四川美院毕业论文

四川美院毕业论文

古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他咄咄逼人，发人深省。多少人曾在他面前黯然神伤。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！此画问世后，便引起强烈反响。尤其是在我们整个民族经历了十年浩劫这个重大灾难之后，它所激起的不只是观者对老农个人身世的悬想，更是对整个中华民族这个农业大国命运的深深思索。根据有关资料，对这副油画做简略的介绍:一、关于《父亲》的作者1948年出生于重庆郊区,幼年在父亲影响下学画， 1968年从四川美院附中毕业后主动到大巴山农村生活10年。1980年在四川美院学画，以一副超级写实主义作品《父亲》而一举成名,该作品以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出了中国农民的典型形象，深深的打动了无数中国人的心,也由此被誉为二十世纪八十年代中国画坛的一面旗帜。 1982年从四川美术学院油画系毕业，现为中国美术家协会理事、四川美术学院院长.曾获第二届中国青年美展金奖、四川优秀作品奖。作品收藏于中国美术馆、比利时国家历史博物馆、台湾山美术馆。出版画册有《罗中立油画集》、《罗中立油画选》。二、罗中立谈《父亲》的创作过程和创作意图罗中立在完成了《父亲》一画的创作之后，曾给《美术》编辑部去过一封谈创作经验的《信》。现摘录如下。"那是７５年的除夕之夜，雨夹着雪粒不断地向人们扑来，冷极了。在我家附近的厕所旁边，守候着一位中年的农民，早晨我就注意到他在雪水中僵直的动态，他用农民特有的姿势，将扁担竖在粪池坑边的墙上，身体靠在上面，双手放在袖里，麻木、呆滞，默默无声叼着一支旱烟。一直到晚上，他都呆在那儿，不同的只是变换着各种姿势"夜深了，除夕欢闹的声逐渐安静下来，我最后一次去厕所，只见昏灯之下他仍在那儿，夜来的寒冷将他'挤'到粪池边的一个墙角里，身体缩成了一个团，而眼睛，一双牛羊般的眼睛却死死地盯着粪池，如同一个被迫到死角里，除了保护自己之外，绝不准备作任何反抗的人一样。这时，我心里一阵猛烈的震动，同情、怜悯、感慨……一起狂乱地向我袭来，杨白劳、祥林嫂、闰土、阿Ｑ……生活中的、作品中的、外国的，乱糟糟地挤了我的眼前。我不曾知道他今天吃了些什么度过的，我回家取了两块月饼给他送去，好久他说不出一句话，真是个老实巴交的农民，一定因他太老实，才叫他来干这份苦差。事情常常是这样的，老实的农民总是吃亏，这，我知道。'我要为他们喊叫�'这就是我构思这幅画的最初冲动，"站在'父亲'巨大的头像面前，就会产生强烈的视觉上的效果，这是我尽量地把画幅加大的原因，如果这幅画缩小一半，效果就完全不一样了，所以，大，也是我的语言之一。只有这样，在这巨大的头像面前，才使我感受到牛羊般的慈善目光的逼视，听到他沉重的喘息，青筋的暴跳，血液的奔流，嗅出他特有烟叶味和汗腥味，感到他皮肤的抖动，看到从细小的毛孔里渗出汗珠，以及干裂焦灼的嘴唇，仅剩下的一颗牙齿。可以想见那张嘴一辈子究竟吃了些啥东西，是多少黄连�还是多少白米�……父亲--这就是生育、养我的父亲，站在这样一位如此淳厚、善良、辛苦的父亲面前，谁又能无动于衷呢�会有什么样的感想�又是哪些人不了解、不热爱这样的父亲呢�！�三、“伯乐”回忆发现《父亲》的过程作为《父亲》的“伯乐”，栗宪庭回忆说：“发现《父亲》其实很偶然。1980年，罗中立创作完油画《父亲》时还是四川美术学院的学生，当时这幅作品参加四川省青年美展，《美术》杂志社领导去参加了，带回来一些照片。我是《美术》杂志的责任编辑，有发稿权，在办公室看见《父亲》照片时，我跟罗中立并没有交往，之前只是刊发了他的女知青图等作品。但《父亲》让我特别震动，画的尺寸是用画伟人的规格，画里的农民父亲形象强调了真实的面貌，充满了人性关怀。虽然当时他还是个学生，我还是在1981年第1期《美术》杂志封面上选用了。”栗宪庭当时也是顶着压力刊发《父亲》的，但让他欣慰的是，《父亲》得到了中国青年美展很多评委的认同，随后《父亲》被评了一等奖。四、《父亲》粗略赏析这幅画约有2米多高，近2米宽，这么大的一幅画画的就是一位手捧大海碗，准备喝水的老农民的头像。如果只是一般的去看这幅画，它确实没有什么好看的。第一，画的一点也不漂亮；第二是没画出什么有意思的故事情节；第三画的内容又是那么简单，只画了一个人的头像。可是，如果去“读”这幅画，就可能从中“读”出许许多多的东西。虽然他表现的是一个似乎普普通通的农民形象，可从作品表面就可以感觉到作者用非常严肃认真的态度和精致的技法来创作的。画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借助超写实主义手法，表现了生活在贫困中的老农形象：古铜色的脸、车辙似的皱纹、开裂的嘴唇、犁耙似的手，身后那经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，以及手中端着的一个破旧的茶碗等等写实的描绘,消除了观赏者与作品之间的隔膜，其画面具有一种悲剧性的震撼力。父亲的形象咄咄逼人，发人深省。这同作者曾经与画中所表现的中国普通农民们生活了许多年，对他们有深刻的了解、认识和深厚的感情有着密不可分的的关联（作者曾经下放在四川的大巴山，在那里生活了十年）。 而当这个普普通通的农民形象被画的如此巨大，并且被堂堂正正地摆在中国的最高艺术殿堂——中国美术馆的大厅中展出时，这一切就没那么普通了，引起了巨大的争论。要知道，在此之前（81年以前），只有描绘领袖人物时才会使用这种方法并悬挂在如此的位置。 尤其是在我们整个民族经历了十年浩劫这个重大灾难之后，它所激起的不只是观者对老农个人身世的悬想，更是对整个中华民族这个农业大国命运的深深思索。作品中这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。更是时代的产儿——在经历了伤痕文学时期后，人们迫切需要一种更深沉、更本土的东西，八十年代初的“乡土风”成为艺术家们追求的时尚，碰巧西方现代艺术中超级写实主义成为《父亲》的最合适的借鉴。另外，这幅画的题目和一些细节的变化，也可以从另一个侧面说明画家创作这幅作品时并不只要人们一看就算了，他的意图是希望人们理解自己的创作意图。这幅画原名叫做《我的父亲》，一位有名的画家建议他改为《父亲》。经过一番思考，作者同意了。表面上看，这个变化并不大，不就是去掉两个字吗，可是没有“我的”这两个字作为“父亲”的说明，他们彼此的含义也就不同了。画家还建议作者在农民的头像上加一些更有时代特色的道具，经过反复琢磨，作者在农民的耳朵上以一般人常用的那种夹香烟的样式，加画了一支当时非常普及的竹竿圆珠笔，，这又有什么特别的意义呢？大家不妨以自己的认识和理解去想象一下这个问题，体会一下用心“读画” 的乐趣。（在创作初期就屈就了时政的干扰，在父亲的耳朵上添上了一枝园珠笔，以显示中国农民并非只是满脸沧桑，并非背负了巨大的苦难。而是有了文化的社会主义新人群。罗中立在此表现了历史的局限，亦为无奈。但也因此作品得以通过。）五、对《父亲》的异议。1、有人认为，作为艺术家，不应当把自己的视野局限于一般人的视平线上，艺术家应当比一般人看得更远些，要看到普通人看不见的东西，也就是说，艺术家要有深刻的、积极的潜意识活动，在作品要渗透艺术家的崇高理想，对生活不能采取消极的旁观态度。2、对生活的认识，不能完全建立在直观上。直观有时是会人的。以"守粪"而言，并不见得是"吃亏"，是"苦差"。3、繁琐的细节描绘反而损害了人物的形象。比如说，《父亲》"仅剩下的一颗牙齿"，不管吃"黄连"，还是吃"白米"，反正迟早总要脱落的，所有生理上的退化现象都是无法防止的，再幸福的人也是要死的，作者仅仅依靠细节维妙维肖的刻画，并不能完成人物的性格的塑造。4、把《父亲》作为八亿农民的典型代表，是很勉强的，是软弱无力的，缺乏足够的说服力。

上学得到两样东西 素质 朋友 知识 而这三样东西在以后的人生道路上是怎样至关重要的东西 应该理解吧所以 抓住一切上学的机会 自己好好努力

川美带动画研究生的几个导师 都不是动画出身的自己使用软件 和对动画的制作还不如年轻老师这样的老师带研究生很成问题并且川美研究生是度设计学院的所有专业+建筑学院+视觉传达 一起上课你在研究生阶段 是上不了几节动画专业的课的 最多你自己选1节来上所以在研究生阶段 如果你想在自己的专知业上有所提升 还是不要选择川美的动画而且在川美读研的一个重要问题就是论文

