北京体育大学硕士论文格式要求高吗

北京体育大学硕士论文格式要求高吗

知网报告比例控制在15%内一般都是没问题的，多数要求是30%内。

参考文献：[1] 诸文兵统筹城乡发展视角下的农村体育发展政策[J]河北体育学院学报2009，23(2):28-[2] 赵志强我国西部地区体育法制建设现状分析与对策研究[J]山西体育科技2011，31(4):60-[3] 林唏，阎涛我国体育服务质量监管法律问题研究[J]沈阳体育学院学报2011，30(4):28-[4] 董行我国高校体育保险的法制环境分析[J]科技信息2010(8):272-[5] 杜宝拴《全民健身条例》配套制度探索[J]体育文化导刊2010(9):1-[6] 曹景川，常乃军从反兴奋剂看诚信道德与和谐体育之构建[J]上海体育学院学报2010(2):85-[7] 蔡有志，张一民，李文慧《全民健身条例》颁布的战略意义[J]北京体育大学学报2009(9):12-[8] 袁古洁我国体育法制建设发展的现状、问题与对策[J]体育科学2009(8):26-[9] 于善旭中国体育法制的发展与前景[J]河北体育学院学报2009，23(2):1-[10] 徐京生，李健对我国体育法制建设的思考[J]北京体育大学学报2008，31(7):892-

首先你的文化水平一定要很高，自己所学的专业能力素质也是要很强。

首先，体育生要有良好的身体素质，是根本没有良好的身体素质，科学的体育知识，那么肯定不能满足今后的学业，所以先锻炼好良好的身体，有扎实文化课基础，这样有便于进入大学被进行学习

北京体育大学硕士论文格式要求

你好，2022年北京体育大学研究生报考条件已经在官网公布，以下是具体要求，供大家参考：一、2022北京体育大学研究生报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（2022年9月1日前）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2022年9月，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，还须同时满足以下两个条件，可按本科毕业同等学力身份报考。条件为：①修完大学本科相关专业主干课程，并提供教务部门出具的正式成绩单；②不得跨专业报考。（4）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

首先，体育生要有良好的身体素质，是根本没有良好的身体素质，科学的体育知识，那么肯定不能满足今后的学业，所以先锻炼好良好的身体，有扎实文化课基础，这样有便于进入大学被进行学习

知网报告比例控制在15%内一般都是没问题的，多数要求是30%内。

北京体育大学论文格式要求高吗

XX大学XX学年XX学期《 》课程论文　　左上角标上你本课程的序号和论文提交日期　　标题　　居中，小二号宋体加黑　　姓名　　居中，5号楷体　　（专业，学号，学院或学苑）　　居中，小5号宋体　　摘要：　　小4号宋体加黑　　（简介与结论）　　具体内容用小4号仿宋　　关键词：　　小4号宋体加黑　　具体内容用小4号仿宋　　正文：　　（调查报告类论文：调查方法、调查结果与分析、讨论）　　1 (一级标题----小三号仿宋加黑)　　具体内容小4号仿宋，5倍行距　　1（二级标题----四号仿宋加黑）　　具体内容小4号仿宋，5倍行距　　1（三级标题----四号仿宋加黑）　　具体内容小4号仿宋，5倍行距　　参考文献：　　小4号宋体加黑　　具体内容用小4号仿宋　　 参考文献一律用阿拉伯数字分别依文中排序标出，同时在文中相应处用右上标标出（上标数字），如[1]、[2]等　　 参考文献格式如下　　[1]陈怀满，郑荣春，周东美关于我国土壤环境保护研究中一些值得关注的问题[J]农业环境科学学报，2004(6):1244-　　[2]Zhang HZ， LuoYM， Xia JQ Some thoughtsof the comparison of risk based soil environmentalstandards between differentcountries[J] Environmental Science， 2011， 32(3):795-　　图版页 （如果在文章中图文混排，不需要有图版页）　　小4号宋体加黑　　图序号按文中引用先后标出　　（如 图1 图2……）　　图要有文字说明　　具体内容用小4号仿宋　　页边距：上54，下54，左91，右91　　5倍行距　　论文3000字左右　　加上页码　　用A4纸打印　　论文中出现的英文和数字全选改成Times New Roman　　论文评分：页眉2分、标题2分、姓名（专业，学号，学院或学苑）1分，摘要10分（高度慨括全文要点）、关键词5分，正文75分，参考文献5分。（论文格式由学术堂提供）

