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我觉得，无论是什么大学，体测都是有必要的。如果体测不合格，不发毕业证，这安师大的校规可真好，希望其他高校都能效仿他们，以促进大学生们重视自己的身体健康。据我所知，现在许多高校都没有体测的规定，只要求学生学习成绩合格就可以发毕业证了。大学生在校期间，有的认真学习，有的只玩游戏或谈变爱。天天窝在宿舍，没有锻炼身体的意识和习惯。学习没有搞好，身体还坏了。都说身体是革命的本钱。无论你有没有梦想，你的梦想是什么，要想实现它，都必须以健康为基础。没有健康的身体，一切都是白搭。所以说无论做什么，我们要先接受拥有健康的身体。如果没有健康的身体，吃不好，睡不香，活着都困难，还能指望什么？现在大学生的身体有多少健康，有多少不健康了，没有统计过，不得而知。但大部分学生都已近视却是真的。难怪部队在高校选人当空军都难了，他们首要的条件之一，视力合格，都达不到。现代人很奇怪，年轻时不运动，只顾着嫌钱。老了却天天在广场做各种操，只怕为时已晚。安师大的校长可能也意识到这个问题，才出此下策。学生想拿毕业证，得拿自己健康的身体来交换。我们先不管这规定是否合理，出发点却是好的。他无非希望大学生们在学校学习之余，多锻炼身体，少窝在宿舍玩游戏。大学生体测很有必要。

笔者觉得大学生体测没有必要，更没有必要和毕业证挂钩。01 因人而异笔者看到这条新闻，还是比较诧异的，为什么有些高校动不动就拿这些和毕业证不是太相关的项目，来卡学生的毕业问题。大学生最重要的，当然是学业问题。拿没有类似没有通过英语四六级，不会游泳就不能毕业等这些规定来限制学生毕业，未免有失公平。每个大学生都是一个个不同的个体，大学在设定毕业条件是应该要考虑到充分尊重个体，而不是一刀切，把一些和学业无关的项目当作毕业条件限制。换个角度，那么大学老师，是不是也要体测合格才能站上讲台？02 专注方向有的大学生，一心专注于学习上，平时疏于身体上的锻炼，体测时，很有可能就某项指标不达标，如果这就不让学业优秀的学生毕业，这也说不过去啊。有些学生就不是太擅长体育锻炼，而且兴趣也不大，非要他们体测达标才能毕业，这也不太合理。体测只是“德智体美劳”中的一项，如果这样的，那么德智美劳，都要检测合格才能毕业。03 疾病因素还有些大学生，由于先天性疾病，或者后天造成的残疾，又或临近毕业患病，从而体测不合格，学校就不给他们毕业，这也不合乎情理。明明是大学生学业没有任何问题，仅仅是因为体测不合格就不给毕业，这有违大学生个体发展目标啊。所以，笔者觉得，高校在制定大学生能否毕业条件时，要充分尊重大学生个体，全盘考虑，而不是一刀切，这势必会给部分大学生造成不必要的困扰。

安庆师范学院比较好，师资力量比较雄厚，下面是安庆师范学院和阜阳师范学院的各方面对比介绍：一、师资力量：1、安庆师范学院：学校有专任教师1200余人，其中正、副教授近500人，博士、硕士学位的教师占专任教师总数的80%。2、阜阳师范学院：有专任教师1055人，93%以上具有硕士及以上学位，其中博士占比34%；高级专业技术职务人员397人，其中正高级专业技术职务人员131人。二、教学建设：1、安庆师范学院：学校拥有5个国家级特色专业、8个省级特色专业、1门国家级精品课程、19门省级精品课程、3个省级教学示范中心。2、阜阳师范学院：学校拥有国家级特色专业3个、国家级卓 越农林人才教育培养计划改革试点1项、国家级大学生创新创业训练基地1个。三、科研成果：1、安庆师范学院：学校承担各类科研项目1500余项，其中省部级以上项目300余项、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目56项；获得各类科研奖励200余项，其中国家级奖励2项、省部级奖励22项。2、阜阳师范学院：承担各级各类科研课题1031项，其中省部级以上课题546项，横向合作项目261项，获省部级以上科研成果奖22项；发表学术论文2441篇，其中二类以上期刊论文985篇以上内容参考 百度百科—安庆师范学院、百度百科—阜阳师范学院