这是一些情况，你可以自己斟酌一下，美术学院是出不来艺术家的，但是可以去就业单位获得一份好工作，美术更多的是看灵感，学院只是一个你修身养性的平台，希望你能成功！一、专业概况： 全国高职高专试点专业，主要培养在德、智、体、美几方面全面发展的，能在室内设计部门和室内装饰工程企业工作，有发展潜力的专业室内设计师、装饰工程项目管理和室内装饰施工工程技术人才，培养行业型、应用性，适应能力强，与市场需要相对应的复合型人才。 系统掌握本专业的理论，熟悉我国关于室内设计行业方面的方针、政策和法规，了解中外艺术和室内设计的历史，现状和发展方向，具备良好的专业素养、敏锐的审美视野、具备较强的现代设计意识和能力，并具有室内设计的策划能力以及组织与协作能力，能够独立完成各项设计任务。 二、课程设置： 室内装饰品、室内空间设计基础、室内人体工程学、工程制图基础、室内空间计划等课程。三、教师简介及科研成果： 沈渝德：四川美术学院高职院、成教院院长，教授，硕士生导师，，中国建筑学会室内设计分会第五届理事，高职高专教育土建类专业指导委员会建筑类专业指导分委员会副主任委员，主要从事环境艺术设计专业的教学和设计。承担建设部2006年科学技术项目计划“重庆民居空间结构与休憩行为研究”课题。主编教育部普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题，新编教材《现代景观设计》。主编全国高职高专艺术设计专业系列教材，编著有《室内环境与装饰》、《住宅空间设计》。装璜教学新探索获重庆市2004年成人高等教育教学成果一等奖。指导的学生作品在2006年全国高职高专教育建筑类专业首届毕业设计作品比赛中获一等奖。 刘冬：讲师，“九龙生态美食街文化街”入选“为中国而设计”展览；论文“美术馆，是昨天的辉煌还是明日黄花”发表于《当代美术家》。 陶涛：1997年毕业于四川美术学院工业设计系，获工业设计学士学位，2005年获得四川美术学院环境艺术硕士学位，现任四川美术学院高职院室内设计专业教师。重庆市工业设计协会会员，2002年应邀赴香港理工大学考察交流。2002年获“首届西部明日之星设计大奖赛”优秀指导教师。2004年作品《ORDER气垫摩托》入选全国第十届美展，2002-2005年主持和参加多个重庆市渝中半岛旧城更新项目。2005年担任四川美术学院院级重点科研项目《生态设计》生态环境设计章节研究与编写工作，2006年担任重庆市教育委员会人文社会科学研究项目《生态设计》生态环境设计章节研究与编写工作。发表数篇生态设计与环境景观建设论文与《生态经济》与《城市发展与研究》等刊物。指导的学生作品在2006年全国高职高专教育建筑类专业首届毕业设计作品比赛中获二等奖。

四川美术学院毕业论文

你问的是川美动画系.一个子"烂".学纯艺术可以选择这个学校.在这里不是诋毁美院.只把真实的东西告诉你.学动画这个学院只是一个牌子,根本没有太过强硬的师资力量.如果真想学的话,建议西华吧.学审美可以到这个学校来.不过真想考点话,那就考吧.观点供你参考哦

