西北大学李婷毕业论文

西北大学李婷毕业论文

你说他用你自己去

奥运冠军可是世界第一，比上清华北大还难！

中山大学海洋科学考研经验分享

一、考研择校和定专业：

择校方面海洋生物学属于海洋科学一级学科下的二级学科，虽然名称为海洋生物学但是实际中山大学这边和传统生物学研究方向没有太多的区别，只能说有海洋特色的生物学。许多原本生物工程的同学也完全可以来跨考。

学科评估虽然在2017年只有C但是作为九校联盟和第一批入选国家985工程的中山大学的校区之一，整体的实力和统一的双证绝对支持的它的性价比。虽然我是个纯跨专业的选手，但是了解到此专业年年招录不满的情况我也为之心动所以选择了该专业。

中山大学海洋科学硕（生物方向）专业考研情况分析：

自从中山大学的海洋科学的三个招生复试线从来都是和校线的理学线统一的，至开设到2020年统一为310分，21至今年刚结束的22均为300的理学线。除去22就是刚结束的一届海洋科学的三个方向均招收调剂，所有进入复试的同学也都录取了。海洋生物学大概招生人数在15个左右（每年的指标是三个方向一起划定，每年都有不同，但只增不减）。今年最低录取初试分数是307分，最高为400分。初试（500总分）和复试（350）分总和为最终成绩，从高到低排名录取。导师情况详情参照官网导师文件，大体上博导的数量还是很可观的，虽然科研条件不如本部但是基础的设备保证肯定还是能满足。

考试科目于2022年由原本专业课四可以自由选择本部的科目到现在规定为政治、英语一、338生物化学和884细胞生物学。专业课和本部统一阅卷批改。

二、初试经验分享

（一）英语：

我的英语基础还算可以在正式备考之前我就已经通过了46级，虽然6级分不高但是有一定的单词和语法基础就足以开始接下来的复习。其实就算没过6级也无伤大雅，因为大部分参加威海校区初试的同学六级成绩不是更高就或者没过，虽然他们复试会问你的四六级成绩，但是还是问题不大。能在备考期间通过就通过，反正考上研究生也能再考。

我从考研前的暑假就开始了每天的单词复习，不推荐大家使用APP来背诵效率和拓展性都不高。推荐买本从头到尾都能背的单词书，我用的恋词绿皮本搭配送的词组。是根据频率划分的三个大单元，先高频每天4页这样背，可以根据自己的能力来，但一定要注意每天都要回顾前天的背诵内容。总之单词是不能断的，我每天都是必须一次的背诵，当然基础薄弱或者记忆力实在太差可以两次或者更多。记单词讲究归类，遇到意思相近或者形近的，还有很难记的单词可以拿本次单独记下来。自己脑海中也要时常回忆这些归类。每个单词附带的句子我觉得可以适当得看一下，但不要强记因为这都是真题的内容会给以后刷题造成影响。

每天的单词持续到暑假就可以开始做题了，长难句我觉得如果你六级过了可以没必要去太多的学习可以只听听简单方法论。如果觉得自己基础实在太差还要考英语一那我觉得还是有必要在暑假前系统的看看长难句的课程，但是阅读最终还是吃单词量和技巧。所以可以直接去看唐迟的方法论只有几节。看完就可以去刷真题了，从05年开始跳过10年一直刷到19,剩下的作为模拟。每天一篇保证做完要校对和复盘，做的时候记住一题对应一到两个段落。看解析的时候也要注意不要被答案带偏，有时候黄皮书的解释也不一定完全对，相信自己也很重要。错的多了也没有关系，因为考研英语一就是这么难，大家也错这么多。关键是每个选项后面的逻辑其实每篇都是相似的，正确和错误选项他们都有相似性，最最最关键还是单词还有关键句的翻译和理解。另外你需要补充一下典型的历史事件这些可以关注各大考研UP主他们都有分享。这些知识在你做阅读的时候是默认你都知道的，不理解的同学做相关的篇章会一头雾水。

暑假差不多能结束一轮刷。到了9月份你可以尝试开始二轮，根据你专业课的进度来看，如果你觉得一轮有些篇章太简单可以选择不二刷。只注重错的多的2个以上的就可以，记住答案也没事，只要弄清楚选型每个后面的原因就没问题。这次错的多了就要引起重视了，因为你一直在犯同一个错误，标注好可以第三次10月份上旬再刷一次。还有阅读里出现的单词不会也要记录下到你的本子里来。

到后期你的单词基本上很熟悉了，可以多背背你那本用来记不熟悉和相同类型归类的笔记本。

10月份上旬除了三刷还得记得开启小三门的学习，优先新题型再是完型。新题型可以直接看刘琦的教程，需要看课每种看一次方法论就行，完型可以看宋逸轩的讲义不需要看课程，看讲义就行。看完方法论第二天就刷题，一天可以刷两套对应的新题型或者完型，还是很快的。翻译我觉得看不看方法论都行，因为大家都不咋会。如果你实在担心，看一下up主的技巧就行了，在考场上真的你可能都没时间来写翻译。

10月份如果你发现你的阅读还是会错很多，有一种可能是词组的背诵没有跟上，我在10月份才重视了词组的积累。很多单词组合在一起，意思会变动导致你的理解出现偏差。所以在10月份如果你觉得词组影响你很大，还是加紧看词组，一般一天看个1个单元复习一个1单元，后期可以加速。或者你实在没有时间就看up主归纳的高频必考词组就行了。

十月下旬可以马上开始作文了，我买的潘赟的作文书。反正大作文三个大模板，小作文9个左右的模板主要一定要准备好，考场上不能在作文上浪费太多时间一般45分钟以内大小作文得结束，所以一定要模板熟练且万能句的使用要灵活，储备量要多。

考前一直是作文基本上，但是阅读每天也要复盘1~2篇。考前七天拿剩下的真题模拟就行，不要太在意分数，注意速度很关键，很多人到最后考试的时候时间是不够用的。

英语只要你按我的方法来肯定没问题，只要不是10年的卷子难度保你60分。我平时的训练成绩在70~75左右，考试的时候做阅读感觉有点变扭。最终69分的成绩也还是不错了。

（二）政治：

政治的话也不能掉以轻心，8月份开始正好，直接看徐涛的强化课，配合他的辅导书。看一大章节可以做一次题。但我因为为了做1000题方便还是买了精讲精练，其实是一样的。10月份之前每天政治还是要保证。

10月份不管你有没有完成一轮都要看腿姐的技巧班，这简直是如同作弊一样的技巧，她会给你再回顾一边内容教你怎么现在看哪些，哪些不要看。技巧的使用还是记住不要死认，多听腿姐的话没错的。她的技巧班的对应的讲义也要买好，对着视频看。她的冲刺背诵笔记这个时候肯定是必买的，作为冲刺阶段的参考书。

10月份基本上二刷或者刷（不要全部二刷最好，刷错的就行）完成了，11月份陆续的腿姐4套和肖八要出了，基本上就这俩足够，别的我也不推荐了。就做选择题就行，注意稍微可以记一下分数但也不要太在意，因为今年我觉得政治的选择题没有多贴合肖八，反而是比较细节的考研你基础的一些题，当然腿姐的技巧一直适用。然后肖八的大题可以酌情背诵要点，会有UP主归纳好你就老老实实早点熟悉起来。选择题也要二刷看解析每天都要，这个时候政治其实是2~3h的时间差不多。

12月份的重量级肖四出来后马上选择题做掉，开始狂背。22的肖四增量了50%，每个大题都要仨小问，但是你敢不背吗？虽然今年的命中率不如21年离谱但是也足够你加以应变后拿到35以上的大题分数了。

最后肖老师在考试前一周会给你画一下重点去掉一些肖四的大题，基本上四套卷也是按重要程度来出卷的，实在实在来不及也有必背的版本套数，那些UP主会给你归纳好你自己酌情背。考场上大题你真的发现肖四对不上，也没事。按腿姐的冲刺班（这个11月份的出的可以酌情看，倍速看）说的大题抄材料，点默析的方法来写，原理一定要想法设法写出来，原理不需要一模一样的话只要达意就行，黑龙江的绝对不会低。千万不要空题，政治的时间基本上选择题你熟练或者不要太纠结改题目这种事肯定够用。