学科教学（数学）是教育学专硕下的一个专业，而课程与教学论（数学）是教育学学硕下的一个方向。热门的话是教育学专硕下的学科教学更热门些，竞争力也会大些，因为专业针对性强，对于想从事数学教学工作的话，它是最合适最针对的专业。学硕和专硕的区别，主要是学制、学费、奖助政策、考试内容方面，学硕一般3年，学费低、奖助覆盖率高，考试科目是英语一、政治、专业课（311教育综合统考或者自命题院校自己规定）；专硕一般是2年，学费高于学硕，奖助较学硕低些，考试科目是英语二、政治、专业课两门（333教育综合和学校自己划定的业务课2考试内容）。【学科数学】专硕2年，属于教育硕士，对口培养中小学数学老师。第一年课程学习，主要设计课程标准，教学设计，研究方法等，第二年实习论文＋校招就业。【基础数学】学硕3年，属于理学，主要是学术研究，不是很了解具体的培养方式，大致是前两年专业课的学习，实变函数，泛函分析，拓扑等研究生基础课程学习，第3年论文＋找工作。如果是准备当老师为主，建议以学科数学优先。

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论文格式字体:　　标准论文格式字体的第一页:　　论文题目(黑体、居中、三号字)　　(空一行)　　作者(宋体、小三)　　(空一行)　　[摘要](四号黑体)空一格打印内容(四号宋体，200-300字)……　　(空一行)　　[关键词](四号黑体)关键词内容(小四号宋体、每两个关键词之间空两格)　　标准论文字体格式的第二页:　　目录(居中、四号黑体)　　(空一行)　　(空一行)　　引言(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　一、标题(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　(小标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　(1)(下级标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　二、(标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　(小标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　(1)(下级标题)(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　参考文献(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　附录(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　致谢语(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　英文题目、摘要、关键词(小四号宋体)……页码(小四号宋体)　　第三页开始:毕业论文正文　　引言(居中、四号黑体)　　(空一行)　　(空一行)　　引言内容用小四号宋体打印　　(空一行)　　(空一行)　　一、(标题)(居中、四号黑体)　　(空一行)　　(空一行)　　1、(小标题)(四号宋体)　　(空一行)　　(1)(下级小标题)(小四号黑体)　　(正文内容用小四号宋体、下同)　　(空一行)　　(空一行)　　1、(小标题)(四号宋体)　　(空一行)　　(1)(下级小标题)(小四号黑体)　　·　　·　　·　　(空一行)　　(空一行)　　结论(内容用小四号宋体)　　(空一行)　　(空一行)　　附录(居中、四号黑体)　　附录内容(内容用小四号宋体)　　(空一行)　　(空一行)　　参考文献(居中、四号黑体)　　参考文献(内容用五号宋体)　　(空一行)　　(空一行)　　致谢(居中、四号黑体)　　(空一行)　　(空一行)　　致谢语(内容用小四号宋体)　　(空一行)　　(空一行)　　最后一页　　(英文题目)(居中、小四号Arial体)　　(空一行)　　(空一行)　　摘要(小四号Arial体)(内容用五号Arial体)　　关键词(小四号Arial体)(内容用五号Arial体、每个单词间空二格)　　备注:1、英文译文打印格式:标题用四号黑体、内容用小四号宋体　　(本回答来源于学术堂)

(论文标题)重师毕业论文理科版样式（小2号黑体）摘 要：“摘要：”二字请用5号黑体加粗。内容部分请用5号宋体。从第二行开始文字不缩进。正文部分，请用小4号宋体排版，另外，你还是不确定的话可以参考（心理学进展）里面的论文，看下别人的排版

