查找重庆医科大学文明发表的文献

查找重庆医科大学文明发表的文献

重庆所有大学名单，共计68所，其中本科学校26所，专科学校42所，以下是具体名单，供大家参考：说明：备注为民办为民办大学，其他为公办大学。1、重庆本科学校名单【26所】序号 学校名称 主管部门 所在地 办学层次 备注1 重庆大学 教育部 重庆市 本科 2 重庆邮电大学 重庆市 重庆市 本科 3 重庆交通大学 重庆市 重庆市 本科 4 重庆医科大学 重庆市 重庆市 本科 5 西南大学 教育部 重庆市 本科 6 重庆师范大学 重庆市 重庆市 本科 7 重庆文理学院 重庆市 重庆市 本科 8 重庆三峡学院 重庆市 重庆市 本科 9 长江师范学院 重庆市 重庆市 本科 10 四川外国语大学 重庆市 重庆市 本科 11 西南政法大学 重庆市 重庆市 本科 12 四川美术学院 重庆市 重庆市 本科 13 重庆科技学院 重庆市 重庆市 本科 14 重庆理工大学 重庆市 重庆市 本科 15 重庆工商大学 重庆市 重庆市 本科 16 重庆机电职业技术大学 重庆市教委 重庆市 本科 民办17 重庆工程学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办18 重庆大学城市科技学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办19 重庆警察学院 重庆市 重庆市 本科 20 重庆人文科技学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办21 四川外国语大学重庆南方翻译学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办22 重庆师范大学涉外商贸学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办23 重庆工商大学融智学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办24 重庆工商大学派斯学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办25 重庆邮电大学移通学院 重庆市教委 重庆市 本科 民办26 重庆第二师范学院 重庆市 重庆市 本科 2、重庆专科学校名单【42所】序号 学校名称 主管部门 所在地 办学层次 备注1 重庆航天职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 2 重庆电力高等专科学校 重庆市 重庆市 专科 3 重庆工业职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 4 重庆三峡职业学院 重庆市 重庆市 专科 5 重庆工贸职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 6 重庆电子工程职业学院 重庆市 重庆市 专科 7 重庆海联职业技术学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办8 重庆信息技术职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办9 重庆传媒职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办10 重庆城市管理职业学院 重庆市 重庆市 专科 11 重庆工程职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 12 重庆建筑科技职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办13 重庆城市职业学院 重庆市 重庆市 专科 14 重庆水利电力职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 15 重庆工商职业学院 重庆市 重庆市 专科 16 重庆应用技术职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办17 重庆三峡医药高等专科学校 重庆市 重庆市 专科 18 重庆医药高等专科学校 重庆市 重庆市 专科 19 重庆青年职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 20 重庆财经职业学院 重庆市 重庆市 专科 21 重庆科创职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办22 重庆建筑工程职业学院 重庆市 重庆市 专科 23 重庆电讯职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办24 重庆能源职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办25 重庆商务职业学院 重庆市 重庆市 专科 26 重庆交通职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办27 重庆化工职业学院 重庆市 重庆市 专科 28 重庆旅游职业学院 重庆市 重庆市 专科 29 重庆安全技术职业学院 重庆市 重庆市 专科 30 重庆公共运输职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办31 重庆艺术工程职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办32 重庆轻工职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办33 重庆电信职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办34 重庆经贸职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办35 重庆幼儿师范高等专科学校 重庆市 重庆市 专科 36 重庆文化艺术职业学院 重庆市 重庆市 专科 37 重庆科技职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办38 重庆资源与环境保护职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办39 重庆护理职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 民办40 重庆理工职业学院 重庆市教育厅 重庆市 专科 民办41 重庆智能工程职业学院 重庆市教育厅 重庆市 专科 民办42 重庆健康职业学院 重庆市教育厅 重庆市 专科 民办说明：军事类院校主管部门不是教育部，故重庆大学名单不含军事类院校。重庆简介：重庆，简称“渝”，别称山城，是中华人民共和国省级行政区、中西部唯一直辖市、国家中心城市、超大城市，国务院批复确定的中国重要的中心城市之一、长江上游地区经济中心、国家重要的现代制造业基地、西南地区综合交通枢纽 。重庆地处中国内陆西南部，是长江上游地区的经济、金融、科创、航运和商贸物流中心，国家物流枢纽，西部大开发重要的战略支点、“一带一路”和长江经济带重要联结点以及内陆开放高地、山清水秀美丽之地； 既以江城、雾都、桥都著称，又以山城扬名。重庆以汉族为主，少数民族主要有土家族、苗族等。旅游资源丰富，有长江三峡、世界文化遗产大足石刻、世界自然遗产武隆喀斯特和南川金佛山等壮丽景观。

1、重庆大学

重庆大学简称重大，创办于1929年，是中华人民共和国教育部直属，由教育部、重庆市、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“211工程”、”985工程”。

重大占地面积5200余亩，有A校区、B校区、C校区和虎溪校区；现有设有二级学院36个，开办本科专业99个，涵盖理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类，培养了一大批杰出的科学家、教育家、企业家和工程技术人员。

2、西南大学

西南大学位于重庆市，创办于1906年，是是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学，是国家首批＂双一流＂建设高校，＂211工程＂和＂985工程优势学科创新平台＂建设高校。

西南大学现有38个教学单位、102个本科专业，学科门类齐全，综合性强、特色鲜明，涵盖了哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个学科门类，培养具有深厚人文底蕴、扎实专业知识等高素质人才。

