如何培养议论文逻辑思维能力的书籍

如何培养议论文逻辑思维能力的书籍

读书控说：逻辑思维能力可以让我们在评估一件事情的时候更有全局思维，也可以更加准确地做出判断。 在这里，推荐以下书单。 第一，《简单的逻辑学》 这本书的作者是D Q 麦克伦尼，美国著名逻辑学家、哲学教授，从事教学多年，曾先后任教于圣母大学和肯塔基大学。 这本书不是深奥的理论教条，而是生动有趣的逻辑生活指南。在这本书中，作者提出了简单观念和复杂观念，给我留下了深刻的印象。比如，“猫”，就是一个简单观念，会有真正的实物和“猫”对应；“政治”，就是一个复杂观念，你在现实生活中根本找不到与之对应的实物。 另外，这本书还从基本原理，到论证，到非逻辑思维的根源，再到28种就发生在你身边的非逻辑思维形式，让我们近距离了解逻辑学。 第二，《如何作出正确决策》 这本书的作者是加里•克莱因，美国著名认知心理学家、克莱因咨询顾问公司董事长兼首席学者、宏观认知有限责任公司高级科学家、决策制定研究领域的权威专家、麦肯锡公司和美国心理学会赞誉的决策思考思想学派大师。 我们在锻炼逻辑思维能力的时候，大多数是为了做出正确决策。但是这本书给我们的意见是，我们真正做决定的时候，其实选择的不是最优，而是适合就可以了。这有三种原因：一、决策时不进行理性分析，并不代表分析没有智慧；二、直觉判断未必是一种天生的能力，而是可以被训练出来的；三、作决策不是比较的过程，而是模拟演练的结果。 其他这类的书，也推荐阅读《清醒思考的艺术》《明智行为的艺术》《隐形逻辑》《逻辑思维简易入门》等。

青少年逻辑思维能力训练1《是是非非》 （我最近看的 讲谬论的书 应该符合你的要求把）2《门萨》系列，都是训练逻辑的，还可以做做数独3 悬疑小说如《达??芬奇密码》、《天使与魔鬼》、《数字城堡》、《骗局》之类，通过书中章节的引导来锻炼自己的逻辑思维能力4 《逻辑思维训练》作者：张晓芒出版社：企业管理出版社5 把整篇《论语》看通吃透，你的逻辑思维能力也100%能会提高。6 柯南道尔的《福尔摩斯》系列思维能力不是看书学来的啊 是通过不断的交往 不断的了解周边的人和事锻炼出来的等你到了大学之后 你就会知道 你在高中就是个小孩 几年的大学会把你磨练的和圆滑其实到大学不是真的让你学太多的只是 （除非你要考研）大学是要让你锻炼自己独立学习的能力 和 考虑解决问题了方法所以说 你大学毕业后 学会这两样东西 逻辑思维自然就上去了到大学多参加学校组织的活动 积极些对你有好处 都是抄的。。。。希望对你有帮助

我是个比较注重逻辑思维的人，长期的逻辑思维锻炼使得我的大脑变动的很聪明，下面我就我推荐以下6本在豆瓣网评分达到6以上的书籍：1、《批判性思维教程》谷振诣，刘壮虎——在北京大学和中国青年政治学院开设“逻辑与批判性思维”课程的基础上写成。2、《批判性思维工具》理查德·保罗， 琳达·埃尔德——批判性思维不是远离生活的抽象名词，掌握它，你就可以控制自己的思维方式，成为一名更加出色、明智的思考者和解惑者。3、《批判性思维：带你走出思维的误区》布鲁克诺埃尔摩尔——美国最为畅销的大学教材，连续九次再版，语言通俗、生动，直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。4、《学会提问》尼尔·布朗，斯图尔特·基利——本书作者应用批判性思维领域的最新研究成果，列举科学研究和日常生活中的大量实例，教授人们富有理性、逻辑性和批判性地提出、思考、判断和解决问题的方法。5、《思考的艺术：非凡大脑养成手册》文森特·赖安·拉吉罗——从阐述思考的概念开始，教你打破思考的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题并有效地沟通想法，从而传达给读者这样一个重要的理念——思考是一门需要学习且可以习得的艺术。6、《清醒思考的艺术：你最好让别人去犯的52种思维错误》罗尔夫·多贝里——熟读52种思维错误，即使不拿来“伤人”，至少也可以提升自己。我理解的逻辑分为两类，一类是语言逻辑，一类是数学逻辑。靠上这么多年学做了无数数学题锻炼出来的逻辑，我觉得不是真正的逻辑。相反上大学会考很多政治课，每次应付政治课，会看很多材料，比如，十八大报告，不知不觉从中练会了归纳总结，即关注整体轮廓的思路，又关注段落句式的层次。相信我把十八大读透，肯定受益匪浅。

