金蝉论文研究

金蝉论文研究

蝉在地下可以生活很多年，它们最终长达是要脱壳才能继续生存的，一般都是下雨后雨水进入它们洞穴，它们会选择在晚上出来，因为晚上黑暗，捕食者比较少。

金蝉，又名嘟啦龟、知了猴、知了龟，姐溜龟，在河南的东部及鲁西南，也称为爬抓，素有唐僧肉的美誉。之所以叫唐僧肉，除了其营养价值之外更有深厚的文化韵味深在其中。由于金蝉的营养价值高和风格独特的良好口感，以及对人体发挥的多种滋补药效功能，民间早有把吃金蝉子比喻成可以让人长生不老的“唐僧肉”。中国四大古典名著之一的《西游记》中去西天取经的“唐僧”，原是释迦牟尼如来佛的二徒弟“金蝉子”（又称金蝉长老）转世，唐三藏由金蝉子转世为真灵东土大唐高僧，喻有“金蝉脱壳”之意，所以人们将脱壳变身的蝉作为长生、再生的象征，因此，在《西游记》中也有了吃“唐僧肉”可以长生不老的说法。今天，人们把营养丰富的“金蝉”摆上餐桌，并称之为“唐僧肉”，显然这是对金蝉营养价值给予充分肯定再高不过的赞誉了。金蝉有着丰富独特的营养价值，据中国食品营养学院理化分析与研究发现：每100g黄金蝉若虫富含蛋白质72g、脂肪15g、灰分；此外，还含有人体必需的钙、磷、铁和多种维生素及微量元素。经科学分析，蚱蝉体内含有丰富的氨基酸、蛋白质及微量元素，人体必需氨基酸占氨基酸总量的。 如果把同样100g的黄金蝉和其它动物的蛋白含量做比较，所显示的数字就会令我们真正了解它的营养价值有多高了：黄金蝉若虫含蛋白质为瘦牛肉（含蛋白质）的倍，瘦猪肉（）的倍，羊肉的3。8倍，鸡肉（）的3倍，鲤鱼(）的4倍，鸡蛋（）的6倍。可见，黄金蝉若虫含蛋白质比任何动物肉食和禽蛋都高得多；又由于同时含有人体所必需的多种营养素，对促进生长发育、补充机体代谢的消耗、体虚患者康复等，都有极佳的辅助治疗作用，因此，成为难得的天然无公害高级营养食品。

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金蝉营养价值为何高？显微镜下放大1000倍，带你看到真相！

金蝉花功效作用研究论文

熄风止痉、明目退翳、透疹止痒。金蝉花是虫生真菌，又名蝉花，具有息风止痉的作用，可以缓解由于肝风内动造成的肢体抽搐、肌肉痉挛，临床上可用于辅助治疗惊痫抽搐、小儿惊风等。肝开窍于目，眼睛有翳障大多与肝有关。

金蝉花能够降低尿素氮水平，促进蛋白质的合成，能够升高慢性肾功能患者的血浆蛋白、血红蛋白和红细胞比例，能够有效改善甘油三酯和降低血清胆固醇水平。

金蝉花具有抗疲劳应激作用，能够提高人体免疫力，具有抗疲劳、保肾、改善、睡眠、抗肿瘤、保肝、抗辐射和明目等多重作用。

金蝉花提取物能够直接或间接的吞噬或抑制肿瘤细胞，因为金蝉花粗提取物对肺癌细胞的生长有明显的抑制作用，并且存在剂量关系，随着时间的不断增加，分裂小几乎为零。

金蝉花有较好的镇静、催眠、抗惊厥和镇痛解热作用，因为金蝉花对化学灼热刺激性疼痛均有非常明显的抑制作用。

蝉花是一种药用价值很高的名贵中药材，天然蝉花（或金蝉花）主要用于各种配伍用药材、滋补药膳或作为保健品。研究显示，蝉花含有多糖、虫草酸、虫草素、氨基酸、多种生物碱、麦角甾醇和糖原等多种有效成分。宋玉良等应用高效液相色谱法测定蝉花中大约含腺苷为135mg/g。

扩展资料：

蝉拟青霉Paecilomyces cicadae (Miquel.) Samson即我国传统名贵中药蝉花，原产于横断山脉、天目山脉感染虫体为苦竹蝉的野生蝉花又称之为金蝉花或大蝉草；金蝉花属虫生性药用真菌；

蝉拟青霉菌寄生在某种同翅目蝉科昆虫蝉若虫上所形成的虫菌复合体。蝉花的有性型为麦角菌科大蝉草（Cordyces cidadae shing.）。自然界中的大蝉草比较少，主要是蝉拟青霉寄生的虫菌复合体。

