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汉语国际教育专业学位论文选题意义

发布时间:2024-07-04 14:29:10

汉语国际教育专业学位论文选题意义

首先纲领性把握两者区别:目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述,要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献,或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索,明确当下该选题有哪些研究成果,还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。

开题报告一般要总结意图,主要运用什么理论,要达到的目的。 说明主题选择的目的和意义,并指出论文写作的范围。介绍应该简短而简洁,围绕主题。说明调查的原因或目的、时间和地点、对象或范围、过程和方法以及工作人员的构成,从中引出核心问题或基本结果。 明确调查目标的时代背景、总体发展趋势、实际情况、关键考试成绩、突出情况等基本情况,明确提出核心问题或主要意见;直接总结调查结果,如肯定实践、指出问题、提示影响、解释中心内容等。序言具有锦上添花的效果,应简洁总结,直接切割主题。 论文主题选择的关键取决于澄清论文主题选择对理论基础研究的贡献,或对实践活动的帮助和具体指导。简要描述问题的起源和未来的发展,然后显示主题应该处理什么问题,即讨论的范围。最后,对您的主题选择的使用价值进行评估,以显示本文对基础理论的基本促进作用和具体指导的意义。

根据你的选题来决定形式,同时研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。对于创作上的问题可以来职称驿站网看看。

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一、培养目标汉语国际教育专业硕士培养目标是:按照实践性、复合型、国际化的人才培养要求,培养适应能力强、有较全面的汉语教学和文化传播技能的国际化汉语教师;把汉语知识、外语能力、文化素养和文化传播能力、跨文化交际能力和教学技能有机地结合起来,突出实用性,强调语言与文化并重,课堂教学与专业实践并重,适当加入中华才艺等技能性课程;毕业后能在各级各类学校、教学机构从事汉语教学,也能在政府部门、公司或企业等机构从事与汉语或中华文化相关的工作。二、学习年限中国学生及不享受中国政府奖学金的外国学生学制为3年,享受中国政府奖学金的外国学生学制为2-3年。三、学习方式中国学生及不享受中国政府奖学金的外国学生:第一学年实行高密度的教学计划,学完主要学位课程;第二学年进行汉语教学实习,中国学生原则上应赴海外实习,享受中国政府奖学金的外国学生必须回国实习;第三学年继续修读课程,撰写毕业论文并答辩。享受中国政府奖学金的外国学生:第一、二学期修习课程,第三学期回国实习并完成开题,第四学期完成论文并答辩。四、培养方式采用课程学习与专业实践相结合,汉语国际教育与中华文化传播相结合,导师指导与实习指导教师指导相结合的培养方式。五、学分要求与课程设置(一)学分要求中国学生:公共必修课、专业必修课、限选课、选修课、教学实习累计不低于36学分。其中:公共必修课:6学分(政治2学分,外语4学分)专业必修课:12学分(由核心课程构成)限选课程:8学分(由拓展课程与训练课程构成)选修课程:4学分(由专业选修课、公共选修课构成,其中,专业选修课不得少于2学分)教学实习:6学分外国学生:公共必修课、专业必修课、限选课、选修课、教学实习累计不低于34学分。其中:公共必修课:2学分(中国概况)专业必修课:12学分(由核心课程构成)限选课程:8学分(由拓展课程与训练课程构成)选修课程:6学分 (由专业选修课、公共选修课构成,其中,专业选修课不得少于4学分)教学实习:6学分(二)课程设置课程性质课程类别课程中文名称任课教师备注公共必修中国学生公共必修课政治研究生院安排中国学生必修外语外教外国学生公共必修课中国概况赵宏勃、吴成年、孙立峰外国学生必修必修环节(6学分)中外学生必修教学实习学业导师、实习导师专业必修(12学分)中外学生核心课程中华文化与传播朱瑞平、王学松、娄毅等汉语课堂教学法贾放、盛双霞、卢华岩、李彦春、李娜语言要素及其教学汝淑媛、周奕、张和生、马燕华等中国学生核心课程跨文化交际案例分析吕俞辉、张春燕留学生选修外国学生核心课程高级汉语马燕华等留学生必修,本科生课程。限选课程(8学分)拓展课程汉语课程与教学设计朱志平汉语国际教育研究方法与论文写作冯丽萍中外文化比较(双语)张春燕与学硕合上汉语第二语言教学实用英语李娜训练课程现代教育技术应用胡秀梅、张会、杨泉与学硕合上,限选50人英语口语外教中华传统才艺及其教学马世华、陈小林、杨莹莹、潘凝选修课程中外学生选修课程中国文化专题李炜东与学硕合上汉语国际教育概论朱瑞平与学硕合上跨文化交际理论与策略研究张春燕与学硕合上青少年儿童汉语教学徐彩华、吴成年外国学生选修课程跨文化交际案例分析吕俞辉、张春燕留学生选修补修课程本科非中文专业学生补修现代汉语基础非中文专业学生补修,与要素教学课程结合,单独考试。六、教学实习管理实习期间,培养学校或实习机构安排教师进行指导,研究生需提交实习计划;实习完成后,应撰写实习报告,提交实习单位鉴定意见及其他相关的实习材料。七、学位论文撰写与答辩学位论文是评价研究生科研和创新能力的重要标志。汉语国际教育专业硕士的学位论文应与汉语国际教育的实践密切结合,注重实践性与应用性,服务于汉语国际教育实践。论文的选题应具有一定的学术意义和应用价值。论文类型多样化,可以是调研报告、教学实践报告、典型案例分析、教学设计、专题研究等。论文强调理论联系实际,既可以是基础研究,也可以是应用研究或综合研究。鼓励研究生通过调查研究,解决教学中的实际问题,并提供具体的可行性方案。论文在导师的指导下由研究生独立完成。论文要充分掌握相关研究课题的研究现状,占有的资料必须详实,要有新的见解、观点或方法。论文的写作应符合学术规范。学位论文一般包括:摘要(中外文)、引言、文献综述、主要内容和结论以及参考文献和必要的附录。论文字数一般不超过3万字。要求概念准确、语言流畅、数据可靠、结构完整、逻辑严密、持之有据、论证充分。完成课程学习及教学实习,修满规定学分,成绩合格,完成学位论文并通过答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予汉语国际教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。