我的政治选择题对了答案好像最多30分，结果总成绩77分。所以黑龙江的大题是真的非常给分了，相信自己考场上的发挥就行了，千万不可空题，遇到不会的大题也不慌，只要方法对大家差距很小。

（三）884细胞生物学：由于是因为中山大学22年专业课改制临时于号通知变换的在这之前我是零基础所以我只有三个半月的时间来学。

但是没关系，中山大学生物学的官方参考书《细胞生物学》虽然考察范围极其广，但考试的内容也是不会逃开参考书的，就是丁明孝第五版。

很多的笔记也是只是起归纳作用，我觉得还是书本为主。号开始我马上给细胞生物学大量的时间由于时间紧迫我只看了网站4小时学会细胞生物学就开始了自学有了生化的基础其实细胞生物学学起来不会很累，但是记忆的量还是非常多。

整本书除了红果研讲义和真题涉及以及提到的一些章节之外基本都需要掌握。细胞生物学的学习方法比较生化还是比较单一不要太过于依赖真题因为每年之间的重复率极低但总的重复率还是可观的。所以真题要背，也必须背。但这也只是基础更多的内容需要在参考书里去补全所以我建议在把真题出现在参考书的位置和答案搞明白之后就可以一遍遍过书本了。一开始你会觉得章节很多甚至记混到后来你会慢慢熟悉每个章节自己的特点和内容这是非常重要的不要干背细胞生物学的框架比内容有时候更重要因为出题的时候是一章一章这样出题。你要快速锁定章节并回忆书本上的答案。

至于网课我推荐看网站的西北大学细胞生物学的网课，讲的很精简也用的第五版参考书很贴合中山大学的内容。(西北大学生物也不错，是个名不见经传的211，就是地理位置和经费不是那么理想，对于对地域不是很在乎或者家乡附近的同学完全可以考虑）。

至于原来真题的答案我建议看笔记或者书本上找（这本书上的答案是肯定全面的）另外在一开始学习的时候可以借助一下第五版配套的练习册归纳的也是很好的也有课后练习题练练你寻找答案的能力。

顺带提一下不考的章节，核糖体是铁定不考的。叶绿体和线粒体会涉及但是概率很小，真题出过的或者你自己再看看第五版这两个细胞器的超微结构就行。细胞分化只考过这个细胞分化的名词解释，但是不代表以后不会考，至少你标题有时间还得看一下记一下。细胞信号通信那章作为难点，通路只考到考纲要求的酶联受体后面的其余受体可以不看的，而且这一章自从17年之后年年出每年的题都不带重样的，基本上一年一题，一定要注意书本上的图和对应的文字描述。基本上就是原题。最后一章细胞社会联系年年考，基本上一题到两题，一般都是细胞连接的内容，细胞外基质和黏着一般不考。

细胞生物学是需要一遍遍背诵梳理的确实很不容易，因为一道大题有的接近千字所以背书的时候注意分点以及找点和点的联系脑中要用对象的具体模型和运动过程自己不用说也能想象出来基本已经成功特点题和意义题更考察理解，这个只有多背了。

（四）338生物化学:本科生物毫无关系所以我是纯跨考零基础。

但是没有关系因为中山大学生物化学考的并不细致和深入主要的学习方式:开学至暑假的话先把该买的资料先买了

参考书《生物化学简明》第五版或者第六版王镜岩《生物化学》第四版（一般只用上半本就行了）

资料有了之后呢开始看网课可以拿简明当参考书补充一下网课我一开始看的李发荣的，优点是内容比较简单，缺点是可能他讲的有错磕磕绊绊，也可以看李婷的。现在西北大学细胞生物学也开始更新生化的网课了，可以去看内容肯定也是很精简的。或者有足够时间和兴趣看杨荣武或者杨广笑的（内容太多，不太贴合中山大学真题）。

看完第一遍网课对整个生化内容有熟悉之后就可以开始自学了还是简明为主一遍遍过简明上的内容大部分还是需要掌握的少数部分过于复杂的带英文字母的专有名词的生化过程或者名词解释可以不掌握。生化在暑假前自学一遍是必要的。

进暑假之后呢需要重点搞真题了根据真题找到书本上对应的位置再背答案可以遵循我给的也可以你自己按书本上的来红果研的答案我赞同也不反对总之结合为主生化的答案不是唯一而且中山大学给分很松言之有理且在正确的范围内都会给分点多量适宜最好。

当然如果你觉得你还是对生化内容不太熟悉再自学一遍再去看真题中山大学的生化你把真题背的滚挂烂熟110以上还是随便上暑假后你真题基本上比较熟悉了再去拓展一下简明和王镜岩上册的一些内容也会发现真题有的题目从一些章节比较明显地方出来。

真题每年变动在简答前三题，蛋白质、糖、核酸三大章，这些静态生物学内容（王镜岩上半册）也是后续大题的主要主题对象，你会发现静态生物学经常考判断区分以及根据一些现象问你性质的题目，所以需要留意。变化的内容主要靠王镜岩上册的超出真题的内容。动态生物化学部分太复杂的涉及复杂计算的不会考，合成代谢的内容基本不考，氨基酸21年和很久之前考过一次基本不考，掌握真题就行。

到后期还是保持为主真题已经很熟的情况下去一遍遍翻简明每个章节自己回忆对应的真题以及真题外的补充一遍遍背，忘了就提醒，总归能记住。生化相当简单单一，但是也不要掉以轻心，这门课也不至于拉开差距。

三、复试：

复试的科目和本部不同，本部的生物学复试需要考四门科目，且需要准备PPT。威海校区的海洋生物学只需要准备《普通生物学》（陈阅增第四版）和《细胞生物学》（版本同初试），所以理论上重新学习的只有一门课。对于跨专业的同学和复试表现力差的同学还是很友好的。

由于近几年的疫情原因，复试笔试改为线上。正式线上测试之前，他们会打你的手机号把你拉进一个复式qq群，并打电话问你要进行复试的地点。挑两天进行抽签和复试机会的演练，一般都是采用的腾讯会议，他们会在qq群里给你号码，三个方向是分开复试的。

为线上专业综合测试（总分200分）。就是口答的形式完成专业课测试，基本上会问你五个问题，每个问题3个小问左右，总共计时30分钟。我感觉时间不多不少正好够用，熟悉的话就更不要谈了，如果疙疙瘩瘩可能有点紧张。题的难度很基础，基本上都是书本上最主流最基本的问题，比如细胞学说的内容，病毒的结构，分类等等很基础的两门课的问题（每个大题都是属于一门课，大约细胞生物学3大题，普生2大题）。答的不好也不用太担心，给分的差距最高最低也就20分以内。每天认真看看普生和细胞生物学的基础性问题，自己再演练一下回答的逻辑就好了。

面试也是采取线上面试（总分150分），内容的话这届英语涉及到的只有自我介绍。所以对于英语口语不好的同学有福气了。其它会根据您的本科成绩单来提问，如果你没有参加过比赛会问问你对于自己创新能力的看法和解释，还会问你的四六级成绩来打英语分（其实也没占比多少）。其他的问题比如为什么报考改专业，如果是跨专业的还会问问你原本的专业和海洋科学的结合点。其实因为这几年招不满的缘故，也就是拉拉家常，最后的给分也是相差的几乎只有个位数。最后也不用担心复试歧视的一类情况存在。

最后祝不管选择中山大学还是别的学校的同学们都能坚持到最后，考上属于自己的心仪大学。总之，中山大学威海校区的海洋科学三个方向近些年来都是有相当性价比的选择，300分的分数就可以拥有C9、985的毕业证，我真的不知道为什么有人可以拒绝它。但是近几年随着整体形式的严峻，分数线可能有突破300的趋势，但是总比本部的同科目学科要容易太多。