3、西南政法大学

西南政法大学创办于1950年，是新中国较早建立的政法类高等学府，被誉为新中国法学教育的“西南联大”。

西政现有沙坪坝校区、渝北校区和宝圣湖校区等三个校区，校园设施一应俱全；设有5个学部、13个学院，开设28个本科专业，形成了以法学为主，哲学、经济学、文学、管理学、工学等多学科协调发展，从本科到硕士、博士研究生教育以及继续教育、留学生教育等多层次、多类型的人才培养格局。

4、重庆医科大学

重庆医科大学简称“重医”，创建于1956年，是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位、教育部批准的首批来华留学示范基地。

学校入选国家“111计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、教育部来华留学示范基地等。

5、重庆邮电大学

重庆邮电大学简称重邮，坐落于中国重庆市主城区南山风景区内，是中华人民共和国工业和信息化部与重庆市人民政府共建的教学研究型大学。

学校是全国文明单位、全国文明校园、全国精神文明建设先进单位、全国模范职工之家、全国学校及周边治安综合治理先进集体、全国绿化模范单位、重庆市最佳文明单位、重庆市森林单位、重庆市园林式单位、重庆市教育信息化先进单位。

6、重庆交通大学

重庆交通大学，是由重庆市人民政府和中华人民共和国交通运输部共建的一所交通特色鲜明、以工为主的多科性大学。那么重庆交通大学是几本？据了解，自2020年开始，重庆高考本科一批和二批合并为本科批，所以重庆交通大学属于本科院校。

