研究生学位论文中期考核表

研究生学位论文中期考核表

把自己论文的完成程度，主要的标题写清楚就可以了

重要。1、研究生中期考核是保证研究生培养质量的重要环节，所以特别的重要。2、考核程序：研究生进行自我鉴定，填写中期考核表。研究生指导教师对所指导研究生的自我鉴定做出评价。各考核小组根据研究生的思想品德、课程学习成绩和科研、实践能力情况进行综合评定，提出考核意见。各学院学位评定分委员会审核各考核小组的考核意见。各学院将考核结果公示5天，无异议后，填写《硕士研究生中期考核情况汇总表》报研究生院备案。

找了半天下载了一点点东西，希望对你有用：西南大学硕士研究生培养方案（报表）一级学科名称 工商管理专业名称 会计学专业代码 120201西南大学研究生院制表填表日期：2006年 7月12日修订日期：2006年 7月27日一、学科（专业）主要研究方向序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究生导师(博导注明)1 会计理论与方法 财务会计的基本理论与确认、计量方法；资源与环境核算理论及方法 彭 珏教授（博导）毕 茜副教授2 财务会计 会计准则与会计制度比较研究；中国资本市场会计问题研究 彭 珏教授（博导）陈昌明副教授3 审计学 审计理论研究；.审计实证研究；中国资本市场信息披露与审计 张孝友教授（博导）4 公司理财 .公司理财理论研究；中国上市公司财务问题研究，上市公司财务问题实证研究 毕 茜副教授王克勤教授5 管理会计 现代管理会计基本理论、方法及一些新的发展领域；企业成本会计研究，企业质量成本会计研究 张孝友教授（博导）陈昌明副教授张集琼副教授二、培养目标与学制及应修学分培养目标（本表可不填政治标准）：本着培养研究创新型、应用开拓型复合型人才的需要，要求学生：1、系统掌握会计学专业的基本理论和专门知识，掌握本学科研究的基本方法，熟悉会计学科前沿和发展动向，具有从事会计学理论问题研究的能力。2、在掌握会计学坚实的基本理论、系统的专业知识和专业技术方法的基础上，能够解决会计实际问题并能够从事会计业务管理工作。3、掌握一门外国语，能够熟练地阅读专业外文资料。4、具有实事求是、勤奋学习、勇于创新的科学精神，严谨的学术态度；具有高度的责任感和事业心，为中国的社会、经济发展服务。学制：2~5年，基本学习年限掌握在3年 应修学分： 35学分（各学科可自定）其中必修 25 学分，选修 10 学分。 三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等）类型 课程编号 课程名称 开课学期 学时 学分 任课教师 考核方式 备 注必修课 公共课 1100000001 第一外国语 1 140 5 研究生院 考试 1100000002 马克思主义理论课(自然辩证法、科学社会主义理论与实践) 1 72 3 研究生院 考试 平台课 1112020111 高级计量经济学 3 70 3 戴思锐 考试 1112020112 高级微观经济学 1 60 3 温 涛 考试 专业课 1112020121 管理学理论及方法论 2 50 2 王 钊 考试 1112020122 会计基本理论与方法 2 50 2 彭 珏 考试 1112020123 审计理论与实务 2 50 2 张孝友 考试 选修课 1112020151 财务会计研究 2 40 2 陈昌明 考试 1112020152 现代企业理论 2 50 2 段豫川 考查 1112020153 实证会计理论与方法研究 3 40 2 毕 茜 考查 1112020154 高级财务管理理论 3 40 2 石声萍 考查 1112020155 国际会计研究 3 40 2 彭 珏 考查 1112020156 上市公司会计信息披露与审计 3 40 2 汪 军 考查 1112020157 税务会计研究 3 40 2 李峦松 考查 1112020158 博弈论 3 40 2 熊风华 考查 1112020159 金融经济学 2 50 2 谢家智 考查 1112020160 经济学研究方法论 3 50 2 李容或王定祥 考查 1112020161 企业组织与创新研究 3 40 2 段豫川 考查 1112020162 制度经济学理论 3 40 2 张应良 考查 1112020163 高级宏观经济学 3 40 2 谢家智 考查 1112020164 决策理论与方法 2 50 2 王 钊 考查 1112020165 证券投资理论与实务 3 40 2 刘文朝 考查 1100000040 计算机应用基础 2 50 2 研究生院 考试 必修环节 学术活动(不少于5次)， 参加学术报告、前沿讲座（每次应有500字以上的小结） 2 提交学术报告，导师签字，学院核查 文献阅读综述及论文开题报告 3 不计学分，完清审核签字手续，向学院提交选题报告一份 中期考核 4 不计学分，完清审核签字手续，向学院提交相关材料各一份 社会、教学和科研实践活动(三选一) 不计学分，导师审查签字后向学院提交实践报告一份同等学力考生补修课程 1 统计学原理 1 不计学分 2 会计学原理 1 不计学分 3 西方经济学 1 不计学分 4 管理学原理 1 不计学分注 1、平台课即一级学科专业基础课1-2门，按一级学科范围设置2、每个二级学科设专业课2-3门，按一级学科制定培养方案者须在备注栏内标明所属二级学科3、必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件4、高校教师在职攻读硕士增设“教育科学通论”、“现代教育技术”为必修课，免除“学术活动”、“社会、教学和科研实践活动”二项必修环节5、港、澳、台及外国留学生免除“马克思主义理论”和“第一外国语”课程的学习和考核，增设“中国概况”为必修课。 四、培养方式与方法 包括培养流程与要求，检查与考核，质量监督等措施 硕士生采取课程学习与论文并重的原则，用于学位论文研究时间不得少于1年。 1、 制定培养计划第一学期内在导师或导师组的指导下制定“硕士生个人培养计划”一式两份，一份由研究生自己保存，一份报学院（所、中心）备案。