器官移植相关论文题目大全高中生物

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常规实验方法：（1）显微观察法，如观察植物细胞有丝分裂、观察叶绿体和细胞质流动、观察植物细胞质壁分离和复原实验等。（2）观色法，如观察动物毛色和植物花色的遗传等。（3）放射性同位素标记法（示踪法），如噬菌体浸染细菌的实验，用18O2和14CO2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等。（4）等组实验法，如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验，发现生长素的燕麦胚芽鞘实验等。（5）加法创意法，如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。（6）减法创意法，如用阉割法、手术摘除法、注射法、器官移植法研究性激素、甲状腺激素和生长激素的实验，雌蕊受粉后除去正在发育着的种子等。（7）杂交实验法，如孟德尔发现遗传定律的植物杂交、测交的实验，小麦的杂交等。（8）化学分析法，如番茄和水稻对Ca和Si选择性吸收，叶绿体中色素的提取和分离实验等。（9）理论分析法，如大、小两种草履虫竞争的实验，植物根向地生长、茎背地生长的实验，植物向光性实验等。（10）模拟实验法，如渗透作用的实验装置，分离定律的模拟实验等。

浩瀚的工程啊啊啊啊啊啊啊

生物科学和健康随着生物科学的发展，生物科学对社会的影响越来越大，同样的对于健康的影响也不可小视。这主要表现在以下几个方面： 1、影响人们的思想观念，如进化的思想和生态学思想正在被越来越多的人所接受。 2、促进社会生产力的提高，如生物技术产业正在形成一个新兴产业；农业生产力因生物科学技术的应用而显著提高。 3、随着生物科学的发展，将会有越来越多的人从事与生物学有关的职业。 4、促进人们提高健康水平和生活质量，延长寿命。 5、影响人们的思维方式，如生态学的发展促进人们的整体性思维；随着脑科学的发展，生物科学技术将有助于改进人类的思维。 6、对人类社会的伦理道德体系产生冲击，如试管婴儿、器官移植、人基因的人工改造等，都会对人类社会现有的伦理道德体系产生挑战。 7、生物科学技术的发展对社会和自然界也可能产生负面影响，如转基因生物的大量生产改造物种的天然基因库，可能会影响生物圈的稳定性。 从这么多的方面可以看出，生物科学在我们现在社会的影响范围之广，作用之大，是体现了这个学科的重要性。本文主要简单谈谈生物科学和健康的联系。后面待续……给你发EMAIL吧

从微观上看人类，人的身体就像一个小宇宙，在人体的宇宙里万物都在不停地运动，一个人每天心跳平均10．8万次，肺呼吸2．6万次，肾脏过滤1700升的血液，胃分泌1．5升的胃液。 人体的骨骼由206块骨连结而成，骨骼肌有600多块，450对肌肉，80多万根汗毛孔，人体如同一座装置着精密仪器的高科技工厂，里面含有由4万亿到6万亿个细胞所构成的复杂结构，整个系统随着心脏的搏动而不停地新陈代谢。 人的体内，大小血管连接起来可以围绕地球两周半（10万公里），血液占人体的1／13，血液里的2／3是水（即血浆），还有1／3是红血球、白血球和血小板，它们像船一样浮在血浆里，红血球把氧运输给人体的各部位，又将二氧化碳（废物）运出来；白血球是一支野战部队，专门消灭体内的细菌；血小板是泥瓦匠，对皮肤伤口进行修补。 人有一双水灵灵的眼睛，正因为眼皮薄松弹力强，睁眼闭眼才较方便，不但快而且省力，由于血管丰富，血液供应充足，才容易消除疲劳，眼轮匝一放松，轻巧的眼皮，又自动弹回，眼睛睁开了，这是真主多么巧妙的安排。 人体是一个无煤的“火光炉子”，食物中所含的蛋白、脂肪是在人体各种酵素的作用下燃烧——被氧气氧化，虽然不发火却能放出大量的热来，蛋白质燃烧后变成了尿素从小便排出，脂肪与糖类燃烧变成二氧化碳与水，从你鼻孔跑掉，水分有的从肺部跑掉，有的从皮肤与大小便排出。 人的鼻孔象杂乱的丛草，正因为乱，才能阻止空气中的灰尘，这是头道关；二道关是鼻粘膜，它能经常分泌粘液，拦挡漏网的灰尘，当大粒灰尘偶然闯入时，由于鼻孔发痒，全身来个总动员“嚏”然一声，把那些灰尘驱除出境，鼻孔除了“除尘设备”还一套“加热设备”与“加水设备”来保护肺部，在鼻孔里有几片布满血管的薄肉片（叫鼻甲），它象一排“暖气片”似的，把吸进来的冷空气预热一下，然后进入肺部，使肺不遭寒冷。 更奇异的是食管，下连胃，而气管下连肺，这两条管子在喉头上互相紧靠。气管在前，食管在后，而一起开口于咽部，气管上方有块“会厌软骨”，当我们吃饮时，呼吸暂时停止，“会厌软骨”就下降，正好盖住气管入口，当我们吃完，而需要恢复呼吸时，“会厌软骨”就上升，使空气得以进入气管 再看看人脑与电脑的比较，人的大脑由六部分和脊髓共同组成了人体的最高司令部，成人之脑重为500克左右，它有140亿个神经元与9000个辅助细胞，任何高级精密的电子计算机都无法与它相比。人脑的潜力很大，一般人的终生思索充其量只用了脑力的15％，故人活近百岁，还可以正常思索。而电脑再精细，也是由人脑制造而成。

