曲靖师范学院优秀毕业论文评选条件

曲靖师范学院优秀毕业论文评选条件

实话告诉你吧，曲靖师范学院的毕业论文开题报告不会查重，所有学校的毕业论文开题报告都不会查重。但是你好好做好开题报告，你的毕业论文就会好做，多的好，你毕业就比较容易。认认真真多好你的开题报告吧。

卡。计算机一级证书是曲靖师范学院毕业生毕业资格条件之一。曲靖师范学院毕业生毕业资格条件：1、政治思想品德符合曲靖师范学院学生学籍管理实施细则第四十六条规定。2、学完教学计划规定的全部课程，成绩合格；通识教育选修课修满10学分。3、若校内大学英语考试不合格，但参加英语应用能力考试成绩达到50分及其以上，或者参加全国大学英语四级考试成绩达到250分及其以上者，可视为校内考试合格。4、师范类专业普通话水平测试达三级甲等及其以上。5、师范类毕业生师范技能测试合格。6、非计算机专业参加省级以上计算机一级考试成绩50分及其以上，参加计算机技术与软件专业技术资格水平考试上下午总成绩达80分及其以上。

一、讲授的主要课程（1）“数学分析”：专业基础课，周学时 6 ，共1届，听课学生约 72 人。（2）“高等数学”：公共基础课，周学时6 ，共10届，听课学生约 660人。（3）“中学信息技术教材教法”：专业必修课，周学时3 ，共6届，听课学生约 360人。二、承担的实践性教学每届指导毕业生实习，共 50 余人，每届指导毕业生完成毕业论文写作，共 40 余人。三、担任的教学研究课题（1）主持校级“非计算机基础课程”重点课程建设，已验收。（2）主持校级“高等数学”优质课程建设，已验收。（3）主持校级“数学教师技能与特长的训练与评价”教改项目，已验收。四、担任的学术研究课题（1）主持云南省教育厅研究项目“信息技术与初中数学课程整合资源平台的研究与实现”（项目编号：07C21125），2007年11月—2010年3月。（2）参与云南省教育厅研究项目《数值计算方法》教学改革与实践（项目编号：2008MS012），2008年11月—2010年6月。（3）参与云南省教育厅研究项目“基于Moodle的实习管理模式研究”（项目编号：2009MS014），2009年11月—2011年3月。（4）主持校级科研项目“计算机文化基础教学模式的探讨与实践”资助金额3万，2001年11月—2003年7月。（5）主持校级科研项目“基础教育信息技术教育教学研究”资助金额3万，2003年9月—2004年12月。五、教材专著（1）大学Visual Basic 程序设计上机指导与习题，参编3万字，科学出版社69，2007年7月（2）初等数学解题方法教学研究，参编3万字，中国石油大学出版社，2010年1月。（3）编著：“中学多媒体课件设计与制作（41万字）”云南大学出版社2011年8月出版。（4）第一副主编（主编1人）：“高等数学（理工类）（第二章，第三章，10280字）”科学出版社2012年8出版。六、主要的学术论文在学术刊物上发表学术论文20余篇，主要学术论文如下：[1] 黄刚 试论计算机与数学教学的结合[J] 云南大学学报，11[2] 黄刚 计算机文化的探讨及思考[J] 曲靖师范学院学报，03[3] 黄刚探索教学模式 提高计算机文化基础教学质量[J] 曲靖师范学院学报，06[4] 黄刚 理科开设程序设计课程的教学思考实践[J] 曲靖师范学院学报，06[5] 黄刚 信息技术与课程整合的思考[J] 云南财经大学学报，10[6] 黄刚 加强中学信息技术教材教法课程实践性的做法[J] 曲靖师范学院学报，03[7] 黄刚 信息技术与初中数学课程整合资源平台的设计[J] 科学时代，10[8] 黄刚 大学计算机基础实践教学存在问题与对策，云南省计算机教学研究会优秀论文08[9] 黄刚 中小学信息技术教师专业师范技能构成及培养[J] 中国科技信息，09[10] 黄刚 坚持科学发展观，提速大学生就业准备期[J] 科学时代，10[11] 黄刚 信息技术与数学课程整合应解决的3个问题[J] 科技创新导报，6[12] 黄刚 构建职前数学教师教学技能的评价体系[J] 科学时代，08[13] 黄刚目前大学生就业难原因分析与对策研究[J]科园月刊，10[14] 黄刚 信息技术环境下学生数形结合思想的培养[J] 教学与管理（教育核心）2011．4[15] 黄刚 职业规划促进大学生多元目标就业研究[J] 中国人才（核心），2011．7[16] 黄刚 初中数形结合思想教学过程探讨[J]曲靖市科协一等奖[17] 黄刚 构建基于建构主义和学生参与的“大学数学”教学方式[J]教师，02[18] 黄刚 从大学生就业提高数量到提高质量的启示[J]产业与科论坛2012．10七、获得的主要表彰（1）2000年3月被评为“99曲靖市突出贡献”二等奖。（2）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（3）2009年6月被评为本校“优秀教师”。（4）2007年3月被评为校级“教学带头人”。（5）2009年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”三等奖（6）2010年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”一等奖 （7）2010年10月云南省优秀多媒体教育软件大赛三等奖。（8）1998年9月 曲靖市委、市政府“科协先进工作者”。（9）2012年9月荣获学校优秀教学成果特等奖。（10）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（11）2011年7月被评为校级“优秀党务工作者”。

