sci文章查重指南免费阅读

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国外SCI期刊查重要求是比较严格的，大家检测SCI论文的重复率可以使用中国知网论文查重软件，现在CNKI旗下的查重系统有多种版本，比较常见的如VIP(学术不端文献检测系统)、TMLC(学位论文学术不端行为检测系统)、AMLC(科技期刊学术不端检测系统)、SMLC(社科期刊学术不端检测系统)、英文检测系统、中英文对照检测系统等。CNKI的系统被国内广大院校和核心期刊报社所采用，主要是用于检测硕博论文的原创性和真实性，此查重系统中的数据库资源海量且全面，检测核心期刊的准确率比较高，因此也很适合查重SCI论文。当然对于SCI论文论文来说，使用专门的英文论文查重系统效果更佳，在英文论文查重系统中最为权威的莫过于Turnitin，收录的英文数据资源最为全面海量，此系统在国际上使用也很广泛，很多投稿SCI论文的人都会使用这个软件来进行查重。

发表SCI论文有查重要求.

第一类：相似率低于10% - Not Likely to Be an Issue (Disregard)

这类文章中所检出的相似率一般都是一些来源相对分散的匹配文本或常见短语，通常每一处匹配来源仅仅占据1%~3%的相似率，在期刊允许的合理范围内。那么这类查重结果对鉴定论文是否抄袭影响不大，几乎是可以忽略的。

第二类：相似率在10%~50%之间 - Possible Issue (Review Briefly)

大部分的作者的查重报告结果可能处于该范围内，属于比较适中的百分比。相似率在此范围内可能存在一部分直接摘抄来的文字，此时有一定可能会被认为抄袭，但是也不一定.

主要还是取决于每个匹配来源的相似率，尽管总体相似率偏高，但也有可能仅仅是某个部分的摘抄的比例特别大，因此首先至少需要确认没有一个来源的重复率高于10%，之后再对重复程度较高的部分进行改写。

第三类：相似率高于50% - Probable Issue (Review Carefully)

相似率超过50%的百分比就显得过高了，这时候说明有一处或多处单独匹配来源存在着高度的重复，即大段语句与数据库中的某几篇文献一致，需要引起警惕。此时有很大概率会被判作是抄袭。因此必须对语言进行重新评估和谨慎地改写。

扩展资料：

50 多年来，SCI 数据库不断发展，已经成为当代世界最为重要的大型数据库，被列在国际六大著名检索系统之首。另外，随着 ISI 还陆续出版了《社会科学引文索引》（SSCI）和《艺术与人文引文索引》（A&HCI）。

它不仅是一部重要的检索工具书，而且也是科学研究成果评价的一项重要依据。它已成为目前国际上最具权威性的、用于基础研究和应用基础研究成果的重要评价体系。它是评价一个国家、一个科学研究机构、一所高等学校、一本期刊，乃至一个研究人员学术水平的重要指标之一。

SCI所收录期刊的内容主要涉及数、理、化、农、林、医、生物等基础科学研究领域，选用刊物来源于40多个国家，50多种文字，其中主要的国家有美国、英国、荷兰、德国、俄罗斯、法国、日本、加拿大等，也收录部分中国（包括港澳台）刊物。

参考资料来源：百度百科-科学引文索引

关于SCI查重，现在很多期刊都是进行查重的，重复率不高于20%。重复率高就找TOPSCI拓普思提供的查重降重服务质量好售后有保障。他们还会提供后续SCI发表的一些建议，服务态度赞。