四川美术学院学生管理规定（2010年7月第三次修订）第一章 总 则第一条 为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生的身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及国家其它有关法律法规、规章制定本规定。第二条 学校要以培养人才为中心，按照国家的教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善规章制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。第三条 学生应努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。第四条 本规定适用于四川美术学院对接受普通高等学历教育的研究生、本科、专科（高职）学生的管理。第二章 学生的权利与义务第五条 学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会实践、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及国家助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书。（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。（六）国家法律、法规及学校规章制度所规定的其它权利。第六条 学生在校期间应依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得国家助学贷款及助学金的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）国家法律、法规及学校规章制度所规定的其它义务。第三章 学籍管理第一节 入学与注册第七条 按国家招生规定录取的新生，持四川美术学院签发的录取通知书和有关证件，按“录取通知书”要求的入学报到期限到校办理入学手续。因故不能按期报到者（不可抗力原因除外），应事先请假，请假一般不得超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第八条 新生入学后三个月内，学校按照国家招生规定将对其进行德、智、体全面复查。复查合格者予以注册、并报重庆市教育委员会进行电子注册，取得学籍；复查不合格者，由学校区别情况作暂缓注册或取消入学资格的处理。凡违反国家招生规定、弄虚作假、徇私舞弊入学者，无论何时，一经查实，立即取消其学籍。情节恶劣的，将请有关部门查究。第九条 在健康复查中对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院确诊不宜在校学习，但经过短期治疗可恢复健康的，可保留入学资格一年。保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校生待遇。在保留入学资格期内经治疗康复，可在新学年开学前两个月向学校提交入学申请，经学校指定二级甲等以上医院复查，达到入学健康要求的可按当年新生的要求重新办理入学手续。体检复查不合格或逾期两周未提出入学申请者，取消入学资格。第十条 每学期开学时，学生须按学校规定报到日期到校办理注册手续，方能取得学籍。学校实行学年学费缴费制度，秋季学期学生报到须按规定缴纳学费及有关费用，并办理注册手续。由于特殊原因不能按期办理注册手续的学生，须按程序申请办理暂缓注册，可以参加学校教育教学活动，但不具有学籍。未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。逾期两周未注册而又无正当事由者，作退学处理。家庭经济困难的学生，可以申请贷款和其他形式资助，办理有关手续后注册。第二节 学习年限与学分第十一条 学校实行弹性学习年限，普通本科各专业在基本学制年限的基础上可提前一年或延后二年毕业（含休学时间）；专科在基本学制年限基础上可延后一年毕业（含休学时间）；研究生在基本学制年限基础上可提前一年或延后二年毕业（含休学时间）。提前毕业或延长学习年限者，须向教务处或研究生处提交申请，经批准后按学校有关规定办理相关手续。第十二条 学校实行学分制教学制度，四年制本科总学分为160学分，五年制本科为200学分，三年制专科为100学分，二年制专科为70学分，研究生学习按培养方案执行。学生课程学习的学分累计达到所要求的学分数是取得毕业资格的必要条件。第十三条 学生应自觉遵守学校规章制度，按照教育教学计划的规定参加教学活动，在学习年限内完成学业。不能按时参加教育教学计划规定的活动，必须事先请假并获得批准。无故缺席或请假未获批准并缺席者按旷课处理，情节严重的给予纪律处分；无故离校连续两周不参加教育教学活动者，按退学处理。第三节 考核与成绩记载第十四条 学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩如实记入成绩册，并归入学生本人档案。第十五条 考核分考试和考查两种，考试成绩按百分制记载，考查成绩按优秀、合格、不合格记载。按照学校学分制管理规定，学生所修课程考核合格方能获得相应课程学分。各类课程的考核要求见《四川美术学院研究生、普通本专科学生学籍管理实施细则》。第十六条 学生思想品德的考核、鉴定，每学期进行一次，按照《高等学校学生行为准则》和《四川美术学院学生综合测评管理办法》进行考核评定。第十七条 学校每年进行一次大学生体质健康标准的达标考核，对学生体质健康进行定期检测。第十八条 学校在英语课程考核的基础上，将对学生实行英语课程结业考试，考核办法见《四川美术学院研究生、普通本专科学生学籍管理实施细则》。第十九条 学生所修课程缺课（包括病、事假及旷课）达到课程学时的二分之一，不能参加该门课程的考核，须重修该课程。第二十条 学生课程考核成绩不合格，应随低年级相同课程跟班重修并参加考核。选修课考核成绩不合格，可以不重修，学生可另选其他选修课程学习并参加考核。第二十一条 学生因故不能按时参加课程考核，应事先提出缓考申请和缓考原因的有关证明，准予缓考后，由批准部门另行安排考试，考核成绩按正常考试成绩记载。未申请办理缓考手续或申请未批准而不按时参加课程考核者作旷考处理。第二十二条 学生未按规定时间参加课程考核的为旷考，学生旷考的课程必须参加下一年级相同课程的考核或重修。第二十三条 学生在课程考核中凡有违纪或作弊行为的，立即取消考试资格，课程考核成绩无效，并按《四川美术学院考试违纪和作弊行为的认定标准及处理规定》进行处理。经教育对所犯错误行为有所认识并确有改正表现的学生，可申请重修该课程并参加考核。第二十四条 学生一学期所修课程获得的学分未达到该学期应修课程（不包括重修课程）学分之和的二分之一，学生所在院（系）应给予其书面“警示”。第二十五条 学生在未达到退学条件，学习感到困难时，学生可以提出降级申请。第二十六条 符合自修课程条件的学生，可申请自修某门课程的部分或全部内容。但学生自修课程应按照课程教案要求完成作业并须参加课程考核，考核合格者方能获得课程学分。自修课程条件见《四川美术学院研究生、普通本专科学生学籍管理实施细则》。第二十七条 符合免修课程条件的学生，可申请免修某门课程，经批准免修的课程，学生可获得该门课程的学分。免修课程条件见《四川美术学院研究生、普通本专科学生学籍管理实施细则》。第二十八条 学生参加学校组织的跨校选修课程学习，考核成绩经教务处审核后认定其课程学分。第二十九条 学生以本专业（专业方向）为主修，可申请辅修校内其它专业（专业方向）的部分主干课程。达到辅修专业（专业方向）的课程学分要求并通过辅修专业（专业方向）成绩考核，可获得辅修专业（专业方向）证书。未达到辅修专业（专业方向）的课程学分要求或未通过该辅修专业（专业方向）成绩考核，辅修专业（专业方向）的课程学分可转入选修课学分。第四节 转专业与转学第三十条 学生原则上应在所录取的专业和专业方向完成学业。有下列情况之一的本科生，可以申请专业（专业方向）。（一）经学校组织专家进行考核确认，学生在某一专业领域确有专长和突出表现，转专业（专业方向）更能发挥其专长；（二）经学校指定的医疗单位检查诊断，学生入学后出现某种疾病或生理缺陷，不适合在原专业（专业方向）学习，但符合在其他专业（专业方向）学习的健康条件；（三）经学校调查确认，学生确有某种特殊困难或非本人原因的其他问题，不转专业（专业方向）则无法继续学习；（四）学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可适当调整学生的专业（专业方向）。第三十一条 学生一般应当在被录取学校完成学业，因确有特殊困难或其他原因，无法继续在本校学习的，可以申请转学。转学须经所在学校和拟转入学校审查同意并报学校所在地省级教育行政部门批准。第三十二条 下列情形之一者，不予转学：（一）新生入学未满一学期的；（二）高考招生时确定为定向、委托培养的；（三）高考招生录取所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校，低学历层次转为高学历层次；（四）应予退学处理的；（五）其他无正当理由的。第五节 休学与复学第三十三条 学生可以根据本人的实际情况分阶段完成学业，在相应学历层次和专业的弹性学习年限内可以休学。休学一般以一年为期，专科生、研究生休学期最长一年，本科生休学期最长累计二年。第三十四条 有下列情况者可申请休学：（一）家庭经济困难的学生；（二）因某种特殊原因，需要调整学习状态的学生；（三）休学期满，需继续休学的本科学生。（四）由于其他原因需要休学者。第三十五条 有下列情况者须办理休学：（一）开学两周内未按规定缴纳学费及相关费用又未办理缓、贷手续而不具备注册条件者；（二）因病、事假一学期累计缺课超过该学期课程总学时三分之一者；（三）自费出国留学者；（四）学校选派出国交流学习的学生，学习期满后需继续学习者；（五）由于其他原因必须休学者。第三十六条 学生应征参加中国人民解放军、中国人民武装警察部队，可办理休学并保留学籍至退役后一年以内（服役期不计入学习年限）。第三十七条 学校保留休学学生的学籍、户口等档案关系。学生休学期间，不享受在校学习学生的待遇。因病休学的学生，医疗费按医疗保险相关规定办理，其它一切费用自理。学校对学生休学期间的行为不承担责任。第三十八条 学生休学期满，应于学期开学前一周向学校提出复学申请，经审核批准后方可复学，并由学校安排在相应年级学习。第三十九条 休学期满逾期两周未提出复学申请或未办理复学手续、也未提出继续休学申请的学生作退学处理。第四十条 学生休学期间有严重违法行为，学校将根据司法机关的处理意见，作出暂缓复学、取消复学资格直至开除学籍的处分。第六节 退学第四十一条 有下列情况之一者，应予退学：（一）在学校规定的弹性学习年限内未修满课程学分，不能按期完成学业者；（二）休学期满，学期开学后逾期两周未提出复学申请或未按时办理复学手续、也未提出继续休学申请者，或申请复学审查不合格者；（三）经学校指定二级甲等以上医院确诊，患有严重疾病或意外伤残无法继续在校学习者；（四）未请假或请假未获批准，离校连续两周不参加教育教学活动者；（五）学期开学后按学校规定期限逾期两周未注册而又无正当事由者；（六）学校选派出国交流学习的学生，超过返校期限一个月者；（七）由于其他原因，本人申请退学者。第四十二条 对学生的退学处理，教务处、学生处严格按照审查、批准程序办理，报学校校长办公会研究决定。对退学的学生，由学校出具退学决定书并送交学生本人，同时报重庆市教育委员会宣备案。学生对退学处理有异议的，在收到决定书之日起五个工作日内，由学生本人或代理人向学校学生申诉处理委员会提出申诉。第四十三条 退学的本、专科学生，须按学校规定期限办理退学离校手续，档案、户口退回其家庭户籍所在地；在校学习一年以上的由学校发给学习证明。退学的研究生按已有的学历和就业政策可以就业的，由学校报重庆市教育委员会宣毕业生就业管理部门办理就业手续；超过一个月没有聘用单位的，学生档案、户口退回家庭户籍所在地。第七节 毕业、结业与肄业第四十四条 学生在学校规定的学习年限内，完成教育教学计划规定的内容，修满课程学分，毕业论文、毕业设计（创作）考核合格，德、智、体达到培养质量要求，符合毕业条件的学生准予毕业，由学校颁发毕业证书。第四十五条 学习成绩特别优秀的学生，在规定的学制年限内提前完成教育教学计划规定的学习内容，修满课程学分并符合毕业其他条件的可申请提前一年毕业。第四十六条 学生在学习年限内完成教育教学计划规定的内容，但未修满课程学分或未达到毕业其他条件的，准予结业，学校发给结业证书。学生在结业后二年内通过课程考核达到合格要求、修满课程学分并符合毕业其他条件的，可持结业证书到学校教务处办理换取毕业证书，其毕业时间按发证日期填写。第四十七条 获得毕业证书且成绩优良的本科毕业生和研究生毕业生，符合《四川美术学院普通本科毕业生学士学位授予工作实施细则》或《四川美术学院硕士学位授予工作细则》规定条件的，可按程序授予相应学位。第四十八条 学满一年以上，但未按规定的教育教学计划完成学习内容退学的学生，学校发给肄业证书。第四十九条 学校严格按照招生时确定的办学类别和学习形式，填写、颁发学历证书、学位证书。对违反国家招生规定入学者，学校不发给学历证书、学位证书。对错发的学历证书、学位证书予以追回并报重庆市教育委员会宣布证书无效。第五十条 学校将按教育部规定，执行高等教育学历证书电子注册管理制度，对每年颁发的毕业证书、学位证书、结业证书报重庆市教育委员会进行电子注册，并报教育部审核备案。第五十一条 学校颁发的毕业证书、结业证书、肄业证书、学位证书，如遗失或损毁，不能补发相应的证书，但可向学校申请办理相关证明书。证明书与原证书具有同等效力。第四章 校园秩序与课外活动第五十二条 学校采取措施维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活。第五十三条 学校建立和完善学生参与民主管理的学生自律委员会等组织形式，支持和保障学生依法参与学校民主管理。学生自律委员会应当遵守《四川美术学院大学生自律委员会章程》和国家有关法律、法规和学校相关制度。第五十四条 学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学校管理制度，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。学生不得有酗酒滋事、打架斗殴、赌博、吸毒，传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为；不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动；不得从事或者参与有损大学生形象、有损社会公德的活动。第五十五条 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。第五十六条 学生可以在校内组织、参加学生团体。学生成立团体应当向院学生会提出包含团体宗旨、章程、活动内容、形式和负责人等内容的书面申请。院学生会接到书面申请后，会同学校有关部门进行研究，提出书面意见报院团委审批。经院团委审批同意成立的学生团体，由院团委送党委宣传部、保卫处备案。学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。第五十七条 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。第五十八条 学校鼓励支持和组织指导学生参加军政训练、实习考察、社会服务、勤工助学等社会实践活动，并根据实际情况给予必要帮助。第五十九条 学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校有权依法劝阻或者制止。第六十条 学生使用计算机网络，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站、传播有害信息。第六十一条 学生应当自觉维护校园生活秩序，遵守学校关于学生住宿管理的规定。第五章 奖励与处分第六十二条 学校对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会实践等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。第六十三条 对学生的表彰和奖励可以采取授予“三好学生”称号或者其他荣誉称号、颁发奖金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。具体内容见《四川美术学院关于开展大学生“争先创优”活动的办法》。第六十四条 对有违法、违规、违纪行为的学生，学校根据规定给予批评教育或者纪律处分。具体内容见《四川美术学院学生违纪处分管理办法》。第六十五条 纪律处分的种类分为：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。第六十六条 学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的；（三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；（四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；（五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；（六）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；（七）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。第六十七条 学校在对学生作出处分决定之前，要听取学生或者其代理人的陈述和申辩。第六十八条 学校对学生作出留校察看及开除学籍处分决定，由校长办公会研究决定。第六十九条 学校对学生作出处分，由学校出具包括处分和处分事实、理由及依据在内的处分决定书，送达本人，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。开除学籍的处分决定书由学校报重庆市教育委员会备案。第七十条 学校成立学生申诉处理委员会，办公室设在学院办公室。委员会成员由学校相关负责人、相关职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。学生申诉处理委员会受理学生对取消入学资格、退学处理或者纪律处分的申诉。第七十一条 学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。第七十二条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交校长办公会重新研究决定。第七十三条 学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向重庆市教育委员会提出书面申诉。第七十四条 从处分决定送交学生本人之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校不再受理其提出的申诉。第七十五条 被开除学籍的学生，由学校发给学习证明。学生按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。第七十六条 对学生的奖励、处分材料，由学生处负责分别存入学校文书档案和学生本人档案。第七十七条 对开除学籍以外的处分，同时具备以下三条的，可申请将处分材料不归入本人档案，但应当归入学校文书档案：（一）处分已满一年时间；（二）给予纪律处分后未出现其他任何违纪现象；（三）给予处分以后表现突出，获得两次或两次以上经学校认定的校级或校级以上奖励。毕业前一个月由学生本人提出申请，所在院（系）严格审查并提出处理意见送学生处审核后报校长办公会审批，作出是否将处分材料归入本人档案的决定。第六章 附 则第七十八条 本规定报重庆市教育委员会备案。第七十九条 本规定由学校授权教务处和学生处负责解释。第八十条 本规定自2010年9月4日起实施。

历届分数你可以去川美的研究生招生网站上看一般是40分左右 最低的时候是32分（应该是10年）政治每年也不一样 09年的时候是45分专业课要钱比较低 初试的时候2门专业课各自总分是150 09年是只要90分就过 主要靠总分刷人但有时候也会有变化 这个要看当年的报考人数和英语政治的刷人情况复试的时候因专业而异 但也要求是上80 低于80分则失去资格 现在还早 你有很多时间准备 可以不用考川美 因为川美的研究生确实没有意义如果是为了混文凭 这也不是个好地方很多老师带研究生 自己都不专业 自己都没读过研究生 根本就不知道怎么带比如动画川美带动画研究生的几个导师 都不是动画出身的自己使用软件 和对动画的制作还不如年轻老师这样的老师带研究生很成问题并且川美研究生是设计学院的所有专业+建筑学院+视觉传达 一起上课你在研究生阶段 是上不了几节专业的课的 最多你自己选1节来上所以在研究生阶段 如果你想在自己的专业上有所提升 还是不要选择川美的好而且在川美读研的一个重要问题就是论文川美的老师都是学美术出身 写论文都很成问题（史论类稍好 但也有不严谨的问题）在你写毕业论文的时候 对你帮助是很有限的 —— 不排除个别帮倒忙的并且川美没有买知网的论文库 你进图书馆的CNKI库是根本打不开的所以 你写论文的时候 根本查不到参考文献 或者你只能自己花钱买这种既要你写论文 也不让你看论文的学校 学术水平确实……报考川美 真是要慎重如果原意多花点力气 考个好点的学校才是好选择 -----------------------------------------------------------------------------------------------------1 研究生吗？不在川美？。答：我是川美研究生 已经毕业2 重庆的设计类都不成熟 川美本科很好 但专科研究生都不好 别的学校只有更不好 3 四川也没有更好。想在学业上可以更深入一步 通过读川美是不可能实现的。至于为什么 我上面已经说的很清楚了 设计类其实本科已经学的很完整了 不需要研究生阶段的学习了 川外的学校 我不熟悉没有发言权

