高中数学建模论文答辩时间

高中数学建模论文答辩时间

毕业论文答辩过程一般需要五分钟左右。

毕业论文答辩是非常考验毕业生心理素质的，所以高校毕业生在论文答辩时一定要注意，礼貌回答，抓住问题的要点，再进行回答，避免出现答非所问的情况，精简回答，语速适中回答。

扩展资料：

凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是：

1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。

2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。

3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。

以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。

全国上午8点~上午8点 评为全国奖后才会答辩。时间会通知的。

一般是九月份的第二个星期五上午8点到星期一的上午8点。

全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。

全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。

2014年，来自全国33个省／市／自治区（包括香港和澳门特区）及新加坡、美国的1338所院校、25347个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

比赛时间为全国上午8:上午8:00

高中数学建模论文答辩

第三届高中数学建模应用能力显示活动分为闭卷测试和数学建模论文答辩两个阶段。根据查询相关资料信息，通过本次活动，让学生更加了解数学建模，深刻认识数学建模的重要性，增强学生的积极性，分为闭卷测试和数学建模论文答辩两个阶段。

既然通知答辩了，就说明第一关已经过了，恭喜你就拿我的经历给你说一说，个人意见仅供参考哈。我们学校的建模答辩是3个老师大概，一个老师主要提问，另外的老师补充提问你们也是，一组3个人的话，让一个思维比较清晰迅速的人主要讲一下你们的做题思路。相信老师手中都有你们的作品了，不用花太多精力在解题的方法上，主要讲一下你们是什么思路，为什么采用这种方法，使用了什么工具等等。其他两个人作为补充，不要打断正在讲解的人的话，也不要你一句我一句，老师会晕的。在一开始的时候，记得先要做好自我介绍。另外，要控制好时间，多留给老师提问的时间。准备还是要好好准备的，最好有个PPT什么的，思路一定不要有模糊的地方，老师都混成精了，有一点不清楚的地方都会被抓出来的。最后祝你答辩顺利，取得好成绩！

不能紧张，一定要口齿清晰！！！

福建高级会计论文答辩时间

在进行高级职称论文答辩前要做的准备工作有：熟悉论文结构和重要关注点，提前思考可能问及的问题及回答的重点和难点。并且要注意答辩的时间规定如：按人事考试中心通知的时间按时到达，一般提前30分钟到达答辩地点，熟悉环境，平静心态。同时将自己的论文思路进行整理。关于这些，你可以来，58期刊网，看看。

职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。网友说搜：高级职称论文郑密路全国办、高级经济师郑密路全国办、高级农经（会计、审计、统计、政工、工程、人力资源管理、教）师郑密路全国办等。论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会。论文答辩程序：1.职称申请人介绍本人基本情况。2.职称答辩小组提问。3.职称申请人回答或辩解。4.评定成绩。 答辩时应注意：1.带上自己的论文、资料和笔记本。2.注意开场白、结束语的礼仪。3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7.回答问题要具体注意以下几点：(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 (4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。

我偶尔看到：全国职称办通知 各位学员：今年各省最新职称政策已发布上网，查阅可搜： 高级经济师论文郑密路全国办、高级（农经师、人力资源管理师级会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师等）论文郑密路全国办。 高级经济师评审条件郑密路全国办、高级（农经师、人力资源管理师级会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师等）评审条件郑密路全国办。 高级经济师报考条件郑密路全国办、高级（农经师、人力资源管理师级会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师等）报考条件郑密路全国办。 高级经济师考试科目郑密路全国办、高级（农经师、人力资源管理师级会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师等）考试科目郑密路全国办。答辩流程一、签到。申报人员携带身份证件按通知的时间抵达答辩现场，并签到。二、抽签。申报人员进入等候室，工作人员组织所有申报人员进行答辩顺序抽签，并告知答辩须知事项。三、等候。申报人员将手机等通讯工具关闭，放入抽签信封，并在信封上注明序号、姓名，交由等候室工作人员统一保管。工作人员按答辩顺序号，逐一引导申报人员进入答辩室等候区。 申报人员听工作人员指引，进入答辩室。四、答辩。答辩采用问答方式，申报人员回答时请阐述重点、言简意赅。答辩时间到，铃响后，不再答题。五、离场。申报人员听从工作人员指引，携带自己的抽签信封及里面的通讯工具，从指定出口离开。问题主要是根据你的论文进行提问的，书面问题3个，看回答的情况，现场三个评委还要进 行现场提问。答辩须知一、评委会日常工作部门将提前一周左右预通知申报人员答辩日期，提前一天通知具体答辩时间、地点。以申报系统所填报手机号码作为通知联系号码，请注意确保申报系统所填报手机号码的通讯畅通。二、应参加答辩而未参加答辩的申报人员，评审不予通过。未携带身份证件的申报人员不允许签到答辩。三、未按评委会日常工作部门通知时间到达错过答辩顺序抽签，但于所在学科组答辩结束前到达的，答辩顺序安排在参与抽签申报人员之后；所在学科组答辩结束后，仍未按评委会日常工作部门通知到达指定地点的，视为自动放弃答辩。四、申报人员须关闭手机等通讯工具，主动交由工作人员统一保管。未将将通讯工具交由工作人员保管的，一经发现，相关情形将由评委会日常工作部门提交学科组或评委会进行处理。五、答辩由评委主导。答辩题包括抽签出题和评委随机出题两种形式，具体答辩题形式和内容由评委确定。答辩过程中，评委有权随时就相关问题进行追问。六、答辩作为职称评审的重要环节和内容，答辩情况仅作为评委投票的参考依据。评审结果以评委投票结果为准。