学术论文论文格式及字体要求　　论文格式字体要求：　　页面设置　　页边距上8cm，下5cm，左0cm(装订线5cm)，右5cm，页脚5cm。　　封面格式设置　　字体：四号宋体，居中，指导教师签名必须手写。　　题目　　中文，三号黑体加粗居中;英文，三号Time New Roman字体， 加粗居中。题目和摘要之间空一行(小四号)。　　摘要　　(1)中文摘要和关键词(行间距单倍) 摘要(黑体五号加粗，左起空两格)： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五号楷体)　　关键词(黑体五号加粗，左起空两格)：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(五号楷体)　　(2)英文摘要和关键词(行间距单倍)(置于参考文献后。参考文献与英文摘要之间空一行，小四号)　　Abstract(Time New Roman字体，五号，加粗，顶格)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(Time New Roman字体，五号) Keywords(Time New Roman字体，五号，加粗，顶格)： XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(Time New Roman字体，五号) 　　正文层次格式(关键词和正文之间空一行，小四号)　　(四号黑体加粗，左起空两格)　　正文左起空两格，使用小四号宋体(行间距5倍)　　1 XXXX (小四号宋体加粗，左起空两格，行间距5倍) 正文左起空两格，使用小四号宋体(行间距5倍) 第三级标题与第二级标题相同　　致谢(正文和致谢之间空一行，小四号)　　致谢(居中，黑体，加粗，小四号)　　************************************************************************************(中文小四号宋体，英文小四号Time New Roman字体，行间距单倍)　　参考文献(致谢和参考文献之间空一行，小四号)：　　参考文献(居中，黑体，加粗，小四号)　　[1]*****************(中文五号宋体，英文五号Time New Roman字体，行间距单倍) 参考文献格式设置：　　期刊：[序号]作者题名[J]期刊名称，出版年份，卷号(期号):起止页码。　　书籍：[序号]著者书名[M]版次出版地:出版社，出版年份:起止页码。　　论文集：[序号]著者题名[C]编者论文集名出版地 学位论文：[序号]作者题名[D]保存地:保存单位，年份 专利文献：[序号]专利所有者专利题名[P]专利国别:专利号，发布日期。　　国家、国际标准：[序号]标准代号，标准名称[S]出版地:出版者，出版年份。　　电子文献：[序号]作者电子文献题名[EB/OL]电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选) 页码规范： 位于页面底端右侧 图片格式设置：　　字体：黑体，五号 行间距5倍 表格格式设置： 表格内容格式设置：　　字体：五号，宋体 行间距5倍 表头格式设置：　　字体：黑体，五号 行间距5倍　　引文标注：(作者姓名、年份)，多个姓名中间用分号分隔。注意引文标注与注释的区别，引文标注是注明文献出处，注释是对文中概念、观点等的进一步补充或解释说明。　　脚注：用脚注方式标注，脚注格式设置如下：引用脚注格式，页面底端，五号字体。