sci文章查重指南

论文查重已经成为国内外学术界的普遍做法，随着学术界对学术不端的严厉打击，对论文进行查重也是大势所趋，SCI论文如何自己查重?很多作者为了提高文章中稿几率会先行自己查重，这是非常好的习惯，SCI论文查重系统与国内论文有所不同，SCI论文查重系统也是国际通用的，常用的如Plagiarism Checker， PaperPass,，iThenticate，turnitin等等，我们重点介绍一下iThenticate和turnitin。iThenticate，也叫Crosscheck，俗称查重专业版。目前为止，其权威性在所有查重软件中是最高的，包含的数据库非常全面且更新及时，包括绝大部分数据库(爱思唯尔、斯普林格出版社等)的期刊论文，会议论文，博士论文，网页数据等，都是千万级乃至亿级的论文数据(如图3所示)。因此，想逃脱它的火眼金睛，除非有高超的改写技巧，否则几乎不可能。同时，它也是目前最受国际SCI期刊认可的查重软件。在Papergoing分析过的SCI论文审稿意见中，如果涉及到被查重，使用的软件都是iThenticate。第二个查重软件是跟iThenticate同属于一家公司的Turnitin。我们用两个系统对同一篇论文进行查重后并对比结果发现，二者的主要差别是数据库的范围。Turnitin由于主要用于国外大学在校生的作业和毕业论文检查，因此没有包含英文博士论文数据库ProQuest，而iThenticate则包括ProQuest。图4是利用iThenticate查重的某篇英文论文的查重结果，该结果显示论文中有38个单词与西澳大学的博士论文(7)重复。很多作者还是首次或第二次投稿SCI论文，还没意识到被查重的严重性，但是一旦被SCI期刊抽查到，那就是无情的拒稿或大改，而且在日益注重学术声誉的今天，重复率过高带来的后果，往往是研究者难以承担的，注重论文查重原理和机理的分析，因为这是有效避免论文重复的前提，只有把握查重背后的原理，才能做到在平时撰写英文论文时避免重复，在重复率过高需要改写时游刃有

答：总重复率在15%以下且单篇不超过1%的标准下sci一般合格。

sci论文重复率有三个标准：①相似率低于10%—Not Likely to Be an lssue这类文章的相似率是不成问题的，判定为抄袭的作用不大几乎可以忽略；

②相似率在10%～50%之间大部分的作者查重可能在该范围内，有一定可能会被判定为抄袭，总体相似率偏高；③相似率高于50%—Probable Issue，相似率偏高，必须对语言进行重新评估和谨慎改写。

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意林杂志优美文章

意林杂志优美文章，语文老师应该也有叫我们多看范文，多学习别人的写作手法，有些作文素材也是靠平时积累的，下面是我整理的意林杂志优美文章，欢迎大家借鉴和参考，希望可以帮助大家。

选择正向思考的态度

在普佐15岁的时候，任西西里岛地方长官助手的父亲患病去世了，母亲就带着他和两个妹妹投奔住在罗马的舅舅。

舅舅安顿了他们一家4口，但没余力供他读书，只得让他到酒店做侍者挣钱养家。3年之后，一天晚上回家，他对母亲说他再也不做侍者了，母亲问他为什么，他对母亲讲了在酒店的遭遇──在为一顾客上汤时不小心将汤溅到了顾客的身上，不仅被骂了一顿，那人还打了他一耳光。领班也训斥了他，警告他要再犯这样的错就让他滚蛋。他说他再也不去酒店了，不再受他们的侮辱了。

母亲听完，严厉的对他说：「你说这话就该挨一个嘴巴子!」他愣了，没想到母亲不同情他，反而还责骂他，他都要哭出来了。母亲接着说：「你只想着你自己，你想过顾客没有?他也许就那一件好衣服，被你给毁了，能不气愤吗?你如果是一个合格的侍者，就不会发生这样的事。发生了这样的事就是因为你从心里没有想过要做好侍者，没想过要做一个优秀的侍者!」

母亲看他哭丧的样子，语气温和下来，说：「孩子，做侍者的，要看到客人因享受了你的服务后，心情舒畅地离去而高兴，你要享受你职业的荣耀。孩子，好好做吧，只要你心中时刻想着侍者也是荣耀的职业，你就会获得荣耀!」

母亲的话并没消除普佐心中的委屈，但他仍然去酒店上班，因为母亲不同意他辞去酒店的工作。他做着，但很不开心。他觉得母亲的话像教幼儿的呓语，谁会以做一个侍者而觉得荣耀呢?