参考资料来源：百度百科-金蝉花

唐诗蝉意象研究论文

摘 要：经过诗人的锤炼，古诗的遣词造句特别精炼，包蕴量特别丰富，景、情、事浑然一体，创造出独特感人的意境。那么，什么是诗的意境？它是指诗中描绘的具体生活情景、生活画面，以及蕴含在情景、画面中的思想情感和深刻意义。学习古诗，只有抓住品味意境，细细体味，才能化难为易深入理解古诗。要想从古诗的意境中感悟诗人的情感，汲取高雅的审美情趣，必须准确抓住古诗的意象才能使诗的客观映像自然地转化为主观感受，收到较好的效果。 中国论文网 关键词：古诗；意象；意境 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）34-280-01 中华文化，源远流长，浩如烟海，古诗更是华夏文化的瑰宝，它在我国文学发展史上有着极其重要的地位。入选小学语文教材的古诗是中华民族灿烂文化瑰宝中的朵朵奇葩，读来沁人心脾，开启心智，回味悠长，给人以美的熏陶。 古诗中的意象就是情与景的统一，是诗人情感的载体，学习鉴赏古诗时只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌内容，感知诗人情感，进入诗歌意境，领悟诗歌的主旨。而一些意象寄寓了约定俗成的审美习惯，如何抓住诗歌中意象的正确含义，以下是我在二十多年的教学实践中总结出的点滴体会。 一、自然意象类 1、月亮（残月、明月、新月、玉盘、婵娟）：它在诗人笔下都是思亲、思乡的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 2、夕阳（斜阳、日暮、残阳、落日）：大多流露凄凉失落，苍茫沉郁之情。 3、流水：多传达人生苦短，命运无常的伤感和哀愁。 4、烟、霜：多表示哀怨、惆怅、凄苦等情思。 5、风：春风――旷达、欢快、希望。 东风――代表春天、美好之意。 西风――惆怅、游子思归。 北风――萧条肃杀、离别惆怅。 二、植物意象类 1、杨柳：多传达离别、怀远等情思。 2、落花（落红、残红）：多表示青春易逝，人生无常的感叹与哀愁。 3、松、竹、梅、菊：多体现高洁、坚贞、不屈之意。 4、梧桐、芭蕉：传达光阴易逝，身世磨难的惆怅哀怨。 三、动物意象类 1、鸦、蝉、猿、杜鹃：多传达凄楚哀怨之情。 2、鸳鸯、鹧鸪：表示相思相爱；离愁、孤寂的情思。 3、燕子：象征着时事变迁，人事代谢。 4、鱼：象征自由。 5、孤雁：象征孤独、思乡。 6、鹰：象征刚劲自由。 古诗教学是语文教学的重要组成部分，也是学生学习传统文化的重要内容。我国有着五千年的文明史，在五千年的悠久历史中，我们的祖先创作了浩如烟海的诗歌作品，可以说我国是诗歌的王国。教师在进行古诗教学的时候只有让学生抓住意象，才能感悟古诗的意境美；注重读出古诗中的意象是学好古诗最基本的要求。 参考文献： [1] 小学语文课程标准.中华人民共和国教育部，. [2] 刘庆森.古诗词鉴赏教学中的意象和意境.试题与研究.新课程论坛，.

1、最早写到蝉的诗歌出现在《诗经》里。《诗经·七月》中写道：“四月秀葽，五月鸣蜩。”这句话的意思就是说，四月份草长得很茂盛，五月份可以听得见蝉鸣。《诗经·荡》中也写道：“如蜩如螗，如沸如羹。”这句的意思就是说蝉鸣如沸水一样，扰乱人的思绪。这里的蜩、螗指的都是蝉。 2、先秦时，写到蝉的诗歌多写其鸣叫。等到魏晋南北朝时期，文人将蝉入诗已不单单是描写其声音，而是对声、形、生活方式等进行多方面描写。如南北朝时期范云的《咏早蝉诗》“生随春冰薄，质与秋尘轻。端绥挹霄液，飞音承露清。”此诗就对蝉的多方面进行了细腻的描述。 3、魏晋时期的诗人在写蝉时，已将蝉赋予了感情色彩。陶渊明在《己酉岁九月九日》写道：“哀蝉无留响，丛雁鸣云霄”；西晋的陆机在《拟明月何皎皎》中写道：“凉风绕曲房。寒蝉鸣高柳。”这里的“哀蝉”、“寒蝉”正是作者对蝉赋予了感情。 4、等到唐宋时期，诗词创作已经达到顶峰，写蝉的篇目也大大增加。诗词中的蝉与文人多达到物我合一的境界。如王国维在《人间词话》中所言：“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语，皆情语也。”唐宋文人在诗词中多有用到托物寄情的手法，蝉被赋予诸多情感象征。下面我们来分析一下古诗词中蝉的意象。