知网报告比例控制在15%内一般都是没问题的，多数要求是30%内。

学术堂整理了一份课程论文的格式模板，供大家参考:　　一封面　　题目:小二号黑体加粗居中　　各项内容:四号宋体居中　　二目录　　目录:二号黑体加粗居中　　章节条目:五号宋体　　行距:单倍行距　　三论文题目　　小一号黑体加粗居中　　四中文摘要　　1、摘要:小二号黑体加粗居中　　2、摘要内容字体:小四号宋体　　3、字数:300字左右　　4、行距:20磅　　5、关键词:四号宋体，加粗词3-5个，每个词间空一格　　五英文摘要　　1、ABSTRACT:小二号TimesNewR　　2、内容字体:小四号TimesNewR　　3、单倍行距　　4、Keywords:四号加粗词3-5个，小四号TimesNewR词间空一格　　六绪论　　小二号黑体加粗居中内容500字左右，小四号宋体，行距:20磅　　七正文　　(一)正文用小四号宋体　　(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式　　章:标题小二号黑体，加粗，居中　　节:标题小三号黑体，加粗，居中　　一级标题序号如:一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格　　二级标题序号如:(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格　　三级标题序号如:标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字　　四级标题序号如:(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字　　五级标题序号如:①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字　　医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为:1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(小3号黑体，居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)①××××(用与内容同样大小的宋体)××××(用与内容同样大小的宋体)　　(三)表格　　每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中表序后空一格书写表题表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"　　(四)插图　　每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图　　(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为:图1、表2、公式(5)等　　文中的阿拉伯数字一律用半角标示　　八结束语　　小二号黑体加粗居中内容300字左右，小四号宋体，行距:20磅　　九致谢　　小二号黑体加粗居中内容小四号宋体，行距:20磅　　十参考文献　　(一)小二号黑体加粗居中内容8-10篇，五号宋体，行距:20磅参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出　　(二)参考文献的格式:　　着作:[序号]作者译者书名版本出版地出版社出版时间引用部分起止页　　期刊:[序号]作者译者文章题目期刊名年份卷号(期数)引用部分起止页　　会议论文集:[序号]作者译者文章名文集名会址开会年出版地出版社出版时间引用部分起止页　　十一附录(可略去)　　小二号黑体加粗居中英文内容小四号TimesNewR单倍行距翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体，行距:20磅

北京体育大学硕士论文题目格式要求

遵守学术刊物引文规范，在学位论文和公开发表的论文中，应具体注明引用他人成果与观点等内容。引用自己的成果也应作必要说明。援引教师授课观点或例证，应征得教师本人同意并注明，否则视为抄袭。注重原典(原著)的阅读。严格核实资料来源、引文出处。