挺好的。四川美术学院（Sichuan Fine Arts Institute），简称“川美”，位于中央直辖市重庆，是西南地区唯一一所高等美术院校，具有硕士学位授予权。学校为中国独立建制的31所普通高等艺术院校之一，中国八大美院之一，重庆市一流学科建设高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、“全国创新创业典型经验高校”。1996年四川美术学院于全国八大美术院校中首先筹备开设动画专业，1999年正式设置四年制本科动画专业并成立影视艺术系（现影视动画学院）。影视动画学院积极广泛吸收相关行业中的优秀人才来院任教，充实教学师资力量，已先后聘请了50余位国内外著名的专家和学者介入教学活动。办学十余年来，影视动画学院已创作出一批具有影响力的作品和影视动画产品，培养了毕业生近3000余名。考研的话，有一定难度，分析如下：四川地区最好的美术学校，且本省人不喜欢出境，本地动漫行业发展也不错，所以都喜欢扎堆报考该校，加上本地考研机构繁多，培训经验起步很早，所以该校的难度主因是报考的人过多和内卷化培训严重。下面是2022级四川美术学院动画考研院校信息提醒：凡报考四川美术学院硕士研究生，网上报名时，必须选择“四川美术学院”为报考点。 一、招生专业及方向（影视动画学院/全日制/专硕）专业及代码：135105 广播电视研究方向：动画艺术（无细分方向，目标插画专业、游戏美术专业，也很适合报考）拟招生计划：25人注：招生规模以主管部门下达的计划为准，拟招计划含少数民族骨干计划、退役大学生士兵计划和接受推免生计划。二、考试科目（较往年有所变化，初试手绘科目去年是【514专业基础】，理论科目【615影视艺术理论】的参考书目也与去年不同，具体见下面考试大纲的部分）初试：①101思想政治理论②204英语（二）③615影视艺术理论④504影视造型基础复试：专业创作7同等学力加试：①作品赏析3②素描符合我校报考条件以本科毕业同等学力身份报考的考生、成人教育应届本科毕业生、复试时未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生须加试两门本科主干课程。 三、往年分数线及录取情况初试成绩达到对应学科（专业）的国家线，且初试业务课一和业务课二成绩均达到90分按1:的比例（以四舍五入法取整后）确定复试名单（含末位总分相同者）2021级拟录取23人 最高409分 最低346分2020级拟录取24人 最高410分 最低379分 四、考试大纲【615影视艺术理论】（一）考试题型单项选择题、简答题、论述题。（二）参考书目（和21级不同）1.彭吉象：《影视美学》（修订版），北京大学出版社，2009年版。2.王宜文：《世界电影艺术发展史教程》，北京师范大学出版社，2004年版。3.戴锦华：《电影理论与批评》，北京大学出版社，2007年版。4.胡智锋：《影视艺术导论》，高等教育出版社，2012年版。 五、学费与学制学制三年全日制专业学位硕士研究生13000元/学年。实际费用以物价部门最终审核结果为准。

四川科技职业学院毕业论文

看你学什么专业啊 每个学校的王牌专业都不一样 比如四川职业技术学院的王牌专业就是汽车方面的教育方面的，农业科技是园林，设计方面的专业比较好，具体看你什么专业了，恩 分给我吧~

王涛：学籍管理、毕业证书、学生成绩盖章

赵红莉：考务管理、普通专升本

电话：37330358

张静：教材管理、必修课重修

电话：37330357

王亚梅：选修课管理、教学运行

李理：实践教学、毕业论文

电话：37330353

四川科技职业学院，是经国家教育部备案，涵盖工学、管理学、经济学、医学、教育学、艺术、文学等多学科综合发展的全日制、综合性、应用技术型普通高等院校，面向全国统一招生，在校生规模近17000人，是联合国教科文（UNESCO）产学合作教席理事会理事单位。学校秉承“修德、技精、勤思、协作”的校训，围绕“习术立业，中西合璧”的教育理念，践行“用明天的主流技术培养今天的人才”的宗旨，在“倾力打造东方加州理工学院”办学愿景的指引下，着力培养具有科学精神和科技情怀的“全链条”工程师和具有产业全局视野的高端应用型人才。办学十余年，学校声名远播，被誉为"读书的好地方、选才的好去处"。2017年6月，学校被四川省人民政府纳入“十三五”本科院校设置规划。

地理位置：

学校地处国家级新区——天府新区视高园区大学城，享受着中国西部地区核心增长极与科技创新高地、现代制造业和高端服务业、宜业宜商宜居国际化现代新区的独特优势资源；毗邻成都科学城、天府科创园，现代交通地铁、高铁、航空业发达，高端科技企业云集，创新氛围浓厚，所开设专业与区域行业无缝对接，是发展潜力巨大的璀璨明星高校，被社会美誉为“天府新区自己的大学”。

生态校园：

学校3000余亩生态园林式校园依山傍水，风景如画，环境优雅，常年绿树成荫，四季繁花飘香，高耸钟塔、威武剑桥、俏丽东风渠把校园点缀得绚丽多姿。拥有现代化的教学大楼群、信息化的图书馆（投资亿）、高标准的学生公寓（配置了空调和智能热水器、无线Wifi全覆盖）、现代化大学生食堂、匠心独运的艺术楼，网球场、羽毛球馆、乒乓球场、篮球场、排球场、风雨操场、马术训练场、壁球场、高尔夫球训练场、射击训练场、开心农场、游泳馆、健身房等。实验实训室完善，已具备教学、实训、科技开发、生产四位一体功能。校外实习实训基地300余家，覆盖所开设的全部专业。基础设施按在校生30000人的办学规模配套建设，为学生提供了一个舒适的学习、生活环境。

开设专业：

学校面向国家级天府新区、四川自由贸易实验区、成渝经济圈和 “一带一路”的重大战略需求，开设了通信技术、物联网应用技术、大数据技术与应用、工业机器人技术、新能源汽车技术、会计、财务管理、环境艺术设计、建筑设计、护理、学前教育、城市轨道交通运营管理、空中乘务、电子商务、互联网金融、电子竞技运动与管理等59个专业，并通过整合专业教育资源，推进专业交叉与融合，培育新的交叉性、融合性专业增长点，形成与区域经济和产业结构相适应的专业格局。现设有互联网＋学院、中德学院（汽车工程系、轨道交通系、工业自动化系）、人工智能学院、火链软件学院、、蓝盾网络空间安全学院、医护学院、幼儿师范学院、新道云财经学院、中诺思物流电商学院、烹饪学院、大湾商务航空旅游学院、土木与建筑工程学院、完美世界艺术学院、设计艺术学院、体育学院、电竞学院等16个二级学院，形成了以工学为主，多学科协调发展的培养应用型人才的办学格局，实现了专业链与地方经济产业链的对接。

师资力量：

学校坚持实施人才强校战略，通过启动青年教师“硕士化”、“博士化”工程、中青年骨干教师培养工程、高层次拔尖人才的“双百”（百名教授、百名博士）引进工程、“双师素质”教师培养工程，不断优化年龄结构、职称结构，一批年富力强、具有高学历、高职称或海外留学背景的教师担当学术领军人物和教学、管理骨干，形成了合理的学术梯队和专业教学团队，进一步提升了应用技术型人才培养的能力。

