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成绩管理系统论文英文文献

发布时间:2024-07-04 22:42:00

成绩管理系统论文英文文献

069JSP+SQL SERVER 2000学生课绩管理系统样本(样本只提供该系统的基本情况介绍,若需要完整的设计和论文,建议您购买本系统,凡是购买本站系统的,本站均根据您的要求,把系统上的开发信息,题目等修改成符合您的要求)本系统开发工具:JSP +SQL SERVER2000本设计包含内容:源代码+毕业论文+开题报告+答辩稿论文大概:学生课绩管理系统院(系)、部: 学生姓名: 指导教师: 职称 专 业: 班 级: 完成时间: 摘 要几年前,各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行,随着学校的规模增大,有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大,有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率底、易出错、检索信息慢、对学校的管理提供决策信息较为困难等缺点。因此,使用效率更高的方式来处理这些数据就更显得重要了。本文就该系统进行分析和整体的介绍,并介绍了使用JSP + SQL SERVER 2000技术开发该系统的相关模块的整个过程。该系统主要利用了JSP强大的网络数据库访问技术,与SQL SERVER 2000的强大的数据库功能来实现主要功能。系统设计并实现了学生选报课程,教师给接受学生所报课程并给学生打分、管理员后台管理的功能。论文主要介绍了本课题的开发背景、系统分析、数据库设计和系统的设计与实现。关键词 JSP;SQL SERVER 2000;课程管理;选报课程;教师评分ABSTRACTThe development of modern Information Technology have brought moderns a new shopping mode, which is kind of Internet Order Platform based on Web technology. Thus, Ticket & Dining Reservation System will not only save the airline company’s cost, but also provide better service for the customers. In this article, the author will analyze his involved part of the system and introduce the system wholly. The whole procedure of exploiting the system by employing JSP+SQL SERVER 2000 technology will be introduced. The system’s key functions are implemented by employing JSP’s Internet Database Visiting Technology and SQL SERVER 2000’s Data Base Function. The system designs and realizes the functions including User Logging and Registration, Food Demonstration and Reservation, Flight Tracker and article will introduce: Development Background, System Analysis, Database Design, System Design and Implement. Key words: JSP;SQL SERVER 2000;Tickets Reservation online;Dining Reservation online;Flight tracker 目 录摘 要 II第 1 章 绪 论 课题背景 本课题的研究意义 相关技术介绍 浏览器/服务器模型 JSP技术的介绍 SQL Server2000介绍 4第 2 章 系统分析 系统的可行性研究 系统需求分析 用户需求分析 系统设计目标分析 系统功能模块介绍 学生模块介绍 教师模块介绍 管理模块介绍 小结 8第 3 章 数据库设计 数据库的需求分析 后台数据库的配置 数据库表结构设计 E-R模型 11第 4 章 系统详细设计与实现 系统工作原理介绍 系统数据流图 系统的实现算法 用户信息初始化算法 教学内容管理算法 修改个人信息算法 学生选择课程算法 学生查看课程成绩算法 教师查看班级算法 教师所属的学生管理算法 成绩管理算法 前端页面的设计与实现 系统公用类 用户登录页面 修改个人信息资料页面 学生选修课程页面 查看成绩页面 教师查看班级页面 教师对学生管理页面 教师对学生成绩管理页面 后台人员管理页面 后台教学管理页面 46第 5 章 结束语 48第 6 章 参考文献 49第 7 章 致谢 50第 8 章 附录 51 绪 论 课题背景现在我国的大中专院校的学生课绩管理水平普遍不高,有的还停留在纸介质基础上,这种管理手段已不能适应时代的发展,因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。如果本系统能被学校所采用,将会改变以前靠手工管理学生课绩的状况,可以树立良好的办学形象,提高工作效率。 本课题的研究意义建立学生课绩管理系统,采用计算机对学生课绩进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生课绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。本论文就是为了实现这些想法而设计的。其研究意义有以下几点:(1) 学生选课功能,方便学生了解课程并选择相应的专业课程;(2) 教师在本系统中拥有是否接受学生所选课程,并为学生打分的功能,方便教师及时了解学生的学时情况;(3) 后台管理系统能够方便的管理学生、教师、课程、班级等信息,提供了完善的管理服务。