一天午间，普佐正忙着，抬眼一看，母亲来了。他刚要打招呼，母亲食指按在嘴前示意他不要做声，然后装作不认识似的坐下，悄声告诉他要像对待别人一样地对待她。母亲也像顾客一样叫了酒菜，他为母亲服务着，可做得既慌乱又笨拙，在上最后一道菜时竟把桌上的酒杯碰翻了。母亲盯着他，低声说：「你觉得做侍者丢脸是吗?我看你的样子像做贼，你这样做才恰恰是最丢脸的，你知道不知道?」说着，她手一扬，转身走了。普佐站在那里，心一颤，泪流了下来。

晚上回家后，母亲拥抱了他，对他说：「孩子，对不起，白天妈妈做得过份了，向你道歉。」母亲接着又对他说：「孩子，你要珍爱你的职业，你不能觉得自己低贱，你心里要觉得自己像一个国王……」

他笑了，对母亲说：「可我只是一个侍者啊……」

母亲说：「不错，你是侍者，可你要做到最好，你就会成为侍者中的国王!」

母亲拍着他的肩说：「孩子，从明天开始，你试试用另一种态度做事好吗?」

面对着母亲期待的眼神，普佐点头答应了。

这之后，普佐工作的态度转变了，慢慢的，人们欢迎他了，很多来酒店的人都点名要他服务。就是有时走在街上也会有人热情的和他打招呼，他觉得整个罗马都知道了他的名字。

一天，普佐正忙碌而又熟练的招待着顾客，他母亲进来了，手捧一大束芬芳的鲜花，递到了儿子的手里，笑容满面的说：「孩子，祝贺你20岁的生日，你今天真的成了国王!」

后来，普佐创立了凯莱旺大酒店，他真的成了罗马餐饮业的国王。

挑剔的种子

风把种子带到了戈壁。种子说：“你呀，实在是粗心！戈壁炎热干燥，环境恶劣，我怎么能活得下去呢？你还是把我带到一个能生存的地方吧！”

于是，风经过长途跋涉，把种子带到了河边。种子说：“你是怎么想的？河边阴冷潮湿，环境艰苦，我长大后，河水会把我的根须泡烂的，你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧！”

风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。种子说：“你安的什么心？草原草势茂盛，竞争激烈，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很艰难的，你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧！”

风绞尽脑汁，想了又想，把种子带到了森林。种子说：“你到底居心何在？森林黑暗幽深，动物众多，尤其是食草动物来来往往，我长大后，很快就会被吃掉的，你还是把我带到一个安全点儿的地方吧！”

就这样，种子一次次地折腾，一次次地不满意，风只得无奈地选择了离去。最后，种子被淹没在了尘埃里，再也没有生根发芽的机会了……

过于苛求环境，注定一事无成。

没有天鹅颈的女孩

我一直想改变自己在同学心目中土鸭子的形象。为此，这个大招我憋了整整3年。

高中开学第一天，我剪了赫本在《罗马假日》里的发型，穿上她在《蒂凡尼早餐》里穿过的那条小黑裙。我特意摘掉眼镜，尽可能地把脖子伸长，故作优雅地走进教室。在我踏进教室门的那一刻，我想象着这将成为我人生的全新开始，过去那段黑历史，就让它随着中考的结束彻底远去吧。

但路南的出现，让我的幻想回到现实。那天没戴眼镜的我成功在名单上错过了他的名字，以至于当我在同一间教室里看到他的时候，才知道自己踩到了那1%的狗屎运。我和初中同学分到一个班了！天知道我有多不容易才忍下了那句：“你怎么也在这儿？”

幸好忍住了，不然淑女人设开学第一天就要崩塌了。没戴眼镜的时候，眼前的一切就会失真，所以那天我没看清他的表情。但我知道他一定非常嫌弃地用眼神嘲讽着我，黑鸭子居然也想变成白天鹅了。初中的时候我又矮又土又黑，不愿意让同学注意自己。后来因为那个形象已经在他们心里根深蒂固，也就没有了改变的冲动。但我在心底决定，一定要在高中“一雪前耻”，所以精心准备了华丽的第一印象。

