系统解剖学论文1000字怎么写好

系统解剖学论文1000字怎么写好

《人体系统解剖学》以解剖学固有的主体结构和临床必需的基本解剖知识为重点，论述精炼，并配以丰富的彩色插图，体现简明、科学、实用和系统等特点，使学生便于阅读，易于理解和掌握。　　《人体系统解剖学》(第三版)按照人体器官功能分为5篇，每篇又按功能系统分为13个章节：①运动系统。包括骨、骨连结和肌3个系统；②内脏系统，包括消化、呼吸、泌尿和生殖4个系统；③脉管系统。包括心血管和淋巴2个系统；④感受系统，包括视觉和位听觉2个系统；⑤调节系统。包括内分泌和神经2个系统。

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在过去的二十年里，伴随着纳米技术的迅速发展，科学家一直致力于开发能够显著提高药物的生物利用度的新型药物纳米载体或药物转运系统。这些药物纳米载体或药物转运系统需具备“智能性”，即不仅需要构筑规整有序的结构骨架实现高效地负载治疗药物，而且可以在人体内病理部位的特定环境刺激下能够靶向性地释放负载的药物，用于特定的治疗，从而有效地减轻药物对正常组织或细胞的伤害。 自从上个世纪60年代囊泡被发现以来，由于其独特的空腔能够包封药物，因此，囊泡已经被广泛地应用于纳米载体或药物转运系统的研究中。在囊泡的构建方面，具有刺激响应性质的超分子两亲体构建模块在发展刺激响应的纳米载体或药物转运系统方面有着更好的前景，因为该超分子两亲体具有较好的“智能性”，实现人体内特定药物释放的功能。 迄今为止，仅少数研究报道了基于主客体之间相互作用的超分子两亲体构筑的囊泡，并用于药物纳米载体或药物转运系统的就更加缺乏。因此，基于主客体作用形成的超分子两亲体构建具有刺激响应的“智能”超分子囊泡在生物医学，特别是药物转运方面具有重要的作用。 此外，在药物转运系统中能够引发超分子囊泡释放药物的最理想的刺激因素是来自生物体本身，尤其是来自癌细胞不同于正常细胞所特有的环境因素，比如众所周知的癌细胞的pH值明显小于正常细胞的pH值。所以，构建新型超分子两亲体组装的具有pH响应性的超分子囊泡，实现正常细胞pH值环境下负载药物，不释放药物，而到达癌细胞偏酸性环境下迅速释放抗癌药物的转运显得尤为重要。 由对苯二酚或对苯二酚醚对位桥联形成的柱芳烃是一类新型的超分子大环主体化合物，由于其独特的刚性且对称的柱状结构，使得柱芳烃作为大环主体可以选择性识别不同类型的客体分子。因此，柱芳烃在构筑各种有趣的诸如纳米材料、化学传感器、跨膜通道和超分子聚合物等超分子体系方面引起了广泛的关注。 最近，南京大学介观化学教育部重点实验室、化学化工学院有机化学学科超分子化学和智能材料课题组王乐勇教授和潘毅教授成功地构建了基于水溶性柱[6]芳烃和二茂铁衍生物包结络合作用的新型超分子囊泡，并首次实现了pH调控的超分子囊泡体系应用于药物转运系统。相关研究论文近日以文章形式发表在《美国化学会志》上。 该课题组研究人员深入地研究了新型超分子组装体，并成功实现了其构建的超分子囊泡用于抗癌药物的转运。研究发现，二茂铁衍生物——N-1-癸基-二茂铁甲胺（G）可以在水中与水溶性柱柱[6]芳烃(WP6)借助疏水与主客体作用形成稳定的超分子两亲体，该两亲体在水中可以进一步自组装成具有pH响应的超分子囊泡，可以通过调节溶液的pH值实现囊泡可逆的形成与崩解，从而实现抗癌药物米托蒽醌（MTZ）的转运。 因此，在这项研究中，研究人员首次实现了将基于柱芳烃的超分子囊泡用于抗癌药物的转运，即该新型超分子囊泡可以高效地负载抗癌药物MTZ，在人体正常生理环境下不释放药物，而在癌细胞偏酸性环境中可以实现抗癌药物的快速释放，这一点对于开发高效的抗癌药物转运系统有着非常重要的意义。更重要的是，细胞毒性实验表明这种载药的超分子囊泡可以有效地进行细胞内药物的转运，实现其对正常细胞的低毒性，而达到显著灭杀癌细胞的效果。 该课题研究得到了科技部重大研究计划科学基金和国家自然科学基金的支持。

楼主您好，我觉得现在原创的论文真的少之又少了，很多都是这里抄一下，那里抄一下。想要自己写出一份好的论文，那真的是要熟读万卷书才能行啊！！！

系统解剖学论文1000字怎么写好看

［论文摘要］解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临　　床医学的基础，是护理专业学生的必修课。现行解剖学的教学内容、教学方式　　已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人才产生了巨大的矛盾。必　　须从优化解剖学教学结构、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解　　决问题的方法和对策。　　解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临床医学的基础，　　是护理专业学生的必修课。通过解剖学的学习，能够使护生理解和掌握人体各　　系统、器官的形态结构特征，为学习相关课程奠定扎实的形态学基础，从而能　　对患者进行正确的治疗和护理。解剖学教学质量的高低直接影响到其他学科的　　教学质量，直接影响到培养护生的临床操作能力。随着医学模式向生物—心理　　—社会医学模式的转变，对护理人员的知识结构，临床分析问题、解决问题的　　能力等综合素质提出了更高的要求。经过长期的教学实践，笔者认为现行的解　　剖学教学内容、教学方式已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人　　才产生了巨大的矛盾。如何使护理专业解剖学教学紧密结合当前和未来护理事　　业发展的需要，综合相关学科理论和技术，加快改革步伐，积极探索护理解剖　　学教学新的方法和发展方向，是我们解剖学教师应尽的责任和义务。