应导师的要求，让我向学弟学妹们介绍一下如何撰写论文，加之，近来有不少学弟学妹问及关于论文或实习报告之事，故将自己写学年论文及毕业论文的一些经验和心得与大家分享，希望能帮到大家。先申明这里大部分是我个人的经验之谈，有些是我在写作学年论文、毕业论文过程中我导师对我的指导，对于个别专业或个别同学可能并不一定适用。另外，这篇文章篇幅较长，如果你只是想顺利通过答辩那么没有必要花时间阅读，有点浪费时间，如果你想取得一个较好的成绩，本文或许可以为你提供一些参考意见，当然决定权在于读者自己。一、选题一篇优秀的论文首先要有一个新颖、专业、科学的选题，能够让各种角色的读者，不论是导师、答辩老师、同学或是专家学者，都能眼前一亮，并带着十分浓厚的兴趣去深入了解你的文章。选题这一步十分重要，首先要对自己的选题有兴趣，不能为了毕业而写论文，更不能为了学分而完成任务，只有自己有兴趣的选题，才能激发去深入研究的热情，才能有探索的动力。才不至于在漫长的写作过程中出现反胃或疲劳情绪。其次，选题一定要与自己的专业有关，即使看似关联度不大，也要通过四年所学知识的应用将选题与所学专业联系在一起。例如，一个普通的塑料袋，看似与政府无关，但是却可以通过限塑令，将其与财政支出支持环保节能相联系。再次，选题最好符合导师的研究方向，或者说，在选导师的时候就开始关注每个导师的研究领域，根据自己的发展方向去选择导师。专业课的老师虽然对于本专业领域内的知识都有所涉及，但是每个老师也都有重点研究的领域。如果所选的研究方向并不在导师的主要研究领域只内，那么在指导过程中，难免出现导师也不甚理解的尴尬局面，届时导师的指导热情大打折扣。在考虑选题时，可以多列出几个选择，及时主动同导师联系，请教导师是否可行，在请教导师之前，最好能深思熟虑，以免与导师讨论过程中一问三不知，如此一来，导师对学生的印象难免受到影响，建议与导师联系之前，能将自己所选选题的意义与相关研究都考虑清楚。一旦选题通过，也大大节约了写开题报告的时间。假如选题被导师驳回，那就可以再从列出的备选选题中选取，以免赶不上进度。做好两手准备，以备不时之需。选题尽量接近热点，不要选一些老掉牙的东西，专业性要强，最好不要选一些各个专业都能研究的选题。例如“中小企业融资难问题”，这个选题伴随着上个世纪八十年代江浙沿海地区中小企业的出现开始一直谈到现在，已有近30年的历史了，另外个人认为这个选题是偏向金融领域的，但是往往会计、财务管理、企业管理、经济学等等很多专业都会选择该选题，不外乎现成的资料容易获得，参考文献比较容易收集。选题之前最好考虑一下你的实际能力，如果你仅有研究本校学生就业情况的能力，就不要以全市全省或者全国的大学生为研究对象，要综合考虑到自身的切实能力，才能在写作时最大限度的发挥自己的主观能动性，而不是在写作时一味的“借鉴”、“参考”、“引用”他人的观点和研究成果。此外，选题尽量要小，不要泛泛而谈，毕竟只是本科生，研究全国领域内的东西难度当然比仅仅研究省内的东西的难度要大，而研究省内的东西难度往往会比研究某一个县市区领域或某一特定行业的难度要大。例如，《如何解决我国中小企业融资难问题》和《如何解决温州地区中小企业融资难问题——以电器行业为例》两个选题，看似都是在讲述中小企业融资难的问题，但是两者在范围上就存在明显的差异，我个人认为前者比较适合博士生们去研究，而后者却完全在我们的能力范围之内，先通过“温州”限定了我们的研究地点，再通过破折号后面的小标题来限定特定的行业，可以通过实地考察、问卷调查等等方式获得最有说服力的第一手资料，而这些资料运用得好就是你论文的闪光点。一个经认真思考后所选择的选题，能够让经验丰富的老师们一眼就看出你在论文上所花的心思，老师最看重的是学生的学习态度，一个优秀的选题可以增加印象分。在选题与确定研究方向的过程中一定要加强与导师的联系，至少可以在这个过程中加深导师对你的印象，现在一些导师原本就很忙，而且还带了十几个学生，不仅要来学校上课，还要兼顾自己在校外的第二职业，还要承担学校或者相关科研机构或者政府所安排的研究课题，在这个阶段一定要让导师记住你的名字和你的选题及你的设想，这样便于导师日后的指导。二、开题报告开题报告其实就是一个可行性分析。如果选题过程中的前期工作做得好，那么这个完全不存在难度，只要分析一下选题的原因、意义、国内外研究趋势、研究方法、时间进度安排、参考过的书目即可。学校会有专门的一本册子，如果导师要求用那本册子的话，则需要手写，建议多花点时间，就算做不到规范的行书、楷书，也至少要做到工整。如果导师要求用电子版，那么可以在学校教务网上下载专门的开题报告，按要求填写，关于标题、分级，最好严格按照学校的标准格式进行，以免日后多次反复修改和打印。既浪费时间又浪费金钱。一般字数不需要太多，2000-3000左右即可。三、文献综述（学年论文不做此要求）由综述二字可知，这是一个“你说，我说，大家说”的东西。的确，在文献综述的撰写之前，一定要有广泛的相关学术研究的阅读。老师之所以让我们写文献综述目的在于要把大家手头所持有的他人的关于该选题的资料都汇总到其中，这样才能保证在论文正文写作时，能够尽量使用自己的东西。文献综述的题目可以是《关于XXXXXX的综述》、《关于XXXXX的分析》等，这中间的XXXXX当然是指你所选的选题。文献综述的结构可以包括：前沿、提出问题、分析问题、解决问题、结束语几部分，也可以根据选题需要进行增减。以“中小企业融资难”这一选题为例，前言部分可以是大背景大前提的阐述，在提出问题部分，可以是某某某在其研究中发现中小企业正面临十分严峻的融资难问题……，某某某认为现阶段中小企业融资难问题已经成为其发展瓶颈……，如果字数不够，可以加上笔者认为……。同样，在分析问题部分也是：某某某认为造成中小企业融资难的原因是全球的金融危机……，然而某某某则更倾向于是中小企业缺乏市场竞争力……，笔者认为则是政策扶持力度不大……。在解决问题部分可以是某某某认为政府应加大政策扶持力度，促进中小企业融资……，某某某提倡提升中小企业经营者管理者自身素质，提升企业竞争力……，某某某认为应加大产学研结合的力度，引导中小企业正确融资……，某某某指出亟需建设完善信贷体系，完善信用管理、征信体系建设……，笔者还认为应引导中小企业多渠道融资……。最后的结束语可以是对该问题解决后效果的预见和未来发展趋势的预测。建议写作之前，先打好框架，然后再从原先收集的材料中筛选出有价值的东西，一点点的添加到框架上去，这样不仅可以节约大量的时间，还可以减少修改，使整篇文献综述结构清晰、条理清楚，不至于在写作过程中乱了思路。文献综述的字数一般可以在2000上下，如果字数不足，可以增加作者自己的观点。文献综述学校有严格的格式要求，字体、标题级数、行间距、封面等等，都有要求。可以在教务网下载专门的文件，严格按照文件规定的要求去写，否则可能影响答辩和学位证书的发放。四、外文翻译（学年论文不做此要求）建议外文翻译与正文同步进行。先解释一下什么叫外文翻译，就是找一篇和选题相关的外语论文，将其翻译成中文，字数要求两千以上。寻找外文文献有一下几个方法：一是去学校机房上学校图书馆的数据库找，有很多网站可以提供有价值的资料；二是去学校图书馆的外文书库找，有很多原版的文献或者教材；三是去浙江图书馆找，浙图一楼大厅可以直接复印。找一篇好的外文文献是比较麻烦的，很难找到合适的，我曾让我美国的朋友帮忙找，但是资源稀缺啊，因为我们要求的学术型文章很难找，美国人一般不会写这种类型的，他们的学术论文一般是研究一个 Topic/issue/question,然后做调查，分析，得出结论，最后提出解决访案。鉴于寻找好的文献存在一定的难度，且和机遇相关，所以建议及时开始论文正文的写作，正文写作中疲劳时可以把寻找外文作为调节休息的方式，十分有效，比如写论文累了，可以坐车去浙图逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。至于中文翻译，建议千万别用翻译软件，那种翻译结果时常让人哭笑不得。如果自己英语水平不是很好的话，可以找一些英语专业或者英语成绩较好的同学帮忙，但是至少自己要有一个大致的翻译框架，专业的学术性词汇要知道。五、正文写作这是整个论文写作过程中最最重要的环节。在开始动笔之前，建议首先要能够充分阅读所拥有的大量信息资料和他人的学术研究。在前期准阶段，我花了整整三天的时间在机房数据库下载相关学术论文，在写开题报告和文献综述时就阅读了300多篇相关学术论文，精心挑选出最有价值的58篇论文反复阅读研究对比。第二项准备工作就是要充分分析你所拥有的一些数据资料，不管这些数据资料是怎么获得的，都还只是原始资料，需要你的加工和整理。例如，读者在阅读过程中需要话一定的时间去关注每一个数据值，然后分析起变动性和相关性，如果数据要求不是很精确，建议可以将表格用excel制作成图表的方式，折线图、扇形图、柱形图等，在这时候就能体现其一目了然的功效。当时为了整理我论文所需要的数据，我花了整整一个星期的时间在图书馆制作图表。保证了每一张图表的精确、美观以及与全文整体结构的协调性。第三项工作就是拟好框架，即要明确自己为什么写论文，你的论文是阐述怎么样的问题，该问题产生的原因是什么，通过你的研究你认为该如何去解决该问题，最后还可以加上你对该问题解决后的效果预期和未来展望。这几个问题都得出答案之后，串联起来就是一篇论文的框架了。为什么写该篇论文经过扩充修饰之后就可以成为论文的前沿部分，阐述问题现状就是第一步——提出问题，分析原因就是第二步——分析问题，解决的办法就是第三步——解决问题，至此一篇论文的常见的“三步走”——提出问题、分析问题、解决问题，已经一目了然了，最后还可以加上预期效果和未来展望作为结束语，论文就可以收尾了。当然这个框架并不是固定的一尘不变的，在写作的过程中，如果有更好的想法或者完成一稿后导师看后有更好的建议的，可以及时的进行调整。文章框架结构明确之后就可以开始写作了，写作的过程所需要做的就必要综合了，个人认为学术论文不需要文笔和语文功底，只要有能力把一个问题阐述清楚即可，故很多人认为自己语文水平不够，论文肯定写不好的观点是不太正确的。还有一个小建议，最好不要直接在电脑上写，还是用最原始的手写办法比较好，因为电脑上写的话，当出现不满意的一部分，我们肯定是直接删除掉的，但是如果时候发现原先那段比较好，还是可以用得上的话，也许就找不回来了，所以建议用手写的，这样及时涂改，还是大致留下了痕迹，可以重新添加回去。在写作过程中有时候会突发灵感，有一些有价值的想法，也可以直接记录在旁边，适时填充进去，这样避免了good idea的遗失。六、温馨提示（一）建立好印象老师都喜欢用功的学生，你的努力老师一定会看得见，所以你要及时与导师保持联系，要让老师了解你的进度、想法，让导师感觉你是一个有思想有主见的学生。即使论文写的不怎么样，但是频繁的联系会加深导师对你和对你的论文的印象，导师一般都很忙，很少有主动联系学生的导师，当导师主动联系你的时候，说明你做的还不到位，需要导师催促，可以说导师对这样的学生都是比较反感的，一旦让导师反感，那么导师对你的指导质量也许会随之下降。和导师成为了朋友，导师才会更加积极的对你的论文进行指导。（二）充分利用资源学校图书馆、期刊网、省市图书馆都是找资料的好地方，要充分合理的安排和利用。还要充分利用自己的社会关系，例如可以请其他同学、朋友帮忙。此外，导师还是重要的信息来源，导师在专业领域内有一定的基础，他所拥有的学术资料很多，例如我的导师就赠送过我专业书籍，导师在该学术领域内有很多的学生、朋友、同事、同学，有一些导师还会提供相关的联系方式，这样就走了很多捷径，例如我论文中很多的数据来源就是我导师以前的一位学生，那位学长现在在一个学术机构任职，他为我提供了相当权威有价值的研究资料，包括行业内部数据、红头文件等，这些都为我的论文写作提供了十分有价值的启发和引导。此外，对于一些特殊的有地方特色、行业特色的数据，还可以采取实地调研的形式获得，这样获取的资料才是真正的第一手资料，最真实可靠。（三）注重细节在开始写论文之前，学校会发一本论文指导手册，其中连格式字体之类的，都做出了相当细致的规范，个人认为，即使只是一稿，也要严格按照论文的规范格式来写，这样导师才能看出你的写作态度。不管你的一稿质量如何，在导师看来态度决定一切。还建议在给导师看论文之前，最好自己能看几遍，自己看不出问题的，也可以请同学、朋友帮忙检查检查，保证到了导师手上不会出现错别字之类的低级错误。在同学相互交流论文的过程中，也受益良多。