曲靖师范学院优秀毕业论文评选

10684是曲靖师范学院的代码，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。曲靖师范学院(（QuJingNormalUniversity）地处云南省曲靖市，是一所以人文学科、理学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属普通本科高等师范院校。截至2020年7月，学校有校本部、古城、环东三个校区，校园面积1399亩，校舍面积32万平方米本专科在校生15000余人。截至2018年11月，学校设有17个教学单位，5个教辅机构，设有本科专业57个（含师范类专业19个），23个高职高专专业，60个成人教育专业，专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学9大学科门类。2022年2月，学校新增人工智能专业、航空服务艺术与管理专业。历史沿革学校办学历史最早可追溯至1907年开办的“师范传习所”，1912年设置云南省立第三师范学校，1956年更名为曲靖师范学校，1978年成立曲靖师范专科学校（1993年更名为曲靖师范高等专科学校），1984年建立曲靖教育学院。2000年3月经教育部批准，曲靖师范高等专科学校、曲靖教育学院、曲靖师范学校合并组建曲靖师范学院。教学建设截至2018年11月，学校建有国家高等学校特色（重点）专业1个，云南省高等学校特色（重点）专业5个，省级精品课程11门，云南省新建本科院校向应用技术型大学转型发展“支持产业升级重点专业群”立项建设项目2个，云南省本科高校转型发展试点学院及创新创业教育改革试点学院建设项目1个，云南省高水平师资队伍建设项目2个，云南省高等学校创新创业教育实践基地建设项目1个，云南省实验教学示范中心3个，云南省级人才培养模式创新实验示范区2个，云南省级虚拟仿真实验教学项目2项，云南省级一流本科专业10个，云南省经济学卓越人才协同育人计划1项，国家和省级教学质量工程项目175项。学科建设截至2018年11月，学校有8个省级重点学科，其中1个云南省高原学科，并进入2017年硕士授权单位规划建设学校；3个硕士学位授权立项建设学科，2个优势特色重点学科，2个已挂牌二类重点学科。师资力量截至2021年，学校有在职教职员工1045人，其中博士199人（含在读）。 [1]  有专任教师779人，正高职称教师84人，副高职称教师253人，高级职称教师占到专任教师的26%，硕博教师占专任教师40%。专任教师中有88位受聘担任上海师范大学、云南大学、云南师范大学等高校硕士生导师。教师中有享受国务院特殊津贴专家，省突、省贴知名专家，省级教学名师、优秀教师，省中青年学术和技术带头人及后备人才等共26人，入选云南省“两个计划”16人。有云南省级名师工作室6个，长年聘任校外兼职教授65人，外籍教师8人。学术资源截至2015年，曲靖师范学院图书馆馆藏纸质图书16万册，生均图书43册；电子图书110万册。2015年新增图书76771册；新增电子图书14万册；订购中外文期刊1515种，订购文献数据库73个。全年纸质图书流通量04万多册。教学成果截至2018年11月，学校学生在国家级、省级以上学科专业竞赛、科技创新竞赛中的获奖人数逐年上升，获国家级奖项521项，获省级奖项1023项，获奖人数达1544人。学生成绩学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生艺术展演比赛等各类省级以上比赛中获奖700余项。大学生“三下乡”社会实践活动，连续多年受到团中央、团省委表彰。2004年至2013年，毕业生连续十年93%以上的就业率。学校开展“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和“育英杯”大学生创业计划竞赛已成惯例，2011至2013年，学校推荐学生参加省级作品竞赛获奖40件，参加国家级竞赛获奖2件，使我校成为云南州市高校中唯一连续四届在国家级竞赛中获奖的高校。对外交流截至2018年11月，学校成立“云南省出国留学预备学院曲靖分院”，为云南省人民政府第三批华文教育基地，与泰国清迈大学、美国宾州曼斯菲尔德大学、爱尔兰沃特福德理工学院、新西兰商学院和林肯大学等合作开展“2+2”、“3+1”、“3+1+1”等多种形式的联合人才培养项目；与英、美、加、澳、新、法、爱尔兰等国家和地区的多所高校和教育机构建立了正式交流合作关系，招收长短期留学生1000余人，在泰国创建汉语国际教育培训推广中心1个，加入中教国际交流协会并启动了1+2+1中美人才培养项目。科研平台截至2018年11月，学校有国家体育总局研究基地1个，云南省哲学社会科学研究基地1个，云南省高校重点实验室3个，云南省哲学社会科学创新团队3个，云南省高校科技创新团队1个，组建了7个独立研究机构，1个校政联合独立研究机构—曲靖市旅游发展研究院。国家体育总局研究基地：国家体育总局体育文化研究基地云南省级高校重点建设实验室：云南省高校先进功能材料与低维材料重点实验室、云南省高校煤资源开发利用及其污染控制重点实验室等、云南省高校云贵高原动植物多样性及生态适应性进化重点实验室云南省哲学社会科学重点研究基地：云南城市文化研究基地云南省高校科技创新团队：云南特境内生菌资源的开发与利用科技创新团队云南省哲学社会科学创新团队：云南高原特色体育旅游研究团队、云南民族文化与文艺理论研究创新团队等科研成就2015年，学校年获得立项和在研省级以上科研项目234项，其中新增国家社科基金项目1项、国家艺术基金项目1项。公开发表学术论文835篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSCD、CSSCI等数据库收录论文100篇；出版有影响力的学术专著17部；获得专利及软件著作权9项，其中实用新型授权专利2项，软件著作权7项。获得各级各类社会科学奖36项，其中云南省哲学社会科学优秀成果奖7项，云南省教育科学研究优秀成果奖7项。截至2018年11月，学校主持国家社会科学基金资助项目40项、国家自然科学基金项目34项，国家艺术基金项目6项，共承担各类科研项目1545项，出版专著、编著、艺术作品集和主编教材300余部，公开发表论文8690余篇，被SCI、EI、ISTP收录780余篇；获得省、部级各类优秀成果奖92项，省部级以上各类教育教学奖111项，曲靖市社会科学优秀成果奖162项，曲靖市文学艺术创作政府奖24项。学术交流2011-2013年，校院两级共举办学术讲座356场，其中邀请校外专家主讲207余场。教师参加国际学术会议和全国性学术会议交流论文108篇。举办承办各级学术会议32场。校政合作、校企合作、校校合作不断扩大，与国家、省、市共建研究基地和实验室，开展合作研究项目。与北京大学、清华大学、南开大学等著名高校开展了省院省校人文社科研究项目。与师宗一中等地方中小学开展了多项形式多样的研究与实践项目。特色专业及学科国家高等学校特色（重点）专业：汉语言文学云南省高等学校特色（重点）专业：思想政治教育、物理学、数学与应用数学、汉语言文学、化学云南省级一流本科专业：经济学、小学教育、体育教育、汉语言文学、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、音乐学、美术学云南省级二类重点学科：物理化学、文艺学云南省高校一流学科（B类高原学科）：化学云南省级“十二五”硕士学位授权立项建设学科：中国语言文学、化学、教育学云南省级“十二五”优势特色重点建设学科：应用经济学、数学