一、书籍/r/n 建议你看一本书，这本书是清华北大大多数学生看的，叫《金字塔原理》思考、解决问题的逻辑/r/n二、解释/r/n 条理性就是归纳推理，最基本的就是说话有一二三，平时说话通常是演绎推理，想讲得好的，一定要用归纳总结再讲才是最好的。/r/n三、阅读/r/n 提高思维能力还有一个方法就是多阅读，具体的话最少一年五十本书，每本二十万字算。帕拉图，亚里士多德的书，都是世界级的逻辑思维。

如何培养议论文逻辑思维能力的书

一本教我们在一心多用的时代深入思考的书，《慢思考》就拿多任务并行来说，书中直接建议我们“学会离线和批量处理”。本书分为三部分，第一部分解释了大脑的工作机制，第二部分具体分析了有哪些行为是在摧毁我们的大脑，第三部分则根据上部分的内容给出了建议和指导。

题主你好！推荐《慢思考》。这是一本教我们在一心多用的时代深入思考的书，就拿多任务并行来说，书中直接建议我们“学会离线和批量处理”。本书分为三部分，第一部分解释了大脑的工作机制，第二部分具体分析了有哪些行为是在摧毁我们的大脑，第三部分则根据上部分的内容给出了建议和指导。‍‍

五亮河《末日失落帝国》，与西方不一样的科幻小说，与盗墓笔记和鬼吹灯不一样的地心世界探险故事，惊险，悬疑，穿越，打怪，给读者不一样的东方文化体验。有人说这是一本科学预言，所涉及的众多看起来神秘的超自然现象，正在被科学界一一证实，我也亲自见证过，在小说里刚看到的超能原理，在科普网文就能得到中外科学家的最新证据，新的科学原理顺理成章。

青少年逻辑思维能力训练1《是是非非》 （我最近看的 讲谬论的书 应该符合你的要求把）2《门萨》系列，都是训练逻辑的，还可以做做数独3 悬疑小说如《达??芬奇密码》、《天使与魔鬼》、《数字城堡》、《骗局》之类，通过书中章节的引导来锻炼自己的逻辑思维能力4 《逻辑思维训练》作者：张晓芒出版社：企业管理出版社5 把整篇《论语》看通吃透，你的逻辑思维能力也100%能会提高。6 柯南道尔的《福尔摩斯》系列思维能力不是看书学来的啊 是通过不断的交往 不断的了解周边的人和事锻炼出来的等你到了大学之后 你就会知道 你在高中就是个小孩 几年的大学会把你磨练的和圆滑其实到大学不是真的让你学太多的只是 （除非你要考研）大学是要让你锻炼自己独立学习的能力 和 考虑解决问题了方法所以说 你大学毕业后 学会这两样东西 逻辑思维自然就上去了到大学多参加学校组织的活动 积极些对你有好处 都是抄的。。。。希望对你有帮助

如何培养议论文逻辑思维能力

培养逻辑思维能力不仅要多看书、多留心观察周围事物、还有最重要的一点就是要从小处发现细微，多思考勤动脑，古人说抽丝剥茧、顺藤摸瓜就是这个道理。当你对所有事物一清二楚的时候你的逻辑能力也就提高了。