2017年高级会计师资格评审通知

根据国家机关事务管理局(以下简称国管局)关于高级会计专业技术资格评审工作的规定，定于2017年7月至9月开展高级会计专业技术资格评审工作。现就有关事项通知如下：

一、申报评审的范围和对象

国家机关事务管理局高级会计专业技术资格评审委员会(以下简称高评委)的评审范围为国管局所属单位会计人员，同时接受中央国家机关和在京中央企业不具备评审条件的单位会计人员的委托评审。

高评委不接受具有国家公务员身份或参照公务员法管理事业单位会计人员的委托评审。

二、申报条件

(一)基本条件。

1.持有会计从业资格证书，按规定每年参加继续教育培训。

2.持有2013年至2017年全国高级会计师资格考试成绩合格证明。

(二)学历(学位)及资历条件。

申报人应当具备下列条件之一：

1.获得博士研究生学历(博士学位)，取得会计师职称后从事财务会计工作2年以上(“以上”均含本数，下同)，或者取得相关中级职称(指审计师、经济师、统计师或会计专业讲师，下同)后从事财务会计工作4年以上。

2.获得硕士研究生学历(硕士学位)，取得会计师职称后从事财务会计工作4年以上，或者取得相关中级职称后从事财务会计工作6年以上。

3.大学本科毕业，取得会计师职称后从事财务会计工作5年以上，或者取得相关中级职称后从事财务会计工作7年以上。

4.取得会计师职称后,获得本科学历或者硕士学位并从事财务会计工作3年以上，或者获得博士学位并从事财务会计工作2年以上，同时累计从事财务会计工作5年以上。

5.取得其他中级职称(除会计师和相关中级职称外，下同)满10年，具有本科及以上学历，从事会计工作满5年。

6.具有大学普通班学历(1970年至1976年入学的高等院校毕业生，即工农兵学员的学历)，取得会计师职称满8年或者取得相关中级职称满10年，从事财务会计工作15年以上。

7.获得专科学历满10年，取得会计师职称满8年或者取得相关中级职称满10年，从事财务会计工作20年以上。

8.具有大学普通班学历或获得专科学历满10年，从事专业技术工作满20年，取得其他中级职称满10年，并从事会计工作满5年。

(三)外语条件。

取得2000年以后的全国职称外语等级考试B级以上合格证书或成绩(60分以上)，或者符合下列条件之一：

1.获得外语专业大专以上学历。

2.获得博士学位。

3.近3年内(2013年7月至2017年6月，下同)参加TOEFL iBT考试，成绩达到100分以上，或参加IELTS考试，成绩达到7分以上。

4.近3年内参加中国国际化人才外语考试(BFT)，取得高级(A级)合格证书。

5.年满50周岁并长期从事财务会计工作(应提供所在单位人事档案部门盖章的从事财务会计工作不低于20年的工作证明，下同)。

(四)计算机能力条件。

参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或者北京市专业技术人员计算机应用水平考试，取得4个模块合格证书，或者符合下列条件之一：

1.获得硕士学位，取得1个模块合格证书。

2.获得博士学位。

3.获得计算机科学与技术专业或者相关专业(含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络)大专以上学历。

4.参加全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试，取得程序员(2003年以前为初级程序员)以上级别的资格证书。

5.年满50周岁并长期从事财务会计工作。

上述有关学历和学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历和学位。申报人的年龄、专业技术资格评审学历、资历、会计工作年限时间计算截止到2017年12月31日。

