油纸伞论文参考文献

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就按雨巷的内容去写好吧！

出版业的人教版就如正规网站中的黄易

荷叶很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想帮人们解决这个困难，心里很着急。他心里想：要能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那才好呢。 鲁班动了好多脑筋。后来，他跟几个木匠一起在路边造了一个亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。接着，他们隔一段路造一个亭子，造了许多亭子。这样，走路的人就方便多了。雨来了，躲一躲；太阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。 鲁班给大家办了件好事，大家都很感激他。可是鲁班自己挺不满意。他想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能老蹲在亭子里不走哇。 还得再想办法！鲁班心想：要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！可是用什么法子才能把亭子做得轻轻巧巧呢？为了这个事儿，他吃饭不香，睡觉不安。 鲁班想了许多天，还是没有想出来。一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然看见许多小孩子在荷花塘边玩，一会儿，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。 鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀？”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，以凉快。 鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。” 鲁班的妻子听见他大呼小叫的，赶紧从屋里跑出来问他：“出了什么事了？” 鲁班把刚做成的东西递给妻子，说：“你试试这玩意儿，以后大家出门去带着它，就不怕雨淋太阳晒了。” 鲁班的妻子瞧了瞧，又想了想，说：“不错不错，不过，雨停了，太阳下山了，还拿着这么个东西走路，可不方便了。要是能把它收拢起来，那才好呢。” “对，对！”鲁班听了很高兴，就跟妻子一起动手，把这东西改成可以活动的，用着它，就把它撑开，用不着，就把它收拢。这东西是什么呀？就是咱们今天的伞。

日本油纸伞

众所周知，日本是“汉文化圈”中重要的组成部分，是“中国的学生”中最出色的一个。中国古代文化在日本的传承，堪称“活化石”。在中国古典哲学的某些领域，如道家思想、佛教等，日语是必备能力之一，因为很多相关论文都是由日语写成。不仅是专业领域，现代很多日本年轻人在网络上，戏称中国为“おどうさん国”，也就是“父亲国”的意思，形成一种独特的网络语境，暗指日本文化受中国文化影响之深。

日本文化，自始至终一直是一个不断引入外来文化，并保持独特“和魂”的“学生”——言外之意，就是在学习其他国家、引入先进文化时，在照搬抄袭的基础上，要结合本国特色。中日文化之间有着不可分割的深厚联系。例如，油纸伞这样一个传统手工艺行业，就可以看到日本对中国文化的引入与传承。

1、发源于中国的伞和油纸伞

伞起源于中国原始社会末期。最初是兽皮所制。至南北朝时期，出现了油纸伞。油纸伞一般以木、竹作为骨架，伞面是涂以桐油的纸。由于文人墨客可以在伞面上作画题字，油纸伞逐渐地成为了一种艺术品。现代的伞也是西方人受到中国油纸伞的结构启发而创新制作的。

制作油纸伞的步骤极其繁琐，对工匠要求较高。而且，由于文人雅士的画作、诗作、墨宝等，可以附加在伞面上，提高了油纸伞的艺术价值。古代，好的油纸伞价格昂贵。古代文学作品中，油纸伞常见于“富家小姐”手中，是清新高雅的代名词。

2、油纸伞和日本的和伞

隋唐时期，日本派出了遣隋使、遣唐使。在小野妹子（男）等日本“留学生”的努力下，日本开始了“如同渴求母乳的婴儿一般学习中国”的热潮，并将汉字、儒家思想、汉人习俗等带回到日本，使得日本一夜之间“从野蛮到文明”。油纸伞、唐服等也是这个时期传入日本的。

遣隋使

奇特的是，唐服、木屐在日本逐渐分化为和服，成为日本传统服饰，并延续至今。油纸伞也一样，逐渐地分化出了和伞这一变种，成为了日本传统文化的重要元素。日本风俗界对和伞十分讲究，京都的歌舞伎町中有着不成文的规矩：普通妓女持粉红色伞，艺伎持紫色伞，花魁或女老板则持大红色伞，男子多持蓝色、深蓝色伞，歌舞伎、能役则持黑色、深褐色伞。

