科技文献论文能够锻炼我们什么能力

科技文献论文能够锻炼我们什么能力

题意不明　　1大学生为什么要学习科技 （的） 论文写作　　2大学生为什么要学习 （科技论文写作）　　就讲第一条，为什么学习可以，强调科技的意义，适当扩展　　科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力的推动了经济和社会的发展。我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大的提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力的带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。 科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。 科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。 科学与技术之间的关系因历史时期而不同，从技术领先到科学领先发展，从技术与科学分离到科学与技术精密结合，现代科技的发展更加使科学的基础研究与技术的应用开发之间的时间缩短，尤其系统科学的诞生，导致了自动化、计算机、通讯技术从科技到产业化的迅速转化，而系统科学应用于生物医学又导致了系统生物学与合成生物学之间偶合，将迅速导致系统医学与系统生物工程的应用，从而导致个体化医学、转化医学与医疗工程化系统的生物医学与生物工业革命，使科学技术越来越凸显为社会经济发展的生产力。

科研是一个系统工作，做科研工作需要的能力非常多，但围绕科研核心任务，我个人认为，信息、思考、执行和批判等四个方面的能力尤其重要。研究生培养和自我学习中需要着重培养和养成。一、信息能力能体现出学者的敬业精神。信息能力最关键的就是查阅文献，收集和整理文献，阅读和分析文献，总结和转述文献等，当然这些方面都有更具体的做法。信息能力不只有查找文献，阅读分析归纳文献信息，还包括交流能力，对信息采集的习惯性和敏感性。二、思考能力是学者成熟度的体现。思考能力主要是理解和分析信息的能力。这里的信息包括过去、他人和自己研究的信息。思考能力有多种角度的体现，如读文献要有思考能力，评论别人的研究需要思考，当然思考能力也表现在有比较好的表达和讨论能力。思考能力主意分慢思考和快速思考的能力，阅读思考可以用慢思考，但现场学术交流则需要快思考能力。思考能力中最关键的就是利用各种信息，提出科研想法的能力。思考能力比较高的境界就是学术鉴赏能力，是对学术思路的判断能力，对学术研究的评判能力。三、执行能力是学者科学研究具体工作能力的体现。执行能力主要包括完成研究和撰写论文报告的能力。提出想法并不是非常困难的，判断想法的价值需要思考能力，但是实现想法才是更重要。实现想法则需要比较强的执行能力。关于实施过程有许多建议，我这里只强调预试验和研究设计。作为验证和判断想法可行性可靠性方法，预试验往往容易被忽视，有时候则容易被夸张执行。我认为，预试验不是简单的小规模试验，而是采用最简单但是最可靠的试验设计，验证思路的研究过程，在预试验阶段，可以不要求过于严格，尤其是不需要太多的对照实验，只需要对最核心的对照进行研究就可以。好的预试验是决定一个研究是否可行的最关键步骤。好的试验设计则是决定研究深度和研究层次的关键步骤。当今科学研究仍然处于自然手工研究时代，并没有进入到社会化流水线时代，因此研究存在个体性和不可复制性特征，这就对团队的工作能力和单兵能力都有比较高的要求。团队能力体现在平台条件、核心科学家水平和团队规模，单兵能力对普通的研究机构则有非常高的要求。四、批评能力是科学家高度的体现。科学需要创新，创新就需要革命和改进，要求找前人错误和漏洞是科学研究的重要能力。具体就是在阅读文献中，不仅是思考理解他人的工作，也要看到他人存在的不足和缺陷，尤其是能站在全局评价和分析具体工作的能力。批评或批判能力是科学研究总体能力的体现，和科学鉴赏力存在关联但并不一样，鉴赏力是欣赏和判断高低，批判能力则是能看出破绽和不足。可以提出具有引领性全局性的科学问题甚至方向的能力。

科技写作的课题应是科学探索和技术研究活动中取得创造性成果的全部或一部分，可以是实验性的、理论性的或观测性的新发现、新认识，也可以是一些已知的科学技术原理在实际应用中的进展情况，还可以是宣传上述两类情况的。