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面临的问题：供者器官短缺、受者费用过高、术后长期存活率、术后手术并发症发生率、术后排斥反应、术后感染、药物及其不良反应等等。能够解决上述问题就是发展。你还是自己写吧，25分想混篇作文，你对的起你身上穿的那套衣服吗？

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面临的问题：供者器官短缺、受者费用过高、术后长期存活率、术后手术并发症发生率、术后排斥反应、术后感染、药物及其不良反应等等。能够解决上述问题就是发展。你还是自己写吧，25分想混篇作文，你对的起你身上穿的那套衣服吗？

先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。 克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。这种以单细胞培养出来的克隆动物，具有与单细胞供体完全相同的特征，是单细胞供体的“复制品”。英国英格兰科学家和美国俄勒冈科学家先后培养出了“克隆羊”多利和“克隆猴” 。克隆技术的成功，被人们称为“历史性的事件，科学的创举”。有人甚至认为，克隆技术可以同当年原子弹的问世相提并论。 克隆技术可以用来生产“克隆人”，可以用来“复制”人，因而引起了全世界的广泛关注。对人类来说，克隆技术是悲是喜，是祸是福？唯物辩证法认为，世界上的任何事物都是矛盾的统一体，都是一分为二的。克隆技术也是这样。如果克隆技术被用于“复制”像希特勒之类的战争狂人，那会给人类社会带来什么呢？即使是用于“复制”普通的人，也会带来一系列的伦理道德问题。如果把克隆技术应用于畜牧业生产，将会使优良牲畜品种的培育与繁殖发生根本性的变革。若将克隆技术用于基因治疗的研究，就极有可能攻克那些危及人类生命健康的癌症、艾滋病等顽疾。克隆技术犹如原子能技术，是一把双刃剑，剑柄掌握在人类手中。人类应该采取联合行动，避免“克隆人”的出现，使克隆技术造福于人类社会。两次的飞跃 非哺乳类到哺乳类胚胎细胞克隆到体细胞克隆发展阶段克隆的历史年代1952197219781996199820002001成果克隆蝌蚪基因复制试管婴儿克隆羊大批克隆克隆猴克隆牛和猫克隆技术又称为“生物放大技术”，它经历了三个发展时期：第一个时期是微生物克隆时期，即用一个细菌可以很快复制出成千上万个和它一模一样的细菌，从而变成一个细菌群；第二个时期是生物技术克隆时期，比如用遗传基因一DNA进行克隆；第三个时期是动物克隆时期，即由一个细胞克隆成一个动物。克隆绵羊“多利”就是由一头母羊的体细胞克隆而来，使用的便是动物克隆技术。 插枝繁殖在自然界，有不少植物生来就具有克隆本能，如番薯、马铃薯、玫瑰等能够进行插枝繁殖的植物。而动物的克隆技术，则经历了由胚胎细胞到体细胞的发展过程。一些无脊椎动物（虫类、某些鱼类、蜥蜴和青蛙）未受精的卵也可以在某些特定环境下，比如受到化学刺激的条件下，成长并发育成完整个体。这一过程也被称为是产卵雌性的克隆。早在20世纪50年代，美国的科学家以两栖动物和鱼类作为研究对象，首创了细胞核移植技术，这可以比做“狸猫换太子”。其基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等手段使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后（罗斯林研究所克隆羊用了约为6天的时间），再被植入动物子宫中使动物怀孕便可产下与提供细胞者基因相同的动物。在这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。培育成功三代克隆鼠的“火奴鲁鲁技术”与克隆多利羊技术的主要区别在于，克隆过程中的遗传物质不经过培养液的培养，而是直接用物理方法注入卵细胞里面。这一过程中采用化学刺激法代替电刺激法来促使卵细胞的融合。1986年，英国科学家魏拉德森用胚胎细胞克隆出一只羊，以后又有人相继克隆出牛、鼠、兔、猴等动物。这些克隆动物的诞生，均是利用胚胎细胞作为供体细胞进行细胞核移植从而获得成功的。这种克隆技术的难度要小一些，比较适合研究。而克隆绵羊“多利”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它翻开了生物克隆史上崭新的一页，突破了利用胚胎细胞进行核移植的传统方 式，使克隆技术有了长足的进展。多利完全继承了其亲生母亲一体细胞提供者一多塞特母绵羊的全部DNA的基因特征，是多塞特母绵羊百分之百的“复制品”。早期研究同一克隆的所有成员的遗传构成是完全相同的，例外仅见于有突变发生时。自然界早已存在天然植物、动物和微生物的克隆，例如：同卵双胞胎实际上就是一种克隆。然而，天然的哺乳动物克隆的发生率极低，成员数目太少（一般为两个），且缺乏目的性，所以很少能够被用来为人类 世界第一条克隆狗&amp造福，因此，人们开始探索用人工的方法来生产高等动物克隆。这样，克隆一词就开始被用作动词，指人工培育克隆动物这一动作。 目前，生产哺乳动物克隆的方法主要有胚胎分割和细胞核移植两种。克隆羊“多利”，以及其后各国科学家培育的各种克隆动物，采用的都是细胞核移植技术。所谓细胞核移植，是指将不同发育时期的胚胎或成体动物的细胞核，经显微手术和细胞融合方法移植到去核卵母细胞中，重新组成胚胎并使之发育成熟的过程。与胚胎分割技术不同，细胞核移植技术，特别是细胞核连续移植技术可以产生无限个遗传相同的个体。由于细胞核移植是产生克隆动物的有效方法，故人们往往把它称为动物克隆技术。 采用细胞核移植技术克隆动物的设想，最初由汉斯·施佩曼在1938年提出，他称之为“奇异的实验”，即从发育到后期的胚胎（成熟或未成熟 伊朗宣布克隆出一头母山羊的胚胎均可）中取出细胞核，将其移植到一个卵子中。这一设想是现在克隆动物的基本途径。 从1952年起，科学家们首先采用青蛙开展细胞核移植克隆实验，先后获得了蝌蚪和成体蛙。1963年，中国童第周教授领导的科研组，首先以金鱼等为材料，研究了鱼类胚胎细胞核移植技术，获得成功。1964年，英国科学家格登（JGurdon)将非洲爪蟾未受精的卵用紫外线照射，破坏其细胞核，然后从蝌蚪的体细胞——个上皮细胞中吸取细胞核，并将该核注入核被破坏的卵中，结果发现有5%这种移核卵分化发育成为正常的成蛙。