摄影器材杂志

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种类太多，有中国摄影 咔啪先锋摄影 数码影像时代 摄影与摄像 摄影世界等，这是我在杂志铺买书的时候顺便看到的，希望对你有用。

《电脑报》上有推荐性价比较高的低配和高配相机。《美国纽约摄影学院教程》和《亚当斯摄影理论》

首先想说明的一点是：数字摄影和模拟摄影（也就是胶片机）那种好？可能好多人都认为是数字的好。其实不然，数字的处理的图片是非线性的，也就是说图片的色彩和灰度等级是跳跃的，不是连续的。再好数字机拍摄的图片在放大时都会出现马赛克现象。而模拟机是线性的，理论上模拟机（也就是胶片机）拍摄的图片是可以无限放大的，只是我们目前的设备还没有达到技术要求。所以一般胶卷相机最大会有几千万像素~~~是不足为奇的。

《摄影用光100例》 作者: 徐希景 出版日期: 2006年9月主题词: 摄影-光学分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术图书简介:本书选择摄影用光佳作100幅向读者介绍用光的方法、角度和技巧。本书选题构思是采用直观的形式，看图说话，以图配文，让读者将书携带到拍摄现场，根据现场具体情况，在书中寻找相应的图例，再按图例说明中的技术要求拍摄，提高了成功的把握性，是一本摄影入门的工具书。 15 《数码摄影你也可以 数码摄影全攻略》 收藏到我的图书馆 作者: 赵征平著 出版日期: 2006年3月主题词: 数字照相机-摄影技术分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术《数码摄影创意》 作者: 于峰编著 出版日期: 2005年7月主题词: 数字照相机-摄影技术-高等学校-教材图书简介:本书从数字艺术的现状、发展方向、在当今生活中的应用、艺术形式及特点进行了深入浅出的分析，运用大量的作品实例讲解这一艺术形式的发展脉络使用手段，以适应学生的需要。 《摄影技艺教程》 作者: 颜志刚著 出版日期: 2005年12月主题词: 摄影技术分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术《近拍与微距摄影实用技巧》 作者: (英)罗伯特·汤普森著 出版日期: 2005主题词: 近景摄影分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术图书简介:本书作者为英国一流的摄影家，专门介绍近拍与微距摄影的实用技巧。内容包括：近拍应备摄影器材，近拍与微距摄影实战技巧，分季节拍摄实例。 《数码摄影：人物与同景》 收藏到我的图书馆 作者: 骆少华等编著 出版日期: 2005年06月第1版主题词: 数字照相机-摄影技术分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术图书简介:本书重点讲解人物和风景摄影技术，同时强调数码相机的应用和各种功能的发掘。全书以图释文，内容实用，实例丰富，图片漂亮。范例选择既注重权威性，又兼顾新鲜感和可读性。这是一本真正意义上的数码摄影书籍，是一本摄影技巧的教程，同时又是一本精美的画册。读者可以学 -------------------------------------------------------------------------------- 53 《走近西藏：西藏旅游摄影指南》 收藏到我的图书馆 作者: 车刚著 出版日期: 2005年05月第1版主题词: 风光摄影-摄影艺术-基本知识分类:历史、地理图书馆>地理>中国地理>专类地理>名胜古迹>总论及其他-------------------------------------------------------------------------------- 54 《魅力码摄影 综合指南》 收藏到我的图书馆 作者: [英]邓肯·埃文斯著 出版日期: 2005年05月第1版主题词: 数字照相机-基本知识分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术-------------------------------------------------------------------------------- 55 《黑白数码摄影 综合指南》 收藏到我的图书馆 作者: [英]约翰·克莱蒙特著 出版日期: 2005年05月第1版主题词: 数字照相机-基本知识分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术-------------------------------------------------------------------------------- 56 《为历史作证：一位摄影师9次赴日本采访侵华战争真相全记录》 收藏到我的图书馆 作者: 张国通著 出版日期: 2005年05月第1版主题词: 日本-侵华-史料分类:历史、地理图书馆>中国史>半殖民地、半封建社会(1840～1949年)>新民主主义革命时期(1919～1949年)>抗日战争时期(1937～1945年)>沦陷区概况及日本帝国主义在华暴行>汪精卫伪政权图书简介:本书作者通过采访侵华战争中的受害者、幸存者、加害者和忏悔者，以拍摄的第一手照片，有力揭露了第二次世界大战时日本法西斯在中国犯下的滔天罪行。 --------------------------------------------------------------------------------《尘封的历史瞬间：摄影大师庄学本20世纪30年代的西部人文探访》 收藏到我的图书馆 作者: 马季辉等编 出版日期: 2005年04月第1版主题词: 庄学本-生平事迹-1934-1944分类:历史、地理图书馆>传记>中国人物传记>人物传记：按学科分>艺术作者: 蒋坚 出版日期: 2004年05月第1版主题词: 旅游指南-中国分类:历史、地理图书馆>地理>中国地理>专类地理>旅行、游记>总论《现代摄影技艺》 作者: 刘成新 出版日期: 2003年09月第1版主题词: 摄影技术-教材分类:艺术图书馆>摄影艺术>各种摄影艺术《旅游摄影指南》 作者: 包文灿编著 出版日期: 2001年09月第1版主题词: 旅游-摄影艺术分类:艺术图书馆>摄影艺术>各种摄影艺术图书简介:本书内容包括：旅游摄影基本知识，常见旅游摄影题材，春季旅游摄影题材，冬季旅游摄影题材等。具体讲授一年四季全国各著名旅游景点的摄影技巧。 《数码摄影讲义》 作者: 李继强等著 出版日期: 2006年8月主题词: 数字照相机-摄影技术-高等学校-教材分类:工业技术图书馆>一般工业技术>摄影技术图书简介:本书根据高校数码摄影教学大纲要求，详细介绍数码摄影的相关理论、器材、拍摄技巧等。

