山西大学毕业论文学分

山西大学毕业论文学分

山西大学经济与管理学院要求毕业生拿到毕业证，必须获得全部学分，并且必须达到毕业要求，以及在期末考试中取得良好成绩，达到规定的综合考试分数，并且总学分满足毕业要求，最低要求为30分，才能成功拿到毕业证。

专业培养目标：本专业培养具备全面扎实的生物科学基本理论；基本知识和较强的实验技能，能在有关科研机构或高等院校从事科学研究和教学工作，能在农、林、渔、环境保护、医药卫生、生物高新企业等单位从事基础与应用研究、科技开发及管理工作的生物科学高级专门人才。 专业特色与培养要求： 本专业学生应具有扎实的数学、物理、化学和生物科学等方面的理论基础，受到基础研究、应用基础研究的实验训练；掌握生物科学专业课程的基本知识和基本实验技能；有较高的外语水平和计算机应用技能；了解本学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态；掌握文献检索及运用现代手段获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件和归纳、参与学术交流的能力。本专业具有基础厚实、专业面宽、综合素质高、人才培养适应面广等特点。 学分制与分学要求： 本专业实行学分制。准予毕业总学分：186学分。 其中：课内学分：150学分，包括：公共选修课：8学分；学科必修课：41学分；专业必修课：7学分；专业选修课： 学分；课外学分：36学分（包括毕业论文10学分，实习4学分，读书笔记4学分等）。学位授予：理学学士（Bachelor of Science） 专业培养目标： 本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，在生物技术与工程领域内获得工程师基本训练的德、智、体全面发展的，能从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的高等工程技术人才，同时也为研究生教育输送合格人才。专业特色与培养要求： 本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化工原理、生化工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识，掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力，熟悉与生物产业有关的方、政策和法规，了解当代生物产业发展动态和应用前景，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点。学分制与学分要求 学制：四年 学分要求。学位授予：工学学士（Bachelor of Engineering)

山西大学推免细则如下：

1. 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法;

2. 获得母校推荐免试资格的全国重点大学优秀应届本科毕业生。北京大学、人民大学和清华大学等名校的条件则更为苛刻。例如北京大学除上述两条外还要求学生：

(1)完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节(含毕业论文或实习)的学分要求;

(2)毕业论文或实习成绩应在“良”以上;

(3)取得初取资格后，本科必修、限选及公选课程不得出现不及格;

(4)自取得初取资格至入学报到之日未受过任何处分。

山西大学保研分为外保与内保，外保的名额很少，但都是顶级名校，难度相当大。内保名额相对较多，相对容易一些。总体而言，在大学本科期间只要不荒废学业，达到保研的门槛其实不算很难。

推免生，全称“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”，是指可以不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。每年推研的时间为大四上学期9月初到9月末。推免时间一般是每年的9月初开始。

山西大学考研资料

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若资源有问题欢迎追问

山西大学毕业论文重合率分类

山西医科大学本科论文查重率20%以下,硕士博士论文重复率15%以内。

一、本科毕业论文

1、查重率≦30%，毕业论文合格，可以申请毕业论文答辩;

2、查重率<10%，可以申请评定校级优秀论文;

3、查重率<15%，可以申请评定院级优秀论文;

4、30%<查重率<50%，查重检测不合格，给予修改时间至少为一周，修改后查重率<30%为通过，可申请答辩，若仍未通过，则取消答辩资格;

5、查重率≧50%，查重检测不合格，由学校组织专家对论文进行学术不端行为的评定，若认定存在严重抄袭行为，则取消答辩资格。

二、硕士学位论文

1、查重率<10%~15%，学位论文合格，直接送审或答辩;

2、15%≦查重率≦30%，去导师处填写硕士研究生学位论文重新检测申请表，申请进行论文修改，时间不超过两天，再检测合格后可参与答辩;

3、查重率>30%，学位评定小组将结合核心章节的重复率等因素来确定论文学术不端行为的类型和性质，必须认真修改论文并延期半年才能填写重新检测申请表，查重通过后申请答辩，严重的直接取消答辩资格。

三、博士学位论文

1、查重率<5%~10%，直接送审或答辩;