一、内容要求　　毕业设计报告正文要求：　　（一）理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括：问题的提出；设计的指导思想；方案的选择和比较论证；根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算，有关基本原理的说明与理论分析；给出所设计课题实际运行的数据或参数，并与理论设计参数进行比较和分析，说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明；设计过程中存在的问题，改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。　　（二）经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、设计的指导思想；设计方案提出的依据，设计方案的选择和比较；设计过程；所运用的技术经济分析指标和方法；数学模型及其依据，数据计算方法；对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估；对设计实施过程中存在的问题 （ 或可能发生的问题 ） 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据；根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。　　（三）文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、解决问题的指导思想；解决方案提出的依据，解决方案的选择和比较，结论。　　二、论文印装　　毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字，行间距为24磅；版面页边距上3cm，下、左5cm，右2cm。　　三、论文结构、装订顺序及要求　　毕业论文由以下部分组成：　　（一）封面。论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为两行。　　（二）内容。　　1、毕业设计（论文）任务书。任务书由指导教师填写，经系主任、教务部审查签字后生效。　　2、毕业设计（论文）开题报告；　　3、毕业设计（论文）学生申请答辩表与指导教师毕业设计（论文）评审表；　　4、毕业设计（论文）评阅人评审表；　　5、毕业设计（论文）答辩表；　　6、毕业设计（论文）成绩评定总表；　　7、中英文内容摘要和关键词。　　（1）摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。　　（2）关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。　　（3）中文摘要与关键词在前，英文的在后。　　8、目录。　　目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。　　9、正文。论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。　　（1）绪论。综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。　　（2）论文主体。论文的主要组成部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚，文字简练、通顺，重点突出，毕业设计（论文）文字数，一般应不少于8000字（或20个页码）。外文翻译不少于3000字符，外文参考资料阅读量不少于3万字符。　　中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式：　　1 1 1 1　　格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，毕业论文所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。　　第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。　　第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。　　第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。　　第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。　　第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。　　（3）结论（或结束语）。作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。　　10、致谢。对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。　　11、参考文献及引用资料目录（规范格式见附文）。　　12、附录。　　13、实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。　　(三)封底。　　附：规范的参考文献格式　　参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。　　参考文献一律置于文末。其格式为：　　1、专著　　示例 [1] 张志建严复思想研究[M] 桂林：广西师范大学出版社，　　[2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M] 北京：人民出版社，　　[3] [英]蔼理士性心理学[M] 潘光旦译注北京：商务印书馆，　　2、论文集　　示例 [1] 伍蠡甫西方文论选[C] 上海：上海译文出版社，　　[2] 别林斯基论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A] 伍蠡甫西方文论选：下册[C] 上海：上海译文出版社，　　凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。　　3、报纸文章　　示例 [1] 李大伦经济全球化的重要性[N] 光明日报，1998-12-27，（3）　　4、期刊文章　　示例 [1] 郭英德元明文学史观散论[J] 北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）　　5、学位论文　　示例 [1] 刘伟汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D] 北京：北京师范大学心理系，　　6、报告　　示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R] 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，　　7、对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的注释，置于本页地脚，前面用圈码标识。　　8、其他要求　　（1）文字　　论文中汉字应采用严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。　　（2）表格　　论文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。　　表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。　　表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。　　（3）插图　　插图要精选。图序可以连续编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。毕业设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。　　由若干个分图组成的插图，分图用a，b，c，……标出。　　图序和图题置于图下方中间位置。　　（4）公式　　论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序，或逐章编序，序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。　　（5）数字用法　　公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写。数值的有效数字应全部写出。　　（6）软件　　软件流程图和源程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。　　（7）工程图按国标规定装订　　图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。　　（8）艺术设计作品　　无法用纸质文档保存的艺术设计作品应用光盘或照片保存。　　(9)计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。　　以上是我的毕业论文要求，全国各个学校其实都是一样的　　回答完毕

不同的学校要求应该不大一样吧，可以问一下自己的导师。

确保正常的学术交流，提高学术水平，是实现学术创新的基本保障。大学内部，良好的学术思想道德教育对于学生树立优良学风，培养正直、诚信的拔尖创新管理人才发展有着非常重要影响作用，要使研究生形成一种遵从学术规范，严格学术道德的良好学习氛围，使每一个研究生都具有良好的素质，只有通过实现他们自己的更好的价值，才能对经济社会主义作出更大的贡献，才能创造更多的财富。然而，在社会飞速发展的今天，高校毕业生中也出现了一系列的学术不端行为，这严重地影响着我国人才培养的整体水平和今后学术研究的质量，因此，加强研究生学术道德建设具有重要的现实意义。 在专业课学习、课题研究、奖赏评估、毕业授位等过程中，都可能出现研究生学术不端行为。在学术不端行为中，其主要表现为以不符合学术道德标准的方式来达到获取学位的目的。在这方面，主要表现为课程考试、课程论文与学位论文乱写、篡改、伪造科学研究资料，请他人做实验；撰写论文，甚至在网上买卖论文，以及在论文发表过程中一稿多投，随意署名，其他不良行为，如引用不当。 一般来说，根据学生的主观故意和他们的动机，可以把学生的失范行为分为以下两类：一是“过失违背”。 paperfree论文查重小编告诉大家主要有以下三个主要原因： （1）缺乏教育的环境。教育领域偏离科学研究精神的现象日益增多，而指导教师在指导学术道德规范方面的缺失，使部分研究生没有对科研的严肃性有深刻的认识，因此，学习和研究的态度不够严谨，最终形成了剽窃、剽窃等失范行为。 （2）缺乏个人培训。尽管我国大力提倡和实践能力素质教育，但要真正使学生在学习遵守社会科学技术研究的道德行为规范上还有待进一步加强。假如幼年时缺乏对科学研究基本道德的培养，个人也不够重视，一旦真正开始科学研究，就容易出现失范行为。它二是故意违反。大多数教师都是以身作则，细心指导，严格要求研究生。但是由于各种原因，少数研究生仍有可能发生失范行为。