黑尾叶蝉口器形态学研究论文

黑尾叶蝉卵长约，黄瓜形，卵绝大多数产于稻株叶鞘内侧表皮内，少数产于叶片中肋内，一般10余粒成单行排列。1～2龄若虫体长～，黄白、淡绿色，头部前缘和体背两侧黑褐色，体细长，末端尖。3～5龄若虫，淡绿、黄绿色，体两侧浓褐色，各胸节和腹部2～8节，背面有两列小黑点。5龄雄若虫翅芽和小盾片黄绿色，腹背黑色；雌若虫翅芽黄色，腹部黄绿色。成虫连翅体长～6mm，黄绿色，头冠两复眼间有一黑色横带。雌、雄异型，雄虫前翅端部1/3为黑色，形似“黑尾”，虫体腹面与腹部背面均黑色；雌虫前翅端部为淡黄绿色，虫体腹面橘黄色，腹背淡黄色。若虫5龄，末龄若虫体黄绿色，两侧浓褐色，头部后端及中、后胸背面各有1对倒“八”字形褐纹，第3至第8腹节背面各有5个小黑点。

phytobac teriology

何礼远

研究引起植物病害的细菌生物学特性的科学。是植物病理学和细菌学的一个分支学科。植物病原细菌有300种左右，目前国际上已确认的约250个种、亚种（subspecies）和致病变种（pathovar）。有些种类因尚不能人工培养，无法鉴定并明确其分类地位。

简史

荷兰吕文虎克（ Leeuwenhock）于1683年发现细菌，但未能证明细菌与植物病害有关。1850年德国米泽尔里奇（Mistcherlich）借助显微镜观察到活动的液状体能引起马铃薯细胞壁崩解，认为可能是一种弧菌（Vibrio）。他被公认是第一个发现细菌可引起植物病害的科学家。美国的布雷尔（Thoma ）于1877年在伊利诺斯州证明梨和苹果的火疫病是由细菌引起，且用病树上的胶状溢脓进行人工接种获得了成功。奥热尔（）于1885年在纽约州采用火疫病的纯培养细菌进行人工接种和再分离，从而证实细菌是植物病害的先例。美国F.史密斯（Erwin ）对瓜类萎蔫病、甘蓝黑腐病和茄科植物青枯病等多种细菌性病害作了大量的系统研究，并与德国费歇尔（）于1905年出版了《细菌与植物病害的关系》（Bacteria in Relation to plant Diseases）一书，是世界上第一本植物细菌病害的专著。20世纪20年代以后，植物细菌的研究进入蓬勃发展阶段，对病原细菌形态学特征观察和培养性状试验，深入到生理代谢和生物化学特性的研究。1968年在英国伦敦召开了第一次国际植物细菌病害会议，标志着植物病原细菌学初步形成一个独立学科。以后先后多次召开了植物病原细菌的国际学术会议，并出版了论文专集。国际植物病理学会专门设立植物病原细菌学委员会。

研究内容 主要研究细菌形态、染色反应、培养性状、生长与营养、生理和生物化学特性、血清学特性、遗传和变异、鉴定和分类（见植物病原细菌分类），致病特性、地理分布、传播方式、流行生态、病原物与寄主植物相互作用的物理机制、生理生化机制和分子生物学机制，细菌病害的防治策略和防治技术。

发展趋势

20世纪80年代中期以来，随着分子遗传学和生物技术的迅速发展和向其它生物学科渗透，目前植物病原细菌学的研究已进入分子生物学阶段。

参考书目

Krieg， al.，Bergey's Manual of Systematic Bac-teriology，，Baltimore，London，1984.

Peter， et al.，Bergey's Manual of Sys-tematic Bacteriology，，Baltimore，London，Los Angeles，Sydney，1982.

植物病原真菌鉴定

identification of plant pathogenic fungus

王克荣

直接观察或借助实验手段确认某种植物病害的病原真菌，并给予正确学名的过程。植物病原真菌鉴定包括病害标本采集、症状描述、病原真菌形态特征检测，将观察结果与真菌分类检索表中有关种的描述逐一加以核对，如基本一致，即可认为是该已知种所致病害，而予以相同的拉丁学名。有时所采植物病原真菌需要分离培养，经过培养性状的观测和致病性鉴定并进行病原真菌生理生化试验等均作为辅助鉴定手段。

病原真菌鉴定的步骤主要有：标本采集、症状观察、形态观测、真菌分离培养、培养性状和生理生化测定等。

标本采集

真菌病害标本是研究病害症状和病原真菌形态及生理特征的基础材料，经过田间观察记载后，进一步对病害标本在室内进行病原真菌鉴定。植物病原真菌病害标本的采集要求症状具有典型性，即带有病菌子实体的标本。标本上的病斑种类力求单纯，以利于确定是一种或几种病害。标本应有一定数量的复份，对寄主名称、病害发生环境、条件、采集时间、地点等进行详细记载。采集标本时应注意对寄主植物的鉴定，一些病原真菌（白粉菌、黑粉菌和锈菌等）当寄主植物分类地位不明确时很难鉴定出种名。对不熟悉的寄主植物，应采全其花、果实、种子等部位以便鉴定。适于干制的蜡叶标本，应随时压于标本夹吸水纸中，并经常换纸，使其干燥。

症状观察

病害对植物全株的影响（有无凋萎、萎缩、畸形或生长特性的改变等），病部坏死斑的形状、数目、大小、色泽、子实体排列及有无轮纹等；腐烂组织的颜色、气味、质地等；病部产生的病原真菌菌丝体和子实体的特征，都是症状观察和描述的重要内容。一般常见真菌病害，经过症状观察，即可以对致病的真菌作出初步判断。但症状对病原真菌的鉴定不完全可靠，不同的病原物有时可产生相似的症状，反之，一种病害症状可随寄主和发病环境条件而改变。

