洛阳理工学院论文封面格式图片大小

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土木工程系实验室是我校实践教学实验室之一。土木工程实验中心设有建材室、土工室、测量室和道路室；力学实验中心设有材料力学室和理论力学室。其中的材料力学室、土工室、测量室已于2002年10月通过河南省高等学校基础课教学实验室评估专家组评估，道路室于2003年5月通过校专家组验收，暖通综合实验室于2003年12月通过校专家组验收。土木工程系实验室于2004年12月获得校级优秀实验室称号。土木工程系实验室主要承担我校工科类二十余个专业本、专科学生的《材料力学》和《工程力学》课程的实验教学任务，以及土木类专科学生的《土力学与地基基础》、《工程测量》、《路基路面测试技术》、《制冷技术》和《给排水化学基础》等课程的实验教学任务。尤其是所承担的本科各专业的实验教学任务，能完全满足教学要求。土木工程实验中心规章制度健全，制定有物资管理、人员管理、安全卫生管理、工作档案管理等各项规章制度，并制成展板悬挂于各实验室。土木工程系实验室现有专职技术人员3人，硕士2人，其中高级技术职称1人，中级技术职称2人。任课教师9人，人员的职称、学历结构合理，职责明确，能够满足实验教学与管理的要求。为了进一步搞好实验教学工作，促进教学改革，土木工程系实验室技术人员在教研和科研方面也取得了一定成绩。参与完成的教研科研项目中获河南省科技成果三等奖一项，河南省教育厅科技成果二等奖一项，获河南省创新教育教学成果一等奖两项，获河南省信息技术教育优秀成果二等奖两项。通过省级鉴定科研成果10项，校级鉴定科研成果7项，发表论文20余篇，编写与实验教学有关的实验指导书、实验报告5本。 建材室是土木类各专业本、专科的《建筑材料》课程实验教学的基础实验室。建材室主要进行可进行各种水泥、混凝土、外加剂、钢筋、防水材料等常用建筑材料和特种工程材料的性能检测。建材室主要仪器设备有液压式压力试验机、抗折抗压试验机、数控式渗透仪、单卧轴强制式混凝土搅拌机、振动台、数显维勃稠度仪、混凝土贯入阻力测定仪、混凝土拌和物含气量测定仪、砼标准养护室全自动温湿控制仪、水泥细度负压筛析仪、水泥净浆搅拌机和水泥胶砂搅拌机等，实验面积310m，资产总值3万元，仪器设备台套数72套，可开设7个实验项目。土工室是土木工程系建筑工程技术、道路桥梁工程技术、给排水工程技术和工程监理专业《土力学与地基基础》课程实践教学的基础实验室。土工室主要进行地基土的各项性能指标测定。通过实验使学生了解土的物理力学性质和特性，为理论的应用提供计算指标和参数。土工室主要仪器设备有单杠杆固结仪、等应变剪力仪、光电式液塑限测定仪、中压台式三轴仪等，实验面积422m，资产总值2万元，仪器设备台套数104套，可开设含水量实验、密度实验、液塑限实验、颗粒分析实验、压缩实验和剪切实验6个实验项目。测量室是土木工程系建筑工程技术、道路桥梁工程技术、给排水工程技术和工程监理专业《工程测量》课程实践教学的基础实验室，同时为学生进行测量实习提供必要的测量工具。测量室主要讲授测量仪器的基本构造和使用方法，以及测量仪器自身误差的检验和校正方法。通过实验使学生掌握确定地面点位的三个基本要素高差、水平角度、水平距离的测量方法，培养学生的动手能力和测量工作的基本技能。测量室主要仪器设备有水准仪、经纬仪、电子经纬仪、全站仪和测距仪等，实验面积280m，资产总值1万元，仪器设备台套数115套，可开设水准仪的使用、水准仪的检验与校正、经纬仪的使用和经纬仪的检验与校正、全站仪的使用和全站仪的检验与校正6个实验项目。道路室是土木工程系道路桥梁工程技术专业《路基路面测试技术》课程实践教学的专业实验室。道路室主要进行路基、路面材料各项性能指标测定。通过实验使学生对公路工程测试技术有一个明确的认识，并使学生基本掌握路基路面工程的测试技术方法，提高学生的动手能力和操作道路测试仪器设备的能力。道路室主要仪器设备有压力试验机、路面弯沉仪、承载比实验仪、沥青含量测定仪等，实验面积480m，资产总值2万元，仪器设备台套数100套，可开设灌砂法测试压实度试验、3m直尺测试平整度试验、连续式平整度仪测试平整度试验、小型承载板测定回弹模量试验、野外承载板测土基回弹模量试验、承载比（CBR）试验、贝克曼梁测试路基回弹弯沉试验、石油沥青的针入度试验、沥青软化点试验（环球法）、沥青混合料马歇尔稳定度试验等14个实验项目。 材料力学室是我校工科类二十个专业本、专科学生的《材料力学》和《工程力学》课程实验教学的基础实验室。通过实验培养学生理论联系实际的能力和分析问题与解决问题的能力。材料力学室实验面积626m，资产总值8万元，仪器设备台套数164套，已开设7个实验项目。材料力学（Ⅰ）室主要进行金属材料的机械性能试验。主要仪器设备有万能材料试验机、扭转试验机等。开设实验有低碳钢与铸件的拉伸与压缩实验、低碳钢弹性模量的测定、扭转破坏实验和直梁弯曲正应力实验。材料力学（Ⅱ）室主要进行验证理论性及应力分析实验。主要仪器设备有纯弯曲梁实验装置、弯扭组合变形实验装置、拉压实验装置等。开设实验有低碳钢弹性模量的测定、直梁弯曲正应力实验、剪切弹性模量的测定、压杆稳定实验和弯扭组合实验。 暖通综合室是土木工程系供热通风与空调工程技术专业《制冷技术》和《空调工程》课程实践教学的专业实验室，是培养学生实验技能和动手能力的教学基地。在暖通实验室里，学生通过透明的设备可以了解设备的结构和工作原理，进行制冷、制热及其系统故障排除方面的实验。暖通综合室暖通综合室主要仪器设备有中央空调教学实验台、新中央空调实验室、风速仪和温湿度仪等，实验面积205m，资产总值09万元，仪器设备台套数13套，可开设有制冷实验、制热实验、空气调节实验、制冷系统故障排除（12个）和制热系统故障排除（3个）五个实验项目。