摄影杂志素材

你可以试着找找你看那本杂志的PDF版，网上很多杂志被网友扫描之后共享，这样就可以找到了还有就是你看下杂志书中那写照片的作业里面有没有介绍，上网找一下那作者的作品也是可以的

有官方域名的质量都非常的高，一般来讲，要看你选择哪方面的摄影素材，如果是天文方面的可以直接去找NASA里面的每日图片，如果是动物方面的可以去找地理杂志拍摄的照片，多数都是可以个人使用的。

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摄影杂志

新时代摄影杂志是一份正规的杂志，它围绕摄影技术、教学及摄影行业发展等诸多方面进行深入的探讨，由专业的编辑组组成，以提供优质的内容和服务来满足读者的要求。

1、《中国摄影报》是中国摄影家协会主办的专业性摄影报纸，创刊于1987年，是国内发行频率最快的摄影报刊。而《中国摄影》杂志创刊于1957年，由中国摄影家协会主办，是目前国内创刊时间最久的摄影刊物，影像产业的权威国际机构TIPA在亚洲的首位会员杂志。毛泽东主席为杂志亲笔题写刊名。2、《中国摄影》杂志致力于推介国内外优秀摄影作品，深度报道国内外摄影动向，及时介绍器材和技术最新资讯，融学术性、艺术性和收藏性为一体，深受中国摄影家和摄影爱好者所推崇，具有深刻的行业影响力和权威性，曾荣获香港印制大奖及美国印制金奖、“最具影响力期刊”“最美期刊”等荣誉。而中国摄影报把握办报导向性和亲和力的原则，根据不同类型读者的需要，集导向、展览、摄影学校、摄影医院、旅行社、绿地、俱乐部、服务中心、邮局等功能和属性为一体，及时准确地把党的文艺方针、中国摄影家协会的工作思路和摄影业界动态传达给读者。

新时代摄影杂志属于中国新时代摄影家协会。主办单位是中国新时代摄影家协会，《数码世界》杂志社 。承办单位是《新时代摄影》杂志社。双刊号。国内外公开发行。读者群体为海内外关注和喜爱中国和中国文化的华人及外国人、国内外摄影爱好者、文化和旅游爱好者、影像技术研究者和影像器材厂商等。