学校入选“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地等。

以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单

问题一：我们要怎么才能学好医学的专业知识 5分 学好医学专业，个人感觉： 1.首先要明白自己是否喜欢这个专业，要建立个人使命感； 2.多记忆，记得越多对你未来帮助越大； 3.多实践，有空的时候就往医院泡，和自己的导师或者代课老师保持良好的关系，多听听他们的临床经验； 4.多想想，尝试自己去总结归纳，适当看一些参考书，求同存异。核心是自己内心的成长； 5.不要把过多的心思用在考试上，即使成绩欠佳也不要在意； 问题二：临床医学要掌握那些专业知识？ 临床医学目录[隐藏]概述 发展历史 业务培养目标 主干课程 开设院校（本一、本二院校） [编辑本段]概述临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健廉、保护劳动力。临床医学是直接面对疾、病人，对病人直接实施治疗的科学。如内科学、外科学、妇产科学、儿科学......属于临床医学。 [编辑本段]发展历史现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因、发病机制和病理生理改变,推动了临床医学的进一步发展和提高。经过多年的发展.逐渐形成了许多分科和专业.如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科、急症医学科和重症监护学科等。目前至少包括50余个学科、专业。为人类的健康事业做出了重要贡献。 [编辑本段]业务培养目标业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识； 2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能； 3．具有对急、难、重症的初步处理能力； 4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 [编辑本段]主干课程主干学科：基础医学、临床医学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、手术学、医学伦理学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、精神病学、皮肤性病学、神经病学、眼科学 主要是实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。 修业年限：五年 授予学位：医学学士 相近专业：临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 放射医学 视光学 康复治疗学 精神医学 医学技术 听力学 医学实验学 医疗美容技术 医学影像技术 康复治疗技术 医学检验技术 法医学 想学好临床医学，上学期间要努力培养ASK能力。 第一要有A，A是指态度，做一个医生首先必须要知道怎么尊重人，也就是说要有医德。 第二要有S，S就是能力，技能，也就是我刚才讲的各种各样的能力，要有解决问题，能够治病，能够救死扶伤的能力。 第三是K，K是知识，知识就是你是某一专科的，那你要懂得这个专科所有国内外最新进展都很熟悉。 如果有色盲的人不太适合报考临床医学。另外视力非常差的话也不行。 [编辑本段]开设院校（本一、本二院校）北京： 北京协和医学院(八年) 北京大学医学部(五年)(七年) (八年） 首都医科大学(五年)(七年) 重庆： 重庆医科大学(五年)(七年) 上海： 复旦大学上海医学院(五年)(七年) (八年) 上海交通大学医学院(五......>> 问题三：我是一个医学研究生，怎么样才能快速提高自己的医学技能呢？ 要想快速提升自己的医学技能需要多看多学一些一线医生的知识分享和案例分析，医途APP就是一个这样的医学交流平台，使用医途APP可以让你的医学技能快速成长 问题四：如何提高医学生医患沟通能力 医患沟通在口腔医学中越来越重要 近年来，随着医疗制度的改革，口腔医学生临床实践的机会受到了限制，口腔医学生人均诊治病人的机会明显减少。更为棘手的是，由于患者 *** 意识不断增强，对医生的要求越来越高，实习医生的实践机会更是少之又少，在这种形势下，提高实习医生与患者沟通的能力，获得患者的信任，建立良好的医患关系，营造良好的学习气氛，确保患者接受实习医师诊治，对刚刚接触口腔临床的学生而言，是至关重要的。本文就如何增强学生的沟通能力提出几点体会，希望在今后的临床教学中有所帮助。 一、目前临床教学中存在问题： 现代医学模式已经由原来的生物医学模式逐步转变为生物-心理-社会医学模式随着医学模式的转变和人们对健康认识的深化，人们对医疗服务的要求更高，更加需要心理性、社会性的医疗服务，人们对健康的需求不仅局限于生理上，更渴望心理和精神上的健康，希望得到人文关怀和人文关爱。这不仅要求提高医生的技术素质，而且要求提高医生的人文素质。 另一方面，刚刚接触口腔临床的学生，普遍缺乏临床医疗知识的应用能力，不能将所学的理论知识与临床实践相结合，缺乏实践经验因而缺乏自信，缺乏医生角色的适应性，不能恰当的解决实际问题，缺乏沟通技巧训练，影响实习医生与患者的关系，使临床正常的教学实习不能顺利进行。 二、解决上述问题的对策 首先，扎实的理论基础是与患者沟通的前提，对于口腔工作者而言，不仅要具备完善的基础理论知识，而且要有综合分析问题的能力。以牙体牙髓疾病为例，多数病人以疼痛为主诉就诊，如果缺乏必要的牙体牙髓病的基础理论知识，则很难通过了解疼痛的位置、时间以及性质等对疾病做出正确的诊断，当然也就不能选择正确的治疗方法，如果没有扎实可靠的理论基础，在碰到棘手的问题时，常会在语言中流露出紧张、慌乱、没有信心的情绪，而这些表现通常会使病人对实习医生的信任度大大降低，解决这个问题的方法是要求学生在实习阶段端正思想，严肃认真，在业余时间多复习基础理论知识，有扎实的理论知识的基础上选择经验丰富的高年资教师带教，在言传身教中培养实习学生，带教教师应该在培养学生的自信心和冷静沉着的态度上下功夫。 其次为提高患者对实习医生的信任感，必须重视实习医生的外表形象，外表整体形象虽然是非专业技能因素，但也影响着患者对医生的信任与否。在临床实习中，引导实习医生应很快适应医生角色，严肃认真，衣帽整洁，言谈诚恳，举止大方，工作台井然有序，在患者面前建立良好的第一印象，尽快与患者建立沟通与交流。 第三、注重培养实习医生与患者沟通的方式和技巧 在口腔医师与病人的沟通中，医患双方都是围绕口腔健康这个主题开始的，在不同的阶段应把握不同的方式和技巧。 