请看近期相关方向的学位论文的选题；也可以进一步从相关论文的参考文献中找小论文的选题方向（其他语言的，也有参考价值）[1]于金平. 侧向测井方法与装备专利说明书翻译实践报告[D].中国石油大学(华东),2014. [2]胡杨. 企业外宣新闻网络文本翻译研究报告[D].天津财经大学,2014. [3]李培璐. 功能对等理论视阈下的商标翻译研究[D].兰州交通大学,2015. [4]陈琛. 西班牙语商标汉译研究[D].西安外国语大学,2016. [5]饶娜. 英国《知识财产法》翻译报告[D].西南政法大学,2015. [6]熊剑. 《商标法的历史基础》第七章翻译报告—英语名词化结构的汉译方法及技巧[D].西南政法大学,2015. [7]王媛媛. Cross-Lingual Meme in Brand Name Translation[D].西安外国语大学,2016. [8]马佳佳. 目的论视角下英语品牌名称的翻译[D].延安大学,2013. [9]韩晓岚. 试论关联理论下商标英汉翻译[D].西安电子科技大学,2013. [10]王燕娟. “衣译”生辉[D].福建师范大学,2013. [11]郭新文. 中文商标英译中的动态顺应研究[D].太原理工大学,2013. [12]张蕾. 基于语料库的海洋石油英语的词汇特征分析[D].长江大学,2013. [13]胡静文. 《装瓶及许可协议》翻译报告[D].烟台大学,2013. [14]张文茹. 《灌装许可协议》翻译报告[D].中南民族大学,2013. [15]赵静. 关联顺应模式下商标名称英译的文化缺省研究[D].西北师范大学,2013. [16]伊先婷. 文本类型理论视角下商业广告翻译研究[D].东北农业大学,2014. [17]周俊. 汉译英中不可译及其转化的研究[D].南京师范大学,2014. [18]李敏. 翻译适应选择论视阈下《喜福会》汉译本研究[D].河南师范大学,2014. [19]张立电. A Study on English Translation of Chinese Geographical Indications: from the Perspective of Language Planning[D].西安外国语大学,2014. [20]傅红. 顺应论视角下的商标翻译[D].中南大学,2013. 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西南科技大学熊婷婷毕业论文

