中国教育史第一篇系统性教育学论文

发布时间：2024-07-07 02:00:28

中国教育史第一篇系统性教育学论文

《学记》是《礼记》中的一篇是中国教育史上的第一篇系统性的教育学论文

中国教育史上第一篇系统性的教育学论文这是我在静心思考后得出的结论，如果能帮助到您，希望您不吝赐我采纳~（满意回答）如果不能请追问，我会尽全力帮您解决的~答题不易，如果您有所不满愿意，请谅解~祝你学习进步~~谢谢~~(*^_^*)

本文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相承的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。

虽有佳肴主要内容有奖励写回答共5个回答阿沾zTA获得超过85万个赞聊聊关注成为第21264位粉丝本文通过论述“嘉肴与食”“道与学”的辩证关系引出了“教学相长”的观点。告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。出自西汉戴圣（相传）《礼记·学记》（又名《小戴礼记》）。

中国教育史上第一篇系统性教育学论文

关于学习方法的系统性论文

本文通过论述“嘉肴与食”“道与学”的辩证关系引出了“教学相长”的观点。

《虽有佳肴》主要内容：本文讲述了“教学相长”的道理。即教和学是相互促进，相辅相成的。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。《虽有佳肴》节选自《学记》。《学记》是《礼记》中的一篇，写于战国晚期。是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文，是世界上最早的一部专门论述教育和教学活动的论著。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。课文所提出的“教学相长”，从现代教育学的观点上看仍具很大价值，值得重视。《虽有佳肴》原文：虽有佳肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故曰：教学相长也。

《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上的（第一篇）系统性的（教育学）论文，其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“（教学相长）”等。