格登的试验第一次证明了动物的体细胞核具有全面性。 哺乳动物胚胎细胞核移植研究的最初成果在1981年取得——卡尔·伊尔门泽和彼得·霍佩用鼠胚胎细胞培育出发育正常的小鼠。1984年，施特恩·维拉德森用取自羊的未成熟胚胎细胞克隆出一只活产羊，其他人后来利用牛、猪、山羊、兔和猕猴等各种动物对他采用的实验方法进行了重复实验。1989年，维拉德森获得连续移核二代的克隆牛。1994年，尼尔·菲尔斯特用发育到至少有120个细胞的晚期胚胎克隆牛。到1995年，在主要的哺乳动物中，胚胎细胞核移植都获得成功，包括冷冻和体外生产的胚胎；对胚胎干细胞或成体干细胞的核移植实验，也都做了尝试。但到1995年为止，成体动物已分化细胞核移植一直未能取得成功。 克隆羊“多莉”克隆羊“多利”的意义和引起的反响以上事实说明，在1997年2月英国罗斯林研究所维尔穆特博士科研组公布体细胞克隆羊“多利”培育成功之前，胚胎细胞核移植技术已经有了很大的发展。实际上，“多利”的克隆在核移植技术上沿袭了胚胎细胞核移植的全部过程，但这并不能减低“多利”的重大意义，因为它是世界上第一例经体细胞核移植出生的动物，是克隆技术领域研究的巨大突破。这一巨大进展意味着：在理论上证明了，同植物细胞一样，分化了的动物细胞核也具有全能性，在分化过程中细胞核中的遗传物质没有不可逆变化；在实践上证明了，利用体细胞进行动物克隆的技术是可行的，将有无数相同的细胞可用来作为供体进行核移植，并且在与卵细胞相融合前可对这些供体细胞进行一系列复杂的遗传操作，从而为大规模复制动物优良品种和生产转基因动物提供了有效方法。 在理论上，利用同样方法，人可以复制“克隆人”，这意味着以往科幻小说中的独裁狂人克隆自己的想法是完全可以实现的。因此，“多莉”的诞生在世界各国科学界、政界乃至宗教界都引起了强烈反响，并引发了一场由克隆人所衍生的道德问题的讨论。各国政府有关人士、民间纷纷作出反应：克隆人类有悖于伦理道德。尽管如此，克隆技术的巨大理论意义和实用价值促使科学家们加快了研究的步伐，从而使动物克隆技术的研究与开发进入一个高潮。克隆技术会给人类带来极大的好处，例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a-1抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6千美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊，这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”，中国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。克隆动物还对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。 不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣，例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官，这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者，著名分子生物学家JD沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”编辑本段相关类别人体艺术克隆人体艺术克隆与医学上的克隆人完全不同，这里只是借用了克隆一词的“复制”概念。这样做不只是让人听起来新颖易记，更重要的是只有“克隆”一词才能准确、真切地把该项技术的精细特征凸显出来。 人体艺术克隆是将美容专用材料与进口天然植物纤维合成物做成的克隆专用胶，在人体器官表面进行倒模工艺，十几分钟便可成型，然后将一种高分子合成材料注入基模，一个与原体一模一样的复制品就出来了，接下来是着色，可处理成亮金、亮银、纯白、透明水晶，玛瑙、仿铜或柔软真人肌肤等效果。最后是装帧，或镶在镜框或按于基座。这样一幅新颖独特、妙趣横生的局部人体艺术克隆品就做好了。再赋予它一定内涵，比如"牵手"、“心恋”，“成长足迹”，“海枯石烂”，“心心相印”、“永恒的爱”，"“吻你”等，它既可以装饰新居，美化生活，又有丰富内涵，借此表达自己的情感和珍藏曾经最爱的见证。 人体艺术克隆的制模过程同时也是一次美容过程，它可根据客户的要求制作出头、脸、手、脚及半身塑像。复制成世界上独一无二的人体艺术雕像，其纹路、线条、大小与真的一模一样。速度奇快，永不变形。可将复制器官点缀在镜框、花瓶、项链、钥匙链及其他物品上，或作为家庭装饰品、纪念品和礼品，独具时尚品味。植物与动物的克隆许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。1965年生物学家童第周对鲤鱼、鲫鱼进行细胞核移植。1990年西北农业大学畜牧所克隆一只山羊。1992年江苏农科院克隆一只兔子。中科院克隆了一只青蛙。（实验失败）1993年中科院发育生物学研究所与扬州大学农学院携手合作，克隆一只山羊。1995年华南师范大学与广西农业大学合作，克隆一头奶牛和黄牛的杂种牛。西北农业大学畜牧所克隆六头猪。1996年湖南医科大学人类生殖工程研究所克隆六只老鼠。中国农科院畜牧所克隆一头公牛。（以上为胚胎细胞克隆研究）1999年中国科学家周琪在法国获得卵丘细胞克隆小鼠，在国际上首次验证了小鼠成年体细胞克隆工作的可重复性，于2000年5月用胚胎干细胞克隆出小鼠“哈尔滨”，并于2000年10月获得第一只不采用“多利羊”专利技术的克隆牛。中国科学院动物研究所研究员陈大元领导的小组将大熊猫的体细胞植入去核后的兔卵细胞中，成功地培育出了大熊猫的早期胚胎。1999年和2000年扬州大学与中科院发育所合作，用携带外源基因的体细胞克隆出转基因的山羊。2000年中国生物胚胎专家张涌在西北农林科技大学种羊场接生了一只雌性体细胞克隆山羊“阳阳”。“阳阳”经自然受孕产下一对混血儿女，“阳阳”的生产可以证明体细胞克隆山羊和胚胎克隆山羊具有与普通山羊一样的生育繁殖能力。2002年我国首批成年体细胞克隆牛群体诞生。