接诊初期：医患双方的注意力往往集中在某些表现信息方面，如双方的衣着，表情、年龄、仪表、言语谈吐、态度等，一旦影响形成，对双方态度有持久的影响。这一阶段在询问病史的方式上，应该采用开放式提问。即不能用是或否这样的封闭式的答案来回答问题。让病人回答时有一定的范围，促使病人用自己的语言来表达问题，从而建立起一种鼓励交往的气氛和有效的持续沟通的环境条件，取得有关口腔疾病和病人需求的信息，获得患者的配合。 沟通中期：病人对某一问题感到不知如何叙述，此时口腔医师应采取启发式言语进行启发、诱导。口腔医师要避免单方面扮演交谈的主角，使双方交谈变成一言堂，从而使病人产生反感或厌恶，而应采取讨论的方式，既认真听取对方的意见，又充分发表自己的看法。在沟通中，病人常常使用较多的非医学术语词汇和地方性词语，表达也不定确切，这就需要口腔医师适当地加以分析整理，转换......>> 问题五：作为一名医学生怎样提高职业素质，做一个合格的职业人 外科医生从事的是一种责任重大、风险率很高、性命攸关的特殊职业，日益受到社会的广泛关注。新形势下再塑外科医生形象，加强综合素质的培养、提高修养，不仅是时代的呼唤，也是值得外科同道深思的实际问题。鉴于此，作者认为：外科医生的成长需要较长时间、多方面、多层次、多视角的积累，遵循“实践、思考、总结、提高”这一规律，进而达到质的飞跃。对外科医生最基本的要求是品德端正、作风正派，其素质的培养或修养的提高首先是恪守医德，还要练就厚重的人文修养、独特的人格魅力、良好的心理素质、正确的临床思维等。惟有如此，一个外科医生才会不辱人民给予的重托，才能真正拿好这把手术刀。哈尔滨医科大学第一附属医院普通外科乔海泉100年前，著名的病理学家魏尔啸（Virchow）曾说过：“医学，本质上是社会科学。”直到1977年美国著名医学家恩格尔（Engel）才正式提出:应以生物-心理-社会医学模式(Bio-Psycho-SocialMedicalModel)逐渐取代单纯生物医学模式(BiomedicalModel)。然而时至今日，这种模式和理论仍未完全真正地贯穿于医疗护理实践过程中。随着社会发展不断进步，人类对生存质量的要求与日俱增，个人对自身价值的实现日益关注，身为外科医生单纯依靠“一把刀”的时代已行将结束。在追求高科技、完善高精尖医疗器械等“硬件”的同时，“软件”升级也不容忽视：改变传统的服务模式，加强人文修养，提高自身素质，再塑外科医生的形象，以使“人性化”服务和“人本观”理念落到实处。而外科医生素质的培养、修养当属重中之重，具有迫切的现实意义和深远的历史影响。“三基三严”是外科医生素质，尤其技术素质培养的基本要求；面临新的医疗形式和社会变革，“三基三严”应具有新的显著时代性。作为素质培养的一环，技术素质培养固然重要，但作为全面的素质培养要求而言，技术仅为其一，人格培养有时更凸显其重要性。我国外科一代宗师吴英恺、曾宪九、裘法祖等[1,2,3]早就著书“学医行医七十年”，或撰文“青年外科医生的培养、对中年外科医生的期望”，其平实而富含哲理的思想影响了一代又一代外科医师。与他们相比，笔者等实乃初生牛犊，思想境界、学术造诣仅可望其项背，然论及年轻医生素质的培养、修养，迫切之情溢于笔端，不舒难以释怀。沐浴着前辈宗师的谆谆教诲，每每思考不敢懈怠。汲取先辈们精华之皮毛与大诚，愿以切身之感与年轻医师浅谈素质培养、修养，乃一家之管见，供参考指导。为什么今天还要谈素质培养、修养，笔者认为外科医生的素质是一个动态的概念，它随着文化、经济、科学技术的发展而处在不断变化之中。今天，我们是在市场经济逐步建立的条件下谈外科医生的素质培养、修养，因此，既是外科医生素质的基本内容，也是外科医生素质修养的平台框架。此外，还因为医疗过程针对的是人、社会，除受医学知识的限制外，医生的综合素质对治疗效果也起着重要作用。《辞海》说：素质指“人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点”。现在通常所说的素质，已不单纯指心理素质，常见有思想素质、文化素质、业务素质、身体素质，但某些方面的素质高，不能代表总体素质高。全面衡量一个人的素质，还要看其思想、政治、道德等方面素质状况。修养。《辞源》中解释：修养，“乃学问上精密之工夫也”。修以求其粹美，养以求其充足。修有整治、锻炼、提高、完整的意思；养有养成、培养、涵养的意思，修养比培养内涵更丰富。一个优秀的外科医生应有较高的智商和情商，其综合素质体现在多个层面：高尚的职业道德，厚重的人文修养，独特的人格魅力，良好的心理素质，无私的奉献精神，高度的责任......>> 问题六：如何培养医学生医学精神及其必要性 如何培养医学职业精神 医学职业道德，是在一般社会道德基础上，根据医学专业的性质、任务及医疗岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对医疗工作者提出的医学职业标准和医疗行为规范；是医务人员用于指导自己言行，调整医患之间、医务人员与社会之问的关系；判断自己和他人在医疗护理、预防保健、医疗管理医学科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。良好的职业道德是医务工作者精神风貌和人格魅力的集中体现，也是掌握和应用操作技能、提高工作技巧、做好本职工作的原动力。医学生职业道德教育，就是按照社会主义职业道德要求，对医学生施行有目的、有组织、有计划的系统教育，培养高尚的道德品质，提高他们的职业道德素质。 医学是人学，与其他学科相比。更强调对生命的关怀。无论是传统医学还是现代医学教育，德育始终处于重要的地位。医学生作为我国医学卫生战线的后备军和生力军，其道德水平决定着未来中国卫生行业整体道德水平。重视和加强医学教育中的道德教育，对于进一步加强我国医药卫生行业乃至整个社会的精神文明建设，建立和谐体系具有重要意义。因此，需要我们积极探索医学生职业道德的培养途径。 一、新形势下医学生职业道德教育的重要性 随着市场经济的不断完善，医疗卫生事业改革不断深入，医务人员的价值观发生了很大的变化，道德价值出现了多元化，人们的思维方式、价值取向、道德观念等也发生深刻的变化，由此产生的各种观念的撞击与交替，给医学生的职业道德教育带来了新情况。在这样具有大转折的医疗形势下，加强医学生的职业道德教育显得尤为重要。 *** *** 报告中提出要“加强医德医风建设，提高医疗服务质量”。作为卫生学校，培养出来的学生不单是技术上要求过硬，职业道德上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，就要有献身医学事业、全心全意为患者服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。