新经典日本语毕业论文写作案例教程

新经典日本语毕业论文写作案例教程

如何选题，我给您来选可以成的，你们几号要呢 ？ 具体能把任务书或者要求发给我， 我可以给你来做，的

一、选择研究方向选题的时候，往往会感到无从下手，这里建议大家从自己感兴趣和积累知识较多的方面入手。选材料多的方向写“材料多的方向”一是指自己的兴趣所在，自己平时就会有意无意地积累一些材料。比较好下手；二是去自己学校的图书馆或者自己方便去的图书馆，看看日语类书籍关于哪个方面的多，俗话说“巧妇难为无米之炊”，资料多了，写起来才顺利。参考导师的研究方向在选择方向的时候，可以大胆地找导师商量，顺便了解下导师的研究方向。一般导师都会专注于某个领域，在其领域耕耘多年的经验可以给你很多帮助。二、具体命题力争“望题生义”选定了研究方向后就可以选题了。选题时要注意从小处着眼，力争做到让人“望题生义”——让人看到你的题目后就知道你此篇论文要论述的内容。论文的篇幅有限，题目过大，需要探讨的问题就多，需要搜集的资料数量也急剧上升，结果往往流于表面。论文题目越小，越容易把握，越能够集中收集所需资料。而论据越充分，层次越清晰，论证越严谨，就越容易写好。比如以下两个选题：A「授受动词について」B「日本语初级クラスにおける授受动词の导入方法について」显而易见A「授受动词」所包含的内容太过宽泛，要想把「授受动词」相关问题都阐述到位恐怕需要一本书的篇幅。如果选了这个题目，最可能的结果就是被导师“枪毙”。日语语法：日语中的“授受关系”知多少？常见选题方向参考日语专业毕业论文主要有4种选题方向，希望能给大家一些参考。（1）日语文学类：选取日本文学名著或者名家名篇中某个点进行论述，可以结合作家的生平。例如：「『雪国』における色彩の美について」「川端康成『古都』におけるすみれの花と时间感覚」（2）日语语言学类：选取日语语法体系中的某个知识点的新见解。或结合教学实际，提出在教学中某个语法点教学的方法改进等。例如：「『受け身』教授法の问题点」「『多い·少ない』の误用について：名词修饰を中心とした考察」（3）日本文化类：对日本文化的代表事物中选取某个点进行论述。例如：「近代日本政治における台湾総督制度の研究」「人形浄瑠璃文楽に関する一考察」（4）翻译相关类：可以是对名著的不同翻译版本间的对比，也可以是翻译中体现的中日语言的不同点。例如：「『故郷』をめぐる二种の翻訳について」「日本の流行语の翻訳について」常见命题形式参考下面例举出了常见的命题形式供大家参考。（1）选题所研究的对象只涉及一个事物时①「～の～」型例如：「日本语の女性语」「『ノルウェイの森』の魅力」②「～について」型（还可以根据需要变成「～についての研究」「～についての比较研究」…）例如：「日本人の模仿精神について」「格助词『に』について」③「～を中心に」型例如：「SARSについて――中日観光界への影响を中心に」「日本の高齢者の介护问题――高齢者のいる世帯の状况を中心として」④「～をめぐる～」型例如：「汉字语汇をめぐる音読み研究」「『平家物语』をめぐる価値の考査」⑤「～に関する～」型例如：「『する』に関する一考察」「日本语の暧昧表现に関する研究」（2）研究对象涉及两个事物时：「～と～」例如：「风土と饮食観――日中食文化比较」「中国と日本の女子への教育観念」（3）需要限定论文研究对象的范围时：①「～から～をみる」/「～からみる～」型例如：「语汇不足から见る日本语能力不足」「サクラから见る日本人」②「～における～」型例如：「中日両言语における谚の比较研究」「日本语における外来语―日本への影响」③复合型例如：「言叶から见る日本人の言语表现――「なんとか」、「なんとなく」を中心に」「芥川龙之介の自杀についての一考察――『鼻』『河童』から见る」今天我们介绍了论文的选题方法，接下来还会有更多精彩论文指导内容奉上哦，敬请期待后续文章~下期预告：日语毕业论文该如何搜集资料更多日语毕业论文请戳这里>> 点击查看日语能力考冲刺专题，阅读沪江网更多相关文章！

写创新一点的题目，一定要原创哦。之前也是很困难，还是学长给的莫文网，没几天就搞定了，靠谱啊日本文学中的传统美学理念——物哀村上春树与日本文学郁达夫的情爱书写与日本文学好色审美传统日本文学史研究中基本概念的界定与使用——叶渭渠、唐月梅著《日本文学思潮史》及《日本文学史》的成就与问题越界与位相:“日本文学”在近代中国的境遇——兼及中国日本文学教育孕育期相关问题的探讨中国近现代文学接受日本文学影响反思日本文学特质与当前日本文学研究——李俄宪教授访谈录文化素质教育与专业教育——以南京大学引进课程“表象文化论”对日本文学教育的影响为例日本文学研究视域中“北京”的问题化——兼论日语学者日本文学研究的局限与可能浅论日本文学中的“物哀”倾向五四前后中国的日本文学翻译的现代转型日本文学经典中的“歧视”——兼论中国的日本文学研究状况周作人——我国日本文学译介史上的先驱文学批评理论观照下的日本文学作品解读——以夏目漱石《心》的解读为例多元文化与日本文学谈日本文学教学中存在的问题与思考“日本文学特殊论”之我见基于民族主义的矛盾性——战后日本文学战争反思主题评析世界文学能成为日本文学吗?“新时期”构造中的日本文学——以森村诚一和川端康成为例论郁达夫小说与日本文学的悲美传统论日本文学中的“物哀”2010年度日本文学研究综述周作人与日本文学研究日本文学民族特性论2006年日本文学研究现状与动向周作人与北京大学日本文学学科之建立——教育史与学术史的视角试论日本文学对《三国演义》的接受——以吉川英治《三国志》中的关羽形象为例日本文学作品中的“无常观”湖南留日作家的日本文学影响周作人与日本文学研究周作人与日本文学翻译释“幽玄”——对日本古典文艺美学中的一个关键概念的解析 优先出版日本文学知识与鲁迅对文学“关系”的言说直接间接影响兼具，创作风格小同大异——鲁迅与日本文学鲁迅与日本文学的关系谈谈日本文学的特征