和伞与中国伞造型略有区别，但主要区别还是伞面绘画大不相同。和伞独特的浮世绘、神道教、佛教元素，以及日本特色的家纹元素、性元素，在中国伞中是见不到的。当然，也有不少写着唐诗，画着仙鹤的和伞——某些伞只看伞面，的确很难分清出自中国还是日本，这跟中国文化在日本的巨大影响力是分不开的。

日本的和伞，除实用目的之外，也在日本文化中大量出现。和伞经常出现在诸如艺妓、传统舞蹈、茶道等传统文化表演中，并经常作为日本人的日常服饰配饰。时至今日，在日本的大街上，还是经常能看到持和伞、穿和服的日本女性。在这方面，日本传统文化的传承是不错的。

1、经济效益

日本不乏传承数百年的制伞家族。上世纪初，日本和伞还曾经对民国油纸伞产生过巨大影响，形成过“学生教老师”的文化反向输出。时至今日，日本的和伞依然是一个蓬勃发展的产业。这和其巨大的经济效益是分不开的。

用料精致，做工精致，绘画精致，纯手工制作，加上日本人的工匠精神，使得和伞成为了工艺品和商品完美结合的典范之一。一把好的和伞，往往价格不菲。虽然从效率上讲，机械化显然能生产出更多的产品，但实际上，纯手工制作才是和伞巨大经济效益的保障。这点与和服相似，高档的和服也必然是纯手工制作的。

日本和伞

在亚当·斯密的《国富论》中提到了一个现象，某些产业的工匠平均收入极高，但此产业整体产值并不高。和伞这种产业就属于这种情况，实际上，传统文化的分支产业，大多都可以归入此类。非工业化，也就是纯手工制作，正是此行业核心所在。

单从工业化角度来讲，和伞或者中国油纸伞，如果进行机械化生产，到底会发生什么呢？首先，处理竹子的机器，会比处理钢丝的机器昂贵很多，生产效率会低很多。原因非常简单，不同地区产的竹子是不同的，钢丝却是相同的，不同地区的生产线必须要有所调整。为了扩大生产，最终必然会淘汰竹子木头骨架，选择不锈钢骨架。

其次，油纸伞面，是纸上绘图然后涂油，这个环节也会被淘汰。原因很简单，纸上涂油，显然不如化纤塑料方便。纸上印刷和化纤印刷，显然是后者更实用，结实不会破。论图案来讲，电子打印可以保证图案精致，而且可以量产。所以，油纸伞这一产业，如果进行工业化，就会完全变质。

这是传统手工业都会遇到的一个问题——效率和价值。因此日本的传统手工业选择了避免在实用性上与工业品竞争，而是变成工艺品，提升“精神附加价值”，这样就避免了盲目提升效率而变质的情况。

这样也就使得，工匠本身的要求提升了，“不和机器竞争”，其实是更高的要求。因为这使得工匠必须提升自己的美感和审美能力，这使得工匠自身的文化素养必须全方位的提升。因此，制伞的工匠，必须先理解日本的生活、生命、自然哲学，自身必须拥有一定的哲学思维。这一点在茶道、花道、枯山水等方面，都有不同的体现。

同时，“精神附加价值”是一种更高的附加价值。当一种产品，成为精神奢侈品，其价格自然会居高不下。手工业工匠的生存问题解决了，才会出现文化的传承；当手工业工匠成为高门槛高收入职业的时候，就会出现文化的自发传承。在出现了自发传承之后，创新才会成为发展的发动机。

2、油纸伞是学习中国文化的产物

之前提到和伞，和中国油纸伞有着极深的渊源，这是日本跟随进步文明的民族性的体现。唐朝在7、8世纪，以及9世纪初，是世界最强大的国家，拥有璀璨的文明。并且，直到19世纪鸦片战争之前，中国在东亚地区一直保持着最高的影响力。日本的文明史不过一千四百年，只有最近的一百多年奉行福泽谕吉的“脱亚入欧”理念。因此，日本保持和伞的传承，其实是跟随中国这个“进步文明” 一千二百多年的体现。