病原真菌的形态观测

病原真菌的鉴定以病菌形态鉴定为准。借助显微镜，对病原真菌的菌丝体和其它营养体的形态、结构和大小，孢子的形态、颜色、大小，产孢方式，子实体的形态结构和产生部位等进行观察和测量。如标本尚未形成病菌子实体，可将标本经保湿处理，即可见子实体的产生。标本表面产生的菌丝体和子实体，可直接用针挑取少许，置加有一滴浮载剂如水或乳酚油（苯酚40毫升，乳酸20毫升，甘油40毫升，蒸馏水20毫升配制而成）的载玻片上，加盖玻片后在显微镜下检视。埋生于植物组织中的真菌子实体，需要将材料切成薄片再制成玻片标本进行显微观察。植物组织内真菌子实体的制片常用徒手切片和石蜡切片两种方法。①徒手切片。将病组织湿润后用手指轻压，用刀片将材料切成薄片，置于载玻片上的水滴中，用挑针选择带有子实体的厚薄适中的病组织进行检测。植物病原真菌的鉴定常用这种方法。②石蜡切片。将病害标本用固定剂固定后脱水，经石蜡渗透及包埋，然后用轮转切片机将包埋病组织的石蜡块按一定方向切成薄片，将薄片粘贴于载玻片上，去蜡后进行染色，再将切片材料透明即可封固，进行镜检。这种方法步骤多，且易使材料变形和变色，一般适用于教学或研究真菌侵染过程的制片。

鉴定植物病原真菌时还要掌握该病原真菌的有关测量数据，如孢子的长宽度、孢子梗的长度、子囊壳的直径等。真菌营养体、孢子和子实体的测量，可借助显微镜测微尺进行。

真菌的分离培养

真菌病害不能单纯依靠子实体的观察鉴定而作出正确诊断。因为发病部位检查到的真菌，不一定是致病的病原物，有可能是在植物组织死亡后腐生的某些真菌。因此，真菌病害的诊断，必需经过病原菌的分离培养和接种试验，确定该病原菌致病性和症状。真菌的分离是将致病的真菌与其它杂菌分开，经纯化，使之扩大繁殖而得到致病菌的纯培养。植物病原真菌的分离常采用组织分离法和孢子稀释分离法。①组织分离法。切取小块病组织，取病健交界处边缘部分，经表面消毒、灭菌水冲洗，移植琼脂培养基平板上培养，形成菌落，如培养性状表现一致，可自菌落边缘挑取菌丝体纯化培养，再进行致病性测定和菌种鉴定。②孢子稀释分离法。以灭菌水将产生的病菌孢子配成悬浮液，用移植环蘸取悬浮液在琼脂平板上划线，在显微镜下沿线观察并用挑针挑取单孢子置琼脂培养基上培养。有时还可通过单孢子分离获得纯菌系菌株。真菌的培养有固体培养和液体培养两种。

病原真菌培养性状

培养性状的描述和记载是植物病原真菌鉴定中的重要资料，包括菌落质地、形状、孢子堆的干湿性，子实体和休眠结构的形成和所需时间；菌落正面和背面的色泽、有无色素分泌，有无特殊气味，生长率等。培养性状的描述要注明特定的培养条件，有时需用几种培养基进行培养观察。一些真菌的分生孢子器或子囊壳在琼脂培养基上不易形成，往往需要采用自然基质，进行模拟自然条件培养。有的真菌子实体的形成需要特定的光照条件。

生理生化测定

生理生化方法多用蛋白电泳技术和同工酶检测技术。在疫霉菌和毛霉菌的鉴定中，当采用形态观测方法无法区分“种”时，常用蛋白电泳方法辅助鉴定。近年来同工酶酶谱比较方法在植物病原真菌的鉴定中应用渐多。

参考书目

方中达著：《植病研究方法》，农业出版社，1979，北京。

Dhingra，.，and Sinclair，.，Basic Plant Patholo-gy Methods，CRC Press，1985，Boca Raton，Florida.

植物弹状病毒组

Plant rhabdovirus group

濮祖芹

属单链核糖核酸，有包膜，弹状或杆菌状基因组病毒。是既侵染植物又侵染无椎脊动物的一组病毒。其粒子结构和组分与动物弹状病毒相似，因而共同编排在弹状病毒科（Rhabdoviridae）内。名称源于希腊文“rhebdos”，杆状之意。植物弹状病毒组下分两个亚组。亚组A的典型成员是莴苣坏死黄化病毒（Luttuce necrotic yellow virus，LNYV），亚组B的典型成员是马铃薯黄矮病毒（Potato yellow dwarf virus，PYDV）。