一 不管我来或是不来，那些花儿，都会不分昼夜地兀自开放。不管我赏抑或不赏，那些花枝，都在既定的位置潜滋暗长。它们在后稷的脚跟下，一层一层地开。一拨开了，另一拨接着开。蓬蓬勃勃地开放，跟春天游走的风一样，一点也不矫揉造作。 四月，我跟着陕西作家采风团，走进西北农林科技大学博览园。那时，园子里的丁香开得正盛。进了大门，从右侧小径行走。大片白色的香雾，袅袅婷婷，绕住你游望的视线，使你缠绵于香雾云海的襟怀，迷醉不思归去。我从未见过如此茂盛繁密的白丁香。它们挤挤挨挨簇拥在一起，仿佛聚拢的云团，依着小径弧形排开。风声一过，即有万千的神韵，流动在嫩绿的叶儿中间。看过别处的丁香，花枝歪歪斜斜，独根无依，稀疏的样儿令人怜惜。这里的丁香，三棵栽种一窝，根脉相连，枝枝相依。相扶相让着生长，圆润出一篷活泼泼的风景，粘住了无数游园人的脚步。 再看那紫藤。北侧的，修剪成灌木的形态，仿佛一顶规整的冠盖。盛开的紫花一律下垂，有肃然的美姿。比起西园的紫藤长廊，它显得有几分单薄。西园的长廊用水泥柱搭建而成。宽两米，高三米，长约十数米。呈大S形，由西北向东南斜去。长廊西南侧，杏园桃园挂满果子。东北侧，珍稀的树木森然成林。南北两侧皆是凝碧的绿海。紫藤在这绿海的中央，卓然地轰轰烈烈地开放。那些花儿，高处的，低处的，极有章法地从枝藤上垂下，仿佛出生的那一刻，有人便安排了它们的行程，给了它们既定的方向。它们在各自的位置上，燃放着生命的激情，诠释着美的真谛。这里，没有个体生命的私欲，只有一串一串紫色的藤萝，一朵一朵紫色的小花，汇聚成流动的瀑布，喧响着满园绿汪汪的春色。 白木香花也不甘寂寞地活着。四月的园子里，重瓣白木香是最热闹的一道风景。这千姿万态的造型，融入了花工的粒粒汗水，彰显着花匠的智心慧根。你看，最中心的长廊亭，木香和藤萝凌霄缠绕在一起，蓬蓬勃勃地开起来。藤萝即将败落，凌霄还未见出花的骨朵。而木香的小白花，已经开遍花架的角角落落，仿佛碧空中繁密的星点，任你怎样变换角度观赏，它们都亮闪闪的，聚合出一片星辉，与万米的阳光执着地争春。 出长廊向北走。蝴蝶园中，倒扣着一个白色的半球体。还未走近，浓郁的香气洋流般环绕了你的周身。三万六千个毛孔，无一不入侵了草质的香味。一波一波的香浪，让你清楚地辨认出，那又是白木香的另一种造型。抬眼望去，成群的蝴蝶翩然枝头，抑或栖息花心，现实着蝶恋花的一夜幽梦。木香的白早已给阳光照透了，你能看到花瓣上倒影的蝶翅，轻微微地晃动。你不由得放慢了脚步，跟随了蝴蝶的影儿，亲吻花的沿儿，渴望这天地间灵秀的主儿，收走了你的魂魄。此刻，你的心给木香融化了。如果，能做了这蝶翅，你宁可修炼三生，哪怕换取木香丛中片刻间的逗留，就已足矣。 可惜，人永远只能做蝴蝶的梦。推开蝶园的铁环帘，走出来，门口右侧又是重瓣白木香集体的盛放。这一篷木香，径直绕着粗壮的榆树向高处长去。许是躲避人污浊的私心吧。一朵花儿上去，另一朵也跟着上去。木香的界域一定有着植物生长的潜规则。只有研究木香的人，才能走进花心深处，用花语打通走向木香的关卡，开解它们的生存密码，为它们创造良性的生存空间。 牡丹处于园子的正中心。不管从哪个馆出来，你都可以拐向博览园正中的位置。那里栽种着大片的牡丹。这些优化的牡丹，每一个品种，每一片花叶，都晃动着专家们近缘远缘杂交的身影。你打眼一看，是牡丹。但凑近了身子，你又觉得它像荷像菊像芍药像月季……牡丹花开时，红白黄绿黑，浅红深红玫红粉红，似乎自然界的各种色泽都能在牡丹的生命体中流溢。在园子里，你尽可以看到最妖娆最珍贵的牡丹，也可以感受群体花开时爆发出的巨大凝聚力。 阳光浓烈时，站在西北角的小桥上，手扶柔韧的柳丝，听流水潺湲的声响，凝望大片牡丹的多姿多彩，你会惊叹，是谁用丹青的妙笔，就那么轻轻一点，万千的花枝便脱离了野性，顺着人的意愿袅娜地开放？牡丹园，正对着后稷石像，背对着农业历史博物馆。在花海与农史官的空旷之处，横立着一道石墙。石墙的水日日流淌，像婉约的巨型瀑布，鲜活着牡丹的视线。石墙的西侧，摆放着人类创造奇迹的各种农具。那些农具，是否还记得牡丹花卉演变的历史流程？ 走进大门，沿着左侧小径行走。行至动物馆前，一大篷红王子锦带，黏住你的目光。它们弧形排列在逸夫科技馆门前，映亮了灰色的建筑质地。静态的建筑群，因了这燃烧的红锦带，充溢了活体的欲动。你仿佛看到无数的动物，它们被激活了沉睡的机体，漫步花丛而来。锦带的花儿是喇叭，有呼号的力。一朵花儿的力量不足以吹响春天，那么，就让满枝头密集的花儿一齐来吹奏，用它们储蓄的热情吹响沉静的园林，吹醒远古的农业耕种之风，把满园的美景优化再优化，直到锦带粲然成游客眼中的彩虹，悠悠然地，飘逸在博览园的上空。 丁香，紫藤，木香，牡丹，锦带，这些群放的花儿，只是四五月的园中一部分耀眼的花景。还有碧桃，棣棠，绣球，紫荆，卫矛，猥实，刺槐，云实，月季，金银木，石榴花，山楂花，四照花，文冠果，白娟梅，接骨木，欧洲琼花，更有蝴蝶荚蒾，桦叶荚蒾，枇杷叶荚蒾等等等等。这么多的花儿，聚集在一个园子里，盛放在一个季节，你怎能不惊叹育花人的巧夺天工？这只是春季，那么夏季，秋季，冬季呢？还会有怎样多的花儿展示它们的万种风姿？人不是花，不能日日呆在园子里，捕捉每一丝花开的声音。但是，花开不会等待人的光临，它们在自己的位置上，该开时开，该谢时谢。这些次第开谢的花群，装饰着园子的博览。我想，560多个树种，汇聚在200亩的土地上，能开出560多种花，这肯定不是某一个人的力量，应该是西农人群体的智慧，创造了立体博览园植物有序群居的奇迹。 二 传说他是蝶神，是虫坛怪杰，是画虫高手，是中国昆虫最大的收藏家。蝴蝶翩飞的日子，我走进昆虫博物馆，看遍每一个角落，看清每一叶蝶翅，看他端坐时专注的神态，我信然了。 这是怎样大的一个收藏馆啊？国内外120多万号昆虫标本聚集这里，仿佛一场盛大的昆虫宴会。昆虫们酒足饭饱之后，静静躺在蝶神预设的暖巢里，恬然地睡去。你行走着，观赏着，思索着，不忍发出一丝噪音，不愿惊醒一只虫儿。它们累了，和先生一样，很累很累。我们须得怀着极为崇敬的心情，轻轻地走近它们。不管是益虫，抑或是害虫，它们都有在这个世界生存的价值。益虫除害，害虫优化了益虫或者植物的习性。我想，这该是周老先生行走昆虫世界的缘由吧。 给每一只昆虫定位。让昆虫们在人的世界里立体起来。这样，人走进昆虫的世界，就不会那么惶然与茫然。如果，每个人能叫出此虫儿或彼虫儿的名字，那么，人与昆虫的相处也就会如鱼与水的'融合那般自然。可是，给中国境内的15万种昆虫命名，这是何等艰巨的工程？更何况这个世界不只有中国？ 周老先生明白，只靠一个人的力量是难以完成如此浩繁的任务。他带着自己的学生去搜集，联合自己的同事去捉虫。不管走到哪里，便联系友人，联络研究昆虫的专家，相约一起去野外。上高山，下河沟，走田地，穿草原。凡是有昆虫的地方，就有先生和同道者的身影。他们举着捕虫网，提着诱虫灯，为捉到一个虫子而欣喜，为发现一个新异的品种而惊喜。先生70年的工作历程，大半时间在行走。他的脚迹遍布祖国的山山水水。也许那些藏匿的昆虫们，至今还记得先生带领同道着光临的身影，搜索的眼神。他们一个举网，一个提灯，一个收存虫儿。这种极为默契的配合，传承了周人耦耕的协作精神，使他们的劳动鸣响着合奏的音乐美。也只有这样的配合，才能汇聚出这座目前规模居于世界首位的昆虫博物馆。 走上二楼，翻开《昆虫分类学报》，文字的墨香里，总会浮现国内外25名昆虫学者伏案编写的情形。这样的学术刊物，跨越了地域的限制，聚拢了世界精英研究者的目光，让他们摒弃种族之间的隔膜，牵起手来，共同打造昆虫研究成果的展示平台。散居在世界各地的学者们，他们的心给杨凌这块土地牵系着，被周老先生牵引着，有序地向昆虫研究的顶峰攀援着。那些奇妙的发现，在文字里传递，交流，碰撞出繁星般耀眼的光辉，映亮了后来者前行的脚步。 蝴蝶标本是昆虫博物馆最大的亮点。我一次次站在那些超越中国本土的蝴蝶标本前，思索它们的来源。据说，蝴蝶是不能买卖的。那么，这些散居巴西、日本、印尼、美国、瑞典、澳大利亚、马来西亚等地的名贵蝴蝶，怎样变成标本，怎样来到这里，怎样挂到墙上，汇集成蝴蝶的家园，展示自己丰姿多彩的蝶翅？他们介绍说，那是先生与世界各地爱好蝴蝶的研究者交换得来的。先生走出去，广交天下研究蝴蝶的朋友，把各自的收藏展示出来。没有一点私心，交换各自所缺便也水到渠成。先生知道，蝴蝶的事业不是某一个人某一个国家的专利。蝴蝶是世界的，地球的，是我们所有生命体的伴侣。它们用翩飞的蝶翅给人类编织了多少美丽的神话？多少人沉醉在这神话里不愿苏醒？先生如此，所有爱好蝴蝶的人亦如此。也因了这沉醉，才有了交换，才有了世界蝴蝶的大型聚会，才有了观赏者的一次次扼腕惊叹。 如果说，67岁创办《昆虫分类学报》是个奇迹，那么，80岁高龄之后，决定编写《中国蝶类志》更是奇迹中的奇迹。他知道，这个编写工程需要集体的智慧。