总之,本课题的研究为高校提高工作效率,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化成为了可能。并且提供了实现方法。2 3 4 系统分析 系统的可行性研究学生课绩管理系统是通过网络使学生与教师之间建立起交互联系,此系统在技术方面主要是采用现有的软件JSP、DREAMWEAVER、Eclipse、SQL SERVER 2000进行开发和研究的,这些软件早已被广大用户熟悉和了解。该学生课绩管理系统,它具有以下特点: ① 实用性:为教师与学生提供了不同的功能; ② 操作简单:本系统适用于不同的使用者,只要会简单的输入就可以方便的得到需要的信息与选择需要的内容,操作简单易行。 ③ 代码可读性好:文中的代码都是利用JSP语言进行编写,简洁易懂。本系统有效的实现了学生课绩管理系统的功能,下图是本系统应用框架示意图。 图 系统应用框架图从各方面的初步调查基础上,可以得出结论:开发该系统对于帮助广大教师提高工作效率,实现学生课绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化是有很大的帮助。 系统需求分析 用户需求分析随着高学学生的增多,师资力量的扩大,学样课程的增加,对教师与学生、课程管理的要求也越来越高,而如何有效的管理起教师与学生、课程等学绩相关的资源,就成为了各高校考虑的一个重要方面。 为此,我们设计了本学生课绩信息管理系统,为师生提供了完善的课绩信息管理功能。 系统设计目标分析学生课绩信息管理系统主要提供了登陆模块,学生模块,教师模块,管理员模块,四部分组成。,其主要功能如下:● 根椐用户登录的类型,自动转向相应的操作模块。● 学生模块中,学生可以选报课程、查看成绩与及更改自己的个人信息等操作。● 教师模块中,教师可以有是否接受学生所选课程,以及给学生打分的权力。● 管理员模块中,有包括新增,更改,删除学生,教师,课程以及班级的功能。 系统功能模块介绍在系统分析的基础上,结合实际情况,得出本系统的功能模块结构图,此模块共分为三层结构,各结构之间紧密相连,共同构建了学生课绩信息管理系统。具体功能模块如图所示。 图系统的功能模块结构图 学生模块介绍学生登陆以后,可以选报课程。系统会根据学生所在系及课程的预修课判断。一. 系统会列出所有满足该生系别以及该生还未选报的课程。如果该生选报了未满足预修课要求的课程,系统会有相关的错误提示;二. 学生可以查看自己的成绩,包括该生已选课程的名称,学分以及该生的总分。如果教师还未给出成绩,则系统会有相关提示;三. 该生可以更改自己的个人信息,包括密码,电话号码等,其中要求密码不能为空。 教师模块介绍教师在本系统中拥有是否接受学生所选课程,以及给学生打分的权力,只有先接受学生,才能给该生打分。 一. 系统要求教师选择学生,然后系统会列出该教师所代课程的班级,同时系统会列出选报了该课程的所有学生,在教师选择了接受以后,就可以给该生的这门课打分;二. 在教师给出了学生成绩之后,系统会根据成绩来判断该生是否通过了考试,如果该成绩大于或等于60,则在该生的学分上加上该课程的学分。 管理模块介绍管理员在本系统中有着修改系统信息的权力,包括新增,更改,删除学生,教师,课程以及班级。其中“班级” 是本系统中关键的环节,同样也是数据库中的关键。它直接与课程,教师,上课时间,地点联系,学生所选的课程也要具体到某一个班级,所以首先班级号不能为空,其次要保证同一教师在同一时间不能上两门课程。在新增“课程”时,要求决定课程所在系以及其预修课,其中课程所在系必须与预修课所在系一致,否则系统会有错误提示。 小结本章主要分析系统的各个组成部分,并给出了具体的逻辑设计。学生模块主要是介绍了学生可用的功能如选报课程、查询学分、修改个人信息等。教师模块主要描述了教师所具有的功能,如给学生打分、接受学生选课等。而管理模块,则主要介绍了主要的后台管理的功能如新增,更改,删除学生,教师,课程以及班级的功能。该章主要是以全局的整体的角度描述整个系统的功能和框架,它所涉及的理论分析和设计为后面的算法设计和实现打下基础。 用户登录页面用户登录界面如图所示。用户登录页面的信息是用户进入系统的有利凭证。该页面涉及的主要jsp文件为文件。图用户登录页面 修改个人信息资料页面教师、学生可以通过修改个人信息资料的页面来修改个人的信息。其主要的JSP页面是和页面其界面如图所示: 图教师修改个人资料页面图学生修改个人资料页面 学生选修课程页面学生选修课程界面的简单设计使用户一目了然,学生可以很简单的选择所需要的课程。界面如图所示: 图 学生选修课程页面 查看成绩页面学生可以通过查看成绩功能,就可以查询到上的课程的成绩。其主要的JSP页面是页面其界面如图所示: 图查看成绩页面 教师查看班级页面教师可以通过查看班级的功能,就可以查询到需要上的课程。其主要的JSP页面是页面其界面如图所示: 图查看班级页面 教师对学生管理页面教师可以通过学生管理页面的功能,就可以查询到所有上该教师课程的学生,并决定是否接受该学生上他的课程。其主要的JSP页面是、页面其界面如图所示: 图教师对学生管理页面 教师对学生成绩管理页面教师可以通过学生成绩管理页面的功能,就可以显示所有上该教师课程的学生与对应的课程与分数。其主要的JSP页面是、页面其界面如图所示: 图教师对学生成绩管理页面 后台人员管理页面在后台管理中,管理员可以通过管理页面的功能,可以添加、删除、修改教师、学生与后台管理员。其主要的JSP页面是、、页面其界面如图所示: 图后台教师管理页面图后台学生管理页面图后台管理员管理页面 后台教学管理页面通过课程管理页面、系别管理页面和班级管理页面,管理员可以添加、修改、删除课程、系别与班级。其主要的JSP页面是、、页面其界面如图所示:图课程管理页面图系别管理页面图班级管理页面 5 069JSP+SQL SERVER 2000学生课绩管理系统 若以上介绍已经够详细,请汇款后与本站联系!若需要更详细说明,请与本站客服取得联系! Email: MSN: 关闭窗口 与本站联系的时候,为了提高效率,请告诉本站您需要的设计编号与题目。如:001VBAC人事管理系统编码说明:001VBAC人事管理系统,其中001VBAC 为该毕业设计的编号,VB代表开发语言,AC代表数据库(ACCESS)

