成都信息工程大学报到时间

成都信息工程大学报到时间

新生的统一开学时间是9月9号，不出意外的话10号开始军训，新生在8月26号～8月30号需要进行预报到，详情请看新生入学指南。老生的报到时间是8月30号，9月2号开始行课。

成都信息工程大学吧论文

截至2015年3月，学校有中国气象局研究机构3个、国家统计局研究机构1个、科学技术部国家遥感中心四川分部1个、省级重点实验室2个、省级高校重点实验室5个、省级人文社科重点研究基地2个、四川省高校哲社基地2个、2011协同创新中心1个、四川省2011协同创新中心3个、省级工程技术研究中心2个、成都市重点实验室1个、成都市校院地协同创新中心1个、四川省省级大学科技园1个。 科学技术部国家遥感中心四川分部（1个）：大气遥感研究所中国气象局研究机构（3个）：中国气象局大气探测重点实验室、中国气象局气象信息技术联合研究中心、中国气象局——成都信息工程大学气象软件工程联合研究中心国家统计局研究机构（1个）：国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室省级重点实验室（2个）：高原大气与环境四川省重点实验室、软件自动生成与智能服务四川省重点实验室 省级高校重点实验室（5个）：大气环境模拟四川高校重点实验室、物理场生物效应仪器四川高校重点实验室、气象信息与数据挖掘重点实验室、气象信息与信号处理重点实验室、信息材料及器件化应用重点实验室 省级人文社科重点研究基地（2个）：网络文化研究中心、四川省电子商务与现代物流研究中心 四川省高校哲社基地（2个）：气象灾害预测预警与应急管理研究中心、四川科技与经济统计研究中心 省级工程技术研究中心（2个）：四川省气象探测技术及装备工程技术研究中心、四川省信息化应用支撑软件工程技术研究中心 2011协同创新中心（1个）：气象灾害预警预报与评估协同创新中心（备注：牵头校为南京信息工程大学，成都信息工程大学与其他六大单位参与共建） 四川省2011协同创新中心（3个）：图形图像智能系统协同创新中心、图形图像与空间信息协同创新中心、集成计算与芯片安全协同创新中心（培养） 成都市重点实验室（1个）：成都市信息安全保密重点实验室 成都市校院地协同创新中心（1个）：成都信息工程大学成都研究院 四川省省级大学科技园（1个）：成都信息工程大学大学科技园（备注：四川省第三家通过认定的省级大学科技园） 服务社会 成都信息工程大学2010年成功取得武器装备科研生产单位二级保密资格，在新型气象雷达系统、中国新一代多普勒天气雷达、大气辐射与卫星遥感、天气动力学与东亚季风、环境系统分析和环境监测与评价、高原动力学、信号处理、卫星通信、信息技术等研究方向取得了一系列成果；同时，该校自主研制的舰载、机载气象雷达芯片、高精尖信息化软件及产品、北斗卫星定位射频芯片、抗核辐射芯片等被广泛应用于海军、空军、陆军、民航等部门。该校创新性地研制了多个型号的新一代天气雷达信号处理系统，改变了同类装备依赖中国国外进口的局面，在中国国内全面布网，并销往中国海外，其中学校主研的XDPR双极化雷达被美国权威气象雷达专家Dusan 评论为“世界上首部应用于气象业务的双极化雷达”。该校主持并研制的具有自主知识产权的云计算核心基础平台系统，处于中国国内领先水平；参与东方电气集团、攀钢集团、成都飞机工业公司等大型制造企业的核心软件开发，在促进制造业转型升级中作出了突出贡献。 2014年9月24日起，欧洲中长期天气预报中心（ECMWF），正式在业务预报系统中启用中国研发的风云三号B星微波湿度计资料，这是ECMWF第一次在业务系统中使用中国的卫星数据，该成果由成都信息工程大学参与研发。此外，该校参与歼10相关科研项目的研发，获中国航空工业集团公司“歼-10功臣单位”称号。 项目承担&科技获奖 截至2015年3月，学校承担了国家自然科学基金、国家“863”子项目、国家“973”子项目、国家社科基金等国家级项目107项，承担省部级科研项目163项，其他纵向科研项目339项，各类横向科研项目近1500项，共争取各级各类（含横向）科研经费总计到账亿元，年均科研经费达6671万元；共获授权发明专利和实用新型专利等知识产权194项，发表论文近3700篇，其中被SCI、EI和ISTP检索论文近1000篇次，获国家级科技进步奖二等奖2项，国家科技进步奖三等奖1项，省部级科技进步奖和哲学社会科学成果奖45项。 