正如全国劳模俞卓伟院长说的：“有德无医误患者，有医无德害患者，有德有医救患者”。所以。职业道德教育必须坚持从卫生行业特点和医学生特点出发，重点进行职业道德教育，特别是对仍处在教育阶段的未来从业者，强化职业道德教育，深化职业道德意识，也是件刻不容缓的事。 二、新形势下医学生职业道德教育的培养途径 1、明确医学生职业道德教育的目标和价值体系德育理论课是学校职业道德教育的主渠道，从思想教育的基本方法来看，理论教育是一种最主要、最基本的教育方法，它的任务是在理论的层面培养学生的职业精神。美国医学会医学院校处及美国医学院校协会于1998年5月召开会)议，讨论如何加强医学职业精神的培养，美田绝大多数学校已认识到有必要把职业精神看作医学生教育的关键因素来强调，纷纷开设了有关职业精神和职业价值的正式课程。 同时，他们还明确地强调了医学院校教学中职业精神的属性，即个人兴趣服从于忠者的兴趣，坚持高尚的伦理与道德标准，响应社会的需要，表现出核心的人性的价值。这对于我们当前的职业道德教育有一定的启示。 2、积极构建适应各专业特殊技术要求的职业道德教学内容职业道德教育的内容和形式应符合职业对人才的要求。医学技术各专业工作内容差异性大，医学职业道德教育应符合职业工作特点，使共性与个性教育相结合，产生理想的教育效果。为此在教学中，我们努力做到“三贴近”即贴近生活、贴近社会、贴近专业。如我们在护理专业增添护理人员职业道德，在药剂和中药学专业增添了药剂人员职业道德和药营人员的医德规范，等等。针对不同医学技术的工作内容来实施教学要求。 3、以学生为本，全方位探索新的教学模式教育要充分体现以学生为主体的教育思......>> 问题七：具体如何学医学专业课知识 医学主要是理解加记忆，预习复习练习那是必然，我觉得做练习不错，可以从问题中激发研究其中的知识点，记忆更加深刻。而到了临床医学课程后可以通过研究自身和周围朋友身上的疾病来学习，如果课本上解决不了也可以通过网络寻找答案（《养生堂》、《健康之路》这些节目都很不错，也可以看看），这样才会慢慢积累临床诊疗经验，对未来工作很有好处。 问题八：专业医学网站如何提高医学生综合实践能力 病例积累,经验交流是医学生提高自身临床综合实践能力的一种学习方法,通过医学专业网站的建立,有助于师生之间、学生之间专业知识的互动交流,改变传统的医学教学模式,深化教学改革.用医学专业网站进行了探索:一是构建医学专业网站,完善网站内与教学相关的专业知识;二是组织各临床教研室教师定期参加网站的维护,同时对学兴所提出的问题进行解答、介绍典型病例、复杂病例的综合分析;三是向在校学生及其他各教研室介绍该网站的功能及意义.医学专业网站的建立,可对常规医学教育的补充和完善,是进一步深化临床医学教学改革的一个有益尝试. 问题九：医学有哪些专业及前景如何？ 社会对医科类毕业生的需求有不同的倾向，临床医学类人才有走俏的趋势，从事老人医学、保健医师、家庭护士等职业的人才也将逐渐成为热门，而预防医学、口腔医学专业近几年就业却比较困难，基础医学类与护理学类专业就业也不太理想。不同的是，药科类毕业生的就业前景普遍看好，总体上是供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升，另外，医药界的贸易、经销、检验和医药信息管理等专业对技术人员的需求也将会增加。据中国执业药师协会秘书长张淑芳介绍，我国至少还需要100万名执业药师。 另外，地区之间差别也较大，一般来说，经济越发达的地区城市对毕业生的需求反而越小，而医疗事业正处于不断进步发展的阶段的中小城市需求大。 从薪酬方面来看，最新数据显示，医疗行业人均年薪可以达到45000元左右，占所有行业薪酬水平的第二位。一般医药从业人员年薪在两万元，一般从业三年的医药人员年薪基本能达到40000至50000元。医药科类毕业生起薪基本是在1500-2000元/月，而一些急缺专业的医药科人才，月薪可高达6000-8000元。 医学专业毕业生可以到 *** 的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等；到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。毕业生主要在各级医疗卫生单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及科研工作。 主要部门： 1、各级各类综合性医院，包括：综合医院、专科医院、社区医院等 2、医学科研机构 3、医学院校 4、预防保健机构（疾病控制中心、卫生监督所、卫生防疫站等） 5、在具备执业医师资格及相应条件后独立开业 下面具体分析一下在专业课考试时考西医综合的临床医学下面的二级学科的具体就业形势： 临床医学专业毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大 近年来，临床医学专业毕业生的就业形势发生了变化。临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。 临床医学专业毕业生择业观念陈旧，就业期望值过高 大多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。 1、内科学 （1）传统就业受挫 随着人们对健康和保健的关注度越来越高，医学行业的发展势头也越来越迅猛，去年内科学在考研热门专业排行榜中位居第九。但内科在就业上很重要的一点是，临床工作不仅注重能力，而且非常重视实际的操作经验，越是知名的医院自然越看重这一点，这对毕业生来说也是个不利的因素。 （2）新型就业兴盛 医疗事业进行改革，北京市将全面推行家庭医生责任制，而且“家庭医生”的费用，医疗保险可以报销，个人只需负担一部分，这将会使家庭医生有更为广阔的发展前景。对于医科学生尤其是内科专业来说，这无疑是个喜讯。 （3）镀金寻求发展 只有自身实力提升了，才有提高外界条件的基础。2005年全国高校毕业生总体就业率为，其中研究生就业率为，本科生为。高学历才能高起点，调查表明，硕士......>> 问题十：如何提高医学生人文素质 1、更新医学课程观念，让医学课程富含医学人文精神 2、构建医学人文与医学核心课程的桥梁3、医德教育实践课程充分体现了医学人文的特色 4、医德教育实践课程成为医学人文与医学课程相结合的有效桥梁综观课程实施的效果，我们认为汕头大学医学院医德教育课程有效地解决了医学核心课程与医学人文教育相结合的问题，取得有效成果，是医学人文教育的有效实践。 满意请采纳。