所以，他组织包括台湾香港等地区50名蝴蝶工作者参与这项工作。我能想象出，这么多研究者，在周老先生的感召下，在不同的地区，抱着同一个信念，满怀工作的热诚，投入到编写事业的那种虔敬。我更能想象出，夏日的夜晚，一个须髯全白的老者，坐在灯下，举着放大镜，把50个人整理过来的资料，一个字一个字，一幅图一幅图校对的那种坚韧。 但我无法想象的是，这么大年龄，他如何坐得住，他如何能支撑下去，他要把蝴蝶的事业做到怎样的程度才会满足？现在，100万字，5000幅插图，12科369属1222种及1800余亚种的《中国蝶类志》摆放在我的面前。即便先生不说一句话，即便我不懂得一点蝴蝶的概念，摸着这精致的封面，也能触摸到一个民族科技者的骨质。那里，有黄河水的沉朴，有长江水的包容，有中国版图的雄浑与厚重。 周老先生坐在二楼的一个角落，你须得七拐八弯才能找到他。先生左手拿着放大镜，右手用镊子捏住蝴蝶标本，专注地看。周围皆是先生收藏的昆虫标本。他说，我要以出世的精神，干入世的事业。这样的坐姿不正体现了先生的这种精神么？如果说，昆虫的事业是海洋，那么，先生仅仅把自己看做海洋中一株能流动的水草。这水草漂流到那里，那里的水也会跟着盈盈地绿起来。绿起来时，先生又会悄悄地走开，漂流到另一个水滩。先生的事业是承继，是创造，更是传播。他相信，种下一颗种子，就能繁殖满枝头的种子。把这些种子持续不断地种下去，那么，全球的水域就会长满绿色的水草，茵茵地护卫水流的命脉。 雪花纷飞的日子，周尧先生最后一次握别后稷，离开了他研究70年的昆虫世界。他阔别人世，真正融入到蝶儿的世界里去了。先生培养的传人一代接一代，袁锋，张雅林，冯纪年等，他们在杨凌这块古老的土地上，依然用出世的精神，干着入世的事业。 你看，四月里，一只蝶儿飞到园子里，一群蝶儿便跟着飞起来。它们飞得多么有秩序。一只落在高处，一只落到低处。一只栖息花心，一只便绕着花心翩然起舞。看着这百蝶群舞的画面，你是否想到了周老先生和同道们融融相处协作探究的场面？ 三 春花盛开的季节，我常常徘徊在这个园子里，流连在昆虫馆农史馆植物馆土壤馆动物馆之间。精巧的布设让我惊奇，陈列的展品让我惊叹，丰富的标本让我大开眼界。120万号昆虫标本，55万份植物标本，近万件动物标本，2000种木材标本，5万册古农书，2000件农史文物和传统农具等，这些丰富的馆藏到底来自哪里？这么多标本是谁制作搬运而来？是谁把它们布展得合乎美学的理念？……一连串的问题如园子里此起彼伏的花，开放在我的脑海中。于是，我开始翻阅资料，调查探访。终于知道，这样一座深奥丰厚神奇的博览园，原来凝聚着西农大那么多人的心血啊！ 20世纪三四十年代，在杨陵这块三道塬的风水宝地，活跃着大批国内外著名的学者，于右任、辛树帜、周尧、虞宏正、沈学年、路葆清、吴耕民、刘慎谔、盛彤笙、齐敬鑫、熊伯蘅、祁开智、石声汉、芬次尔等人，他们手手相携，把满腔的热血洒在后稷教民稼穑的根基上，浇灌出一朵朵农业科技的奇葩，芬芳着近现代农业的发展史。后来，一代又一代农业科教工作者踩着巨人的脚印，执着地行走在这片神奇的土地上，创造出一个个农业科研的神话。赵洪章杂交的碧玛一号小麦，李振声远缘杂交的小偃麦系，朱显谟山仑等在土壤研究方面取得的突破，张涌邱怀王建辰窦忠英等在动物科研方面取得的成果，……这么多的成果存放在收藏室中，越存越多，难以保管，更难以为世人所知。 怎样把学校的科研成果展示给社会，让各个阶层的人们看到农业科技的力量？2001年，学校决定在原桃园处修建一座博览园。这个设想，如同炸雷，震动了每一个西农人。花巨资建这样一个园子，会不会把钱打水漂？各类农业成果聚在一个园子里，怎样布局？谁来规划每一个馆藏？那么多动植物的标本如何摆放？欠缺的标本怎么去寻找？层出不穷的问题如一堆乱石，堆积到眼前。经领导多方协调，终于搬开了挡路的石块，决然地向前走去。 花架子好搭，花难栽。五个馆建起来，布展成了最大的难题。学校经过周密考虑，决定聘请各学院的专家为馆长。于是，张雅林、花保帧走进了昆虫馆，陈玉林、王永军走进了动物馆，陈彦生、杨中平走进了植物馆，吕家珑、李新平走进了土壤管，樊志民、朱宏斌走进了农史馆。暑热的天气，他们日日夜夜泡在那些馆中，汗水湿透他们的衣衫，发梢的汗珠子雨滴一般，一粒接一粒从脸上滚落，沉淀出一层层细密的盐渍。他们无暇擦一把，依然聚在一起商讨布展方案。 那么多标本，摆一遍不容易，摆好不协调再打乱重新布设更不容易。这样看来，布展前的规划就很重要。昆虫馆的领导决定，把展览分为八个部分，由八个人负责招聘人手布设。馆长具体协调整个布展过程。在这个集体劳动的过程中，布展者彼此之间的谦和与包容显得尤为重要。如果出现一个不协调的音符，那么，布展的结果也不会像现在这般美观有致。二楼展厅的墙壁，贴着一幅周尧先生的半身像，是用蝴蝶的图案拼合而成的。观赏这幅像，你会对那些劳作者肃然起敬。想想看，要有怎样的心灵手巧，要花费多少时日，倾注多少精力，凝聚多少人的智慧，才能创造出这样一幅前无古人的杰作？ 据说，动物馆的陈玉林教授，带着同伴，摆好现存的标本后，又外出四处搜集。现在我们看到的动物标本，有不少是开馆前现做的。野牦牛是国家一级保护动物，赵忠副校长去西藏考察时，得知野牦牛标本信息，积极协调争取，通过层层审批才得到。那么大的标本，是怎样装车，怎样保护，怎样搬运到动物馆的？这中间需要多少人的参与？土壤标本积存的少。吕家珑教授利用假期带着十几个专家学生出去采集。采集到的土壤用木匣子装好，通过邮局邮寄回来。难以想象，全国各地的240多种土壤剖面，是怎样顺着邮路运送到杨凌的土壤馆？木材厅摆放着那么多优质珍稀木材，展示着那么多木制工具，杨中平老师怎样忍着病痛坚持到馆藏开放？那批嵌着昆虫图案的珍贵瓷器是怎样从台湾飞回大陆飞到杨凌的？朱荣科主任是怎样一步步走访农家，找回那批原汁原味的家用农具？…… 今天，我们看到的是五大馆丰富的收藏，珍奇的标本，山水画般的布展。但是，有几人能想到无数建设者为之洒下的汗水，付出的辛劳，奔忙的身影？那些馆藏，有很多游客，浏览一遍，就倏忽而过。有几人能仔细琢磨这些景致背后所蕴含的精神？ 走进农史馆，周人耦耕的壁画紧紧吸引了我的目光。上千人聚集在周原，三三两两排成一列，协作劳动。有两人拿着一把耒耜的。他们一人踩上一只脚。四只手错落地扶着耒耜的柄干。两双眼睛紧盯着脚的位置。如果用力，两人一定要配合默契。如果一方偷懒，出的力气稍弱一点，耒耜都无法均衡地进入土层。各用一把耒耜的农夫，他们紧挨着，或许能听到彼此粗壮的呼吸。大热天，也许会伸出手，帮对方揩去满脸的汗水。这样的耘作，不孤单也不容易懈怠。即使疲累，也能从对方挥动的耒耜中获取持续劳作的力量。劳动效率高的人无形之中会成为大家的表率。周代的井田很适合这种劳作的方式，千耦其耘的场面像盛大集会一样壮观。而今，站在壁画面前，我仿佛能听到他们推拉耒耜时齐心协力的喊声。这种协作的智慧，是一块精神之金，福旺着一代又一代的中国人。 当我一次次驻足这座博览园，一遍遍品鉴那些穿越古今、横跨南北的文物标本时，终有一日，混沌的思维给这幅画面点醒，方才知道，这座园林透露出的，不正是千耦其耘的智慧与精神么？数不清的学者，数不清的建设者，数不清的管理者，他们来到杨凌，用协作的肩膀撑起了这座园林，给世人践行了周代耦作的农耕精神。这种精神，是诚朴勇毅，是忘我大境，是西农人经国济世的理念，是世世代代科技工作者永恒的追求。 四 每天清晨，站在博览园大门前，目光穿越后稷石像，遥望整座园林。绿林花丛中，五座博物馆环起手，如一位巨人张开的双臂，盼等着游人的归来。满园的露汁是巨人精心准备的饮品，没有丝毫的灰渍，盈盈地通透着层层的心衣。密匝匝的杏子，簇拥着褐色的枝干，绿叶下，做着飞黄腾达的香梦。葡萄还是胎生的润儿，一个个不敢松开了手脚，挤挤挨挨地紧依着藤条，躲避着风雨的摇撼。 黄昏时分，漫步果园，凝望满树累累的果子，看那么多的花工蹲在果园中除草，你的心如同水潭扔进了石子，漾动着一圈又一圈的涟漪。那些涟漪，一圈蹲着一名花工，一个个花工波动着，沿着水波的纹路向外滑动，滑动出美丽的协和的水花，生动着静态的水潭。 农史馆的北侧，除杏园外，还有李园桃园樱桃园猕猴桃园无花果园，南侧是成片规整的葡萄园。蝴蝶园周围，有桑树柿树梨树山楂树苹果树。还有海棠树，竟达十几种之多。五月上旬，这些果树全都挂满了果子。树行子里，常常能看到朱荣科、魏永平、陈群辉、杜军宝、王卿等园区管理者的身影。他们或弯腰除去一棵杂草，或举手折掉一根残枝，或数数枝头的杏儿桃儿…… 即使一只雀儿被网丝绊住了脚趾，他们也会停下来，轻手轻脚地拆离网丝，还雀儿奋飞的自由。雀儿飞离掌心的那一刻，他们的笑是夕阳下舒展的柳丝，优雅中透出几分温柔。园子的一草一木，一水一石，一虫一鸟，都在他们的心房中生长。如果你走近了听，一定能听到丁香花开的声音。我想，那是人间极为和美极为优柔的天籁之音......