曲靖师范大学好一点，但是三者各有各自的特点，对好坏的评价以及个人的看法和观点都是不同的。以下是三者之间的主要区别：一、学校的历史是不同的1、曲靖师范大学1912年云南省立第三师范学堂成立。1956年更名为曲靖师范学校。1978年成立曲靖师范学院（1993年更名为曲靖师范学院）。2000年3月，曲靖师范学院、曲靖教育学院、曲靖师范学校合并成立曲靖师范学院。2、玉溪师范大学玉溪师范学院前身为玉溪师范学院，创建于1978年。2000年3月，经中华人民共和国教育部批准，玉溪师范学院与玉溪成人教育中心、玉溪师范学校合并成立玉溪师范学院。3、楚雄师范大学楚雄师范学院前身为创建于1978年的楚雄师范学院。2000年楚雄国立师范学校并入楚雄师范学院。在此基础上，2001年5月经教育部批准成立楚雄师范学院。二、学校规模不同1、曲靖师范大学到2020年，学校现有校本系、谷城校区、环东校区三个校区，占地面积1394．46亩，建筑面积38．32万平方米。学校现有教学单位17个，本科专业57个（其中师范专业19个），职业技术学院23个，在职教师1063人，在校本科生1．5万人。2、玉溪师范大学到2020年，学校拥有主校区和西校区，占地1014亩。现有二级学院14个，科研机构8个，教学辅助机构4个，开设本科专业54个，全日制在校生13592人，教职工779人。3、楚雄师范大学截至2020年，学院占地面积415，454平方米，现有教学单位14个，全日制本科专业56个，教职工743人，全日制在校生12606人，学历、函授在校生2000余人。三、不同院校及部门1、曲靖师范大学经济管理学院、法律与公共管理学院、体育学院、人文学院等17个教学单位，5个教学辅助机构。2、玉溪师范大学学校设有商学院、文学院、数学与信息技术学院、外语学院、体育学院等14所中学。3、楚雄师范大学学校设有数学与统计学院、物理与电子科学学院、化学与生命科学学院、地理与旅游管理学院、经济管理学院等14个教学单位。四、是办学特色不同1、曲靖师范大学普通高等学校。2、玉溪师范大学全日制普通本科院校。3、楚雄师范大学优秀教师培养计划（2014），云南省应用整体转型改革试点大学（2015）。参考资料来源：百度百科-曲靖师范学院参考资料来源：百度百科-玉溪师范学院参考资料来源：百度百科-楚雄师范学院

垃圾学校 ！！来这干嘛

玉溪师范学院比较好，分数超过二本线7分，报这三所学校需要看当年度报名情况才知道录取的可能性。玉溪师范学院是省属全日制普通本科院校，1978年经云南省批准成立玉溪师范专科班，1983年经云南省人民政府批准，改建为玉溪师范专科学校。1992年经原国家教育委员会批准，更名为玉溪师范高等专科学校，2000年经教育部批准，在玉溪师范高等专科学校、玉溪师范学校、玉溪成人教育培训中心（教育资源）合并的基础上建立玉溪师范学院。2007年学校通过教育部本科教学工作水平评估，2017年通过教育部本科教学审核评估，2019年成为云南省应用型本科人才培养示范院校建设单位。玉溪师范学院其他情况简介。玉溪师范学院有57个专业，其中，美术学为国家级特色专业，泰语为云南省高等学校重点建设专业，地理科学、生物科学、艺术设计为云南省高等学校特色建设专业。学校有省级教学团队5个，省级精品课程9门，省级双语教学示范课程1门，省级法学专业应用型法律人才培养模式创新实验区1个，省级实验实习实训基地与技术创新服务中心2个，省级名师工作室4个。以上内容参考 玉溪师范学院——学校简介

曲靖师范学院优秀毕业论文评选标准

实话告诉你吧，曲靖师范学院的毕业论文开题报告不会查重，所有学校的毕业论文开题报告都不会查重。但是你好好做好开题报告，你的毕业论文就会好做，多的好，你毕业就比较容易。认认真真多好你的开题报告吧。

学校还不错，毕竟是曲靖的本土大学，由政府给予了一定的支持，学校虽然位于郊区，但是环境优美，通工交车<一元>学校内部环境不错，校区肯定都是新的好了至于住宿方面情况，就不清楚了，但大xue 肯定有4人公寓，大概1000一年吧，多的1200，我们学校就这样的，4人的里面有一个卫生间，应该还不!学校在外省每年的招生都是重点线，里面肯定有不少人才，适合学习，也符合大学的氛围，学校的读书环境不错，因为绿化面积很哈但是比起国内好的大学，毕竟差了很多，因为每个学校都有缺点，就象好多曲靖人去外地读专科学校，都在后悔为什么当时不报考一下曲靖师范学院