论文英文参考文献格式

在社会的各个领域,大家对论文都再熟悉不过了吧,通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。如何写一篇有思想、有文采的论文呢?下面是我收集整理的论文英文参考文献格式,希望能够帮助到大家。

英文文献采用“APA格式”:

单一作者著作的书籍:

姓,名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市:出版社.

Sheril, R. D. (1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego: Halstead.

两位作者以上合著的书籍:

姓,名字首字母., & 姓,名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市:出版社.

Smith, J., & Peter, Q. (1992). Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON: McMaster University Press.

文集中的文章:

Mcdonalds, A. (1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment of supernatural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal and occult studies: Case studies in application (pp. 42–64). London: OtherWorld Books.

期刊中的文章(非连续页码):

Crackton, P. (1987). The Loonie: God's long-awaited gift to colourful pocket change? Canadian Change, 64(7), 34–37.

期刊中的文章(连续页码):

姓,名字首字母.(年). 题目. 期刊名(斜体). 第几期,页码.

Rottweiler, F. T., & Beauchemin, J. L. (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink of destruction. Canadian/American Studies Journal, 54, 66–146.

月刊杂志中的文章:

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动画论文英文参考文献范例多则

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[9]刘丽英:《国家形象研究文献述评及营销视角分析一基于CSSCI(2001-2011)的研究》卬,《学术探索》,2014年第2期,120-123页.

学术论文英文参考文献注入格式

一、学术论文英文参考文献标注格式。

按照现行规定,学术期刊中论文参考文献的.标注采用顺序编码制,即在文内的引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。同一文献在一文中被反复引用者,用同一序号标示。这一规定使得所列文献简洁明了,应该引起论文作者注意。英文参考文献和中文参考文献一样,按在文中出现的先后顺序与中文文献混合连续编码着录;英文文献用印刷体;英文书名、期刊名和报纸名等用斜体;所列项目及次序与中文文献相同,但文献类型可不标出;忌用中文叙述英文。其格式为:

专着、论文集、学位论文、报告-[序号]主要责任者。文献题名。出版地:出版者,出版年。起止页码(任选)。

示例:[1]Day,C.,Veen, Walraven,G. Children and youth at risk and urban education. Research,policy and prac-tice. Leuven/Apeldoorn:Garant. 1997.

期刊文章-[序号]主要责任者。文献题名。刊名,年,卷(期):起止页码。

示例:[2] Driessen,G.,& Van der Grinten,M. Home language proficiency in the Netherland:The evaluation of Turkish andMoroccan bilingual programmes- A critical review,Studies in Educational Evaluation,1994,20(3):365- 386.

论文集中的析出文献-[序号]析出文献主要责任者。析出文献题名。原文献主要责任者(任选)。原文献题名。出版地:出版者,出版年。析出文献起止页码。

示例:[3] Driessen,G.,Mulder,L.,& Jungbluth,P. Structural and cultural determinants of educational opportunities in theNetherlands. In (Ed.),Root and migration in global perspective. Jerusalem:Magnes . 104.[5]

报纸文章-[序号]主要责任者。文献题名。报纸名,出版日期(版次)。

示例:[4] Lgnatieff,M. Keeping an old flame burning brightly. The Guardian,1998- 12- 20(12)。

电子文献-[序号]主要责任者。电子文献题名。电子文献的出处或可获得的地址,发表或更新日期。

示例:[5] Baboescu,F. Algorithms for fast packet classification. .

二、关于英文人名的标注。

现行编排规范对英文人名如何标注未作明确要求,英文人名的标注较为混乱,有标注全名的,有标注时将名缩写、姓不缩写、保持原来顺序的,还有在姓、名之间加圆点的,后者是我国翻译作品中,中文书写外国人名经常采用的一种方式。其实,标注英文人名是有章可循的,在国外学术着作的参考文献中,关于人名的标注已约定俗成为一种统一的格式,即英文参考文献标注作者姓名时,要求姓在前、名在后,姓与名之间用逗号隔开,姓的词首字母大写,其余字母不大写;名用词首大写字母表示,后加缩写符号圆点,缩写符号不可省略。由于欧美国家人的姓名排列一般是名在前、姓在后,在标注时必须加以调整。如Georg Paghet Thomson,前面两个词是名,最后一个词是姓,应标注为Thomson,G. P为什么要如此标注呢?笔者认为有以下原因。

1.在应用计算机等信息工具进行英文文献检索时,以英文作者姓名中的姓作为依据之一,即以姓作为检索目标之一。

2.在欧美人姓名表达含义里,姓比名的重要性更强、更正式。用姓而不是名来代表作者,还有尊重、礼貌的意味。名缩写后加缩写符号圆点,也含有正式、尊重和礼貌的意味,缩写符号不可省略。

3.表示与平常书写姓名的不同,体现学术论文重要性、简约性和准确性的要求,符合科研论文文体风格。这种标注在英文学术着作、科技文献中已广泛采用,也容易被广大读者、作者理解、接受。

对于复姓情况,如Jory Albores-Saavedra等,在引用标注时,应将复姓全部写出,即Albores-Saavedra, J对于姓前带有冠词或介词的情况,如带有Mac,Le,Von,Van den等,标注时不能省略,应同姓一起提到前面标注,如Mac Donald,La Fontaina,Von Eschenbach,Van den Bery等。这里有个有趣的现象,对于北欧人常见的姓Van den Bery,如Van的词首字母大写,表示它是姓的一部分,标注时应与姓一起前置;如果作者姓名书写为Graham van den Bery,其中van的词首字母v没有大写,则表示它不是姓的一部分,姓Bery前置时,van den仍留在原来的位置,并且不可缩写或省略,标注为Bery,G. van den.另外,对于“姓名+学位”的情况,标注时一般把“学位”删去,不要将其误认为姓或姓的一部分.