思维是人的一种心理活动，它是人脑对客观事物的一种概括的、间接的反映。具体地说，思 维“是在人的实践活动中，在感性认识、特别是表象的基础上，借助于词汇、语言的工具， 以知识经验为中介而实现的。”(朱智贤、林崇德《思惟发展心理学》)因此，思维属于人的 认识过程，是人的认识过程的高级阶段。 “思维能力是智力的核心部分；思维能力的发展程度，是整个智力发展的缩影和标志；思维 能力的发展，既依赖于其它认识能力，又赋予其它认识能力以有意性、深刻性、创造性，也 就是自觉的能动性。”(同上)人依靠思维这个心理特征，才有可能创造出灿烂文化和高度文明。逻辑思维能力是运用概念、判断、推理来得出结论，以认识和反映现实世界的能力。又称抽象思维能力 。在现实生活中，人们要完全地反映整个事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性， 就必须经过思考的作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里 的改造制作，形成概念和理论的系统，即从感性认识跃进到理性认识。因此，逻辑思维能力 是保证我们的认识活动得以正常地、有效地进行的一种重要能力。 逻辑思维能力不仅是议论文、学术论文、文学评论、杂文写作所必需的，而且也是文学创作 所不可缺少的。张贤亮在《写小说的辩证法》中指出：“只有通过抽象——逻辑思维才会使 大千世界通过我的视听器官传到我脑子里的种种形象信息更为清晰和生动。而这种种形象信 息一旦在我脑子里抽象成了某种观念，在观念的支配下，种种形象信息还会生发，还会串连 ，以至衍变成一段情节。并且，也只有通过抽象——逻辑思维才能把这种种形象信息变为稳 固持久的形象记忆，就如只有理解了的古文才易于背诵一样。所以说，没有思考和分辨，作 家就无法驾驭他所要表现的内容。而思考和分辨能力，只能来自学习。”从他的经验中，我 们也可以认识到：第一，逻辑思维能力是写作者不可缺少的；第二，它不是天生的禀赋，任 何一个作者都必须经过学习、训练、实践，才能使自己不断提高逻辑思维能力。

我觉得为什么你要成为一个逻辑清晰的人呢？其实有的时候天马行空的想法反而会打破常规的思维，让你有更突出的表现。因为逻辑性的思维会兼顾人们的想法和认知，我觉得这样反而是不好的。但是逻辑性的思维也有它的好处，就是可以帮助你很快，很清晰的理清你现在所处的阶段和你要做的事情。一方面你要提升你的逻辑思维的能力，你就要多多练习。Practice makes 这句话是说的是很有道理的，只有经常的练习，你才能更快的，拥有这种逻辑性的能力还有就是在遇到一些事情的时候，要多想多看，从不同的角度去看这个问题，然后进行理性的分析，千万不要掺杂个人的情感，这样你才能快速的养成自己的逻辑套路。成为一个比较逻辑清晰的人。另一方面就是你要控制你的情绪，遇事千万不要冲动，好好的想一想自己为什么会做错这一件事情，想想自己失败的原因，而不是冲动的去表达自己的愤怒，我觉得这是一个四肢发达头脑简单的人才会做出的事情，作为一个逻辑清晰的人，你一定要学会控制住自己的这种情绪，遇事要稳定，不要太过于莽撞。你要成为一个稳重的人，因为只有你变得稳重之后，你才能够对自己有更多的控制，遇到事情的时候才不会慌乱，能够理性的分析问题。只要你能做到以上我说的几点我觉得你成为一个逻辑清晰的人是没有任何问题的。