文章题目不超过20个字，不用不常见的英文缩写　　（三号、黑体、加粗，居中）　　摘 要（黑体、小四、加粗，左对齐）：中文摘要要求200字左右。中文摘要用第三人称编写，简短精炼，明确具体。摘要格式要规范，不能出现本文、论文等类似字样，不能出现数学公式、插图、表格、参考文献序号等。摘要中应用黑体明确列述该文的创新点（新理论，新观点，新技术，新工艺等等），以便于创新性知识的发现，提取和评价，。英文摘要同中文一致，创新点用斜体标出。（宋体、小四）　　关键词（黑体、小四、加粗，左对齐）：词1；词2；词3（宋体，小四，要求3-8个，用分号隔开）　　Title　　（三号、Times New Roman体、加粗、居中）　　Abstract（小四、Times New Roman体、加粗）：Abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract （小四、Times New Roman体）　　Key words（小四、Times New Roman体、加粗）：word1; word2; word3（小四、Times New Roman体，一律小写，英文缩写除外）　　（以上单独成1-2页）　　目 录　　（三号、黑体、加粗、居中、字间空两字符）　　1 一级标题（绪论、前言或引言）（小四、黑体、加粗、左对齐）………………………1　　1 二级标题1（小四、宋体、首行缩进2字符）……………………………………1　　1三级标题1（小四、宋体、首行缩进2字符）…………………………………1　　2 二级标题2………………………………………………………………25　　2 一级标题（实验）………………………………………………………………30　　1二级标题1 ………………………………………………………………30　　1三级标题1………………………………………………………………40　　3 一级标题（结论、结束语）……………………………………………………100　　参考文献（不加标题编号）…………………………………………………………102　　附录（不加标题编号）…………………………………………………………………104　　附录1………………………………………………………………………………110　　附录2………………………………………………………………………………115　　附录3 ……………………………………………………………………………120　　致谢（不加标题编号） ………………………………………………………………130　　（以上单独成页）　　1 一级标题（四号、黑体、加粗、左对齐）（三级标题，不得出现四级）　　1 二级标题式样（小四、黑体、加粗、左对齐）　　1 三级标题式样（小四、宋体、加粗、左对齐）　　正文内容。（小四，宋体，5倍行距，字符不缩放，字符间距为“标准”；参考文献标识符号[1]，方括号加数字，小四，Times New Roman，上标表示；所有数字和英文全部为Times New Roman字；除目录可适当调整行距外，其他部分全部为5倍行距。页面上下边距为54cm，左右边距为17cm；中英文题目、摘要和关键词页面用罗马数字注页码，其他部分用阿拉伯数字注页码，页码为页脚标识，六号、宋体、居中。）　　表（一律用三线表）　　表1 表的名称（表序分两级，小四、宋体、加粗、居中）　　表内文字：小四号、宋体、上下左右居中　　注（五号、宋体、加黑）：内容（五号、宋体），有多条注释，用“①、②……”分列。　　2 一级标题（四号、黑体、加粗、左对齐）　　1 二级标题式样（小四、黑体、加粗、左对齐）　　1 三级标题式样（小四、宋体、加粗、左对齐）　　正文内容。（小四，宋体，5倍行距，字符不缩放，字符间距为“标准”；参考文献标识符号[1]，方括号加数字，小四，Times New Roman，上标表示；所有数字和英文全部为Times New Roman字；除目录可适当调整行距外，其他部分全部为5倍行距。页面上下边距为54cm，左右边距为17cm；中英文题目、摘要和关键词页面用阿拉伯数字注页码，其他部分用罗马数字注页码，页码为页脚标识，六号、宋体、居中。）　　图（图序一级，依次标识，小四号、宋体、加黑、居中）　　图1 图片名称　　3 一级标题（四号、黑体、加粗、左对齐）　　1 二级标题式样（小四、黑体、加粗、左对齐）　　1 三级标题式样（小四、宋体、加粗、左对齐）　　正文内容。（小四，宋体，5倍行距，字符不缩放，字符间距为“标准”；参考文献标识符号[1]，方括号加数字，小四，Times New Roman，上标表示；所有数字和英文全部为Times New Roman字；除目录可适当调整行距外，其他部分全部为5倍行距。页面上下边距为54cm，左右边距为17cm；中英文题目、摘要和关键词页面用罗马数字注页码，其他部分用阿拉伯数字注页码，页码为页脚标识，六号、宋体、居中。）　　公式(公式格式：公式居中，公式编号右对齐，英文字母和数字为Times New Roman体，小四号字)　　≤Q≤ 1－1　　（以上单独成页）　　[参考文献]　　（五号、黑体、加粗、居中）：　　1) 期刊文献的著录格式　　[序号] 主要责任者文献题名[文献类型标识]刊名，年，卷(期):起止页码 （五号、宋体、下同）　　2)普通图书(专著)的著录格式　　[序号] 主要责任者书名[文献类型标识] 其他责任者(选择项)版本(第1版不标注)出版地:出版者，出版年:页码(选择项)　　3)析出文献的著录格式　　[序号] 主要责任者析出文献题名[文献类型标识] // 编者原文献名出版地:出版者，出版年:析出文献起止页码　　4)学位论文的著录格式　　[序号] 作者题名:[文献类型标识]保存地:保存者，年份　　5)报纸文章的著录格式　　[序号] 主要责任者文献题名[文献类型标识]报纸名，出版日期(版次)　　6)电子文献的著录格式　　[序号] 主要责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识]电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)　　7)专利文献的著录格式　　[序号] 专利申请者专利题名[文献类型标识]专利国别，专利号，出版日期　　8)技术标准(规范)的著录格式　　[序号] 起草责任者标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称[文献类型标识]出版地:出版者，出版年(也可略去起草责任者、出版地、出版者和出版年)　　9)各种未定义类型文献的著录格式　　[序号] 主要责任者文献题名[Z]出版地:出版者，出版年　　10）外文文献的引用格式　　各类外文文献的文后参考文献格式与中文格式相同，其中题名的首字母及各个实词的首字母应大写，为了减少外文刊名引用不规范所造成的引文统计及链接误差，用(SXXXX-XXXX)格式在刊名后加ISSN号　　例如[1] KANAMORI H Shaking without Quaking [J] Science (S0036-8075)， 1998， 279: 　　附： 参考文献类型及标识代码　　文献类型 标识代码 文献类型 标识代码 文献载体类型 标识代码　　普通图书 M 报告 R 磁带 MT　　会议录 C 标准 S 磁盘 DK　　汇编(论文集) G 专利 P 光盘 CD　　报纸 N 数据库 DB 联机网络 OL　　期刊 J 计算机程序 CP　　学位论文 D 电子公告 EB　　（以上单独成页）　　附 录　　附录1：　　附录2：　　附录3：　　（以上单独成页）　　致 谢　　感谢院系领导　　感谢指导老师　　感谢父母　　（以上单独成页）