曲靖师范学院具有百年的师范办学传统，办学历史可追溯至1907年开办的“师范传习所”，位于我国第三大河珠江的发源地——曲靖市。2000年3月经教育部批准由原曲靖师范高等专科学校、曲靖教育学院、曲靖师范学校合并组建而成，是滇东北地区唯一的一所普通本科高校，是云南省优先支持发展的省属高校之一。 曲靖师范学院践行“刚正博爱，睿智笃行”的校训，形成了“民主和谐，求是创新”的校风，到2006年，培养各类高级应用人才4万余人，其中本科生2235人，享有“千里珠江，源头起航。园丁摇篮，桃李芬芳”的美誉。 学校现有新校区、古城和环东三个校区，占地面积74亩，校舍54万平方米；图书馆藏书60万余册；固定资产总值25亿元，其中教学科研仪器设备总值4085．56万元。学校设有14个教学系（院）， 4个实验教辅中心，6个研究机构，1个省级实验教学示范中心，2个省级合格实验室；2个省级重点建设学科；学校设有24个全日制本科专业，12个高职高专专业，28个成人教育专业。专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学7大学科门类。学校面向全国22个省(市、自治区)招生，现有全日制在校生7317人，另有函授、夜大成人学员2611人。学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国师范院校学生语言文字基本功大赛等比赛中获奖22项，“三下乡”活动连续6年被团中央、团省委表彰。到2006年，培养各类专科毕业生2万余人，各类本科生2212人。 学校现有在职教职员工632人。其中教授30人，副教授139人，具有博士学位教师4人（在读博士14人）、硕士学位教师173人（在读硕士22人），博士生导师1人，具有博士、硕士学位教师占50%。学校有享受国务院特殊津贴专家6人，全国优秀教师1人，享受云南省政府特殊津贴、云南省突出贡献专业技术人才专家2人，云南省中青年学术技术带头人1人，云南省高校教学科研带头人3人，云南省优秀教师3人，长年聘任校外兼职教授37人，外籍教师5人。 “十五”期间，学校共承担研项目351项。独立主持国家社会科学基金资助项目1项，联合承担国家自然科学基金项目1项、教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目1项、教育部人文社会科学研究2006年度一般项目1项，中国高等教育学会教育科学研究规划课题2项，全国基础教育外语教学研究基金资助项目1项，云南省各类项目126项。全校出版专著、教材及艺术作品集67部，参编教材56部，发表论文2240篇，其中被SCI、ISTP、EI收录56篇，国内核心期刊载文116篇，获得云南省哲学社会科学优秀成果奖9项，云南省教育科学研究优秀成果奖6项， 云南省文学艺术创作与文艺评论奖3项。2000年以来， 学校获省级教学成果奖3项，建成省级精品课程1门，校级精品课程3门，校级重点课程30门。承担教育部教学改革项目3项，省级教学改革项目27项，设立校级教育教学改革项目86项，获得省部级以上各类教育教学奖105项。 学校与英国、美国、泰国等国的学校和科研机构建立了友好关系；选派教师和学生赴美国、加拿大、英国、澳大利亚等国学习和访问；全面推进留学生招生工作，并积极开展东南亚地区语言教学、培训，培养东南亚地区语言应用型人才。 从“师范传习所”到师专、从专科学校到本科院校，百年师范教育，曲靖师范学院现正发展成为一所以师范教育为主，文理兼容、理工结合、多学科协调发展的地方性大学，成为滇东北地区教育发展的龙头、合格师资培养的重要基地、先进文化建设的窗口 党委书记: 施洪甲 院 长: 张英杰 党委副书记: 张英杰 顾永清 副院长: 段德友 原一川 张寿国 高小和 纪委书记: 杨思娅 院长助理: 孙成科 党委委员: 施洪甲 张英杰 顾永清 杨思娅 段德友 原一川 张寿国 李 莉 孙成科 曲靖师范学院是2000年3月经国家教育部批准建立的公办本科院校，于2000年10月27日正式挂牌成立。学院占地面积为1276亩（合85公顷），校舍建筑面积为1万平方米，固定资产总值为40797万元，其中教学仪器设备资产总值2583万元，生均教学仪器设备38万元/人，图书65万册，并建有校园信息网络。学院现有在职教职员工571人，其中专任教师362人，教师中有正高19人，副高126人，中职190人，现有博士15人，硕士104人，博士生导师1人，硕士生导师2人，有云南省中青年学术技术带头人1人，云南省高校教学科研带头人3人。学院2005年面向22个省招生。现有全日制在校生6977人，成人教育在籍学生2015人。学院规划到2010年全日制在校生规模达到11000人，2015年全日制在校生规模突破13000人。学院设有中文、经济与政治法律、历史学与公共管理、外语、数学、物理、化学与生命科学、计算机科学、初等教育、音乐舞蹈、体育、美术、马列理论教学部、大学外语教学部、教育心理教研室等十五个系（部、室）。现有专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学7大学科门类；全日制专业设置有汉语言文学、广告学、思想政治教育、财务会计教育、历史学、地理科学、英语、数学与应用数学、物理学、教育技术学、化学、应用化学、生物科学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学、小学教育、学前教育、音乐学、体育学、社会体育、美术学、艺术设计等23个本科专业；全日制高等职业教育设置工艺美术、舞蹈表演两个专业。成人教育函大、夜大、电大设置有经济管理、计算机应用、电算化会计、网络工程、汉语言文学、数学与应用数学、金融、会计学、园艺学、工商管理学、行政管理、小学教育等30多个本专科专业。我院"文艺学"为省级重点建设备选学科，"文艺学"、"区域经济学"、"物理化学"为我院院级重点建设学科，"凝聚态物理学"为院级重点建设备选学科。成立了"珠江上游经济发展研究所"、"滇东北基础教育发展研究中心"、"计算化学与理论研究所"和"文学艺术研究所"。全院教师公开发表论文3840多篇，出版专著、教材23部，其中被SCI检索28篇， CA检索31篇，国内核心期刊载文63篇，有5篇论文、1部著作获云南省哲学社会科学优秀成果奖[二等奖1篇、三等奖5篇（部）]，我院与北京师范大学联合获得国家自然科学基金项目1项，获得省社会科学项目4项，省自然科学基金项目2项，省教育厅立项42项，校级科研立项148项。全国大学生科技创新活动两项获全国性三等奖，4项获省级一等奖。2004年7月中国科学评价研究中心公布的《中国高校科技创新竞争力报告》，我院科技创新竞争力总排序，在全国619所本科院校中位居307位；人文社会科学研究竞争力总排序，在全国570所本科院校中位居326名。曲靖市委市政府制定了"建设珠江源大城市"、"在全省率先实现工业化"、"全面建设小康社会"的宏伟蓝图，提出要着力壮大两烟、能源、化工、矿冶、机械汽车、生物资源开发创新产业。我院将紧密结合经济文化建设的需要，大力拓展新专业，努力提高人才培养质量，为基础教育和经济建设作出新的贡献。