一个参考文献有两位或两位以上作者时,标注时除按上述要求将每位作者的姓提前书写外,作者与作者之间用逗号分开,最后一位作者前加&符号,如示例[1],也可仅保留前三位作者,之后加etc.表示。

三、关于英文参考文献发表(出版)时间标注到年的问题。

发表(出版)时间是参考文献的一项重要内容,标示引用文献发表的历史时间位置,是判断引用文献新旧的一个根据,不可遗漏。国外学术论着中参考文献的发表(出版)时间标注到年,这与我国学术论着中参考文献的标注规定相同。国外学术论着中参考文献的发表(出版)时间的标注位置有标注在作者后的情况,并加圆括号,这是因为采用了“着者-出版年”制。我国学术期刊编排规范参考文献的标注采用“顺序编码”制,发表(出版)时间标注靠后,如示例[1]、[3],应按此要求标注为是。

四、英文析出文献名和原文献名的标注。

由于现行编排规范对英文析出文献和原文献的标注书写要求不够明确,目前有把析出文献名排成斜体,而把原文献名(论文集名或期刊名等)排成正体的情况。这种标注方式是不对的,混淆了析出文献名和原文献名的效力,正确的编排要求与此相反,国外的普遍作法与我国学者的论述[4]要求一致,因此这一现象值得编辑同行注意。

英文书名在英文文章中出现有排成斜体的习惯,论文集名、期刊名或报纸名与书名效力相同,故排成斜体,析出文献名相当于书中的章节标题,不具有书名的分量,故不可排成斜体。

在标注原文献名及作者时,原文献多指论文集或与之类似的著作,英文标注习惯上在编着者名前加词首字母大写的介词In,作者姓名前后次序不作调整,名缩写为词首大写字母,后加缩写符号圆点,姓完整标出,不缩写。作者后加编者一词的缩写形式及缩写符号圆点,词首字母大写,外加圆括号,如标注为In S. Weil(Ed.),如示例[3].然后斜体标注原文献题名,后加注出版年,起至页码的缩写形式pp.和析出文献的起至页码。当原文献有两位或两位以上作者时,作者姓名同上述情况一样,前后次序不作调整,分别标出,编者一词缩写用复数形式Eds.,如In L. Eedering,& P. Leseman(Eds.)。

文献类型不宜标出。文献类型是我国编排规范制定的标注要求,国外并未采用。在中文中标注醒目、自然,在英文中此一项目的标注容易产生误解和干扰。如果是为方便计算机在检索或统计时辨识,是技术上的要求,那么就应当统一要求标注,从“可不标出”来看,尚未有技术上的要求。因而,文献类型在英文参考文献中不作标注为妥。

五、出版地和出版社(商)的标注。

出版地和出版社(商)是参考文献的重要内容,标示版权信息,不可遗漏或省略。我国一部着作一般由一家出版社负责出版发行,出版地一般也就比较明确为出版社所在的城市。国外情况就比较复杂了,由于市场经济高度成熟,语言通用程度高,着作权被普遍保护等原因,一部着作可能由不止一家出版社(商)合作出版发行,出版地也可能在不同国家的不同城市。当出版地有两处或两处以上、出版社(商)有两个或两个以上时,应当一一标出,中间用斜杠分开。如Amsterdam/Philadephia:Ben-jamins,又如Den Haag:Sdu/DOP出版地一般是出版社(商)所在的城市,标注城市名,不可标注为国家名。

参考文献补充了文章的重要信息,涉及范围十分广泛。因而,希望在修订现行编排规范时,对英文参考文献的标注作明确规定,以便作者写作和编者编辑时皆有章可循,亦使这项工作更加规范。

java论文英文的参考文献

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学生成绩管理系统论文参考文献集

摘 要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 本文介绍了在Visual C++环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法,并附带了一些主要的窗口和程序。 本系统界面友好,操作简单,比较实用。 【关键字: 管理信息系统、学生管理、Visual C++应用。 Summary With more and more widespread and profound application of information technology in management the implement of management information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterprise needs existence and development so enterprise activities should be organized efficiently and organically which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff finance property etc.) internal the enterprise and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics. This article introduces the detailed process of exploring a management information system under the environment of visual foxpro utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by computer through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible analysis management function system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function together with the main windows and programs. This economical and pragmatic system has explicit interface with simple operation. [Keywords] : MIS、student management、Visual C++ application

一、课题来源、目的与要求:课题来源:指导老师提供课题,自己组织材料。目的:通过这次课题设计掌握用软件工程方法开发一款软件。运用B/S方式,WEB技术,ASP编程技术,了解Internet的TCP/IP协议。学会运用ASP的动态网页和SQL Server大型的数据库架构系统。学会使用多种种开发工具。培养相互合作,大胆创新的精神。要求:学生成绩管理系统的主要目的是为学校的学生成绩管理提供一种高效的事物处理。本系统用户角色主要有两类:系统管理员与普通用户。其中系统管理员可进行用户管理。普通用户可分为学生,老师,教务处等用户。系统管理员:可进行用户管理,组权限分配,信息查询等工作。教师:可进行学生信息管理,课程信息管理,成绩管理,授课信息管理,信息查询,成绩统计等工作。学生:可进行成绩查询等操作。 二、主要设计内容:学生成绩管理系统的主要目的是为学校的学生成绩管理提供一种高效的事物处理。本系统用户角色主要有两类:系统管理员与普通用户。其中系统管理员可进行用户管理。普通用户可分为学生,老师,教务处等用户。系统管理员:可进行用户管理,组权限分配,信息查询等工作。教师:可进行学生信息管理,课程信息管理,成绩管理,授课信息管理,信息查询,成绩统计等工作。学生:可进行成绩查询等操作。 三、主要设计技术指标与参数:普通PC安装有vs2005和SQLServer2000CPU:P4 以上内存:256MB以上能运行以上或以上版本的机器分辨率:推荐使用1024×768像素 四、分阶段指导性进度计划:1-4周 查阅资料,准备开题报告。5-6周 进行学生管理系统的需求分析。7-8周 进行学生成绩管理系统的概要设计。9-11周 进行学生成绩管理系统的详细设计。12-13周 完成学生成绩管理系统的源代码编写。14周 进行学生成绩管理系统系统的测试15周 组织相关材料完成毕业论文16周 学生成绩管理系统答辩。 五、主要参考文献资料:[1] 魏峥,王军,崔同良. 程序设计教程与实验. 北京:清华大学出版社, [2] 李万宝.技术详解与应用实例.北京:机械工业出版社,[3] Dannien Foggon,Danniel Maharry(编),杨浩(译).数据库入门经典.北京:清华大学出版社, [4] 苏贵洋,黄穗,何莉,倪春雨等.网络编程从基础到实践.北京:电子工业出版社,[5] 凯际资讯工作室.程序与数据库设计入门.北京:清华大学出版社,[6] 求是科技.数据库管理系统开发实例导航.北京:人民邮电出版社,[7] 卢镇波,李青.程序设计专家门诊.北京:清华大学出版社,[8] 陈娴,刘志宝,李岱.项目开发实践(第2版).北京:中国铁道出版社,[9] 王保健.网站建设专家.北京:清华大学出版社,[10] Julia Case Bradley,Anita (编),天宏工作室(译).C#.NET程序设计.北京:清华大学出版社,[11] 曹斌,韩中孝.数据库系统项目开发实践.北京:科学出版社,[12] 南泰电脑,吕文达.精通C#程序设计.北京:清华大学出版社,[13] 吉根林,崔海源.程序设计教程.北京:电子工业出版社,2004,5. [14] 陈志泊.数据库应用程序开发.北京:人民邮电出版社,2005,8.[15] 启明工作室. Server网络应用系统开发与实例.北京:人民邮电出版社,.