摄影之友 比较好的一本摄影杂志 里面有好照片欣赏，大师介绍，器材测评，后期教材，摄影方法大众摄影 与摄影之友差不多，内容也差不多 ，个人感觉 印刷 还有版面不如摄影之友 而且价格也是一样，数码摄影 买过一起 在手机上看过几期 感觉偏重器材，对摄影技巧方便也都有 和上面两本差不多，国家地理 风光摄影作品的顶级发布平台，国家地理的摄影师，在全世界范围来说都是最好的一群风光摄影师。私家地理 没看过 不过这种杂志出的照片 也都是一些职业摄影师拍的 应该很不错。如果就买一本的话 推荐摄影之友 其它的也可以买来看看

摄影与器材论文题目

我也是学新闻的，不过毕业论文没想这个，给你点我的建议，1、“新闻图片的商业传播”主要现在新闻和经济挂钩，摄影记者的商业取向；2、新闻图片和肖像侵权这类事情发生的很多，随着国民的法律和自我保护意识越来越高，尤其在报道一些反面新闻的时候，也可以和第一个商业传播联系起来，图片是卖钱的，摄影者可以得钱，而被拍着着呢，不妨从这几个方面入手另外1楼的建议也是很好的

目前摄影有静态电影主题的摄影，就是通过图片配文，讲一个故事，不知道这个跟你要的是不是一种1312443351空间里有一个名叫：静态电影写真 新鲜出炉 喜欢的赶紧预定啊，的帖子里有类似的照片，你可以参考下，希望对你有帮助

摄影是人们记录客观世界的一种方式，随着现代摄影技术的发展，摄影已经深刻地影响了人们的日常生活。下面是我为大家整理的摄影相关论文，供大家参考。

上好摄影课不容易，上好大学生的专业摄影课就更不容易。笔者作为一名兼职教师，在艺术 教育 教学第一线，通过听课、走访、问卷、调研，发现目前我们有相当一部分大学专业课老师在教学中，仍然是“老三篇”：黑板粉笔、照本宣科、缺乏激情。这种讲课从表象看很像写 作文 ，大家都在写，但精彩的篇章不多，多系平铺直叙，;有“标签式”硬贴，“商品式”硬配之嫌。这种讲课说老实话老师是花了苦力，也费了心血的，但大学生们不买账，不喜欢，学生掌握不了应该掌握的知识，素质提不高，教学成效甚微。笔者认为，要教好大学的专业摄影课，授课教师必须讲究授课艺术。要解决这个难题，授课教师必须努力做到三个字：新、情、活。

一、精心备课，内容求“新”

内容求新，一是指对内容的开掘要深，要扩充新内容，向大学生提供足够的信息量。摄影课内容变化较快，特别是数码技术、 网络技术 的出现，对传统摄影的冲击较大，要适应这种变化，摄影课教学必须“与时俱进”。因此，我们不能抱住老教材不放，应该坚持“信息新、数量大、实用性、课题化”的原则来组织教学内容。摄影课只有在有限的时间里给学生提供最大量的最新的和有用的信息，他们听起来才会觉得过瘾。二是指对内容的创新和发展，要掌握其本质，占据制高点，讲到最前沿。在调研中发现，大学生对老师不满意的意见中有一条就是“我们知道的老师反复讲，我们不太懂的老师省略讲，我们不明白的老师又不讲，老师讲过后我们还是不会做”，这就是没有处理好这些问题，当然，有时是老师自己也不太清楚，怎么能讲得清楚呢?

二、细心讲解，表达含“情”

这是研究“怎么讲”的问题。

有了好的、最新的摄影知识内容，如何将它们变成可视、可听、可读、可析的对象，并通过老师的语言将各个知识点让大学生记住并掌握呢?这是另一个困惑老师的地方。笔者认为只有发挥情感的功能，细心讲解，方可解之。情感在讲课中的功能主要有如下四个：一是动力功能，即老师积极的情感能引起大学生的兴奋、激动、愉快的情智体验，使学生们充满活力，积极投身于自己感兴趣的各种课堂活动。

因此，老师上课的每一段话，都要有感情色彩，都要努力从心灵深处自然流露，当然，这首先要求老师热爱学生、热爱教育事业，这样的话，大学生们就会在老师情感的动力驱动下，精神愉悦地学习，并转化为利于教学的行动。二是感染功能，即个人的情感对他人的情感具有施加影响的作用，也就是说老师的情感能感应大学生，使大学生们具有类似的情感，这表现在很多方面，如关怀、照顾、信任为主的温情式感染，以激发比、学、赶、超为主的示范式感染等。老师的关爱和信任会给学生以强烈的感染。三是调节功能，即人的情感对人的思想和行为具有调节作用。