在平常的生活过程中，经常能够听到有人称赞另一个人逻辑思维很强，实施逻辑思维是可以锻炼出来的，而且经过一些锻炼，逻辑思维能力会非常强，那么锻炼逻辑思维的方法又有哪些呢?想要提高逻辑思维能力，就需要对问题多方位思考。所谓的多方位思考，实际上就是一件事情都不要只想到一种答案，而是应该想到别的答案，创造多种可能来解决问题。习惯使用多方位思考的人，不管是面对怎样的难题，都能够从不同的层次去考虑问题，从中去解决答案。具体办法有以下的办法：从不同立场进行思考。每个人都有着相当固定的思考模式。但思考模式一固定，就会丢掉很多可能性，失去多元创意的弹性。想要提高逻辑思维能力，就必须要抛弃过去习惯，然后换个角度重新思考问题的本身。实际上锻炼逻辑思维的方法很简单，只需要多换个角度思考问题就好，经过反复练习，逻辑思维能力肯定会增强。

如何培养逻辑思维能力论文

对一个复杂的情况，能够瞬间分析出不同的类型。多读书，多读清晰的书，上课做笔记，记录课堂上重点。

数学论文培养大学生数学思维的能力论文摘要：数学不应该被看成单纯的工具，它对思维训练也有着十分重要的意义。大学生应该培养数学的形象、抽象、直觉与函数思维。培养大学生数学思维，需要优化大学生思维方式，培养逻辑思维能力与直觉思维能力。关键词：数学；大学生；思维能力一、数学思维的概念及结构分析数学思维作为思维的一种特殊形式，是人脑运用数学符号与数学语言对数学对象间接概括的反映过程。具体地说，数学思维是以数学概念为细胞，通过数学判断和数学推理的形式揭示数学对象的本质和内在联系的认识过程。数学思维既从属于一般的人类思维，受到一般思维规律的制约，又具有不同于一般思维的特点，数学思维是一种高级形态的思维，属于现代抽象思维的范畴。数学思维的功能性结构是一个三维的立体结构，三条坐标轴分别是思维内容、思维方法和个体发展水平，这三部分的相互作用就构成了数学思维能力。数学思维能力是各种数学能力的核心，内容是思维主体面临的思维对象，包括数学概念、法则、命题以及各种数学理论问题与实践问题等。数学思维方法是数学方法的核心，是数学思维活动的步骤和格式，是对思维内容进行加工的方式和程序。个体发展水平则是指主体的思维品质和非智力品质，其中思维品质包括深刻性、广阔性和灵活性等，非智力品质包括动机、情感和意志等，它们在思维活动中发挥着重要的作用。二、培养什么样的数学思维能力(一)形象思维。形象思维即具体思维，它包括非操作性的形式(观察、感知等)和操作性形式(对事物或其模型直接进行操作等)。大学生在感观、操作等方面较以前都有了很大的提高，能力有了一定的增强，记忆方式由机械性记忆逐步向理解性记忆转变，他们渴望进行自主学习。(二)抽象思维。抽象思维是与抽象化活动密切联系的思维活动，是高等数学的核心和基础，抽象思维充分体现了高等数学学科的高度严密性和严谨性，也是学生需要着重培养的一种数学思维。这里的抽象化有双重性，即在抽取其本质属性的同时剥离其余的非本质属性。(三)直觉思维。直觉思维是认识的特殊方法，它是对数学对象、结构以及规律关系的敏锐想象和迅速判断的思维方式，其特点是直接解决问题或得出真理。(四)函数思维。函数思维是指从数学对象、性质之间的相互关系中认识事物的一种思维。函数是高等数学中一个重点的研究对象，我们解决现实生活中的许多问题都涉及函数关系的确定和解决。三、如何培养大学生的数学思维能力要培养大学生具备较好的数学思维是一个长期艰巨的过程。基本策略是:重思想的形成、促观念的培养。要特别注意做到以下几点：(一)优化思维方式。如果学生在学习过程中，对所学知识的理解不够深刻、准确，或者其新旧知识不能建立联系，就会造成认识上的不足和理解上的偏差，在解决具体问题时，出现思维不够严密或者不够灵活的现象。因此，应该引导学生优化思维方式，培养思维的严密性和灵活性。1、修正思维的误差，培养思维的严密性部分学生在解决数学问题时，不注意挖掘所研究问题中的隐含条件，产生了思维误差，影响了问题的正确解决。所以，要教会学生充分挖掘隐含条件，及时调控思维过程，修正思维误差，培养思维的严密性。2、转换思维角度，培养思维的灵活性。学生在解题时习惯于从已知出发推演结论，形成单向思维，给解题带来一定的思维障碍。对逆向思维的培养要贯穿于整个学习过程中。3、培养和发展学生的数学探索能力，进而激发学生的创新思维。数学的探索及创新能力是数学思维中最具创造性和挑战性的要素，也是数学思想的核心，数学几千年的发展史就是人们不断探索和创新的历史。(二)培养逻辑思维能力。逻辑思维能力是思维能力的重要组成部分，逻辑思维的主要形式是概念、判断和推理，它是证明结论的主要工具。在抽象定义、推导公式、证明定理、运用知识解决问题时，都在运用逻辑思维。1、培养理解概念、应用概念解决问题的能力。理解能力是学习数学的基础，学生在学习过程中，如果对一些数学概念或数学原理的发生、发展过程没有深刻地理解，就不能把握问题的本质。因此，要深刻理解概念、法则、公式、定理的实质，应用概念去解决问题。2、培养推理判断的能力。推理判断能力是逻辑思维能力的重要组成部分，培养推理判断能力要在学生深刻理解概念的基础上，学生应该掌握必要的推理和判断方法，如归纳法、演绎法、类比法、穷举法、特例法、反证法等，并通过一定的训练加以巩固，从而提高推理判断的能力。提高学生的推理能力要注意推理过程的学习(包括逻辑推理和直觉推理)，一开始就要养成推理过程，步步有根据步步都严密的习惯。3、培养学生的抽象概括能力。要善于将数学材料中反映的数与形的关系从具体的材料中抽象出来，概括为特定的一般关系和结构，做好抽象概括的示范工作，要特别注意重视分析和综合的学习;另外，在解题中要注意发掘隐藏在各种特殊细节后面的普遍性，找出其内在本质，善于抓住主要的、基本的和一般的东西；要鼓励学生平时对于一些问题进行经常性的概括和总结，培养学生概括的习惯。