病毒性状

病毒粒子长100～430纳米，直径45～100纳米，呈杆菌状或炮弹状，端部呈半圆形或一端钝平，中部为直杆状。有脂蛋白包膜。核衣壳上有核糖核蛋白以螺旋状缠绕而形成的精细横纹。粒子中含有4～5种蛋白质。基因组是一个单分子的ssRNA，负功能，含有一种与核衣壳相结合的依赖于RNA的RNA聚合酶。病毒在活体外稳定性较差，钝化温度为50～52℃，在25℃条件下存活期少于1天，汁液中的病毒浓度为1～10毫克/升。

病毒粒子的组分

植物弹状病毒粒子的蛋白质含量为70%，脂类为25%，多糖为4%，RNA为1%。蛋白质种类达4～5种之多。N蛋白是衣壳蛋白，分子量为55～64×103；G蛋白是一种糖蛋白，分子量为71～92×103，呈六角形排列在膜上，形成刺突；L为大蛋白，分子量145×103，具有多聚酶活性。M蛋白的分子量为22～25×103，N3蛋白的分子量为40×103，这两种蛋白质也具有酶的活性。还有一些病毒成员的M蛋白由M1和M2蛋白所取代，这两种蛋白质的分子量分别为27～44×103和22～29×103。

基因组的性质

病毒的基因组是一种非侵染性的单链RNA，分子量～×106，负链。在寄主的细胞内，负链的ssRNA首先合成一条与之互补的正链，作为mRNA。病毒核酸没有侵染性，经过非离子清洁剂处理、脱去脂蛋白包膜而释放出来的核衣壳具有侵染性。基因组核酸的5′端为GAAGCAppp，无帽子结构，3′端无polyA区；mRNA的5′端的帽子结构是m7GpppAmACAG，3′端有polyA区。

分布和为害

植物弹状病毒地理分布广，热带、亚热带和温带地区都有报道。有一部分病毒成员分布较局限，可能与其传毒介体的分布有关。引起重要的植物病害的有水稻暂黄病、小麦丛矮病、玉米花叶病、马铃薯黄矮病和莴苣坏死黄化病等都曾在一些地区造成相当严重的经济损失。植物弹状病毒可使寄主表现花叶、黄化、坏死、环斑、矮化等各种症状，而没有一种主要的症状能作为这一组病毒的标志。

病毒与传毒介体的关系

植物弹状病毒由吸吮式口器的节肢动物传播均为持久性循回型。除咖啡环斑病毒（Coffeering spot virus）由螨（Brevipalpus phvenicis）传播、甜菜叶皱病毒（Beet leaf curlvirus）由甜菜蝽象（Piesma quadrafum）的成虫和若虫传播外，其余均由同翅目的蚜虫、叶蝉和飞虱传播。病毒和介体有高度的特异性，一种病毒往往只由某一种介体或一些相关的种传毒。有一部分病毒如北方禾谷类花叶病毒（Northern cereal mosaic virus）、马铃薯黄矮病毒、水稻暂黄病毒（Rice transitory yellowing virus）、草莓皱缩病毒（Strawberry crinkle virus）、苦苣菜黄脉病毒（Sowthistle yellow vein virus）和小麦条点花叶病毒（Wheet striate mosaic virus）等均在介体体内增殖。苦苣菜黄脉和莴苣坏死黄化病毒可经蚜虫卵传毒，大麦黄条点花叶病毒（Barky yellow stri-ate mosaic virus）经飞虱卵传毒。介体终身带毒，但随着虫龄增长传毒效率渐减。延长介体获毒和接毒时间可增加传毒效率。

寄主细胞的病理变化

有一些病毒成员的粒子在寄主的细胞核内外膜之间发育，并累积在细胞核周围的空间，导致细胞核和细胞质内陷。另外一些病毒成员的粒子在寄主细胞质内发育，或与内质网相结合，粒子累积在囊状体中。病毒引起寄主细胞畸变，如核仁和线粒体肿胀，或使染色质、膜质的囊状体消失或出现颗粒状的核质。

病毒成员间的相互关系

该组病毒分两个亚组。亚组A的病毒粒子在寄主的细胞质内发育，含M蛋白，在活体外可迅速地检测到转录酶的活性。这些性状与侵染脊椎动物的水泡性口炎病毒（Vesicular sto-matitis virus，VSV）相同。此亚组成员还有大麦黄条点花叶病毒、北方禾谷类花叶病毒等16种。亚组B的粒子在核内外膜之间发育，累积在核周围的空间，含M1和M2蛋白质，活体外转录酶活性低，有些性质与狂犬病毒（Rabies virus）相同。此亚组成员还有水稻暂黄病毒，苦苣菜黄脉病毒等20余种。

侵染麦类的大麦黄条点花叶病毒、北方禾谷类花叶病毒、小麦褪绿条斑花叶病毒和小麦丛矮病毒粒子结构和传毒介体都相同，冬小麦花叶病毒与上述病毒寄主范围相似，这些病毒的相互关系还缺乏深入研究。

