通化师范学院论文格式模板图片高清

通化师范学院论文格式模板图片高清

学院算是吉林省师范类不错的了

你好，仅仅是发布在校刊上的文章并不是抄袭~如果你是借鉴了校刊上的文章，原作者并不是你，那么就值得斟酌了。

[1]秦宇峰， 基于PLC的交通灯控制系统[J] 考试周刊，2011，(23)　　[2]杨辉， PLC应用设计实例——交通灯控制[J] 硅谷，2011，(7)　　[3]刘长佑， 步进指令在十字路口交通灯控制中的应用例析[J] 内江科技，2011，(4)　　[4]王秀， 基于PLC的十字路口交通灯控制系统[J] 电子技术，2011，(4)　　[5]易俊华，朱红求，阳春华， 交叉路口交通灯实时模糊控制系统设计与实现[J] 工业控制计算机，2011，(1)　　[6]洪贺， 实现交通灯系统的自动监控[J] 品牌与标准化，2011，(2)　　[7]陈宇姗， 三菱PLC在交通灯控制的应用[J] 民营科技，2011，(1)　　[8]潘丰， 基于PLC的校园车辆交通灯控制[J] 电脑编程技巧与维护，2011，(4)　　[9]王国海，柳平增，聂停顺，陈志升，王捷，程述汉， 基于MSP430F149的路口交通灯智能控制系统的研制[J] 计算机应用与软件，2011，(2)　　[10]马巍， 单片机控制交通灯[J] 职业，2011，(5)　　[11]蒲翠萍，张立明， 基于PLC的智能交通灯控制系统[J] 机电技术，2011，(1)　　[12]高阳， 一种基于凌阳单片机的交通灯控制系统[J] 内蒙古科技与经济，2011，(3)　　[13]曹荣梅，董永庆，刘露， 基于Lon Works技术的交通灯智能控制系统研究[J] 硅谷，2010，(2)　　[14]马华玲，左谨平，张涛， 基于AT89S51的交通灯控制系统设计与实现[J] 交通科技与经济，2010，(2)　　[15]郭循钊，邝帆，邵平，许宏科， 基于单片机的多功能交通灯控制系统设计与仿真实现[J] 公路交通技术，2010，(1)　　[16]赵玉晓，孙斌，叶晓峰， 基于局域网的相邻路口交通灯协调控制系统的设计[J] 实验室科学，2010，(1)　　[17]刘天浩， 基于CPLD交通灯控制系统的研究[J] 实验室科学，2010，(1)　　[18]李春雨，高原， 基于VHDL状态机的交通灯控制器设计[J] 山西电子技术，2010，(1)　　[19]郑则炯， 基于组态技术与PLC在交通灯控制系统中的应用[J] 广西轻工业，2010，(2)　　[20]赵迎春， 两种机型PLC在交通灯控制系统中的编程比较[J] 物流工程与管理，2010，(1)　　[21]赵慧勇，罗永革，刘珂路， 单路口交通灯的控制与显示电路仿真设计[J] 湖北汽车工业学院学报，2010，(1)　　[22]王厅列，徐红霞，郑龙，赵晓东，李方洲， 一种基于机器视觉识别交通灯的方法[J] 福建电脑，2010，(3)　　[23]徐成，谭乃强，刘彦， 基于Lab色彩空间和模板匹配的实时交通灯识别算法[J] 计算机应用，2010，(5)　　[24]张爱梅，孔文杰， 基于图像处理和DSP的交通灯实时智能控制系统研究[J] 郑州大学学报(工学版)，2010，(3)　　[25]邵军， 基于单片机控制的交通灯设计[J] 中国新技术新产品，2010，(14)　　[26]周玲，李谷，钟义广， 城市十字路口交通灯控制系统的PLC设计方案[J] 科技资讯，2010，(12)　　[27]文健， 浅议单片机在可控交通灯设计中的运用[J] 装备制造技术，2010，(5)　　[28]宋海永， 单片机在智能交通灯控制系统中的应用[J] 电脑知识与技术，2010，(15)　　[29]聂茹， 基于Multisim 10的十字路口交通灯控制器的设计与仿真[J] 现代电子技术，2010，(11)　　[30]张小青， 基于S7-200设计的复杂交通灯控制系统[J] 电气技术，2010，(6)　　[31]黄鸿锋， 交通灯控制器的设计与实现[J] 中国集成电路，2010，(7)　　[32]王秀良， 交通灯控制系统中黄灯时间的确定[J] 交通标准化，2010，(13)　　[33]展红亮， 智能交通交通灯控制器上位机的设计[J] 才智，2010，(20)　　[34]左璐， 交通灯模拟系统设计[J] 信息与电脑(理论版)，2010，(7)　　[35]张恺， 变色电致发光器件的新型交通灯设计[J] 单片机与嵌入式系统应用，2010，(8)　　[36]张金伟，张琥珀， 用仿真软件Protle 99SE进行交通灯系统控制[J] 科技风，2010，(4)　　[37]葛毓青， 基于Ethernet/IP协议的交通灯控制系统设计及实现[J] 微型电脑应用，2010，(8)　　[38]卢文汐， 基于CPLD的交通灯控制器的设计[J] 电脑知识与技术，2010，(22)　　[39]赵轲，乔东凯， 基于PLC的多时段交通灯控制系统设计[J] 广西轻工业，2010，(9)　　[40]蔡教武，蔡延光， 一种基于自适应模糊神经网络的交通灯控制系统[J] 仪表技术，2010，(9)　　[41]张崇武， 基于FPGA的交通灯数字电路设计[J] 硅谷，2010，(18)　　[42]杨剑礼， 基于单片机交通灯智能控制系统研究[J] 煤炭技术，2010，(10)　　[43]黄克亚， 可编程控制器实现交通灯问题方法探讨[J] 硅谷，2010，(17)　　[44]杨毅， 基于单片机的交通灯控制系统设计[J] 现代企业教育，2010，(18)　　[45]李君， 基于NI ELVIS平台的交通灯控制系统设计[J] 电脑知识与技术，2010，(32)　　[46]丁效平，顾晓辉， PLC和触摸屏在交通灯设计中的应用[J] 科技信息，2010，(30)　　[47]吕宁， 具有倒计时功能的单片机交通灯模拟控制系统设计[J] 职业，2010，(29)　　[48]何翼， 智能交通灯控制系统设计与仿真[J] 重庆交通大学学报(自然科学版)，2010，(5)　　[49]邢鹏康，胡彬， 基于RTX51实时操作系统的交通灯控制系统的设计[J] 山西电子技术，2010，(5)　　[50]吕云峰，杨文爽， 基于SPCE061板的交通灯控制系统硬件设计[J] 通化师范学院学报，2010，(10)