2、查重率>20%，由学位评定小组结合核心章节的重复率等处理意见，确定论文学术不端的类型和性质，延期半年至一年申请修改通过后才能答辩，情节严重者取消答辩资格。

四、职称期刊论文

1、初级职称论文查重率<30%为合格;

2、中级/省级职称论文查重率<25%为合格;

3、高级/国家级职称论文查重率<20%为合格;

4、高级/核心期刊职称论文查重率<8%-15%为合格。

论文完成初稿以后，需要上传到查重网站进行检测，如果查重率偏高就需要重新修改，才能够通过审核。有些同学无论怎样修改，查重率仍然比较高。但是也有的人就修改一两次就顺利通过了，很多人都想要了解规避论文查重率过高的方法，小编在这里可以负责任的说，想要掌握其实并不难。  规避论文查重率高的方法一 同学们在撰写论文的时候都有个不良习惯，他们往往先去图书馆或者上网搜集资料，然后再根据这些资料决定观点，这种情况就很难规避论文查重率高的问题。因为这样很容易会和别人的观点相近，内容也有可能重复。所以，最好先想好论点，然后再根据论点来查阅相关的资料，重复率便可有效控制。 规避论文查重率高的方法二 如果想要规避论文查重率高的问题，正确的方法应该是确定好提纲，然后慢慢展开来撰写，根据提纲上的要求来翻阅资料，这样写作思路也会更加的清晰，也不会因为赶时间交稿，而选择拼凑一篇质量较差的论文上去。 规避论文查重率高的方法三 规避论文查重率高的方法还有就是用正规权威的论文查重系统，市面上有很多类似的平台，但是准确率都相差比较大。有时候同学们即使用了，也不知道应该怎样去着手修改，因为查重报告不够人性化。PaperPass能够很好的解决上述的问题，拥有海量数据的对比库，优秀的计算能力，准确率可以保证在99%以上，专业的查重报告能够清晰让各位同学了解那些部分是需要修改的，为用户考虑得十分周到。 上述介绍的几种方法能够帮助大家规避论文查重率高的问题，而且掌握起来也不难，将几种方法结合一起来使用，可以写出一篇优秀的论文，让查重率大大降低，一次性通过学校查重的检测，并且能够顺利参加答辩。 以上就是关于“规避论文查重率高的方法掌握其实并不难”的内容了

本科毕业论文查重率标准如下：

1、查重率≦30%，毕业论文合格，可以申请毕业论文答辩;查重率﹤10%，可以申请评定校级优秀论文;查重率﹤15%，可以申请评定院级优秀论文;

2、30%﹤查重率﹤50%，查重检测不合格，给予修改时间至少为一周，修改后查重率﹤30%为通过，可申请答辩，若仍未通过，则取消答辩资格;

3、查重率≧50%，查重检测不合格，由学校组织专家对论文进行学术不端行为的评定，若认定存在严重抄袭行为，则取消答辩资格。

每个学校对于查重率、查重方法、查重范围的规定都是不一样的，但是差距不会很大，毕竟都是论文查重，不可能天差地别的。一般来说，本科论文的查重率不高于30%算合格，少数院校比较严格，查重率在15%~20%的范围内。

因此在论文降重时，最好将重复率控制在20％以下，比较保险。硕士论文对重复率的要求更严格，一般在10％-15％以内。为了顺利通过查重，建议控制在10％以下。论文定稿后最好是去学校规定的查重软件检测一下，并不是用一个查重软件检测通过，结果就是一定的了。

山西大学学报2022

好投，只要符合要求就好投。《山西大学学报（自然科学版）》稿件要求：1、来稿应有创新；立论科学，主题明确，推理严谨;词语准确，句子精练，使用标准简化字；遵从国家法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准。2、本刊只刊登首发稿。为保证作者的署名权和知识产权，作者和课题负责人应在《稿件登记表》上签名。本刊编辑部对所发稿件拥有复制权、发行权、信息网络传播权、改编权、翻译权和汇编权等。3、排版要求：A4页面（左右页边距，上边距，下边距），五号字，单倍行距，通栏排。每篇文章都需要有投稿作者和通信作者，可以由同一人担任。如果是学生，通信作者应该是指导教师。