需要。洛阳理工学院小学所有毕业生必须参加答辩，各学院进一步加强对毕业设计(论文)的质量督查，重视对毕业设计(论文)相关材料的内容统一性和格式规范性要求的指导。学院答辩委员会要严格审查毕业生答辩资格，监督答辩过程和成绩评定，对于答辩不合格的学生，认真组织指导毕业论文的修改和二次答辩工作。

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公办。洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。截至2021年1月，学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积63万平方米，教学科研仪器设备总值2亿元，设有14个学院、2个基础教学部和7个专门教育和行业学院，开设55个本科专业，有教职工1787人，全日制在校本专科学生83万人。

考了多少分啊，我们学校的这个专业是很抢手的啊。一般都在三本线以上的。 材料科学与工程系是我院重点学科系之一，成立于建校伊始的1956年，现有3个专科专业：材料工程技术（含水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料四个专业方向）、高分子材料应用技术、复合材料加工与应用技术专业和一个无机非金属材料工程本科专业，其中，材料工程技术专业1998年被教育部评定为全国高工专示范专业，高分子材料应用技术专业是河南省省级教改试点专业，无机非金属材料工程本科专业2008年被批准为河南省高等学校特色专业建设点。 全系在编教职工45人，其中：高级职称16人，博士12人、硕士21人，并先后派出教师到美国、加拿大、德国、英国、意大利、新加坡进行学习和科技交流。目前，材料科学与工程系形成了以教授、博士为核心的专业学术科研团队，在新材料开发、工业废渣综合利用等领域取得了丰硕成果。近几年，省市级教学、科研立项30多项，获省部级以上奖励20多项，发表论文300余篇，多篇论文被SCI、EI收录。 材料科学与工程系现有6个实验中心—材料基础实验中心、材料研究中心、材料工程测试中心、粉体工程中心、高分子材料实验中心、复合材料实验中心；3个实习基地—聚合物成型加工实习基地、水泥生产模拟实习基地、复合材料成型加工实习基地；1个新材料研究所；并在省内外建设了19个校外实习基地。洛阳市固体废弃物开发利用工程研究中心、洛阳市硅酸盐材料重点实验室落户我系。 近年来，材料科学与工程系的教学改革和专业建设取得了丰硕的成果，适逢国家社会经济科学发展的大好机遇，我系毕业生的就业形势出现了十分喜人的大好局面。多个专业的毕业生出现了供不应求的现象（如无机非金属材料专业的毕业生供需比为1:5）。 “教书育人，为人师表”；“踏实勤奋、学习刻苦，纪律严明、言行一致，理想远大、良好发展”是材料科学与工程系半个世纪积淀的系风文化，也是师生共同的行为准则。全系1500余名师生员工时刻准备迎接新的挑战，在学院党委的正确领导下，同心同德、敬业务实、努力拼搏、开拓进取、与时俱进，为构建团结、温馨、和谐的材料科学与工程团队、为给国家和社会培养更多合格的建设者和优秀接班人而努力奋斗！ 无机非金属材料工程专业（本科）培养方案-------------------------------------------------------------------------------- 来源：材料科学与工程系 一、培养目标 本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，能够适应社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，具备材料科学工程及相关领域较宽且扎实的基础知识，掌握无机非金属材料科学与工程的基本理论和基本技术，能在材料工程及相关领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产制造、经营管理工作的高级工程技术人才。 二、专业培养基本要求 通过系统学习材料科学与工程的基础理论和基本知识，接受各种材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练，使毕业生掌握无机非金属材料科学与工程专业所必需的较系统的基本科学理论、宽泛且扎实的专业基础理论和必要的专业知识，获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握无机非金属材料科结构、组成、性能、应用之间关系的规律，具备初步的科学研究、新材料开发能力。 2．掌握无机非金属材料生产工艺、设备、产品性能检测和质量控制的专业知识，具备生产过程操作控制、质量检测与控制、工艺技术管理、改善材料性能、提高产品质量的基本能力和初步的工艺设计、工艺开发与应用能力。 3．具有本专业必需的机械设计、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能； 4．掌握一门外语，具备中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力。 三、主干学科 材料科学与工程。 四、主要课程及实践教学 主要课程：高等数学、大学英语、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料工程基础、机械设计基础、电工与电子技术基础、无机材料显微结构分析、材料研究与测试方法、无机材料工艺学、非金属矿物加工技术基础。 主要实践教学：主要包括专业实验、电工电子实习、金工实习、认识实习、粉体工程实训、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）等。 五、学制与学位 学制：四年。 学位：工学学士。自己看吧