北京体育大学硕士论文格式要求多少字

首先，体育生要有良好的身体素质，是根本没有良好的身体素质，科学的体育知识，那么肯定不能满足今后的学业，所以先锻炼好良好的身体，有扎实文化课基础，这样有便于进入大学被进行学习

中体育论文:学校体育课程改革是根据社会和教育发展的需要，对原有的学校体育指导思想、目标、内容、方法、评价等进行的带有质变的扬弃过程。 体育课程改革涉及到体育、教育和社会情境。它的核心部分就是体育课程标准的实施，这一过程是复杂的、系统的和整体的，整个体育实施过程有着许多不可预期性和不确定性，这与影响体育课程实施因素的复杂程度是明显相关的。从体育课程本身上来说，它包括体育课程自身的价值取向、新旧体育课程在观念、方法和组织评价等方面的冲突，体育教师的支持程度及素质基础、体育课程改革给体育教师与学生带来的利益、各级教育行政管理部门的保障力度等。从外界影响因素来说，它包括学生家长、各类媒体等对体育课程改革的认可度与宣传的力度。从整体上来说，体育课程实施就是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程标准与实施情境的关系，建立体育课程新文化的过程。 本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈等方法，对山西省大同市、太原市、长治市、临汾四市普通高中的体育教师进行问卷调查。得出以下结论：(1)山西省体育课程改革的现状正在积极的实施过程中，已经初步完成对高中《课程标准》的培训工作；山西省体育课程改革的进程处在实验阶段山西省普通高中体育课程改革若干问题研究【英文题名】 The Study of the Problems in PE Curriculum Reform of Senior High School of Shanxi Province【作者中文名】 高雷;【导师】 李金龙;【学位授予单位】 山西大学;【高中体育论文】 体育人文社会学【学位年度】 2007【论文级别】 硕士【网络出版投稿人】 山西大学【网络出版投稿时间】 2008-03-19【关键词】 山西省; 普通高中; 体育课程改革; 区域研究;【英文关键词】 Shan Xi Province; Ordinary high school; The sports curriculum reforms; Region research;【中文摘要】 学校体育课程改革是根据社会和教育发展的需要，对原有的学校体育指导思想、目标、内容、方法、评价等进行的带有质变的扬弃过程。 体育课程改革涉及到体育、教育和社会情境。它的核心部分就是体育课程标准的实施，这一过程是复杂的、系统的和整体的，整个体育实施过程有着许多不可预期性和不确定性，这与影响体育课程实施因素的复杂程度是明显相关的。从体育课程本身上来说，它包括体育课程自身的价值取向、新旧体育课程在观念、方法和组织评价等方面的冲突，体育教师的支持程度及素质基础、体育课程改革给体育教师与学生带来的利益、各级教育行政管理部门的保障力度等。从外界影响因素来说，它包括学生家长、各类媒体等对体育课程改革的认可度与宣传的力度。从整体上来说，体育课程实施就是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程标准与实施情境的关系，建立体育课程新文化的过程。 本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈等方法，对山西省大同市、太原市、长治市、临汾四市普通高中的体育教师进行问卷调查。得出以下结论：(1)山西省体育课程改革的现状正在积极的实施过程中，已经初步完成对高中《课程标准》的培训工作；山西省体育课程改革的进程处在实验阶段【英文摘要】 The reform of PE curriculum， based on need of the development of society and education， is a process with qualitative change which develops the useful and discard the It changes direct thought， object， content， method， evaluate