PART1:题目《心理学报投稿指南》对于题目的要求是：限20字以内。能够准确反映文章的主要内容。尽量不用“研究”二字。根据不同的研究主题，题目可以分为：变量式：由研究的主要变量组成 如：输出方式和输出时间对数字广度的影响主题式：表达研究的主题，其变量往往不容易通过标题表达出来。如：7岁超常和常态儿童的信息加工速度结论陈述式：直接表达研究的结论 如：汉语多义字词的识别优势效应PART2：摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论（不要把结果与结论混为一谈）。中文摘要限200字以内。尽可能不用“本研究”、“我们”等第一人称。英文摘要需详细，1页4段，约500个单词，使用过去式。摘要的目的是概括内容，需要语言凝练且概括全面，注意事项有：写完文章最后再写摘要 ；摘要有用，能提供实质性信息 ；拒绝低幼，排除本领域已经成为常识的内容；谦虚低调，避免自夸或自我评论 ；用第三人称，不分段；一般不用数学公式，不出现插图、表格 ；略缩语、略称、代号首次出现时必须加以说明。PART3：引言前言，主要来介绍研究的背景、文献综述、研究问题和假设等。引言部分的写作需要完成以下任务：1、证明研究的价值：我的研究很强2、具体说明：介绍它有多强3、引起读者兴趣：让大家感兴趣它有多强PART4：讨论讨论主要用于解释研究结果 、回答研究假设 、提出研究的作用和意义。讨论是所有论文写作中最见研究功底的部分之一，不但需要有大量的文献阅读基础和本领域相关知识，还需要自己独立的分析与思考。可分为：重新陈述结果。对结果进行解释，将结果与先前研究进行比较，跟研究假设进行呼应。内部效度和外部效度如何。对结果进行综合和推论，建立或验证理论，指出研究结果有何理论价值或应用价值。研究存在的局限和将来进一步研究的方向扩展资料论文文献格式(1)、文后参考文献不编序号，仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。(2)、文后参考文献不注页码。(3)、文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。(4)、 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。(5)、 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。(6)、 著录参考文献能起索引作用。(7)、 著录参考文献有利于节省论文篇幅。(8)、 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。参考资料来源：百度百科-论文