通化师范学院论文格式图片高清

你好，仅仅是发布在校刊上的文章并不是抄袭~如果你是借鉴了校刊上的文章，原作者并不是你，那么就值得斟酌了。

您好，保研是有加分项的，一般各个学校规定不同，保研政策也不一样，一般是校级以上的竞赛得奖、发明专利、专业资格证书，论文发表也是其中一个途径，几分之差或许就拉开了你和别人的差距。九品论文网、提供论文发表，职称论文发表，教育论文发表，学术论文，建筑论文发表，医学论文发表。论文领域：教育，建筑，经济，管理，社科，医学 ，文学 ，农业 ，体育 ，财会，科技，机械 ，计算机 ，法学，艺术，新闻，工程 ，交通 ，理工，护理等专业

2009-2013年12月，学校教师共在省级以上刊物上发表学术论文2561篇，其中核心期刊以上825篇，被SCI、EI、ISTP检索的论文272篇。获厅局级以上科研奖励107项。出版学术著作教材90部。获省优秀教学成果奖4项 。2012年成功申报省部级科研项目65项，获厅局级以上奖励20余项，发表论文400余篇，纵向科研经费数达8万元。1个项目获评吉林省高等学校建设与改革创新工作优秀项目，4项成果荣获省级教育技术成果奖，3个课题通过省级高等教育教学研究重点课题验收，2011年度教师在全国14种教研核心期刊上发表论文数量位列省属高校第五 。 据2014年4月学校官网显示，学校设有中国满族民间美术研究中心、高句丽文化研究院、长白山文化研究院、长白山食用植物资源开发工程中心、功能材料制备与应用研究重点实验室、纳米生物技术研究重点实验室、长白山生物资源开发利用研究所、高等教育研究所、基础教育研究所、数学研究所、朝鲜半岛经济与文化研究所、心理发展与教育研究所等17个科研机构。并拥有吉林省长白山药用植物研究重点实验室，吉林省哲学社会科学特色研究基地高句丽研究基地和长白山文化研究基地，吉林省高校人文社科重点研究基地高句丽与东北民族研究中心，省级重大需求协同创新中心长白山非物质文化遗产传承协同创新中心 。 校标 校标中的山形喻指长白山；冉冉升起并闪烁着璀璨的明珠，寓意学院的不断发展和美好前景；环绕山型的圆圈寓意学院的服务面向定位，即立足通化、白山，面向吉林及东北东部经济圈辐射全国，为基础教育发展、地方经济建设服务；山型下的白线喻指长白山是“三江”之源，寓意为通化师范学院是培养吉林省中等学校教师的基地、培养吉林省东南部地区经济建设应用型人才的基地、长白山文化研究基地；两边圆点与上面的汉字校名和下面的英文校名的组合，抽象地表现了通化师范学院的对外视角，寓意学院以睿智的眼光，放眼神州，走向世界；1929为学校的建校年份。 校训 崇德广业与时偕行崇德广业出自《周易·系辞上》。“圣人所以崇德而广业也，知崇礼卑。崇效天，卑法地。”意谓通师人要在职业道德上和所从事的工作上，都遵循时代要求，兢兢业业做好自己的本职工作，发扬中华民族的优秀道德文化传统，加强道德修养，虚怀若谷，谦虚恭谨，自强不息。同时特指通化师范学院在发展过程中树立明确目标，抢抓发展机遇，与时代发展同步的鲜明特色。整句表述体现了历代通师人的精神风貌，是通师实现跨越式发展的实践凝炼，包含有前进、进取、奋进、扬弃、转化、超越、发展之意。 办学精神 艰苦创业、开拓进取 校风 文明、和谐、务实、创新 学校注重校园文化建设，各种学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。在吉林省首开先河的校园文化品牌立项建设活动中成果丰硕，首批24个项目顺利结项并评选出精品项目，其中“山莺合唱团”成功入选高校艺术联盟。2011年9月学校荣获了“省级文明单位”荣誉称号 。截至2014年4月，学校建有风云摄影协会、红丝带社团、大学生心理研究会、长白山药用植物调查协会、营养健康协会、绿色环保协会等70余个社团 。

学院算是吉林省师范类不错的了

通化师范学院论文格式模板图片

提供一些07、08年的关于《论电子商务人才的培养》论文的参考文献，供写作参考。[1] 程佳聪 对电子商务人才实践能力培养的思考[J] 商场现代化， 2008，(06) [2] 曹树国 新形势下的电子商务人才培养[J] 中国管理信息化(综合版)， 2007，(02) [3] 李欣 电子商务专业人才培养模式的研究[J] 河南教育(高校版)， 2007，(12) [4] 朱志辉 高职电子商务专业人才培养思路探讨[J] 西北职教， 2007，(04) [5] 李科 电子商务人才培养应该层次化[J] 电子商务世界， 2007，(01) [6] 胡波 论电子商务专业人才的培养[J] 职业时空， 2007，(23) [7] 张松 试论电子商务人才培养问题与对策分析[J] 中国成人教育， 2007，(03) [8] 许忠，张征 我国高校电子商务应用型人才培养现状及问题[J] 现代教育科学， 2008，(01) [9] 崔淳熙 高校如何加强电子商务人才的培养[J] 商场现代化， 2007，(13) [10] 许忠，张征 我国高校电子商务应用型人才培养现状及问题[J] 现代教育科学， 2008，(01) [11] 李欣 电子商务专业人才培养模式的研究[J] 河南教育(高校版)， 2007，(12) [12] 冷秋颖，李金宝 高校电子商务人才培养存在的问题及对策[J] 通化师范学院学报， 2007，(12)