据学术堂的了解。时代前进着，永不停息，作为即将成为社会工作者的大学生一一任重道远。时代对于新世纪初的高校学子们有着众多无形的要求。　　作为科学工作者，要善于捕捉自己的智慧灵感，因为智慧灵感常常是纵现即逝!要善于改善自己的思索思路和思索的角度，常常改变一下思路和角度，立即会把问题考虑得更加完善、更加严密!而最能把这些稍纵即逝的灵感记录下来的，就是写科技论文。　　科技论文是科技工作的组成部份，是科学研究的必要手段，是科技成果的重要标志，是科技交流的理想工具，科技写作是科研工作者的必备能力。　　科技论文作用:　　(1) 总结、记载、交流经验;　　(2)传播科技信息，进行学术交流;　　(3)公开成果，取得社会的承认;　　(4)宣传成果，争取支持;　　(5)传播推广科学技术，将科学技术转化为生产力，推动生产和经济的发展。

科技文献论文能够锻炼我们什么思维能力

据学术堂了解，撰写科技论文首先能让我们对自己的学术研究认识更加深刻，能够科学的看待客观事物，激发我们的创造性；其次，能够锻炼我们考虑事物的严密性、逻辑性，使我们在遇到复杂工作时能够认真、系统的将其完成；再次，在撰写科技论文时，必然要阅读很多文献，书籍，查阅很多参考资料，因此将锻炼我们搜集资料，整理资料提取有用信息的能力；最后，还能锻炼我们的写作能力，若课题比较大，需要多人完成，还能锻炼我们的团队协作能力。

科技文献论文能够锻炼我们什么能力的英文

不合适我认为:1)多读科技英语方面的文章，特别是论文你所列举的都是考试英语2)科技翻译和一般的翻译有共性也有不同之处适当看看翻译技巧方面的专著非常有用3)学习一些构词法方面的知识，因为专业英语有很多新词，其实很多都是采用词缀法/合成法/拼缀法/缩略法等等手段在原有语言材料的基础上创造出来的4)多上国外相关领域的网站

撰写科技论文能锻炼我们的查阅文献的能力，撰写科技论文前我们需要查阅文献，收集资料。收集与整理有关资料，是写好论文的前提； 撰写科技论文能锻炼我们的实验动手能力或调查能力。只有通过实验或市场调查等收集到数据，才能撰写科技论文。 撰写科技论文能锻炼我们的沟通及合作能力，在过程中需要他人的协作或配合，才能完成数据的收集及整理； 撰写科技论文能锻炼我们的写作能力及语言组织能力。安排论文的层次结构，合理组织各层次的材料是写好论文的基础。

对你的思维，你的成果展示都有非常好的意义，对日后评职称等都是有帮助的

科技文献论文能够锻炼我们什么能力的英语

据学术堂了解，撰写科技论文首先能让我们对自己的学术研究认识更加深刻，能够科学的看待客观事物，激发我们的创造性；其次，能够锻炼我们考虑事物的严密性、逻辑性，使我们在遇到复杂工作时能够认真、系统的将其完成；再次，在撰写科技论文时，必然要阅读很多文献，书籍，查阅很多参考资料，因此将锻炼我们搜集资料，整理资料提取有用信息的能力；最后，还能锻炼我们的写作能力，若课题比较大，需要多人完成，还能锻炼我们的团队协作能力。

通过撰写科技论文能锻炼我们的查阅文献、收集及整理的能力。只有通过实验或市场调查等收集到数据，才能撰写科技论文。撰写科技论文能锻炼我们的沟通及合作能力，在过程中需要他人的协作或配合，才能完成数据的收集及整理；撰写科技论文能锻炼我们的写作能力及语言组织能力。安排论文的层次结构，合理组织各层次的材料是写好论文的基础。相关信息介绍：论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1、专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。2、论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。3、综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4、综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。

Will the ability of human to thinkdeteriorate as a result of reliance on modern technology? The author The more we human beings depend on the high technology which provides uswith convenience and efficiency， the more possible we will too lazy to think onour However， he fails to fully evaluate this And for one thing， theability to think and use of technology are not mutually In fact， thedevelopment of technology makes more possibilities and more space for humanmind to think and I concede that sometimes technology doesimpair the ability to， for example， compute， as we have calculators andcomputers to do those tedious jobs for And because of the GPS， we do not need to remember theroads home and do not have to think about which route will be shorter And sometimes， when we have trouble or， the first thing come up with isnot to find the answer by thinking， but to click the keyboard and just At the same time， the development oftechnology also provides us with new problems and challenges never And the most compelling example will be In China， there is an ancient mythcalled Changebenyue， a story in which a women named Change eat a kind ofmedicine and then flied to the For ancient Chinese， it is