日本跟随进步文明，其实不止是学习油纸伞，而是政治军事经济文化等各个方面。例如京都建设，就是学习了唐朝长安、洛阳的建设和布局；日本的武士刀，其实是学习唐横刀，而又加以改进的产物；明朝使用一种铜钱铸币，日本便直接从中国进口铸币，本国生产的铸币被定为假币，明朝铸币才是真币；在明朝后期实行海禁的时候，日本也跟着实行海禁。所以，传承油纸伞是当时的时代潮流，是日本跟随中国脚步时，形成了“什么都学”的习惯。

3、融入日本文化的油纸伞

日本和伞与中国油纸伞在制作上略有区别。首先，日本和伞的伞面支架数量较多，一般为30-70个。其次，在用油选择上，有较大区别。日本因植物作物不同，多选用亚麻籽油，作为防水油。

此外，日本和伞逐渐产生了几种分类。日伞（ひがさ）是太阳伞，不刷油，仅仅用于遮阳。本式野点伞，则个头较大，常用于室外活动，或者茶道。蛇の目伞，或“蛇眼伞”，以类似于牛眼的同心圆图案命名，比较轻，通常由女性使用。舞伞，也很轻，是一种专门用于跳舞的伞。此外，还有许多以原产地命名的伞。

此外，日本浮世绘绘画中，伞也是一个常见的元素，经常可以看到持伞坊主、持伞仕女等形象，出现在浮世绘绘画中。在日本神话传说中，有一种“唐纸伞妖”，据说是放了很久的“唐伞”油纸伞，成精了，变成了妖怪。足见，油纸伞已经是日本文化中不可分割的一部分。

中国油纸伞

日本和伞和中国油纸伞十分相似，略有区别。就像日本的其他文化一样，油纸伞是日本从中国文化中学到的知识之一。日本致力于保护和伞等传统文化，日本油纸伞价格昂贵，固然有经济因素，但也有日本独特的文化风俗习惯影响。毫不夸张地说，一把油纸伞，承载的是“心”，是一个民族的灵魂。

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荷叶很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想帮人们解决这个困难，心里很着急。他心里想：要能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那才好呢。 鲁班动了好多脑筋。后来，他跟几个木匠一起在路边造了一个亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。接着，他们隔一段路造一个亭子，造了许多亭子。这样，走路的人就方便多了。雨来了，躲一躲；太阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。 鲁班给大家办了件好事，大家都很感激他。可是鲁班自己挺不满意。他想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能老蹲在亭子里不走哇。 还得再想办法！鲁班心想：要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！可是用什么法子才能把亭子做得轻轻巧巧呢？为了这个事儿，他吃饭不香，睡觉不安。 鲁班想了许多天，还是没有想出来。一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然看见许多小孩子在荷花塘边玩，一会儿，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。 鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀？”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，以凉快。 鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。” 鲁班的妻子听见他大呼小叫的，赶紧从屋里跑出来问他：“出了什么事了？” 鲁班把刚做成的东西递给妻子，说：“你试试这玩意儿，以后大家出门去带着它，就不怕雨淋太阳晒了。” 鲁班的妻子瞧了瞧，又想了想，说：“不错不错，不过，雨停了，太阳下山了，还拿着这么个东西走路，可不方便了。要是能把它收拢起来，那才好呢。” “对，对！”鲁班听了很高兴，就跟妻子一起动手，把这东西改成可以活动的，用着它，就把它撑开，用不着，就把它收拢。这东西是什么呀？就是咱们今天的伞。

雨巷这首诗的作者叫做戴望舒他是非常有名的如果你想把雨巷作为参考文献进行写的话可以应用一些雨巷里面的诗句或者将诗句改成白话文

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鲁班是他自己的启发发明的伞。

古时候原本是没有伞的，一旦遇上下雨的天气，人们就会被淋湿。鲁班一直在思考如何才能避免被淋湿，因此他在路边制造出了很多的小亭子，专门供人们在下雨天的时候避雨。

但是制造亭子毕竟比较耗费时间，也不太方便，聪明的云氏这时候就有了想法，她根据鲁班所建造的亭子的构造研究出了雨伞的雏形，她用布制作了伞面，又根据亭子的结构制作出了伞骨，雨伞的雏形也就因此出现了。