建议你自己多去玩玩数独这个游戏真的对你自己就好不就是这个样子了嘛嘻嘻，你要是真的不然自己玩起来的话就不要这也就是了，但是你必须把脑子多吃些核桃就还可以但是你要加油锻炼自己呢！不是吗

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！那如何才能提高自己的逻辑思维能力呢？1、学会运用“PREP+A”的逻辑产出模式：P（Point，观点/论点），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point），A（Action，行动）。在正式的谈话、讲演、文案中，一般可以遵循下面的逻辑/步骤：P：首先，简洁明了的表明自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么、你想要表达什么。R：其次，说出支持你结论的“依据”，也就是回答 你凭什么这样认为，是基于哪种事实和解释？E：再者，用实际的例证（资料、数据、个人例子等）来提高你结论或观点的说服力。P：最后重复结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。A：行动就是你希望对方怎么做（根据实际需要，一把可以省略）。小结：简单来讲，这个模式就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，最后再强调一次结论 。2、日常谈话练习除了正式场合，我们在日常生活中，也可以借鉴“PREP+A”逻辑产出模式来增强自己的逻辑性。无论是你讲给别人听，还是听别人讲，都可以刻意的去思考一下“这篇稿子”中：要表达的观点是什么、理由是什么，案例是什么？这种潜移默化的练习，可以不断优化你的逻辑思维。3、自我提问练习在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些：重要信息或者让你有触动的信息时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？4、电影梳理练习法大部分人都比较喜欢看电影，既然如此，我们不妨就在看完电影后，花上一点时间，梳理一下电影的情节、主线吧（悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好，因为它们都比较考验你的逻辑思维）。自己梳理完之后，还可以去网上搜搜别人的一些见解，做做比较，看看自己有哪些疏漏。经常这样做，你的逻辑思维，以及记忆力都会得到一定的提升。5、逻辑趣味题练习法6、通过“做结构式的读书笔记”来训练逻辑思维每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。所以我们可以借着做笔记来锻炼自己的逻辑思维能力，这样一举多得。①初步阅读一本书，我们基本是站在作者的角度上看待问题的，为了检验自己的基本掌握情况，就可以通过“默写一本书的目录”的方式来检验，默写完之后再与这本书的目录对比。②从自身出发，思考“如果你是作者，你会怎么写这本书？”然后把你的写作大纲（逻辑架构）写出来。③读完书之后，多多少少会有一些你比较关注的重点内容，这些内容在理解、思考之后，你又可以以这些知识点作为主题来写写文章。7、通过写作练习来锻炼逻辑思维写作是一种自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂得文章，其实就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。因为写作是一个设定主题，然后寻找答案的过程，你先要定义对的问题，然后决定切入问题的角度，再分析各种角度的优缺点，最后形成自己的结论。完成这整个过程，写完一篇文章，就等于进行了一遍逻辑思考的练习。至于写什么，这就很广泛了，比如写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，或者生活感悟。等写作能力有所提升之后，你就可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来搭建逻辑架构，写一篇文章。