在2014年度国家自然科学基金项目评审结果中，该校有19项课题获得立项资助，进入四川地方高校第一方阵。在2015年度国家自然科学基金项目评审结果中，该校有15项2015年度国家自然科学基金项目立项，其中由该校大气科学学院范广洲教授申报的青藏高原地–气水热平衡和高原低值系统对东亚夏季风的影响项目获2015年度国家自然科学基金重大研究计划“青藏高原地–气耦合系统变化及其全球气候效应”重点支持项目资助，资助经费（直接经费部分）300万元，这是该校首次获得基金委该类型项目的资助。 论文发表 2009-2014年，该校教师在核心以上期刊发表学术论文2469篇，其中，855篇次论文被SCI等重要检索系统收录，百余篇论文在《Journal of Climate》（《气候杂志》）、《Optics Express》（《光学快报》）等中国国内外高影响因子期刊上发表。 李泽椿：52级，气象学专家，中国工程院院士，中国人民解放军总参谋部科技顾问刘再德：78级，美国Syracuse大学计算机系博士，北京快网董事长、总裁兼首席执行官王澄海：79级，兰州大学大气科学学院教授、博士生导师李朝鲜：79届，北京工商大学副校长、教授、博士生导师，国务院特殊津贴专家李国平：79级，成都信息工程大学大气科学学院院长、教授、博士生导师闫帮华：80级，美国国家海洋和大气局与国家航空与宇宙航行联合中心资深科学家曾庆安：80级，美国辛辛那提大学研究助理教授，博士生导师杨宇航：82级，上海交通大学教授、博士生导师丁汉军：83届，美国国家海洋和大气局高级物理科学家古松：83届，西北高原生物研究所研究员邓爱军：83级，宾法尼亚大学中尺度数值天气预报科学家张韧：83届，解放军理工大学教授、博士生导师贺盛瑜：83届，成都信息工程大学副校长、教授，九三学社四川省委常委何光碧：83届，中国气象局成都高原气象研究所正研级高级工程师呙平：84级，原新疆气象局通信台任计算机室主任、高工，现任天识科技有限公司董事长、总裁杨芳林：85级，美国马里兰国家环境探测中心科学家李曦：85届，中国科技大学软件学院院长何建新：87届，成都信息工程大学副校长、教授刘和平：87级，美国杰克逊州立大学助理教授李双林：88届，中国科学院大气物理研究所“百人计划”研究员周率：90届，北京航天飞行控制中心高级工程师谌芸：91届，中国气象局国家气象中心预报系统实验室高级工程师黄刚：94届，中国科学院大气物理研究所博士生导师王桂华：96届，美国海军研究生院访问学者、国家海洋局第二海洋研究所副研究员 气象领域 陈耆验：55级，湖南省长沙市气象局高级工程师，农业气象和生态农业专家李继烈：63级，四川省人工降雨办公室处长陈泮勤：65届，中国科学院资源与环境科学技术局副局长刘光轩：69级，西藏自治区气象局党组书记杜继稳：70级，陕西省气象局副局长杨少杰：73级，广东省气象局副局长、广州市气象局局长庄国泰：79级，国家环保总局自然生态保护司副司长赵平：80级，中国科学院气候研究所所长博士生导师邓树民：80级，黑龙江省气象局副局长罗德海：82级，中国海洋大学海洋环境学院教授、青岛市气象学会副理事长王仁乔：82级，湖北省武汉中心气象台台长、正研级高级工程师谢璞：83届，北京市气象局局长、党组书记方立清：83级，河南省气象局气象台台长陈忠明：84届，贵州省气象局副局长、山地气候资源环境重点实验室主任罗云峰：86级，中国气象局科技发展司副司长祝燕徳：湖南省气象局局长、党组书记左雄：87级，重庆市气象局副局长、党组成员张强：87届，甘肃省气象局副局长中国气象兰州干旱气象研究所所长刘汉涛：89届，神六发射功臣，酒泉卫星发射中心气象室主任张洪卫：95届，山东省东营市气象台台长、高级工程师 统计领域 滕采模：73级，国家统计局四川调查总队党组书记、总队长刘启义：75级，国家统计局重庆调查总队党组书记、总队长李川渝：78级，重庆市统计局副局长、党组成员王琪敏：82级，四川省地方税务局党组成员、机关党委书记多吉战都：84级，西藏自治区统计局党组成员、副局长王光彩：84级，四川省经济学会理事、统计局党组成员、总统计师冯久先：国家统计局四川调查总队副总队长（以上为部分校友，详情请参考资料）