其实这个学校也挺好的，有些专业，例如编辑出版专业，在全国也是排名比较靠前的，老师专业性也比较高，就是环境不太好，但也在逐步提升，没个学校都是有从不好到好的过程的，吉林工师也在进步，特别是有新的校区的建立，也确实为吉林工师的面貌增加了一抹色彩

10203是吉林师范大学的学校代码。吉林师范大学是吉林省重点大学，坐落在坦荡恢宏、宽博厚重的松辽沃野腹地英雄城四平市。也是教育部卓越教师培养计划实施院校，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心，入选国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。                                    据2021年11月学校官网显示，吉林师范大学建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米。图书馆藏书02万册；有本科专业66个，有全日制本科生17797人，研究生3194人。吉林师范大学始建于1958年时名四平师范专科学校，1962年至1966年吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并入四平师范专科学校。1973年学校升格为四平师范学院，2002年学校更名为吉林师范大学。吉林师范大学师资力量据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有教职工1627人，其中正高级158人，副高级472人；博士生导师61人，硕士生导师490人；双聘院士4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，中科院“百人计划”入选专家1人，国务院政府特殊津贴获得者12人，全国优秀教师3人，教育部新世纪优秀人才6人，省高级专家3人次，省拔尖创新人才23人次，省有突出贡献的中青年专业技术人才13人，长白山学者、长白山技能名师12人，省主讲教授2人，省教学名师13人，省优秀教师8人，省跨世纪学术和科技带头人后备人选3人，省中青年骨干教师5人，省教学新秀2人。                                    院系专业据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有21个学院，有67个本科专业，覆盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类。2022年2月，学校新增网络空间安全专业。教学建设据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个。学校入选教育部卓越教师培养计划改革院校。国家级教师教育精品资源共享立项课程1门，国家级精品视频公开课程2门，国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践基地1个，国家级教师队伍建设示范项目1项。省级一流专业15个，省级特色高水平专业13个，省级品牌专业7个，省级特色专业建设点12个，省级转型发展示范专业（群）4个，省级卓越工程师教育培养试点专业3个，省级创新人才培养实验区5个，省级校企合作综合改革专业5个，省级精品在线开发课程9门，省级精品课程28门，省级教师教育精品资源共享立项课程4门，省级优秀课程67门，省级高校黄大年式教学团队1个，省级优秀教学团队13个，省级实验教学示范中心9个，省级大学生校外实践教育基地4个。学科建设据2021年4月学校官网显示，吉林师范大学有1个博士学位授权点，20个硕士一级学科学位授权点，9个硕士专业学位授权点，有13个省级特色高水平学科，3个省高校重中之重学科。同时，学校具有高校教师在职攻读硕士学位的培养权。                                    吉林师范大学研究据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学2014年以来，主持国家863计划项目1项，国家重点研发计划项目3项，主持国家自然科学基金项目90项，主持国家社科基金重大项目2项，国家社科规划项目32项，国家艺术基金项目10项。发表学术论文被SCI 收录1294篇，CSSCI 收录期刊论文317篇。出版学术专著、教材191部。获得授权发明专利109件，获省部级以上科研奖励94项。据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学有1个教育部创新团队，有41个省级以上科研创新平台，其中包括2个教育部重点实验室（省部共建）。吉林师范大学师资的培训截至2021年，吉林省高校师资培训中心设在吉林师范大学。吉林师范大学肩负着全省所有普通高校、成人高校、职业技术学校的教师培训任务。多年来，通过举办助教进修班、研究生课程进修班、专题研讨班、岗前培训等形式，培训各类教师10000多人。吉林师范大学办学质量二十世纪八、九十年代，学校以狠抓学生的教师职业技能训练成效显著而蜚声全国。近年来，不断加大教育教学改革力度，努力构建教师教育新模式，着力培养学生的创新、创业和实践能力，注重培养学生无私奉献的师魂、全面发展的师观、热爱学生的师德、教书育人的师能，教学质量更得到广泛的社会认可。学校连续几年被共青团中央、全国学联评为全国大学生社会实践先进单位，学生在全国性文体竞赛以及软件设计、科技制作比赛中多次获奖。现在，学校已成为有志青年报考和用人单位选拔人才的热点。入口极丰，录取线比省定本科线高出40分；出口极畅，毕业生一次就业率达98以上，北京、上海、天津、大连、福州、杭州等外省城市的重点高中和吉林省高校纷纷前来选拔毕业生。对外交流据2020年2月学校官网显示，吉林师范大学已与26个国家及中国香港、中国台湾地区的115所高校和科研机构建立了友好合作关系，在师生互派、学术交流、留学生教育、汉语推广、合作办学等方面开展了广泛而深入的合作。2011年来，通过各类项目选派教师赴国(境)外留学进修310余人次，选派学生通过联合培养、交流项目、文化体验、实习实践等形式赴海外交流学习1200余人次。学校是吉林省教育厅与美国圣克劳德州立大学共建孔子学院理事单位，在美国索克莱匹兹市莱斯小学设立孔子课堂。学校现有中外合作办学项目3个，与欧美高校合作举办国际本科学术互认课程（ISEC）项目6个。吉林师范大学先后与韩国仁川大学、吉林省社科院、吉林农业大学、北方液晶工程中心等科研院所和高校签署了正式合作办学协议，还与中国科学院长春光机与物理研究所、吉林省农科院、吉林省能源研究所等科研院所建立了科研合作关系，共同承担人才培养和科学研究任务，合作申报国家、省（部）重大科研项目。吉林师范大学与爱尔兰卡洛理工学院合作举办视觉传达设计专业本科教育项目。吉林师范大学王牌专业、学科国家专业综合改革试点专业：物理学。国家级特色专业：汉语言文学、物理学、小学教育、数学与应用数学、思想政治教育。省级特色专业：物理学、汉语言文学、小学教育、数学与应用数学、思想政治教育、历史学、化学、英语、生物科学、电子信息工程、计算机科学与技术、美术学。省高校重中之重一级学科：物理学、中国史、化学。省级优势特色重点一级学科：物理学、中国史、化学、马克思主义理论、中国语言文学、哲学（与省社科院共建）、教育学、数学。校级重点学科：汉语言文字学、体育教学训练学、英语语言文学、美术学、计算机应用技术、物理电子学、中国古代史、物理化学、课程与教学论、材料物理与化学、伦理学、应用数学、自然地理学、概率论与数理统计、动物生态学、马克思主义哲学、发展与教育心理学、马克思主义原理、中国现当代文学。

