国际学术论坛论文

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编写出版《装饰图案》、《Flash二维动画设计教程》、《动画背景绘制》、《广告设计基础》等专业教材，主持国家、省、市、院级科研项目课题多项，作品多次入选国家级、省级展览。论文入选《全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛论文集》、《全国视觉传达设计教育论坛优秀论文集》。数幅（篇）作品及论文先后发表于《文艺研究》、《艺术百家》、《美术观察》等全国中文核心期刊上。[1][1]学术兼职现为中国包装联合会设计委员会全国委员、广东省高校美术与设计教育专业委员会理事、广东省美术家协会会员。[1]研究领域艺术设计学（视觉传达设计、数字媒体艺术）[1]主要论文曾在《文艺研究》、《艺术百家》、《美术观察》等全国中文核心期刊及省级期刊上发表论文（作品）数十篇。

经济管理研究国际学术论坛论文集

经济管理类论文范文

导语：经济管理学科是一项应用性较强的学科，基于社会视角下的高校大学生，更应该具备一定的问题分析能力、实际操作能力、创新创业能力。以下是我为大家整理的经济管理类论文范文，欢迎大家阅读与借鉴！

摘要: 社会视角下高校经济管理类人才培养应从实验、实训、实习、毕业论文设计等实践教学方面进行创新性的锻炼与提升，加大学生社会实践、科研活动、竞赛模式等参与度，全面提高学生问题分析能力、实际操作能力、创新创业能力等。本文针对社会视角下高校经济管理人才培养过程中存在的弊端进行分析，并针对如何提高实践教学，实现现代化、专业化的教学模式提出几点改革措施。

关键词: 社会视角;经济管理;人才培养;实践教学

随着高等教育创新创业理念的提出，传统的人才培养模式已不能满足当前大学生对教学的要求，不能适应社会对创新型人才的需求。这不仅需要大学生拥有过硬的理论性知识，更要具备较强的专业技能。因此，高校经济管理类人才培养应以实践教学为主要教学方式，建立完善的教学体系，提高教学水平，增强学生的学习能力、实践能力、创新能力，全面提升大学生的综合素质。

一、社会视角的高校经济管理类人才培养体系构成

(一)高校经济管理类人才实践教学类型

高校经济管理类人才培养是经济管理专业实践教学的主要目的，而在社会视角的影响下，高校经济管理实践教学应从四个方面进行分类式的综合性教学法:首先是实验，主要对学生的理解、运用、分析以及解决问题等多方面能力进行培养，是培养学生逻辑思维能力的主要途径。其二是实训，主要以锻炼与提升学生技能为主，包括信息资料处理、外语交际、计算机应用等基本技能和软件操作、业务处理等专业技能。其三是实习，主要锻炼学生综合能力的关键，从专业、毕业以及创新创业等方面实现实习目的。最后是毕业论文或设计，这是实践教学中的最后环节，可充分呈现出学生能力、知识、素养等多方面水平程度，也是对实践教学效果的最后总结与评价。

(二)经济管理类人才培养狭义实践教学体系观分析

传统的教学模式相对枯燥、乏味，对培养人才起不到预期的效果，将实践教学模式融入到高校经济管理类人才培养中，不仅能提升教学水平，还能使学生得到更多方面的锻炼。思想解放、能力培养、技能锻炼是实践教学的主要特点，若是与社会实践、科研实践、竞赛模式等相融合，会使高校经济管理实践教学更具有宏观特点。实现宏观教学体系，可提高对学生专业能力、适应能力、处理能力、创业能力、创新能力等多方面的培养。

二、社会视角的高校经济管理类人才培养误区分析

社会视角的高校经济管理教学是一项周期性较长的教育工作，在教学中理念与实际操作非常重要，然而这两个层面却成为很多高校经济管理教学的误区。

(一)理念层面上存在的.误区

高校中经济管理教学理念主要是以理论传授、知识讲授为重点，却忽略能力锻炼、素质培养、缺乏实践性教学内容。在教学过程中教师以传统的灌输方式来完成教学任务，认为只要把该讲的知识都讲一遍就可以，至于学生能否明白与接受，只能看学生自己的学习能力;对教学方式缺乏创新意识，缺少互动性环节。

(二)实际操作层面存在的误区

实际操作中，缺少系统完善的教学质量监督管理体系，认为学生只要参与操作就可以，没有对活动内容的考核与评价环节，忽略了学生的实际操作水平。教学设施与设备过于陈旧落后、甚至一些设备已经无法使用，完全不能满足教学活动的需要。认为学生参加到社会实践，实际操作技能自然就会得到提升，因此，校外实习也成为了形式。

三、社会视角的高校经济管理类人才培养改革措施

(一)引导学生实现理性的抽象向理性的具体发展

在实际高校经济管理教学中，多数是以理论教学与实践教学两种方式相结合，然而两者构成比重非常关键，对教学质量有直接影响。理论教学环节若是占据整个课堂的大部分时间，就会使实践教学环节相对减少。而实践环节作为培养学生能力的主要途径，应加以重视，并合理策划课程安排;将传统的理论教学模式进行改革，采用以实践教学环节为主的新型培养方式，使学生理性的抽象学习转变成理性的具体学习，更容易增强对知识的理解能力、运用能力。