首先把你的论文顺一遍。用到的所有概念都了解（例如用的MVC设计模式、SSM框架）都要知道概念和优缺点。画的图的作用，怎么来表示的。你在论文中展示的功能如何实现的。测试的方法等。基本上都问的是你论文中出现的知识，或错误（例如ER图画错了，就问到了用什么形状来表示实体） 。成都信息工程大学计算机学院拥有“计算机科学与技术”硕士学位一级学科、“计算机技术”工程硕士专业学位、“农业信息化”专业学位授予权，“计算机应用技术”四川省首批重点学科。

成都信息工程大学论文答辩

自学考试是专科学历。自考本科第一学历是专科,本科属于第二学历,自考是成人教育的一种,属于成人教育学历,只有全国统招出来获得的全日制学历,才是第一学历,包括统招本科学历以及统招专升本学历。 自学考试是第二学历。 第一学历是全日制学历,所以应用范围更为广泛,虽然第二学历大多数是成人学历,但这也是经教育部电子注册的学历,是国家承认、学信网可查的。

3月-4月。如果毕业论文需要盲审，那么提交论文初稿的时间大约是3月-4月，如果论文不需要盲审，那么初稿往往需要在5月份才会完成。如果是两年半的学制，提交的论文时间大约应在12月左右，也有很多学校并不要求提交初稿，而是只需要按时答辩就可以了。

貌似很简单很好过的~~当过答辩助理的学姐给我说的。

成都信息工程大学论文查重率

论文的查重不得高于30％，否则是不予通过的，一般的查重软件（免费）的查重率偏高，用免费的查重软件查重率低于20％或更低，采用学校的查重软件查重一般是可以的。

如果你想发表论文，你必须达到相应的论文查重率，不同的期刊对论文查重率有不同的规定和要求。有多少论文不能发表？接下来介绍一下相关内容。一、论文查重多少不能发表。1.普通期刊对论文查重率要求较低，更容易在普通期刊上发表论文。这类期刊对论文查重率的要求一般为20％或30％。如果高于20％或30％，我们的论文将面临退稿，自然无法发表。2.核心期刊对论文查重率的要求明显高于。如果你想在核心期刊上发表论文，查重率至少应该低于15％。如果要求更严格，查重率应低于5％。如果超过以上两个值，自然无法在相应的核心期刊上发表论文。二、如何计算论文的查重率？1.不同的论文检测网站在查重率的计算规则上会有一定的差异，但一般是分段检测查重，然后根据每段的查重率得出整篇论文的查重率，对于检测的具体内容基本一致。2.论文正文是整篇文章的主要内容，也是查重的必要内容；中英文摘要、引言等内容也是论文查重时基本涉及的内容。3.论文的参考文献一般只计算引用率。如果引用率过高，仍可能影响整篇论文的查重率；如果参考文献格式设置错误，也会直接影响论文的查重率。