科技文献论文能够锻炼我们什么品质和能力

青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。我在1997年开始从事科技活动辅导以来，就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索，取得了一点成效。在我指导学生完成的10多篇科技小论文中，获全国二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地、市级奖励6篇。现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下，以向同行请教。 一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感 首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。比如在学习铁的性质时，介绍α－Fe2O3和γ－Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。 其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。例如，在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国二等奖1人，全国三等将2人，广西一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号；在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中，我辅导的学生均获得优异成绩；在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人，广西一等奖13人，二等奖38人，我本人获全国优秀辅导员称号。这些成绩的取得，极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。 第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。 二、联系实际，选好科技小论文的写作题材 第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元，在学生家乡已得到广泛推广，并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。 第二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。我首先是在学生中开展各种形式的读书活动，积累科技知识，引导学生用科学眼光观察生活，大胆质疑，发现生活中的科学现象和科学问题，从多种角度分析问题产生的原因，筛选提炼论文题材，确定实践方案。其次，还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律。例如，《肉桂驳枝繁殖试验》的“驳枝繁殖”、《人工上篱种植绞股蓝试验》的“人工上篱种植”、《生姜倒种优质高产》的“倒种”、《西瓜嫁接栽培试验》的“嫁接栽培”、《竹荪的室内栽培试验》的“室内栽培”、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的“磁化水”等等，代表了科技小论文选题的一般方向和规律，都是优秀的选题。 第三、了解不宜选择的题材。除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外，我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择。 第四、选题宜早不宜迟。这样才能保证有足够的时间开展科学实验，查阅图书资料以及论文的写作修改。我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的。 三、明确要求，规范格式，培养学生的科研能力 严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法，培养学生的科研能力。据了解，许多科技小论文在各级评比中落选的原因，是内容和格式不符合要求，或者是数据材料不足，尽管学生和辅导员都作了大量的实践工作。因此，指导学生写作科技小论文之前，必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动，作好原始记录，为科技小论文的写作做好准备。此外，还要使学生明确一篇好的科技小论文，应该有一定数量的图表和照片等直观说明材料，才能更好的体现真实性，增强说服力。 四、指导学生查阅资料，分析归纳，提高科技小论文的质量 如何依据诸多个别的实验考察的现象和数据记录得出具有普遍推广意义的结论？这是指导学生写作科技小论文至关重要的一步。 首先引导学生根据科技小论文的主题对实验考察的现象和数据学会分辨取舍，去伪存真，归纳出一般结论。其次，指导学生查阅图书资料和运用学到的科技知识进行演绎推理，从一般结论得出特殊的新观点、新发现、新方法、新设想等。最后，指导学生运用类比思维将上述的特殊结论进行推广，从而得出具有普遍推广意义的新结论、新规律，运用想象思维对原始的朦胧的观点、设想进行加工、改造，突破时空限制，得出创造性的结论。这样，既提高了科技小论文的质量，又锻炼了学生的创造性思维，培养了学生的科研能力 五、刻苦钻研，认真总结，不断提高辅导水平 刻苦钻研，虚心请教，是提高辅导水平的主要方法 我开始从事科技活动辅导的时候，对科技活动了解甚少。由于我校将青少年科技教育定位为学校的办学特色，浓厚的科技活动氛围激励我认真系统地学习有关青少年科技活动的内容、途径和要求。尤其是我校教务科陈勇副科长和贺州市教育局原科技活动专干高兴平老师的热心指导，使我的辅导水平产生了质的飞跃。1998年我辅导学生写作的科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》获全国二等奖。这极大地增强了我指导学生开展科技活动的信心，同时也有了更强的责任感。为了进一步提高辅导能力，我先后参加了计算机培训和研究生主要课程进修，2000年又考取了在职研究生班，现在正在学习中。 指导学生写作科技小论文需要有热心、耐心和无私奉献的精神 就拿我指导学生完成《流动灌溉——马蹄优质高产试验》一文来说，虽然学生在我的指导下做了大量的实践工作，但写出的初稿过于简单，尚不足300字。于是，我从实验方案的设计到实验数据的记录，从实验结果的分析到图书资料的查阅，一一指导学生改进，其间八易其稿，整个辅导过程倾注了我大量的心血，花费的精力决不亚于自己撰写一篇在国家级刊物发表的学术论文。有人问我这样做值得吗？我笑之以答：“这是一名科技辅导员的职责。只有全身心投入辅导活动中，才有可能辅导出好成绩，辅导水平才会不断提高。” 勤于动笔，善于总结科技活动的经验教训 1999年，我在辅导学生科技活动中受到启发而设计的一个创新实验，获全国中师化学老师实验大赛二等奖。2000年，我将辅导学生科技活动的一点做法和经验整理成文章参加第八届中国青少年科技辅导员论文比赛，获一等奖。这些成绩的取得对我辅导学生科技活动具有很大的促进作用，也是学生写作科技小论文的榜样和动力。 总之，指导学生写作科技小论文是一项艰辛而又繁琐却富有意义的工作。教师虽然不是科学家，但应该是科学家的引路人

