关于慢性疾病的论文选题方向怎么写啊

关于慢性疾病的论文选题方向怎么写啊

我现在也要写一篇关于糖尿病的毕业论文，我是学影像的，可以给我提供一些学习建议么，谢谢，急需。

健康与疾病的划界:困境与出路 健康与疾病是生命活动的两种基本状态，也是医学认识的 永恒主题。医学从产生之日起，就一直致力于探讨健康与疾病 的本质，并寻求对两者的划界。这个方面的论文我可以写的哦，要不

毕业论文可以从专业性原则 、价值性原则 、热门性话题 、可实现原则 、创新性原则去参考选题，再结合自身兴趣，从自己的强势科目入手，选择自己感兴趣的课题能在研究的过程中提供动力，也可以减少很多阻碍。一、专业性原则选定论文题目时一定要选择与本专业相关的题目进行研究，避免跨专业进行选题。比如你是学计算机的，如果选题的时候选择“中医外治法治疗慢性前列腺炎临床研究进展”，这明显就不太合适。二、价值性原则无论是做理论研究还是实践应用，选定论文题目时一定要确保自己的研究是有价值的，要能解决实际问题。例如：“XX公司食品冷链物流配送路径优化研究”，这个研究可以解决公司配送路径优化问题，能够提高公司配送效率，具有实际应用价值。三、热门话题热门话题的优势：一是信息容易收集，一段时间内各媒体会有更多的相关信息。第二，在现实的经济生活中，你对这些问题有一种个人的感觉。第三，一旦你写得好，你就有机会被相关报刊杂志所采用。缺点是选择题目的学生很多，他们收集的数据来源相似，写的文章拼凑，从内容到结构几乎一样，很难有新的思路。四、可实现原则本科毕业论文通常是有时间限制的（半年左右），所以在选择论文题目的时候一定要保证所有题目是在有限时间内能够完成的题目，否则将会影响正常毕业。五、创新性原则创新性是学术研究的基础以及灵魂，社会的进步也都源于创新。所以，在选题的时候一定要确保创新性，要做别人没有做过的工作，不能照搬照抄他人研究。

关于慢性疾病的论文选题方向怎么选啊

一些常见的题目，网上的最好别用，学校都要求原创的论文。《慢性萎缩性胃炎内镜检查与病理诊断临床对比研究》，很专业的说 腹膜后脂肪肉瘤的CT表现和病理对照分析 慢性酒精中毒性肌病的临床如果不会写的话这个我能够帮你完成