论文无意重复的六大「罪魁祸首」：3-1 容易造成论文重复的潜在「地雷」我们在写作时该如何有效避开这些地雷，降低论文重复率呢？这就需要我们了解论文完成后查重的基本流程、学校老师和期刊编辑选用的查重软件以及它们背后蕴含的查重原理。查重流程查重的基本流程，一般有以下三种情况：情况一：学校提供一次免费的毕业论文查重机会3-2 查重情况一情况二：学校不提供免费的查重机会3-3 查重情况二在第一步时，有些同学贪图便宜，会使用其他软件进行查重，但是由于两者的数据库和查重原理不同，最后的结果和知网查重相去甚远，导致最后的重复率不满足要求，白白花了冤枉钱。此外，免费的查重软件更需要警惕，天下没有免费的午餐，使用其他软件存在很大的论文泄露风险。情况三：投稿中文期刊的论文3-4 查重情况三需要注意的是，知网查重是不对个人用户开放的。真正有官方查重名额的，绝大部分是和知网有密切合作的第三方机构或者高校，除非个人在某宝上购买查询。知网查重软件从上述查重流程中，我们不难发现，知网查重具有举足轻重的地位。作为国内三大学术论文数据商（知网、万方、维普）之一，在论文检测市场中，知网是绝大多数高校和中文期刊定稿论文必用的查重系统，搜索量最大，万方次之，维普最小。越来越紧的学术政策下，高校毕业论文或者杂志社的投稿期刊文章，都要首先经过知网学术不端系统的检测，只有查重比例合格了才能进入下一环节。从权威程度、知名度、市场口碑看，知网查重是名副其实的江湖老大哥。知网是如何「查重」的中国知网的 CNKI 工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，从硕博研究生学术论文强制使用开始，几年的发展快速延伸到所有 211 和 985 院校，其他高校也开始以抽检的方式在陆续使用，使用范围包括出版社的审稿、职称评定、科研成果的查重等。目前，知网学术不端系统的数据库包含博士和硕士学位论文、期刊和会议论文、专利、网页数据、图书等文献资源。起初，各个领域使用的知网数据库是一样的，后来随着社会发展和市场的需求，知网检测系统针对性越来越强，不同领域的数据范围开始细分，使用对象不同，数据库也有所差别：知网学术不端系统分类及特征知网查重的原理分析关于知网的查重原理，网上众说纷纭，有谣传，有谬误，笔者搜集整理相关资料，并结合自己近十年的学术论文写作和论文查降重经验，概括了以下三条原理：查重原理 1：句群语义模糊算法知网论文查重采用最先进的语义模糊算法，关注句子中心意思和关键词，「了、着、的、可以」等虚词的修改并不会降低重复率。从图 3-5 可以看出，虽然查重报告左右两边红色部分内容并不完全一致，但是系统会智能判定为语句重复。3-5 知网查重报告其他片段：酝酿已久的个人存款账户实名制度终于颁布实施，这表明我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。个人到金融机构办理存款时需要出示个人身份证。疑似文章片段：个人存款实名制度正式实施。接近国际惯例的个人存款制度开始实施。分析：被检测片段的核心意思实际上是个人存款实名制实施。如果它检测到其他的文献中有类似意思的片段会认为这可能是重复的，它的原理其实就是检测句子的中心意思和关键词，如果两者都类似就会被判为重复。查重原理 2：划分章节分别检测，阈值 5%整篇论文上传后，系统会自动根据文章生成的目录检测该论文的章节信息，然后系统会将论文分章节检测，可以获得每一单章节的复制比，同时目录显灰色不参与正文检测；否则会自动分段按照 1 万字符左右检测，同时，目录有可能被当成正文检测，重复就会标红。中国知网对该套查重系统的灵敏度设置了一个阀值，该阈值为 5%，以段落计，低于 5% 的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。分章节片段：第一章盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第二章一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。第三章桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。第四章花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。未分章节片段：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。|山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 |风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 |野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。分析：从上面两个例子可以看出，如果在文中有标记章节，那么系统会分章节查询，也就是按照第一章、第二章等分别检测，然后每章节中发现重复率大于 5% 的阈值就会列出，否则不会出现在重复列表中。这是主动分章节的情况。但是遇到没有分章节的大段文字，查重系统也会帮忙分章节然后再查重，然后你会发现同一文章的多次查重结果是有轻微差异的，但是这个差异不会太大，而做到合理的分段有时候也会降低我们的重复率。查重原理 3：疑似部分二次检测查重系统最厉害的地方就是这个功能，即它会对疑似的部分进行二次检测。以下面这段文字为例：我曾经看过一段文字，它是这么说的：「生而为人，我很抱歉」。我认为这有点悲观。「生而为人，我很抱歉」这句话是很容易被发现重复的，如果第一次被系统判定为疑似重复，那么系统就会加强这句话和相关的讨论太宰治作品、影视作品的文字或者网络文章进行对比，并且前后文也会加强检测。经过如此的重重检测，想逃避重复的事实难如登天。幸运的是，有的内容还没有被系统纳入查重的范围，它们分别是（1）公式，比如数学公式就不会被查重如：3-6 数学公式（2）图形和其中的文字也是没有参与查重的如：3-7 图片及图例但是随着技术的发展，光学识别技术是可以实现图片查重的，所以，很有可能有一天查重系统升级导致图片也被查重，因此大家不要掉以轻心。（3）word 文件中的域代码，比如 Endnote 在论文中生成的域代码是没有查重的3-8 Endnote 域代码（4）MathType 打印的公式符号也是安全的如：3-9 MathType 公式符号有了原理就能找到针对性的改写方法，下一节将介绍具体的降重改写方法步骤。参考文献[1] 2019 论文查重市场品牌分析[EB/OL]. .[2] 论文查重品牌介绍[EB/OL]. .[3] 中国知识资源总库系列产品[EB/OL]. .[4] 揭秘：知网论文查重的规则及检测原理[EB/OL]. . l备案号:YX110MGOjL8