1整体学习氛围极差，几乎都是为了混个毕业证。2学校根本不重视学生的前途，只是为了学校自己。3课程非常多，几乎天天都是满课，连考证的时间都没有，好多老师也是来混的。4饭菜价格贵，难吃，一顿饭最少10+能吃饱。

通化师范学院论文格式图片大全高清

很多示范类专业是一本，非师专业都是二本！还要分省的，在外省主要是以二本的名义招生。美术专业是二本，我们学校的美术学院的设计不是很好！毕竟这是师范类学校！这是实话！因为我都大三了！

其实这个学校也挺好的，有些专业，例如编辑出版专业，在全国也是排名比较靠前的，老师专业性也比较高，就是环境不太好，但也在逐步提升，没个学校都是有从不好到好的过程的，吉林工师也在进步，特别是有新的校区的建立，也确实为吉林工师的面貌增加了一抹色彩

1整体学习氛围极差，几乎都是为了混个毕业证。2学校根本不重视学生的前途，只是为了学校自己。3课程非常多，几乎天天都是满课，连考证的时间都没有，好多老师也是来混的。4饭菜价格贵，难吃，一顿饭最少10+能吃饱。

中国语言文学 概述： 本专业主要培养掌握中国语言和文学的基本知识，并通过相关理论，发展历史，研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，科研院所，高校从事科研，教学，从事汉语作为外语教学中，可适当在党政机关，包括其他企业和部门的报纸宣传，新闻，出版，电影，电视文化，互联网，外汇在语言的专业知识。 一个专业的全面介绍 中国语言文学打开一体的专业是第一个在中国大学的历史，在19世纪结束时出现。 20世纪80年代以后，中国语言文学与本专业培训教师，中学语文教学专业的综合性大学，学院，系中国，一般文科的创作已经有很多的开发师范大学，即使是一个高度专业化的学校，如中国人民公安大学学报（社会科学版），也有一处的中国。一个多世纪以来，中国语言文学培养了一大批知名学者，教授，作家，记者，剧作家，和中国人文作出了巨大贡献。 一般分为三类，第一义务教育的公共课程，必修的专业基础课程的学习和研究中国语言和文学课程。此外，每所学校将可以根据该学院的学术专长，开设一些选修课程，如古典文学研究的作家，如的著名作家，杜甫，李白，苏轼，李清照开放的主题，一个单位的作品研究课题，某种风格和流派的研究。在当代文学，文艺理论，戏剧，语言和其他方面将打开，专业的安装范围的选修课程，学生可以根据自己的兴趣选修集中。自创建以来的历史上的开创性研究和现代人很多中国语言文学，中国语言文学学生的学习积累的知识有很大帮助。现在，许多学校的中国语文及文学的学生毕业后大多从事的工作与文字处理的客观现实，并大部分开设了中文信息处理方面的课程，使学生掌握必要的技能，办公自动化。通过专业的学习，学生不仅可以丰富语言知识，奠定了良好的理论基础，并能培养分析问题和解决问题的能力，提高写作技巧，毕业生就业工作中的文字可以很方便的。 中国语言文学系的学生总体上是好的写作，思维活跃，你可以做很多的工作。在新闻发布系统，如报纸，杂志，出版社，电视台，广播电台等单位的记者，编辑和其他合适的工作，文秘，宣传部门，企事业单位发挥自己的写作经验。 如果你有一定的文字功底，较强的分析和研究能力，文学和写作，更感兴趣的是，您可以选择申请的专业。近年来，中国语言文学系的学生就业情况一直比较稳定，不太受欢迎，但总体形势还是比较不错的。 中国语言文学系邮编：050101。 职业教育发展 中国语言及文学是中国大学专业最早成立这样一个专业的北京大学中国文学（简称中国部），其前身为京师大学堂中国文学系，中国系的骨干。 3月31日，1910年，京师大学堂分科大学成立的“中国文学门，正式作为文科教学形成，这是中国最早的文献，建立一个现代独立的学科开始形成较早的高等学府成立后， ，北京师范大学，复旦大学中国语言文学标志着中国语言和文学在这门学科的研究和教学的刘半农，鲁迅，胡适，沉从文，王力已经出现，飞鸣了大量的知名学者。 建国后，一方面，在中国高等教育的扩张很快;文化注意力另一方面，灵感与智慧的人，一时间，许多高校都开设了中国语言文学，人民中国人民大学，华东师范大学，厦门大学，中央民族大学，入学率也在逐步扩大。在“文革”中的中国语言和文学遭遇了严重的挫折，不仅停止高校扩招，许多知名的专家和学者也遭到迫害，大量的历史文件造成的损害，对中国语言和文学的研究和教育的重大损失。的“文化大革命”结束后，这种情况才得以改变原来的恢复专业大学本科招生，许多新兴市场的机构已经建立或专业，中国语言文学的活力。 当前，国际形势对中国语言和文学具有一定的规模，特别是博大精深的中国语言和文化，吸引了大量的外国学者。截至1985年底，它记录了成千上万的高校，在50多个国家和地区，建立部中国或中国的专业，即使在学校，并推出了中国语言教学。每年都有大量的学生和学者的研究，学习，和许多国内知名学者应邀出国讲学，西方学术方法和学术精神的东方文化，混合，摩擦出新的火花，这往往是在促进中国的传统文化和通讯的发展，也是很不错的。 自改革开放不久的中国语言和文学的研究进展，目前几乎所有的综合性大学，专业机构部及相关部门成立的中国语言文学，中国语言文学系，北京大学，中国人民大学中国语言文学系，清华大学，北京师范大学，首都师范大学，北京外国语大学，北京语言文化大学文化，中国语言文学，中国语言文学系中国语言文学语言文学研究所是最有名的。