(二)构建完善的实习基地

由于很多高校经济管理类人才培养过程中对实际操作存在思想上的偏差，使实践教学设施设备不健全，实习基地准备不完善、不合理，导致学生无法得到良好的锻炼。因此，高校应该加强对实习基地建设的重视，从经费、政策等方面大力支持实践教学;建设完善的实习基地和实验室，提供较全面的软硬件系统，建立完善的模拟数据系统，借助信息网络技术的应用特点，实现现代化、专业化的实验室，并配套相关的管理制度。

(三)提高教学模式规范性

规范的教学模式是促进高校经济管理教学水平稳步提升的关键，科学合理的教学形式可以促使教学方式方法的进步，发扬优点，改进缺点。而在建立完善的教学体系过程中，首先要转变教学观念，本着解放思想、勇于创新的教学观念来更好的提高教学环节设置与计划，与时代性、变化性相结合，促进学生对经济社会发展的深入了解。实训环节要加强对现代技术、科学研究等方面的培养，促使学生适应现代社会发展与变化。

(四)加强教学质量管理与控制科学的实践教学体系需要较为完善的实践教学管理和质量控制制度和机制作为基础，应当借鉴ISO质量管理模式，构建实践教学质量管理体系。主张通过ISO质量标准明确质量管理目标、完善质量管理文件、加强监督和考核、规范实践教学运行、搭建实践教学网上管理平台等措施，来提高实践教学质量管理的制度化、规范化、现代化水平。事实上，教学管理和质量控制是一个系统的工程，它需要各高校建构符合自身校情的实践教学评价指标，落实质量评价工程以真正实现实践教学培养之目标。

四、结语

社会视角的高校经济管理类人才培养体系包含实验、实训、实习、社会实践、毕业论文设计等环节。针对人才培养在理念和实际操作层面存在的误区，提出在理念上要辩证地认识到理论教学与实践教学之间的关系;在实际操作层面要多管齐下，切实提高实践教学质量。

作者:杨敏 单位:云南师范大学文理学院

参考文献：

［1］胡树林，李姝影，赵发兰．基于知识管理的高校人力资源管理研究［J］．科技管理研究，2012，32(5)．

［2］朱清华．高校经济管理类专业应用型人才培养模式研究［J］．课程教育研究，2015(4)．

1、呼格吉勒图 海山等 包头城市形成发展的区位条件分析 经济地理，2003年10月2、呼格吉勒图 都布新巴雅尔 初谈蒙古族保护环境风俗形成的自然地理条件 中国蒙古学 2006年第2期3、呼格吉勒图 对调整牧区产业结构及减轻草场压力的思考 内蒙古师范大学学报（自然科学蒙文版） 2005年2期4、呼格吉勒图 海山 内蒙古牧区区域差异与嘎查社会经济管理(蒙古高原及其邻近地区资源环境与可持续发展研究第一届国际学术会议论文集、英文） 2005年8月5、呼格吉勒图 浅谈内蒙古牧区区域差异及发展对策 内蒙古牧区经济研究院成立及学术研讨会宣读论文（论文集）2005年12月24日6、呼格吉勒图 内蒙古牧区面临的主要问题及发展对策 内蒙古资源环境与可持续发展中、日学术研讨会论文集 2008年3月7、呼格吉勒图 内蒙古牧区区域发展条件与发展对策 干旱区资源与环境 2004年增刊8、呼格吉勒图 海山 内蒙古牧区嘎查社会经济管理系统 内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版） 2006年第2期9、呼格吉勒图 内蒙东北部近十年耕地面积变化评价 干旱区资源与环境 1999年4月10、呼格吉勒图 乌铁红 蛮汉山旅游资源开发研究 内蒙古师大学学报 1998年第1期11、呼格吉勒图 郭丽霞 达茂旗畜牧业地域结构初探 内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版） 2005年第1期12、呼格吉勒图 新牧区建设与草原生态保护 (蒙古高原及其邻近地区资源环境与可持续发展研究第二届国际学术会议论文集、英文） 2006年8月13、呼格吉勒图 张卫青 李景芳 中学地理课堂教学中实施创新教育的思考 内蒙古师范大学学报（教育科学版）2006年第12期14、呼格吉勒图 苏雅拉图 阿拉腾巴特尔 内蒙古牧区牧民畜群规模与收入关系的定量析 “牧区发展论坛及草地资源可持续利用”国际研讨会论文集 2007年8月20-21日15、呼格吉勒图 苏雅拉图 阿拉腾巴特尔 赵玲玲 爱弟 内蒙古牧区牧户畜群规模与收入关系的定量析 内蒙古师范大学学报 自然科学（蒙古文）版 2007年4期16、呼格吉勒图 退化草原成为沙尘暴的主要沙源地 The Fouryh International Workshop on Dust/Sand Storm and Associated Dustfall 2007年5月18日 乌兰巴托17、 呼格吉勒图 赵玲玲 伊勒胡 内蒙古牧区存在的主要问题及其原因分析 内蒙古师范大学学报 自然科学（蒙古文）版 2008年2期18、呼格吉勒图、包爱弟 ，《蒙古秘史》地名考与开发利用—乌珠穆沁历史地名为例 首届全国乌珠穆沁历史、文化研讨会议论文 2008年8月19、呼格吉勒图、包爱弟 ，浅谈建设社会主义新牧区中存在的主要问题，内蒙古师范大学学报（自然科学蒙文版），2006年4期20、呼格吉勒图 内蒙古东北部近十年耕地面积变化及评价 干旱区资源与环境99年增刊21、呼格吉勒图 香宝 乡域土地利用结构与合理利用研究—以科右前旗大石寨镇为例 内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版） 1994年地理学增刊22、呼格吉勒图 宝音 海山 关于我国高等院校地理教育改革的几点意见 经济地理 1995年第5期