2、 开题报告开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期或第四学期初，可与中期考核同时进行。学院（所、中心）根据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。3、 中期考核根据本院（所、中心）研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法提出本院研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核安排在第四学期初进行。A、考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。B、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。C、填写“西南大学研究生中期考核自我评估表”，对被考核研究生作出结论性意见。D、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分为3种流向：a) 硕—博连读或提前攻博：具体要求b) 进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。c) 中止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。4、学位论文中期进展及检查（列出时间、具体组织形式等）学位论文中期进展及检查主要由导师负责。五、科研能力与水平及学位论文的基本要求科研能力与水平的基本要求：（列出可证明其科研能力与水平的检验标志）学生在学习期间应以第一作者或独立地公开发表（第一署名单位为“西南大学”）1篇以上与学位论文有关的学术论文。在国际会议上发表的论文，且被收入正式出版的论文集者等同于此。学位论文的基本要求：（包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求）资格要求：按时完成本方案规定的任务；至少在本学科领域以第一作者（第一署名单位为“西南大学”）公开发表1篇学术论文（鼓励高师硕士发表学术论文）；没有侵犯他人著作权行为；没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。内容要求：选题有学术和社会意义；能反映出作者掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识；了解与论文相关的前沿研究动态；研究主题明确、问题集中、论证严密可靠、有明显的专业特色、有新见解。技术规范要求：自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据等注明来源；独立完成论文，在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列；涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范，没有严重错误或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统、逻辑严密，关键词得当；语言精练，语句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的千分之三（按排版篇幅计）。按学校要求，在《学位论文原创性声明》和《学位论文版权协议书》上签名，并附在学位论文首页。六、需阅读的主要文献序号 著作或期刊的名称（列出本学科的必读书目和重点期刊，数量要精，水平要高，一些专业参考书可放入课程档案中，按二级学科分别排列） 作者或出版单位010203040506070809101112123456789101112 葛家澍、林志军著：现代西方会计理论，张朝宓等：当代会计实证研究方法，财政部主编：中国会计年鉴（1996-2004），汤云为著，会计理论，《会计思想史》迈克尔.查特菲尔德著， 《蒙哥马利审计学》，中国商业出版社《高级管理会计》罗伯特.S.卡普兰著， 《审计理论结构》（美）罗伯特.K.莫茨、（埃及）侯费因.A.夏拉夫著， （美）埃尔登S.亨得里克森，会计理论，Watts and Jerold Zimmerman, Positive Accounting Theory, Prentice/Hall International, Inc., R. Scott，Financial Accounting TheoryPrentice Hall Canada Inc. Scarborough Ontario 2nd 2000William H. Beaver，Financial Reporting：An Accounting Revolution Prentice Hall 3rd ed，1998《The Accounting Review 》 《 Accountancy 》 《 Journal of Accountancy 》 Boston/《经济研究》 《管理世界》， 《会计研究》， 《审计研究》， 《中国财务与会计研究》， 《中国会计评论》， 《财务与会计导刊》， 厦大出版社，01东北财经大学出版社，2001财政杂志出版社上海财经大学出版社，1998文硕等译，中国商业出版社钟伯江等译，中国商业出版社文硕等译，中国商业出版社立信会计出版社 1986中国社科院经济研究所主办国务院发展研究中心主办中国会计学会主办中国审计学会主办清华大学、香港理大主办北京大学等主办中国人民大学复印报刊资料其它说明：无本学科（一级学科）负责人（签名）： 彭 珏2006年 7 月 27 日所在学院（所）意见：负责人（签名）：年 月 日学位评定分委会验收意见：负责人（签名）：年 月 日研究生院和主管校领导审核意见：负责人（签名）： 校领导（签名）：年 月 日