重庆一本大学如下所示：名单分别为重庆大学、重庆医科大学、西南政法大学、四川外国语大学、重庆师范大学、重庆邮电大学、重庆工商大学、重庆理工大学等。

西南大学以570分，位次6556。

西南大学荣昌校区569分，位次6737。

西南政法大学566分，位次7332。

重庆医科大学以540分，位次13351。

西南大学的学校创办于1929年

1942年成为一所综合性大学，1952年调整为以工科为主的多科性大学，1960年被确定为全国重点大学，1998年成为“211工程”重点建设高校；2000年，原重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校与重庆大学合并组建为新的重庆大学。

以上内容参考：百度百科-重庆大学

重庆医学论文发表查询

以下是北大中文核心的目录，在北大的目录里级别其实难度，级别都是一样的，所以找合适自己的研究方向就可以，没有容难的区别。因此优助推荐从目录里找：中华医学杂志 第三军医大学学报 南方医科大学学报 中国医学科学院学报 北京大学学报(医学版) 中山大学学报(医学科学版) 第二军医大学学报 解放军医学杂志 四川大学学报(医学版) 中南大学学报(医学版) 西安交通大学学报(医学版) 浙江大学学报(医学版) 中国现代医学杂志 医学争鸣 复旦学报(医学版) 重庆医科大学学报 上海交通大学学报(医学版) 中国全科医学 吉林大学学报(医学版) 华中科技大学学报(医学版) 首都医科大学学报 中国医科大学学报 重庆医学 医学研究生学报 实用医学杂志 广东医学 南京医科大学学报(自然科学版) 郑州大学学报(医学版) 中国比较医学杂志 安徽医科大学学报 山东大学学报(医学版) 上海医学 军事医学 东南大学学报(医学版) 福建医科大学学报 山东医药 中华流行病学杂志 中国卫生经济 中华预防医学杂志 中国公共卫生 卫生研究 中华医院感染学杂志 中国卫生统计 中国卫生事业管理 中国医院管理 营养学报 中华医院管理杂志 环境与健康杂志 中国感染控制杂志 环境与职业医学 现代预防医学 中国卫生政策研究 中国卫生资源 卫生经济研究 中国健康教育 中国消毒学杂志 中华疾病控制杂志 中国学校卫生 中国疫苗和免疫 中华地方病学杂志 中国艾滋病性病 中国地方病防治杂志 中国职业医学 中草药 中国中药杂志 中药材 针刺研究 中成药 中华中医药杂志 北京中医药大学学报 中国中西医结合杂志 中药新药与临床药理 中国针灸 中药药理与临床 天然产物研究与开发 中华中医药学刊 南京中医药大学学报 中医杂志 辽宁中医杂志 中国实验方剂学杂志 中国中医基础医学杂志 时珍国医国药 中国人兽共患病学报 中国寄生虫学与寄生虫病杂志 中华医学遗传学杂志 生物医学工程学杂志 中国生物医学工程学报 中国病理生理杂志 医用生物力学 细胞与分子免疫学杂志 免疫学杂志 生理学报 中华微生物学和免疫学杂志 中国心理卫生杂志 解剖学报 中国免疫学杂志 病毒学报 中国临床解剖学杂志 现代免疫学 解剖学杂志 中国病原生物学杂志 生物医学工程研究 寄生虫与医学昆虫学报 中国临床心理学杂志 神经解剖学杂志 生理科学进展 中国医学影像技术 中国康复医学杂志 中华危重病急救医学 中华病理学杂志 中华超声影像学杂志 中国感染与化疗杂志 中国超声医学杂志 临床与实验病理学杂志 中华物理医学与康复杂志 中华急诊医学杂志 中华检验医学杂志 中国康复理论与实践 中华护理杂志 中国急救医学 中国中西医结合急救杂志 中国医学影像学杂志 中国临床医学影像杂志 中国输血杂志 中国组织工程研究 中华心血管病杂志 中华结核和呼吸杂志 中华内科杂志 中华肝脏病杂志 中华内分泌代谢杂志 中华高血压杂志 中国血吸虫病防治杂志 中国实用内科杂志 中国实验血液学杂志 中华肾脏病杂志 中国糖尿病杂志 中华血液学杂志 中国内镜杂志 中国老年学杂志 临床心血管病杂志 中华消化杂志 中华风湿病学杂志 中国动脉硬化杂志 中国呼吸与危重监护杂志 中华老年医学杂志 中华消化内镜杂志 中华传染病杂志 中国循环杂志 肠外与肠内营养 中华外科杂志 中华骨科杂志 中国实用外科杂志 中国矫形外科杂志 中国修复重建外科杂志 中国脊柱脊髓杂志 中华显微外科杂志 中华实验外科杂志 中华泌尿外科杂志 中华神经外科杂志 中华消化外科杂志 中华创伤骨科杂志 中国普通外科杂志 中华创伤杂志 中华手外科杂志 中国微创外科杂志 中华男科学杂志 中华麻醉学杂志 中华普通外科杂志 中华肝胆外科杂志 中国骨质疏松杂志 中华胃肠外科杂志 临床麻醉学杂志 肾脏病与透析肾移植杂志 中华整形外科杂志 中华烧伤杂志 中华妇产科杂志 中国实用妇科与产科杂志 实用妇产科杂志 现代妇产科进展 中国妇产科临床杂志 生殖与避孕 中华儿科杂志 中国循证儿科杂志 临床儿科杂志 中华实用儿科临床杂志 中国当代儿科杂志 中国实用儿科杂志 中华肿瘤杂志 肿瘤 中国肿瘤生物治疗杂志 中华放射肿瘤学杂志 中国肿瘤临床 中国癌症杂志 肿瘤防治研究 中国肺癌杂志 中华肿瘤防治杂志 中华神经科杂志 中华行为医学与脑科学杂志 中国神经精神疾病杂志 中华精神科杂志 中国脑血管病杂志 中风与神经疾病杂志 中华神经医学杂志 临床神经病学杂志 国际神经病学神经外科学杂志 中华皮肤科杂志 临床皮肤科杂志 中国皮肤性病学杂志 中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 中华耳科学杂志 听力学及言语疾病杂志 中华眼科杂志 中华眼底病杂志 中华实验眼科杂志 眼科新进展 眼科 中华口腔医学杂志 华西口腔医学杂志 实用口腔医学杂志 口腔医学研究 国际口腔医学杂志 中华放射学杂志 中国介入影像与治疗学 介入放射学杂志 临床放射学杂志 中国运动医学杂志 实用放射学杂志 中华核医学与分子影像杂志 中国医学计算机成像杂志 放射学实践 中华放射医学与防护杂志 航天医学与医学工程 药学学报 中国药学杂志 中国药理学通报 中国新药杂志 中国药科大学学报 药物分析杂志 中国医院药学杂志 中国医药工业杂志 毒理学杂志 中国抗生素杂志 中国临床药理学杂志 沈阳药科大学学报 中国新药与临床杂志 国际药学研究杂志 中国药理学与毒理学杂志 中国药房 医学与哲学(B)

最佳回答是不正确的，论文发表的权威网站并不是知网、万方、维普等，这些只是数据库，只是用来收录期刊论文、会议论文、学位 论文的，当然了，知网也有投稿系统，但根据我的工作经历，知网上90%的期刊都不用会知网的投稿系统，因此低端期刊用不了那个 系统，太复杂，高端期刊都自建自己的投稿系统。那么如果说发表论文权威渠道是什么，就是买一本杂志，自己按上面的征稿启示来投稿，如果您找不到，可以问我

就国内来说，其实比较有权威的论文发表网站就那几个，知网，万方，还有一些资源比较丰富的网站，区别就在于一个早，一个晚，其实相差不多，现在很多网站也都入驻到知网这样的大网站，给你分享几个详细的，望采纳!