人类经过漫长的奋斗历程，在改造自然和发展经济方面建树了辉煌的业绩;与此同时，由于工业化过程中的处置失当，不合理地开发利用自然资源，以致造成了全球化的环境污染和生态破坏，对人类的生存和发展构成了严重的威胁。目前，世界范围内的环境压力有增无减，环境危机日益严重。初中生正处在掌握环境知识、养成良好环境习惯的重要时期，他们环保素质的高低对今后的生态环境有直接影响，因此在初中生物教学中加强环境教育十分重要。笔者结合自己的教学实际，就生物教学中如何加强环境教育谈点粗浅的体会。 立足课本以“纲”为纲，以“本”为本，是义务教育的基本要求和中心目标，也是对学生进行环境教育的前提和基础。在生物教学中，应对散见于各章节中的生态环境知识及“生物与环境”一章给予充分的重视，从内涵和外延两个方面分析基本概念，点拨指导训练学生说概念、比较概念、识记概念和运用概念;运用示意图和典型实例引导学生认识生物形态结构与功能之间、生活习性与环境之间以及生物与生物之间的关系，使学生逐步树立起生物与环境相适应的科学观点;通过识记、理解、综合应用及实际操作，培养学生对环境问题的兴趣，并训练其观察能力、记忆能力和想像思维能力，培养学生客观求实、崇高理性、崇尚实验的科学精神，最终达到“课本奠基”的目标。略加延伸生物教材内容十分丰富，但受学时及篇幅限制，有关生态环境方面的内容叙述往往十分简约，教学中如果“照本宣科”就难以达到预期目的;相反若在教学中对有关叙述略加延伸，会取得较好效果。 如在讲授“光合作用的意义”时，可对光合作用吸收二氧化碳放出氧气作如下延伸:通常1公顷的阔叶林，在生长季节，每天可吸收1000kg二氧化碳，释放750kg氧气，如果以成人每天呼吸需要消耗0 75kg氧气，排出0 9kg二氧化碳计算，城市居民每人平均有10m2的林木面积，就能得到充足的氧气供应，并足以消除二氧化碳的危害。 又如对“青蛙捕食”可作如下延伸:据测定，1只泽蛙1天可食虫266只，如按每天平均吃虫量50只统计，每亩稻田有1000只泽蛙，每天可消灭二化螟、三化螟等害虫达5万多只。延伸是对教材叙述的“展开”或“例说”，恰当运用可使生态环境知识进一步具体化、直观化，生动有趣味，学生喜闻乐见，但在运用中不可“画蛇添足”或“本末倒置”。适当引入教学中，一些抽象或复杂的环境问题初中生不易接受，成为教学的难点，还有一些比较重要的环境知识点比较隐蔽，容易被忽视，成为教学的“盲点”。将课外一些环境知识适当引入，可帮助学生理解难点，重视“盲点”，并能激发学生的学习兴趣，开扩视野，丰富知识。如在讲授“合理灌溉”时，为教育学生节约用水，可引入:农业灌溉用水量很大，据在华北地区调查，种1亩蔬菜大约需水5×104kg～5×104kg，每亩小麦需水4×104kg～5×104kg，1亩棉花需水5×104kg～5×104kg。灌溉应采取“滴灌”或“喷灌”，不应采取“大水漫灌”，以免造成浪费。 又如讲授“呼吸卫生”时可引入:一个成人每天通过鼻子呼吸新鲜空气大约2万多次，吸入空气量达15m3～20m3，约为每天所需食物和饮水重量的10倍，如果吸入的空气不清洁或含有有毒成分，对人体健康危害极大。在讲述人口问题时，可引入:地球上的食物充其量只能养活80亿人。我国科学家根据对国土资源、人口增长、生活资料增长和就业等问题的分析，认为我国适度人口总数为6 5亿～7亿，按照这个目标，我国现有人口已超出5亿，因此必须严格控制人口的自然增长，实行计划生育。 适当引入是对教材环境知识的丰富和补充，应防止牵强附会或引入过多，加重学生的学习负担。专题讲座教材具有一定的稳定性和滞后性，而环境问题却每日每时地在世界范围内发生着，为了引起学生对环境热点问题的关注，可以适时对学生进行专题讲座。如结合环境纪念日进行专题讲座。在植树节(3月12日)、水日(3月22日)、地球日(4月22日)、环境日(6月5日)、人口日(6月11日)、荒漠化日(6月17日)、土地日(6月25日)、清洁地球日(9月第三个周末)、世界粮食日(11月16日)举行相应的专题讲座;也可结合教材内容进行讲座，如在讲过“探索生物的奥秘”后可以“当今世界面临的四大问题”为专题进行讲座;在讲过“预防食物中毒”后可以“食物污染”为专题进行讲座;也可结合突发的重大生态事件进行专题讲座，如1998年七八月份我国发生了百年不遇的特大洪水，可及时向学生作“生态平衡不容破坏”的专题讲座。 积极实践根据教学内容，组织学生调查城镇或居民点的环境状况，观察小型冶炼厂、葡萄酒厂等企业污水的排放量及注入河流后引起河段的变化，观察生活垃圾随处堆放对水质、周围空气的污染及蚊蝇的可怕孳生等，组织学生清理“白色污染”、调查化肥农药农膜的使用情况等，指导学生课外阅读《寂静的春天》《环境保护》等科普读物，学用结合，提高实践的科学性和预见性。实践活动锻炼了学生的观察能力和动脑动手能力，使学生进一步明确环境污染的普遍性和严重性，从而激发他们的责任感和使命感，并为良好环境素质的养成打下坚实的基础。