社会科学2.中国人民大学学报3.学术月刊4.北京师范大学学报（社会科学版）5.南京大学学报，哲学、人文科学、社会科学6.复旦学报（社会科学版）7.社会科学8.北京大学学报（哲学社会社会科学版）9.清华大学学报（哲学社会科学版）10.吉林大学社会科学学报11.华中师范大学学报（人文社会科学版）12.浙江大学学报（人文社会科学版）13.红海学刊14.南京社会科学15.中山大学学报（社会科学版）16.社会科学研究17.厦门大学学报（哲学社会科学版）18.天津社会科学19.学术研究20.文史哲21.武汉大学学报（哲学社会科学版）22.南开学报（哲学社会科学版）23.新疆师范大学学报（哲学社会科学版）24.苏州大学学报,哲学社会科学版 25.求是学刊 26.社会科学战线 27.学习与探索 28.探索与争鸣 29.浙江社会科学 30.人文杂志 31.西南大学学报，社会科学版 32.上海师范大学学报，哲学社会科学版 33.江汉论坛 34.湖南师范大学社会科学学报 35.中州学刊 36.江苏社会科学 37.学海 38.广东社会科学 39.山东大学学报，哲学社会科学版 40.上海大学报，社会科学版 41.西北师大学报，社会科学版 42.四川大学学报，哲学社会科学版 43.江淮论坛 44.河南大学学报，社会科学版 45.浙江学刊 46.南京师大学报，社会科学版 47.贵州社会科学 48.云南师范大学学报，社会科学版 49.陕西师范大学学报，哲学社会科学版 50.江西社会科学 51.西安交通大学学报，社会科学版 52.中国地质大学学报，社会科学版 53.河北学刊 54.甘肃社会科学 55.湖南科技大学学报，社会科学版 56.华中科技大学学报，社会科学版 57.中国高校社会科学 58.华东师范大学学报，哲学社会科学版 59.重庆大学学报，社会科学版 60.东北师范大学报，哲学社会科学版 61.东南学术 62.四川理工学院学报，社会科学版 63.东岳论丛 64.兰州大学学报，社会科学版 65.社会科学辑刊 66.华侨大学学报，哲学社会科学版 67.湖北大学学报，哲学社会科学版 68.湖南大学学报，社会科学版 69.湖湘论坛 70.山东社会科学 71.天津师范大学学报，社会科学版 72.学习与实践 73.国外社会科学 74.上海交通大学学报，哲学社会科学版 75.河南社会科学 76.郑州大学学报，哲学社会科学版 77.思想战线 78.齐鲁学刊 79.湘潭大学学报，哲学社会科学版 80.大连理工大学学报，社会科学版 81.四川师范大学学报，社会科学版 82.安徽大学学报，哲学社会科学版 83.吉首大学学报，社会科学版 84.暨南学报，哲学社会科学版 85.浙江工商大学学报 86.北京社会科学 87.华南师范大学学报，哲学社会科学版 88.西北大学学报，哲学社会科学版 89.山西大学学报，哲学社会科学版 90.江苏大学学报，社会科学版 91.东北大学学报，社会科学版 92.中国青年社会科学 93.学术交流 94.山东师范大学学报，人文社会科学版 95.深圳大学学报，人文社会科学版 96.福建论坛，人文社会科学版 97.云南社会科学 98.北京理工大学学报，社会科学版 99.烟台大学学报，哲学社会科学版 100.哈尔滨工业大学学报，社会科学版 101.南通大学学报，社会科学版 102.江西师范大学学报，哲学社会科学版 103.福建师范大学学报，哲学社会科学版 104.安徽师范大学学报，人文社会科学版 105.内蒙古社会科学 106.河海大学学报，哲学社会科学版 107.辽宁大学学报，哲学社会科学版 108.湖南社会科学 109.同济大学学报，社会科学版 110.湖北社会科学 111.学术论坛 112.首都师范大学学报，社会科学版 113.中国社会科学院研究生院学报 114.中南大学学报，社会科学版 115.河南师范大学学报，哲学社会科学版 116.社会科学家 117.华东理工大学学报，社会科学版 118.云南大学学报，社会科学版 119.学术界 120.河北大学学报，哲学社会科学版 121.理论月刊 B(除B9,B84) 哲学l.哲学研究 2. 世界哲学3. 中国哲学史4.哲学动态 5. 道德与文明