这一点反映在师生关系上特别明显。和谐的师生关系以师生的积极情感为基础，能够激发师生的热情和智慧，唤起师生的责任感和积极性。因此，老师要热爱学生并尊重学生，及时与学生沟通，同时要情随境迁，善解人意，努力营造师生交流的和谐氛围。如给学生一种认真倾听的表情、一个信任鼓励的眼神、一种朋友商量的口吻、一封探讨问题的E-Mail等等，都会取得极好的效果。笔者认为在课堂上，师生要零距离接触，要有伙伴式交流，这有利于张扬学生个性，放飞学生思绪，使学生真正成为课堂的主人、问题的主人、学习的主人。四是迁移功能，即个人对他人的情感会迁移到与他人有关的事物。

当代大学生情感丰富，而且好激动、善迁移，他们的认识活动，常常靠情感的体验，经常因喜欢听老师的某门专业课而喜欢上这个专业，进而献身于这个事业。老师一定要以正面形象吸引和感染学生，教师对摄影艺术的执著和热爱，种种无言的、不求功利回报的关爱，对学生无疑具有强烈的亲和力和凝聚力。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。我们老师只有做一个有德有识之士，才能使大学生实现积极的情感迁移，“爱屋及乌”，从而“亲其师而信其道”。

三、用心设问， 方法 要“活”

这是研究“谁来讲”的问题。

一是课堂互动、连环问答。“知识是前提，表达是关键”。

摄影课上用音乐做补充，老师有意识地在师生互动讲课，指导学生课上思考、观察、讨论、写感受时，运用精选的与摄影作品相协调的、与课堂氛围相一致的音乐来“讲课”，定会取得非常好的效果。这一方法能充分调动学生动眼、动耳、动手、动脑、动心，从而实现教学目的。大学生喜欢这种氛围，在这种氛围中，他们更容易接受老师提供的知识。

二是让实践成为学生的又一老师。每节课都留下一个实践项目，精心设计一个创作主题，请同学课后做一下，下一次课时，请同学上台讲一讲实践经历。鼓励每一个同学站起来说话，表达自己的看法，从而引发大学生的学习兴趣和保持学习的注意力。有的教师可能会有这样的困惑：引发了学生的主动性，学习没有结果怎么办?其实，激发了同学的学习兴趣和使其掌握了正确的 学习方法 ，这不就是结果吗?这种没结果的结果倒是最重要的。在经历了一个教育过程之后，无论结果是否达到，实际上这个过程本身就是结果，是无形而珍贵的结果。什么是素质?这个结果就叫素质。在很多情况下，教育的结果还没出现，但过程已经存在，在此过程中，大学生的 思维方式 和学习主动性发生了变化，这个变化就是素质的变化，这理应是我们教育追求的目标。同学回答问题的对与错并不重要，重要的是他敢于发表意见。学生做事有没有结果，这也不重要，他做事的过程已经很重要了。因为在这种过程中，实践在给大学生们“上课”。诚如江汉大学人文学院女生汪洋所言：“与其说摄影课是一门课，还不如说它是一面镜子，让我们学会从生活中、从实践中审视自己，审视自己的生活状态，从中得到人生的启迪和哲理。”

综上所述，高校摄影课教师在授课时，认真做到三个字：新、情、活，细心解决好讲什么、怎么讲、谁来讲的问题，一定会受到大学生们的热烈欢迎，同时也会收到良好的教学效果。

摘 要：在摄影艺术中，摄影构图有着自己独特的形式规律。一幅成功的摄影作品，在进行画面布局的时候是十分讲究的，它既符合人们的生活规律，又符合人们的心理和视觉习惯。只有掌握了这些固有规律之后，在进行艺术实践的过程中，才能将最优美、最感人的艺术形象传达给受众。