关于慢性疾病的论文选题方向怎么写啊初中

‘通常来讲，一个人得了重大慢性疾病，都是得其中一种，如胃癌，肠癌，肿瘤，子宫肿瘤，肾衰竭，很少会在不同组织器官同时得几种严重疾病，几种肿瘤的。如肝癌的同时，不会同时得胃癌；胃肿瘤的同时，不会同时得肺癌；肾病综合症的人，不会同时肝硬化；等等。很少见到一个人得了胃病，同时又得关节炎，痛风，糖尿病，高血压的。除非，这个人特别特别的倒霉。就算是这个人得了那么多的病，也是刚开始得了一个病，处理不当，慢慢演变，转移出其它疾病的。身体是一个完整的整体，把身体分为各个部位组织器官，起不同的名称，是方便认知与教学。但在对待与处理，身体健康与疾病的问题上，是不能分而看之，割之，只注意有问题的这个部分，而不理会其它的关联。当一个人身体受到压力，伤害，感染，病毒等，致病因素的来源作用于身体时。身体首先会作出反应，与对抗，从而达到一个新的平衡。身体所作出的对抗，反应，所表现出来的异常症状，医学上也就根握部位的不同起不同的疾病名称。至于在身体那个部位出问题，那个组织生病？这就要看，每一个人身体薄弱的环节，是在身体的那一个位置。疾病就首先在这个薄弱部位表现出来，疾病从而产生。慢性重大疾病问题，其实就是这样来的。假如一个人得了肝硬化，那就说明致病因素作用于他的身体上，在你的肝脏部位首先表现出来。对于重大慢性疾病问题的几点思考，想与大家分享交流的。希望大家看到一体二面：慢性重大疾病的几点思考？一：肿瘤，癌症。我们如果按照传统医疗的方式来对待，来处理，把它们当成是不好的东西，坏的东西，害怕的东西来对待，用药物，手术，放疗，化疗等等对抗医疗，把它当敌人来打压，杀死，对待的话。事实的结果告诉我们，那是行不通的。用完整个家当积蓄，到处借来治疗，一次次换来的是绝望，心酸，无奈，人财二空。这是一个悲剧。二：肿瘤，癌症，慢性重大疾病。我们换个方向来对待。不把它当成是不好的东西，坏的来看待，而是把它当成是朋友来对待。要反过来思考身体为什么要生个肿瘤，癌症。其实就是身体通过肿瘤，癌症的方式来帮助你处理了致病因素。是身体最后 不得不采用的，最后的，自我保护措施。肿瘤，癌症就相当于身体的自我包扎过程。是身体的免疫免疫系统杀不死它，清除不了它，身体无法处理它。身体既然杀不死，也清除不出体外，那只好先把致病因素包裹起来，防止它伤害到其它好的组织器官，防止它扩散。这就是肿瘤癌症的意义。如果，你能够理解到肿瘤，癌症的真正含义是在帮助你，是身体生命力的表现，是身体自我保护不得不，被迫的一种措施，是身体处理致病因素的一个结果。那么，你一定会欣喜若狂，看到光明与希望。三：重大慢性疾病，在医生，在病人，在多数人看来，就是医不好的，严重的，快要死的，无能为力的，很难很治疗的，没有多大希望的，只能吃药暂时保命的。试问，试想，如果那条路行不通，为何不换个方向来对待。什么是重大慢性疾病？其实也包含着，另一层意义，但多数人看不到，那就是：意味着也存在重要的生命转机的机会。只要你对待身体的方向一改，结果可能立刻就发生改变。柳暗花明又一村。四：对待重大慢性疾病，肿瘤，癌症的病人。我们一定会转换思维，方向，方法去对待。不是去打压，压抑，强行的手术，与化疗，放疗。而是转向全面支持身体生命力的行为。肿瘤，癌症是一个长时间，不良行为因素，慢慢形成的过程。这个过程是身体跟致病因素相互作用后达到的一个平衡，也是身体根据体现有资源，气血，能量处理的结果。当你检查发现有肿瘤，癌症时，不要急于采用急性的手段，来处理慢性的疾病问题。急于一下子就拿掉，药物打压，放疗化疗等，慢性问题采用急性行为强行对待。一旦这样，身体的包扎就失去了支持，免疫再次下降。人为造成的恶化是必然。肿瘤，与癌症，重大慢性疾病，要恶化，再进一步发展，以至危及到生命。是需要进一点的条件，与环境支持的，是需要进一步刺激的。不是无缘无故就发生，发展，恶化的。所谓的早发现，早治疗好？如果方向不对，只会加速消耗身体仅有的能量，气血资源，迅速恶化。所谓的不早点治疗，不采取治疗，就会恶化？这是一句恐吓病人很有用的话。病人对疾病的害怕与无知，在这方向是没有任何的选择权。当医生说出样的话时，多数人只能听医生的。问题是：谁给它条件？谁给它环境？谁给它刺激？到底谁让肿瘤，癌症恶化的？五：营养学，自然医学，对待重要慢性重大疾病的方向。A：迅速改变体内酸性的环境，包括清除肠胃，血液，肝脏的毒素。要明白，任何疾病的发展，与恶化，是需要在一定环境下才能发生的。B：迅速提高身体免疫水平，提升身体免疫细胞的作战能力，防御能力。C：提升身体整体的能量，营养支持来源，提升身体气血水平，提升身体的体质。D：针对性的，额外的，强力的，抗氧化能力，给予身体支持。如：谷甘胱肽，NAC，葡萄籽精化，硫辛酸，等等，这些都是针对性很强的，功能性营养物质支持。在重大性疾病问题上，从治疗对抗方向，改变支持身体的行为方向，创造让你身体体质，气血，能量，免疫强大的行为。如果你看得懂，可以肯定，你是有福气的。因这这样的行为，对你，对你的身体，只有好处，没有坏处。当支持身体的行为，大于致病因素的行为时，一定可以帮助你身体扭转局面，反败为胜。只要还活着，都有转机。当重大慢性疾病存在的，发展的，条件，环境，与剌激因素，都在减少，降低，甚至中断时。生命的转机就会出现。这种对待身体的行为是实实在在的。那种希望，光明，是能够让身心喜悦的。遇到慢性重大疾病问题，如果用传统对抗医疗方法医不好时。为何不懂得换个方向来对待身体，去支持身体的行为，为身体的健康，身体的康复创造有利的条件与环境呢？

