合肥师范学院学报栏目

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1996年8月科研论文《浅谈“阅读讨论练习”教学法在中学化学教学中的应用》被安徽省教育学会、中学化学教育专业委员会和安徽省教育科学研究所评为二等奖；1998年7月科研论文《爱国主义教育是中学思想政治教育工作中的永恒主题》被安徽省教育科学规划领导小组办公室和安徽省教育科研研究所评为二等奖；2001年9月科研论文《浅谈“三分法”的实施》被合肥市教育科学规划领导小组办公室、合肥市教育科学研究所评为一等奖；2001年11月科研论文《以学生的发展为本，深化学科教学改革》被中央教育科学研究所评为全国二等奖；并在《安徽教育论坛》2002年第二期上发表；2000年5月论文《教育现代理论与实践》入选全国教育改革论文汇编，全国公开发行；论文《高中化学新教材中有机化学的特点》在《滁州师专学报》（CN刊物）2002年第四期上发表2000年3月主编《高三化学实验能力培养与训练》，由安徽科学技术出版社出版；2001年9月参与编写《高中化学同步双基训练（高二分册）》，由安徽科学技术出版社出版；2002年7月主编《高三化学同步双基训练（高三分册）》，由安徽科学技术出版社出版；2003年1月参与编写《初中化学全析全解与优化设计》，由吉林教育出版社出版；2003年4月论文《21世纪素质教育和教师素质》在《合肥教育学院学报》（CN刊物）发表；2006年，国家级课题子课题《信息技术与高中学科教学整合的应用研究》被评为国家级优秀课题；2008年，论文《规范 科学 创新》获安徽省首届中小学校长论坛评比一等奖；2006年，论文《办好家长学校，构建和谐育人环境》获合肥市教育局关工委征文一等奖；2006年，论文《论当代中学生的学习及其价值》获合肥市陶研会、教育学会评比一等奖；2008年，论文《论新课程理念下中学生学习习惯及其养成》获合肥市陶研会、教育学会年度年会论文评比一等奖；2009年，论文《解放思想，抢抓机遇，奋力开创现代高中精细化管理工作新局面》获合肥市陶研会、教育学会年度年会论文评比一等奖；2009年，党课《深入学习实践科学发展观 推进六中新发展》在全市第七届“书记讲党课”竞赛活动中获二等奖；2009年，担任组长的《有效推进合肥地区教师专业化发展》课题获合肥市“课题研究优秀学校”称号；2010年，论文《把提升教师科学素养作为学校的第一要事去做》获合肥市陶研会、教育学会年度年会论文评比一等奖；2011年，市级课题《影响教师工作效能的因素及其干预策略的研究》获省级优秀课题三等奖。2012年3月论文《全力优化课堂教学质量促进化学教师专业发展》发表在《合肥师范学院学报》（CN刊物三类）上。