of former PE The reform of PE curriculum relates to physical education and social The core is practice of the standard of PE This process is complete systemic and unitary and there are much of unrespectable and uncertain in the whole of the 【DOI】 CNKI:CDMD:038421 【相同导师文献】 导师：李金龙 导师单位：山西大学 学位授予单位：山西大学[1] 白志勇太原市初中学生使用体育教科书现状的研究[D] 山西大学，2008[2] 梁高飞关于山西省中小学生体育竞赛弄虚作假问题的研究[D] 山西大学，2008[3] 张志学河北省高中生奥林匹克知识普及现状研究[D] 山西大学，2008[4] 雷兴华太原市中学生体育锻炼态度与锻炼行为的现状及相关性研究[D] 山西大学，2008[5] 刘颖太原市小学棋类项目教学人才需求现状与对策研究[D] 山西大学，2008[6] 周艳宇成功体育教学基本特征的研究[D] 山西大学，2008[7] 阴国栋太原市初中生体育学习成绩评价方式问题的研究[D] 山西大学，2008[8] 耿延敏山西省肥胖初中生体育教学现状及其存在问题的研究[D] 山西大学，2007[9] 李智斌太原市中学生暑假参加体育活动现状的研究[D] 山西大学，2007[10] 孟云萍太原市幼儿园体育教育现状与发展对策研究[D] 山西大学，2007上海市听力残疾高中学生课外体育锻炼行为现状及对策研究【作者中文名】 齐彬;【导师】 陆遵义;【学位授予单位】 上海师范大学;【高中体育论文】 体育人文社会学【学位年度】 2007【论文级别】 硕士【网络出版投稿人】 上海师范大学【网络出版投稿时间】 2008-03-28【关键词】 听力残疾高中学生; 课外体育锻炼; 锻炼态度; 锻炼动机; 现状; 对策;【英文关键词】 the high school students with hearing disability; extra-curricular physical exercise; exercise attitude; exercise motivation; actualities; countermeasures;【中文摘要】 本文以上海市聋哑青年技术学校150名听力残疾高中学生为研究对象，运用问卷法、文献资料、数理统计及访谈等研究方法，对其课外体育锻炼行为现状及其影响因素进行调查研究，通过定量和定性分析得出他们在锻炼时间、锻炼频度、锻炼强度、锻炼时间段、锻炼场所以及锻炼项目等方面的现状特征;另对其锻炼态度的八个维度、锻炼动机以及其他影响听力残疾高中学生课外体育锻炼行为因素进行统计分析，探讨影响他们课外体育锻炼行为的具体因素。结果如下: 现状部分:绝大多数同学都表示愿意参加课外体育锻炼，但闲暇时间里选择参与体育锻炼者比例却较低;不管男女，课外体育锻炼均以小运动量为主;锻炼频度、锻炼时间上部分学生尚显不足，锻炼强度男、女生大都停留在低强度，女生更为明显;参与锻炼的时间段，男生分布较为集中，女生则较分散;锻炼项目呈多样化趋势，但仍以球类等常规体育教学项目为主。 影响因素部分:锻炼态度上，对于男生，行为习惯、行为意向、情感体验三个纬度与体育活动等级呈显著相关;对于女生，行为习惯、主观标准两个纬度与体育活动等级呈显著相关;锻炼动机上，对锻炼价值的认识是其主要集中点;制约参与课外体育锻炼的因素上，时间紧张、场地缺乏、项目少而不【英文摘要】 150 hearing disabilities in Grade1-4 who study in Shanghai Deaf-mute Vocational School were chosen to be the samples of this paper， the author has made a thorough investigation into their extra-curricular physical exercises and its’factors that affect the present conditions