按照原人事部办公厅《关于制止各地自行评定经济、统计、会计、审计专业技术职务任职资格的通知》(人办职〔1993〕3号)及相关文件的要求，1993年5月25日后各地、各单位(含部队、武警)自行进行的经济、统计、会计、审计专业资格评审评定的中级职称一律无效，不得以此计算资历年限。

三、申报程序

(一)请申报人于7月7日至17日登录“中央国家机关会计网”() ，进入申报系统，在线填写、提交《高级会计专业技术资格评审申报表》，上传申报论文的电子文档(统一为1个“*.doc”格式文档)并同时发送至，电子邮件主题与附件名称格式均为“报名序号+姓名+申报论文标题”，两份电子文档须与现场审核时提交的论文一致。论文一经提交不可修改。

(二)申报信息提交成功后，用A4纸单面打印3份申报表(样表无效)。申报表经申报人粘贴近期一寸免冠彩色照片，并在申报表第八栏用蓝黑或黑色的钢笔、签字笔签名后，由申报人人事档案管理部门、工作单位、本单位一级主管单位人事部门审核，签署意见，分别在申报表第九、十、十一栏加盖公章，并由申报人人事档案管理部门在贴照片处和申请表右侧加盖骑缝章。如申报人工作单位为一级主管单位，第十、十一栏可分别由申报人所在部门和该单位人事部门加盖公章。

(三)请申报人于7月27日至29日(8:30至11:30或13:30至16:30)携带申报材料到北京国谊宾馆(西城区文兴东街1号)北楼一层东侧101室参加现场审核，逾期不予受理。委托他人参加现场审核的，受托人须同时持委托人身份证原件。

(四)高评委对申报材料进行复核后，安排申报人员在9月中下旬进行答辩，具体时间另行通知。

四、材料要求

(一)申报人提交的材料须真实有效。

(二)材料的种类及份数。

1.申报表原件3份(三个公章、两个骑缝章齐全)。

2.申报论文1篇(如论文已经发表，须同时提供其公开发表资料原件和复印件各1套)。

3.申报表中“主要获奖情况”“主要发表论文、论(译)著情况”栏填写内容相对应的资料(申报人业绩成果须与业务工作相关，担任现职称且2010年12月31日以后取得)原件和复印件各1套，并按顺序装订整齐。集体荣誉可提供证书照片或相关证明文件的原件和复印件。

上述材料2、3中公开发表资料为期刊、著作的'，其复印件须包括封面、版权页、目录。

4.身份证、学历证书、学位证书、会计从业资格证书、职称(资格)证书、外语等级考试合格证书、计算机考试合格证书、《高级会计实务》考试合格证书原件及复印件各1份。

上述材料2、3、4中原件经审核后当场退还。

5.除申报表所贴照片外，另附近期同底二寸彩色免冠照片2张(背面写清姓名，为避免丢失或污损，建议装入小塑料袋)。

(三)材料装订要求。

评审材料每人两袋，将以上5项材料按顺序分别装入两个牛皮纸材料袋中，其中材料1、2、3装入第一袋，材料4、5装入第二袋。封面分别粘贴从申报系统中打印的“申报材料目录表(一)”和“申报材料目录表(二)”，并如实填写。

(四)论文要求。

1.论文应为申报人独立撰写(合作发表的文章不能作为申报论文)，不存在严重学术不端问题，否则取消答辩资格。

2.论文应为工作研究类论文，论点正确，论据充分，对本专业的理论问题和发展趋势有独到见解，对实际工作有指导意义。可以是在有关报刊上发表过的，可以是基于申报人独立发表过的文章进行适当修改的(按已发表文章填写申报表，并在论文封面和申报表备注栏说明)，也可以是为申报职称专门撰写。

3.论文应紧密结合申报人担任现职称以来所从事的会计管理工作及专业特点，有自己的研究成果和观点。论文应避免题目过大，或泛泛而谈。

4.下列材料不得作为申报论文：宣传报道稿件、会议发言稿、会议简报、资料介绍、考察报告、项目报告、教材、毕业论文、在校期间发表的论文、经济技术类报告、译文、工作计划、章程、办法以及事务性、操作性的具体工作方案等。

5.编写要求。

(1)论文中引用的文字、数据应采取加注方式，并在参考文献目录中注明原作者、原文章名称、出处、页码、日期。

(2)论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期。

(3)申报论文须用A4纸单面打印、装订，并按照编写格式中的项目顺序装订。

(4)论文摘要字数要在200字至300字之间，正文字数在3000字至5000字左右。

6.编写格式。

(1)封面(包括论文题目、作者姓名、作者单位、课题的专业方向。如论文已经发表，应在封面题目正下方括号注明论文发表的杂志、期刊或专著的名称、期次或日期、页码，更换标题的应同时注明原标题)