功能 能够实现输入记录、查询记录、更新记录、统计记录、输出记录等功能。1. 输入记录。对每个学生的学号、姓名、班级、数学、英语、计算机成绩进行输入并存储,在程序的运行过程中,数据的存储可以采用结构体数组或者链表,但是最终应该存储在文件中。2. 维护记录。能够实现添加、删除、修改学生记录,但是一定要将最终数据存储到文件中。3. 查询记录。根据班级、学号、科目等查询学生的成绩。如果查询时学生数据并没有读入到结构体数组或者链表中,则应该先从文件中读出数据并存储在结构体数组或者链表中,然后在结构体数组或者链表中查询满足条件的数据。4. 统计记录。完成对各门功课最高分和不及格人数的统计。#include <>#include <>#include <>#define LEN sizeof(Student)typedef struct student{int num;char name[20];int score[4];int sum;struct student *next;}Student;int n;Student *cin(void); Student *sort_1(Student *head,int); void sort_2(Student *head);void print(Student *head);Student *sort_all(Student *head);void find(Student *head);Student *add_new(Student *head);Student *cin(){int flag; Student *head,*p1,*p2;n=0;head=(Student *)malloc(LEN);p2=head;printf("\n请输入第%d名学生的学号,学号为0表示结束输入:",n+1); scanf("%d",&flag);while(getchar()!='\n');for(;flag;) { n++; p1=(Student *)malloc(LEN); p1->num=flag; printf("请输入第%d名学生的姓名:",n); scanf("%s",p1->name); printf("请输入第%d名学生的语文成绩:",n); scanf("%d",&p1->score[0]); printf("请输入第%d名学生的数学成绩:",n); scanf("%d",&p1->score[1]); printf("请输入第%d名学生的英语成绩:",n); scanf("%d",&p1->score[2]); printf("请输入第%d名学生的计算机成绩:",n); scanf("%d",&p1->score[3]); p1->sum=p1->score[0]+p1->score[1]+p1->score[2]+p1->score[3]; p2->next=p1; p2=p1; printf("\n请输入第%d名学生的学号,没有此学生则输入0表示结束:",n+1); scanf("%d",&flag); }p2->next=NULL;printf("\n\n");return head;}Student *sort_all(Student *head){int choose;for(;;) { printf("\n\t\t# # # # # 学生成绩统计排序 # # # #\n"); printf("\t\t#\t1.按学生学号排序\t #\n"); printf("\t\t#\t2.按学生总分排序\t #\n"); printf("\t\t#\t3.按学生语文成绩排序\t #\n"); printf("\t\t#\t4.按学生数学成绩排序\t #\n"); printf("\t\t#\t5.按学生英语成绩排序\t #\n"); printf("\t\t#\t6.按学生计算机成绩排序\t #\n"); printf("\t\t#\t7.单科高分及均分\t #\n"); printf("\t\t#\t8.显示当前学生成绩\t #\n"); printf("\t\t#\t0.返回上一级菜单\t #\n"); printf("\t\t# # # # # 由himpo友情提供# # # # #\n\n"); printf("请输入你要执行的操作:"); scanf("%d",&choose); while(getchar()!='\n'); switch(choose) { case 1: case 2: case 3: case 4: case 5: case 6:head=sort_1(head,choose);break; case 7:print(head);sort_2(head);break; case 8:print(head);break; case 0:return head; default: printf("\n\n您的输入有误!请重新输入:\n\n");break; } }}Student *sort_1(Student *head,int choose){Student *p1,*p2=head->next,*pm,*px;Student mid;if (!p2) return head;for(p1=p2;p1->next!=NULL;p1=p1->next) { pm=p1; for(p2=p1->next;p2!=NULL;p2=p2->next) switch(choose) { case 1:if (pm->num>p2->num) pm=p2;break; case 2:if (pm->sumsum) pm=p2;break; case 3:if (pm->score[0]score[0]) pm=p2;break; case 4:if (pm->score[1]score[1]) pm=p2;break; case 5:if (pm->score[2]score[2]) pm=p2;break; case 6:if (pm->score[3]score[3]) pm=p2;break; } if (pm!=p1) { mid=*pm; *pm=*p1; *p1=mid; px=pm->next; pm->next=p1->next; p1->next=px; } }printf("\n排序后的成绩表为:\n");print(head); return head;}void sort_2(Student *head){Student *p=head->next;int max_1,max_2,max_3,max_4,min_1,min_2,min_3,min_4;int max_sum,min_sum;int sum_1=0,sum_2=0,sum_3=0,sum_4=0;float aver_1,aver_2,aver_3,aver_4,aver_sum;if (!p) return;max_1=min_1=p->score[0];max_2=min_2=p->score[1];max_3=min_3=p->score[2];max_2=min_2=p->score[3];max_sum=min_sum=p->sum;for(;p;p=p->next) { if (max_1score[0]) max_1=p->score[0]; else if (min_1>p->score[0]) min_1=p->score[0]; if (max_2score[1]) max_2=p->score[1]; else if (min_2>p->score[1]) min_2=p->score[1]; if (max_3score[2]) max_3=p->score[2]; else if (min_3>p->score[2]) min_3=p->score[2]; if (max_4score[3]) max_4=p->score[3]; else if (min_4>p->score[3]) min_4=p->score[3]; if (max_sumsum) max_sum=p->sum; else if (min_sum>p->sum) min_sum=p->sum; sum_1+=p->score[0];sum_2+=p->score[1];sum_3+=p->score[2];sum_4+=p->score[3]; }aver_1=*sum_1/n;aver_2=*sum_2/n;aver_3=*sum_3/n;aver_4=*sum_4/n;aver_sum=aver_1+aver_2+aver_3+aver_4;printf("总共%d名学生,具体数据为:\n",n); printf("语文最高分为%d,最低分为%d,平均分为%.2f\n",max_1,min_1,aver_1);printf("数学最高分为%d,最低分为%d,平均分为%.2f\n",max_2,min_2,aver_2);printf("英语最高分为%d,最低分为%d,平均分为%.2f\n",max_3,min_3,aver_3); printf("计算机最高分为%d,最低分为%d,平均分为%.2f\n",max_4,min_4,aver_4);printf("总分最高分为%d,最低分位%d,平均分为%.2f\n", max_sum,min_sum,aver_sum);} void find(Student *head){Student *p;int choose,fnum;char tem[20];if (n==0) {printf("\n当前系统没有任何学生数据,您就别费劲了!