雨伞经过几千年的发展，在功能上和结构上都发生了很大的改变，功能上从最基本的遮雨发展到现在以防紫外线遮阳为主，其次雨伞还有防风等功能。在雨伞的结构上，从最初的直杆伞发展到现在可以随身携带的三折伞甚至五折伞。

扩展资料

1、鲁班生活在春秋末期到战国初期，出生在一个工匠的家庭中，从小便跟随家人参加过许多的工程劳动。所以受家庭的影响很大，逐渐对于木工产生了极大的兴趣。

2、春秋战国时期出生的鲁班得到了很好的时机，因为生产劳动在那段时间被大力推崇，鲁国对技巧类的物件也一直在跟进发明中。

3、做为一名古代著名的发明家，他的发明在世人中流传甚广，因为这些创造都为人们打造很多的便利，让生活变得更加的方便和节省时间。

参考资料来源：人民网-伞：最浪漫的发明

参考资料来源：百度百科-鲁班造伞

论文油画参考文献

论文框架由以下几部分组成：

1、介绍

简要地总结论文主题，说明为什么这个主题有价值，也许还可以概述一下你的主要结果。

2、背景信息(可选)

简短地介绍背景信息是必要的，特别是当你的论文涉及两个或多个传统领域时。

3、新技术回顾

这部分回顾了与论文相关的研究现状。

4、研究问题或问题陈述

工程论文倾向于提到一个需要解决的“问题”，而其他学科则是用一个需要回答的“问题”来表述。在这两种情况下，有三个主要部分：

5、描述你如何解决问题或回答问题

论文的这一部分形式更加自由，可以有一个或几个部分和子部分。

6、结论

结论部分通常涵盖三件事，并且每一件事都应该有一个单独的小节：

7、参考文献

参考文献的列表与第3部分中给出的技术现状综述紧密相关。所有的参考文献都必须在论文正文中提及。参考书目可能包括论文中没有直接引用的作品。

8、附录

一般来说，太过具体的材料不适合在论文主体中出现，但可供考官仔细阅读，以充分说服他们。

无论是在学习还是在工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的油画议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

【论文关键词】当代；油画；教学；改革

【论文摘要】二十世纪五十年代，我国引入了苏联契斯恰科夫体制的绘画教学模式。毋庸置疑，这种教学模式的引进在当时对我国的油画艺术教育产生了极为重要的影响。然而，经过几十年的发展之后，这种传统的教学模式的弊端也逐渐显露出来，我们的当代油画艺术教育也不应该是工具主义式、技术主义式的培养艺术匠人，而是培养具有社会责任感的知识分子。

20世纪50年代，我国引入了苏联契斯恰科夫体制的绘画教学模式。毋庸置疑，这种教学模式的引进在当时对我国的油画艺术教育产生了极为重要的影响。然而，经过几十年的发展之后，这种传统的教学模式的弊端也逐渐显露出来，比如，过分着眼于学生的技能训练，偏重于科学、理性地观察和描绘对象。

这种日趋于保守化和程式化的教学模式，似乎使艺术日渐演变成为一门追求技术和理性的学科，从而变成了一种机械化的劳作。当然，对于油画艺术来说，科学、理性的观察表现能力和精湛的造型能力固然重要，但是艺术毕竟是一门强调形象思维的学科。而从艺术匠人到知识分子的蜕变必然要有几个因素的保证。也就是说，当代油画教育工作者在教学过程中除了训练学生的造型能力之外，更加要注重对学生的理论素养，批判性思维能力以及个性化的艺术语言的培养。15世纪，意大利雕塑家季培尔底曾提到，希腊人是绘画、雕刻的研究家，这表现在他们的素描理论上，没有这种理论，就不可能是个优秀的雕刻家或画家。可见，一个艺术家之所以优秀，并不仅仅是因为他所拥有的精湛的技能。

因为，精细的模仿能力只是艺术活动的基础，但却不是决定艺术成就的最主要的因素。个性化的艺术语言，以及作品中所呈现出来的艺术家的学识修养和深刻的思维建构才是决定性的因素。这也就对当代油画艺术教育工作者提出了挑战。在教学过程中，当代油画艺术教育工作者在强调学生的技能训练的同时，也要重视对他们创造性思维能力的培养。教师可以根据不同学生的特点因材施教，对学生的大胆创造给予鼓励，在培养学生兴趣的同时，发掘学生的创造性热情，从而培养学生的思维创造能力。另一个层面上说，这也对当代油画艺术教育工作者自身的素质提出了很大的要求。