本科毕业设计（论文）中期检查表指导教师： 职称： 所在院（系）： 教研室（研究室）： 题 目 10t桥式起重机总体设计学生姓名专业班级学号一、选题质量：（主要从以下四个方面填写：1、选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练要求；2、题目难易程度；3、题目工作量；4、题目与生产、科研、经济、社会、文化及实验室建设等实际的结合程度） 1、本题目符合机械设计专业的培养目标，能够充分锻炼和培养分析问题和实际操作能力，能够体现综合训练的要求；2、本题目难易适中，符合本科毕业设计要求；3、本题目工作量适中，能在规定的时间内完成； 4、所选题目10t桥式起重机总体的设计与实际贴合比较紧密，在实际的应用中比较广泛。在设计过程中，对机器的零件的设计和计算对我来说是以往所学知识的总结和应用，所以能够满足综合训练的要求二、开题报告完成情况：根据自己在各方面资料的收集和整理，通过对可行性的分析，结合老师给的题目的选择，我完成了这次设计的选题。在选题结束之后，通过自己认真查阅相关的资料，最后结合本身的实际情况和设计的时间任务完成了开题报告。三、阶段性成果：1、通过对10t桥式起重机的了解，再加上老师对我们的讲解，算是对10t桥式起重机有了一个大概的了解。前期阶段主要是对有关于10t桥式起重机的各方面的文献和资料进行搜集，为设计以后的设计做了必要的准备。 2、中期阶段主要是依据参考资料，从上面找到一些关于关于10t桥式起重机的信息，首先对其零部件有了大致的了解，其次是已有了大概的设计方法，并开始了一些基本的结构设计。3、正在进行装配图的CAD画图和设计说明书。四、存在主要问题：由于这是我第一次单独进行10t桥式起重机总体设计，所以刚开始进展的并不是很顺利。而我对这方面的知识掌握比较少，所以需要在图书馆和网上查找更多的相关资料，对有关起重机的知识进行更深入的了解。不过我坚信，只要自己努力和在指导老师的指引下，我能把各方面的问题逐个击破，最终顺利完成毕业设计。五、指导教师对学生在毕业实习中，劳动、学习纪律及毕业设计（论文）进展等方面的评语指导教师： （签名） 年 月 日

研究生学位论文中期考核ppt

研究生论文答辩ppt的内容

关于内容：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等;

2、课题研究内容：研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等;

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣;

4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴;

5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review 。

硕士论文答辩PPT的要求

随着软件的逐步升级，在众多的毕业论文答辩中也广泛采取PPT 演讲稿来进行，所以做好一个PPT演讲稿对于自己的论坛答辩起到了非常重要的作用，本文的核心就在于怎样讲自己的论文在PPT 中体现出来，给答辩专家团一个很好的诠释。

一、要对论文的`内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。

二、在每部分内容的presentation 中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。

三、版面和文字要求

1、文字版面的基本要求

幻灯片的数目：

学士答辩10min 10～20张

硕士答辩20min 20～35张

博士答辩30min 30～50张

2、字号字数行数：

标题44号(40)