我装作不认识路南，也没有主动跟他打招呼。但下了晚自习后他还是跟我说了句“一个暑假，你还真是变了不少啊！”我知道他是在讽刺我，但我可以不理他。

我挺直脊背，再用力伸长脖子，骄傲地从他面前走过。哼，姐今天就让你瞧瞧你从来没见过的样子。虽然从第二天开始我们就必须穿校服了，但至少第一印象已经成功地留下了。在班里，优雅淑女已经成了我的.代名词。但是我很快就暴露了自己真实的一面。

排桌的时候我又和路南成了同桌，自然而然地回到了原来的状态。我是个有仪式感的人，比如，新书一定要用旧报纸包皮。但我手残，于是这项光荣而艰巨的任务就落到了路南同学身上。我把一摞书推给路南，然后拍拍他的肩膀说：“兄弟，接下来的任务就交给你了。”我的语气要多豪爽有多豪爽，完全忘了自己的发型还是乖乖女的样子。

路南看着我，脸色诡异地冲我勾勾手指，我好奇地朝他凑过去，听到他说：“人设掉地上了。”我马上收起自己豪放的表情，换成温柔的样子，那一刻我简直惊叹自己的换脸技术。

路南一边包书皮一边开启吐槽模式：“何必呢？老老实实做自己不好吗？非得摘了眼镜像个瞎子一样乱撞，你说门口那根柱子你都撞几次了？”“要你管！包你的书吧。要不是你，我本来能发挥得更好。”

“把什么发挥得更好？丑小鸭变白天鹅的幻想？

你可清醒点吧，安徒生童话里的那只丑小鸭能变成天鹅，是因为天鹅蛋放错了地方。”我一向说不过路南，所以识相地闭上嘴巴。但我也知道，第一印象可以精心安排，但人设真的不太好维持。

因为没几天我的发型就彻底看不出来是赫本的发型了，打理头发真的太麻烦了。而且为了维持淑女形象，我已经很久没有吃自己喜欢的零食了。

“呜呜呜，路南，原来淑女这么难当啊！”我趴在桌子上，后悔自己当初的那个决定。“又没人要求你改变什么。”路南看着我，翻了个大大的白眼。

“路南，我想吃咱们北门的那个鸭脖。”“不当白天鹅了？”“没有天鹅颈的女孩，还是不要做天鹅梦了。我发现我更喜欢鸭脖的味道。”