在过去几十年的油画教学理论中，曾出现过油画教师应该首先作为一个艺术家还是一个教育家的争论，但我国现阶段的教学来看，时代对油画教师又有了新的.要求。就笔者看来，一个好的艺术家未必能成为一个好的教师，好的油画教师不仅应该是一位优秀的艺术家，更应该是一位优秀的教育家。但是，针对中国当代艺术的教育现状，油画教学要想适应当代艺术的发展，油画教师不仅应该是一位成功的艺术家、教育家，更应该是一位了解当代艺术发展现状的“半个理论家”。其中，很重要的一点就是当代油画艺术教育工作者对当代艺术的目前成果的接受、梳理和转化。当代艺术的前卫性、实验性和批判性都是值得年轻学生学习和借鉴的。甚至，美术院校可以开设融会当代艺术成果和经验的新课程，通过对学生传授当代艺术成果，使学生能够得益于多元的当代油画艺术教学资源。

相比而言，传统的学院派写实教学体系的课程设置较为单调，教学内容也相对过时、守旧。在以往的油画教育中，各大美术院校多贯彻培养学生全面发展能力的方针，而忽视了对学生的个性发展的培养。在这种教学模式下，年轻学生没有过多的自我判断和辨别意识，在创作过程中普遍缺乏自信，过分的依赖于教师的判断。因为现有的艺术教育体制多引进苏联契斯恰科夫体制的教育模式，在强调技能训练的同时，并没有注重培养学生的理论素养和批判意识。

当然，现在中国目前的学院体系里面，除了传统学科之外，另外还增加了许多新的课程设置，比如中国美术学院成立的新媒体艺术系、四川美术学院的油画第三工作室以及天津美术学院的现代艺术学院等，都开始注重实验教学。中国美术学院新媒体艺术系拥有很长的办学历史，虽然被称为新媒体艺术系，但是他们的学科带头人张培力却是油画专业出身，由于对油画专业本身的了解，在指定教学方针政策时便更为自由灵活，可以吸收油画的一些技能用在多媒体创作中，所以，中国美院的影像艺术在中国当代艺术领域一直出于遥遥领先的地位。四川美术学院第三工作室也是油画艺术的延伸。就体制上来说，第三工作室就是油画系的一部分。在这种体制之下，第三工作室的教学对扩宽油画系的视野起到了很大的作用。

从总体上来说，当代油画艺术教育的改革要把握住一个要点，即要与当代艺术产生良好的互动。油画教育要与当代艺术产生良好的互动，就是要让油画与油画教育真正的具有当代性。但如果依照陈默先生对艺术教育当代性的四点定义，我们油画教育并没有真正体现出其当代性。其中第一个标准即对当代艺术教育的反思必须落实到第二条当代艺术教育转型的实践过程之中，不然，当代艺术教育反思就没有任何说服力。同样，无论艺术教育与当代艺术融合到何种程度，以及当代艺术教育具有何等的前瞻性，它们的最终决定性因素还是要归为艺术教育的转型。

当代艺术专业杂志上也不乏对当代艺术教育进行反思的文章，网络上也时常看到呼吁艺术教育改革的口号，但是我们却没有看到当代艺术教育转型的实际行动。中国当代的主流艺术教育体制一直延续了50年代中期以来的以画种为界线的分科方法。在具体教学实践中，中国当代的主流艺术教育也没有从本质上超越50年代苏联的教学模式。其实本文反复强调的是第三点，即当代艺术教育与当代的融合，也即当代油画教育与当代艺术的融合。既然我们还称之为油画，我们就要保持油画的基本属性。我们必须认识到，当代艺术发展今天，已经没有语言上的差别，油画和雕塑、装置等语言已经不再有前卫和后卫之分。基于这一点，在教学过程中，油画应该吸收其他艺术语言，而又不放弃自己的语言模式，这才可能称之为油画教育转型。