正文32号(不小于24号字)

每行字数在20～25个

每张PPT 6～7行 (忌满字)

中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans

对于PPT中的副标题要加粗

3、PPT 中的字体颜色不要超过3种(字体颜色要与背景颜色反差大)

建议新手配色：

(1)白底，黑、红、篮字

(2)蓝底，白、黄字(浅黄或橘黄也可)

4、添加图片格式：

好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小

图片外周加阴影或外框效果比较好

PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好;动的比静的好，无声比有声好。

根据时间：15分钟控制在40页以内即可

开展研究生学位论文中期考核

硕士在写论文的时候在中期还要写 报告 ，硕士要做一份中期报告可以从哪几方面写起呢？下面是我为大家整理的硕士论文中期 报告 范文 ，欢迎阅读。

大学 硕士学位论文中期考核报告

学 号： 姓 名： 专 业： 研究方向： 导 师： 分 院： 考核时间：

大学研究生学院制

说 明

一、学位论文中期考核报告中的一至五项必须采用计算机输入和打印，中期考核报告的格式可从研究生分院网页下载。考核报告为A4大小，于左侧装订成册。各栏空格不够时，请自行加页。

二、硕士学位论文中期检查的时间一般在完g 成学位论文开题报告后的半年左右进行，应于第四学期期末之前完成。

三、中期检查时，研究生应向导师书面提交论文中期报告。导师根据中期报告的质量进行考核并给出成绩。

四、硕士学位论文中期检查通过后，本报告由培养单位收齐交研究生学院保存。

工程学位论文中期检查报告

所 在 学 院： 机械工程与自动化学院

论 文 题 目：环缝文式管电液比例伺服控制系统在转

炉烟气净化中的应用

工程硕士姓名： 刘循强 学 科 名 称： 机械工程 导 师 姓 名： 陈建文 联 系 电 话：

中期检查时间：

东北大学机械工程与自动化学院

填表说明

1、本表内容在导师指导下如实填写;

2、学生在通过中期检查后一周内将该材料交到所在学院; 3、按有关规定，没有完成中期检查的学生不能申请论文答辩。

一、 目前研究工作主要进展、所占论文全部工作的比例和已取得的结果

(附已发表 文章 首页复印件及 其它 成果)

二、下一步论文工作进度安排和预期成果

三、存在问题、建议及需要说明的情况

四、评审意见

注：中期报告按本表格式内容填写，篇幅根据实际情况确定。

哈尔滨工业大学

硕士学位论文中期报告

题 目：

院 (系)

学 科

导 师

研 究 生

学 号 中期报告日期

研究生院制

二〇一二年三月

说 明

一、中期报告应包括下列主要内容

1.课题主要研究内容及进度情况(具体写明研究的主要内容，已完成的主要内容，字数不少于300字)

2.目前已完成的研究工作及结果(重点介绍本人独立已完成的具体研究内容及取得的结果，切忌将某某理论、硬件原理、芯片 说明书 之类内容填充在此部分，不少于3000字)

3.后期拟完成的研究工作及进度安排

4.存在的困难与问题

5.如期完成全部论文工作的可能性

二、中期报告时间应最迟不得超过第四学期的第三周末。

三、开题报告进行后，此表同硕士学位论文中期报告评议结果存各系(院)研究生秘书处，以备研究生院及所属学院进行检查。

四、字体、字号及其他规定

论文中所用中文字体(除各级标题外)为宋体，各级标题用黑体;论文中所用数字、英文为新罗马字体。

节标题 小3号字，建议段前行，段后行;

条标题 4号字，建议段前行，段后行;

款、项标题 小4号字， 建议段前0行，段后0行;

正文 小4号字，建议段前0行，段后0行，每页约33行。

五、层次代号及说明

严格地讲，中期考核结果对后期论文答辩没有直接影响，因为距离答辩还有较长时间。假设中期考核评价比较差，研究生本人若能知耻而后勇，端正态度，认真对待，完全可以写出质量比较高的学位论文。注意，在论文送审期间，论文修改及润色工作不能暂停。