\n ");return;}for(;;) { printf("\n请输入您要查询学生的方式:\n\n"); printf("1、按学号查询;2、按姓名查询;0、我不查询了。\n\n"); printf("请选择:"); scanf("%d",&choose); while(getchar()!='\n'); if (choose==1) { printf("\n请输入你要查询的学生的学号,输入0退出学号查询:"); scanf("%d",&fnum); for(;fnum;) { for(p=head->next;p!=NULL&&p->num!=fnum;p=p->next); if (!p) { printf("\n\n找不到你要查询的学号,请重新输入,输入0表示结束:"); scanf("%d",&fnum); } else if (p->num==fnum) { printf("\n学号为%d学生的数据为:\n",p->num); printf("学号\t姓名\t语文成绩 数学成绩 英语成绩 计算机\成绩 总分\n"); printf("%d\t%s\t %d %d %d %d \%d\n",p->num, p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3], p->sum); printf("\n\n请输入你还要查询的学生的学号,输入0表示不按学\号查询了:"); scanf("%d",&fnum); } } } else if (choose==2) { printf("\n请输入你要查询的学生的姓名,输入0退出姓名查询:"); scanf("%s",tem); for(;strcmp(tem,"0");) { for(p=head->next;p!=NULL&&strcmp(p->name,tem);p=p->next); if (!p) { printf("\n\n找不到你要查询的姓名,请重新输入,输入0表\示结束:"); scanf("%s",tem); } else if (!strcmp(p->name,tem)) { printf("\n姓名为%s学生的数据为:\n",p->name); printf("学号\t姓名\t语文成绩 数学成绩 英语成绩 \计算机成绩 总分\n"); printf("%d\t%s\t %d %d %d \%d %d\n", p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2], p->score[3],p->sum); printf("\n\n请输入你还要查询的学生的姓名,输入0表\示不按姓名查询了:"); scanf("%s",tem); } } } else if (choose==0) {printf("\n你选择了不查询!\n");break;} else {printf("\n你以其他方式选择了不查询!\n");break;} }}Student *add_new(Student *head){Student *p;int flag; printf("\n\n请输入你要新加入学生的学号,学号为0表示结束输入:"); scanf("%d",&flag);while(getchar()!='\n');for(;flag;) { p=(Student *)malloc(LEN); p->num=flag; printf("请输入新加入学生的姓名:",n); scanf("%s",p->name); printf("请输入新加入学生的语文成绩:",n); scanf("%d",&p->score[0]); printf("请输入新加入学生的数学成绩:",n); scanf("%d",&p->score[1]); printf("请输入新加入学生的英语成绩:",n); scanf("%d",&p->score[2]); printf("请输入第%d名学生的计算机成绩:",n); scanf("%d",&p->score[3]); p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3]; p->next=head->next; head->next=p; n++; printf("\n请输入还要加入学生的学号,没有此学生则输入0表示结束:"); scanf("%d",&flag); }head=sort_1(head,1);printf("加入后的成绩表为:\n");print(head); return head;} void print(Student *head){Student *p=head->next;if (!p) {printf("\n\n此系统目前没有任何学生数据!\n\n\n");return;}printf("此系统目前共计学生%d名:\n",n); printf("**************************学生成绩统计一览************************\*****\n");printf("学号\t姓名\t语文成绩 数学成绩 英语成绩 计算机成绩 总分\n");for(;p;p=p->next) printf("%d\t%s\t %d %d %d %d %d\n", p->num,p->name, p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3], p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3]); printf("************************此软件由himpo友情提供*************************\*\n\n");}int main(){Student *head;int choose,i;head=(Student *)malloc(LEN);head->next=NULL; for(;;) { printf("\n\t\t* * * * * 学生成绩管理系统 * * * *\n"); printf("\t\t*\t1.学生数据键盘录入\t *\n"); printf("\t\t*\t2.学生数据统计排序\t *\n"); printf("\t\t*\t3.查询学生数据\t\t *\n"); printf("\t\t*\t4.插入学生数据\t\t *\n"); printf("\t\t*\t5.显示当前成绩表\t *\n"); printf("\t\t*\t0.退出成绩管理系统\t *\n"); printf("\t\t* * * * * 由himpo友情提供* * * * *\n\n"); printf("\n请输入你要执行的操作:"); scanf("%d",&choose); while(getchar()!='\n'); switch(choose) { case 1:printf("\n\t\t\t\t****注意****"); printf("\n\n 此选项将会建立新的学生数据系统 ,原来的数据将\不再存在,你确信要删除原来的数据并建立新的数据系统么?\n\n"); printf("1、建立新的数据系统;0、放弃建立新的数据系统。\n\n"); printf("请选择:"); scanf("%d",&i); if (i==1) {head=cin();print(head);break;} else if (i==0) { printf("\n你选择了放弃建立新的数据系统!\n"); break; } else { printf("\n你做出别的选择,当作放弃建立!\n"); break; } case 2:head=sort_all(head);break; case 3:find(head);break; case 4:head=add_new(head); case 5:print(head);break; case 0:system("pause");return 0; default: printf("\n\n您的输入有误!请重新输入:\n\n");break; } }}