我刚从学校论文答辩回来。这是我们学校的论文格式要求。 如果你要论文模板可以找我目 录一、毕业设计（论文）规范毕业设计(论文)是实现学生培养目标的重要教学环节,其质量是衡量教学水平、学生毕业和学位资格认证的重要依据。毕业设计(论文)撰写是大学生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应加强指导，严格把关。（一）毕业设计（论文）规范论文全文A4纸书写和打印，页边距：上，下，左，右2cm，装订线位置左，装订线1cm；论文版心大小为155mm×245mm，包括页眉和页脚，页码放在页眉右端；摘要、物理量名称及符号表等正文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用阿拉伯数字，形如“第2页”；毕业设计（论文）抄袭率（查新）<=30%。1、毕业设计（论文）封面毕业设计(论文)的中文题目应不超过25字，并不设副标题。字体和要求：黑体二号加粗，自动换行。2、毕业设计（论文）目录目录应包括毕业设计(论文)中全部章节的标题及页码，含：正文章节题目(要求编到第2级标题，即□.□)结论致谢参考文献附录字体和要求：“目 录”（黑体二号，居中，两字之间空两格），目录编制页码一定要与论文内容页码一致，否则毕业论文将视为不合格，字体为小四仿宋，倍行距。目录生成右键“更新域”即可自动生成全文目录3、毕业设计（论文）摘要摘要是毕业设计(论文)内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文（300－500字）。摘要应包括本设计(论文)的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。字体和要求：“摘 要”（黑体小二，居中，下面空一行写内容），摘要正文（宋体小四号，首行缩进二字符，倍行间距）；英文摘要为“Abstract”（黑体小二居中），非外语专业学生可以去掉本页，外语专业学生必须用主修外语填写，英文摘要正文(Times New Roman小四号，首行缩进二字符，倍行间距)。4、毕业设计（论文）关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖毕业设计(论文)主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。字体和要求：“关键词”（黑体四号），3-5个关键词，用分号隔开，黑体小四加粗；英文关键词“key words”（黑体4号），关键词用Times New Roman小四号，用；号间隔。5、毕业设计（论文）正文毕业设计(论文)正文包括引言、绪论、论文主体及结论等部分。标题最多三级，每章另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。（1） 绪论绪论一般作为第一章。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义；国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容；研究的基本思路与采用的方法。（2） 毕业设计(论文)主体毕业设计(论文)主体应结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。主体的内容应包括以下各方面：本研究内容的总体方案设计与选择论证；本研究内容各部分(包括硬件与软件)的设计计算；本研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理与分析；本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。（3） 结论毕业设计(论文)的结论单独作为一章排写，但不加章号。结论是对整个毕业设计(论文)主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点理论(含新见解、新观点)，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内容一般在500－800字以内。字体和要求：一级标题,小二黑体,居中,上下各空一行；二级标题,小三黑体,靠左对齐；三级标题,四号黑体，靠左对齐；论文正文(宋体小四号，首行缩进二字符，倍行间距，字数理工类专业不少于5000字，文科类专业不少于6000字)。6、毕业设计（论文）致谢对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。字体和要求：宋体小四号，首行缩进二字符，倍行间距。7、毕业设计（论文）参考文献引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小四号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[]”中，如“二次铣削[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用小四号字与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知”。不得将引用文献标示置于各级标题处。论文中的脚注注释，直接放在参考文献中，不再单独列出。字体和要求：宋体小四，行距。（二）其他要求1、物理量名称、符号与计量单位（1） 物理量的名称和符号物理量的名称和符号应符合GB3100～3102-86的规定。论文中某一量的名称和符号应统一。物理量的符号必须采用斜体。表示物理量的符号作下标时也用斜体。（2） 物理量计时单位物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB2100～31002执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。非物理量单位(如件、台、人、元、次等)可以采用汉字与单位行号混写的方式，如“万t•km”，“t/(人•a)”等。文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如“几千克至1000kg”。表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。计量单位符号一律用正体。2、外文字母的正、斜体用法按照GB3100～3102及GB7159-87的规定使用，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。3、数字按国家语言文字工作委员会1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除习惯中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。4、公式原则上居中书写。若公式前有文字(如“解”、“假定”等)，文字空两格写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为“(1-1)”，附录A中的第一个公式为(A-1)等。文中引用公式时，一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号，以免含糊不清，如1/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。5、插表表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，用中文居中排写。表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“-”字线(占2个数字宽度)。表内文字或数字上、下或左、右相同时，采用通栏处理方式，不允许用“″”、“同上”之类的写法。表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。6、插图插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。（1） 制图标准插图应符合国家标准及专业标准。机械工程图：采用第一象限投影法，严格按照GB4457～4460，GB131-83《机械制图》标准规定。电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。（2） 图题及图中说明每个图均应有图题(由图号和图名组成)。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图题置于图下，用中文居中书写。有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。图中各部分说明应采用中文(引用的外文图除外)或数字项号，各项文字说明置于图题之上(有分图题者，置于分图题之上)。（3） 插图编排插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。（4） 坐标单位有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。（5） 毕业设计(论文)原件中照片图及插图毕业设计(论文)论文原件中的照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。对金相显微组织照片必须注明放大倍数。毕业设计(论文)原件中的插图不得采用复印件。7、页眉毕业设计(论文)各页均加页眉、页脚，在版心上边线隔一行加粗线，宽，其上居中打印页眉。页眉内容一律用“四川科技职业学院毕业设计(论文)”，字号用小四号黑体。除此以外不得采用任何其它形式内容，页码置于页眉右端，采用形式为：第M页，其中M为阿拉伯数字。页脚为一直线。页眉和页脚示例见模板。（三）毕业设计(论文)印刷与装订装订时严格按照下面顺序：封面、扉页、诚信承诺书、评审表、任务书、摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献、附录论文一律采用A4纸张单面印刷，左侧装订，上中下三颗装订。

四川财经职业学院毕业论文

学校是很不错的专科。曾经的国家级重点中专。王牌专业是会计，审计专业。专科收分一般都超过本科线的

四川财经职业学院是一所很好的高职类院校，学校管理是比较严格的。无论从学校环境、教育设施、师资力量等方面都很出色，具体为：

1、学校环境。学校校园占地面积524亩，校舍建筑面积平方米、现有各类教学用房面积平方米。现有全日制在校学生8086人，纸质图书56万册，电子图书33万册。

2、教育设施。学校有现代化实训室51个，多媒体及智慧教室21间，多功能报告厅3个，实践实训、教育教学条件在全国财经类院校中居于领先水平。

3、师资力量。学校有教职工473人，具有高级职称教师占，具有博士、硕士学历占，专业课教师中“双师”素质教师占。学校师资队伍基础理论扎实、实践能力突出、教学水平高、科研能力强。

四川财经职业学院基本情况简介。

四川财经职业学院创建于1963年，隶属四川省财政厅，是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，省级示范性高职院校、四川省优质高职院校、全国财经职业教育教学指导委员会委员单位、四川财经职业教育联盟牵头单位，四川省国家公务员培训施教机构、四川省财政系统干部继续教育培训基地和四川省人社厅专业技术人员继续教育基地。

学校多次代表四川省参加全国会计技能大赛，曾连续三年获得全国第一名，并于2017、2018年成功举办了两次“全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项”。

以上内容参考 四川财经职业学院——学校简介

好。1、师资力量好。根据查询四川财经职业学院官网显示，聘请了许多具有丰富教学与业界经验的名师，这些教师多数毕业于国内著名大学，拥有深厚的学术背景和研究经历，导致师资力量比较雄厚。2、教育资源丰富。根据查询四川财经职业学院官网显示，拥有完善的图书馆，承载着大量有关经济金融和管理方面的书籍和文章，为学生提供足够的阅读材料。

论文是包含在必修的学分里的，不参加是不行的。不参加就申请不了毕业证，所以答辩是很重要的。答辩的时候要自信，对自己写的论文要熟悉，答辩前可以自己练习模拟下。在国家疫情有了很大的缓解，都是现场论文答辩了，很少有网上答辩了。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结。毕业设计和论文写作的体会。参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评。成绩、不足、建议。感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