1、《中国诗学通论》（袁行霈、孟二冬、丁放著，安徽教育出版社1994年12月初版，1996年9月再版），获第二届国家图书奖提名奖、教育部全国普通高校人文社科优秀成果奖二等奖。2、《试论逸品说及其对王渔洋神韵说的影响》（载《国学研究》第三卷），获安徽省政府第四届人文社科优秀成果奖三等奖（1998年）。3、《金元词学研究》（中国社会科学出版社2002年6月版），获安徽省政府2001-2002年度人文社科优秀成果奖三等奖（2003年）。4、《李林甫与盛唐诗坛》（《文学遗产》2004年第5期，丁放、袁行霈撰），获安徽省政府2003-2004年度人文社科优秀成果奖二等奖（2005年）。5、《张说、张九龄集团与开元诗风》（《文学评论》2002年第2期）获安徽省高校人文社科优秀成果奖一等奖（2003年）。 1、《中国诗学通论》（袁行霈、孟二冬、丁放著，安徽教育出版社1994年12月初版，1996年9月再版。）2、《中国文学史》（袁行霈主编，高等教育出版社1999年版，教育部面向二十一世纪教材。台湾五南图书出版公司2003年再版，本人执笔第三编第一、二章。）3、《金元明清诗词理论史》（安徽大学出版社2000年2月版）4、《金元词学研究》中国社会科学出版社2002年6月版）5、《唐宋词概说》（丁放、余恕诚著，安徽教育出版社2002年12月版）6、《试论逸品说及其对王渔洋神韵说的影响》（载《国学研究》第三卷），北京大学出版社2005年版主要论文类：1、《辛文房任省郎时间考》（《中华文史论丛》，2001第2期，总第66辑）。2、《一部经典重读的创新之作》（《文学遗产》2001年第6期）3、《试论张说在盛堂诗坛的领袖地位》（《唐代文学研究》第九辑，2001年版）4、《张说、张九龄集团与开元诗风》（《文学评论》2002年第2期）5、《张说张九龄创作异同论》（《唐代文学研究》第十辑，2003年版）6、《玉真公主考论——以其与盛唐诗人的关系为归结》（《北京大学学报》2004年第2期，丁放、袁行霈撰）。7、《李林甫与盛唐诗坛》（《文学遗产》2004年第5期，丁放、袁行霈撰）。8、《唐玄宗与盛唐诗坛——以其与道家与道教的关系为中心》（《中国社会科学》2005年第4期，丁放、袁行霈撰）。9、《姚崇、宋璟与盛唐诗坛》（丁放 袁行霈 《文学遗产》2007年 第3期）10、《论《花草粹编》选词的主导倾向》（丁放 鲍菁 《安徽教育学院学报》2007年 第5期）11、《从明代词选看词学观念的演变》（丁放 葛旭芳 刘尊明（评点人） 《学术月刊》）12、《主持人的话》（丁放 《合肥师范学院学报》2008年 第4期）13、《论张九龄的诗品与人品》（丁放 《合肥师范学院学报》2008年 第5期）14、《与君世世为兄弟 又结来生未了因——我眼中的孟二冬》（丁放 《教育文汇》2008年 第12期）15、《宫廷中的诗人与盛唐诗坛——盛唐诗人身份经历与创作关系研究之一》（丁放 袁行霈 《文学遗产》2009年 第1期）16、《中国唐代文学学会第十四届年会在安徽师范大学召开》（丁放 《文学遗产》2009年 第3期）17、《中国古代词集笺注、评点的演变及功能》，（复旦学报（社科），2012年第6期）18、《盛唐地方官吏中的诗人》（丁放 袁行霈《文学遗产》，2010第4期）19、《草堂诗馀》四集的编选评点及其词学意义（丁放 甘松，《文学评论》，2009年第3期）20、《杨氏兄妹与盛唐诗坛》（丁放 袁行霈 《文学评论》2007年第3期）21、《明代诗坛复古思潮论述》（丁放 《原学》1995年 第三辑）主讲“中国古代文学”、“古代诗论与诗词鉴赏”等课程

合肥师范学院学报目录

方岳与《秋崖词》 《学风》六卷二期。1936、3词人周紫芝暨吴潜兄弟 《学风》七卷一期，1937年1月于湖先生张孝祥 《学风》七卷二期，1937年2月相山居士王之道 《学风》七卷三期，1937年3月二晏及其词 《学风》四卷二至六期，1934年3—7月晏同叔年谱 《安徽大学月刊》一卷六期，1934年4月胡舜陟父子及汪晫祖孙 《学风》六卷三期,1936年5月休歙十词人 《学风》六卷四期，1936年6月二汪二朱及王炎 《学风》六卷七、八期，1936年11月张孝祥世系里贯考辨 《安徽师院学报》1957年第1期张孝祥世系、里贯考辨 《安徽师范学院学报》1957年第2期关于“八百里分麾下胔” 《语文教学》1957年第5期关于词的基本知识 《语文教学》1957年第8期从敦煌曲子词和《花间集》谈词的发展 《语文教学》1957年第9期北宋两位承先启后的词人——张先和贺铸 《语文教学1957年第10期南宋两种不同的闻风——慷慨愤世和感喟哀时 《语文教学》1957年第11期从词的备课说到课堂教学 《语文教学》1957年第12期读毛主席词五首 《语文教学》1958年10月号张孝祥 《合肥师范学院学报》1959年第2期略谈词的章法 《语文教学》1959年第11期抗金词人王之道 《安徽日报》1961年4月6日张孝祥和他的《于湖词》 《合肥师院学报》1962年第1期吴潜年谱 《合肥师范学院学报》1963年第1期关于词人张孝祥一二事 《艺谭》1980年第2期谈词话 《安徽师大学报》1985年第1期张孝祥怀念弃妇词考释 《安徽师大学报》 1988年2期张孝祥年谱 《词学》第二、三辑张孝祥研究中的几个问题 《文艺论丛》第十三辑，1979年