在中国和院系上述机构中，许多也提供硕士，博士，北京大学，例如，一个总的两个研究所，两个研究中心，2国家教学和研究的重点基地5国家关键学科和7博士生计划，11个硕士，一个博士后流动站点。在教师中，有126人在准备教师教教师58人，45岁以下的51人，博士学位教师39，几十年来，培养了大批优秀人才（6000多名本科生，1000多名硕士学生，300多名博士生）。科学研究只有22年后的新时代出版专着约600多篇学术论文450。 大致可分为正常和非师范两类不同的训练方法和方向，但课程是类似的，主要的马克思主义理论文献，介绍文学，语言学，美学，中国古典大学中国语言和专业分布文学，中国现代文学，中国现当代文学，中国古代文学，外国文学，中国古代，现代中国的民间文学，计算机及应用写作的历史。师范大学中国语言文学更注重教师专业实践教学，培养和教学能力的培训。 三，分配的专业机构（部分） 重庆师范大学，重庆工商大学，四川师范大学，西华师范大学贵州大学，贵州师范大学，贵州民族学院，云南大学，云南师范大学，云南民族大学，西藏大学，西藏民族学院，西北大学，延安大学西安外国语大学，西安理工大学艺术与艺术宝鸡文理学院西北师范大学，青海民族学院，青海师范大学雁北师范大学，内蒙古大学，内蒙古师范大学，宁夏，陕西理工学院新疆大学，新疆师范大学，伊犁师范学院，喀什师范学院，首都师范大学，北京联合大学，天津师范大学河北大学河北师范大学，山西大学山西师范大学辽宁大学，辽宁师范大学，沉阳师范大学渤海大学，鞍山师范学院，通化师范学院，沉阳工业大学，大连理工大学，延边大学，吉林师范大学，长春师范学院，长春工业大学，黑龙江大学，齐齐哈尔大学，佳木斯大学，哈尔滨师范大学，牡丹江师范学院，上海师范大学，上海大学，扬州大学，苏州大学，南京师范大学，徐州师范大学，淮阴师范学院，淮海工学院，浙江师范大学，杭州师范学院，绍兴文理学院，宁波大学，安徽大学，安徽阜阳师范学院，安庆师范学院，淮北煤炭南昌南昌大学，江西师范大学赣南师范学院，漳州师范学院，集美大学，科技大学，山东师范大学，曲阜师范大学聊城大学，烟台师范学院，烟台，青岛大学师范学院，福建师范大学，郑州大学，河南大学，河南师范大学，信阳师范学院，湖北大学，湖北师范学院，湖北民族三三峡大学湘潭大学吉首大学，湖南师范大学汕头大学，华南师范大学，韩山师范学院湛江师范学院，广东技术师范学院，深圳大学，五邑大学，广西大学，广西师范大学，广西师范大学，广西大学民族，海南大学，海南师范大学，中央民族大学，中央民族大学西南大学民族西北民族北京普通大学，南开大学，天津大学，吉林大学，东北??师范大学，复旦大学，中国人民公安大学学报（社会科学版）JOURNAL中国东部师范大学第二届西北大学，石河子大学，中国矿业北京二外国语言大学大学，华侨大学，暨南大学，长春理工大学，中国人民大学，北京大学，清华大学，浙江大学，南京大学，厦门大学，山东大学，中国海洋大学，武汉大学中国中部师范大学，中山大学，四川西南师范大学大学，西安交通大学，陕西师范大学，兰州大学，湖南大学，南京林业大学，襄樊学院，西安工业学院，大连理工大学，东北??财经大学，浙江海洋学院学报 中国语言文学 概述： 本专业主要培养掌握中国语言和文学的基本知识，并通过相关理论，发展历史，研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，科研院所，高校从事科研，教学，从事汉语作为外语教学中，可适当在党政机关，包括其他企业和部门的报纸宣传，新闻，出版，电影，电视文化，互联网，外汇在语言的专业知识。 一个专业的全面介绍 中国语言文学打开一体的专业是第一个在中国大学的历史，在19世纪结束时出现。 20世纪80年代以后，中国语言文学与本专业培训教师，中学语文教学专业的综合性大学，学院，系中国，一般文科的创作已经有很多的开发师范大学，即使是一个高度专业化的学校，如中国人民公安大学学报（社会科学版），也有一处的中国。一个多世纪以来，中国语言文学培养了一大批知名学者，教授，作家，记者，剧作家，和中国人文作出了巨大贡献。 一般分为三类，第一义务教育的公共课程，必修的专业基础课程的学习和研究中国语言和文学课程。此外，每所学校将可以根据该学院的学术专长，开设一些选修课程，如古典文学研究的作家，如的著名作家，杜甫，李白，苏轼，李清照开放的主题，一个单位的作品研究课题，某种风格和流派的研究。在当代文学，文艺理论，戏剧，语言和其他方面将打开，专业的安装范围的选修课程，学生可以根据自己的兴趣选修集中。自创建以来的历史上的开创性研究和现代人很多中国语言文学，中国语言文学学生的学习积累的知识有很大帮助。现在，许多学校的中国语文及文学的学生毕业后大多从事的工作与文字处理的客观现实，并大部分开设了中文信息处理方面的课程，使学生掌握必要的技能，办公自动化。通过专业的学习，学生不仅可以丰富语言知识，奠定了良好的理论基础，并能培养分析问题和解决问题的能力，提高写作技巧，毕业生就业工作中的文字可以很方便的。 中国语言文学系的学生总体上是好的写作，思维活跃，你可以做很多的工作。在新闻发布系统，如报纸，杂志，出版社，电视台，广播电台等单位的记者，编辑和其他合适的工作，文秘，宣传部门，企事业单位发挥自己的写作经验。 