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很简单 最后答案是 都不对 答案是择优选择

1、这样的论文一定要把器官捐献者的高尚的道德情操表现出来，尤其是大爱的延续，具体的论述方法反而显得不是那样的重要。　　2、一则范文，详解如下：　　《生命延续 大爱无疆》　　“生命延续，大爱无疆。”这是孙永海老人最终的使命，他在临死之前仍就为社会献出了自己的身体器官，让5个人终身不再受到病痛的折磨，他，是个简简单单的人，却有着这样崇高的理想。或许，他就是上天派给人间的神仙吧。　　——楔子　　我的眼直直的盯着电视上的孙永海老人——他的生活简简单单，他也并不是那些名门望族，但是，他依旧坚强的生活着。他一生有两个愿望：一个是能到天安门广场逛一逛，而另一个，就是他希望他死了之后，能把自己身上的器官捐献给那些在病痛中折磨的人，让他们减轻痛苦。　　孙永海4年前到宁波打工。12月6日，他突然发病倒地，虽经宁波鄞州的第二人民医院的全力抢救，但是，因为孙永海老人颅脑受伤严重，6天后辞别人世。12日，他的儿子来到了医院，他想起父亲总是说起：“如果我死了，你把我的器官捐赠出来，或许还有用。”就是这样简简单单、普普通通的几个字，就把我们为他的这些勇举而感到感动，他是那么大爱无疆，爱着人民。为了减轻其他病人的痛苦，他毅然做出了这样一个伟大的决定。　　于是，他的儿子按照他的意愿，把器官捐献到了市红十字会中。这个拥有大爱的好人，无怨的将两个眼角膜、两个肾脏、一个肝脏捐献给那些沉在病痛当中的人，于是，医生给他做了器官移植手术。这个手术给3人带来了生的希望，给2人带来了光明。让5个病人恢复了健康。　　孙永海，一个响当当的名字，他的名字刻在了我们的心中！谢谢，孙永海老人内心拥有着大爱，他不只是为了自身着想，不贪图名利，无偿无怨的将自己身上能够用的器官捐献了。他走了，挽留下了5个人的生命。5，这虽然是一个渺小的数字，但是，它代表着5个人带着鲜血的生命，它代表着5个活脱脱的人哪！　　孙永海老人永远地走了，永远的闭上了眼。但是，他在天之灵，当他看到5个人因为他而活了之后，他将会是多么的满足啊！现在，他的愿望已经实现了，他应该是多么的开心和满足呀！在此，我谢谢老人的爱心，老人，请一路走好！　　延续生命，大爱无疆！老人的使命已经完成，因为他让5个人重燃“生命之光”，他无私的爱已经感染了整个社会，他无私奉献的精神值得我们大家信仰，他是我们全人类的楷模！孙永海老人，请您一路走好！