如何培养议论文逻辑思维能力初中

在平常的生活过程中，经常能够听到有人称赞另一个人逻辑思维很强，实施逻辑思维是可以锻炼出来的，而且经过一些锻炼，逻辑思维能力会非常强，那么锻炼逻辑思维的方法又有哪些呢?想要提高逻辑思维能力，就需要对问题多方位思考。所谓的多方位思考，实际上就是一件事情都不要只想到一种答案，而是应该想到别的答案，创造多种可能来解决问题。习惯使用多方位思考的人，不管是面对怎样的难题，都能够从不同的层次去考虑问题，从中去解决答案。具体办法有以下的办法：从不同立场进行思考。每个人都有着相当固定的思考模式。但思考模式一固定，就会丢掉很多可能性，失去多元创意的弹性。想要提高逻辑思维能力，就必须要抛弃过去习惯，然后换个角度重新思考问题的本身。实际上锻炼逻辑思维的方法很简单，只需要多换个角度思考问题就好，经过反复练习，逻辑思维能力肯定会增强。

这就要去多引导，这样怀孩子这方面的一些思考能力，多去锻炼，多去学习这类书籍，多去培训培养有专业的老师去引导，这样慢慢就可以产生学生的一些逻辑思维能力

培养中学生的逻辑思维能力的6个方法：1、与老师、同学进行谈话练习。无论是你讲给别人听，还是听别人讲，都可以刻意的去思考一下“这些话”中：要表达的观点是什么、理由是什么，案例是什么？这种潜移默化的练习，可以不断优化你的逻辑思维。2、自我提问练习。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？3、数学题、逻辑趣味题练习法。时常做一做这些试题，也可以起到锻炼逻辑思维的目的。4、不断输入知识，提高思维能力。无论是思考，还是思维，都依赖于你的各种基础知识，没有底层知识，你的思考大多只能篇浮以表面。知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等。而读书是增长知识zui简单、zui广泛、zui系统的方法，我自己也是比较喜欢读书的，在阅读积累方面，建议学会快速阅读，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考我学习过的“精英特速读记忆训练软件”）。我自己在阅读、学习之后，会借助做读书笔记、写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。5、通过“做结构式的读书笔记”来训练逻辑思维。每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。所以我们可以借着做笔记来锻炼自己的逻辑思维能力，这样一举多得。比如：复述、默写书的目录；根据你的阅读理解写出书籍的知识框架，可以是目录的形式，也可以是导图的形式。6、写作练习锻炼逻辑思维。写作是一种自我思考的整理，其本身就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。因为写作是一个设定主题，然后寻找答案的过程，你先要定义对的问题，然后决定切入问题的角度，再分析各种角度的优缺点，zui后形成自己的结论。完成这整个过程，写完一篇文章，就等于进行了一遍逻辑思考的练习。

其实学数学的目的就是培养逻辑思维能力，如果你要特意培养的话，可以去看看有关简单逻辑的书，应该是大学课程的教程吧，如果还觉得简单没意思，那你可以去做考研的逻辑题。