关键词：对称与均衡 主次关系 黄金分割 画面空白

一、构图的意义

构图在传统画论中称之为“章法”、“布局”、“经营位置”等。是指根据画面的需要，安排形象，体现作品的整体效果。构图作为摄影的第一步，因其创作手法的特殊性，决定了它的复杂性和丰富性。事实上，任何艺术形式都有其固有的形式规律，只有掌握了这些固有规律之后，在进行艺术实践的过程中，才能将最优美、最感人的艺术形象传达给受众。虽然摄影构图的形式规律不是死的，但了解这些形式规律可以避免一些初级的错误;掌握和运用这些形式规律，对塑造艺术形象、揭示主题思想则是一条捷径。

在设计摄影画面的构图时，最重要的一点就是构图的均衡美。在日常生活中，每个人可能都有过以下的体会：一把椅子倾斜了就会让人产生不稳定的感觉。而大多庄重、尊严的东西又是很对称的，比如古代宫殿门口的石狮子，它是成双存在的，给人以对称的美感。因此，摄影作品的画面均衡，在构图时十分重要。

二、对称和均衡在画面中的运用

对称，象征一种高度整齐的程度。比如蝴蝶，它的形体和翅翼花纹的对称美，一直为人们所欣赏，在摄影作品中对称的画面也时常可见，但大多数摄影作品，在构图中并不追求一半对一半的对称，而是刻意于画面的视觉均衡。

摄影画面布局的均衡，是人们运用视觉和心理上的习惯，对画面内全部可视形象所处的部位，进行稳定与否的一种衡量。在摄影的构图中，绝对的对称会给人一种静止、拘谨、单调的感觉，生活中人们对审美的要求仍然以追求均衡居多。过多的运用对称会使人感到呆板，缺乏活力。而均衡则是为了打破较呆板的局面，它既有“均”的一面，又有灵活的一面。结构的均衡是指画面中各部分的景物要有呼应，有对照，达到平衡和稳定。均衡的范围包括构图中形象的对比：人与人，人与物，大与小，动与静，明与暗，高与低，虚与实等等。

对摄影者来说，布局的均衡是结构理想的结果，因而处理均衡的问题，也就是处理画面结构的问题。作为摄影画面的两大组成部分，主体与陪体是表达思想内容的主要对象和辅助对象。所以在处理画面布局均衡的时候，首先要考虑的就是它们之间的呼应关系，这其中包括两者在情节上、情绪上以及动态、动势方面的呼应关系。

三、构图中的主次关系

根据主题思想要求，选择有价值的景和物，组成摄影画面。在这个画面中最能体现主题的对象，就是主体。而在画面中，那些不是最直接体现主题思想，仅对主体起到一定程度的烘托、陪衬，帮助主体说明主题思想的对象，习惯上称为陪体或周围环境。在摄影画面中要妥当的安排和处理好主次关系，避免出现零乱、主次不分，淹没或失掉主体，而造成没有主题的现象。

在设计画面时要注意主体和陪体的关系，一幅照片如果只有主体而无陪衬，画面就会显得呆板而无变化，但陪体不能喧宾夺主;主体在画面上必须显著突出，要弃繁就简，必要时可改变拍摄位置和角度，或是搬动不必要的东西，以达到画面简洁，突出主体的效果。在照片画面的主次关系上可以掌握以下两点：第一，如果遇到杂乱的背景，可以采取放大光圈的办法，让后面的背景模糊不清，以突出主体。第二，选择适宜的角度进行拍摄，避开杂乱的背景，以使人物的形象突出。

第四、构图中“黄金分割”的运用

初学摄影者最容易犯的错误，就是把最吸引人的景物放在正中间。的确，在正中间的景物是最容易吸引人的注意力的。但是，将吸引人的物体放在正中间，很容易只让人专注在那个物体上，而令画面变得呆板。

既然要避免居中，就要知道所谓的“黄金分割”，也就是“黄金比例”， 将之运用于美术和摄影的构图中往往以5：8的比率来表示。另外，九宫格构图(也称井字构图)，实际上也属于黄金分割的一种形式。就是把画面按水平方向在1/3，2/3位置画两条水平线，按垂直方向在1/3，2/3位置画两条垂直线，然后把主体尽量放在交点的位置上。实际上这几个交点都符合“黄金分割定律”，是最佳的位置，当然还应考虑平衡、对比等因素。这种构图能呈现变化与动感，画面富有活力。这四个点也有不同的视觉感应，上方两点动感就比下方的强，左面又比右面强。在具体的摄影构图中，可将其应用于情节对比、虚实对比、动静对比、大小对比等。