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器官移植论文题目大全高中生物

1、生物体的生命活动离不开活细胞。病毒依赖活细胞的原因是 病毒没有 细胞结构， 依赖 活细胞为其代谢和繁殖提供原料、场所、ATP和酶 ；多细胞生物需要依赖各种 分化 的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。2、根据有无 以核膜为界限的细胞 核 把细胞分为原核细胞和真核细胞，原核细胞构成的代表生物是 蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 3 、维萨里 在器官水平揭示生物体的结构。 魏尔肖 对细胞学说提出修正。细胞学说的内容① 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③ 新细胞可以从老细胞中产生。4、细胞膜主要是脂质和蛋白质组成，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。5以下是动物细胞的亚显微结构。高等植物细胞与该细胞相比，无[5]中心体，一定有细胞壁、可能有叶绿体、液泡。[10] 细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。[1] 线粒体的功能：进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，与该功能有关的酶分布在该细胞器的部位有：线粒体内 膜、线粒体基质；[2] 细胞质基质的功能：新陈代谢各种生化反应的主要场所 。[3] 核糖体的功能：蛋白质的合成场所；[6] 内质网的功能：①蛋白质的合成②蛋白质的加工③脂质合成的车间。[9] 高尔基体的功能是对来自[6]内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。[4] 染色质的主要成分是蛋白质和DNA，[7] 核仁的功能： 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；可以通过[8] 核孔出入核的大分子有： mRNA、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶；[11] 细胞核的功能是细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。上图中能产生ATP的场所：细胞质基质、线粒体；含有核酸的结构：线粒体、核糖体、细胞核；含有双层膜的结构：细胞核、线粒体；糖蛋白、脂蛋白形成的场所：内质网；细胞膜上磷脂形成的部位：内质网；细胞膜上蛋白质形成的场所：内质网上的核糖体。能进行碱基互补配对的场所：细胞核、线粒体、核糖体；能产生水的细胞器：核糖体、高尔基体、线粒体、内质网。写出溶酶体的功能：能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌；写出液泡的功能：调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。6、关于生物膜，罗伯特森的三层结构模型和桑格和尼克森的流动镶嵌模型相同点是：组成相同，主要是蛋白质和脂质；不同点是：前者为静态结构，后者为动态结构，即细胞膜具有流动性。7、细胞代谢是指细胞中 每时每刻都进行着的许多化学反应的统称 ，细胞代谢正常进行的必要条件是 内环境的稳态 。8、实验中 人为改变 的变量称作自变量， 随着自变量的变化而变化的量 的变量叫做因变量，设计实验时要控制好无关变量。常用的对照方法：① 空白对照 ② 条件对照③自身前后对照④ 相互对照等，还要做好重复实验，注重科学性等。9、细胞衰老的过程是细胞的 生理状态 和 化学反应 发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 形态、结构和功能 发生变化。衰老细胞 的主要特征有：① 细胞内水分减少，体积变小，代谢减慢 。② 细胞内多种酶的活性下降 ③ 细胞内色素积累（会妨碍细胞内物质的交流和传递） ④ 细胞核体积增大，核膜内折 ⑤ 染色质收缩，染色加深 ⑥ 细胞膜通透性 改变（使物质运输功能降低） ⑦ 呼吸速率减慢 10、细胞凋亡是指由 基因 决定的细胞自动结束生命的过程 ，又称为细胞程序性死亡 。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除，也是通过细胞凋亡完成的。细胞凋亡对于 多细胞生物完成正常发育 、 维持内部环境的稳定 和 抵抗各种外界因素的干扰 起关键作用。11细胞癌变的原因是在 致癌因子 的作用下， 原癌基因 和 抑癌基因 发生突变，导致正常细胞的 生长 和 分裂 失控而变成癌细胞。癌细胞中 端粒 酶的活性较强，它相当于一种 反转录 酶。12原癌基因的功能负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因的功能阻止细胞不正常的增殖13、在单克隆抗体的制备过程中，有两次选择培养，其目的分别是 选择培养杂交瘤细胞 、 选择培养产生单一抗体的杂交瘤细胞 。单克隆抗体的主要优点是 特异性强 、 灵敏度高 、 可能大量制备 ，主要应用于 作为诊断试剂 、 用于治疗疾病 和 运载药物（生物导弹） 等方面。胚胎干细胞简称 ES或EK 细胞，是由 早期胚胎 或 原始性腺 中分离出的一类细胞。特点是：在形态上表现为 体积小 、 细胞核大 、 核仁明显 ；在功能上具有发育的 全能性 ；在体外培养条件下 ES细胞可以殖而不发生分化 。主要应用价值有：① 用于治疗人类的某些顽疾 ② 通过ES细胞体外诱导分化培育人造器官用于器官移植 ③ 研究体外细胞分化的理想材料 ④ 用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究 。14、孟德尔获得成功的原因：①正确地选用实验材料；②先研究一对相相对性状的遗传，再研究多对相对性状的遗传；③应用统计学方法对实验结果进行分析；④基于对实验现象 的分析提出假说，再 通过测交实验 来验证（假说演绎法）。15、减数分裂和受精作用的意义：对于维持 每种生物前后代体细胞染色体数目恒定 ，对于生物的 遗传 和 变异 都是十分重要的。16、从分子水平上看，生物多样性的根本原因是 DNA分子 的多样性，生物多样性的直接原因是 蛋白质 的多样性。DNA指纹技术利用DNA的 特异 性。17、DNA复制的特点：从过程上看是边 解旋边 复制；从结果上看是 半保留 复制。 DNA双螺旋结构 为DNA复制提供精确的模板， 碱基互补配对原则 保证了复制的准确进行。18、基因是 有遗传效应 的DNA片段，基因在染色体上呈 线性 排列，染色体是基因的 载体 。1个DNA分子上含有很多个基因，不同的基因中 碱基对排列顺序 不同，因此不同的基因中含有不同的 遗传信息 。基因对性状控制的两条途径：① 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 ；② 基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 。19、地球上所有的 动 物 、植物 和 微生物 ，它们所拥有的全部的基因 和各种各样的生态系统 ，共同构成了生物多样性。生物多样性包括 基因多样性 、 物种多样性 和 生态系统 多样性。生物多样性的价值包括：① 直接价值 ；② 间接价值 ；③ 潜在价值 。20、低温诱导染色体数目的变化实验卡诺氏液的作用： 固定细胞的形态 。