如果你有一定的文字功底，较强的分析和研究能力，文学和写作，更感兴趣的是，您可以选择申请的专业。近年来，中国语言文学系的学生就业情况一直比较稳定，不太受欢迎，但总体形势还是比较不错的。 中国语言文学系邮编：050101。 职业教育发展 中国语言及文学是中国大学专业最早成立这样一个专业的北京大学中国文学（简称中国部），其前身为京师大学堂中国文学系，中国系的骨干。 3月31日，1910年，京师大学堂分科大学成立的“中国文学门，正式作为文科教学形成，这是中国最早的文献，建立一个现代独立的学科开始形成较早的高等学府成立后， ，北京师范大学，复旦大学中国语言文学标志着中国语言和文学在这门学科的研究和教学的刘半农，鲁迅，胡适，沉从文，王力已经出现，飞鸣了大量的知名学者。 建国后，一方面，在中国高等教育的扩张很快;文化注意力另一方面，灵感与智慧的人，一时间，许多高校都开设了中国语言文学，人民中国人民大学，华东师范大学，厦门大学，中央民族大学，入学率也在逐步扩大。在“文革”中的中国语言和文学遭遇了严重的挫折，不仅停止高校扩招，许多知名的专家和学者也遭到迫害，大量的历史文件造成的损害，对中国语言和文学的研究和教育的重大损失。的“文化大革命”结束后，这种情况才得以改变原来的恢复专业大学本科招生，许多新兴市场的机构已经建立或专业，中国语言文学的活力。 当前，国际形势对中国语言和文学具有一定的规模，特别是博大精深的中国语言和文化，吸引了大量的外国学者。截至1985年底，它记录了成千上万的高校，在50多个国家和地区，建立部中国或中国的专业，即使在学校，并推出了中国语言教学。每年都有大量的学生和学者的研究，学习，和许多国内知名学者应邀出国讲学，西方学术方法和学术精神的东方文化，混合，摩擦出新的火花，这往往是在促进中国的传统文化和通讯的发展，也是很不错的。 自改革开放不久的中国语言和文学的研究进展，目前几乎所有的综合性大学，专业机构部及相关部门成立的中国语言文学，中国语言文学系，北京大学，中国人民大学中国语言文学系，清华大学，北京师范大学，首都师范大学，北京外国语大学，北京语言文化大学文化，中国语言文学，中国语言文学系中国语言文学语言文学研究所是最有名的。在中国和院系上述机构中，许多也提供硕士，博士，北京大学，例如，一个总的两个研究所，两个研究中心，2国家教学和研究的重点基地5国家关键学科和7博士生计划，11个硕士，一个博士后流动站点。在教师中，有126人在准备教师教教师58人，45岁以下的51人，博士学位教师39，几十年来，培养了大批优秀人才（6000多名本科生，1000多名硕士学生，300多名博士生）。科学研究只有22年后的新时代出版专着约600多篇学术论文450。 大致可分为正常和非师范两类不同的训练方法和方向，但课程是类似的，主要的马克思主义理论文献，介绍文学，语言学，美学，中国古典大学中国语言和专业分布文学，中国现代文学，中国现当代文学，中国古代文学，外国文学，中国古代，现代中国的民间文学，计算机及应用写作的历史。师范大学中国语言文学更注重教师专业实践教学，培养和教学能力的培训。 三，分配的专业机构（部分） 重庆师范大学，重庆工商大学，四川师范大学，西华师范大学贵州大学，贵州师范大学，贵州民族学院，云南大学，云南师范大学，云南民族大学，西藏大学，西藏民族学院，西北大学，延安大学西安外国语大学，西安理工大学艺术与艺术宝鸡文理学院西北师范大学，青海民族学院，青海师范大学雁北师范大学，内蒙古大学，内蒙古师范大学，宁夏，陕西理工学院新疆大学，新疆师范大学，伊犁师范学院，喀什师范学院，首都师范大学，北京联合大学，天津师范大学河北大学河北师范大学，山西大学山西师范大学辽宁大学，辽宁师范大学，沉阳师范大学渤海大学，鞍山师范学院，通化师范学院，沉阳工业大学，大连理工大学，延边大学，吉林师范大学，长春师范学院，长春工业大学，黑龙江大学，齐齐哈尔大学，佳木斯大学，哈尔滨师范大学，牡丹江师范学院，上海师范大学，上海大学，扬州大学，苏州大学，南京师范大学，徐州师范大学，淮阴师范学院，淮海工学院，浙江师范大学，杭州师范学院，绍兴文理学院，宁波大学，安徽大学，安徽阜阳师范学院，安庆师范学院，淮北煤炭南昌南昌大学，江西师范大学赣南师范学院，漳州师范学院，集美大学，科技大学，山东师范大学，曲阜师范大学聊城大学，烟台师范学院，烟台，青岛大学师范学院，福建师范大学，郑州大学，河南大学，河南师范大学，信阳师范学院，湖北大学，湖北师范学院，湖北民族三三峡大学湘潭大学吉首大学，湖南师范大学汕头大学，华南师范大学，韩山师范学院湛江师范学院，广东技术师范学院，深圳大学，五邑大学，广西大学，广西师范大学，广西师范大学，广西大学民族，海南大学，海南师范大学，中央民族大学，中央民族大学西南大学民族西北民族北京普通大学，南开大学，天津大学，吉林大学，东北??师范大学，复旦大学，中国人民公安大学学报（社会科学版）JOURNAL中国东部师范大学第二届西北大学，石河子大学，中国矿业北京二外国语言大学大学，华侨大学，暨南大学，长春理工大学，中国人民大学，北京大学，清华大学，浙江大学，南京大学，厦门大学，山东大学，中国海洋大学，武汉大学中国中部师范大学，中山大学，四川西南师范大学大学，西安交通大学，陕西师范大学，兰州大学，湖南大学，南京林业大学，襄樊学院，西安工业学院，大连理工大学，东北??财经大学，浙江海洋学院学报