毕业论文任务书范例（精选5篇）

大学生活要接近尾声了，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种有计划的检验学生学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？以下是我为大家整理的毕业论文任务书范例（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、主要任务与目标：

本文的主要任务与目标是根据沃尔玛的经验，旨在研究如何解决我国的连锁零售业目前存在的供应商与零售企业不良冲突，建立和谐的长期的合作关系，进而实现我国连锁零售业能够有所突破，使其发展壮大，做大做强，走向世界。

希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识，根据论文写作方向，能独立查找、分析和翻译外文资料；根据国内外的研究和应用现状，能独立地提出问题、分析问题和解决问题。

二、主要内容与基本要求：

本文研究的是供应链管理在我国连锁零售业企业中的运用探析，先介绍供应链的基本理论，本文侧重于研究供应商关系管理，并结合沃尔玛在中国零售市场中的供应链实践活动。本文基本要求贴近实际生活，最后所提出的建议也具有一定的可取性。

论文写作中的基本要求：

1、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料；

2、能够独立查找、翻译和分析外文资料；

3、参考国内外研究现状和成果，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。

三、计划进度：

确定论文题目、收集资料、准备开题报告。

完成开题报告。

准备文献综述、英文翻译。

完成英文翻译。

整理资料，准备文献综述及正文。

完成文献综述及正文。

提交论文初稿。

提交论文修改稿。

完成论文全文。

一、主要任务与目标：

本设计的选题缙云县邮政生产用房结构设计，框架结构，地上5层，局部6层。本次毕业设计应独立完成大楼的结构设计。计算书部分的完成以手算为主，PKPM校核为辅，校核部分应包括内力计算结果、梁板柱配筋计算结果等基本内容。通过两次计算结果的相互校核，获得最终计算结果，并绘制AUTOCAD结构施工图，以WORD文档形式或者手写文本作为设计计算书。

二、主要内容与基本要求：

（一）主要内容

每人至少须独立完成8张A2或A1规格的结构施工图及完整的结构设计计算书（小组内每个同学所计算的框架、连续梁、基础、板不同）。

1、结构设计总说明

2、桩及基础平面布置图、承台详图。

3、结构平面图。

4、结构构件（雨蓬、檐沟、构架、阳台、扶手板等）及连梁、板配筋详图。

5、楼梯配筋详图。

（二）设计要求

1、结构形式：钢筋混凝土框架结构。

2、基础：桩基

3、抗震设防烈度及荷载：六度（按构造设防），楼面荷载按荷载规范取。

4、砖砌体：地面以上采用水泥多孔砖，地面以下采用水泥实心砖。

5、计算书：要求做成文本（正规装订，A4规格），内容主要包括：确定框架计算简图、荷载取值、内力计算与组合、框架梁柱截面计算，基础桩及承台计算，以及楼屋面梁板断面计算，楼梯配筋计算及其它结构构件（雨蓬、檐沟等）的配筋计算。

6、以上计算书部分的完成以手算为主，PKPM校核为辅，校核部分应包括内力计算结果、梁板柱配筋计算结果等基本内容。

计算书思路清晰，条理分明，步骤强略得当，计算正确，文字叙述流畅，成图完整，标识明确。计算书应包括了摘要、目录、正文、致谢、参考文献等等部分。

三、计划进度：

整个设计从20xx年3月20日开始到20xx年6月8日，共xx周。

第一周：写任务书及开题报告；

第二周：楼、屋面板的梁板平面布置和荷载计算；

第三周：楼、屋面板的梁板内力及配筋计算与绘图；

第四周：框架荷载计算

第五周：框架内力、配筋计算；

第六周：框架配筋及施工图；

第七周：PKPM校核；

第八周：基础配筋计算、承台配筋计算。

第九周：绘桩基平面布置图、承台配筋图；

第十周：连梁的计算与绘图；

第十一周：楼梯的计算与绘图；

第十二周：雨蓬、檐沟等节点详图计算与绘图；

第十三周：设计总说明；

第十四周：整理计算书。

第十五周：打印计算书、出图，准备答辩。

四、主要参考文献：

1、《建筑结构制图标准》GB/T50105-2001

2、《建筑结构荷载规范》GB5009-2001（2006版）

3、《混凝土结构设计规范》GB50010-2002

4、《建筑地基基础设计规范》GB5007-2002

5、《砌体结构设计规范》GB5003-2001

6、《建筑抗震设计规范》GB5011-2001

7、《钢结构设计规范》GB50017-2003

8、《建筑结构构造资料》（合订本），中国建筑工业出版社，1998年。

9、《混凝土结构构造手册》，中国建筑工业出版社，2002年。

10、《地基基础设计手册》，上海科技出版社，1998年。

11、《混凝土结构设计手册》，中国建筑工业出版社，2002年。

12、《建筑结构静力计算手册》，中国建筑工业出版社，1999年

13、《建筑结构强制性国家标准》（简装本），中国建筑工业出版社，2001年9月

14、建筑、结构设计有关图集资料以及专业课程教材等。

指导教师：20xx年xx月xx日

系主任：20xx年xx月xx日

1、论文的主要任务及目标

(本部分能够说明本论文要解决什么问题，得出什么结论即可)

近年来，随着经济的发展与社会的进步，单亲家庭这一特殊群体的数量在逐年增长，而由此产生的一系列问题，无论是对社会还是对家庭都产生了巨大的影响。因此，本文通过调查和研究，来分析单亲家庭的现状和主要问题，然后针对这些情况通过借鉴发达国家的政策，来提出自己的一些建议和意见，希望能对改善单亲家庭生活情况和提高他们的生活质量起到一定的促进作用。

2、设计(论文)的基本要求

论文撰写应在指导教师指导下独立完成，并以马克思主义理论为指导，符合党和国家的有关方针、政策;论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理;必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺;并能进行深入分析，见解独到。同时论文字数不得少于8000字，还要有300字左右的论文摘要，关键词3～5个(按词条外延层次，由高至低顺序排列)。最后附上参考文献目录和致谢辞。

3、设计(论文)的主要内容

以下以《浅析北京社区户外媒体的现状与发展趋势》一文为例说明：

全文拟分五个部分来研究北京社区户外媒体的现状与发展趋势：其中第一部分将阐述研究社区户外媒体的`意义：社会经济及科学技术的发展带动户外媒体的高速发展，但社区户外媒体没有充分发挥出它的宣传及服务功能。

第二部分将综述北京社区户外媒体的特点及现状，让人们对北京社区户外媒体的现状有所了解。第三部分将对制约北京社区户外媒体发展的因素进行分析，拟从社区户外媒体所受到的各方面制约来进行探讨。

第四部分将是本文的重点部分：根据现在的社会经济及科技水平的发展对社区户外媒体的发展趋势进行预测，并将重点介绍数十种会在社区大量普及的新型媒体及其所采用的新技术。

第五部分将得出本文的结论：将通过预测互联网、无线通信和数字视频技术的发展，从而得出未来社区户外新媒体与其它媒体将相互溶合为一个整体，成为真正的多媒体，并最终支持新兴虚拟系统的视、触觉控制技术。

4、主要参考文献

[1]〔加〕埃里克 麦克卢汉.麦克卢汉精粹[M].何道宽译.南京：南京大学出版社，2006：311-315.

[2]陈培爱 覃胜南.广告媒体教程[M].北京：北京大学出版社，2005：156-160.

[3]〔美〕约翰 帕夫利克.新媒体技术——文化和商业前景[M].周勇 张平锋 景刚译.北京：清华大学出版社，2005：329-331.

[4]特里 K.甘布尔 迫克尔 甘布尔.有效传播[M].熊婷婷译.北京：清华大学出版社， 2005：442.

[5]蒋宏 徐剑.新媒体导论[M].上海：上海交通大学出版社，2006：89.

[6]曾小彤.国际广告[J].渠道的盛宴——2007户外传媒市场的细致盘点，2008，2(194)：116.