植物呼肠孤病毒组

group

梁训生

属于双链核糖核酸（dsRNA）、无胞膜的球状分段基因组病毒。本组又分为植物呼肠孤病毒和菲济病毒两个亚组。植物呼肠孤亚组病毒的核酸含量为22%，其核酸总分子量为16×106左右，其中12个分段基因的片断分子量分别在～×106。病毒外壳蛋白质含量为78%，蛋白质中8个多肽组分的分子量为35～160×103，其多肽由多种氨基酸所组成。呼肠孤病毒组的编码程式为R/Z∶～∶S/S∶S·I/Au。组名是1975年在印度马德里第二届国际病毒分类委员会上制定的，隶属于呼肠孤病毒科（Reoviridae）。组名由希腊语phyton（植物）和英语respiratory、enteric及orphon（呼吸道、肠道及孤儿）的缩写phyto和reo后缀以virus再拉丁化构成。典型成员为三叶草伤瘤病毒（Clover wound tumor virus），其他成员为水稻矮缩病毒（Rice dworf virus）。近年有学者认为中国发生的水稻簇矮病毒（Rice bunchy stunt virus）也属于此组。

形态结构

在电子显微镜下，病毒粒子为球状（正20面体），稍成角状，无突起，直径近似70纳米，伤瘤病毒的核心直径约59纳米。正20面体具有对称的20个三角形面、12个顶角和30个边，属于5·3·2重对称结构，病毒粒子内部的RNA分子具有12个基因片段，其碱基组成是鸟嘌呤和胞嘧啶占38%～44%。外壳蛋白质由多肽链构成，包括8种多肽，各种多肽组分又是由各种氨基酸组成。在电子显微镜下，病组织中可见到病毒原质（viroplasma），在光学显微镜下，病组织中可见到囊状内含体。

理化特性

病毒粒子的分子量近似65×106，沉降系数S20·w为510S。吸收光谱260纳米/280纳米比值为。病毒在酸碱度pH值～最稳定，对氟利昂及四氯化碳具有抗性。病毒在常温下不稳定，如伤瘤病毒在0℃时的侵染性可保持一年，而水稻矮缩病毒在0～4℃时，其病叶榨汁体外存活期仅有2～3天。

生物学特性

本组病毒在自然界的寄主范围窄。如伤瘤病毒在自然界可侵染叶蝉，但是通过人工用叶蝉接种时，却可以侵染20科以上的双子叶植物。水稻矮缩病毒在自然界仅侵染水稻和叶蝉，人工接种时却可以侵染小麦、大麦、黑麦、黍、稗及早熟禾等禾本科植物。受伤瘤侵染的三叶草，主要特点是根部长瘤。也有系统性的叶脉变粗症状，在少数植物上还可产生茎瘤。水稻矮缩病毒可使水稻叶片产生白色斑点，全株矮缩等。叶蝉是该组病毒的寄主昆虫，因为病毒在叶蝉体内可以增殖，属于持久性传毒关系，同时还可经卵传毒。如伤瘤病毒可在叶蝉体内增殖，但是人工传染时，病毒必须首先通过叶蝉若虫细胞的诱导培养以后，注射到叶蝉体腔内方能获得带毒叶蝉，这种带毒叶蝉才能将伤瘤病毒传染到三叶草等植物上去。叶蝉传毒时，需从病株上取食1分钟以上才能获毒，其循回期约2个星期，叶蝉一旦获毒就建立持久性的传毒关系，可以终身带毒。黑尾叶蝉还能经卵传染水稻矮缩病毒。伤瘤病毒可以侵染拟圆痕叶蝉（Agalliopsis novella）、缢圆痕叶蝉（）和四点圆痕叶蝉（）等；水稻矮缩病毒侵染黑尾叶蝉（Nepho-tettix cincticeps）、二点黑尾叶蝉（）和电光叶蝉（Inazuma dorsalis）等。

株系与血清学

伤瘤病毒有亚介体株系、前介体株系及介体株系（又称野生株系），但是有的株系无侵染性或具有弱侵染性。本组病毒具有抗原性，可以制备抗血清。

植物寄生线虫

plant parasitic nematodes

程瑚瑞

以藻类、苔藓和高等植物作为营养来源的一类线虫。约占记载的15000种线虫中的六分之一。多数植物寄生线虫是专性寄生物，少数虫种既有为害高等植物的能力，也能噬食真菌菌丝而正常生长、发育和繁殖。

寄生植物的线虫，有人认为是由噬真菌的以及寄生藻类和捕食小动物的线虫演化而来。在距今亿年的墨西哥琥珀内，曾发现1种取食真菌的滑刃线虫化石。演化过程中出现的形态变化，主要是在线虫口腔内出现针刺状口针。植物寄生线虫都有口针或类似的功能结构，即口腔口针（stomatostylet）、齿针（odontostylet）或瘤针（onchiostylet）。