北京大学学报（自然科学）山西大学学报《北京中医药大学学报》吉林大学社会科学山东大学哲学社会科学清华大学

山西大学期刊

是中文核心期刊，哲学社会科学版和自然科学版都是

这个只有他们学校里的人才知道..每个学校的评选是不一样的

著作1.专著：《WTO保障措施成案研究（1995-2005）》，北京大学出版社2008年出版，万字，王军、郭策、张红著，本人完成40%。2.对外经济贸易大学远程教育系列教材：《国际商法》，对外经济贸易大学出版社2007年9月出版，共万字，沈四宝、王军、刘刚仿著，本人完成30%。3.译著：《美国法律史》，法律出版社2007年10月出版，共万字，全书共9章，本人完成前5章。4.编著：《美国商业特许经营法案例选评》，对外经济贸易大学出版社2007年9月出版，共41万字，第一作者，本人完成60%。5.编著：《美国侵权法》（英文案例教材），第一作者，对外经济贸易大学出版社2007年2月出版，万字，本人完成60%。6.专著：《侵权法上严格责任的原理和实践》，法律出版社2006年出版，万字，为教育部人文社会科学研究项目成果。7.编著：《美国合同法》（修订版），对外经济贸易大学出版社2006年出版，字。8.编著：《美国合同法案例选评》（增补版），对外经济贸易大学出版社2006年出版，字，本人完成80%。9.主编：《侵权行为法比较研究》，法律出版社2006年出版，共万字。10.第二主编：《国际商法论丛》第一卷至第九卷，由法律出版社于1999年至2008年出版；各卷篇幅约50万字左右，其中均有本人文章。11.编著：《国际商法》，由对外经济贸易大学出版社于2003年出版，本人完成合同部分，11万字。12.专著：《合同冲突法》，对外经济贸易大学出版社2003年出版，共26万字，本人完成70%。13.编著：《国际私法案例教程》，中国政法大学出版社1999年出版；全书共万字，本人任主编并完成全书的89%；被指定为中国司法部直属院校指定教材。文章1.“英国人身伤害之非金钱损失赔偿制度研究”，载于《北方法学》2009年第1期，第19页，第一作者（与刘春梅合作）。该文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料D412《民商法学》2009年第5期全文转载。2.“德国侵权法上一般人格权制度及其利益权衡原则”，载于《山西大学学报》（中国人文社会科学核心期刊（CSSCI）），2008年11月，第31卷第6期，第80页，第一作者（与王梦晗合作）。3.“德国侵权法上的人身伤害抚慰金制度”，载于《暨南学报》（中国人文社会科学核心期刊，CSSCI来源期刊），2008年第6卷，第30卷第6期，第27页，第一作者（与粟撒合作）；该文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料D412《民商法学》2009年第3期全文转载。4.“论中国立法吸纳外国法方式之演变”，载于王卫国主编：《21世纪中国民法之展望》，中国政法大学出版社2008年版，第439-445页，第一作者（与高建学合作）。5.“侵权法上损害证明的确定性”，载于《政法论坛》2008年第26卷（与王秀转合作）；该文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料D412《民商法学》2008年第12期全文转载。6.“过错能否取代违法性”，载于《检察日报》2008年10月9日。7.“现代保险体制下机动车方对非机动车方的责任比较研究”，载于《环球法律评论》2008年第三期，第一作者（与高英伟合作）。8.“欧盟法中的公共政策及其对国际商事仲裁的影响”，载于《国际商法论丛》第9卷，2008年5月，第一作者（与高英伟）。9.“英国法上的名誉权保护”，载于《法学杂志》2008年第2期，第一作者（与王轩）。10.“侵权受害人因侵权而获益的后果” 载于《月旦民商法杂志》，2007年第12期，第一作者（与沈雨青）。11.“机动车造成行人损害保险人该承担何种责任”，载于2007年11月26日《法制日报·周末》第3版。12.“道路交通法的修改应当与和谐社会的构建相一致”，载于2007年11月11日《法制日报·周末》第2版。13.“过失的概念研究”，载于游劝荣主编：《区域经济一体化与权益保障研究》（2006年8月中国法学会主办、两岸三地共11家法学组织和法律机构承办 “第四届海峡法学论坛”会议论文集），人民法院出版社2007年版，第218?225页，第一作者（与高建学）。14.“欧盟保险法的统一进程” ，载于《河北法学》2007年第8期，2007年8月，第一作者，（与沈雨青）。15.“欧盟合同法律适用制度的演进”，载于《清华法学》（创刊号）2007年5月，第1卷（总第1期），第一作者（与王秀转）。16.“依法确认民事诉讼主体，正确确定案件审理范围”，载于《人民法院报》2007年5月14日，第5版。17.“欧盟法对企业合并的规制”，载于《河北法学》2007年第3期，2007年3月，第一作者，第一作者（与谢琳）。18.“侵权法上‘物的行为’研究”，载于《河北法学》2006年第5期，2006年5月。19.“美国公司法的发展演变”，载于《国际商法论丛》第8卷，2006年10月第一作者。20.“大陆法系侵权法上严格责任比较研究”（第二部分），载于《国际商法论丛》第7卷，2005年3月，万字。21.“大陆法系侵权法上严格责任比较研究”（第一部分），载于《国际商法论丛》第6卷，2004年8月，万字。22.“关于国际经济法与国际商法的学科设置的思考”（第一作者），载于《山西大学学报》（中国人文社会科学核心期刊，山西省一级期刊），2004年第4卷第69页。23.“国际商法的研究对象”，载于《国际商务》（贸易经济类核心期刊），2004年增刊，第88页。24.“在我国试行先例判决制度两个基本问题”，载于《河南社会科学》（中国人文社会科学核心期刊，河南省一级期刊）2004年第2期，第13页。25.“略论对大陆法和英美法的兼收并蓄”，载于《法制日报》2003年2月27日“理论专刊”。26.“美国侵权法上严格责任的原理和适用”，载于《国际商法论丛》第5卷，2003年6月，7万字。27.“关于在法学类理论课程中进行‘讨论教学’的设想”，载于《国际商法论丛》第4卷，2002年4月，约万字。28.“适用〈国际货物销售合同公约〉的仲裁案例两则述评”，载于《国际商法论丛》第3卷，2001年5月，万字。29.“评我国新合同法上合同转让的原则”，载于《国际商法论丛》第2卷，2000年8月，2万字。30.“关于在中国法律教育中进行案例教学的思考”，载于《国际商法论丛》第1卷，1999年9月，约万字。