参考文献

1陈默。艺术与艺术教育的当代性[J]。

贝特勉特曾说过"时间抹掉一切记忆，碍眼的东西更须拭去，擦掉干干净净，不留痕迹，然而拭去后的痕迹，颜色却更鲜艳。"油画正如那拭去后的痕迹，经过时间的磨练，愈加得珍贵。而这个短暂的假期又如同传世油画一样，在以后的生活里珍贵无比。这个假期或许是开心的，但是高考气息无时无刻的压抑这自己；或许是轻松的，但是辅导班之间来回穿梭的身影证明了一切；或许是悲伤的，但是一时的勤奋一生的幸福一直提醒着自己；或许是痛苦的，但是父母精心的呵护温暖了心头。我很肯定这个假期是精彩的，是丰富的，是不悔的。

在我的心中向日葵的花神当之无愧的是文森特·梵高，一个以向日葵为画之精髓的年轻画家。他曾经说过"我想画上半打的《向日葵》来装饰我的画室，让纯净的或调和的铬黄，在各种不同的背景上，在各种程度的蓝色底子上，从最淡的维罗内塞的蓝色到最高级的蓝色，闪闪发光；我要给这些画配上最精致的涂成橙黄色的画框，就像哥特式教堂里的彩绘玻璃一样。"梵高确实做到了让阿尔八月阳光的色彩在画面上大放光芒，这些色彩炽热的阳光，发自内心虔诚的艺术情感。他怀着对艺术无比狂烈的热情，追逐着对艺术最高境界，这部流传万世的《向日葵》就在一个阳光灿烂的地方出世。这部由十四朵色彩对比强烈、寓意丰富的向日葵组成的油画，正如我这个时刻的心情，在外表貌似轻松的情况下，心情是狂烈的、激动的。

秋天的脚步渐渐靠近了身边，弗朗索瓦·米勒的《拾穗者》场景渐渐进入了人们的眼帘。画面的主体不过是三个弯腰拾麦穗的农妇而已，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。这三人与远处的人群形成对比，她们穿着粗布衣衫和笨重的木鞋，体态健硕，谈不上美丽，更不好说优雅，只是谦卑地躬下身子，在大地里寻找零散、剩余的粮食。他精巧的画面设计让阳光照在她们身上，使她们显得愈发结实而有忍耐力。或许长时间的弯腰劳作已经使她们感到很累了，可她们仍在坚持。尽管脸部被隐去了，而她们的动作和躯体更加富于表情——忍耐、谦卑、忠诚。对呀，米勒表达的精神正是我们所需要的。枯燥的作业练习，让我们学会了忍耐；面对任何试题，或简单或复杂，我们都保持着谦卑的心态；我们必须对我们自己忠诚，每一道试题我们都要搞清楚搞明白。

生活依旧在进行，时间依旧在流逝。油画依旧在传承着它的精神。

油画时刻记录着人们的生活，描绘着人们的行为举止。它或是温馨，或是凄凉，或是狂烈，或是愉悦。假期的时光漏斗里的流沙愈渐愈少，每颗沙子都有着自己独特的故事。

额，这个很难说嘛大的可以从绘画发展的历史角度去选择油画创作在不同时代的取材的倾向性以及技法的研究。不过这个说实话太多人写过这个方面的著作了。小的来说可以是你对某一张画的创作的题材选择、构图、色彩&……的研究。就是倒推这张画。

油气论文参考文献

参考文献[1]Moan T. Current trends in the safety of off shore structures, Proceeding of the seventh international offshore and polar engineering conferences, USA, 1998.[2]梅亚东 谈广鸣.大坝防洪安全评价的风险标准[J].水电能源科学,:.[3]Faber M H. Risk and Safety in Civil Engineering, Swiss Federal Institute of Technology, Switzerland, 2001.[4]时振刚 张作义等.核能风险可接受性研究[J].核科学与工程,2002,22(3):.[5]李典庆 唐文勇 张圣坤.海洋工程风险接受准则研究进展[J].海洋工程,2003,21(2):96-102.

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石油是一种粘稠的、深褐色液体，被称为“工业的血液”。下面，我为大家分享石油论文参考文献，希望对大家有所帮助!