五、处理好画面的空白

摄影构图中的空白，既有因景物本身，如：烟、云、雾、天、水、空隙所制;又有因为光与色的艺术处理所制。实体与空白的相互衬托，形成有规律的起伏节奏，产生一定的的韵律感，是摄影艺术在处理画面构图虚实关系中，广为运用的手段之一。

虚实关系在摄影画面中比较容易看出，也比较容易分辨。但在具体处理的时候，却要注意实体与空白的关系，使画面有变化、不呆板。空白常常可以刻画意境、渲染气氛，在画面中运用得当，会在构图的形式上添加积极的作用。空白还有在视觉上和心理上造成动势的功能，在运动和所注视的方向要留有一定的空白，可以给人们留下伸张的空间，造成一定的方向性，有助于加强运动的空间感。所以才有“大抵实处之妙，皆因虚处而生”之说，足见空白在构图中的重要性。

同绘画一样，摄影也是一种艺术手法，线条的明快以及画面的和谐是关键，好的构图不仅让人感觉主题明确，而且会给人以视觉和心理上的冲击。所以，摄影水平的提高，必须从构图这个环节入手。当然，构图形式也不是绝对的，它只能提供对摄影表现形式的帮助与参考。有句话说得好：规则是用来打破的。所有的规则都不是死的，吸收前人的 经验 对摄影的形式表现将产生积极的作用，会有利于对形式美的理解。

目前的国内各大高校在摄影系、广播电视编导系、广播电视系的本科学习阶段几乎均开设了影视摄影课，将其作为一门专业基础必修课程。笔者所在的摄影系影视摄影方向在一二年级，分别开设了《摄像技术基础》和《影视摄影造型》课。影视摄影这门课程具有很强的理论性和实践性，如何更好的进行实践教学是教师要思考和解决的重要课题。

一、合理实用的实践教学改革理念

摄影系的学生在一二年级要学习好几门以实践为主的专业基础课，在学习《影视摄影造型》课之前，先修完《摄像技术基础》。应该说是《摄像技术基础》侧重基础知识和技术的学习与训练，而《影视摄影造型》更注重培养学生的艺术感觉， 创新思维 和画面造型能力。同时，摄影系的学生还要开设其他相关课程，作为有益补充。笔者在讲授影视摄影课程的过程中，根据学科特点和性质，秉承“理论和实践并举，更重实践”的理念。这样做是为了改进以往影视摄影课过多的依赖课堂理论讲授，教师大多是采用上单一的填鸭式理论灌输，而疏于实践技能培养的弊端。通常根据教学大纲的制定，将理论课和实践课的课时数量设置在1：2的比例左右，教学环节按照“理论―实践―理论―实践”的节奏推进。即每次课堂理论教学的落脚点最终是指导学生实践练习和操作，将上一阶段所学到的理论知识充分转化为实践能力，提升学生的实践技能和水平。然后再进行下一阶段的“理论课―实践课”学习。如在《摄像技术基础》课上，教师讲授完数字高清摄像机的基本基本原理和曝光控制白平衡调节等理论知识后，便在下一阶段课时中安排进行实践课部分，教师将学生分小组，讲解并示范摄像机的曝光与白平衡控制的操作步骤，然后指导学生分组逐个练习。在课堂上对学生出现的操作环节错误，教师及时指出并予以纠正。待此部分实践内容学生基本掌握后，再进行下一环节的“理论――实践”教学。