山西大学商务学院毕业论文

本科毕业论文格式模板参考（以山西大学为例）

下面我给大家介绍本科毕业论文格式模板，在这里以以山西大学为例展开讲解，希望对大家有帮助。

标题前空一行，二号黑体

用三号楷体，与内容提要间空一行。

——以XX公司为例如有副标题，用三号楷体

学生姓名：XXX 指导教师：XXX

“内容提要”和“关键词”用五号黑体，与后面文字空一格，内容用五号楷体

内容提要： 在知识经济的背景下，学习型组织是适应社会变化的新组织形态，并很快就掀起了一股组织变革的热潮。然而，构建学习型组织的活动受到了各种挫折，学习型组织理论也受到了质疑。从历史上看，有不少变革遭遇失败，而且伴随着痛苦、伤害或牺牲，但同样不变革就意味着死亡。因此我们在推动变革的时候必须顺应组织的规律，走变革的“阻力最小之路”，才能“势如破竹”的推动改革，否则不仅徒劳无功，甚至可能越用力推，系统的反弹力量越大。本文结合实际，在充分肯定学习型组织对官僚制的批判和超越的基础上，对构建学习型组织的障碍因素进行深入思考，转换思维方式，最终提出了学习型组织的适用范围。

关键词： 学习型组织空三格官僚制 障碍

1、引言一级标题五号黑体，前后空一行

学习型组织理论是当今比较前沿的管理理论。其集大成者彼得·圣吉对学习型组织的描述是这样的：“在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新的、前 瞻 而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。”我国学者周德孚认为：“所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。”