[7]林旭峰.国际广告[J].瞻前顾后：谈谈2006～2007年的户外广告，2007，4(184

[8] H. Morris，. Kuratko. Corporate Entrepreneurship:Entrepreneurship Development within organization. New York, HarcourtPress,2001

[9] Antoncic B ,Hisrich RD. Intrapreneurship :construct refinement and cross cultural validation[J ] . Journal of Business Venturing ,2001 ,16(5)

5、进度安排

设计（论文）各阶段名称。

起止日期

1、确定具体选题。

2、撰写、提交开题报告，参加论文开题。

3、准备资料、撰写修改论文。

4、论文定搞、打印装订及答辩准备。

5、论文答辩。

课题简介

近年来，我国的中小企业在促进国家经济增长、满足人民的诸多需要、发展社会生产力，维护国家社会稳定，推动企业技术改革等方面发挥越来越重要的作用，但是，目前中小企业会计核算在其发展中还存在很多问题，这些问题的存在往往与中小企业自身的特点紧密联系，但多年来，国家政策大都向大型企业倾斜。因此，中小企业在其发展中遇到很多难点。在这样的环境背景下，我国中小企业的会计核算存在很多被忽视的问题。这个设计方案的目的就是解决中小企业会计核算存在的问题及对策，提出规范化的建议，为促进中小企业会计核算的进一步完善进行分析和研究。

课题任务要求

以实习单位为例调研我国中小企业会计核算的问题、探讨其成因，从而找出中小企业解决对策，为进一步完善中小企业会计核算，提出规范化的建议

进程安排

1、xx年1月底提交开题报告。

2、xx年1月底-3月底查找资料，提交初稿。

3、xx年3月底-4月底提交二次搞。

4、xx年4月底-5月底提交终稿。

参考资料

1、《管理学原理》。

2、《会计基础》。

3、《中外会计准则制定模式的比较和研究》。

4、《美国关于高质量会计准则的讨论及其对我们的启示》。

5、《中小企业会计规范化问题探讨》。

6、《企业会计核算流程的优化》。

7、《中小企业内部控制环境的构建》。

8、《会计与控制理论》。

9、《信息技术在会计和审计实务中的应用》。

10、《我国中小企业内部控制问题分析及策略》。

11、《小议中小企业会计核算问题》等等。

毕业论文要体现综合性和现实性，将自己所学的运用到论文当中去解决实际问题。

成员：刘宁、陈家池、王秀亚、周灵、向佳伟。

分工：待商议。

时间分配：待商议。

下面就论文的写作大致结构作个说明论文的结构。

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词；

4、目录：写出目录，标明页码；

5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法（定性研究和定量研究）和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

西北农林李华学术成就论文

学院拥有作物高效用水国家工程实验室、旱区农业水土工程教育部重点实验室、农业部作物高效用水重点实验室、水利部西北水利科学研究所实验中心、陕西省节水灌溉试验中心、陕西省水工程安全与建设研究中心、陕西省水利工程质量检测中心站、西北水利工程咨询有限公司、西北水利水电建筑勘察设计院等科技创新研究及社会服务平台；拥有国家级农业水工程实验教学示范中心，陕西省测量测绘和电工电子两个实验教学示范中心和农业水工程省级虚拟仿真实验教学中心。主办《水资源与水工程学报》《水利与建筑工程学报》2种学术期刊。建院80余年来，学院一代代师生秉承“经国本，解民生，尚科学”的办学理念和“承大禹志，立德功言”的院训，坚持立德树人根本任务，围绕国家、地方、行业的重大需求和学校的总体发展目标，致力于水利、土木、能源与动力和电气工程及其自动化高级人才培养、科学研究、社会服务与文化传承，在农业节水、旱区水资源、河库泥沙、高坝消能、渠库防渗抗冻胀及西部特殊土地区的水利工程建设等研究领域形成了鲜明的特色和优势，为推动我国西北地区乃至全国的水利事业发展、区域经济建设做出了突出贡献。近10年来，获批国家高技术研究发展计划（863项目），国家科技支撑计划，国家重点研发计划项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金重大计划项目、国家自然科学基金优秀青年基金项目、国家自然科学基金项目面上及青年项目及行业公益项目等国家及省部级科研项目100余项，获批横向课题200余项，到位总经费累计亿元。出版学术专著30余部，发表学术论文3000余篇，其中SCI/EI收录1000余篇，授权发明专利50余项。获国家科技进步二等奖和自然科学二等奖各1项，省部级一等奖6项。积极开展国际合作，主动对接一带一路，拓展国内外合作交流空间，先后有来自美国、英国、澳大利亚、加拿大、埃及、以色列等20多个国家和地区的60多个代表团400余人次交流合作，与中国农业大学、武汉大学、河海大学等国内知名高校，中国水科院、中国农科院农田灌溉研究所等重要科研院所建立了稳定的合作关系。新时代，新征程。学院将继续秉承“献身、负责、求实、创新”的精神，开拓进取，不断提高人才培养质量，提升学科水平，服务国家重大战略需求，为学校的双一流建设做出更大贡献。

1、知识水平高，李华是西北农大的教授，教葡萄种植与酿造的，写过基本葡萄酒品尝，葡萄酒酿造的教材，理论扎实。2、酿造水平较低，其个人酿造的葡萄酒口感与口味不佳。李华，男，1959年12月31日出生，重庆梁平人，西北农林科技大学教授、博士生导师，国际著名葡萄与葡萄酒学家，中国葡萄与葡萄酒工程学科的奠基者。

汕头大学医学院陈婷毕业论文

医学生职业素养发展状况论文

摘要 :就医学生职业素养发展状况进行问卷与访谈调查,结合相关文献与调查结果进行分析研究,得出医学生职业素养发展过程中在自我认知、专业知识与临床技能掌握、医德医风和科学精神等方面的相关情况。同时,针对医学生职业素养发展存在的问题,进行探讨并提出建议。

关键词: 医学生;职业素养发展状况;对策建议

随着社会的不断发展,一方面,社会对医务人员职业素养的要求不断提高;另一方面,尽管医疗水平在不断提高,但仍然无法满足民众的现实需求,由此而容易引发各种医患矛盾。构建良好的医患关系取决于众多因素,其中医务人员具备良好的职业素养非常重要。推及医学教育,医学生职业素养的发展是一个重要方面[1]。因此,本文以实施的大学生创新项目“医学生职业素养发展状况和对策的调研———以汕头大学医学院为例”为基础,结合相关文献分析,试图梳理当前医学生职业素养发展状况并作出相应分析,提出有效建议。

1医学生职业素养含义

学者们对职业素养内容阐释侧重点有所不同,一般认为职业素养是劳动者对职业社会了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。我国教育部和卫生部联合出台的《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》认为,医学生职业素养的培养应该达到医务职业所要求的四个内容,包括珍视生命、具有责任感、正确观念;尊重患者;与病人及其家属相处时表现出该有的态度和同理心;承认和正确处理医疗过失[3]。课题小组综合有关文献[4-6],认为医学生职业素养是医学生为了适应医疗行业所需要具备的基础知识和专业知识、临床技能、人文关怀、团队精神、敬业精神、人文素质和科学精神。

2医学生职业素养发展现状

为了解当前医学生职业素养发展状况,以便有针对性地帮助医学生提高职业素养,同时为学校进行有关教学改革提供更多有效实证资料,课题组借助大学生创新训练项目,根据上述职业素养内涵并参考有关文献,设计问卷并进行效度信度的测试之后,以汕头大学医学院为例开展了有关实证调研。本次调查时间是2015年4~6月,调查对象是汕头大学医学院2014级、2013级和2012级在校医学生与2010级、2011级临床医学专业见习生。共发放800份问卷,回收730份,有效问卷722份,有效率。另外,对20个见习生进行了实地访谈,录音并整理访谈内容。经过梳理和综合分析,同时结合有关研究文献,获得了医学生职业素养发展的基本情况。