成都信息工程大学很不错，学校入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”，学校环境也比较好，绿意盎然。

成都信息工程大学有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩，规模很大。下设20个教学单位，58个本科专业，学生选择性强，有2个省级“双一流”建设学科，5个省级重点学科。

师资队伍：

成信大有专任教师1200余人，其中博士420余人，高级职称550余人。

有全国“百千万人才工程”、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、聘有100余名院士、长江、杰青等高层次专家为学校兼职教授。

以上内容参考：百度百科--成都信息工程大学

成都信息工程学院学报投稿系统

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【办学特色】“新媒体”是一门要求科学技术与艺术创意高度结合的领域，除了要求从业者有熟练的操作技巧之外，更要求从业者有良好的艺术素养和独特的个人创意。为了突出艺术设计教育的特色、提高毕业生的就业竞争力，我们借鉴目前国际工程教育的新成果—— CDIO人才培养模式，结合艺术设计的学科特点，并总结多年专业教学的经验，以设计为主导，概括归纳为A-H-CDIO艺术教育模式。A-H-CDIO代表(arts)代表艺术灵感，H (humanity)代表人文涵养+ CDIO构思（conceive）、设计（design）、实现（implement）、和运作（operate），A-H是艺术设计人才的特殊的知识结构和能力结构的要求；CD即构思和设计，这两个环节的关键是培养学生的创意、创造能力；IO是操作和实施，这两个环节的关键是培养学生的执行、执业能力。它打破高校一贯“先基础后专业”或“先理论后实践”的传统教程顺序，通过项目设计与案例制作形式来培养学生的创新能力及设计理念，力图使他们成长为具有专业技能、职业素质、创造灵感和艺术修养的现代设计人才。【专业特点】在学院办学特色的统帅之下，艺术设计专业的特色是：(1)依托学校计算机网络技术、数字媒体技术等学科、专业优势，形成了网络广告设计和网络动漫设计的专业特色；（2）突出艺术实践环节,强调设计和策划能力的培养；（3）面向企业、面向市场、量身定做；(4)以生为本,从严治学,重在强化激励与约束机制。【教育教学改革】该专业着力于艺术设计类的教学模式研究，对学生的课程考核评估系统进行改革，实施多元化综合评价考核方法，考核内容包括考试、实验、项目实践、研讨报告等多个要素。课程项目组通过强化对艺术设计作品和报告等这类基于学习过程的考核，促进学生主动学习。评价方式的转变不仅直接考察了学生的学习过程，同时考察学生跨学科的学习能力，设计才能、创造力、领导能力。使学生们变得更有责任感，由此引导他们学习态度的转变和技能的进步。 【科研成果影响】目前的研究主要集中在新媒体创意与产业文化、新媒体艺术与传统文化方面。科研成果有两个方面，（1）学术论文和学术专著。其中专著11本、学术论文（获奖和学报核心刊物）27篇。（2）艺术创作。教师获国家及省部级奖的作品十件，在专业教师指导下学生在全国和四川省获奖的作品共70余件。【培养目标】本专业培养德、智、体全面发展的兼具艺术修养与技术素质的，掌握必备的网络多媒体技术和艺术设计的原理与技能，能进行网站整体形象策划与包装，网络广告、网络动画、数字影像艺术，网络电视及移动多媒体应用等网络多媒体艺术设计和创作的复合型高级艺术设计人才。本专业方向现含网络广告与网络动漫两个具体的方向，每个方向的毕业生可专业从事网络广告或网络动漫的设计与制作。