四川商务职业学院毕业论文

四川商务职业学院学院创建于1907年（清光绪33年），前身为成都女子蚕桑讲习所，先后更名为四川省立女子实业讲习所、四川省立高等职业学校、四川省立成都女子职业学校、四川省成都商业学校等。1993年更名为四川省商业学校。2004年经省人民政府批准，四川省商业学校（国家级重点中专）与四川省对外经济贸易学校（省部级重点中专）合并组建为四川商务职业学院。学院位于成都市温江区和盛镇，总占地面积600余亩。现设有五系两部两中心，全日制在校学生6500余人。现有教职工500余人，专兼职教师380余名，教授、副教授90余人，其中双师型教师占专任教师总数的50%以上。学院教师积极开展学术研究，先后在省级以上学术刊物发表学术论文370余篇，其中核心期刊学术论文120余篇，立项了省厅级课题、部级课题、国家级学会课题等各级各类课题24个，撰写学术著作6部。学院现有教学用计算机1000余台，拥有千兆以太校园网、无线宽带网络、闭路电视系统、网络智能办公系统、教务管理系统、远程教学系统、多媒体教室和数字化语音室，拥有中央财政支持的物流实训基地，以及国际商务、电子商务、电子电工、现代办公、服务外包、酒店管理、艺术设计等实验实训室40余个，稳定的校外实训基地50余个。学院坚持“从市场需求出发，按高职规律办学，为学生成才服务”的办学理念，按照“立足区域经济，面向现代商务，坚持内涵发展，提高育人质量，彰显办学特色”的办学方针，以就业为导向，以提高人才培养质量为核心，以培养商务应用能力为根本，以工学结合为切入点，以改革人才培养模式为主线，走产学研合作之路，面向区域经济，为行业企业培养培训经营、管理、服务的高素质高技能现代商务人才。学院针对区域经济和商务行业发展的需求，目前设有22个专业28个专业方向，确立了市场营销、国际贸易、视觉传达艺术、物流管理、连锁经营、财务会计、酒店管理、服务外包等8个重点及特色专业，已被四川省教育厅确定了商务实用口才、商务文化、国际贸易实务、现代推销技术等4门省级精品课程。学院发展目标及步骤是： 2010年到2015年，全面推行以工学结合为切入点的人才培养模式改革，打造3至5个特色专业，把学院办成有商科行业特色、有社会知名度、毕业生就业创业能力强并受用人单位欢迎的省级示范高职高专院校。2015年到2020年，力争把学院办成教育、科研、社会服务功能齐全，学历教育和继续教育并举，职前培养和职后培训并重的，服务区域经济的西部一流现代商务人才培养培训基地。学院把学生充分就业作为学院工作的第一要务，始终坚持以能力为本位，以就业为导向，大力推进“双证书”、“多证制”，增强学生职业素养，提高学生就业竞争力；积极采取多种措施，指导学生进行职业生涯规划，帮助学生树立正确的择业观和就业观，实行毕业生全过程职业指导与就业服务；开展顶岗实习，加强就业基地建设，努力开辟就业渠道，健全就业网络，保障毕业生充分就业。学院先后与海尔集团、上海环思国际集团、成都天府软件外包服务有限公司、成都廊桥餐饮文化发展有限公司、成都凯宾斯基饭店、四川互惠商业集团公司、颠峰软件有限责任公司、阳光保险集团等200多家企业建立了长期的就业合作关系。学院2007届毕业生就业率为, 2008届就业率为，2009年毕业率为，均超出全省高职高专毕业生就业率10%以上，名列全省前列，被教育部评为“全国职业指导先进单位”。

日语虽然为一门语言,但高校在进行日语教学的过程中,却不能将日语单纯当做一门语言来讲解,让学生仅了解日语的使用 方法 。下面是我为大家整理的浅谈日语语言学 毕业 论文，供大家参考。

《 从日本古典文学看日语文字的形成及其发展 》

一种文字的产生绝非一两句话能够简单的表述出来，不管是何种文字都是经历了漫长的历史演变，最终千锤百炼形成的。作为人类智慧与 经验 的集合体，文学作品是文字记载的手段得以流传，能够在一定程度上反应出文字的形成与发展。对于日语文字的研究， 文章 主要从日本古典文学的角度出发进行研究。

一、汉字的传入及万叶假名

公元四世纪，汉字经朝鲜半岛传入日本。之前，日本以口头语言为主，没有文字。汉字的传入开始日文章字的出现。也使得日本大量的古代神话、歌谣、 传说 得以记录保存。随着佛教、儒教等 文化 思想随着文字的传入，进一步的促进了日文章化的繁荣。而汉字传入日本之后，如何被接受与利用，是研究的一个重点。

《古事记》是日本第一部文字记载书籍。公元712年前后，日本天皇命令太安万侣对稗田阿礼习诵的历史资料用文字进行记录。该书中，记录了自创世以来至天皇时代的历史及神话传说。之后，相继出现记录创世神话以及天皇统治历史的《日本书记》和对风土民情记录的《风土记》。以上三部著作都是采用汉字进行记录的，只是在汉字的功能使用上存在差异，很多地方采用变体的汉文字，主要原因是日本人在学习韩文字时，以日本式或者是生硬的表达造成的，该文体不是纯正的古汉语，因此也成为变体汉文;书籍中的歌谣所采用的文字后来被称之为“万叶假名”，该文字不是纯正日语中的假名，是在完全背离汉字意思的基础上，将汉字作为表音符号进行使用对如本固有词汇的读音进行表示。《万叶集》中大量的使用“万叶假名”，如“安米”表示“めめ”(读作ame，“雨”的意思)。由此可见，古代日文章学中，主要是采用汉字记录、汉文撰写的，主要是由于汉字传入日本时间较短，还没有形成日本本土文字。对“万叶假名”和变体汉文的应用，表现出古代日本人使用文字的一种倾向，在记录历史资料时，采用汉文记录，而对于抒情类诗歌的记录多以假名进行。“万叶假名”的应用也为以后的平假名和片假名的形成奠定了基础。

二、平假名的形成

平假名是在公元九世纪前后产生的，而将其称为假名也是后世出现的，最初称为“女手”，主要意思是女子使用的文字。有假名既有真名，真名也就是汉字。根据这一点可以推断，在假名出现之前，日本书写所采用的文字只有汉字一种，在官方记录和历史文献记录中管饭的得到应用。受日本封建社会发展的影响，朝廷中以男子为官为主，仅有小部分贵族男性才有机会学习汉字，对于当时的如本人而言，汉字是一种艰涩难懂的文字，所以百姓及女子很难接触到汉字的学习与使用。由于家庭式的私塾教学，为贵族女性的学习提供了机会，略有学识的女子在偷学汉字的时候，为方便记录，往往书写的比较潦草，简化了汉字符号，形成“女手”，也就是后来的“平假名”。平假名的应用一度受男性的排斥，但其由于简便书写受到文人的亲睐。

三、片假名的形成及发展

与平假名不同，片假名来源于汉字的楷书，取出负荷声音的汉字的一部分进行简化而来，是为了训读汉文而出现的，尤其是在佛经传入日本后，由于佛经全部是由汉字书写而成，日本的僧侣及文人在阅读佛经的时候，受发音不同的影响，为了记住汉字的日语发音，阅读者在该字旁，加注一个汉字进行表音。由于字间距的空间有限，因此采用汉字的偏旁部首来代替该汉字。就形成了最初的片假名，主要是以表音符号存在。到公元十世纪，片假名发展为独立的文字。由于该文字主要用于佛经阅读中，很受僧侣的亲睐。到公元十一世纪，片假名被广泛的用于记录一般性文章及诗词歌赋中。古典文学中，第一部采用“汉文训读”文体的文学书籍是公元12世纪出现的《今昔物语集》，也就是在汉字旁边用小字号的片假名进行标注，由于书中数千 故事 都是以“今ぃ昔”开头，以“卜ナ厶语リタヘルヤ”作为结尾，因此被称为《今昔物语集》。至此，片假名已经不单是作为表音符号，已经成为文章一种文体，有其固定的语义存在。平假名的发展经历了漫长的时候，现有的片假名文字主要是在明治时期确定下来的。二战之后，日本对文字的使用进行了规范，规定平假名和汉字混合书写主要用于普通文章，而片假名用于拟声词、外来语等的表述。至此，日语文字的使用规范得以成型。

四、结束语

通常情况下，认为日本是一个对外来文化善于接受和吸纳的民族。而对于古代日本而言，一致在效仿文化繁荣、历史悠久的邻邦中国。从文艺思潮到政治制度，从城郭建筑到水稻 种植 ，古代日本从中国大陆文化中接受了无以计数的养分，充分的进行吸收，促进了日文章化的兴盛和繁荣。文字作为日文章化发展的基础，从变体汉字到万叶假名、平假名、片假名，日语文字经历了漫长的发展过程，并通过日本古典文学充分的反映出了日本在接受和吸收外来文化的过程。

《 日语语言文学中的家园意识探究 》

摘 要：中日属于邻邦国家，两国在文化基础层面上有着鲜明的共同性。近几年来，随着我国对日本文化及其语言进行深入分析与研究，尤其是对日本国家语言文学中的主流意识与社会文化进行了探讨，受到理论界广泛关注。本文就日语语言文学历史发展进程及其特点进行简要概述，并与日本典型的社会文化与语言文学案例相结合，对日语语言文学中蕴含着的家园意识及其特点进行深入剖析。希望对日语语言文学研究提供一定的参考依据。

关键词：日语;语言文学;家园意识

1.前言

由于日本与我国属于近邻关系，所以两国文化发展底蕴较为深厚，共同点较为广泛。日本文化在我国悠久的历史文化长期影响与熏染下，遗留有我们很多历史文化符号与印记。但是随着时代变迁，西方国家掀起的资本主义思想潮流使日本文化受到严重冲击，西方文化印记也十分明显。所以，日本社会文化在我国历史文化和西方国家现代文化相互交融，相互碰撞下，形成了独具特色的意识形态与社会文化。随着经济全球化发展，语言文学成为我国各个高职院校日语专业学生必修课程。通过对日语语言文学主题思想、发展规律及特点进行有效分析，能够掌握日语语言文学蕴含着的主流意识及其形态，使我国日语语言文学体系更加的完善。

2.分析日语语言文学及其特点

从日语语言文学历史发展进程角度来看，远古时期，日语语言文学长期在我国悠久的历史文化影响下，遗留由我国浓厚的历史文化气息与鲜明的文化烙印。进入二十世纪而后，日本国家挣脱了“闭关锁国”的束缚，积极引进希望国家先进的思想文化，对现代化日语语言文学带来了巨大影响。日语语言文学特点主要表现在以下几个方面：

语言文学时代标记较为显著

我国汉语发音、拼写与日语有着很大差异，所以日语语言文学有着鲜明且独特的时代标记。例如，在抒情诗歌创造上，公元时期，日语抒情诗歌主要由三十一个音节组合而成，并通过短歌形式展现出来，而十七世纪，日本抒情诗歌从原来的三十一个音节缩短为十七个音节，使得骈句表现力变得更强。由此可知，日本语言文学主要是新形势与旧形式文化不断碰撞与融合下形成的。