职业素养发展自我认知情况

随着社会的进步,医学模式从单纯的生物医学模式逐渐转变为生物心理社会医学模式,医疗人员的职业素养倍受重视。个体对职业素养的自我认知程度将直接影响医学生的学习态度和行为表现。据此,课题组分析问卷数据后得出,我院的学生认为自身对专业知识与临床技能掌握程度较高;同时,的学生高度认可团队精神的重要性并有意识地提升自身团队意识;另外,的学生表示理解学院开设人文素养课程的用意,并表示相关医德教育与专业课程均有助于提升自身职业素养。由图1数据分析可见,除专业知识和临床技能外,医学生的其余各职业素养要点自我认知程度还有待发展提升。

重视对医学专业知识和临床技能的掌握

医学生普遍重视学习专业知识和临床技能[7]。这点从本研究中也得到进一步印证。从主观上看,课题组问卷调查结果显示:我院85%的学生认为临床技能掌握得较好;69%的学生认为自身专业知识扎实,71%的学生对医学专业知识和临床技能的学习热情高,擅长通过不同途径进行学习。从客观教学效果上看,我院医学生医学专业知识和临床技能确实比较扎实,汕头大学医学院2001~2006级七年制医学生OSCE(客观结构化临床技能考试)考试的平均分为75~77分，成绩较优秀[8]。综上,课题组认为,医学生的专业知识与临床技能掌握较好的原因有二:一是社会环境的推动作用,当今社会对医生职业素养要求不断提高,高校对医学生的要求随之提高,不断发展和完善的专业知识教学模式提高了医学生对知识与临床技能的掌握程度。二是医学生自身素质因素。医学类专业在各所大学招生专业中分数普遍较高,多为学习能力较强的优秀学生,为其在医学专业学习中较好地掌握专业知识与临床技能提供一定保障。此外,访谈结果显示,在教学医院学习过程中的实践课程有利于培养医学生的临床思维能力。受访者表示,学院实践课程提供了很好的平台,促进学生将所学理论知识应用于临床实践,并且熟练掌握临床技能操作。

崇尚良好的医德医风

虽然当今社会仍然存在部分职业素养较低的医生影响着整个医疗系统的信誉,一定程度上打击了行业人员的积极性。然而,医学生仍然崇尚良好的医德医风。课题组在针对我院医学生从医原因与医德情况的调查问卷调查中发现(图2),不仅73%的学生选择医学专业是基于个人想法,而且92%的学生坚信未来能当好一名医生并以此为荣,更加可贵的是,95%的学生坚信医者仁心,并以此要求自己。同时,统计显示,绝大多数医学生注重对患者的人文关怀,仅7%的学生在实习及见习过程中未坚持做到尊重并关心患者。另外,在学习过程中有意识培养团队合作意识的学生达89%,仅1%的学生表示自己在学习过程中没有注意团队合作意识。从利他主义而言,问卷显示,95%的学生表示乐于帮助周围的人,然而有25%的学生表示自己并不会十分积极参与社会公益活动。11%的学生社会责任感不强,76%的学生对社会流行病敏感,有防范意识并提醒周围之人。综上可见,医学生在医德医风方面有着积极的思想,崇尚良好的医疗职业风气。

尚待发展提高科学探索精神

2015年复旦大学医学院医学生职业素养现状调查研究结果显示,该院医学生在“尊重他人”、“利他主义”这两项自我认知方面较为注重,而八年制医学生的两组数据则提示其并未很好地做到“追求卓越和精益求精”[9]。南京医科大学医学生职业道德素养状况调查亦得出仅有的医生认为实习生遇到问题能及时向医生请教或查阅资料学习[10],以上都体现出目前多数医学生的科学探索精神尚待发展提高。相比之下,我院在这方面的培养比较乐观。课题组问卷调查数据显示,83%的调查对象表示遇到学习难题时喜欢锲而不舍地探究,直至解决。此应得益于我院十多年来倡导学生自主学习、全面深入地开展PBL[11]教学等教学改革。尽管如此,调查中仍有17%的学生未做到这一点,这表明我院在培养学生的科学探索精神方面仍然存在不足,在未来的发展中应注重对学生这方面素质的培养。

3改善医学生职业素养发展状况的对策

完善实践课程,强调兼顾职业素养各方面的培养

从心理学角度看,内在动力是医学生职业素养发展的关键因素。因此,提高医学生职业素养发展的自我认知程度有利于医学生产生源动力并由此自觉提高自身职业素养。而不断完善实践课程并加强兼顾职业素养各方面的培养显得尤为重要。可从以下三方面着手:一需使学生充分理解何为职业素养。只有理解其内涵,才能让学生有意识的提高自身素养。二需注意强调医学生职业素养内涵各个方面同等重要。鉴于医学生多注重专业知识的学习而没有意识到职业素养其他方面也一样重要,因此,应倡导一线教师在授课过程中有意识尽可能地展现职业素养的方方面面,强调相关内涵的重要性;同时,医学院校亦可适当增加相关必修及选修课程。如我院构建并实施的《医者之心》课程体系,有效地促进医学生重视职业素养各方面并取得全面发展[12]。三需严格把关带教老师的职业素养。学生知识和关于临床的想法多源于带教老师的言传身教。临床医生把人文关怀等内容有意识地融入到带教中,以身作则,潜移默化,相比单纯的课堂传授,效果更为显著。故医学院校应当定期考核带教老师的授课水平和职业素养,保证教学质量。

加强医德教育,培养团队精神

医德与团队精神的培养有助于医学生的自我升华。从问卷与访谈结果可得,我院大部分学生从医决心坚定,注重对患者的人文关怀,但仍有部分学生在实习及见习过程中未坚持做到尊重和关心病人。因此,课题组认为可向国内其他医学院校学习,通过开展伦理讨论等课程以提升我院学生的.医德水平[13],促进其主动思考。另外,结合我院及其他医学院校部分学生未重视团队合作的情况,在进一步加强学生团队意识的培养方面建议三点:一是教师应将团队精神的培养渗透到教学活动中,如鼓励课堂中进行小组讨论。二是学生应以小组模式进行教学活动与考核,并规定学生以小组为单位进行见习、实习等,有效地培养学生的团队合作意识。三是学校应多鼓励学生参加团队活动,利用高校交流,技能竞赛等方法来培养学生的团队意识[14]。

重视科学教育,提高自主学习能力

终身学习是一种能力和态度,拥有这种能力得益于教育对科学精神的重视[15],在科学实践中提高学生的自主学习能力,可基于以下几点进行。首先可以从课堂入手,上课形式多样化,普及启发式、互动式和探究式的教学模式,鼓励学生表达自身想法。比如,有效的PBL[16]课程在一定程度上可提高学生自主学习能力与求知欲望。已进行PBL教育的院校更应根据学生的实际情况不断完善PBL的教学系统。教师是PBL的组织者和引导者,因此学院在聘请拥有高水平专业知识教师的同时,也应注重其组织引导能力和综合知识的丰富程度,培养出合格的PBL教师[17]。其次在课外学生活动方面,开展一些围绕科技创新主题的活动,如举办科技月。通过为学生创建更多的科学实践机会来培养学生的求真、创新、批判等科学精神。最后,在一些大型的活动上,鼓励学生参加,对取得优秀成果的学生进行奖励,以期获得一定的催化作用,提升其科学探索精神。医学是一个不断更新的学科,它的一代代传承者,在培养中不断地成长。医学生的职业素养状况,涉及到其学习态度和学习效果,甚至是以后职业生涯的走向和升华。课题组在实证调查与研究的过程中发现继而提出的,正是基于对医学生职业素养发展状况的关切,希望在整个课题中能够找到提升其素养的行之有效的方法。

西北工业大学大学学报

不好中。西北工业大学学报是学校的本科性学报，是一本核心期刊，每年都要接受来自全国各地作者的投稿，稿件来源丰富，因为是核心期刊，所以对稿件要求较高，被审稿录用的稿件相对较少，再一个就是还要满足学校内部教师的发论文要求。西北工业大学是由西北工学院和西安航空学院于1957年10月在西安合并成立；1970年哈尔滨工程学院航空工程系整体并入西北工业大学。

1、结构工程、防灾减灾及防护工程、现代结构理论学科

2、岩土工程学科

3、桥梁与隧道工程学科

4、土木工程建造与管理学科