在寄生高等植物的垫刃线虫目内，其寄生性的演化途径是从外寄生向半内寄生与内寄生发展，具有高级寄生性的典型代表为定居型内寄生的根结线虫和胞囊线虫。

分布和为害

植物寄生线虫广布全球，但各地的虫种不同。寄生线虫与其主要寄主的地理分布大致吻合。如稻干尖线虫分布在全世界稻作区，柑橘根线虫在柑桔种植园普遍发生。相似穿孔线虫和香蕉的分布几乎一致。线虫的地理分布受气候条件和土壤类型的影响。温度对线虫分布的制约最明显。大多数根结线虫适应温热气候，在热带和亚热带普遍发生；而大多数球形胞囊线虫（Globodera）与部分胞囊线虫如甜菜胞囊线虫及胡萝卜胞囊线虫生育适温约在15～20℃，适应冷凉气候，常分布温带以及热带的高海拔地区。部分植物寄生线虫的分布与特定的土壤类型紧密联系。根结线虫一般分布在砂土地区，起绒草茎线虫[Ditylenchus dipsaci（Kühn）Filipjev]适应粘重土壤。

每种栽培植物几乎都能受到线虫为害。如1990年英国J.布里奇等（John Bridge et al.）与美国.邓肯及以色列E.科恩（Larry et Eli Cohn）综述稻作和柑橘的寄生线虫分别为13属、30种和8属、16种。线虫不仅直接侵染植物，诱发多样的根部病变（根结、肿根、短根、根斑和发根）、叶斑、地上部矮缩、畸形甚至全株萎蔫，导致减产，并且可与病菌复合侵染植物和传播植物病毒。许多植物根病如枯萎病、黄萎病和疫霉病都可以是病菌与病原线虫联合侵染的复合病害，线虫并能加重、加快这些根病的发生发展。在小麦蜜穗病[Clavi-bacter tritici（Hu-tchinson）Davis et al.]等少数病害中，线虫则是不可缺少的病原之一。自1958年首次记载线虫传播植物病毒以来，至今已知20多种矛线目线虫（Dorylaimida）可以传播10多种植物病毒。

图 典型植物寄生线虫形态右：雌虫 左：雄虫（仿Agrios）

总体形态

典型植物寄生线虫似线条，放大的虫体呈纺锤形或梭形，从中部向两端渐细，大致长～12毫米和宽～毫米不等。少数类群的雌虫膨大成梨形、柠檬形、肾形、珍珠状或其它不规则囊状（图1，2）。线虫无色，不分节。虫体最前端是由唇片组成的唇部或称头部。唇片一般6枚或少于6枚。肛门以后的虫体是尾部。在头部、尾部之间的虫体称为体部。头部与其它部位往往有缢痕相隔。头内有不同角化程度的头架。在头部和尾部分别包括神经系统的侧器（amphids）、乳突（papillae）和尾感器（phasmids）等感觉器官。线虫纵向分为背区、右侧区、左侧区和腹区，两侧对称。线状线虫往往不同程度地向腹面弯曲，弯曲显著的呈弓形、C形或螺旋状等，肛门、阴门和排泄孔都在腹面。线虫的基本结构是由两条相套的体管即外体管或体壁和内体管或消化道组成。内、外体管之间为充满体液的假体腔。在体壁内除消化道外，还有生殖、神经及排泄各生理系统。生殖系统是在线虫由幼虫发育为成虫过程中逐步发展和完善起来的。线虫没有循环系统和呼吸系统。

图2 多数重要植物寄生线虫（雌虫）的形态和相对大小

1.长针线虫属；2.锥线虫属；3.刺线虫属；4.粒线虫属；5.针线虫属；6.纽带线虫属；7.盘旋线虫属；8.鞘线虫属；9.茎线虫属；10.滑刃线虫属；11.矮化线虫属；12.毛刺线虫属；13..穿孔线虫属；14.短体线虫属；15.轮线虫属；16.针线虫属；17.异皮线虫属；18.根结线虫属；19.半穿刺线虫属；20.环线虫属；21.肾形线虫属；22.螺旋线虫属（仿Agrios）

类群

传统的线虫分类系统将线虫划归为线形动物门或假体腔动物门中的线虫纲，下设2个亚纲，即尾感器线虫亚纲和无尾感器线虫亚纲，再分为10多个目。自20世纪80年代以来，愈来愈多的线虫学家提倡线虫独立成为线虫门，下设尾感器线虫纲和无尾感器线虫纲2纲，包括近20目。至1980年全球记载的线虫约15000种，多数以取食细菌为主，属于自由生活线虫，少数寄生人和动、植物。植物寄生线虫有2600多种，分别属于垫刃线虫（tylenchids）、滑刃线虫（aphelenchids）和矛线线虫（dorylaimids）3大类群。

矛线线虫在植物寄生线虫中占的比例很小，属于矛线线虫目的长针线虫科或毛刺线虫科。绝大多数植物寄生线虫为垫刃线虫和滑刃线虫，它们的分类地位在不同分类系统中有所不同。1980年英国西迪克（）首先提出，垫刃线虫和滑刃线虫分别属于垫刃线虫目和滑刃线虫目，但美国麦捷蒂（），根据这两类线虫共同起源于取食真菌的双胃线虫（diplogasterids）的分析，主张它们同属于垫刃线虫目，在垫刃目内的滑刃线虫亚目包括所有滑刃线虫。