本专业的毕业生可在网络媒体、移动媒体、各级电视台、广播电台、平面媒体、传媒广告、通信、房地产和工业产品等行业或个体广告、装潢设计和摄影摄像服务业等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作。【培养要求】一级指标 二级指标 内涵 1.技术基础知识 运用艺术设计的知识能力 具有艺术的知识和应用能力，掌握与文学、工学等相关学科的知识与运用能力。 应用核心基础知识和原理 认识和了解平面设计的基本原理和方法，采用手绘和计算机工具的手段，达到手绘造型的能力和专业的设计思维能力，对应用计算机软件技术的相关能力。初步达到从静态构成设计到动态构成设计的创造能力。了解和掌握艺术设计中的中外元素、符号等人文背景 2.个人能力和专业能力 策划、设计创意和设计制作的能力 具有对企业品牌和产品包装的策划、创意和设计制作能力，能进行网站整体形象策划与包装，网络广告、网络动画、数字影像艺术，网络电视及移动多媒体应用等能力，能够提出与市场需求相吻合的方案 掌握策划、设计、实践所需的个人能力 掌握成功进行策划、设计、实践所需的个人能力，如主动性、应变能力、创造力、求知欲和时间管理 掌握策划、设计、实践所需的职业能力 掌握成功进行策划、设计、实践所需的职业能力，如职业道德、正直成信、责任感和责任心，主动规划个人职业，具有终身学习能力 3．人际交往能力 团队合作能力 能够组建有效团队，在团队中领导和工作 人际交流能力 能利用各种信息载体以书面形式、电子形式、图表以及语言等方式进行有效交流 外语交流能力 能够使用书面英语或口语进行有效交流 4．在社会环境下构思、设计、实现、运行系统的能力外部和社会背景环境 了解社会规范及个人角色与责任，具备积极健康价值观 企业与商业环境 能熟悉和掌握企业文化、企业战略、目标和规划并成功地在一个组织中工作 系统的构思与工程化 能够设计系统目标和要求，定义功能、概念和结构，参与和组织设计、实施、运行【主干学科及课程】1、主干学科：文学、艺术学、工学。2、主要课程：综合造型基础、二维设计基础、图形创意、版式设计、材料与空间构成、卡通画表现技法、网页设计、XML设计及应用、JAVASCRIPT、网络广告学、艺术设计概论、中外艺术设计史。网络广告方向：广告摄影、多媒体影像技术、影视广告基础技术、网络广告设计。网络动漫方向：动画人物造型、场景、道具设定、剧本与分镜制作、三维动画技术、非线性编辑与后期合成技术、网络动画创作。【主要实践性教学环节】本专业的实践教学环节包括：艺术设计采风及写生、课程实验（画室、设计制作室、艺术设计实验室、摄影实验室）（含上机）、教学实习实训（含参观）、网络广告、网络动漫创作实践、学年设计（论文）、毕业实习、毕业设计、毕业汇报展、社会实践（第二课堂）等。【学生发展措施】办好“校内”、“校外”两个实训基地建设，在校内继续凝练、深化“校内设计项目”的建设思路，并同多家知名企业（包括西南国际广告有限公司、巴蜀新形象传媒股份有限公司、梅高创意咨询有限公司等）签订了合作协议，结合企业或设计行业的用人需求，引进企业或设计行业的实际项目与工作要求，结合专业的教学计划，开展A-H-CDIO艺术设计教育，使学生及早适应行业和社会发展需要。【行业发展及就业前景】我国IT产业正处于在发展的春天，其人才需求量巨大，因而我院各专业的前景看好。学生毕业后可在网络媒体、移动媒体、各级电视台、广播电台、平面媒体、传媒广告、通信、房地产和工业产品等行业或个体广告、装潢设计和摄影摄像服务业等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作。