这个汉语专业的选题比较广,最好从某一文学作品开始分析,比较具体

过了国家线了,不过总分不太高可能进不了复试 ,还是调剂A地区二三线城市师范类学校或者B类综合性大学靠谱点。"汉语国际教育"是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为"Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages",简称MTCSOL。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

毕业论文研究意义怎么写,两个例子帮你提升

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回答 亲,可写以下几点,中药制药纯化水消毒的过程和方法,在用科学表明该方法作用,最后该选题的重点内容总结 亲,你要明白论文的作用是什么,理由是最好找的,比如你看到与选题中观点一致或相反的资料、事例引发的思考,或者是由于所研究的内容具有明确的理论价值和实践意义,最后提出自己的观点。 亲,你要明白论文的作用是什么,理由是最好找的,比如你看到与选题中观点一致或相反的资料、事例引发的思考,或者是由于所研究的内容具有明确的理论价值和实践意义,最后提出自己的观点。 选题理由要从观点的由来和研究历程着手,提出论文是对以往研究的总结还是创新,并且研究有利于完善或是明确这一观点,而且可以指导实践,既有理论价值又有实践意义。 我简单说一个理由,比如“中药制药纯化水系统是怎样消毒杀菌微生物的, 更多3条 

在选题方面,有点学校是给一部分题目让学生去选。如果不知道是什么,可以参考以下几个:构词法与对外汉语合成词教学对外汉语基本词汇的教学方法和技巧汉语轻声研究与对外汉语语音教学最后,写论文可以在知网,万网等论文平台多下载些资料,多看多总结,写出自己的想法。

首先纲领性把握两者区别:目的——重在阐述论文要解决的问题即为什么选这样一个题目进行论述,要论述出什么东西意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献,或对实践具有哪些帮助和指导在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索,明确当下该选题有哪些研究成果,还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的对选题的价值有一个综合性的判断最后进入实战部分:可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况,然后阐明选题着重解决哪些问题(讨论范围)最后对你的选题进行价值性评估,说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用,或者对实践有什么指导意义就可以了PS目的和意义可以分开写,也可以合并写,看个人爱好以及资料的详实程度

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汉语国际教育专业学位论文选题

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可以参见《汉语国际教育论文写作分析与指导》华语教学出版社:主要有专题研究、调研报告、教学设计、教学实验报告、案例分析。

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1,汉语国际推广不是人为地,是一种客观的必然,汉语国际的推广以及重大,就在于对于促进各国人民和中国人民的交流,无论是经济商贸层面、旅游的领域还有学术的领域,这都是第一的。2,同时中华的文化强调和谐,这对于当今纷乱的世界不失为一股扑面的春风,单靠中华文化是不能够整合世界六十亿人口五大洲这种大家庭、大社会,必须是由中国文化也参与世界文化的多元化,各种文化之间相互接触,相互学习,甚至于相互激荡,来共同谋求人类的进步,只有这样世界才有持久的和平,人民才能过得安宁、幸福。3,现在从事对外汉语国际教育是很有发展的,无论是在国际还是在国外都是很有发展的,但是需要持有CETTIC对外汉语教师资格证才可以任职。

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首先纲领性把握两者区别:目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述,要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献,或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索,明确当下该选题有哪些研究成果,还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。最后进入实战部分:可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况,然后阐明选题着重解决哪些问题(讨论范围)。最后对你的选题进行价值性评估,说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用,或者对实践有什么指导意义就可以了。PS目的和意义可以分开写,也可以合并写,看个人爱好以及资料的详实程度。希望对你有帮助~祝论文顺利 O(∩_∩)O

选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的, 写开题报告的目的,其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷 写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可建议可以从这两点来叙述,不过要根据自己的选题,不要生搬硬套: (你的选题)是前人没有研究过的,也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题,被前人所忽略的 前人有研究过,或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面,你加以丰满,或者驳斥前人的观点,总之,意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论,你是用什么理论证明你的观点也要叙述清楚,否则难以有说服力在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据这样才能衬托出你的选题的意义所在

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