做实物毕业论文

做实物毕业论文

没问题的能搞定的的的

既然实物都做出来了，那你应该能把自己做的实物的内容给讲出来啊，论文内容本身就是跟做的实物相关的，所以老师问你的问题应该也会以实物所用到的东西来问你，要相信没有毕不了业的研究生，同样作为工科研究生，不说了，继续写论文去了，唉，论文真难写！

去找些历届大学生电子制作竞赛的竞赛题，稍作改动做毕业论文，可以从容地制作实物。

毕业论文做实物好做么

不一定，是具体情况而定。

没问题的能搞定的的的

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毕业设计必须做出实物，那才是证明自己的机会

生物毕业论文做实验做调查

初一的四种调查方法是文献法，实验法，调查法，观察法

生物学研究的基本方法有四种：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 ②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。科学调查的步骤：明确调查目的和调查对象→制订合理的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。③实验法（如对照实验和模拟实验）生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 ④测量法(略)

生物调查是一种有目的，有计划的活动需要有严格的工作程序深入调查，包括多种不同的具体方法，他们程序上，虽然根据课题内容各有侧重。但就调查过程的顺序而言，都要遵循以下几个步骤：1、确定调查课题。生物调查的课题可以有大有小，但无论大小都必须讲究目的性、价值性、量力性。2、选取调查对象。调查对象要有代表性或全面性调查资料主要来源于调查对象，所以调查对象的选择是否恰当，将直接影响到调查结果。3、拟定调查计划。调查计划又称调查设计，是生物调查的程序安排通常包括如下内容：①调查课题的目②调查对象和范围③调查地点和时间④调查的方式方法⑤调查步骤及日程安排⑥调查的组织领导和人员分工⑦调查中的要求⑧调查的备选方案4、做好调查前的准备工作。调查前要做好各种技术事务和组织准备，包括调查培训成员和有关调查器材及资料的准备。5、收集材料。收集材料是生物调查过程中最关键的一步，收集材料要力求全面系统，要注意资料的典型性、客观性和真实性。要一步步的进行，并注意调查的详细性，观察的彻底性了解情况的全面性，取样的正确性记录的完整性。6、整理调查材料分析，调查结果，提出调查结论并撰写调查报告。即对所研究的问题作出解释提出对问题的意见和建议，并进行理论分析。