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面向吊装工程的履带起重机站位优化研究

多尺度三维地质对象可视化关键技术研究与实现

1] 李国兴,柳岩. 长输天然气管道的安全问题及其对策[J]. 油气储运, 2006, (07) . [2] 柳庆新. 石油天然气管道安全管理存在问题及对策分析[J]. 中国石油和化工标准与质量, 2007, (05) . [3] 李文波,苏国胜. 国外长输管道安全管理与技术综述[J]. 安全、健康和环境, 2005, (01) . [4] 方东晓. 影响天然气管道安全的危害因素分析及对策探讨[J]. 上海煤气, 2008, (03) . [5] 姜淑华,杜晓春. 制约川渝天然气管道安全运行的问题与对策[J]. 天然气技术, 2007, (03) . [6] 施纪卫,冯琦,杨英,顾伯通. 天然气长输管道与高压送电线路设施靠近段的安全措施分析[J]. 天然气与石油, 2006, (04) . [7] 陈学锋,于倩秀. 油气长输管道安全评价方法——肯特法简介[J]. 安全、健康和环境, 2006, (03) . [8] 郑利平,梁建杭,管胜强. 天然气高压管道和站场的安全运行管理[J]. 煤气与热力, 2007, (06) . [9] 王瑞. 威胁城市天然气管网安全的因素及对策[J]. 山西焦煤科技, 2003, (02) . [10] 彭家立. 消除天然气长输管道隐患[J]. 劳动保护, 2009, (04) . 1] 王宗江. 管道项目成本控制实践[J]. 施工企业管理, 2010, (01) :91-92[2] 李克, 李振林, 宫敬, 刘海强. 天然气管道小泄漏高空激光检测试验[J]. 中国石油大学学报(自然科学版), 2010, (01) :129-133[3] 张春燕, 杜磊, 文昊昱, 牟华. 天然气长输管道和站场防腐涂层[J]. 中国涂料, 2010, (02) :61-64[4] 曹崇珍, 贾志红, 贾志方, 刘格非. 废弃管道内残油注入到运行管道中的技术应用[J]. 石油规划设计, 2010, (01) :42-44[5] 贾双英, 孙东晓. 油气长输管道工程水工保护的重要性探析[J]. 山西建筑, 2010, (02) :367-368[6] 杜一男, 吴剑刚, 杨秀强, 高军, 何兴军, 库亚荣. 长输管道建设项目投资估算准确性因素分析及建议[J]. 石油规划设计, 2010, (01) :13-14[7] 张诗海. 浅议长输管道安装工程风险管理[J]. 中国高新技术企业, 2010, (04) :114-116[8] 资讯[J]. 全面腐蚀控制, 2010, (01) :2-3[9] 任杰, 张涛, 王振清. 长输管道服役环境状态参数无线遥测系统研究[J]. 物理测试, 2010, (01) :29-32[10] 袁宁, 唐渭, 陈泽昊, 李宏伟, 刘明辉. 长输管道工程施工期环境监理研讨[J]. 铁道劳动安全卫生与环保, 2010, (01) :8-121]李士伦,张斌,唐晓东,戴磊. 西部大开发中的天然气工业——加快天然气开发利用,培育新的经济增长点[J]天然气工业, 2001,(01) . [2]彭伟欣,卢林松,赵庆平. 长江三角洲地区利用天然气前景及展望[J]天然气工业, 2001,(04) . [3]涂彬,葛家理,李杰. 我国天然气工业科技发展战略研究[J]天然气工业, 2003,(01) . [4]赵贤正,李景明,李东旭,马硕鹏,张福东. 中国天然气资源潜力及供需趋势[J]天然气工业, 2004,(03) .

杂志报纸参考文献

报纸参考文献格式

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。下面，我为大家分享期刊论文参考文献的格式，希望对大家有所帮助！

参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下：

M——专著 C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——报告

对于不属于上述的`文献类型，采用字母“Z”标识。

对于英文参考文献，还应注意以下两点：

①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .;

②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

【格式】[序号]作者。篇名[D]。出版地：保存者，出版年份：起始页码。

【举例】

[1] 张筑生。微分半动力系统的不变集[D]。北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7。

研究报告

【格式】[序号]作者。篇名[R]。出版地：出版者，出版年份：起始页码。

【举例】

[1] 冯西桥。核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]。北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10。