肺癌肿瘤标志物与中医辨证分型相关性研究 乳腺增生病肝郁血瘀证血流动力学的相关性临床研究 慢性肾脏病继发高血压患者中医证候及病理要素的分析 《内经》耳鼻咽喉科学理论探析及临床 舒天宁冲剂治疗偏头痛的临床与实验研究 三维正脊手法治疗脊柱小关节紊乱引起相关病症的临床研究 儿童紫癜性肾炎的中医证型与凝血功能及病理类型的相关性研究 EGFR与EB两项在鼻咽癌临床作用的比较及与中医证型关系初探

中医学的知识本体解析及启示 医药认知模式创新与中医学发展 气候因素对中医学形成和发展的影响 师承教育在中医学发展中的作用探讨 论中西医学的差异与中医学的发展 中医学在当代发展的思考 浅谈中医学中的全科医学观念 病机的主体地位及其构建过程是中医学的核心内涵 创新辨证论治 发展现代中医学——对现代中医学辨证论治体系的再思考 实施中医学专业认证 推动专业建设与发展 中医学相关的道、阴阳、五行学说的共性、进步和局限浅析 生存·发展·创新——对20世纪中医学发展道路的反思 西医院校护理专业《中医学》教学探讨 转化医学在中医学的应用探讨 论中医学的优势与特色 情景教学在中医学教学中的应用效果 中医学与取象比类 中医学理论体系的形成与发展 优先出 试论中医学的构建与发展 中医学的科学性与现代化 循证医学时代中医学如何发展 关于中医学的几点哲学思考——兼与西医学比较 明代中医学发展的社会文化背景概述 中医学证候量化诊断研究现状与思考 “体质”是系统生物学与中医学的最佳结合点 从中医学传统的文化特点探讨中医教育模式 PBL教学法在中医学基础课程教学中的应用效果 优 论中医学的生态化建构原理 建立符合中医学自身发展规律的临床疗效评价体系 论中医学的文化内涵及其价值 对中医学专业认证实践的认识与体会 转化中医学:一种沟通中医基础与临床的研究策略 科学基金促进我国中医学事业的发展——近10年国家自然科学基金资助中医学项目统计分析 浅谈中医学对衰老的认识 试论中医学的科学性与当前学科地位 论中医学的思维方式 中医学视角下城市物质空间的生命要素探析 探索中医复杂性之路——浅谈逻辑思维与非逻辑思维在中医学发展中的作用 考探中医学导引术的历史内容与现代进展 中医学基础理论的继承和创新思路 交融渗透 相得益彰——论中医学与中国传统文化的互动关系 关于中医学学科建设的医史学思考 中医学“卓越医生”胜任力特征模型的构建 中医学的科学定位 中医学教育开展PBL教学之短长 重构中医学理论体系——中医学二次革命、四次浪潮的先导工程 初议中医学是复杂性科学——中医标准化预备研究之二 中医学的学科属性与其现代化刍议 再论中医学的双重属性 从中医思维方式探讨中医学的发展 论模糊数学与中医学 复杂网络理论及其在中医学研究中的应用 我国中医学期刊引用网络分析——基于CMSCI(2004-2012)年度数据 中医学的特点、特色和优势 中医学为何要现代化——中医学现代化再拷问 中医学与复杂性科学 试论中医学与中国传统文化的关系 客观唯心思辨是中医学理论体系的基石——重新认识中医学的“阴阳五行” 从地方性知识的视域看中医学 瑜伽与中医学探究 学科交叉研究领域知识源流可视化分析——以我国中医学学科交叉领域为例 中医学的科学定位——科学、哲学、人、中医、名实 Medline发表中医学相关论文的趋势分析 量子中医学、中医学、西医学的异同 调治亚健康状态是中医学在21世纪对人类的新贡献 红外热成像技术在中医学的研究现状及展望 中医学理论体系框架结构之研讨 人文属性是中医学的最大特色 取象比类——中医学隐喻形成的过程与方法 专业兴趣与培养潜质在自主招生中的意义研究——以中医学专业为例 中医学现代传承的战略思考和建议 中医学:健康时代及其顶层设计 论中医学是人文科学与自然科学的完美统一 我国中医学学科交叉领域研究热点可视化分析 论中医学、中医文化与中国传统文化的关系 基于CSCD统计的2015年中医学研究述评 发展中医学的战略思路 本刊对论文中医学伦理学及知情同意的说明 浅谈医学论文中医学名词的规范用法 中医学学术争鸣论文的审读与修改 医学中医学名词的统一及用语规范 护理论文中医学名词的规范使用 谈中医学研究生教学改革之思路——我校十年来中医内科学研究生 医学论文中医学名词的规范使用 探讨病案专业论文中医学名词的规范应用 中医学研究生学位论文全过程管理机制的运行探索 谈中医学论文中关于引用古代文献记载问题 探讨病案专业论文中医学名词的规范应用 重视医学论文中医学术语的规范化 中医学五年制本科毕业论文指导体会 从管理干预谈中医学 中医学期刊论文语句字数分析 中医学期刊论文作者数分析 中医学博士学位论文质量评价指标体系的构建与实践 中医学专业研究生学位论文形成过程客观影响因素的探讨 中医学博士学位论文质量评价的管理干预研究 中医学期刊临床论文的审读评价 中医学期刊论文引文分析 中医学本科毕业论文相关问题的分析与思考 Medline发表中医学相关论文的趋势分析（来源：学术堂）