学习型组织理论一经提出，很快就掀起了一股组织变革的热潮。在世界许多国家都在为创建学习型社会而努力的大背景下，近年来国内大中企业、大小城市、团体组织以“运动”的形式大张旗鼓地构建学习型组织，例如，北京、上海、大连、常州、九江等城市相继提出了创建“学习型城市”的口号。宝钢、海尔等国内著名企业先后开展了建立学习型组织的实践探索，其中不乏卓有成效者，但也存在着一些根本不清楚学习型组织的模型、创建条件和实施步骤以及究竟能带来怎样的变革的追风者。但是，不管怎样，国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，知识老化速度大大加快。未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人，学习型组织作为适应知识经济时代对组织管理模式变化要求的新的组织形态，已经掀起了一场强烈的“学习”飓风。

2、学习型组织理论对官僚制的批判与超越

官僚制面临的问题二级标题，五号楷体 前后空.5行

在现代社会学、政治学和管理学等学科的研究中，官僚制理论是与马克斯·韦伯的名字联系在一起的，虽然官僚体系在人类历史上早已存在，并引起过学者们的关注，但正是经过了韦伯的深入论证，官僚制才成为2世纪理论研究的热点和社会组织实践中的'最重大事件。根据韦伯的论述，官僚制可以分为传统官僚制和现代官僚制两种，前者把传统的权威作为合法性的来源，但缺乏专业的技术管理和合理的法律制度，只具有合法性而没有合理性;后者则具有技术化、理性化和非人格化特征，是合法性与合理性的统一。本文所讲的正是韦伯所推崇并极力构建的工具理性化的后者。

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注释用尾注，在文章末尾标明，形式为1，2等。

学习型组织理论对官僚制的批判

当官僚制面临的问题越来越严重的时候，人们对官僚制的批判之声也一阵高过一阵。而事实上，学习型组织的很多概念，正是从对作为封闭式系统的官僚制组织的批判中产生的。

学习型组织对专业化分工的批判三级标题五号宋体，前后空.5行

现代官僚制的管理是建立在专业化分工的基础上，即每个组织成员都只负责与自己专业有关的职位上的工作，认为只有这样才能实现组织的高效率。但是在圣吉看来，正是这种建立在专业化分工基础上的组织结构，在加深了社会分工，促进生产力进步的同时，也加深了人类思想的割裂，造成的后果从大的方面来说是人与自然的对立，小的方面来说则是组织的分割、部门的对立，因而也必将最终影响到组织的效率。据此他提出学习型组织应该建立在系统思考的基础上。在圣吉看来要建立一个学习型组织，组织成员必须进行“五项修炼”，即自我超越、改变心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考，在这五项修炼中第五项修炼即系统思考是最重要的。认为系统思考将使我们以一种新的方式来重新认识自己与所处的世界，从而实现“一种心灵的转变”，通过系统思考实现整体大于各部分加总的效力。[1] 参考文献对应位置

3、结语

创新、研发型组织，所谓创新、研发型组织，就是充分发挥各员工和各部门的创造性，针对组织内外的变化研发各种新的产品、服务、技术以及提出新的经营管理方式的组织。其创新、研发主要集中在五个方面：产品创新，引入新的产品或新的质量;工艺创新，采用新的生产方法;市场创新，开辟新的市场;资源创新，获得新的供给来源;体制创新，实行新的组织和管理形式。创新、研发与学习型组织有着密切的联系，创新、研发是学习的动力，不学习而只凭“灵机一动”，创新、研发容易成为花拳绣腿。而且，创新、研发往往发生在跨部门和跨知识领域，更集中的体现为组织智慧，而学习型组织是能够有力地进行组织学习的最有效的组织。(正文到此结束)

注释 ：“注释”用五号黑体，具体文字为五号宋体，与前文空两行

1 所谓工具理性化的含义是

“参考文献”用五号黑体，前空两行，后空一行，具体文字为五号宋体。内容具体格式如下

参考文献：

[1]杨盛标，许康.工程范畴演变考略.自然辩证法研究，2，1：35

另：版式要求：页边距上、下均为，左侧 cm，右侧2 cm;每页43行，每行43字，行跨度磅，字跨度磅。

大四不上完不可能让你毕业，考研是每年的一月份，那个时候还没拿到毕业证的，大三应该是不能考验的

有。授权书证明已经可以在学校毕业，山西大学商务学院最后毕业论文中也是存在授权书的，只有签了授权书山西大学商务学院才会承认已经毕业了。