谈药用植物学的实践教学改革赵宜红,李寅超(郑州大学药学院,河南郑州 450001)摘要:对药用植物学实践教学体系进行了探索,改进传统验证性实验,加强综合性、设计性和研究性实验,重视野外实习,并在实验教学中增加自由开放型实验,旨在提高药用植物学实践教学质量,培养学生的实践能力和创新精神。关键词:药用植物学; 实践教学; 教学改革中图分类号:G420 文献标识码:B 文章编号:1008-0805(2007)12-3148-02在药用植物学教学过程中,实验教学和野外实习是药用植物学的重要的实践性教学环节,其教学要求既涵盖实验教学和野外实习的一般原则,又要突出药用植物学的学科特点[1]。本文结合自身教学工作实践和文献报道,就如何提高药用植物学实践教学质量,培养学生的实践能力和创造性,以及在实验教学中如何进行自由开放型实验室初步尝试,谈谈自己的见解。1 改进传统实验教学方法,确保教学质量1. 1 传统的实验教学传统的药用植物学实验内容多为验证性实验,在实验教学中采取的教学方法一般是带教老师介绍实验目的、实验材料、实验内容和实验方法,然后由学生根据实验材料,按照实验内容、实验方法的描述验证学过的理论知识。虽然通过教师的讲解,学生对实验内容和方法己经有了较详细的了解,并在实验过程中对学生实验操作也有较详尽而规范的要求和不断的督导,但是学生因为缺少实验学习的能动性,在实验过程中大多敷衍了事、照本宣科,不去分析实验的机理,不去探讨实验中的问题,使实验教学的质量在教学活动中大打折扣。1. 2 传统实验教学方法改进为了配合药用植物学的教学改革,对药用学实验课程的教学内容和方法要进行一些必要改革。在实验内容方面,可以把实验内容分为四部分,即基本实验技术;基础的验证性实验、综合性实验、探索性实验;在实验教学方法方面:对于不同的实验内容采取不同的教学方法,目的是让学生能积极主动的通过实验课的学习获取知识[2, 3]。1. 2. 1 基本实验技术基本实验技术是指一些基本的实验技能,如显微镜的使用方法、临时装片的制作、生物绘图技术、显微化学方法以及实验室常用药品、试剂、染液等的配制,玻璃器皿的洗涤方法等等,这些基础性的实验技术,要求每一位学生都能熟练掌握,并在期末的实验考核中能有所反映。实验教学方法就采用传统的教师先讲授,然后学生进行验证的教学方法。1. 2. 2 基础的验证性实验以巩固课堂所学的理论知识为目的,通过药用植物学中的经典实验和观察性实验,使学生掌握基本的实验方法和培养学生的观察能力,如植物细胞的基本形态与结构观察;植物组织的主要类型及结构观察;植物营养器官和生殖器官的结构观察等实验。这些实验按传统的教学方法虽然有利于学生基础知识的巩固,但这种单一的教学模式不能调动学生进行积极的思维,实验课显得枯燥,没有生机和活力。如果我们尝试把“验证性”实验转变为“探索性”的实验,就会有截然不同的教学效果。如在实验教学方法上,采取让学生在课前预习实验,上课时教师通过提问检查学生预习情况并对实验要点和实验注意事项简要提示,留出较多时间让学生自己动手观察,然后通过相互讨论来解决实验中出现的问题,最后由教师做总结。对有些实验的材料,除了教师准备的实验材料外,鼓励学生自己准备实验材料,如细胞、植物营养器官、生殖器官的观察、分类学上的实验都可以通过鼓励学生自己准备实验材料,提高学生学习积极性。同时在实验过程中,穿插徒手切片法、染色法、生物绘图法等基本实验技能的培养。1. 2. 3 综合性实验主要针对的是植物分类学的实验,以基本实验技术和基础的验证性实验的技能为基础,变实验室单一观察的方法为实验室与野外观察相结合的方法,把传统分类学实验设计为以比较解剖和野外资源调查为主的综合实验。比如,先通过学习让学生直观的认识不同类群的植物,总结各类植物的特征,然后带学生到野外进行对比和扩展实验,巩固理论知识。如对裸子植物、被子植物常见重要类群的特征和分布特点;校园常见物种的鉴定,检索表的编制;某一地区的药用植物资源的调查;珍惜濒危植物的调查等均可设计为综合实验。通过综合性的实验,使学生既了解植物物种的多样性、植物资源的丰富性,又增强学生保护植被,保护生态环境的决心。1. 2. 4 探索性实验通过基本技能实验,基础实验和综合性实验的训练,学生已经具备了一定的植物学基础知识、操作和动手能力,可以根据学生的实际能力和实验室的具体情况确定几个研究方向,让学生自己查资料,自行设计实验方案,经教师检查修改后,利用野外实习和课外假日时间来完成实验的题目。通过探索性实验可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生创造力和科研能力,为学生完成毕业论文和将来的自我发展打下坚实的基础。2 重视野外实习,培养学生的观察能力[4~6]2. 1 对生态环境的观察任何生物的生存都必须依托于一定的环境,药用植物也不例外。野外实习首先要指导学生认识各种生态环境。指出各类生态环境的特点,尤其指出重点考查的药用植物的主要生态环境。2. 2 对单株植物的观察在观察其形态后,要注重从植物的分类学特征上进行观察,观察植物的根、茎、叶、花、果实等器官。对于一些当地特产的药用植物要重点观察药用部分器官的形态特征。对于细部的观察可以在采集后整理标本时进行。2. 3 培养学生的采集标本能力2. 3. 1 对采集标本的选择药用植物的采集要特别注意其标本的典型性和完整性。所谓典型性是指所采标本要具有明显的分类特征,在同种植物中有较强的代表性。所谓完整性,是指整株标本的根、茎、叶、花、果俱全,尤其要采带花的,因为花是鉴定种类的主要依据。对于地下部分有突出特征的药用植物,如百合科、薯蓣科等,应注意采集这此植物的鳞茎、根茎等,它们也是鉴定物种的重要依据。遇到雌雄异株的植物,应分别采集雌、雄株。草木植物的茎生叶和基生叶不同时要注意采集基生叶,如茵陈、荠菜等。寄生植物采集时要把寄生全部或部分采下,并注明关系。2. 3. 2 采集的注意事项采集标本要注重质量,尽量减少野外采集的数量,对于植物的产地、生活环境、性状、花的颜色、采集日期等都要做详细记录,这对标本的鉴定和研究有很大帮助。一份