据学术堂了解，日语毕业论文可以从以下四个方面进行论文选题:　　1、从社会热点中选题　　社会热点，是指社会需要解决的普遍问题，或是社会成员普遍关注的问题，这些问题的解决可以促进社会的进步。选题能否急社会之所急适应社会各领域之所需，在某种程度上体现出作者的学术良知。　　2、从学术空白中选题　　一个选题，要具有较高的学术价值，它必须尚属学术空白，有待创新。它或者是在本领域无人播种、无人耕耘的题目，或者是没有从新的角度去论述的题目，或者属于交叉综合性、边缘性的题目。　　3、从本人的专长，兴趣爱好中选题　　论文选题无论具有多大的应用价值或者理论价值，但如果作者力不从心，无法完成或无法圆满完成，也是不合适的。因此，在选题时，除了考虑其价值需要的必要性外，还要考虑其撰写的可能性。　　4、结合本人未来发展方向选题　　论文写作的目的，最终是带来良好的社会效益同时，也对作者本人带来社会影响，是社会认识作者的一种快捷的、简便的形式，也是社会选择人才的重要方式。

新编日语本科论文写作指导教案

要仔细研究你的指导教授的研究室的网站，找出他的研究领域的内容，找出你愿意研究的某个课题，然后去网上、图书馆查阅相关论文，了解它目前的发展状况，梳理出你准备解决的问题，找到两三个题目，与教授、研究室先辈仔细研究解决的思路、计划、方案以及预期的目标和效果。纲要：前言，该论题目前的解决状况，问题的引出，决解的方法，计划，实施计划和方法，数据结果分析，结论，未来的进一步课题。

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日语本科论文写作指导教程答案

提高作文水平技巧：细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

1、2、3、4、5、扩展资料日语主谓关系：在整个日语体系当中，按单词的意义，形态或职能加以分类，大体上被划分为十二品词类型，即名词、数词、代名词、动词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词和助词。日语中有大量省略人称主语的句子，对于不以日语作为母语的中国学习者而言，理解省略了人称主语的句子往往是很困难的，今天我们就来讲讲主语省略的问题。

如下：扩展资料主要考察的是体言的知识点：日语中具有实质或形式上的意思的独立词无活用，基本上可以加格助词的词语·包括名词，代名词数词。体言没有活用（即词尾变化）的独立词。体言可以后续助词が（は、も等）构成主语，这是体言最大的特点。体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等，还可以后续断定助动词だ（です）等构成谓语。体言前面可以加连体修饰语。用法：1、接续形式：活用词（用言·助动词）连体形+形式体言（こと·もの·の……）。2、语法作用：使其前面的活用词具有体言性质（以便作主语、宾语等句子成分）。3、词义内涵：或多或少受到该形式体言的原有词义的影响。4、こと：原有汉字“事”，词义内涵“事”，主要用于表示事。私（わたし）の见（み）たことをお话（はな）ししましょう/我来讲讲我看到的事吧。お金（かね）がないから，买（か）うことができません。/因为没钱，所以不能买。5、もの：原有汉字“物（者）”，词义内涵“东西（人）”，主要用于表示物或人。いい音楽（おんがく）は，いつ闻（き）いても楽（たの）しいものだ。/好的音乐，无论什么时候听，都是一种享受。

日语论文写作教程答案

如下：扩展资料主要考察的是体言的知识点：日语中具有实质或形式上的意思的独立词无活用，基本上可以加格助词的词语·包括名词，代名词数词。体言没有活用（即词尾变化）的独立词。体言可以后续助词が（は、も等）构成主语，这是体言最大的特点。体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等，还可以后续断定助动词だ（です）等构成谓语。体言前面可以加连体修饰语。用法：1、接续形式：活用词（用言·助动词）连体形+形式体言（こと·もの·の……）。2、语法作用：使其前面的活用词具有体言性质（以便作主语、宾语等句子成分）。3、词义内涵：或多或少受到该形式体言的原有词义的影响。4、こと：原有汉字“事”，词义内涵“事”，主要用于表示事。私（わたし）の见（み）たことをお话（はな）ししましょう/我来讲讲我看到的事吧。お金（かね）がないから，买（か）うことができません。/因为没钱，所以不能买。5、もの：原有汉字“物（者）”，词义内涵“东西（人）”，主要用于表示物或人。いい音楽（おんがく）は，いつ闻（き）いても楽（たの）しいものだ。/好的音乐，无论什么时候听，都是一种享受。

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