一、合肥师范学院招生专业目录表 生命科学学院 生物制药 生物科学(师范) 生物技术 食品质量与安全 化学与化学工程学院 制药工程(中爱合作) 化学 制药工程 药物制剂 化学工程与工艺 马克思主义学院 思想政治教育 体育科学学院 体育教育 运动康复 运动训练 计算机学院 数据科学与大数据技术 软件工程 计算机科学与技术 物联网工程 网络工程 外国语学院 商务英语 西班牙语 英语 数学与统计学院 应用统计学 金融工程 数学与应用数学 经济统计学 学科教学（数学） 音乐学院 音乐表演 音乐学 电子信息与电气工程学院 电气工程及其自动化 微电子科学与工程 电子信息工程 通信工程 艺术传媒学院 产品设计 环境设计 动画 美术学 服装与服饰设计 视觉传达设计 物理与材料工程学院 物理学 材料科学与工程 光电信息科学与工程 新能源材料与器件 文学院 汉语言文学 编辑出版学 网络与新媒体 汉语国际教育 教师教育学院 应用心理学 学前教育 小学教育 经济与管理学院 人力资源管理 经济与金融 经济学 酒店管理 市场营销 国际经济与贸易 财务管理 互联网金融 二、合肥师范学院重点特色专业有哪些 安徽省重点学科：基础数学 三、合肥师范学院相关的资讯推荐 (1).合肥师范学院怎么样好不好,附排名简介校友评价(10条) (2).2021年合肥师范学院转专业的要求条件,转专业难不难好转吗 (3).2021年合肥师范学院新生宿舍条件图片环境怎么样,有独立卫生间吗 (4).合肥师范学院在陕西省2020年最低录取分是多少 (5).合肥师范学院在山西省2020年最低录取分是多少 (6).合肥师范学院在山东省2020年最低录取分是多少 (7).合肥师范学院在江西省2020年最低录取分是多少 (8).合肥师范学院在湖南省2020年最低录取分是多少 (9).合肥师范学院在河南省2020年最低录取分是多少 (10).合肥师范学院在河北省2020年最低录取分是多少 ;

合肥师范学院学报2021

师资力量校园占地总面积603亩，校舍总面积万平方米，校园生活(20张)其中学生宿舍6万平方米。学院拥有一支结构较为合理，教学水平较高的教师队伍。现有j教职工777人，专任教师553人，其中教授30人、副教授108人，博士及在读博士94人。省学术带头人及后备人选5人，省高校学科拔尖人才1人，省级教学名师2人，省高校学科带头人和骨干教师5人，享受国务院和省政府特殊津贴4人，兼任省内外重点高校博导3人、硕导26人。学院教学条件良好，建有计算机、语言、教师技能3个公共教学实验中心和10个综合实验室。教学科研仪器设备总值3600多万元。馆藏纸质图书万册，电子图书41万册，中外文期刊1419种，拥有7个中外文数据库，并与省高校文献信息资源保障系统实现共享。编辑本段专业设置学院现有中文、外语、政法与管理、教育、经济、美术、音乐、数学、化学化工、生命科学、物理与电子工程、计算机科学与技术、体育科学等13个系和大学英语、思想政治理论课、公共计算机等3个公共基础课教学部以及图书馆、现代教育技术中心、教师教育研究中心、诗学研究中心等4个直属机构。编辑本段科研状况学院现有古籍、中国诗学、徽派版画艺术、基础数学、配位化学、翻译、教 合肥师范学院育科学和教师教育8个研究所。在中国诗学、距离几何、古籍整理等方面研究，国内具有比较优势；外国教育史、配位化学等方面研究处于省内领先水平。学院主办并公开发行的学术期刊《合肥师范学院学报》被评为“中国人文社科学报核心期刊”，《中学数学教学》被中宣部评为全国优秀科技期刊。