一、讲授的主要课程（1）“数学分析”：专业基础课，周学时 6 ，共1届，听课学生约 72 人。（2）“高等数学”：公共基础课，周学时6 ，共10届，听课学生约 660人。（3）“中学信息技术教材教法”：专业必修课，周学时3 ，共6届，听课学生约 360人。二、承担的实践性教学每届指导毕业生实习，共 50 余人，每届指导毕业生完成毕业论文写作，共 40 余人。三、担任的教学研究课题（1）主持校级“非计算机基础课程”重点课程建设，已验收。（2）主持校级“高等数学”优质课程建设，已验收。（3）主持校级“数学教师技能与特长的训练与评价”教改项目，已验收。四、担任的学术研究课题（1）主持云南省教育厅研究项目“信息技术与初中数学课程整合资源平台的研究与实现”（项目编号：07C21125），2007年11月—2010年3月。（2）参与云南省教育厅研究项目《数值计算方法》教学改革与实践（项目编号：2008MS012），2008年11月—2010年6月。（3）参与云南省教育厅研究项目“基于Moodle的实习管理模式研究”（项目编号：2009MS014），2009年11月—2011年3月。（4）主持校级科研项目“计算机文化基础教学模式的探讨与实践”资助金额3万，2001年11月—2003年7月。（5）主持校级科研项目“基础教育信息技术教育教学研究”资助金额3万，2003年9月—2004年12月。五、教材专著（1）大学Visual Basic 程序设计上机指导与习题，参编3万字，科学出版社69，2007年7月（2）初等数学解题方法教学研究，参编3万字，中国石油大学出版社，2010年1月。（3）编著：“中学多媒体课件设计与制作（41万字）”云南大学出版社2011年8月出版。（4）第一副主编（主编1人）：“高等数学（理工类）（第二章，第三章，10280字）”科学出版社2012年8出版。六、主要的学术论文在学术刊物上发表学术论文20余篇，主要学术论文如下：[1] 黄刚 试论计算机与数学教学的结合[J] 云南大学学报，11[2] 黄刚 计算机文化的探讨及思考[J] 曲靖师范学院学报，03[3] 黄刚探索教学模式 提高计算机文化基础教学质量[J] 曲靖师范学院学报，06[4] 黄刚 理科开设程序设计课程的教学思考实践[J] 曲靖师范学院学报，06[5] 黄刚 信息技术与课程整合的思考[J] 云南财经大学学报，10[6] 黄刚 加强中学信息技术教材教法课程实践性的做法[J] 曲靖师范学院学报，03[7] 黄刚 信息技术与初中数学课程整合资源平台的设计[J] 科学时代，10[8] 黄刚 大学计算机基础实践教学存在问题与对策，云南省计算机教学研究会优秀论文08[9] 黄刚 中小学信息技术教师专业师范技能构成及培养[J] 中国科技信息，09[10] 黄刚 坚持科学发展观，提速大学生就业准备期[J] 科学时代，10[11] 黄刚 信息技术与数学课程整合应解决的3个问题[J] 科技创新导报，6[12] 黄刚 构建职前数学教师教学技能的评价体系[J] 科学时代，08[13] 黄刚目前大学生就业难原因分析与对策研究[J]科园月刊，10[14] 黄刚 信息技术环境下学生数形结合思想的培养[J] 教学与管理（教育核心）2011．4[15] 黄刚 职业规划促进大学生多元目标就业研究[J] 中国人才（核心），2011．7[16] 黄刚 初中数形结合思想教学过程探讨[J]曲靖市科协一等奖[17] 黄刚 构建基于建构主义和学生参与的“大学数学”教学方式[J]教师，02[18] 黄刚 从大学生就业提高数量到提高质量的启示[J]产业与科论坛2012．10七、获得的主要表彰（1）2000年3月被评为“99曲靖市突出贡献”二等奖。（2）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（3）2009年6月被评为本校“优秀教师”。（4）2007年3月被评为校级“教学带头人”。（5）2009年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”三等奖（6）2010年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”一等奖 （7）2010年10月云南省优秀多媒体教育软件大赛三等奖。（8）1998年9月 曲靖市委、市政府“科协先进工作者”。（9）2012年9月荣获学校优秀教学成果特等奖。（10）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（11）2011年7月被评为校级“优秀党务工作者”。