条例

【格式】[序号]颁布单位。条例名称。发布日期

【举例】[2] 中华人民共和国科学技术委员会。科学技术期刊管理办法[Z]。1991—06—05

[序号] 作者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．

格式代号

根据参考资料类型可分为：

纸质文献类型：专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的.析出文献[A]，杂志[G]

电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]

电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]

拓展：其他文体的参考文献格式

（1）期刊

[序号] 主要作者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．

例如: [1] 袁庆龙，候文义．Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53．

（2）专著

[序号] 著者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．

例如：[2] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．

（3）论文集

[序号] 著者．文献题名[C]．编者．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码．

例如：[3] 孙品一．高校学报编辑工作现代化特征[C]．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．

（4）学位论文

[序号] 作者．题名[D]．保存地：保存单位，年份．

如：[4] 张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998．

（5）报告

[序号] 作者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．

例如：[5] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB 分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．

（6）专利文献

[序号] 专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．

例如：[6] 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12．

（7）国际、国家标准

[序号] 标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．

例如：[7] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．

期刊的参考文献格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.

专著、论文集、报告：[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年:起止页码(可选).

论文集中的析出文献：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选)原文献题名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.

学位论文：[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地：出版单位，出版年：起止页码(可选).

报纸文章：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期或者引用日期.

书写格式：

2007年8月20日在清华大学召开的“综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会”决定，2008年起开始部分刊物开始执行新的规范“综合性期刊文献引证技术规范”。该技术规范概括了文献引证的“注释”体例和“著者—出版年”体例。

不再使用“参考文献”的说法。这两类文献著录或引证规范在中国影响较大，后者主要在层次较高的人文社会科学学术期刊中得到了应用。

文后参考文献的著录规则为GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。

顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。

格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符。

页码范围中间的连线为半字线）并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。

以上内容参考百度百科——参考文献

期刊论文参考文献格式如下：

参考文献格式：我国对参考文献的格式有严格的规定和标准，并在2005年就制定了国家标准，即《文后参考文献著录规则——中华人民共和国国家标准（GB/T 7714-2005）》。

根据参考文献的类型分类如下：

M——专著（含古籍中的史、志论著）

C——论文集

N——报纸文章

J——期刊文章

D——学位论文

R——研究报告

S——标准

P——专利

A——专著、论文集中的析出文献

Z——其他未说明的文献类型

电子文献类型以双字母作为标识：

DB——数据库

CP——计算机程序

EB——电子公告

非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：

DB/OL——联机网上的数据库

DB/MT——磁带数据库

M/CD——光盘图书

CP/DK——磁盘软件

J/OL——网上期刊

EB/OL——网上电子公告

参考文献著录格式：

1 、期刊作者．题名[J]．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码

2、专著作者．书名[M]．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

3、论文集作者．题名[C]．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码

4 、学位论文作者．题名[D]．保存地点．保存单位．年份

5 、专利文献题名[P]．国别．专利文献种类．专利号．出版日期

6、 标准编号．标准名称[S]

7、 报纸作者．题名[N]．报纸名．出版日期(版次)

8 、报告作者．题名[R]．保存地点．年份

9 、电子文献作者．题名[电子文献及载体类型标识]．文献出处，日期

文献类型及其标识

1、根据规定，各类常用文献标识如下：

①期刊[J]②专著[M]③论文集[C]④学位论文[D]⑤专利[P]⑥标准[S]⑦报纸[N]⑧技术报告[R]

2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：

①磁带[MT]②磁盘[DK]③光盘[CD]④联机网络[OL]

3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：

[文献类型标识/载体类型标识]。例如：①联机网上数据库[DB/OL]②磁带数据库[DB/MT]③光盘图书[M/CD]④磁盘软件[CP/DK]⑤网上期刊[J/OL]⑥网上电子公告[EB/OL]

期刊论文：

[1]周庆荣，张泽廷，朱美文，等．固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度[J].化工学报，1995(3)：317—323

[2]Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehaviorusing polor coselvent[J]. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56

[3]刘仲能，金文清.合成医药中间体4-甲基咪唑的研究[J].精细化工，2002(2)：103-105

[4] Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al . Vinylacetate polymerization by ionizing radiation[J].Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:465