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截至2014年3月，该校建有11个人文社会科学研究基地，6个理工类实验室，2个工程技术研发中心 。黑龙江省哲学社会科学研究基地：大庆精神研究中心黑龙江省高校人文社会科学重点研究基地：大庆精神研究中心黑龙江省高校重点建设实验室：油田应用化学实验室大庆油田有限责任公司重点实验室：油田结垢与腐蚀研究实验室大庆师范学院人文社会科学研究基地：油田文化研究中心、学前教育研究所、现代营销管理研究中心、民商法学研究中心、汉语文化研究中心、法与社会发展研究所、经济发展研究所、中国近现代史研究中心、中国古代文学研究所、英语应用语言学研究所大庆师范学院重点实验室：凝聚态物理实验室、油田湿地生物与生态修复实验室、中科院湿地研究中心大庆研究基地、检测技术及自动化装置实验室大庆师范学院工程技术研发中心：微生物驱油工程技术研发中心、检测与控制工程技术研发中心 2004年至2014年3月，该校承担省部级及以上项目80项，其中，国家社会科学基金项目7项，国家自然科学基金项目4项，教育部项目3项，文化部文化艺术科学研究项目1项，中石油集团公司项目1项，省哲学社会科学研究规划项目39项，省自然科学基金项目23项，省科技攻关计划项目2项。同时还承担市局级项目278项，其中，省教育厅人文社会科学研究项目112项，省教育厅科学技术项目60项，省青年学术骨干支持计划项目6项，省艺术科学研究项目10项，大庆市社科联项目69项，大庆市科技计划项目6项，大庆油田有限责任公司项目15项。获得市（局）级及以上科研成果奖570项，其中获黑龙江省社会科学优秀成果一等奖和中国石油天然气集团公司科技进步二等奖等29项省部级以上成果奖；发表学术论文3643余篇，其中被SCI、EI检索论文140篇；获得国家专利18项 。 2013年所获省级以上科研项目（截至2013年9月30日）项目名称负责人项目来源项目类别所属单位免疫保护剂作用下的外源微生物驱油机理研究 黄永红 国家自然科学基金 专项基金项目 生命科学学院 国有企业党风廉政建设风险防控问题研究 胡荣良 国家社会科学基金 一般项目 纪委监察审计处 我国农村服务业发展的理论与实证研究 张 平 国家社会科学基金 青年项目 经济管理学院 当代中国死刑民意引导研究 曾赛刚 国家社会科学基金 青年项目 法学院 理想认知模式理论视域下汉语被字句的特点研究 颜力涛 国家社会科学基金 青年项目 文学院 新中国石油工业题材美术发展研究 杨俊峰 文化部文化艺术科学研究项目 一般项目 美术与设计学院 倍增计划下国家、企业、个人收入分配的效率与公平问题研究 周 乾 省社科研究规划项目 青年项目 法学院 中国传统法律制度的现代化研究 房 丽 省社科研究规划项目 专项项目 法学院 非典型劳动关系的法律规制研究 章 辉 省社科研究规划项目 扶持共建项目 法学院 立法辩论制度及其中国化研究 李店标 省社科研究规划项目 扶持共建项目 法学院 黑龙江省创新资源的空间分布及其转移趋势研究 尚德萍 省社科研究规划项目 扶持共建项目 经济管理学院 大学英语教学中的文化预设与学生能力培养研究 姚坤明 省社科研究规划项目 扶持共建项目 外语学院 黑龙江省西部地区进城务工人员随迁子女的义务教育问题研究 高有才 省社科研究规划项目 扶持共建项目 教育科学学院 百年语文教育思潮演变研究 程 媛 省社科研究规划项目 扶持共建项目 文学院 油陶杂彩烧制及文化传承研究 鄂玉梅 省社科研究规划项目 扶持共建项目 美术与设计学院 大庆题材绘画创作发展流变与构建研究 陈秀煜 省社科研究规划项目 扶持共建项目 美术与设计学院 黑龙江篆刻创作中的民族特色问题研究 李 慧 省社科研究规划项目 扶持共建项目 美术与设计学院 大庆油画的地域文化特色研究 杜 薇 省社科研究规划项目 扶持共建项目 美术与设计学院 关于黑龙江省国有文化企业融资渠道的研究 黎 羊 省社科研究规划项目 扶持共建项目 经济管理学院 产业转型驱动下黑龙江省资源型城市服务外包发展研究 姜 鹏 省社科研究规划项目 扶持共建项目 经济管理学院 汉语常用多功能副词的语义地图模型分析 李冬梅 省社科研究规划项目 扶持共建项目 文学院 动态顺应视域下的商务话语中汉英语码转换研究 孙明明 省社科研究规划项目 扶持共建项目 外国语学院 龙江文学对先锋小说后形而上学思想的接受 张宇宁 省社科研究规划项目 扶持共建项目 文学院 基于光谱特性的高光谱图像非线性异常检测研究 成宝芝 省教育厅 科学技术研究项目 物理与电气信息工程学院 物联网中间件智能信息处理技术的研究 许有军 省教育厅 科学技术研究项目 计算机科学与信息技术学院 基于AJAX框架和MVC设计模式的WEB研究与应用 付丹丹 省教育厅 科学技术研究项目 计算机科学与信息技术学院 两亲高分子驱油剂的合成及性能评价 陈 成 省教育厅 科学技术研究项目 化学化工学院 两性磺酸盐型离子液体驱油剂的合成及性能测定 赵秀丽 省教育厅 科学技术研究项目 化学化工学院 汉语副词的语义地图模型分析 李冬梅 省教育厅 人文社科研究项目 文学院 技术创新导向下黑龙江省服务外包产业升级研究——以大庆为例 于珊珊 省教育厅 人文社科研究项目 经济管理学院 东北流人文学研究 张荣东 省教育厅 人文社科研究项目 文学院 过渡金属取代的杂多酸氧化催化性能的DFT研究 慈成刚 省教育厅 省高校青年学术骨干支持计划项目 化学化工学院 铁人精神在大庆高校学生思想建设工作中的作用研究 薛 丹 省教育厅 高校学生工作项目 经济管理学院 综合材料创造中观念的价值表现研究 孙志晔 省文化厅 省艺术科学规划项目 美术与设计学院 石油歌曲时代内涵与大庆精神关联研究 王永桦 省文化厅 省艺术科学规划项目 大庆精神研究中心 大庆城市文化的现代展示设计方法研究 陆 津 省文化厅 省艺术科学规划项目 美术与设计学院 黑龙江省第十五届社会科学优秀科研成果奖获奖名单　　成果名称获奖人　　获奖级别成果类别所在单位两岁儿童延迟满足的实验研究 程利 一等奖 论文 教育科学学院 陈独秀与中国大革命 贾立臣 三等奖 专著 思想政治理论课教研部 论商业秘密的构成要件 宋惠玲 三等奖 论文 法学院 现代汉语词汇动态发展研究 杨松柠 佳作奖 专著 教育科学学院 FDI影响东道国就业规模的效应分析 姜鹏 佳作奖 论文 经济管理学院 香港文化中的本土意识透视 刘慧敏 佳作奖 论文 文学院 论陶渊明“采菊”的文化意蕴 张荣东 佳作奖 论文 文学院 论民营职业中介机构的作用与完善路径 章辉 佳作奖 论文 法学院 自强不息 臻于至善《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。“自强不息”意味自觉地奋发图强，永不懈怠。《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“臻于至善”是指为了达到尽善尽美的完美境界而不懈努力 。 党委书记校长王维周 1965 年 08 月-1968 年 10 月 李文魁 1965 年 08 月-1968 年 10 月 梁振邦 1971 年 02 月-1981 年 08 月 梁振邦 1971 年 02 月-1981 年 08 月 梁振邦 1981 年 08 月-1988 年 03 月 徐 斌 1981 年 08 月-1985 年 05 月 梁振邦 1981 年 08 月-1988 年 03 月 詹林森 1985 年 05 月-1987 年 11 月 王进一 1988 年 03 月-1991 年 03 月 王德安 1988 年 03 月-1991 年 03 月 张书德 1991 年 03 月-1998 年 05 月 王进一 1991 年 03 月-1998 年 05 月 张九生 1998 年 05 月-2002 年 10 月 王进一 1998 年 05 月-2002 年 10 月 祁志群 2002 年 10 月-2006 年 11 月 徐克明 2002 年 10 月-2006 年 11 月 王亚伟 2006 年 11 月-2010 年 02 月 徐克明 2006 年 11 月 齐振林 2010 年 02 月-2013 年 06 月 隋 军 2013 年 06 月