语言文学社会特征较为强烈

从早期与近代日语语言文学典型著作中可以发现，其语言文学社会特征都较为强烈，是日语语言文学在历史发展进程中形成的特点。尤其是近现代化日语语言文学著作，能够将日本国家某个时期社会状况进行充分揭露，并将国民对社会疑惑、对未来向往充分反映出来。由于日本文化具有明显的地域性特征，所以其国内语言文学会随着时代变迁而发生改变。远古时期，日本语言文学著作开始向着城市化方向发展，京都作为日本经济、经济与文化较为集中地方，所以很多日语语言文学著作都将日本京都作为创作背景。江户时期，武士被当做为日本国家新延生的贵族，其中很多参与日语语言文学创作武士，使日语语言文学重心发生了转移，这个时期经典语言文学著作主要有《古今著闻集》与《今昔物语》，其中《今昔物语》由芥川龙之介所创作，其在日本古典语言文学熏染与影响下，以历史小说作为创作题材，以国民喜而乐见的社会故事作为创作原型，并利用借古喻今方式，能够将现实与人生充分反映出来。

语言文学家园意识较为浓厚

从日本国家社会 传统文化 发展进程中可以看出，日本国家非常注重家庭，认为家庭不仅是促进社会发展、稳定的基础，也是维系情感的纽带。所以，日本国家早期很多语言文学著作中，都具有浓厚的家园意识，尤其是以离愁、思乡作为思想主题的抒情诗歌，将人们对家庭思念、眷恋及向往充分表现出来。而从日本国家近代史来看，国民受到战争严重摧残，家园在战争中受到破坏，所以这个时期的日语语言文学，能够将日本国民对家园深深的眷恋之情充分表现出来。由此可知，日本很多语言文学著作中，都以家园作为创作题材，同时赋予了日语语言文学鲜明的创作特点。

3.分析日语语言文学家园意识及其特点

通过对日语语言文学及其特点进行深入分析，可知家园是日语语言文学创作不可缺少的一个题材，而本文也将从其创作题材出来，对语言文学家园意识进行分析与研究。日语语言文学家园意识特点主要表现在以下两个方面：

具有“安宁”的象征意义

从传统日语语言文学至近现代化日语语言文学，很多日语语言文学家将家园塑造成具有“安宁”意义的象征。“安宁”不仅象征着人们安逸的生活，同时也象征着人们宁静的内心。从日本语言文学历史发展进程来看，其发展过程中并不顺利，自日本国家挣脱“闭关锁国”枷锁后，日本国家特有的农耕文化受到严重冲击，而日本社会经济发展形式也发生了很大改变。日本国家传承下来的农耕社会文化，能够给人带来安宁与安全感，当这份安宁感被破坏后，日本国家在给世界各国带去战争灾难的同时，也给国内民众带来了巨大的浩劫，这时日本国内民众对家园向往与渴望不断增长，从这个时期日语语言文学著作中能够充分体现出来。当世界二次战争结束之后，很多日本语言文学家创作的语言文学著作中仍然带有浓厚的家园悲剧色彩，由于残酷的战争，很多家庭骨肉分离，很多人失去了宝贵的生命。在二战期间，日本国家涌现出很多女性文学家，如津岛佑子，通过细腻描述方式，将自己失去家园、失去亲人悲痛之情充分抒发出来，并对家园抱以新的向往与希望。《安魂曲》由日本著名作曲家――武满彻所创作，将人们对家园安宁感的向往与渴望进行了描述。

具有“缩小”的意识特点

“缩小意识”属于日语语言文学较为典型的一个特点。在日本国家，很多语言文学作家喜欢将大的认知、观念及事件缩小，即缩小至一个家园中，并采取以小见大表现手法，将其对社会感知，对人生领悟表达出来。通过这种表现方式，能够将日本国民社会生活映射出来，日本国民所向往的精致生活，从生活环境到院子布设、饮食文化，都能够将缩小条件下完美展现出来。在日本语言文学作家笔触下，能够将家庭缩小，并蕴含着浓厚的亲情，达到日本国民所向往的美好生活。而很多现代学派的日本创作家，将家园庭院作为重点描述对象，而庭院也是现代化居住文化不可缺少的一部分，从庭院规划设计到整体布置，都能够将日本国民生活观念及文化观念集中展示出来。日本语言文学著作中都塑造了很多典型“庭院”，而庭院摆设物品也具有深刻的象征含义，都集中在庭院这个小小的环境中。所以，家园中的“缩小”意识，能够将日语语言文学与 社会实践 进行有效结合，使得语言文学更加的真实。

4.结语

家园意识作为日语语言文学创作的重要特征，能够将日本国民对美好家园向往与追求充分体现出来。从中可以明确日语语言文学多以家园作为主要的创作题材，将日本国民思乡之情作为创作主题思想，从而引发日本国民的共鸣。因此，我国在日语语言文学研究中，可以从其家园意识角度出来，对完善我国日语语言文学研究体系具有重要意义。(作者单位：四川商务职业学院经济贸易系)

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不是 四川商务职业学院是经四川省人民政府批准成立、经国家教育部备案、直属四川省商务厅的公办全日制普通高等学校，是四川省内一所集内外贸于一体的商科高校，是四川省重要的现代商务高素质高技能人才培养基地。

一、四川商务职业学院是公立还是私立 四川商务职业学院 是一所公办高校，该校是直属省商务厅的一所集内外贸于一体的财经类商科高等院校，是四川省重要的现代商务高素质高技能人才培养培训基地。 二、四川商务职业学院简介 四川商务职业学院 是经省人民政府批准成立、经国家教育部备案、直属省商务厅的公办全日制普通高等学校，是一所集内外贸于一体的财经类商科高等院校，是四川省重要的现代商务高素质高技能人才培养培训基地。 悠久的职教历史 学院前身为成都女子蚕桑传习所，创建于1907年（清光绪33年），先后更名为四川省立女子实业讲习所、四川省立高等职业学校、四川省立成都女子职业学校、四川省成都商业学校等。1993年更名为四川省商业学校。2004年经四川省人民政府批准，四川省商业学校（国家级重点中专）与四川省对外经济贸易学校（省部级重点中专）合并组建 四川商务职业学院 。 学院位于成都市温江区和盛镇，总占地面积580余亩。现设有六系两部三中心，全日制在校学生8000余人。现有教职工600余人，专兼职教师400余名，副教授以上90余人，其中教授11人，双师素质教师131人。学院拥有教学用计算机1900余台，拥有千兆以太校园网、闭路电视系统、网络智能办公系统、教务管理系统、远程教学系统、多媒体教室和数字化语音室，学院现有央财支持的物流实训基地、国际贸易综合实训基地、连锁专业综合实训基地、市场营销创新创业实训基地，校企共建有校内海尔实训基地，力方实训基地，艾民儿实训基地，京东电子商务实训室等校内实践教学基地53个，有四川中和会计师事务所、安得物流、苏宁电器、互惠商业集团、深圳凯宾斯基酒店、成都廊桥、海尔成都工贸、娃哈哈四川分公司等校外实训基地90余个 百年商院、百年职教、历经沧桑、薪火相传。今天，全体商院人正以崭新的面貌拥抱现代商务事业的春天。学院以“从市场需求出发，按高职规律办学，为学生成才服务”的办学理念和“情系教学、心系教师、关爱学生”的办学情怀，推进以“工学结合”为切入点的商科高职人才培养模式改革，走校企合作的办学思路。2010年顺利接受教育部高职专科人才培养工作评估。经过十年多的努力，已初步形成了综合性商科高职院校的办学格局。 鲜明的办学特色 学院坚持以培养现代商务高素质技能型开放式专门人才为根本任务，致力于提高学生职业素质，按照“素质培养全面化、岗位能力标准化、能力拓展个性化、就业选择多元化”原则创新人才培养模式，走产学研合作之路，面向区域经济，为商务行业造就优秀的高素质技能型开放式专门人才。目前有市场营销、国际贸易实务、酒店管理、会计、物流管理、电子商务、连锁经营管理、软件技术、视觉传达艺术设计等31个专业，已形成了“经济贸易”、“市场营销”、“财务会计”、“电商物流”、“旅游服务”、“电子信息”、“艺术设计”等七大专业板块，正逐步完成以国际贸易实务、连锁经营管理两个央财支持专业为龙头，以市场营销、电子商务两个省级在建重点专业为支撑，方向明确、商科特色突出的专业群建设，形成以商科类和现代服务业类专业为主干的具有现代商科特色的专业体系。 有力的就业保障 学院始终坚持以就业为导向，把就业工作作为学院发展的第一要务，努力保障毕业生充分就业。大力推进“双证书”、“多证制”，提高学生就业竞争力。不断加强毕业生全过程指导与就业服务，帮助其树立正确的择业观和就业观，做好职业生涯规划，努力开辟就业渠道，加强就业基地建设，健全就业网络，开展顶岗实习。先后与惠普公司、海尔集团，娃哈哈集团有限公司，苏宁电器股份有限公司，京东集团，百度公司，顶新国际集团，四川互惠商业集团公司、阳光保险集团、凯宾斯基酒店、成都廊桥餐饮文化有限发展公司，艾民儿皮革品有限责任公司等200多家企业建立了合作关系。 学院2011届毕业生就业率为；2012届毕业生就业率为；2013届毕业生就业率为；2014届毕业生就业率为；2015届毕业生就业率为，名列全省高校前列。 四川商务职业学院是大专吗 四川商务职业学院是公办吗 四川商务职业学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 四川商务职业学院教务处电话 附号码及其他联系方式 四川商务职业学院是公办还是民办 四川商务职业学院在哪里 四川商务职业学院专业排名,招生专业目录(10篇) 四川商务职业学院有哪些专业 附好的重点专业名单 四川商务职业学院怎么样 评价排名好不好(10条) 四川商务职业学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策