曲靖师范学院优秀毕业论文评选办法

答：学科：理学 门类：化学类 专业名称：应用化学 业务培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理丁作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的-般原理和知识； 4．了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规； 5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况； 6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：化学 主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。 主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。修业年限：四年授予学位：理学或工学学士 详细资料：开设本专业的院校：开设化学类应用化学专业的院校名单[北京] 北京大学、北京师范大学、北京科技大学、北京化工大学、北京工业大学、中国农业大学、石油大学、北京联合大学、北京服装学院、北京石油化工学院、北京理工大学 [天津] 南开大学、天津大学、天津理工学院、天津工业大学、天津轻工业学院 [河北] 河北科技大学、燕山大学、河北农业技术师范学院、河北工业大学、河北建筑科技学院、河北师范大学 [山西] 太原理工大学、山西大学、华北工学院、雁北师范学院 [内蒙古] 内蒙古大学 [辽宁] 东北大学、大连理工大学、辽宁大学、沈阳工业大学、辽宁师范大学、大连轻工业学院、沈阳化工学院、沈阳师范学院、抚顺石油学院、鞍山师范学院、鞍山钢铁学院、沈阳工业学院 [吉林] 吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、东北电力学院、长春工程学院 [黑龙江] 黑龙江大学、齐齐哈尔大学 [上海] 复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、上海师范大学 [江苏] 南京大学、中国矿业大学、南京航空航天大学、南京师范大学、扬州大学、徐州师范大学、苏州铁道师范学院、南京经济学院、常州师范学院、苏州大学、苏州城市建设环境保护学院、淮阴师范学院 [浙江] 浙江大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江工程学院、杭州师范学院、温州师范学院 [安徽] 中国科学技术大学、安徽大学、安徽师范大学、华东冶金学院、淮北煤炭师范学院 [福建] 福州大学、华侨大学、泉州师范学院 [江西] 南昌大学、华东地质学院、南昌航空工业学院 [山东] 山东大学、山东师范大学、烟台大学、青岛大学、山东轻工业学院、青岛化工学院、济南大学、山东农业大学 [河南] 郑州大学、郑州工程学院、郑州轻工业学院、信阳师范学院 [湖北] 武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中农业大学、华中师范大学、湖北农学院、湖北师范学院、中南民族学院、武汉理工大学 [湖南] 中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、湖南大学、湘潭工学院、常德师范学院、湖南农业大学 [广东] 中山大学、暨南大学、华南理工大学、汕头大学、华南农业大学、深圳大学、茂名学院 [广西] 广西大学、广西民族学院 [重庆] 重庆大学、西南师范大学、渝州大学 [四川] 四川大学、电子科技大学、西南民族学院、西南石油学院、成都理工学院、乐山师范学院 [贵州] 贵州大学 [云南] 云南大学、云南师范大学、云南民族学院、昆明理工大学、曲靖师范学院 [陕西] 西北大学、西安交通大学、西安理工大学、陕西师范大学、西北农林科技大学、西北轻工业学院、西安工程科技学院 [甘肃] 兰州大学 [青海] 青海民族学院 [宁夏] 宁夏大学 [新疆] 新疆大学详细资料：应用化学专业的就业前景：根据调查，现在毕业生在毕业三年后从事的工作80%以上和原专业无直接联系 本专业毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。(本科四年) 每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。 应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。 专业名称： 应用化学 业务培养目标： 本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。� 业务培养要求： 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 详细资料：

实话告诉你吧，曲靖师范学院的毕业论文开题报告不会查重，所有学校的毕业论文开题报告都不会查重。但是你好好做好开题报告，你的毕业论文就会好做，多的好，你毕业就比较容易。认认真真多好你的开题报告吧。