本刊第1、2、4、5期刊发哲学社会科学论文，第3、6期刊发自然科学研究论文。哲学社会科学开设哲学研究、政治学与社会学研究、经济纵横、法学研究、文学研究、语言文字研究、历史文化研究、高教研究等栏目，自然科学开设信息科学与工程、数学、物理学、化学与材料科学、地理与环境科学、体育与生命科学等栏目。

简介：大庆师范学院坐落于有“绿色油化之都、天然百湖之城、北国温泉之乡”美誉的中国著名石油工业城市——大庆市。学校的前身是1965年创办的大庆师范学校。1980年经教育部批准升格为大庆师范专科学校。1993年改建为大庆高等专科学校。2004年5月，国家教育部正式批准以大庆高等专科学校为基础建立大庆师范学院。2013年12月，顺利通过教育部本科教学合格评估。 现有主校区和方晓校区两个校区，占地面积75万平方米，建筑面积65万平方米，图书馆藏书110万册，电子图书86916GB，固定资产5亿元。 学校建有11个人文社会科学研究基地，6个理工类科研实验室，2个工程技术研发中心。大庆精神研究中心为黑龙江省哲学社会科学重点研究基地，油田应用化学实验室为黑龙江省高校重点建设实验室，油田防垢与除垢技术研究实验室、油气田地面化学技术研究实验室、复合驱和微生物采油技术研究实验室为大庆油田重点实验室。黑龙江省西部地区基础教育研究与教师培训中心和中科院湿地研究中心大庆研究基地设在我校。校园网信息资源丰富，高效便捷。 学校下设有教师教育学院、文学院、外国语学院、化学工程学院、机电工程学院、计算机科学与信息技术学院、生物工程学院、经济管理学院、法学院、音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、体育学院、思想政治理论课教研部等13个院、部，开设39个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、工学、法学、管理学、艺术学7大学科门类。初步建成适应行业企业以及地方经济社会需求的石油化工、机电信息、文化艺术、管理经营和教师教育等方面专业集群，组建了大庆精神与石油文化、教师教育、化工、法与社会管理创新、企业管理、石油生态六大学科群。其中英语、法学和学前教育为黑龙江省重点专业，学前教育专业是国家级特色专业建设点，学前教育学是省级重点建设学科，建成了力学、无机化学、英语语言学、教育学、英语教学法、学前心理学、中学数学教学论等7门省级精品课，无机化学教学团队和学前教育学基础课程教学团队为省级教学团队，有化学、生物科学和艺术学3个省级实验教学示范中心，有省级“化工专业应用型人才培养模式创新实验区”，大庆师范学院—大庆油田化工有限公司工程实践教育中心获批为省级大学生校外实践教育基地建设项目，化学化工虚拟仿真实验教学中心被确定为省级虚拟仿真实验教学中心立项建设单位。《C#程序设计案例教程》入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。 学校现有在校生10044人，教职工970人，专任教师613人，正副教授等高级职称人员235人，博士硕士525人，“双师型”教师113人，特聘教授16人，客座教授2人，常年聘请外教7人，具有硕士以上学位教师占教师总数的8%，形成了一支师德高尚、业务精通、素质优良、结构合理的师资队伍。近年来，荣获省教学名师2人，省模范、优秀教师4人，省青年教学能手1人，省高校师德先进个人18人，学校获省师德先进集体。 人才培养质量不断提高。学校坚持立足大庆，融入油化，面向基层，服务龙江的服务面向，秉承“质量立校、人才强校、学术兴校、特色办校”的办学思想，形成了以大庆精神办学，用铁人精神育人，为地方经济社会发展服务和为油田服务并举，职前培养和职后培训并举的办学特色，面向地方经济社会发展和大庆油田生产建设，培养具有大庆精神铁人精神特质，专业基础扎实，实践能力强，综合素质高、具备创新精神和创业能力的应用型、技术型人才。毕业生遍布石油石化行业及全国各地，涌现出全国道德模范张丽莉等一大批扎根基层的优秀毕业生。深入推进应用型人才培养模式改革，启动了卓越人才培养计划。不断深化教育教学改革，大力加强实践教学，持续推进产教融合，加强了质量监控体系建设，促进了教学质量提高。近年来，获黑龙江省高等教育教学成果奖一等奖2项，二等奖6项。“十二五”以来，学生参加各类学科竞赛获奖1000多项，其中国家级特等奖7项。每年都有300多名毕业生考取硕士研究生和公务员，初次就业率始终保持在80%以上。 科研水平逐步提升。学校科学研究始终坚持“为提高教育教学质量服务、为学科专业建设服务、为油田和地方经济社会发展服务”的科研方向，不断推动科学研究向高水平、有特色方向发展。2004年以来，学校承担省部级以上项目98项，其中，国家社会科学基金项目9项，国家自然科学基金项目4项。