生活史

植物寄生线虫的个体发育有卵、1～4龄幼虫和成虫各个阶段。从卵发育成1龄幼虫后，每经历1阶段蜕皮1次。通过4次蜕皮，最终发育为成虫。在蜕皮过程中线虫停止活动并中断取食，蜕去体表角质膜与衬托在口腔、口针腔、食道腔、排泄管、阴道、泄殖腔及直肠内壁上的角质膜，换上由下皮分泌形成的新角质膜。在蜕皮同时线虫也更新口针前部的针锥。垫刃线虫（tyle-nchids

金花研究论文

来到花园，首先进入我的眼睛的是玫瑰的花瓣，火红火红的，闻闻，有一股浓浓的香味，仔细一看，花瓣很薄，伸手摸摸玫瑰的花瓣，有一种毛毛的感觉，花瓣很脆很容易撕破。

玫瑰花（拉丁学名：Rosa rugosa Thunb.）是一种蔷薇科蔷薇属植物，有“金花”之称。“玫瑰”已成为多种蔷薇属植物的俗称，也包括品种繁多的杂交蔷薇（亦称杂交月季或杂交玫瑰），特别是来自月季和香水月季亲缘的长花期品种。

原产东北亚地区，包括中国、日本和俄罗斯等地区，玫瑰花为落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺，花瓣倒卵形，单瓣或重瓣，花有紫红色、白色，花期5-6月，果期8-9月，扁球形。

植株形态：直立灌木。茎丛生，有茎刺。单数羽状复叶互生，小叶5~9片，连叶柄5-13厘米，椭圆形或椭圆形状倒卵形，长厘米，宽厘米，先端急尖或圆钝，基部圆形或宽楔形。

三人眼中的玫瑰花题材，这种论文想写好，必须多查资料

三个人眼中的玫瑰花是不同的形态，有的人看见了美丽的花，有的人看见了满身的刺，还有的人看到了中间的绿叶，所以每个人跟每个人的眼光都不同，看待事物的方向也不同

写作思路：可以从一段故事或者事迹来展开，或者也可以根据一句名言来引出文章的观点，通过观点的论述来层层铺垫，最后进行文章的升华。

原文：“我的梦，中国梦”最早是在新闻联播上听到的，哥哥对我解释说它是：爱国、爱家、爱集体、热爱生活、建设美丽家园的体现。后来在社会实践中我慢慢地懂得了一点点，哥哥的解释是对的，但是还不够全面。爱国，拥有家国情怀是一个人对祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。

比如前线战场上的英雄人物；邱少云为了不暴露战友的埋伏阵地，当敌人试探的炮火延烧到自己身躯的时候，他纹丝不动；董存瑞看到部队的冲锋路线遭到敌人的封锁，他手托炸药包高喊“为了新中国，冲啊！”最终与敌人同归于尽；黄继光看到一个个战友牺牲在自己的眼前，他毫不犹豫地用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，为部队取得最后的胜利争取了宝贵的时间等。

多么悲壮的英雄事迹，这种牺牲自我的爱国、爱家、爱集体的家国情怀，让人热血沸腾，声泪具下。是啊！值得我们学习和敬仰的英雄事迹太多了。只是现在还是一个小学生的我，认为这种家国情怀是高不可攀、是比较渺茫的事，我可能做不到！

因为上第二课堂的缘故，我来到了夏衍故居。夏衍故居位于杭州庆春门外的严家弄，中式平房，建于清末民初，现在已经是陈列室，是杭州市文物保护单位，被命名为杭州市爱国主义教育基地。陈列室展示了夏衍一生从事电影活动的生平事迹，以及夏衍生前用过的眼镜、衣物，还有名家字画等。

参观夏衍故居后让我明白了一个道理，爱国，拥有家国情怀其实还有其他表现方式。就如夏衍，他是著名的作家，电影家、戏剧学家和社会活动家，写了很多著名的书籍，有《狂流》《春蚕》，话剧《秋瑾传》《赛金花》《法西斯细菌》《上海屋檐下》及报告文学《包身工》等，有些还改编成了电影。夏衍的一生是平凡的，但他为祖国的和平解放和我国的话剧、电影等事业做出了许多贡献。

他虽然没有像战争前线的英雄那样做出多么悲壮的壮举，但是却在革命的大后方把爱国，拥家国情怀表现得淋漓尽致。这让我明白了，爱国，拥有家国情怀，在祖国人民的心中她无处不在。是啊！数风流人物，还看今朝，我们不能活在过去的荣耀里。

少年强则国强，少年智则国智，祖国人民期盼着我们，时代赋予我们新的责任和使命，我们怎能忘记？当然不能。那我们现在就行动起来，以饱满的热情，昂扬的斗志去刻苦学习，以优异的成绩报效我们的祖国，这是在21世纪里我们应有的爱国心、家国情怀，是以习近平主席提出的“我的梦，中国梦”为新的奋斗目标。

远方的路也许不平坦，那就让我们携起手来一起加油吧！少年。