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国际教育论坛杂志

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《教育教学论坛》是教育类专业学术期刊，前身是《21世纪中学生作文》，后经国家新闻出版总署批准、更名。这期刊 从来就 没有被评上过任何 核心期刊。一直都是 最最普通的 省级期刊。

龙赞(1889·6—1950)，又名赞成，字澹安，龙公桥枧塘冲人。少时，勤奋好学，诗文兼优。及长，投湘军第二混成旅任文牍，驻长沙，带职就读于湖南经国法政学校。

民国15年(1926)，任国民革命军第二军第六师政治部副主任。民国16年，国民党在军内清除共产党员，龙与师长戴岳资助，才使萧劲光(政治部主任)脱离虎口。1950年10月因病逝世。

扩展资料：

人物经历

民国17年，龙任湖南公产清理处主任，随后任莲花、万年、弋阳、贵溪、鄱阳等县县长。在莲花、万年县任职时，国民党军频繁与红军作战，龙表面上动员人力、财力“剿共”以装门面，暗中却以枪械、粮食支援红军。

万年县立有去思碑，贵溪县民赠“勤政爱民”彩幛：在鄱阳县任内，专员以通共罪将其逮捕入狱，经戴岳营救出狱。出狱后自嘲为：“先打莲花闹(莲花县)，后背万年时(万年县)o”龙喜研《周易》，通医理，上门求诊者，有求必应。

虽公务繁忙，但不忘吟咏，常著诗词，以鞭挞黑暗，针砭时弊。其《感事》诗云：“菜色鹄形满路衢，嗷嗷乞得一钱无：高轩去向花前醉，一曲清歌一斛珠：” 抗日战争初期，龙任衡阳警备司令部少将政治部主任，后调任第九行政督察区专员公署主任秘书兼沅陵保安司令部政治部主任。

1949年春，次子龙仲在东乡创建湖南人民解放军湘中二支队，因在秘密活动中不慎被捕，龙尽力营救脱险。龙生平著述有《澹安诗文集》、《澹安日记》。

参考资料来源：百度百科-龙赞

龙赞博士 著名亲子教育专家、亲情营销研究专家；1985年湖南省高考状元；1989年上海华东师大教育管理免试直升研究生。龙赞博士长期从事学习方法与个人成长的探索，创立了“联想互动学习”模式，并在2000年率先投入中国亲子教育的理论研究工作，2001年8月，在《中国教育报》撰写《为中国亲子教育导航》的专文，领衔掀起了21世纪亲子教育中国行大型社会公益活动的蓬勃开展。同时担任北京东方亲子教育研究所副所长，在全国开展亲子教育专题演讲、讲座500多场，直接听众100多万人，直接辅导中学生、大学生300多人出版《有效学习的16个策略》、《英语词汇联想记忆》、《亲情鸡汤》、《学习型父母》、《父母如何推动孩子的学习》、《学习力与个人成长》等专著。2002年，以首席亲子教育专家身份出席“中国人寿献真情亲子教育齐鲁行”活动、海南亲子教育活动周活动、湖南亲子教育月活动等，其演讲、讲座、书籍深受家长和学生们的欢迎。2006年，龙赞博士与湖南国际教育科学研究院王耀院长一起，共同推动建设“湖南省幼儿园园长学术年会”平台，并出席进行演讲讲座；2011年1月，龙赞博士与王耀院长共同推动“学习型湖南”活动的组织策划。龙赞 12:53:202004年起，龙赞博士进行亲情营销文化的专项研究，并将其导入到直销、保险、电子商务等领域，先后为30多家企业进行企业文化及产品文化的策划，撰写企业报告文学20多部，采访中外企业家100多名。先后担任《企业导报》杂志社副社长、《中国直销研究》杂志执行主编、《全国商情》杂志副总编等职。是中国工商出版社《直销规范读本》核心编委，是《中国直销行业社会责任报告》副主编。现任：21世纪亲子教育中国行活动组委会秘书长世界直销（亚太）研究中心 常务副秘书长中国市场学会直销专家委员会 副秘书长国际STUDY&GROWTH(学习与成长）培训课程 总教练湖南国际教育科学研究院 副院长《国际教育论坛》杂志总编《亚太直销》杂志主编

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