(2)目录

(3)摘要

(4)绪论(说明研究背景、目的和意义)

(5)论文主体

(6)结论及建议

(7)参考文献目录

(8)封底(可用A4白纸)

高一数学建模优秀论文答辩

问你思路。注意：不会的地方就不要提，老师抓你的小辫子，问死你

不能紧张，一定要口齿清晰！！！

数学建模论文的答辩流程

数学建模论文的答辩流程是怎么样的，需要答辩的同学先来了解一下吧，下面是我为大家收集的关于数学建模论文的答辩流程，欢迎大家阅读借鉴!

数学建模答辩流程主要包括：自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢。下面我们就分步进行讲述。

一、自我介绍

无论是去应聘，相亲还是答辩，第一印象往往是最重要的，挺直的身体，从容的神态，微笑的面容，自信的话语往往会让你的老师对你的作品给个好分。自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。好的开端就意味着成功了一半。

范例：

尊敬的老师们：

早上好!我叫XXX,来自班XXX,学号XXX,我的论文题目是《地方政府土地规划问题》，本篇论文是在XXX老师的指导下完成的。在这期间，XXX老师对我的论文进行了详细的修正和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢他一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述。

二、答辩人陈述

在答辩会上，先让毕业生用15分钟左右的时间概述论文标题;课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分;结论、价值和展望;自我评价。

范例：

首先，我想谈谈这个毕业论文的目的。

通过大量的`阅读文献，观察建模课例，分析建模教学与其他教学的异同，研究数学建模步骤在教学中是如何体现的。笔者根据课堂观察设计一堂建模教学的课程，并通过这堂课的收获提出一些可行性的建议，为今后的建模教学提供帮助。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

本文基于模型思想的重要性，通过阅读国内外相关文献，初步了解国内外是如何定义模型思想与建模理论的，而后对课例进行课堂观察，进行定性与定量的分析并总结，来研宄数学建模的步骤，观察教师在教学过程中是如何潜移默化的将建模思想运用到其中的。最后，笔者根据之前教师授课的经验，借鉴有经验的教师的优点，设计了一堂建模教学课，并从授课的经验与之前观察到的数据，尽量为数学教学活动中数学建模教学提出了一些可行性的教学建议。

三、提问与答辩

在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。

范例：

1、你的数学建模设计采用了哪些与本专业相关的研究方法?

2、此论文的创新点在哪，意义何在?

3、本篇论文研究上遇到了哪些问题?

四、总结

答辩人最后纵观数学建模答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：数学建模设计中的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

范例：

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

五、致谢

感谢在数学建模论文完成方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

范例：

感谢老师们对我们的培训指导和后勤保障。感谢我的同学也给了我巨大的原动力支持。我在此一并向你们致谢，我的成绩离不开你们的帮助与支持!同时感谢在座的诸位老师不辞辛劳的参与答辩，谢谢大家。

先是震惊队伍的介绍，然后再说你们的论文，采用什么方法解决什么问题，得到什么样的结果，结果有什么优越的地方

高中生建模论文答辩

数学建模论文答辩指导

四、建模答辩要尽量体现建模思想、逻辑和价值性

数学建模一般没有标准答案，竞赛的目的也是在挖掘解决问题的最优方案。建模可发挥的空间比较大，可以从不同的角度、用不同的方法去解决同一个问题，但答辩的宗旨是一致的，即答辩的问题主要集中在建模的思想、逻辑性及应用的价值性上。也就是说怎样证明你建的数学模型是最优的。建模的答辩时间一般只有15分钟，学生最多有1分钟的时间简述自己的论文观点，剩下的时间由评委提问。评委有可能问一些建模里没有考虑清楚或说明清楚的问题，指出漏洞，甚至“刁难”，不过这个主要是考察建模论文是不是学生自己做的。所以答辩的学生只要不慌，充满信心，回答评委问题时，口齿清晰，逻辑推理性强，就一定会成功。

五、建模答辩幻灯片

(PPT)的制作

PPT就是幻灯片。可以理解把一张一张“图片”放给别人看。也就是把你想告诉别人的东西，排版起来，介绍给别人，PPT重要的还是内容，格式只是表现形式。

在答辩过程中，精彩的PPT幻灯片会抓住评委的注意力，令评委们耳目一新。由于答辩时间总共不超过15分钟，学生简述时间约1分钟，在这短短的时间内把你三天的建模工作简述出来，是对学生综合能力和表达能力的挑战。所以制作好PPT幻灯片是答辩成功的重要环节。一般应注意以下几点：