研究生学位论文中期考核时间

会影响考核学业。研究生中期考核一般应在第四学期结束前完成。研究生中期考核不做会影响考核学业，个别学习计划未完成、学位论文未开题或开题未通过者，中期考核时间顺延。主要考核研究生培养计划执行情况与文献阅读等自主学习效果及学术交流、实习实践情况。

二年级上学期，一般安排在十二月份的中下旬。

研究生学位论文中期考核导师意见

研究生中期考核导师评语如下：

导师评语1:刻苦认真，努力钻研问题，学习态度端正，遵纪守法，严格要求自己，心有大志。 在校必修课程成绩优异，有修养。 进入实验室执行科研工作积极思考，已作出国家自科基金项目一些重要数据，有重要的理论基础突破。 有望取得有价值成果。 该生坚持体育锻炼，身体健康，是一个优秀的硕士研究生。

导师评语2:研究生考核中期自我鉴定 本人林，男，xx年xx月xx日生，xx年9月进入xx学院xx部研究生队部队政治工作学专业学习，入学前任xx省xx市xx消防大队xx职务。 入学以来，本人在有关领导、导师的关心、帮助及指导下认真完成各项课业任务，努力提高各种素质和能力，不断实现由部队在职干部向一名合格军校研究生的转变。

科研项目指导老师评语是科研工作总体性的外在反映与表现。 文章 阐述在高职学院开展教师 教育 科研论文评价的意义,论述了在高职学院进行科研论文评价的必要性;下面是有科研项目指导老师评语，欢迎参阅。

教研室鉴定：

1、

__同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。 在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士 毕业 论文。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

2、

__同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.

导师意见： 1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。

2、

该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决 方法 ，具备从事科研的能力，业务能力较强。英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。

审批书现场指导老师意见：

该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，具有一定的专业理论水平和调查研究能力，外语水平良好。论文以基于过滤驱动的SAP系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决 措施 符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。

学校指导老师意见：

该同学具备扎实的专业理论知识，视野开阔，具有一定的调查研究能力。参与多个科研项目的开发，业务能力强，外语水平良好。论文以SAP系统文件输出安全策略选题，采用过滤驱动的方式对SAP系统的文件输出安全策略展开研究，问题分析比较深入，解决措施符合实际。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。

中期考核：

__同学入学以来，思想上积极要求上进，积极向党组织靠拢，学习党的基本路线。 在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力。参与了多项课题研究和专业实践学习，科研和实践 经验 较为丰富，有较强的理论联系实际能力，已完成培养计划要求。

综合实践活动(包括研究性学习，社区服务， 社会实践 )由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者(学生)的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。请老师们针对具体情况进行分析与整合。

一.研究性学习评语

课题导师评语1：

从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小组同学在__同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。

正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。 初评意见：优秀

课题导师评语2：

在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段， 报告 条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。

由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步!

初评意见：优秀

课题导师评语3：

该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。 由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。

初评意见：合格

1.课题研究的目标定位准确，研究内容符合中职学生 英语学习 的现状。研究伊始，课题组对学生 学习英语 的认知、态度、动机、习惯进行了问卷调查，取得了研究的原始资料，提高了研究的针对性和问题解决的有效性。

2.在研究过程中课题组注重理论学习，涉猎了多种教育理论书籍，明晰理论支撑，开展实证研究。以访谈、课堂观察等形式初步掌握了职高生英语学习障碍的主要因素和相关因素，针对问题探寻和实施课堂教学改革的多种策略，在研究中检验策略运用中的效果，逐步提高课堂教学效益。

3.课题组精细规划研究进程，经常交流学习、思维碰撞、积累成果，研究人员多次参与校内和校外的研究课，得到了有关专家的好评，撰写了一批较有价值的教学论文和教学案例分析，有多篇论文获奖，促进了教师在理论指导下

领域的一个重要研究课题。申请人拟利______的特性是有意义的选题。申请人有一定的研究基础，对相关领域有一定的认识。 但是， 申请书 的研究内容只是泛泛而谈，目标不明确，研究方案没有显示出新颖性。建议申请人继续认真思考这个课题，针对更为具体明确的工作目标撰写申请。