上饶师范学院论文格式模板图片高清

上饶师范学院是二本院校。上饶师范学院的前身是1958年创建的上饶师专，1959年更名为赣东北大学，文革期间停办。1977年复校，2000年3月经教育部、江西省人民政府批准升格为上饶师范学院。2005年11月，通过教育部本科教学工作水平评估。2017年11月，接受教育部本科教学工作审核评估。目前，校园占地面积1594亩，校舍建筑总面积88万平方米，折合在校生数16984人。教职工1293人，其中教授（正高级）职称82人，副教授（副高级）职称264人，博士260人。教师中享受国务院政府特殊津贴专家2人，“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划人选1人。扩展资料：上饶师范学院教学科研设施较为完善，拥有数字化校园网络、各专业实验室、语音室、多媒体教室、体育馆、标准塑胶田径场等先进的教学实验设施。截止2020年12月，有馆藏纸质图书160万册，电子图书181万册，教学科研仪器总值87亿元。近5年来，教师共承担国家和省（部）级科研项目485项，国家社科基金项目立项数名列全省前十；出版专著78部，在省级以上刊物发表学术论文1972篇，获得专利授权140项，20项科研成果获省部级以上奖励。参考资料来源：上饶师范学院——学校简介

进入学校的图书馆网站，再进入"中国期刊网"等数据库网站，可下载相关的论文

一、自我认知(一)职业兴趣我喜欢从事高效有序性的工作，包括企事业或行政单位的职业经理人具体的执行工作或是行政工作。愿意执行上级的命令，自己也有意寻求担任领导工作，习惯于自己对事情做判断和决策。不喜欢那些模棱两可的指示。通常忠诚、可靠、自我控制能力强。既不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。对于明确规定的任务可以很好完成。(二)职业能力通过的职业发展测评和分析，了解到自己有着较高的基本智能，有着良好的推理分析能力及比较不错的语言沟通能力，同时也具备了良好的人文素养和交际能力。经过长时期学校及社会的教育和培养，不论是相关的专业能力还是实践要求基本符合社会需求。相信对以后所选择的工作能够很快地适应和很好地胜任。(三)个人特质我为人较宽容，能包容别人过失，并忘记不开心的事情，让生活轻松，会受别人观点影响，但也在他人观点中“取其精华”，不断自我完善，当不开心的时候，喜欢自己消化，尽量不影响他人情绪，有一定的自我防卫，会从实际出发，思考分析问题要害。比较稳重，基本不会做出冲动的事。同时也喜欢尝试新事物，喜欢创造，不喜欢生活千篇一律，在相对规律的一段时间后会乐于做与日常不同的事。(四)职业价值观我的职业价值观主要包括家庭取向、经营取向及志愿取向。愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。有较高的稳定性和忠诚度;做事勤奋踏实;重视同事个人情感。但是处事比较保守;工作状态易受家庭影响不愿受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。独立性强;主动行动;有强烈的成就动机;但有时可能比较固执富有同情心，能把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。喜欢帮助别人;不计较个人利害得失;但易受他人或环境影响;(五)胜任能力我的优势能力主要在于推理能力、文字组织表达能力、敏知能力、自主学习研究和自我完善能力及领导能力、判断决策能力。但有时不够果断，对事情考虑到太细，到起了相反的作用。二、职业分析(一)家庭环境分析家里经济条件不甚良好，家里基本上不能提够一些有利的条件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也没人能够在职业方面提够一些经验或是介绍。父母的受教育程度不高，但为人诚实通情达理，很重视本人的学习生活，体贴照顾，对本人的要求只简单地规为自强自立，拥有一份自己的事业，有完满的家庭。(二)学校环境分析上饶师范学院经济与管理学院是上饶师范学院的二级学院，拥有比较先进的教学设备和精良的师资队伍。学院教学以理为主，重视对外交流与合作，制度创新，教学创新，为我们提供了如学习氛围及能力锻炼等良好并十分有力的外部条件，特别是本人就读的会计学专业，聘任的教师是会计专业的精英及拥有注册会计师证书的骨干教师，教学经验及在职经验丰富，上课生动灵活，并能结合其经验，提前我为我们的职场所须注意事项上了一课。(三)社会环境分析我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对会计方面的研究不透彻，社会就业形势不明确，大学生自己也缺乏就业能力和指导，反而失业率有上升的趋势。给就业带来新的压力。(四)职业环境分析随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自己的知识面。以会计作为职业会获益很多。其中最重要的是，可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。会计专业四大职业方向：第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有1200万人，其中总会计师或“cfo”级别的，全国大约有3万人左右。第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员第三种是“管会计的”全国估计不少于20万人第四种是“研究会计的”，全国估计不超过3万人厦门作为中国的经济开发区及经济腹地，与世界多个城市有贸易往来，工业有一定基础，文化教育比较发达，其建设具有国际国内双重良好的投资环境，中国加入世贸组织必将给厦门带来更加多的发展机遇和更为广阔的发展空间。