条件一般，你可以去看看，在经开区里面，坐148可以到，或者坐公交到明珠广场，转车几道，交通比较方便。祝你成功！

2021合肥师范学院考研报名时间分预报名和正式报名：网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日，网上正式报名时间为2020年10月10日至10月31日。近日教育部印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，通知对2021年全国硕士研究生考试招生工作部署做出明确指示，明确网上报名要求如下：1.网上报名时间为2020年10月10日至10月31日，每天9:00—22:00。网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日，每天9:00—22:00。2.考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：，教育网址：，以下简称“研招网”)浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。3.考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的调剂办法、计划余额等信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。4.考生应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。5.考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。6.报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，考生可上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”(网址：)查询本人学历(学籍)信息。未能通过学历(学籍)网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历(学籍)核验。7.按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。8.“少数民族高层次骨干人才计划”招生以考生报名时填报确认的信息为准。9.报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者〔高校学生指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同〕。考生报名时应当选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。10.国防生和现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应当事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应当事先与招生单位联系。11.考生应当认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认(现场确认)、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。12.考生应当按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。有关2021合肥师范学院考研报名时间更多详细内容可查看【202合肥师范学院考研招生简章】有关2021考研报名时间更多详细内容可查看【2021全国硕士研究生招生考试公告】

合肥师范学院学报最新一期

合肥师范学院学报--期刊级别： 省级期刊

一、《合肥师范学院学报》来稿内容按顺序包括：文题；作者姓名；摘要；关键词；正文；参考文献；英文题名、作者名、作者单位、摘要、关键词；作者详细通信地址、电话号码。 二、《合肥师范学院学报》题名。题名应...