(1)15分钟的答辩准备大约2-3页幻灯片即可。每页只用8-1行字，或一幅图。只列出要点及关键技术。

(2)幻灯片中不要出现参赛学校名称等信息。

(3)幻灯片的背景不要追求花哨，尽量用浅色调

(米黄、象牙百、灰色等)，不要弄些与答辩无关的动画。

(4)幻灯片一般从建模的提要、提出问题、分析问题、解决问题入手制作。

(5)幻灯片内容要突出自己的建模特点。主要体现建模的思想、算法、特殊技术及创新点。

(6)答辩者大约一分钟讲2页，听众一分钟大约看完4-5页。不能完全照着幻灯片念，要用口语化、演讲式的语言讲。

(7)充分利用图形，在较短时间内传递较多信息。

(8)给幻灯片加上页码，再打开母版，把“#”改成“#/X”，X是幻灯片的总页数，这样答辩时就能知道已讲了多少，便于调整速度。

(9)如果能用动画把论文中的图形动态变化部分动态演示出来，会使答辩更精彩，更能形象说明论文的论点。

总之，答辩的同学一定要准备充分，阐述所建模型与实际生活的联系，而且要不乏趣味性。在答辩过程中评委可能从模型的抽象到模型的构建向答辩的同学提出很多启发性的问题，引导大家深入思考如何构建一个合理标准的数学模型。

数学建模论文的答辩流程

数学建模论文的答辩流程是怎么样的，需要答辩的同学先来了解一下吧，下面是我为大家收集的关于数学建模论文的答辩流程，欢迎大家阅读借鉴!

数学建模答辩流程主要包括：自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢。下面我们就分步进行讲述。

一、自我介绍

无论是去应聘，相亲还是答辩，第一印象往往是最重要的，挺直的身体，从容的神态，微笑的面容，自信的话语往往会让你的老师对你的作品给个好分。自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。好的开端就意味着成功了一半。

范例：

尊敬的老师们：

早上好!我叫XXX,来自班XXX,学号XXX,我的论文题目是《地方政府土地规划问题》，本篇论文是在XXX老师的指导下完成的。在这期间，XXX老师对我的论文进行了详细的修正和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢他一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述。

二、答辩人陈述

在答辩会上，先让毕业生用15分钟左右的时间概述论文标题;课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分;结论、价值和展望;自我评价。

范例：

首先，我想谈谈这个毕业论文的目的。

通过大量的`阅读文献，观察建模课例，分析建模教学与其他教学的异同，研究数学建模步骤在教学中是如何体现的。笔者根据课堂观察设计一堂建模教学的课程，并通过这堂课的收获提出一些可行性的建议，为今后的建模教学提供帮助。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

本文基于模型思想的重要性，通过阅读国内外相关文献，初步了解国内外是如何定义模型思想与建模理论的，而后对课例进行课堂观察，进行定性与定量的分析并总结，来研宄数学建模的步骤，观察教师在教学过程中是如何潜移默化的将建模思想运用到其中的。最后，笔者根据之前教师授课的经验，借鉴有经验的教师的优点，设计了一堂建模教学课，并从授课的经验与之前观察到的数据，尽量为数学教学活动中数学建模教学提出了一些可行性的教学建议。

三、提问与答辩

在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。

范例：

1、你的数学建模设计采用了哪些与本专业相关的研究方法?

2、此论文的创新点在哪，意义何在?

3、本篇论文研究上遇到了哪些问题?

四、总结

答辩人最后纵观数学建模答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：数学建模设计中的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

范例：

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

五、致谢

感谢在数学建模论文完成方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

范例：

感谢老师们对我们的培训指导和后勤保障。感谢我的同学也给了我巨大的原动力支持。我在此一并向你们致谢，我的成绩离不开你们的帮助与支持!同时感谢在座的诸位老师不辞辛劳的参与答辩，谢谢大家。

数学建模一般来说没有标准答案，建模发挥空间比较大；答辩的问题主要集中在你建模的思想及逻辑推理性，也就是说怎样证明你建的模型是最优的，另也有可能问到一些你建模里没有考虑清楚或说明清楚的问题，当然如果你的逻辑推理性很强，假设又合理，我想是没有什么问题可难到你的，祝你成功！