21、基因工程的基本操作程序：① 提取目的基因 ② 目的基因与运载体结合 ③ 将目的基因导入受体细胞 ④ 目的基因的表达与检测 。22、蛋白质工程的基本途径： 预期蛋白质的功能出发 → 设计预期的蛋白质的结构 → 推测应有的氨基酸序列 ，通过基因 修饰 或者 基因合成 ，对现有蛋白质进行改造。23、科学家 温特 用实验证明胚芽鞘尖端产生的是一种化学物质，且能向下运输。生长素的化学本质是 吲哚乙酸 。生长素的跨膜方式是 主动运输 ，也是 极性运输 运输。合成生长素的前体物质是 色氨酸 。有生长素效应的物质举例： 苯乙酸、吲哚丁酸 。24、植物激素是指由 植物体内 产生，能从 产生 部位运到 作用 部位，对植物的 生长发育 有显著影响的 微量有机物 。动物激素是由 内分泌腺 分泌，由 体液 运输，特异性作用于 靶 细胞。植物的生长和发育的各个阶段是由多种激素相互协调，共同调节的。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。25、生长素的作用表现出二重性：既能 促进生长 ，也能 抑制生长 ；既能 促进发芽 ，也能 抑制发芽 ，既能 防止落花落果 ，也能 疏花疏果 。体现生长素二重性的现象有 AB （A顶端优势、B根的向地性、C茎的背地生长性、D胚芽鞘的向光性）。26、第一个发现的动物激素是 促胰液素 ，是由 小肠黏膜 分泌的，作用的靶器官是 胰腺 。27、下丘脑分泌的激素有 抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 ；垂体分泌的激素有： 促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素 ；内分泌活动的枢纽是 下丘脑 。28、甲状腺激素的作用：① 促进新陈代谢、加速体内物质的的氧化分解 ；② 提高神经系统的兴奋性 ；③ 促进幼小动物的生长发育。下丘脑、垂体是它的靶器官吗？ 是 。29、胰岛素的作用：① 促进血糖合成糖原；② 促进组织细胞利用葡萄糖 ；③ 抑制非糖物质转化成葡萄糖，降低血糖浓度 。要提取胰岛素mRNA，从哪类细胞中可以得到？胰岛B细胞 。胰高血糖素升高血糖浓度的途径：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。30、正反馈的实例有： 排尿反射、分娩过程、血液凝固 。31、体温调节中枢是 主要在下丘脑 ，体温感受器分布在 皮肤 、 黏膜 及内脏器官。渗透压感受器在 下丘脑 ，感受的适宜刺激是 细胞外液渗透压，抗利尿激素合成分泌的部位是 下丘脑 ，释放的部位是 垂体 ，作用的靶细胞是 肾小管、集合管（的上皮细胞） 。喝水过多时，抗利尿激素分泌 减少 ，尿量会 增多 。32、冷觉产生的部位 大脑皮层 ，渴觉产生的部位 大脑皮层 ，呼吸中枢在 脑干 。多细胞高等动物体内细胞通过 内环境 间接与外界环境进行物质交换，直接相关的四大系统是： 消化系统、 呼吸系统 、 循环系统 、 泌尿系统 ，在 神经调节、体液 调节和 免疫 调节网络作用下，还需通过其他器官系统的协调，才能保持 内环境的稳态。33、过敏反应是指 已免疫 的机体， 再次 接受 相同 抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应特点是：①发作迅速，反应强烈，消退较快 ；② 一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；③ 有明显的遗传倾向和个体差异 。34、自身免疫疾病举例： 风湿性心脏病 、 类风湿性关节炎 、 系统性红斑狼疮 。35、AIDS是 获得性免疫缺陷综合症 的简称，病原体是 HIV病毒 。请写出该病毒遗传信息传递过程： RNA（→逆转录DNA（→转录）RNA（→翻译）蛋白质。艾滋病人的直接死因往往是 多种病原体引起的恶性感染 或 恶性肿瘤 等疾病。36、生态系统的结构包括 生 态系统的成分 和 食物链和食物网 。 食物链 和 食物网 是生态系统的营养结构，是生态系统能量流动 和 物质循环 的渠道。37、生态系统中能量的 输入 、 传递 、 转化 和 散失 的过程，称为生态系统的能量流动。能量流动的特点：单向流动、 逐级递减，传递效率约为 10-20% 。能量流动逐级递减的原因：① 每个营养级的生物呼吸消耗部分能量 ；② 动植物遗体中的能量流向分解者 ；③ 每个营养及总有一部分能量未被下一个营养级利用。研究能量流动的意义：①可以帮助人们科学 调整生态系统能量流动关系 ，使能量 持续高效地流向对人类最有益的部分 ；②还可以帮助人们合理地 规划、设计人工生态系统 ，使能量 得到最有效的利用。38、生态系统的物质循环是指 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素不断进行着从无机环境 到生物群落 ，又从 生物群落到 无机环境 的循环过程。又叫 生物的地球化学循环 循环。与碳循环有关的生理作用主要是 光合作用和 呼吸 作用。39、生态系统信息传递的作用：①生命活动的正常进行离不开信息传递 ，②生物种群的繁衍离不开信息传递 ，③ 调 节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 。信息传递在农业 生产上的应用：① 提高农产品或畜产品的产量 ②对有害动物进行控制 。[来源:学科网ZXXK]40、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的 保持 或 恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括 抵抗力 稳定性和 恢复力稳定性。生态系统抵抗力稳定性的大小取决于生态系统的 自我调节能力 能力，生态系统的组分越多，营养结构越复杂，该能力越 大 。该能力的基础是负反馈 调节。41、提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统 干扰 的程度，对生态系统的 利用 应适度；另一方面，对 人类利用强度较大 的生态系统，应实施 相应的物质、能量投入，保证生态系统内部 结构和功能 的协调。42、与传统的工程比，生态工程是一类 少消耗 、 高效益 、 可持续 的工程体系。43、生态工程所遵循的基本原理：①物质循环再生原理 ② 物种多样性原理 ③ 协调与平衡原理 ④ 整体性原理 ⑤ 系统学和工程学原理 。44、测定微生物数量的常用方法：① 平板培养菌落计数法 ，又叫活菌计数法；该方法要注意：同一稀释倍数下各个重复组的菌落数 相近 ；为保证结果正确，一般选择菌落数在 30---30 0之间 的平板计数；每克样品中的菌落数=（C÷V）×M，其中，C代表 平板上菌落平均值 ； V代表 取的涂布的样品的体积1毫升 ，M代表 稀释的倍数 。此方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目 小 。② 显微镜计数 法。45、乳酸菌的代谢类型 厌氧异养型 ，产甲烷菌的代谢类型 厌氧异养 。人体摄入亚硝酸盐总量达到 3 g时，会引起死亡。亚硝酸盐在人体通常以过客形式随 尿液 排出。只有在 适宜的PH 、 温度和 一定的微生物作用 ，才会转变成致癌物 亚硝胺 。测定亚硝酸盐的原理：在 盐酸酸化 条件下，亚硝酸盐与 对氨基苯磺酸 发生 重氮化 反应后，与 N-1-萘基乙二胺盐酸盐 结合成 玫瑰红 色染料。通过 比色 法（或将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较），估算出亚硝酸亚的含量。实验中用到的氢氧化铝的作用是吸附小分子杂质，是过滤液透明 。望采纳~这是我们老师给我们总结的