慢性疾病预防论文选题方向怎么写啊

从21世纪军事卫勤人才的需求特点出发，通过深入了解和分析军事预防医学类课程（军队卫生学，火线抢救防护，化学武器的损伤与防护，防原医学，军队流行病学，军事卫生毒理学）的性质、目标、现有教学模式及学习者的认知风格等，从信息技术环境下多元“学与教”的细节入手，探索符合此类课程教学活动设计的“原型”。为论证此教学活动设计原型的有效性，特将军队卫生学课程作为教学研究的案例，开展基于此原型的教学实验研究，最后收集、整理和分析教学实验数据，论证实验结果。力求通过此次教学研究，能为军事预防医学类课程在信息技术环境下的有效开展提供一种可供借鉴的教学思路。论文共分五部分。第一部分通过研究、分析相关文献及教学现状，阐述了课题的研究背景、现状及进行“学与教”方式改革的必要性。第二部分阐述了研究的主要内容、理论基础和方法。第三部分首先说明了教学实验的研究对象、思路和和测量方法，其次阐述了教学活动设计原型的构成要素，最后介绍了基于教学活动设计原型的教学实验研究过程。第四部分通过分析实验数据，讨论了教学实验研究的结果，肯定了“信息技术环境下的多元‘学与教’方式”对有效开展军事预防医学类课程的教学有现实意义。第五部分总结了此次教学研究，指出了研究的局限性以及存在的不足与问题，并对后续的研究方向与思路做了思考与展望。　　[1] 李改霞，陈云虹 基于联通主义的网络学习平台架构探究[J] 中国医学教育技术 2012(06)　　[2] 李志敏，刘师少 《计算机导论》课程教学内容分析与教学方式探讨[J] 电子商务 2012(07)　　[3] 邓跃平，陈嫔荣 基于社会需求分析的大学英语按专业分层教学的必要性[J] 外语学刊 2012(04)　　[4] 王洪伟 促进“教”与“学”——基于课堂教学评价标准的研究[J] 现代基础教育研究 2012(02)　　[5] 侯江华 交往哲学理论在大学英语视听说教学中的应用[J] 考试周刊 2012(40)　　[6] 野外生存技巧系列之寻找水源[J] 湖南安全与防灾 2012(01)　　[7] 胡凡刚 基于教育虚拟社区的团队集体效能感影响因素实证分析[J] 电化教育研究 2012(01)　　[8] 王竹立 关联主义与新建构主义:从连通到创新[J] 远程教育杂志 2011(05)　　[9] 刘雍潜，李龙，谢百治 信息技术环境对“学与教”方式的支持[J] 中国电化教育 2010(11)　　[10] 李龙，刘雍潜 论“学与教”方式的建模[J] 现代教育技术 2010(10)