文化艺术学院主要从事人文社科、语言文化艺术类专业人才的培养以及语言文化艺术设计社会工作等方面的理论研究工作，承担全校人文素质公共选修课的教学及管理工作。本院源于社会科学系，现有4个本科专业：社会工作、汉语言文学、对外汉语、艺术设计。至 2008年7月，已为社会培养了两届本科毕业生153人，其中第一届（2007届）毕业生社会工作专业2003级，毕业率达100%，授学士位率达98%，就业率达98%。本院十分重视学生综合人文素质、社会实践能力和创新精神的培养，大力支持和鼓励学生积极参加全国、省市级的大学生科技文化竞赛活动。 自2006年以来，本院学生在教师的指导下，有3人获得第十届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竟赛二等奖、4人获得四川省级一等奖、5人获得省三等奖；市、院级奖项17项。学生课外社团十分活跃，尤其在学生三下乡科技活动中表现突出，多次获得四川省和成都市的奖励。【教研机构】现有教4个专业教研室（社会工作教研室、汉语言文学教研室、对外汉语教研室、艺术设计教研室），1个公共课教研室（文化素质教研室），2个实验室（社会工作实验室、艺术设计实验室），另有传媒技能实验室，在筹建中。科研机构： 网络文化研究中心、语言文化研究所、社会工作与社区发展研究所；普通话培训测试中心：—承担全院师生普通话培训和测试工作。【师资队伍】经过较长时间的积淀和建设，我院拥有一支教学科研能力较强，学历、职称、年龄结构等较为合理的师资队伍。截止2008年10月，本院在编教师总数为36人：专职教师30人（教授3人，副教授10人，讲师13人，助教4人），行政管理6人。专职教师中，博士5人，在读博士3人，硕士16人，具有硕士、博士学历的教师占。行政管理人员都具有本科、硕士以上学历。 【教学工作】 本系承担全校普通本专科学生的文化素质教育公共选修课的教学任务。现已开设了社会学概论、社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、秘书实务、公关原理、公关实务、法理学、宪法、民法、刑法、国际法等专业主干课，社交语言艺术、公共关系学、管理心理学、艺术欣赏、汉字文化、中外电影经典鉴赏、金庸武侠小说欣赏等公共文化素质选修课，共计200余门课程【人才培养】 本系目前共有“社会工作”和“汉语言文学”、“对外汉语”、“艺术设计”4个本科专业。本系一贯重视培养学生的专业技能及实践创新能力，已建立了23个校内外专业实习实践基地，每年有计划地安排学生参加专业实习，来进一步提高学生的专业素质和技能。·社会工作专业（本科，四年制，授法学士位）， 培养具有基本的社会工作理论知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作实务技能，能在民政、人事、劳动和社会保障等政府部门及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社区、工会、救灾以及青年、妇女、老年、儿童、家庭、学校、企业等社会工作服务和管理及理论研究等相应工作的高级应用型人才。在开办社会工作专业的过程中，社工教研室结合专业特点开展了丰富多彩的专业实践教学活动，如成长小组、个案工作情景剧、同辈辅导小组、心理访谈等，在课余时间及假期，组织学生到社区、福利院等机构开展多样化的专业实习。本专业于2003年9月首届在川招生，2007年7月首届毕业生49人，就业率达98%。·汉语言文学专业（本科，四年制，授文学士位） ，汉语言文学（文化信息传播方向）是一个具有广泛就业前景的专业，该专业立足于汉语言文学基础的培养，侧重于文化信息传播技能的培训。围绕本科教学，在汉语言文字学、传播学、比较文学等方向上形成了学术带头人和学科队伍，以科研促进教学；教学管理除常规管理外，试行了导师制和导生制，利用成长小组，让学生在老师和高年级学生指导下成长、成才；已经形成了一个比较完整的实践教学体系，为培养合格的应用型中文人才提供了保障。汉语言文学专业开办于2004年，首届在川招收60人。本专业实施“加强基础、强化能力、提高素质、鼓励创新、发展个性”的人才培养模式，培养社会需要的应用型人才。·对外汉语专业（本科，四年制，授文学士位） ，2008年首届招生。本专业注重汉英双语教学，旨在培养具有扎实的汉语和英语基础，对中外文学、中外文化及中外文化交流有较全面了解，能适应现代化和经济全球化需要，能在国内外高等院校、汉语培训学校、文化交流与管理、企事业单位和社会团体从事汉语教学、外交、外事、外贸、中外文化交流等工作的应用型高级人才。·艺术设计专业（本科，四年制，授文学士位），本专业培养德、智、体全面发展的兼具技术与艺术素质的现代艺术设计人才。掌握必备的网络多媒体技术和艺术设计的原理与技能，能进行网站整体形象策划与包装，网络动漫、网络广告，手机和电视、移动多媒体应用等网络多媒体艺术创作的复合型高级人才。本专业特色：培养网络广告艺术及动漫艺术设计应用型专业人才。我院全体教师发扬“爱生、敬业、求实、创新”的精神，努力培养学生养成"尊师、好学、励志、笃行"的良好学风，坚持专业发展与公共教学并重的原则，与时俱进，锐意创新，为学校的发展不懈努力。

我也想知道它的艺术设计怎样。但不想看官方式说法。