吉林工程师范学院学报

吉林工程师范学院学报

学报简介本刊以马列主义，毛泽东思想为主导，坚持四项基本原则，在邓小平理论指导下，发挥窗口桥梁作用，及时反映我院教学、科研成果，惯彻“双百”方针，提倡学术问题自由竞争，以职业性、师范性为特点，为培养高素质的职业人才而努力！主要内容有社会科学、自然科学、教育科学、管理科学等，办刊方针是“创新性，科学性，实用性”，注重发扬本校特色，注重文化建设与发展。

不算。吉林工程技术师范学院学报是一份学术期刊，属于学术类刊物，不属于三类期刊。

吉林工程技术师范学院学报征稿

不能，这个好像不属于SCI

那只是普普通通学校报刊，就是宣传宣传学校而已，怎么会跟北大，核心期刊扯上关系啊。

不算。吉林工程技术师范学院学报是一份学术期刊，属于学术类刊物，不属于三类期刊。

吉林工程技术师范学院学报教务处

一、吉林工程技术师范学院教务管理系统入口及简介 吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。 学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局;1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院;2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。 学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。学校在教育厅指导下牵头组建吉林省地方本科高校转型发展联盟并成为理事长单位，被省教育厅确定为吉林省地方本科高校转型发展试点牵头学校，同时也是国家应用技术大学联盟的成员单位，切实在转型试点过程中发挥了示范引领作用。 吉林工程技术师范学院教务管理系统入口： 二、吉林工程技术师范学院王牌专业有哪些 国家级专业综合改革试点专业：机械设计制造及其自动化 国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、市场营销 吉林省高等学校本科品牌专业建设点：机械设计制造及其自动化、自动化 省级特色专业：机械设计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程、自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术 吉林重点建设学科 省级重点学科：职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化

吉林工程技术师范学院教务处联系电话为,该校联系地址为中国吉林省长春市凯旋路3050号、邮编为130052。

吉林工程技术师范学院坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校；1979年经国务院批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。

办学60年来，几代工师人克难攻坚，砥砺前行，经历了艰苦创业、探索特色、加快建设、内涵发展等发展阶段，办学规模日益扩大，教育质量不断提高，办学特色逐步凸显，服务功能持续增强。学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，是吉林省地方本科高校转型发展联盟理事长学校，被誉为“职业教育师资的摇篮”。

服务职教、服务地方经济社会发展，办学特色鲜明。学校以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持应用性、师范性和学术性的“三性”统一；在办学特色上，突出职业师范教育特色；在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设；在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。

办学条件优良，办学规模不断扩大。学校现有凯旋校区、长德校区、高新校区和泰来校区四个校区。学校占地面积83万平方米，建筑面积31万平方米，教学科研仪器设备总值万元。全日制在校学生14673人，其中全日制本专科生12384人，成人本专科生2289人。设有16个学院，1个教研部，3个交叉学科研究院，16个科技研究中心和12个研究中心（所）。

牢固树立学科建设的龙头地位，学科专业协调发展。学校以学科建设为龙头，师资队伍为核心，科研为关键，经济做基础，政策作保障，打造学科高地。在省级“双特色”项目评审中，获批省级优势特色学科6个，有吉林省科技创新中心1个，吉林省工程实验室1个，吉林省社会科学重点领域研究基地3个，吉林省数字出版重点实验室1个，吉林省高校工程研究中心3个，吉林省高校重点实验室3个，吉林省高校人文社科重点研究基地2个，吉林省特色新型高校智库1个。

学校始终遵循“优势专业立品牌、新增专业上质量”的工作思路，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系，现已涵盖工、管、经、艺术、文、教育、理等7个学科，专业结构更趋合理。现设51个本科专业，12个高职专科专业，国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级特色专业8个，省级特色高水平A类专业3个、B类专业1个，品牌专业建设点3个，吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，国家中等职业学校卓越教师培养计划改革项目1个，省级人才培养模式创新实验区3个。

加强课程体系建设，现有国家级精品资源共享课4门、省级精品资源共享课1门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门，省级在线开放建设课程11门，省级课程思政示范课程1门，省级校企合作示范课程1门，省级创新创业示范课程2门。

深化教学改革，人才培养质量稳步提高。学校进一步深化教育教学改革，先后获国家级教学成果奖二等奖4项；获第七届吉林省教学成果奖14项，获第八届吉林省教育教学成果奖14项，承担省级以上教研项目近500项。加强实践教学及基地建设，抓好“双证书”考核工作，学生的职业资格证书通过率90%以上，目前技能鉴定工种涵盖33个本科专业。加强校企合作协同育人，拥有稳定的校外实践教学基地210个，其中国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级“双师双能”培训基地5个。学校被人社部确定为国家职业技能鉴定试点校，被国家语委确定为国家级语言文字规范化示范校，现有省级实验教学示范中心4个，省级高等学校工程创新训练中心1个。