首先，第一个让我们想到的是中国知网。

中国知网，是国家知识基础设施(National Knowledge Infrastructure，NKI)，是由世界银行提出的1998。CNKI项目是实现全社会促进知识资源共享和增值利用为目标的信息技术项目，由清华大学发起，Tsinghua Tongfang于1999六月成立。在党的领导和国家教育部、中央宣传部、科学技术部、新闻出版总署、国家版权局总局的大力支持下，国家计划委员会，与清华大学和国家学术、教育、出版的直接领导密切CNKI工程集团合作，在图书馆和信息科学界，经过多年的努力，具有国际领先水平的数字图书馆自主开发技术，建成世界上最大的“CNKI数字图书馆”文本的信息量，并正式启动建设“中国E知识资源数据库和CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，提供知识和信息资源最丰富、最有效的知识资源的全社会共享的数字化学习平台有效传播知识。(通常被称为的中国期刊网，即中国知网)作为论文的数据库，HowNet是目前最权威的期刊文献的收集，并且知网的收录不会有假刊物。

第二个：万方数据库。

万方数据库是由万方数据公司开发的，涵盖期刊、会议纪要、论文、学术成果、学术会议论文的大型网络数据库;也是和中国知网齐名的中国专业的学术数据库。其开发公司——万方数据股份有限公司是国内第一家以信息服务为核心的股份制高新技术企业，是在互联网领域，集信息资源产品、信息增值服务和信息处理方案为一体的综合信息服务商。相对于知网，万方数据库也算比较大的了，但是在数据库里，只能屈居第二，但是很多单位也算把万方数据库收录的期刊，作为一个职称论文评定的标准，论文发表后，论文被万方收录，通过检索已发表的职称论文，进行职称评定。但是万方数据库，偶尔也会有些假的刊物，还会收录个别的电子版期刊，所以作者也需要提高警惕。

本内容由top期刊论文网编辑整理

第三个是维普数据库。

维普资讯是科学技术部西南信息中心下属的一家大型的专业化数据公司，是中文期刊数据库建设事业的奠基人，公司全称重庆维普资讯有限公司。目前已经成为中国最大的综合文献数据库。从1989年初开始，一直致力于对大量报刊资料进行科学严谨的研究、分析、收集、加工等深度开发和应用。自1993成立以来，公司的业务范围已涉及数据库出版、网络通讯和期刊分布知识，电子杂志制作数字数据工程问题、网络广告、文学以及基于电子信息资源个性化服务品种。

阅读延伸：国家级期刊论文发表版面费多少?

国家级期刊论文发表版面费多少?大多数学术期刊为了实现自收自支的运营方式，都会向作者收取一定的版面费，那么发表一篇正规的学术论文需要交纳多少钱呢?国家对期刊费用没有特别的要求，根据当前期刊市场，级别越高的期刊，越冷门的期刊或者是影响力越大的刊物一般版面费会越高，我们可以通过学术期刊的级别来判断期刊的版面费。

国家级期刊论文发表版面费多少?期刊根据级别不同，类别不同，价格会有不同。比如普通的省级，国家级期刊，一般2000多字符的文章价格在800元，-1000元左右，篇幅长一点的价格高些，而同样是省级期刊的医学期刊，价格则可能一千多元甚至更多。而核心期刊则价格更贵，从几千元到上万元，主要是一些期刊，即便花钱也是发表不出去的，对文章的质量要求比较高，而且周期也比较长。

国家级期刊论文发表版面费多少?发表论文最重要的是要确定期刊的正规性，否则就算发上去了也是没用的，单位不承认的，那么什么是真刊什么是假刊呢?

真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的CN刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本。因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期的原本。

假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。

国家级期刊论文发表版面费多少?发表论文之前，作者必须了解自身单位评定职称与发表论文的要求，阅读单位与职称协会发布的相关文件，如：建筑中级职称，要求CN issn刊号的两篇以上的论文发表，字数不得低于3000字!当然也不是所有评职称都明确规定，就拿核心期刊发表为例，这个时候往往并不是你单位的要求，而是你的文章质量有多高，你能出多少钱给杂志社作为版面费，因此，此类发表价格十分昂贵!综述所述，每个要求职称论文发表的作者，必须与单位进行沟通，确定好发表杂志的类型与要求，才能真正地发表对自身有用且价格低的期刊。

你是要评副主任医师还是主任医师呢？你应该是在秀山的县级医院吧，评副主任医师需要有2篇以上质量较高的论著、经验交流、综述等学术文章（其中1篇须为论著或综述或经验交流），在统计源期刊上发表（第一作者或通讯作者）；评主任医师的话需要有3篇以上质量较高的论著、经验交流、综述，在统计源期刊上发表（第一作者或通讯作者），如还有其他疑问，可以搜索 仲景医学职称论文

重庆医科大学硕士论文查重

重庆医科大学口腔医学硕士研究生毕业要求：1、所有学位课程成绩合格，修满学分。2、博士在校学习时间不超过6年。硕士研究生在校学习时间不超过5年。3、完成培养方案中要求的临床科室轮转，临床工作量达到相应要求。4、通过临床能力（理论和技能）毕业考核（硕士研究生通过住院医师规范化培训考试的免考）。5、硕士研究生应取得《医师资格证书》。6、完成学位论文，并通过答辩。

