学读博，专业：文艺学，获博士学位。[1]工作经历2005年－至今任教于集美大学文学院[1]主要科研成果（一）CSSCI论文：1. 《“人的文学”的融合发展——论林语堂对现代文化人格的建构》，《福建论坛》（人文社会科学版），。2．《论现代化转型中的国民性观念：以林语堂为个案》，《福建论坛》（人文社会科学版），。[1]（二）其他论文1．《寻求人的文学：论林语堂的传记文学观》，《南昌航空大学学报》（社会科学版），。2．《逼问与升华——论须一瓜小说的现实书写》，《名作欣赏》，。3． 《论林语堂早期语言学研究与新文化运动》，《南昌航空大学学报》（社会科学版），。4. 《二十世纪八十年代以来台湾电影“乡土意识”的演变》，《集美大学学报》（哲学社会科学版），。5. 《新世纪诗歌的回归与融合——从“中间代”诗群“命名”现象谈起》，《楚雄师范学院学报》，。6. 《迷茫的快乐 寂寞的清醒——论施叔青<香港的故事>的女性意识》，《名作欣赏》。7. 《从<孩子的讲演>看萧红的抗战文学》，《南昌航空大学学报》（社会科学版），。8. 《穿过落叶飘零的树林——解读穆旦的<智慧之歌>》，《名作欣赏》，。9. 《人性，永久之痕》， 《出版广角》，。10.《中间代：使命完成后的宿命》，《诗歌月刊》，。11.《中间代：诗歌命名与社会潮流共谋的诗歌现实》，《诗歌月刊》，。12.《命名的尴尬》，《楚雄师范学院学报》，。[1]（二）专著：1．《文化转型的现代探寻——20世纪30年代的林语堂文学批评研究》，厦门大学出版社，2016年版。本人独撰。[1]（三）课题：以下皆为本人主持项目：1．《海洋文化视野中的闽台文化》，2015年度福建省社科基金项目，时间：2015年- 2016年，项目批准号：2015B044。2．《林语堂与30年代的现代文学批评》，2013年度福建省教育厅项目，时间：2013年-2015年，项目批准号：JA13178S。[1]出版图书文化转型的现代探寻——20世纪30年代的林语堂文学批评研究作者名称 余娜作品时间 2016年12月1日林语堂的文学批评以其鲜明的个人自由主义立场，自成一家。《文化转型的现代探寻——20世纪30年代的林语堂文学批评研究》将20世纪30年代的林语堂文学批评作为研究对象，考察他的批评实践、思想和风格，探讨他在中国文化和文学批评理论建构上的意义和价值，建立相对完善的林语堂文学批评思想体系。分享你的世界我要分享见解，点击发布纠错参考资料[1] 余娜．集美大学文学院