由各个器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构叫系统。　　人体共有八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。　　消化系统　　消化系统由消化管和消化腺两部分组成。负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类脂肪蛋白质维生素等营养。　　神经系统　　神经系统（nervous system）是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。神经系统是由神经细胞（神经元）和神经胶质所组成。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。　　呼吸系统　　呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。　　动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。气体交换地有两处，一是 外界与呼吸器官如肺、腮的气体交换，成肺呼吸或腮呼吸（或外呼吸）。另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换（内呼吸）。 　　循环系统　　循环系统是生物体的体液（包括血液、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。从动物形成心脏以后循环系统分为心脏和血管两大部分，叫做心血管系统。循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器宫的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出。 　　运动系统　　运动系统：骨的表层致密而坚硬，叫骨密质；骨的内部呈蜂窝状，叫骨松质；骨中的空腔叫部分叫骨髓腔，中央充满骨髓。胎儿和幼儿的骨髓都是红骨髓，为造血器官。随着年龄增长，长骨骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，变成黄骨髓。 　　内分泌系统　　内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。它的分泌物称激素。对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。　　人体主要的内分泌腺有：甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。 　　泌尿系统　　泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。被排出的物质一部分是营养物质的代谢产物；另一部分是衰老的细胞破坏时所形成的产物。此外，排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质，如多余的水和无机盐类。 　　生殖系统　　生殖系统是生物体内的和生殖密切相关的器官成分的总称。　　生殖系统的功能是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持副性征。　　人体生殖系统有男性和女性两类。按生殖器所在部位，又分为内生殖器和外生殖器两部分。 　　多细胞生物体内许多器官联系在一起，共同完成某种连续的基本胜利功能，这些器官，就组成了一个系统。人和高等动物有8个系统，即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。以上系统构成了人体和动物体，并且在神经和内分泌系统调节下，互相联系、互相制约，共同完成整个生物体的全部生命活动，一保证生物体个体生存和种族绵延。

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《人体系统解剖学》以解剖学固有的主体结构和临床必需的基本解剖知识为重点，论述精炼，并配以丰富的彩色插图，体现简明、科学、实用和系统等特点，使学生便于阅读，易于理解和掌握。　　《人体系统解剖学》(第三版)按照人体器官功能分为5篇，每篇又按功能系统分为13个章节：①运动系统。包括骨、骨连结和肌3个系统；②内脏系统，包括消化、呼吸、泌尿和生殖4个系统；③脉管系统。包括心血管和淋巴2个系统；④感受系统，包括视觉和位听觉2个系统；⑤调节系统。包括内分泌和神经2个系统。

［论文摘要］解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临　　床医学的基础，是护理专业学生的必修课。现行解剖学的教学内容、教学方式　　已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人才产生了巨大的矛盾。必　　须从优化解剖学教学结构、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解　　决问题的方法和对策。　　解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临床医学的基础，　　是护理专业学生的必修课。通过解剖学的学习，能够使护生理解和掌握人体各　　系统、器官的形态结构特征，为学习相关课程奠定扎实的形态学基础，从而能　　对患者进行正确的治疗和护理。解剖学教学质量的高低直接影响到其他学科的　　教学质量，直接影响到培养护生的临床操作能力。随着医学模式向生物—心理　　—社会医学模式的转变，对护理人员的知识结构，临床分析问题、解决问题的　　能力等综合素质提出了更高的要求。经过长期的教学实践，笔者认为现行的解　　剖学教学内容、教学方式已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人　　才产生了巨大的矛盾。如何使护理专业解剖学教学紧密结合当前和未来护理事　　业发展的需要，综合相关学科理论和技术，加快改革步伐，积极探索护理解剖　　学教学新的方法和发展方向，是我们解剖学教师应尽的责任和义务。

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不用摘文献，只写要叙述的细节内容，在最后做个评论即可；或分项评论，可以做简评

这个好写。总的概述，先写背景，引出问题，突出主题。分论点1，问题或者原因分析，意义，对策，所以应该怎么样。分论点2，问题或者原因分析，意义，对策，所以应该怎么样。分论点3，问题或者原因分析，意义，对策，所以应该怎么样。总结，所以，怎样怎样云云，概述一下就可以。

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解剖学是从造型艺术角度研究人体结构的科学，又称造型解剖学，主要研究人体解剖，着重人体的比例、体积、外部结构以及内部结构显露在外部的部分(如外表可见的肌肉、体表静脉、骨突起等)，研究人体根据姿态、情感、运动而形成的各种变化，揭示人的情绪、心理境况、修养和灵魂等在人体上的反映，研究和感受真的生命变动和特殊情