最终我想要改变形象的大招还是以失败告终了。不过没关系，我终于可以吃那个香香辣辣的鸭脖了。

《意林》以“一则 故事 ，改变一生”为宗旨，通过“小故事大智慧、小幽默大道理、小视角大意境”来感动我们。下面是我给大家整理的意林故事，供大家阅读! 意林故事：樱桃的滋味 伊朗导演阿巴斯的电影里曾经讲过一个故事，对我影响深远，因此我很乐意再讲一次。 有个失意的人爬上一棵樱桃树，准备从树上跳下来，结束自己的生命。就在他决定往下跳的时候，学校放学了。小学生成群走过来，看到他站在树上。 一个小学生问他：“你在树上干什么?”人倒霉时，连想自杀都不顺利!唉。看着小孩，他心想，总不能告诉小孩他要自杀吧。于是他只好说：“我在看风景。” “你有没有看到身旁有许多樱桃?”小学生问。 他低头一看，之前根本没有注意到树上真的结满了大大小小的红色樱桃。 “你可不可以帮我们摘樱桃?”小学生说，“你只要用力摇晃，樱桃就会掉下来了。拜托啦，我们爬不了那么高。” 这是什么日子啊? 失意的人拗不过小学生，只好答应帮忙。他开始在树上又跳又摇，很快地，樱桃纷纷从树上掉下来。小学生们全都兴奋地抢着捡食樱桃。 由于是放学时间，地面上聚集了越来越多的小学生，他也被要求一跳再跳，一摇再摇。然后是小孩的欢笑声、大呼小叫声。 一阵嬉闹之后，樱桃掉得差不多了，小学生们也渐渐散去了。失意的人坐在树上，看着小学生们欢乐的背影，不知道为什么，自杀的念头一下子就没有了。 他看了看周遭，摘了些还没掉到地面的樱桃，无可奈何地爬下樱桃树，拿着樱桃慢慢走回家里。 他回到家后，家仍然是那个破旧的家，一样的老婆和小孩。 老婆问他到哪里去了，他拿出了那些樱桃。老婆露出了笑脸，没再说什么，孩子们全都又叫又跳，好高兴爸爸带樱桃回来了。 晚餐之后，太太端出樱桃来。大家开心快乐地吃着樱桃。 看着大家，他忽然有种新的体会和感动。他心里想着，或许这样的人生还是可以过下去的吧……故事就是这样了。我不晓得它有什么法力，可是这个故事却帮助我渡过了当时的低潮和难关。后来我常常把故事告诉别人，也看到了它神奇的魔力。每当它真的发挥功用时，我就觉得仿佛我自己也尝到了樱桃的滋味。 我常常在想，这个神奇的故事迷人的地方到底在哪里? 后来我想通了几个道理。首先，它不只是一个故事。当你听过这个故事，就像我一样，你不难发现自己的心中也有一棵樱桃树。它其实一直在那里，只是你没有发现而已。其次，当你也像电影里面的人一样，热心地用力摇晃樱桃树，摘下樱桃分给别人时，你很容易就会带给别人快乐，也会带给你自己快乐。最后，也是最神奇的地方是，你越是那样和别人分享，樱桃就越结越多，并且滋味越来越丰富。 意林故事：身边的溪流 8年前，我曾在伊犁的深山中疲惫地步行一天，其间迷了路，沿着向山地低处流淌的小溪找到阿希河的河道，河边就是公路，继续往南走就可以到达一个哈萨克人的村子，那里有我要去访问的一间水泵机房。临近天黑我才到达目的地，素昧平生的主人一直在河边等候。 因为是夏季，草丛里会有毒蛇活动，早晨出发时，我认识的哈萨克朋友让我穿上一双雨靴——蛇牙咬不透这种胶鞋。太阳落山后，山里迅速寒冷起来，我在空寂而起伏的山地草原上忽然感到了恐惧，我不知道会不会遇到狼，于是在沿途的林地里捡了一根趁手的桦树枝防身。几十岁的人，为了给自己壮胆，时不时挥动那根桦木棒，好像又回到了想象自己是个勇敢武将的少年状态。 当暮色和寒气越来越重时，我才遇到一辆吉普车，司机告诉我走错路了。因为方向不同，司机建议我上他的车，去两小时车程之外的矿区暂住一夜，那里有招待所，第二天他可以捎我去目的地。另一个方案是，送我回到走错岔路的地方，往山下走，找到小溪，沿着溪流再往低地走，就可以找到公路，那样离我的目的地就不会太远。 很久以后，我回想起那次步行，依旧不会忘记我在焦躁和疲惫中，找到向山下流淌的溪水时的喜悦。事实上，我还没有看到它，就听到了它的声音。那会儿，我感到“水声淙淙”的“淙淙”是多么准确，而这种简单的、对词语的感悟分散了疲惫感，使我的心情又平静下来，支持我往山下步行。 在天黑前的寒意中，在苍茫的草丛中，溪水还闪耀着一些残余的反光，很快，乌云聚集在山地里，预示着这个夜晚不会有星光和月亮。在这个天气多变的雨季，说不定夜里还会下雨。找到那条溪流的兴奋感，还包括看到溪边向山下延伸的管道，而且管道显得还很新——这仿佛告诉我，我想多了，这里也是人们经常工作的地方：我用溪水洗了脸，觉得“没什么好怕的”，并且大喊大叫着沿着草丛往山下跑，脑子里颠簸的各种杂念，使我奇怪地想起抱着头往山下滚的鲁智深。 写到这里，那条小溪的声音又回响在耳边。 意林故事：柔韧的力量 文/赵元波 柔弱的小草会从坚硬的水泥裂缝间钻出来;坚硬的牙齿同柔软的舌头都在嘴里，可最先脱落的是牙齿;汽车轮子起初并没有橡胶轮胎，一开始用木板，但行驶一段时间后，就断裂了;于是人们就用更坚硬的钢板代替，可还是断裂了;再换合金的，还是不行……直到后来，换成了橡胶，才解决了问题。坚硬的钢板解决不了的问题，柔软的橡胶却可以解决，这就是柔的力量。 坚强的形式有很多种，柔韧也是坚强的一种表现形式。面对扑面而来的打击，宁折不弯固然是一种坚强，但以柔克刚更是一种智慧。人类生活中又何尝不是如此呢，威武不屈的人当然可敬，但能够用柔韧的智慧去化解矛盾，克服困难，战胜对手，更是一种难得的境界。 意林故事：当我老了 我毅然决定放下手头的一切工作，回国回家去陪伴母亲一个月。 开始两天，母亲忙着张罗来张罗去，没有时间坐下来。后来有时间坐下来了，母亲开始给我讲人生的大道理，只是这些大道理，是几十年前她反复讲过的。于是我耐心地告诉她，那些道理过时了。于是，母亲就会痴呆呆地坐在那里。 情况变得越来越糟糕。我发现母亲由于身体，特别是眼睛不好，做饭时不讲卫生，饭菜掉在灶台上，她又会捡进碗里。我要到外面吃，母亲马上告诉我，外面吃不干净，假东西多。我又告诉母亲，想为她请个保姆，她生气地一拐一拐地在房间里噼啪噼啪地走，说她自己还可以去给人家当保姆。我无话可说。 我要走之前，母亲吃力地从床底下拉出一个小纸箱，打开来，取出厚厚的一叠剪报要我带走。我正在为难，这时，那捆剪报里飘落下一片纸片。我拿起小剪报，发现是一篇小 文章 ，题目是《当我老了》： 当我老了，不再是原来的我。请理解我，对我有一点耐心。 当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手地教你。 当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。 当我忽然忘记谈话的主题，请给我一些时间让我回想。其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。 当你看着老去的我，请不要悲伤。理解我，支持我，就像你刚开始学习如何生活时我对你那样。当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路，给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。 我一口气读完，忍不住流下了眼泪。猜你喜欢： 1. 意林励志文章精选 2. 意林励志文章精选 3. 意林爱情故事 4. 意林励志文章 5. 意林中的励志文章