二、改善实践 教学方法

影视摄影作为一门学科，具有很强的理论性和实践性，同时又是融技术性和艺术性于一体的学科。在实践创作中，一名影视摄影师艺术创意的体现有赖于扎实的技术素养和水平。而检验一个学生理论知识扎实与否的落脚点，就是看他的实践能力如何。因此，如何上好实践课以提升学生的专业实践能力，是影视摄影专业任课教师面临的重要问题。笔者根据数年的教学经历和改革尝试，通常在理论教学时采用全班集体授课方式。而在实践课环节，采用分小组示范讲解，学生分小组练习实践的小班化学习方式。考虑到现在的每个自然班学生人数较多，而实验器材相对有限的现实状况，教师每次指导学生分小组时将组员人数控制在6人左右。每个小组成员人数不宜过多的目的，就在于确保每个学生在实践课上都有足够的时间量来练习操作。无论是课堂实践练习，还是课下的实践作业以及期末结课作业，学生都以这个相对固定的小组完成实践拍摄。

1、利用多媒体技术，提升教学效果

在实践课上，教师利用多媒体影像技术手段，结合优秀的影视作品案例，对学生在实践过程中出现的普遍性和个别性错误进行对比和指导。教师可以选取摄影画面优秀的影视作品片段，对比学生实践作业中出现的问题进行分析、讲解和指导。例如学生在练习使用摄像机拍摄固定机位不同景别画面的实践内容时，初学者普遍存在的问题就是景别取景不规范，镜头与镜头之间景别运用不合理或景别过于单一等问题。这时任课教师利用多媒体为学生播放一些优秀影视作品中景别运用规范的镜头片段，然后来对比学生学生实践作业中普遍出现的错误案例，帮助学生分析问题所在并寻找解决办法。

在这个环节，教师避免局限于单方面的讲授知识和技法，而是采用引导学生对比自己的练习作业进行思考，检查，分组讨论，分析问题，积极调动学生的积极性，营造活跃互动的课堂氛围。这样，学生会在积极思考热情参与的状态下，更好的将专业理论和实践相结合，从而提高自身的实践水平。此外在课堂练习中，现使用的数字高清摄像机普遍具有USB串行接口，学生可以直接将拍摄练习的作业素材拷贝至教室内的多媒体电脑中。教师现场对学生拍完的练习素材进行回放，讲解。这样可以确保在实践课堂第一时间内就发现学生存在的问题。教师及时给学生指出问题症状，并和学生一起讨论解决办法。

2、根据学生特点，帮助学生制定拍摄主题和计划

影视摄影的实践需要学生调动自己多方面的能力，是一个“脑眼手”综合运用的过程。它需要摄影师用眼睛细致观察，大脑积极思考，最后由手(和身体)来掌控摄像机来完成操作和拍摄。因此影视摄影的实践创作考验的是一个人的综合协调能力。在分组拍摄中，它还考验着学生团队协作和沟通的能力。教师会根据自然班的学生数量、结构和特点，指导他们合理分组搭配，制定合理的拍摄进度安排，时间周期控制。有拍摄采访对象的，教师会指导学生如何与拍摄对象沟通(尽管如何采访不是影视摄影课的重点)。甚至在拍摄时长较长的期末结课作业时，教师要讲授一些制片管理方面的知识，对于拍摄过程中有可能出现的一些制片方面的困难，提醒学生提前做好备选方案和计划。对于大幅度更改实践作业拍摄计划和方案的，指导学生调动现有资源和条件，尽可能拍摄出更好的影像效果。

3、扩展实践教学空间，紧跟行业发展趋势

影视摄影这门学科有一个显著特点，就是随着科学技术的发展，新的创作设备和拍摄理念层出不穷，更新换代的速度极快。例如笔者刚从事教学工作时，当时行业内领先的是数字全高清技术。几年的时间，现今行业内的发展趋势是4K技术，数字电影摄影创作，log模式拍摄甚至是未来VR技术的使用。这一切都意味着无论是专业教师、学生还是从业者，要想从事影视摄影这项职业，就必须要保持对新鲜事物的好奇心，保持一个不断学习新知识的状态。也只有这样，我们培养的学生才会在未来的专业发展道路中越走越宽，不被行业淘汰。基于此，教师积极利用互联网上的相关专业知识和信息资源，结合课堂实践内容。为学生拓宽知识面。例如在介绍行业领先的RED和ARRI数字电影摄影机的知识，市面上常见的纸质教材和资料鲜有这方面内容。