管理系统参考文献

文献意思为有历史意义或研究价值的图书、期刊、典章。以下是我整理的管理系统参考文献,希望对大家有所帮助。

档案管理系统设计方面的参考文献

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[9]邓有荣;保山纪检监察信访信息管理系统的分析与设计[D];云南大学;2013年.

成绩信息管理系统开发毕业论文

程序好做,文档不好写。

摘 要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 本文介绍了在Visual C++环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法,并附带了一些主要的窗口和程序。 本系统界面友好,操作简单,比较实用。 【关键字: 管理信息系统、学生管理、Visual C++应用。 Summary With more and more widespread and profound application of information technology in management the implement of management information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterprise needs existence and development so enterprise activities should be organized efficiently and organically which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff finance property etc.) internal the enterprise and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics. This article introduces the detailed process of exploring a management information system under the environment of visual foxpro utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by computer through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible analysis management function system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function together with the main windows and programs. This economical and pragmatic system has explicit interface with simple operation. [Keywords] : MIS、student management、Visual C++ application

本论文叙述了我校学成绩管理的现状以及Visual 语言的概况。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析、 系统调查、 数据流程分析、功能设计、 数据库设计、 系统物理配置方案、 系统实现、 系统测试和调试。本系统主要功能有用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、数据。。。。。。。。。。。包括功能需求描述、数据库设计等内容。第四章介绍了本系统的具体实现。第五章关于本系统开发过程中的结论及体会。学生成绩管理系统,功能,特点,论文内容。This thesis describes my school the present condition of the score management and the general situation of the Visual languages .The point introduced the student the result management system carries out the process 。。。。。。。。。 such as function request description and the database design...etc. .A concrete realization that introduced this system .Chapter 5 concerning conclusion within this system development process and Student result management system, function, characteristics, thesis contents目 录摘要.前言第一章 引言 1.1 开发背景1.2开发目标1.3 项目提出的意义1. 4 系统开发所用的技术准备第二章 系统分析系统需求分析系统调查组织机构设置用户需求系统业务流程图系统设计思想系统设计分析系统功能分析新系统逻辑方案数据流图(简称为DFD)数据字典新系统逻辑模型的提出系统边界第三章 系统设计学生成绩查询系统功能需求简介功能需求描述系统目标要求系统平台选择数据库设计数据库需求分析数据库概念结构设计、逻辑结构设计(E-R图向关系模型的转换)第四章 系统实施各子系统模块程序设计举例 软件测试的目的和原则 子系统测试 软件运行与转换第五章 结 论致 谢参考文献第一章 引 言 项目开发背景几年前,各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行,随着各个学校的规模增大,有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大,有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率底、 。。。。。。。所以我想借本次毕业设计之际,开发一个不仅适用本校各系而且适用于其它各校的通用高校学生成绩管理系统。我选择母校来设计这个系统主要有两个原因:一是:。。。。。。。报。 项目开发的目标建立学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化 项目提出的意义现在我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高,有的还停留在纸介质基础上,这种管理手段已不能适应时代的发展,因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。如果本系统能被学校所采用,将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况,可以树立良好的办学形象,提高工作效率。 系统开发所用的技术准备. 1数据库技术的现状与发展 数据库是60年代末出现的一门计算机软件技术,到现在虽然只有三十多年的历史,但在理论和时间。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2、信息查询流图使用人员成绩数据表班级数据表课程数据表学生数据表查询条件查询结果学生信息录入成绩信息录入班级信息录入课程信息录入图2-4 学生信息查询流图学生成绩查询系统功能需求简介学生成绩查询系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用。由于各个大学都在持续扩招,学生的数量日益庞大,传统的手工成绩管理不仅工作量大,而且容易出现问题。 功能需求描述1、用户管理功能用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。不论是管理员或教师用户,还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。按学生角度管理教师可以看到学生信息和成绩信息。学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。当教师用鼠标双击某一学生信息时,可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩,并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。在成绩信息中,教师可以对学习成绩进行增加、修改和删除。并能够打印报表。3、学生对成绩的查看功能学生用户登录后,学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。成绩信息包括这个学生的所有课程的成绩信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Private Sub CmdOk_Click()Dim Conn As New mlink As Stringmlink = "provider=;data source=;" mlink‘当用户名密码为空时给出提示If = "" Then MsgBox "请。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 在frmlogin窗体中如果用户登录成功,将会出现如图4-3所示的MDI主窗体。4-3系统主窗体若是学生用户,则有些菜单项不可用,只能运行本系统的部分功能(即重新登录和信息查询功能可用)。如图4-4Option Explicit‘‘‘当改变记录集时,需要刷新整个网格控件Sub RefreshGrid() = "" If <> adStateClosed Then = "sqlStudent" ...本论文叙述了我校学成绩管理的现状以及Visual 语言的概况。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析、 系统调查、 数据流程分析、功能设计、 数据库设计、 系统物理配置方案、 系统实现、 系统测试和调试。