科技写作的课题应是科学探索和技术研究活动中取得创造性成果的全部或一部分，可以是实验性的、理论性的或观测性的新发现、新认识，也可以是一些已知的科学技术原理在实际应用中的进展情况，还可以是宣传上述两类情况的。

题意不明　　1大学生为什么要学习科技 （的） 论文写作　　2大学生为什么要学习 （科技论文写作）　　就讲第一条，为什么学习可以，强调科技的意义，适当扩展　　科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力的推动了经济和社会的发展。我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大的提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力的带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。 科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。 科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。 科学与技术之间的关系因历史时期而不同，从技术领先到科学领先发展，从技术与科学分离到科学与技术精密结合，现代科技的发展更加使科学的基础研究与技术的应用开发之间的时间缩短，尤其系统科学的诞生，导致了自动化、计算机、通讯技术从科技到产业化的迅速转化，而系统科学应用于生物医学又导致了系统生物学与合成生物学之间偶合，将迅速导致系统医学与系统生物工程的应用，从而导致个体化医学、转化医学与医疗工程化系统的生物医学与生物工业革命，使科学技术越来越凸显为社会经济发展的生产力。

科研是一个系统工作，做科研工作需要的能力非常多，但围绕科研核心任务，我个人认为，信息、思考、执行和批判等四个方面的能力尤其重要。研究生培养和自我学习中需要着重培养和养成。一、信息能力能体现出学者的敬业精神。信息能力最关键的就是查阅文献，收集和整理文献，阅读和分析文献，总结和转述文献等，当然这些方面都有更具体的做法。信息能力不只有查找文献，阅读分析归纳文献信息，还包括交流能力，对信息采集的习惯性和敏感性。二、思考能力是学者成熟度的体现。思考能力主要是理解和分析信息的能力。这里的信息包括过去、他人和自己研究的信息。思考能力有多种角度的体现，如读文献要有思考能力，评论别人的研究需要思考，当然思考能力也表现在有比较好的表达和讨论能力。思考能力主意分慢思考和快速思考的能力，阅读思考可以用慢思考，但现场学术交流则需要快思考能力。思考能力中最关键的就是利用各种信息，提出科研想法的能力。思考能力比较高的境界就是学术鉴赏能力，是对学术思路的判断能力，对学术研究的评判能力。三、执行能力是学者科学研究具体工作能力的体现。执行能力主要包括完成研究和撰写论文报告的能力。提出想法并不是非常困难的，判断想法的价值需要思考能力，但是实现想法才是更重要。实现想法则需要比较强的执行能力。关于实施过程有许多建议，我这里只强调预试验和研究设计。作为验证和判断想法可行性可靠性方法，预试验往往容易被忽视，有时候则容易被夸张执行。我认为，预试验不是简单的小规模试验，而是采用最简单但是最可靠的试验设计，验证思路的研究过程，在预试验阶段，可以不要求过于严格，尤其是不需要太多的对照实验，只需要对最核心的对照进行研究就可以。好的预试验是决定一个研究是否可行的最关键步骤。好的试验设计则是决定研究深度和研究层次的关键步骤。当今科学研究仍然处于自然手工研究时代，并没有进入到社会化流水线时代，因此研究存在个体性和不可复制性特征，这就对团队的工作能力和单兵能力都有比较高的要求。团队能力体现在平台条件、核心科学家水平和团队规模，单兵能力对普通的研究机构则有非常高的要求。四、批评能力是科学家高度的体现。科学需要创新，创新就需要革命和改进，要求找前人错误和漏洞是科学研究的重要能力。具体就是在阅读文献中，不仅是思考理解他人的工作，也要看到他人存在的不足和缺陷，尤其是能站在全局评价和分析具体工作的能力。批评或批判能力是科学研究总体能力的体现，和科学鉴赏力存在关联但并不一样，鉴赏力是欣赏和判断高低，批判能力则是能看出破绽和不足。可以提出具有引领性全局性的科学问题甚至方向的能力。