同时还承担市局级项目375项，其中，省教育厅人文社会科学研究项目113 项，省教育厅科学技术项目60 项，省青年学术骨干支持计划项目7项，省艺术科学规划项目10项，大庆市社科和科技计划项目161项，大庆油田有限责任公司项目23项；获得市（局）级及以上科研成果奖672项，其中获黑龙江省社会科学优秀成果一等奖、黑龙江省科学技术进步二等奖和中国石油天然气集团公司科技进步二等奖等30项省部级以上成果奖；发表学术论文3775余篇，其中被SCI、EI检索论文165篇；获得国家专利45项。科研经费和技术服务费累计近亿元。 学校把科学研究作为服务社会的重要抓手，在注重高层次成果的同时，更加重视应用研究。学校为油田及地方经济社会发展服务，走协同创新和内涵发展道路，形成了以油田结垢与腐蚀技术、微生物驱油技术、油田助剂研究、油田生态恢复、大庆精神、学前教育理论、民商法学等为代表的，在省内外有较高地位的优长、特色研究领域。 社会服务能力显著增强。依托人文社会科学学科，在大庆资源城市转型、生态文明建设、文化创意产业和现代服务外包业发展、现代化国际化城市建设路径、依宪执政与依法治市、社会管理创新等领域加大政策与应用对策性问题研究的力度，为地方党委和政府战略决策提供智力支持。依托自然科学学科，积极拓展结垢与腐蚀技术、微生物驱油技术服务范围，开展无机高分子絮凝剂、便携式综合录井仪传感器检定装置等研究领域技术攻关。其中，“三元复合驱沉积物控制技术”项目与大庆油田多个采油厂开展技术服务合作研究达30余项，检泵周期由30-40天提高到300天左右。开办了服务油田的涉外外语、培训师、专业技术干部、基层管理人员等20多个培训项目。“十二五”以来，累计为油田培训各类人员近60000人次，实现培训创收9500多万元。充分发挥黑龙江省西部地区基础教育研培中心作用，面向全省开办了“国培计划”农村骨干教师培训项目，培训教师600余人次。为大庆市培训学前教育师资和社会体育指导员共1500人次。此外，还积极参与新农村建设、法律咨询、艺术进社区、文艺展演等公益活动。学校优质教育资源如体育场馆、创新课堂、图书信息等免费向社会开放。 开放办学步伐逐步加快。学校积极与高水平大学合作，与东北师范大学、东北石油大学等联合培养研究生。与中兴通讯股份有限公司、大庆炼化公司等大中型企业签订了产教合作协议。与大庆高新区、忠旺铝业、福瑞邦制药、大庆文体旅集团、大庆动视传媒有限公司以及五区四县共建一批校企合作基地。与大庆油田所属相关企业和科研院所建立战略合作关系。2015年4月，获批教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目，是我校第一个由教育部挂牌成立的校企合作基地。 国际交流合作深入开展。与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学、乌苏里斯克国立师范学院联合招收培养本科学生。俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学“俄罗斯语言和文化中心”建在我校。学校先后与美国纽约州立大学、美国肯塔基大学、俄罗斯远东联邦大学、俄罗斯太平洋国立大学、俄罗斯布拉格维申斯克国立师范大学、俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学、英国知山大学、澳大利亚科廷大学、马来西亚马来亚大学、日本札幌大学、新西兰东部理工学院、新西兰太平洋酒店管理学院、韩国国民大学、韩国牧园大学等院校建立了校际友好关系，合作领域涉及联合培养学生、互派教师、互派留学生、互派实习生、开展学术交流等方面。截至2014年底，有200多名同学赴国外学习和交流，有来自俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、英国、加拿大等国家的80余名留学生在我校学习汉语。常年聘任外国专家7人，现有来自英国、美国、俄罗斯、日本等国的教师在我校工作。 文化传承创新硕果累累。学校坚持以大庆精神办学、用铁人精神育人的办学育人特色，把大庆精神、铁人精神教育纳入到思想政治教育的主渠道、主阵地之中，用“三老四严”、“四个一样”等优良传统激励师生员工成长成才。把以“爱国、求实、创业、奉献”为内涵大庆精神、铁人精神与追求真理、追求科学、追求创新为内涵的大学精神结合起来，形成了具有特色的校园文化。学校注意发挥这一优势，与大庆油田公司共建黑龙江省哲学社会科学研究基地-大庆精神研究中心平台，积极开展大庆精神铁人精神的时代内涵和时代价值研究，围绕油田青年职工的思想政治教育问题开展专项研究，探索用大庆精神铁人精神教育油田青年职工的有效途径，完善油田青年思想教育体系，为大庆油田可持续发展提供了精神支撑。学校被授予黑龙江省师德建设先进单位和黑龙江省“文明单位”标兵等荣誉称号。文化软实力明显提升，办学思想进一步明确，校训和办学理念等得以凝练和固化，打造了一批以新年音乐会为代表的校园文化品牌，形成了以大庆精神、铁人精神为核心，崇尚科学、求真务实的校园文化。注册资本：3913万人民币