教师搜索专业的技术网站，寻找适当的资料截取成视频影像，做成图片PPT和文字介绍，选取业内专家对此摄影机性能指标的介绍和使用注意事项，所有这些都可以作为实践教学的补充。不但激发了学生的学习兴趣和热情，更是将影视摄影行业内先进的知识和理念带给学生，让他们及时掌握专业发展趋势和动态。此外，专业的影视摄影交流网站和信息公众号也是教师指导学生拓宽知识面的好 渠道 。专业性比较强的影视工业网、拍电影网、V电影网，微信电影摄影师公众号，摄像人公众号等等，经常会有业内人士发表的技术 文章 和创作心得，教师会经常选取有用信息介绍给学生。这些网站一般还设有作品交流专区，学生可以将自己拍摄的作品放到这个板块内进行交流，听取更多业内人士的意见。这样，学生获取专业知识和实践经验的领域不仅仅局限在课堂和校园，他们有更多的可能接受更前沿的专业讯息，提升自己的实践水平。 三、实践作业点评

1、学生实践作品课堂展示

每次的实践作业后和期末结课作业之后，教师会安排每个小组将自己的作品用多媒体在课堂上公开展示，教师现场进行点评。这也是影视摄影课实践教学中不可或缺的重要组成部分。在课堂展示的过程中，小组成员会阐释自己的创作思路及理念，讲述拍摄过程中遇到的难题和解决办法，以及尚未解决的技术和艺术问题等等。教师如此安排是为了深入了解学生的实践创作过程。学生实践创作的过程，是检验他们对理论知识掌握程度的具体和真实体现。反映在学生作品中的一些问题，有些是大家普遍存在的，有些则是每个小组甚至每个学生的个别存在的。每个小组的学生在展示并介绍自己实践作业拍摄经历时，其他同学也会反观自身作品中存在的问题。好的实践经验可以得到印证并分享，存在的问题就需要由教师引导学生思考。必要时候教师可以明确指出，以帮助学生提高专业水平，在下一次的拍摄中取得进步。

2、保护并激发学生的创作热情

你学的是什么方向

elle杂志摄影

就我个人的感观而言，我觉得这种风格挺适合她的。一袭红裙的杨颖高贵优雅，仿佛就像是高高在上的女王一般。可以说除了演戏以外，杨颖在拍写真方面就没有输过，毕竟也是模特出身，大大小小的杂志封面不知道拍过多少，不仅身材在线，颜值也扛打，能胜任各种风格的造型。

这次封面的主题是夜之精灵，照片和主题契合度非常高，无论是妆发还是杨颖本人的眼神动作都非常到位，仿佛她就是那个黑夜中的精灵一般。我最喜欢她穿着红裙仿佛要翩翩起舞和一袭黑色羽毛长裙这两张照片，简直美的震慑人心，不得不说摄影师的拍照水平高超，将杨颖身上的美完美的发掘了出来。

熟悉杨颖的朋友肯定都知道，她本就是模特出身，但之前都是拍摄日系甜美风，因为各种甜美的造型也被誉为是宅男女神。这一次的造型却有了很大反差，对于熟悉了她以往风格的朋友可能会有点不能接受。但是人不可能一直停留在一个阶段，如今的杨颖早已寂寂无名的小模特，凭借她如今的名气可以获得更多优质的资源，所以多尝试几种风格也是挺不错的，拓宽自己的演艺道路。

作为颜粉，我只想说杨颖姐姐咱认认真真拍美美的封面，接点代言，然后在综艺里好好搞笑就行了。答应我演戏这种事情就交给其他的演员去吧，你辛苦这么多年打拼来的事业，不要再让演技拖累了。术业有专攻，既然不是演戏那块料，就多拍点好看的照片，继续美丽就可以了。

ELLE不愧是众多女星争破头都想上的封面杂志，希望摄影师能继续保持像拍杨颖一样的审美，为我们呈现出更多精彩的杂志封面。

我觉得他在这次封面当中的造型还是非常不错的，那么突破了他以往的形象，给大家眼前一亮的感觉

她的镜头表现力是非常强的，造型看起来非常完美。呈现出来的效果很不错。

我觉得他这次的造型特别的惊艳，和之前的风格大不相同，但是这个风格比较适合他，特别的帅气迷人，让人特别的心动，给人一种非常霸气的感觉。