不能。不过有意林其他电子版，和杂志内容是不一样的

一般提供在线阅读的都是比较正规的，而正规就意味着收费。只能在网上找pdf版，下载后用阅读软件在手机上看。

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不要相信忽悠人的回答↑上面的都是

在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里干?”

“我想种出葡萄来。”他头都不抬。

“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”

“知道。”

“那你干吗还这样?”我好奇了。

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。

过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。

男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!”说着，便递钱给了孩子。

过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。

孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去买酱油，你还死在这里?”

孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽?”

孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。

孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。

男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的.活泼，又开始和院里的小孩一起玩。

一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

“我想种出葡萄来。”

“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”

“知道。”

“那你干吗还这样?”

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。

男孩说：“真的，你这样做没用;我以前也这样做过，没用的。”

“种下去要每天浇水，你知道吗?”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。

几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时。一个人躲在一边流泪了。

我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪?”

男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”

男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。

1．这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。

2．这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢？谈谈你的理解。

3．阅读下面语句，回答问题。

（1）男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。

假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？写在下面。

（2）男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”

男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。

男孩为什么称赞女孩的父亲“真好”？

参考答案：

1．第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。

第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。

2．要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或：以“萌芽”为题，寄寓着作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。

3．(1)示例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔碎了

(2)示例：女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。

1.文章讲了两件事.分别是哪两件?2.这篇文章的题目含义丰富引人深思.作者为什么要以"萌芽"为题呢?谈谈你的理解。3.阅读下面的语句,回答问题。(1).男孩点点头，张开嘴,还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子.假如你是这个南孩,你会说些什么呢?(2).男孩说:"葡萄藤是女孩的父亲查下去的，我看见了。"男孩又说:"她父亲真好。"说着，男孩呜呜地哭了。男孩为什么称赞女孩的父亲"真好"? 第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）3、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情