以下是重庆医科大学详细的报考要求！希望可以帮到你！ 一、学历学位要求： ①.国家承认学历的全日制国民教育系列大学应届本科生；或已经毕业并取得毕业证；或以上学历。(普通教育系列) ②.国家承认学历的成人本科或成人专升本毕业生，取得毕业证和学士学位证。 （成人教育系列） ③.国家承认学历的专科毕业，自毕业证上的毕业日期，到录取入学有两年时间；取得国家承认学历的成人教育序列本科毕业生，取得毕业证；国家承认学历的本科结业生；国家承认学历的成人应届本科毕业生。 跨条件报考必须符合以下条件： ③→②或②→①:取得大学六级英语合格证书或成绩超过当年建议分数线；在CSCD核心期刊上以第一作者公开发表论著1篇以上；取得省部级以上科研成果奖,排名前5名。（以上条件须同时具备。） ③→①:取得大学六级英语合格证书或成绩超过当年建议分数线；在CSCD核心期刊上以第一作者公开发表论著2篇以上；取得省部级以上科研成果奖,排名前3名。（以上条件须同时具备。） 跨条件报考的考生在网上报名后，必须将上述材料的复印件交寄研究生招生办公室备案，复试时审查原件。 对不符合报名要求的考生若网上报名时发生专业误报，在现场报名进行信息确认时必须进行专业修正否则不发准考证。复试时将对毕业证、学位证原件进行核对，对弄虚作假，通过伪造、欺等手段获取资格的考生，无论招生考试进行到何种环节，一经查实，立即取消其报名、考试、录取、入学等资格。 二、学历背景要求 1.（1）临床医学一级学科要求：普通教育本科毕业，获毕业证书；本科学习专业为：临床医学（含各方向）、中西医结合临床、中医学（中西医结合），医学学士。 （2）口腔医学一级学科要求：普通教育本科毕业，获毕业证书；本科学习专业为：口腔医学类，医学学士。 2、部分本科专业报考临床医学研究生时，只能按如下要求报考： 眼视光学只能报考眼科学; 临床检验诊断学只能报考临床检验诊断学； 护理学只能报考护理学。 3.报考各专业型学位研究生学历背景要求为： （1）105101 内科学、105102 儿科学、105103 老年医学、105104 神经病学、105105 精神病与精神卫生学、105106 皮肤病与性病学、105107 影像医学与核医学、105108 临床检验诊断学、105109 外科学、105110 妇产科学、105111 眼科学、105112 耳鼻咽喉科学、105113 肿瘤学、105114 康复医学与理疗学、105115运动医学、105116 麻醉学、105117 急诊医学。以上专业学历背景要求为：本科学习专业为临床医学（含各方向）、中西医结合临床、中医学（中西医结合，本专业攻读临床医学专业学位学习时间为四年），医学学士。 （2）105126 中西医结合临床。本专业学历背景要求为：中医学、中西医结合临床或临床医学应届本科毕业生或临床医学类往届本科毕业生，医学学士。 （3）105200 口腔医学硕士。本专业学历背景要求为：口腔医学应届或往届本科毕业生，医学学士。

重庆医科大学学报投稿好发吗

是cscd，审稿很负责，有专审，统计审核，周期较长！！对文章质量要求有点儿高！所以，相对来说，性价比就一般了！！

重庆医科大学学报二审和终审不一样。重庆医科大学学报级别非常高，目前被国内几大核心数据库同时收录中，专家审稿阶段周期比较长，对论文标准很严格，学报审稿流程有：编辑部初审-专业一审-专业二审-返修-编委会终审几个阶段，论文质量不达标，投稿后第二天就会被拒稿，效率很高，尤其是外审没有审稿意见，直接进入终审阶段的话，被拒稿概率还是非常大的。

北大中文核心医学论文发表期刊推荐，如下：

1.中国老年学

2.实用医学

3.中国实用护理

4.山东医药

5.重庆医学

重庆医科大学学位论文

注重学科建设，坚持开拓创新，根据专业建设和发展需求，全面进行课程建设和教学改革。提倡自主学习，注重个性化发展，把获取知识、丰富临床思维与提高实践能力有机统一起来。加强素质教育和创新能力培养，促进学生知识、能力、素质综合提高。坚持以学科建设为龙头，大力发展研究生教育。在学科建设、教学改革及检验医学高层次人才的培养上居国内本专业领先水平，讫今共招收培养硕士研究生511名，博士研究生184名，博士后3名，本-硕连读七年制学生116名。3篇博士、硕士学位论文被评为重庆市优秀博士、硕士学位论文。毕业生分布全国各地，已形成良好的品牌效应。

研究方向主要从事遗传性疾病的分子遗传学发病机制研究。目前已完成和正在从事的科研项目有国家自然科学基金、国家人事部、重庆市科委、重庆市卫生局、重庆医科大学等多个层次的科研项目, 科研经费30余万元。先后在国内外核心刊物上发表论文27篇。2002到2003年先后荣获重庆市卫生局科技成果二奖和科技成果三等奖，重庆市科技进步三等奖，重庆市卫生局科技成果三等奖。招收研究生6名，已毕业3名。2005年荣获重庆医科大学“优秀学位论文指导教师”荣誉称号。目前是《重庆医学》杂志常务编委，《国外医学临床生物化学与检验学分册》常务编委，《中华中西医杂志》常务编委，中华医学会重庆检验分会专委会委员，中华医学会重庆微生物学会会员，重庆市人口与计划生育生殖健康技术服务专家库专家。国家自然科学基金评审委员。重庆市分析测试学会医学检测专委会常务理事、副理事长等学术兼职。