by using questionnaire， the documentary data， mathematical statistics and interview， then obtains the present situation characteristic of the exercise time， frequency， intensity， compartment， stadium and content; Furthermore， through 【DOI】 CNKI:CDMD:200043【相同导师文献】 导师：陆遵义 导师单位：上海师范大学 学位授予单位：上海师范大学[1] 朱宇波影响上海市普通高校高水平足球运动队群体凝聚力若干因素的研究[D] 上海师范大学，2008[2] 蒋立旗浙江省青少年运动员情绪智力及其与应对效能关系的研究[D] 上海师范大学，2008[3] 齐彬上海市听力残疾高中学生课外体育锻炼行为现状及对策研究[D] 上海师范大学，2007[4] 胡善云不同的运动技能类型项目对大学生身体自尊影响的研究[D] 上海师范大学，2007[5] 张美叶武术考试中大学生自我效能感及自尊对自我妨碍影响的研究[D] 上海师范大学，2006[6] 齐宏博学生群体体育消费特征对上海市体育产业发展影响的研究[D] 上海师范大学，2005[7] 葛耀君体育情境兴趣量表（PESIS）中文修订版的信度与效度验证及其应用的实证研究[D] 上海师范大学，2005山西省重点高中贯彻执行学校体育法规现状的调查研究【作者中文名】 张伟;【导师】 秦椿林;【学位授予单位】 北京体育大学;【高中体育论文】 体育人文社会学【学位年度】 2004【论文级别】 硕士【网络出版投稿人】 北京体育大学【网络出版投稿时间】 2007-12-27【中文摘要】 学校体育法规是国家法律法规体系的组成部分，各种法规在规定的适用范围内都具有国家强制性和约束力，都是人们必须遵守的行为规范。国家制定和实施学校体育法规的意义重大，表现为以法规的形式明确了学校体育的地位和作用，确保学校体育工作的顺利开展;充分保障学校、体育教师及学生实施体育教育和接受体育教育的合法权益;是实现学校体育工作管理向科学化、规范化和法制化管理的转变的重要依据;是我国学校体育工作改革和发展的必然趋势和结果。改革开放后，我国学校体育的法规建设得到了迅速的发展，对推动我国学校体育的发展，发挥着重要的保证作用。 本文从山西省重点高中入手，通过对山西省33所重点高中的学生、体育教师、体育教研组组长和分管学校体育工作的校领导进行调查及访谈，对山西省重点高中体育课、体育师资、课外体育活动等方面进行详细研究，剖析影响山西省重点中学学校体育法规贯彻落实的原因，解决当前山西省在落实学校体育法规中存在的问题，为山西省学校体育走上法制化发展轨道提供决策依据。 本文通过文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法对山西省重点高中贯彻执行学校体育法规的基本现状进行了调查和研究，得出了以下主要结论: 1学校【DOI】 CNKI:CDMD:226115【相同导师文献】 导师：秦椿林 导师单位：北京体育大学 学位授予单位：北京体育大学[1] 张伟山西省重点高中贯彻执行学校体育法规现状的调查研究[D] 北京体育大学，2004[2] 段菊芳大型体育赛事风险管理[D] 北京体育大学，2004[3] 梁园我国体育管理硕士学位教育研究[D] 北京体育大学，2004[4] 张立北京市体育健身消费场所团体会员消费群体的研究[D] 北京体育大学，2004[5] 吴文峰对北京市体育图书出版现状的调查与分析[D] 北京体育大学，2004[6] 吴勇体育竞赛的品牌营销策略研究[D] 北京体育大学，2003[7] 刘健职业体育俱乐部价值评价研究[D] 北京体育大学，2003[8] 吴泽涛论加入世贸组织对中国体育服务业的影响[D] 北京体育大学，2002[9] 尹小光中国传统体育性质与西方体育性质的比较研究[D] 北京体育大学，2001[10] 李珺对我国体育职业化初期体育经纪人经纪行为的研究[D] 北京体育大学，2000

首先你的文化水平一定要很高，自己所学的专业能力素质也是要很强。

知网报告比例控制在15%内一般都是没问题的，多数要求是30%内。