毕业论文生物实验代做

这件事是会影响到他们的毕业的，另外对于这两名大学的毕设代做涉嫌相关的有偿经营，所以会对他们的毕业造成影响。

会的，他们两个人这样的行为已经违反了学校的规章制度，在学校给予通报批评之后，可能会对他们留校查看，对于他们的毕业论文也会着重审理，会影响他们的毕业。

现在这个行业发展的不错，生物实验技术外包也会跟着发展，比如一些高校或者企业部分实验不想自己内部开展，或者涉及的设备比较昂贵，技术要求高，都会寻求外包。 深圳中洪博元挺靠谱的，已经合作过好几次了，有自己专门的实验室和动物中心

西安电子科技大学两毕业生毕设代做，这件事会影响到他们的毕业。因为学校的工作人员已经回应暂停这两位学生的答辩。相信大家也非常清楚，对于一位毕业生来说，能够正常的参加答辩，这样才能够顺利的拿到毕业证以及学位证。

在网络上突然曝光了一则关于西安电子科技大学的两位学生，他们请求他人来帮助自己做毕业设计。这次事件曝光之后，很多学生都感觉非常的震惊，因为他们在上大学期间没有好好学习，竟然想着让他人来帮助自己完成。同时学校也会按照相关的法律来对这次事件进行严肃的处理，这种弄虚作假的行为一定是没有办法容忍的。在学校内部这样的现象很有可能非常的常见，一定要查清楚事件的来龙去脉，这样才能够防止情况越来越恶劣。

在五六月份的时候，很多学校都已经开展了最后的工作，这也是毕业生最后一次机会。同时虽然很多学校都有两个答辩的机会，但是在如此短暂的时间内，这两位学生也不可能做出新的毕业设计作品，所以很有可能会被延毕。学校会给他们一次机会让他们拿出一幅更好的作品，学校这样的行为得到了很多人的好评，希望这样为学生为自己的行为付出一定的代价。

毕业设计对于工科的学生来说是比较重要的，一般都会要求他们做毕业设计。这样在写毕业论文的时候也会更加的简单方便。如果这两位学生的论文是自己书写的，同时已经通过了查重，这样并不会对学校要求开除学籍。关于学校会不会让这两位学生正常的毕业，一切都已经成为了一个未知数，但是这一次事件却对他们两个人的终身造成了严重的影响。

毕业论文一定要做出实物吗

看你们学校老师的要求而定

这要看学校的要求了。现在，有proteus 仿真软件了，一般学校只要求能做出仿真图写出程序就行了。不过，一个毕业设计，做彩灯，题目太简单了吧。就是写论文，画仿真图，写程序，也不多啊。加上做实物，工作量可能也不够的。就看学校的具体要求啦。

电路毕业设计能做出新颖实用的实物最好了，可以去评优秀论文。限于条件，无法做成实物，但可以通过仿真软件仿真演示效果的也可以。有图纸分析，数据经得起推敲、答辩的又次之。只有图纸分析，数据经得起不起推敲、答辩的顾及难过关了。

这个不一定，看学校和老师的要求了，但是没有系统的话论文写起来也很麻烦，因为论文里面要求有系统界面的截图和实现代码，你没有系统怎么写这些东西那，呵呵。