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可以，安徽省省属重点大学，

合肥唯一的一个在一环内的大学，校园古木参天，环境优雅。

评价的方法很多，比如说主成分分析，AHP，模糊综合评价的等等。做这类论文时首先要确定评价的指标体系，再摸中意义上讲，这个步骤也是很有挑战性的，因为要考虑的哪些指标以这个评价的结果相关，而且这些指标数据的获取有时候也是有一定的难度的。其次就是应用评价的方法进行相关数据的处理，当然，不同的评价方法对数据的处理方法也是有很大的差距的。这个过程可以用到相应的统计或者数学软件，比如Matlab，Spss（有时用到excel），进行处理，减少了大量的计算量。最后还可以对论文进行相应的改进。

安徽农业大学这么多年培养了源源不断的自卑，因为自己是农业所以就到处自卑找人撕逼。安徽农业大学一个校友，百度贴吧大号叫“fly英雄的黎明”，还有很多小号，比如“马月3150”“池塘边的守望者”等，毕业3年还在贴吧撕，只要别人说一个他农，他就立马蹦哒起来骂人。这就是这所学校赋予学生的气质！！！！各位，不要报安农。目前我国人还是对农业有偏见，就业也是！特别是在农村。以后到时候你回家别人问:你哪个大学啊？别人会说:哎呀，搞农业的啊？包括就业也是，而且安农虽然有非农专业，但是他是农科为主，就业你懂的！而且这么多年一本分数一直不高！被后来的安建大爆了！马上连合肥学院都只差它3分了！你想读一个农业学校吗？以后你不会因为农而被别人说吗？贴吧里安农校友可是农让他心痛一辈子的例子！

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如果要设置不同样式的页码，页眉页脚，需要插入分节符，主要技术在于:从正文开始和前面的目录之间要插入一个分隔符--下一页(分节符)，然后再设置正文的页脚(正文页脚通过页眉页脚设置，选择“链接到上一页”，点一下就取消了和上一页相同，然后从1开始页码就可以了。)单击“手#”按钮，设置格式和起始页码，单击“#”按钮插入页码。你先自己操作下试试，不行再发我邮箱，帮你设置。大侠在线2011年6月30日

有。大庆师范学院，每年都会有百分之三的毕业生，因为毕业论文抄袭、重复、内容简单导致毕不了业，只能申请延毕，所以该校是有延毕学生的。