1、2006年至2007年主持院级人文社科项目：周作人生活观建构及成因研究（2005SK15）2、2009年主持安徽省教育厅人文社科项目：周作人对日本文化的接受研究（2009SK264）3、2010主持校级教研项目：安徽省新建本科院校中文专业选修课课程体系建设的探索与思考（2010YJ07）4、2011主持教育部人文社科项目：中国现代作家评价机制的生成及演变（11JYC751004）5、2013年高校省级社会科学研究基地项目：陶行之思想与师范校园文化的研究（SK2013B405）发表论文：1、《“情”的沉浮——从先秦到魏晋》，《 江苏社会科学》2001年学术版 。2、《从民俗看周作人的生活观》，《皖西学院学报》2002年第六期。3、《一个不该被忽视的人物——论〈项链〉中福雷思节夫人形象》，蔡长青、孙亚军，《皖西学院学报》2003年第六期。4、《论周作人的生活观的建构》，《 安徽教育学院学报》2004年第四期。5、《周作人生活观的调和色彩》，《皖西学院学报》2006年第一期。6、《论外来文化对周作人生活观建构的影响》，《安徽教育学院学报》2006年第一期。7、《白璧微瑕——对〈故都的秋〉的几点思考》，《名作欣赏》2009年第九期。8、《日本茶道与周作人生活观的建构》，《广东技术学院学报》2009年第四期。9、《论周作人的鲁迅研究》，《江淮论坛》2009年第五期。10、《谈〈雷雨〉（节）教学中的两个顾及》，《语文建设》2009年第九期。11、《另一种辩解——舒芜的周作人研究探微》，《学术界》2009年第六期。12、《周作人日本民俗研究管窥》，《合肥师范学院学报》2010年第四期。13、《影响中国现代作家评价机制的主导因素及其演变》，《江淮论坛》2013年第二期。14、《中国新文学大系与五四作家的文学定位》，《合肥师范学院学报》2013年第二期。 说不清的朱自清记得上过的语文书里，除了鲁迅先生，就算你的作品多了。可以说我们都是从《背影》、《荷塘月色》、《春》等名作进入你的世界，再加上老师们的烘云托月，你的世界实在是绚烂多彩。曾几何时，我们一边读着你的美文，一边想像你的为人。你一定是个瘦高个，很儒雅，很斯文。我们常常以你为榜样，模仿你的名作演绎了多少自以为是的精彩华章。可是这只是一个蔷薇色的梦。梦碎是在我上高二的一天，当我第一次看到你的照片。胖胖的圆脸，带着一幅眼镜，头发是分梳的，油光锃亮。不是我想像中的洒脱和儒雅。我当时就纳闷，这种人能写出这么好的文章吗？我只能以人不可貌像来安慰自己，可这没有维持多久。大学我读的中文专业，解读你也就在情理之中了。当我进一步阅读你的作品时，原先的想像也开始慢慢解体。在那条迟暮的秦淮河畔，我看到了你与平伯满载历史的重负长吁短叹。感叹为何昔日不再，感叹风流为何总被风雨打风吹去，感叹自己生不逢时。整整搏斗一个晚上，却只能与秦淮歌女失之交臂。记得那年你在乡下小住，远离了家乡和亲人，你的心分外寂寞。一个叫阿河的女子让你的心跳动不已。你很少花那么多的时间去窥视一位女人，你也很少花那么多笔墨去描写一位女子，以至于后来不少人拿这件事开你的玩笑。现实的动荡常常令你不得安宁，实际上你对政治不是太感兴趣。你只是一介文人，传统的诗酒风流依然是你难舍的旧梦。正因如此，你的文章常常与主流并不一致。在清华园的那个不起眼的池塘，你完成了一篇一直被后世所称道的佳作，可是这样的佳作又有多少人能真正读懂呢？你本来只是想暂时逃避一下平庸的现实生活，去重温那个久已失落的旧梦。江南，对于你来说，已不仅仅是一片故土，更是精神归宿。你多么渴望能回到江南采莲，尽管你身处北平；你多么渴望能拥有浪漫的青春和爱情，尽管你已不再年轻。你不是斗士，你只是书生，面对段执政府的大屠杀，你也只能躲在人群中一动不动，不敢起身。你所能做的就是如实地记录，展示统治者的血腥。你注定不会走在时代的前列，和他们摇旗呐喊。你只能在那个属于你的世界里咀嚼一已之悲欢。狭小的天地成全了你，也束缚了你。贤惠的妻子，可爱的孩子，他们本应是你生命中最该珍惜的人。你不是一个好丈夫，对于妻子你缺乏应有的关注和怜惜，直到失去才追悔莫及。你不是一个好父亲，对于孩子你缺乏足够的耐心和宽容，常常把他们作为累赘。可你很善良，对于自己的过错，你一向不能容忍，你写下的那些文章就是最好的说明。作为现代美文大家，人们常常把你排在冰心之后。我知道你很委屈，凭你的实力，怎会输给冰心？中国人太强调资格和顺序，你只能凭借你的作品。可事情往往没这么简单，冰心不仅出道比你早，还拥有你无法比拟的家庭背景和教育背景。相对于冰心单纯的个性，你显然要丰富得多，而丰富就不免有一点杂质。冰心善于抓住时代的脉搏，与时俱进；而你却我行我素，不随波逐流。冰心的交际圈名人众多，而你的朋友只有几个。于是乎不难理解，郁达夫要说现代白话文之美，除了冰心女士就是你了。这句评价的深远影响直到今天也没有消除。于是乎我理解了你为什么长期担任清华的中文系主任而不愿放弃？我也理解了1935年的新文学大系诗歌编选人空缺时你欣然应命。你是在向人们证明自己的存在和价值，尽管有人不这样认为。岁月流逝，经典永存。多少年过去了，你的价值终于得到了证明。只要是读书人，没人不知道你的美文。中国现代文学馆里的大师馆里尽管没有你的身影，但是你却活在每个读书人的心里！