医学可以的，没有问题。

我 们， 能给你发，去的， 成的。

OK ，帮你搞定 。

慢性疾病预防论文选题方向怎么选啊

从21世纪军事卫勤人才的需求特点出发，通过深入了解和分析军事预防医学类课程（军队卫生学，火线抢救防护，化学武器的损伤与防护，防原医学，军队流行病学，军事卫生毒理学）的性质、目标、现有教学模式及学习者的认知风格等，从信息技术环境下多元“学与教”的细节入手，探索符合此类课程教学活动设计的“原型”。为论证此教学活动设计原型的有效性，特将军队卫生学课程作为教学研究的案例，开展基于此原型的教学实验研究，最后收集、整理和分析教学实验数据，论证实验结果。力求通过此次教学研究，能为军事预防医学类课程在信息技术环境下的有效开展提供一种可供借鉴的教学思路。论文共分五部分。第一部分通过研究、分析相关文献及教学现状，阐述了课题的研究背景、现状及进行“学与教”方式改革的必要性。第二部分阐述了研究的主要内容、理论基础和方法。第三部分首先说明了教学实验的研究对象、思路和和测量方法，其次阐述了教学活动设计原型的构成要素，最后介绍了基于教学活动设计原型的教学实验研究过程。第四部分通过分析实验数据，讨论了教学实验研究的结果，肯定了“信息技术环境下的多元‘学与教’方式”对有效开展军事预防医学类课程的教学有现实意义。第五部分总结了此次教学研究，指出了研究的局限性以及存在的不足与问题，并对后续的研究方向与思路做了思考与展望。　　[1] 李改霞，陈云虹 基于联通主义的网络学习平台架构探究[J] 中国医学教育技术 2012(06)　　[2] 李志敏，刘师少 《计算机导论》课程教学内容分析与教学方式探讨[J] 电子商务 2012(07)　　[3] 邓跃平，陈嫔荣 基于社会需求分析的大学英语按专业分层教学的必要性[J] 外语学刊 2012(04)　　[4] 王洪伟 促进“教”与“学”——基于课堂教学评价标准的研究[J] 现代基础教育研究 2012(02)　　[5] 侯江华 交往哲学理论在大学英语视听说教学中的应用[J] 考试周刊 2012(40)　　[6] 野外生存技巧系列之寻找水源[J] 湖南安全与防灾 2012(01)　　[7] 胡凡刚 基于教育虚拟社区的团队集体效能感影响因素实证分析[J] 电化教育研究 2012(01)　　[8] 王竹立 关联主义与新建构主义:从连通到创新[J] 远程教育杂志 2011(05)　　[9] 刘雍潜，李龙，谢百治 信息技术环境对“学与教”方式的支持[J] 中国电化教育 2010(11)　　[10] 李龙，刘雍潜 论“学与教”方式的建模[J] 现代教育技术 2010(10)

这个你要根据别人的选择或者是根据你自己的，就是一些方向去选择你可以就是找你的老师去，让他帮你参考一下，选什么方向比较好，一些这个方向，尽量小一些就是不要写的太宽泛。

学术堂整理了十五个预防医学毕业论文的题目供大家进行参考：　　1、心脑血管病失能半失能患者特殊医学用途配方食品开发与应用研究　　2、维持性血液透析的慢性肾衰患者血清PTH与机体营养状况的关系　　3、老年AECOPD住院患者的营养状态与相关因素的分析　　4、不同营养状况的食管癌患者放疗急性副反应、放疗后生活质量、近期疗效的差异性研究　　5、营养不良、微炎症状态与维持性血液透析患者死亡的相关性研究　　6、微型营养评估和患者主观全面评估在克罗恩病治疗中的意义　　7、外周血炎症指标在Duchenne型肌营养不良的临床应用研究　　8、不同营养评价方法对肝泡型包虫病患者的适用性研究　　9、腹膜透析性营养不良中医药干预的实验研究　　10、口服营养素对腹型过敏性紫癜患儿的疗效观察　　11、回顾性调查分析医院感染患者营养状况和营养支持效果　　12、基于脑—肠轴探讨培土生金法对肺脾两虚型COPD大鼠Ghrelin-Obestatin信号调节通路的影响　　13、体力状况及营养风险对胰十二指肠切除术后并发症的影响　　14、基于头罩稀释法的间接能量测试方法及其应用研究　　15、昌吉中小学生营养状况、生长发育及相关因素调查

OK ，帮你搞定 。