曲靖师范学院具有百年的师范办学传统，办学历史可追溯至1907年开办的“师范传习所”，位于我国第三大河珠江的发源地——曲靖市。2000年3月经教育部批准由原曲靖师范高等专科学校、曲靖教育学院、曲靖师范学校合并组建而成，是滇东北地区唯一的一所普通本科高校，是云南省优先支持发展的省属高校之一。 曲靖师范学院践行“刚正博爱，睿智笃行”的校训，形成了“民主和谐，求是创新”的校风，到2006年，培养各类高级应用人才4万余人，其中本科生2235人，享有“千里珠江，源头起航。园丁摇篮，桃李芬芳”的美誉。 学校现有新校区、古城和环东三个校区，占地面积74亩，校舍54万平方米；图书馆藏书60万余册；固定资产总值25亿元，其中教学科研仪器设备总值4085．56万元。学校设有14个教学系（院）， 4个实验教辅中心，6个研究机构，1个省级实验教学示范中心，2个省级合格实验室；2个省级重点建设学科；学校设有24个全日制本科专业，12个高职高专专业，28个成人教育专业。专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学7大学科门类。学校面向全国22个省(市、自治区)招生，现有全日制在校生7317人，另有函授、夜大成人学员2611人。学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国师范院校学生语言文字基本功大赛等比赛中获奖22项，“三下乡”活动连续6年被团中央、团省委表彰。到2006年，培养各类专科毕业生2万余人，各类本科生2212人。 学校现有在职教职员工632人。其中教授30人，副教授139人，具有博士学位教师4人（在读博士14人）、硕士学位教师173人（在读硕士22人），博士生导师1人，具有博士、硕士学位教师占50%。学校有享受国务院特殊津贴专家6人，全国优秀教师1人，享受云南省政府特殊津贴、云南省突出贡献专业技术人才专家2人，云南省中青年学术技术带头人1人，云南省高校教学科研带头人3人，云南省优秀教师3人，长年聘任校外兼职教授37人，外籍教师5人。 “十五”期间，学校共承担研项目351项。独立主持国家社会科学基金资助项目1项，联合承担国家自然科学基金项目1项、教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目1项、教育部人文社会科学研究2006年度一般项目1项，中国高等教育学会教育科学研究规划课题2项，全国基础教育外语教学研究基金资助项目1项，云南省各类项目126项。全校出版专著、教材及艺术作品集67部，参编教材56部，发表论文2240篇，其中被SCI、ISTP、EI收录56篇，国内核心期刊载文116篇，获得云南省哲学社会科学优秀成果奖9项，云南省教育科学研究优秀成果奖6项， 云南省文学艺术创作与文艺评论奖3项。2000年以来， 学校获省级教学成果奖3项，建成省级精品课程1门，校级精品课程3门，校级重点课程30门。承担教育部教学改革项目3项，省级教学改革项目27项，设立校级教育教学改革项目86项，获得省部级以上各类教育教学奖105项。 学校与英国、美国、泰国等国的学校和科研机构建立了友好关系；选派教师和学生赴美国、加拿大、英国、澳大利亚等国学习和访问；全面推进留学生招生工作，并积极开展东南亚地区语言教学、培训，培养东南亚地区语言应用型人才。 从“师范传习所”到师专、从专科学校到本科院校，百年师范教育，曲靖师范学院现正发展成为一所以师范教育为主，文理兼容、理工结合、多学科协调发展的地方性大学，成为滇东北地区教育发展的龙头、合格师资培养的重要基地、先进文化建设的窗口 党委书记: 施洪甲 院 长: 张英杰 党委副书记: 张英杰 顾永清 副院长: 段德友 原一川 张寿国 高小和 纪委书记: 杨思娅 院长助理: 孙成科 党委委员: 施洪甲 张英杰 顾永清 杨思娅 段德友 原一川 张寿国 李 莉 孙成科 曲靖师范学院是2000年3月经国家教育部批准建立的公办本科院校，于2000年10月27日正式挂牌成立。学院占地面积为1276亩（合85公顷），校舍建筑面积为1万平方米，固定资产总值为40797万元，其中教学仪器设备资产总值2583万元，生均教学仪器设备38万元/人，图书65万册，并建有校园信息网络。学院现有在职教职员工571人，其中专任教师362人，教师中有正高19人，副高126人，中职190人，现有博士15人，硕士104人，博士生导师1人，硕士生导师2人，有云南省中青年学术技术带头人1人，云南省高校教学科研带头人3人。学院2005年面向22个省招生。现有全日制在校生6977人，成人教育在籍学生2015人。学院规划到2010年全日制在校生规模达到11000人，2015年全日制在校生规模突破13000人。学院设有中文、经济与政治法律、历史学与公共管理、外语、数学、物理、化学与生命科学、计算机科学、初等教育、音乐舞蹈、体育、美术、马列理论教学部、大学外语教学部、教育心理教研室等十五个系（部、室）。现有专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学7大学科门类；全日制专业设置有汉语言文学、广告学、思想政治教育、财务会计教育、历史学、地理科学、英语、数学与应用数学、物理学、教育技术学、化学、应用化学、生物科学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学、小学教育、学前教育、音乐学、体育学、社会体育、美术学、艺术设计等23个本科专业；全日制高等职业教育设置工艺美术、舞蹈表演两个专业。成人教育函大、夜大、电大设置有经济管理、计算机应用、电算化会计、网络工程、汉语言文学、数学与应用数学、金融、会计学、园艺学、工商管理学、行政管理、小学教育等30多个本专科专业。我院"文艺学"为省级重点建设备选学科，"文艺学"、"区域经济学"、"物理化学"为我院院级重点建设学科，"凝聚态物理学"为院级重点建设备选学科。成立了"珠江上游经济发展研究所"、"滇东北基础教育发展研究中心"、"计算化学与理论研究所"和"文学艺术研究所"。全院教师公开发表论文3840多篇，出版专著、教材23部，其中被SCI检索28篇， CA检索31篇，国内核心期刊载文63篇，有5篇论文、1部著作获云南省哲学社会科学优秀成果奖[二等奖1篇、三等奖5篇（部）]，我院与北京师范大学联合获得国家自然科学基金项目1项，获得省社会科学项目4项，省自然科学基金项目2项，省教育厅立项42项，校级科研立项148项。全国大学生科技创新活动两项获全国性三等奖，4项获省级一等奖。2004年7月中国科学评价研究中心公布的《中国高校科技创新竞争力报告》，我院科技创新竞争力总排序，在全国619所本科院校中位居307位；人文社会科学研究竞争力总排序，在全国570所本科院校中位居326名。曲靖市委市政府制定了"建设珠江源大城市"、"在全省率先实现工业化"、"全面建设小康社会"的宏伟蓝图，提出要着力壮大两烟、能源、化工、矿冶、机械汽车、生物资源开发创新产业。我院将紧密结合经济文化建设的需要，大力拓展新专业，努力提高人才培养质量，为基础教育和经济建设作出新的贡献。