本系统主要功能有用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、数据。。。。。。。。。。。包括功能需求描述、数据库设计等内容。第四章介绍了本系统的具体实现。第五章关于本系统开发过程中的结论及体会。学生成绩管理系统,功能,特点,论文内容。This thesis describes my school the present condition of the score management and the general situation of the Visual languages .The point introduced the student the result management system carries out the process 。。。。。。。。。 such as function request description and the database design...etc. .A concrete realization that introduced this system .Chapter 5 concerning conclusion within this system development process and Student result management system, function, characteristics, thesis contents目 录摘要.前言第一章 引言 1.1 开发背景1.2开发目标1.3 项目提出的意义1. 4 系统开发所用的技术准备第二章 系统分析系统需求分析系统调查组织机构设置用户需求系统业务流程图系统设计思想系统设计分析系统功能分析新系统逻辑方案数据流图(简称为DFD)数据字典新系统逻辑模型的提出系统边界第三章 系统设计学生成绩查询系统功能需求简介功能需求描述系统目标要求系统平台选择数据库设计数据库需求分析数据库概念结构设计、逻辑结构设计(E-R图向关系模型的转换)第四章 系统实施各子系统模块程序设计举例 软件测试的目的和原则 子系统测试 软件运行与转换第五章 结 论致 谢参考文献第一章 引 言 项目开发背景几年前,各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行,随着各个学校的规模增大,有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大,有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率底、 。。。。。。。所以我想借本次毕业设计之际,开发一个不仅适用本校各系而且适用于其它各校的通用高校学生成绩管理系统。我选择母校来设计这个系统主要有两个原因:一是:。。。。。。。报。 项目开发的目标建立学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 项目提出的意义现在我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高,有的还停留在纸介质基础上,这种管理手段已不能适应时代的发展,因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。如果本系统能被学校所采用,将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况,可以树立良好的办学形象,提高工作效率。 系统开发所用的技术准备. 1数据库技术的现状与发展 数据库是60年代末出现的一门计算机软件技术,到现在虽然只有三十多年的历史,但在理论和时间。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2、信息查询流图使用人员成绩数据表班级数据表课程数据表学生数据表查询条件查询结果学生信息录入成绩信息录入班级信息录入课程信息录入图2-4 学生信息查询流图学生成绩查询系统功能需求简介学生成绩查询系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用。由于各个大学都在持续扩招,学生的数量日益庞大,传统的手工成绩管理不仅工作量大,而且容易出现问题。 功能需求描述1、用户管理功能用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。不论是管理员或教师用户,还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。按学生角度管理教师可以看到学生信息和成绩信息。学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。当教师用鼠标双击某一学生信息时,可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩,并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。在成绩信息中,教师可以对学习成绩进行增加、修改和删除。并能够打印报表。3、学生对成绩的查看功能学生用户登录后,学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。成绩信息包括这个学生的所有课程的成绩信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Private Sub CmdOk_Click()Dim Conn As New mlink As Stringmlink = "provider=;data source=;" mlink‘当用户名密码为空时给出提示If = "" Then MsgBox "请。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 在frmlogin窗体中如果用户登录成功,将会出现如图4-3所示的MDI主窗体。4-3系统主窗体若是学生用户,则有些菜单项不可用,只能运行本系统的部分功能(即重新登录和信息查询功能可用)。如图4-4Option Explicit‘‘‘当改变记录集时,需要刷新整个网格控件Sub RefreshGrid() = "" If <> adStateClosed Then = "sqlStudent" ...

成绩查询系统论文

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信息管理系统论文英文文献

一般在论文里,都要求有一至二个英文文献。我给你几个参考。都是有关信息系统的参考文献。[1] Management Information System , Mcleod , Printice Hall , 1998[2] Thomas R. Security Risk Associates Inc,2001[3] H. M. Hassan & Charles Hutchinson. Natural Resource and Environmental Information for Decision Making. A World Bank Publication, Washington D. C., USA, 1995[4] Willian K, Michener, James W. Brunt & Susan G. Stafford. Environmental Information Management and Analysis: Ecosystem to Global Scales, Taylor & Franics Ltd, London, Britain,1994[5] [美] Michael N. DeMers著,武法东、付宗堂、王小牛等译. 地理信息系统基本原理(第二版). 北京:电子工业出版社,2001[6] Michael F. Worboys. GIS: A Computing Perspective. Taylor & Franics Ltd, London, Britain,1995[7] Robert Laurini, Derek Thompson. Fundamentals of Spatial Information Systems. Academic Press, London, 1993_______________________________________________________参考文献:(1)、《管理信息系统》(第三版) 薛华成主编 清华大学出版社 1999年;(2)、《管理信息系统》 陈禹主编 中国人民大学出版社 1998年;(3)、《信息系统开发方法――方法、策略、技术、工具与发展》 姜旭平编著;清华大学出版社 1997年;(4)、《计算机数据处理系统分析与设计》 王勇领编著 清华大学出版社1986年;(5)、《管理信息系统导论》 黄梯云主编 机械工业出版社 1985年;(6)、《系统分析与设计》 季延平、郭鸿志合著 华秦书局 1995年;

in the Cost of Health Care: Providing the Solutions, Warren S. Grundfest; information systems create a standardized clinical patient record in which there are discrete and concise observations of patient problems and their resolution. Clinical notes usually are narratives which don't support an aggregate and systematic outcome analysis. Many programs collect information on diagnosis and coded procedures

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