因为肾移植在目前的器官移植手术中，技术最成熟。相比于其他大型器官，肾的脉管（动脉、静脉、输尿管）系统相对简单，而肾脏的移植手术也并不需要把病人原来的已经失去大部分功能的肾取出，这使得肾移植手术对其他脏器的损害风险较小，所以肾脏移植手术开展的时间很早，1954年，美国的约瑟夫·默里(Joseph·Murry)医生成功地完成了第一例同卵孪生兄弟间的肾移植手术。 又因为肾移植后，接受肾脏者能很大程度的缓解病情，提供肾脏者的正常生活在一定程度上也不会受到太大影响，因此在移植手术中，无论是术后的康复，还是技术的成熟，都优于其他类型的移植手术。因此说肾移植是成功的。

必修教材结论性语句总结(部分) 绪论 1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2． 从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。 5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章 生命的物质基础 8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。 11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。 13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 14．核崾且磺猩?锏囊糯?镏剩?杂谏?锾宓囊糯?湟旌偷鞍字实纳?锖铣捎屑?匾?饔谩? 15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 第二章 生命的基本单位——细胞 16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。 19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。 22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。 24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。 30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。 第三章 生物的新陈代谢 31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。 32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。 34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。 36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。 37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。 39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。 第四章 生命活动的调节 42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。 43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。 45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。 46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。 48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。 49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 50．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。 52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。 53．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。 54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。 第五章 生物的生殖和发育 55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。 56．营养生殖能使后代保持亲本的性状。 57．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。 58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。 59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 60．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。 61． 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 62． 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的 63． 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。 64． 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。 65． 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。 66．高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。

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