合肥师范学院学报用稿通知

热情八月，阳光总是那么耀眼，你是否在期待着刻有你名字，承载着你希冀的标志着你一路走来荣耀的录取通知书，就在马上送到你手里呢。本文我整理了关于合肥师范学院的录取通知书发放时间及EMS查询方法的相关知识。

很多考生在得知自己被合肥师范学院录取了，但是不知道录取通知书什么时候可以收到，一般根据往年考生的反映，合肥师范学院录取通知书会在高考考生录取结果公布后，大概10天左右会受到录取通知书，偏远的一些地方可能需要15天左右，所以考生要知道自己什么时候被录取了，在根据录取时间推算合肥师范学院录取通知书什么时候可以到。如果考生20天左右还没有收到录取通知书的话，可以致电合肥师范学院招生办电话，查明原因。

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合肥师范学院坐落于“大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校，安徽省“三全育人”综合改革试点高校。

学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩；教学科研仪器设备总值亿元，纸质图书万册；专任教师942人，其中正高88人、副高296人；新世纪百千万人才工程国家级人选2人、享受国务院政府特殊津贴3人、二级教授5人、“115”产业创新团队2个、省学术技术带头人及后备人选13人、省特支计划创新人才1人、省高校学科拔尖人才2人、省高校优秀中青年骨干教师4人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师18人、省级教坛新秀24人。

学院校园占地603亩，校舍建筑面积万平方米。教学科研仪器设备总值3654万元。建有计算机、语音、教师技能训练3个公共教学实验中心和10个综合实验室。馆藏纸质图书万册,电子图书41万册，中外文期刊1419种，拥有6个中外文数据库。

学院长期以本科学历教育为主，形成了以人文学科、理学为主干，经、管、文、理、工等多学科协调发展的学科专业体系。设有中文、政法与管理、教育、经济、外语、美术、音乐、数学、化学化工、生命科学、物理与电子工程、计算机科学与技术等12个系体育、大学英语、现代教育技术中心等3个公共基础课教学部。现有普通本科专业24个、专科专业30个，全日制在校生9038人。

学院现有专任教师356人，其中教授31人、副教授86人;博士和在读博士45人。教师中享受国务院和省政府特殊津贴7人，省皖江学者特聘教授1人，省学术技术带头人4人，省高校学科带头人和中青年骨干教师5人;国家和省优秀教师13人;兼任省内重点高校博导、硕导14人。

学院设有教师教育、中国诗学2个研究中心和古籍、基础数学、配位化学、徽派版画艺术、翻译、教育科学、马克思主义中国化、中国画艺术等8个研究所。在中国诗学、距离几何、古籍整理等方面研究，国内具有比较优势;外国教育史、配位化学等方面研究处于省内领先水平。

学院坚持以教学为中心，以育人为根本，不断改革人才培养模式，优化课程体系，强化学生实践能力培养，人才培养质量得到了社会的广泛认可和赞誉。近五年毕业生就业率均在98%以上，并先后四次被评为“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，2005年、2007年先后荣获“全国大学生社会实践活动优秀团队”、“省大学生思想政治教育工作先进集体”荣誉称号。2005年被评为“全国精神文明建设工作先进单位”，并连续荣获安徽省第六届、第七届、第八届“文明单位”称号。

“十一五”期间，学院将立足安徽，面向基层，以培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的新型师资和其他应用型高级专门人才为目标，努力把合肥师范学院建成一所在省内外具有一定影响的普通本科院校，为科教兴皖、推进安徽奋力崛起做出新的贡献。

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