一、讲授的主要课程（1）“数学分析”：专业基础课，周学时 6 ，共1届，听课学生约 72 人。（2）“高等数学”：公共基础课，周学时6 ，共10届，听课学生约 660人。（3）“中学信息技术教材教法”：专业必修课，周学时3 ，共6届，听课学生约 360人。二、承担的实践性教学每届指导毕业生实习，共 50 余人，每届指导毕业生完成毕业论文写作，共 40 余人。三、担任的教学研究课题（1）主持校级“非计算机基础课程”重点课程建设，已验收。（2）主持校级“高等数学”优质课程建设，已验收。（3）主持校级“数学教师技能与特长的训练与评价”教改项目，已验收。四、担任的学术研究课题（1）主持云南省教育厅研究项目“信息技术与初中数学课程整合资源平台的研究与实现”（项目编号：07C21125），2007年11月—2010年3月。（2）参与云南省教育厅研究项目《数值计算方法》教学改革与实践（项目编号：2008MS012），2008年11月—2010年6月。（3）参与云南省教育厅研究项目“基于Moodle的实习管理模式研究”（项目编号：2009MS014），2009年11月—2011年3月。（4）主持校级科研项目“计算机文化基础教学模式的探讨与实践”资助金额3万，2001年11月—2003年7月。（5）主持校级科研项目“基础教育信息技术教育教学研究”资助金额3万，2003年9月—2004年12月。五、教材专著（1）大学Visual Basic 程序设计上机指导与习题，参编3万字，科学出版社69，2007年7月（2）初等数学解题方法教学研究，参编3万字，中国石油大学出版社，2010年1月。（3）编著：“中学多媒体课件设计与制作（41万字）”云南大学出版社2011年8月出版。（4）第一副主编（主编1人）：“高等数学（理工类）（第二章，第三章，10280字）”科学出版社2012年8出版。六、主要的学术论文在学术刊物上发表学术论文20余篇，主要学术论文如下：[1] 黄刚 试论计算机与数学教学的结合[J] 云南大学学报，11[2] 黄刚 计算机文化的探讨及思考[J] 曲靖师范学院学报，03[3] 黄刚探索教学模式 提高计算机文化基础教学质量[J] 曲靖师范学院学报，06[4] 黄刚 理科开设程序设计课程的教学思考实践[J] 曲靖师范学院学报，06[5] 黄刚 信息技术与课程整合的思考[J] 云南财经大学学报，10[6] 黄刚 加强中学信息技术教材教法课程实践性的做法[J] 曲靖师范学院学报，03[7] 黄刚 信息技术与初中数学课程整合资源平台的设计[J] 科学时代，10[8] 黄刚 大学计算机基础实践教学存在问题与对策，云南省计算机教学研究会优秀论文08[9] 黄刚 中小学信息技术教师专业师范技能构成及培养[J] 中国科技信息，09[10] 黄刚 坚持科学发展观，提速大学生就业准备期[J] 科学时代，10[11] 黄刚 信息技术与数学课程整合应解决的3个问题[J] 科技创新导报，6[12] 黄刚 构建职前数学教师教学技能的评价体系[J] 科学时代，08[13] 黄刚目前大学生就业难原因分析与对策研究[J]科园月刊，10[14] 黄刚 信息技术环境下学生数形结合思想的培养[J] 教学与管理（教育核心）2011．4[15] 黄刚 职业规划促进大学生多元目标就业研究[J] 中国人才（核心），2011．7[16] 黄刚 初中数形结合思想教学过程探讨[J]曲靖市科协一等奖[17] 黄刚 构建基于建构主义和学生参与的“大学数学”教学方式[J]教师，02[18] 黄刚 从大学生就业提高数量到提高质量的启示[J]产业与科论坛2012．10七、获得的主要表彰（1）2000年3月被评为“99曲靖市突出贡献”二等奖。（2）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（3）2009年6月被评为本校“优秀教师”。（4）2007年3月被评为校级“教学带头人”。（5）2009年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”三等奖（6）2010年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”一等奖 （7）2010年10月云南省优秀多媒体教育软件大赛三等奖。（8）1998年9月 曲靖市委、市政府“科协先进工作者”。（9）2012年9月荣获学校优秀教学成果特等奖。（10）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（11）2011年7月被评为校级“优秀党务工作者”。

曲靖师范学院优秀毕业论文名额

曲靖师范好一点，曲靖是云南第二大城市，近些年发展速度超快，因为我的老师就是曲靖师院毕业的，我家离曲靖师院很近，曲靖师院环境真的很好，还有高尔夫球场，再加上曲靖师院要升一本，所以可见实力。

402，楼主你哪里人

曲靖师范大学好一点，但是三者各有各自的特点，对好坏的评价以及个人的看法和观点都是不同的。以下是三者之间的主要区别：一、学校的历史是不同的1、曲靖师范大学1912年云南省立第三师范学堂成立。1956年更名为曲靖师范学校。1978年成立曲靖师范学院（1993年更名为曲靖师范学院）。2000年3月，曲靖师范学院、曲靖教育学院、曲靖师范学校合并成立曲靖师范学院。2、玉溪师范大学玉溪师范学院前身为玉溪师范学院，创建于1978年。2000年3月，经中华人民共和国教育部批准，玉溪师范学院与玉溪成人教育中心、玉溪师范学校合并成立玉溪师范学院。3、楚雄师范大学楚雄师范学院前身为创建于1978年的楚雄师范学院。2000年楚雄国立师范学校并入楚雄师范学院。在此基础上，2001年5月经教育部批准成立楚雄师范学院。二、学校规模不同1、曲靖师范大学到2020年，学校现有校本系、谷城校区、环东校区三个校区，占地面积1394．46亩，建筑面积38．32万平方米。学校现有教学单位17个，本科专业57个（其中师范专业19个），职业技术学院23个，在职教师1063人，在校本科生1．5万人。2、玉溪师范大学到2020年，学校拥有主校区和西校区，占地1014亩。现有二级学院14个，科研机构8个，教学辅助机构4个，开设本科专业54个，全日制在校生13592人，教职工779人。3、楚雄师范大学截至2020年，学院占地面积415，454平方米，现有教学单位14个，全日制本科专业56个，教职工743人，全日制在校生12606人，学历、函授在校生2000余人。三、不同院校及部门1、曲靖师范大学经济管理学院、法律与公共管理学院、体育学院、人文学院等17个教学单位，5个教学辅助机构。2、玉溪师范大学学校设有商学院、文学院、数学与信息技术学院、外语学院、体育学院等14所中学。3、楚雄师范大学学校设有数学与统计学院、物理与电子科学学院、化学与生命科学学院、地理与旅游管理学院、经济管理学院等14个教学单位。四、是办学特色不同1、曲靖师范大学普通高等学校。2、玉溪师范大学全日制普通本科院校。3、楚雄师范大学优秀教师培养计划（2014），云南省应用整体转型改革试点大学（2015）。参考资料来源：百度百科-曲靖师范学院参考资料来源：百度百科-玉溪师范学院参考资料来源：百度百科-楚雄师范学院

垃圾学校 ！！来这干嘛