厦门地区一年四季气候温和宜人，风景优美，环境整洁。目前来说我我最想就业的一个城市。三、职业定位(一)综合自我分析及第二部分职业分析的主要内容得出：优势因素(s)弱势因素(w)内部环境因素一定的会计、计算机水平;涉及会计知识的学习;对数字较敏感交际能力有待提高;对就业行业的细化了解不深机会因素(o)威胁因素(t)外部环境因素会计行业的发展及其人才的需求加大;经验学习渠道广人才供过于求，竞争激烈;市场的发展对人才提出高要求(二)结论职业目标将来从事会计职业职业发展策略进入大中型企业(到厦门地区发展)职业发展路径实务路线--管理路线具体路径一般会计--前期从事实务操作，中后期财务总监，再到企业总经理四、计划实施根据上一阶段所制定的各个目标进行计划，分析达到目标所需的条件，并在大学阶段开始实施。(一)短期计划(大学)时间跨度：2008年至2012年。总目标：完成大学学习任务，圆满取得毕业证书及学位证书;参与社会实践。分目标：学好各科专业知识，掌握会计行业的基本知识。英语考级积极复习，强化英语，至少过四级，争取过六级。参加报考和会计相关的各种证书;关注各种经济信息，学习关于会计方面的书籍。假期打工积累社会经验。策略和措施：2009年报考并争取通过会计从业资格证、计算机证书及英语四级证书;2010年报考并争取通过初级会计师证及英语六级证书，并参与暑期实践;2011年报考注册会计师两门并争取通过，参与和专业相关的暑期实践。2012年报考公务员及注册会计师部分科目，完成论文答辩，获得毕业证书及学位证书。(二)中期计划(毕业之后的五年计划)时间跨度：2012年至2017年总目标：进入企业后开始基础工作，考上cpa，为高级管理工作做好准备，成家立业。分目标：进入外贸企业，开始基础工作;努力看书，考上cpa;在五年中的后阶段开始学习高级管理运作所需知识，培养一个高级管理者所需要的各方面的素质;自由恋爱，找到最适合自己的人组建家庭，孝敬父母，报答父母二十几年的养育之恩;经济收入水平在此阶段的定位为：2000—5000元人民币。策略和措施：处理和与公司内部人员的关系，虚心请教经验丰富者，慢慢形成自已的一系列处事方法;养成毕业后仍坚持学习的习惯，多看书学习;处理好与爱人的关系，夫妻间相互体量、相互鼓舞、相互帮助。(三)长期计划(毕业后十年)时间跨度：2017年至2027年总目标：从事管理工作，争取做到高级管理者;经营好自己的家庭和生活并开始回报社会。分目标：生儿育女，重视儿女的身心健康教育，并重其文化素养，后期注意其个性的发挥，为其提供良好的深造的经济条件;在第十年要做到大中型企业的高级管理者，并在管理过程中表现优秀，深得民心;服务大众，回报社会，尽己所能捐助贫困学生，减少其在经济和精神方面的压力;经济收入在此阶段的定位为年薪十万左右。策略和措施：为小孩营造一个好的成长环境，做到高级管理者的同时不断学习和别人交流，多向优秀的人才学习，多走访高校;建立自己的基金会，为贫困学生尽自己力所能及的帮助。五、评估调整职业目标评估如果不能如愿地从事会计职业，那么，我将继续发挥经济与管理方面已有的知识，对职业的选择进行调整，如销售方面职业路径评估当发现此行业不适合我的话，那么我就要多方面地考虑，从职业路线的行程是否太急考虑，尽量把不适应的形势扭转过来，如果真的不行，就要重新科学合地进行规划实施策略评估如果在进行过得中发现实际工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的实施方案。其它因素评估如果身体方面出现疾病导致不能如期实现规划任务，就适当地将完成期限延长;如果所从事的行业工资收入不如我意料的水平，那么要先尝试和上级沟通，如若不行，可以考虑到相应行业的其它公司求职。总之，我将立足实际深入分析出现状况的原因，再做出谨重的选择。时间评估一般情况下，我定期一年评估规划。当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。六、结束语人不可以没有理想，也不可以没有目标。良好的开端是成功的一半。现在完成根据我目前实际情况的职业生涯规划书，不仅为我的生活学习更加明确的明标，也为我今后的就业准备了不可缺少的一份指导方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的岗位，对自己负责，也对社会负责，尽自己最大的力量改变一些社会上不公正的事情，做一个正直的人。同时也希望有个幸福美满的家庭，因为平平淡淡才是真，健健康康才是福。我将会一如既往地向前探索着，走出自己的人生，走出自己的辉煌。做好职业生涯规划的关键要素题目的内容(1)写下你的名字首先要写下你的姓名，从题目可以看出是谁的职业生涯规划。可能你已经无数次写过你的姓名，但这次却拥有特别的意义：你开始规划你的人生!(2)规划年限题目中最难写的是确定“几年”，是阶段性的还是终生的。职业生涯规划中的年限是目前可以确定的最主要目标的实现时间，可以是两、三年，也可以是十几年、几十年。(3)起止日期何时开始，到何时实现目标。开始日期要详细到年、月、日，终止日期可以到年(4)年龄跨度年龄跨度是指从多少岁至多少岁。例：程社明十年职业生涯规划1998年9月1日——2008年38岁~48岁或者：程社明终生职业生涯规划1998年9月1日——2028年38岁~68岁具体说明题目的这种写法，反映职业生涯个性化的特征和时间坐标原则建议第一次写职业生涯规划的人，规划年限不要写很长，因为是处于职业生涯初期的年轻人，比如刚毕业的大学毕业生或者参加工作刚刚几年的人，可以写两至三年的职业生涯规划。

这东西自己弄吧 研究研究