5. 本项目提出______为研究对象，探讨______的可能应用。本项目还拟对______的影响进行研究。本项目的研究内容具体，对______进行研究有新意。从前期工作来看，作者有一定的研究基础。但是，申请者的年度计划没有做好。比如，申请者计划用一年的时间进行调研，表明申请者在这方面还没有具体可行的实施研究的方案。

6. 申请人拟基于利用______的作用下实现______。研究内容重点突出在对已有的两种研究的结合，______。虽然有特色，但是创新性不是太充分。总体研究方案较好，有一定的研究基础和条件的专业成长和课堂教学水平的提高

一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。

二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的 总结 提升，都尽可能做到了规范、科学。

三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。

四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的 反思 和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。

五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与__共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“__之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。

1、该申请项目从拟研究________________研究。借鉴_______如____等。申请书既有____内容，又有____问题，同时还有___等问题。内容庞杂，而这些内容之间的联系转换缺乏逻辑性评述，疑似简单的累加。造成理论与实际之间的脱钩。本申请项目所拟定的研究方案总体布局欠合理。尽管课题组具有一定的前期研究工作的经验和基础，但该申请项目者对构建理论模型所面临的关键技术难点的分析不够透彻。

2、该项目拟基_____研究_____问题，具有较好的科学意义和实践应用价值。该课题申报书论据充分，目标明确，技术路线和研究方案合理可行。申请者和项目组成员有一定的前期工作基础，能够完成所申请项目，取得预期成果。研究人员搭配合理，具备研究所需的基本条件，经费预算基本合理。因此，建议给予资助。

3、申请书中研究内容的创新性不够突出，对整个项目内容所在研究领域的贡献有限。

4、项目申请人具有与本项目相关的前期研究成果比较薄弱。

5、国内外的研究描述得比较分散，说明作者并没有很好掌握该研究领域的研究现状。

通讯评审意见:

评审意见1:

在_______，将_______，使______，在____研究中十分有用。为了______，申请人提出________，只有在________条件下才_________现象，能够大大提高灵敏度，对于____分析有重要意义。申请人提出的研究方案新颖可行，申请人也在____，____分析方面做过一些研究。具备完成本项目的基础，符合资助条件，建议资助。不过，在此前发表的论文中，申请人多为参加者之一，第一或通讯作者论文偏少。

评审意见2:

1.该项目拟实现_____的新机理，为____提供新模型。具有良好创新性和较重要的科学意义。

2.该项目通过_________，利用______为模型的___作用____，并利用通过_____实现______,开发_______，并通过对__________。项目研究内容和总体研究方案较好。

3.项目书和前期研究体现了申请人具有较强的创新潜力和 创新思维 ，项目预算合理，建议给予优先资助。

评审意见3:

该项目拟结合_________优点，实现____对_________新模式，具有较好的研究价值，研究方

案基本可行，可考虑给予资助。但该工作对于____________的依据缺乏合理阐述。

1本研究拟通过......该研究选题具有理论价值，方案和技术路线基本合理可行。作者具有开 展该类群动物系统学研究的经历和成果。有益于完成本研究项目。可以资助。但是有关研究内容部分逻辑上有些不清楚。

2本项目拟开展........。本课题立题新颖，研究路线可行，具有清晰的研究目标和合理的研究内容。此外，申请人具有较好的研究基础，在分子系统学方面也有一定的研究基础，若获得资助，可以很好的完成各项工作。同意资助。

3申请书研究内容和研究目标不够清晰明确，”开展国际合作“是科学研究中常有的途径，申请者把此作为项目的两个特色和创新点之一，显然不恰当。建议暂缓资助。

4...项目具有重要科学意义，也具有较好的创新性，项目研究内容恰当，拟解决的关键科学问题把握准确，所采取的的研究技术方案先进、合理，但项目申请人的研究实力未能从申请书所给的材料中获得判断，并且该项目的前期研究工作基础相对有些单薄，考虑到创新性方面值得鼓励，建议给予资助。

5... 研究具有较强的探索性，其研究内容合理，研究目标明确，方案设计合理可行，有一定的前期工作基础，总体来说该申请有较强的创新性。建议资助。

6...因此，该项目具有一定的科学意义和应用前景。然而，该项目创新不足，缺乏一定的新意。”

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