吉林工程技术师范学院学报杂志社

中国知网里有一些，你可以去看 1]Hyunjung Shin. Rethinking TESOL From a SOL's Perspective: Indigenous Epistemology and Decolonizing Praxis in TESOL[Z]. :2006,2-3. [2]Hyunjung Shin. Rethinking TESOL From a SOL's Perspective: Indigenous Epistemology and Decolonizing Praxis in TESOL[Z]. :2006,2-3. [3]王坤. TESOL教学模式在英语教学中的应用研究[J]. 吉林工程技术师范学院学报,2009,(5). [4]Mark K. Warford,Jenelle Reeves. Falling into it: novice TESOL teacher thinking[Z]. :,1. [5]张容. 浅析美国TESOL教学模式及启示[J]. 法制与经济(下旬),2011,(2). [6]David Hall,John Knox. Issues in the education of TESOL teachers by distance education[Z]. :2009,1. [7]Raqib Chowdhury,Phan Le Ha. Reflecting on Western TESOL training and communicative language teaching: Bangladeshi teachers' voices[Z]. :2008,3. [8]Seran Dogancay-Aktuna. Expanding the Socio-Cultural Knowledge Base of TESOL Teacher Education[Z]. :2006,3. [9]Ines Marquez Chisholm,Carol E. Beckett. Teacher preparation for equitable access through the integration of TESOL standards, multiple intelligences and technology[Z]. :,2. [10]Gloria Park. “I Listened to Korean Society. I Always Heard that Women Should be this Way …”: The Negotiation and Construction of Gendered Identities in Claiming a Dominant Language and Race in the United States[Z]. :2009,2-3. [11]Vaidehi Ramanathan. The Vernacularization of English: Crossing Global Currents to Re-dress West-based TESOL[Z]. :2006,2-3. [12]Vaidehi Ramanathan. The Vernacularization of English: Crossing Global Currents to Re-dress West-based TESOL[Z]. :2006,2-3. [13]Aneta Pavlenko. "I Never Knew I Was a Bilingual": Reimagining Teacher Identities in TESOL[Z]. :2003,4. [14]Ruth Johnson,Meryem Duver. The usefulness of contrastive rhetoric theory in training TESOL teachers and English-as-a-second language students[Z]. :1996,2. [15]Sue Wharton. Defining appropriate criteria for the assessment of master's level TESOL assignments[Z]. :2003,6. 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Book Reviews The Politics of TESOL Education: Writing, Knowledge, Critical Pedagogy. Vai Ramanathan, New York and London: Routledge Falmer, 2002, 186 pages, $ (hardback), $ (paperback).[Z]. :2004,2. [46]Kate Murphy. (Re-)locating TESOL in an age of empire, by J. Edge[Z]. :2009,4. [47]Steven Talmy. Becoming “Local” in ESL: Racism as Resource in a Hawai'i Public High School[Z]. :2010,1. [48]Robert Phillipson. A Review of “(Re)locating TESOL in an age of empire”[Z]. :2009,2. [49]Robert Salter. A Review of “Spoken English, TESOL, and applied linguistics: challenges for theory and practice”[Z]. :2009,1. [50]Robert B. Kaplan. Language policies and TESOL: perspectives from practice[Z]. :2009,2.

那只是普普通通学校报刊，就是宣传宣传学校而已，怎么会跟北大，核心期刊扯上关系啊。

不知道你说的学习英语的特点指的是什么。。。我们学校TESOL很靠前 老师讲课都是从Harmer J和Hedge T的书里节选的 国内好像没有译本 这个我不清楚 你可以找找看 或者amazon SAGE网站上的journal很多 付费的 可以看看

吉林工程学院学报好发吗

学院学报期刊本校的会容易投稿的。发表学报是很多需要发表论文的作者的选择之一，学报和普通期刊有什么区别，这个问题时常困扰着一些作者，其实学报和其他刊物一样，也有不同级别的划分，有普通学报，也有核心学报，相比较而言，当然是普通学报好发表一些，如果是大学生发表论文，建议大家可以优先选择本校的学报，更容易发表一些，本校自办学报一般会优先考虑本校学生的论文。

学报一共分为三种，出刊时间如下：一、专科学报。这种学报好发，审核周期短的一天，长的2周。比较好发的有《佳木斯职业学院学报》《兰州教育学院学报》《湖北开放职业学院学报》《吉林广播电视大学学报》等多个专科学报均可操作安排。版面费合理、出刊时间快。二、本科学报（非核心）。这种学报难度明显上升，基本靠质量取胜，而且本科生不能发，高职院校的老师非常难发。比较好操作的有《黑河学院学报》《北京印刷学院学报》等。本科学报在安徽算核心期刊。一般审核1 周到3个月，出刊时间要1年。三、本科学报（核心期刊）。即有一些本科学报是核心，例如《北京大学学报（哲学社会科学版）》《武汉大学学报（工学版）》等，这类学报，几乎国内很少有人操作。《吉林大学学报（工学版）》，只能操作计算机相关的，并且是纯计算机的。这类学报一般审核时间要3-5个月，出刊时间1-2年。

一、专科学报。这种学报好发，审核周期短的一天，长的2周。比较好发的有《佳木斯职业学院学报》《兰州教育学院学报》《湖北开放职业学院学报》《吉林广播电视大学学报》等多个专科学报均可操作安排。版面费合理、出刊时间快。二、本科学报（非核心）。这种学报难度明显上升，基本靠质量取胜，而且本科生不能发，高职院校的老师非常难发。比较好操作的有《黑河学院学报》《北京印刷学院学报》等。本科学报在安徽算核心期刊。一般审核1 周到3个月，出刊时间要1年。三、本科学报（核心期刊）。即有一些本科学报是核心，例如《北京大学学报（哲学社会科学版）》《武汉大学学报（工学版）》等，这类学报，几乎国内很少有人操作。《吉林大学学报（工学版）》，只能操作计算机相关的，并且是纯计算机的。这类学报一般审核时间要3-5个月，出刊时间1-2年。

审核1-3个月，见刊的话 要看具体安排在那一期，目前基本都是年底见刊，晚一点就是明年。