依据“洛阳理工学院毕业设计（论文）职业管理规则”，为指点毕业设计阐明书（论文）撰写得愈加标准，特制定本标准门槛。一、内容门槛设计类选题完成设计职责后，需要撰写毕业设计阐明书；研讨论文类选题需要撰写毕业论文。（一）毕业设计阐明书应包括以下内容门槛：1、标题：门槛简约、确切、鲜明，字数不宜超越 20 个字。2、摘要：简明叙说本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约 300 汉字；英文摘要约 250 个虚词。3、关键词：从阐明书标题或注释中挑选 3 ～ 5 个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，辨别附于中、英文摘要后。4、目录：列出目录，标明页码。5、注释：包括前言（引言）、本论、结论三个局部。（1）前言（引言）：阐明本设计的目的、意义、范围及应到达的技术门槛；简述本课题在国际外的开展概略及存在的成绩；本设计的指点思想和应处理的主要成绩。（2）本论①设计方案论证：阐明设计原理并停止方案选择。阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的剖析、比较）；论述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、进步了什么功能等）。②计算局部：此局部在设计阐明书中应占有相当的比例。要列出各计算公式及各主要参数计算的详细步骤和计算后果；并对计算后果停止剖析比较。③构造设计局部：包括机械构造设计、工程构造设计、各种电气控制线路设计及功用电路设计、计算机控制的硬件配置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。④样机或试件的各种实验及测验状况：包括实验办法、线路及数据处置等。⑤方案的校验：阐明所设计的系统能否满足各项功能目标的门槛，能否到达预期效果。校验的办法可以是理论验算（即反推算），包括系统剖析；也可以是实验测验或计算机模仿等。（3）结论：概括阐明设计的后果和价值，剖析其功能目标，指出其优点和特征，并阐明其中存在的成绩和今后改良的方向。6、谢辞：简述本人经过设计的领会，并对指点教员和协助完成设计的有关人员表示谢意。7、参考文献：在毕业设计阐明书末尾要列出在论文中所参考的专著、论文及其他材料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序陈列。参考文献中每条项目应完全。文献中的作者不超越三位时全部列出；超越三位时只列前三位，前面加“等”字或“etc”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一概采用姓在前、名在后的著录法。参考文献中著录格式示例：①期刊序号 作者题名刊名，出版年份，卷号（期号），起止页码②专著序号 作者书名版本（第1版不标注）出版地：出版者，出版年：起止页码③论文集序号 作者题名论文集名出版地，出版年：起止页码④毕业论文序号 作者题名：[毕业论文]（英文用[Dissertation]）保管地点：保管单位，年份，起止页码⑤专利序号 专利请求者题名国别，专利文献品种，专利号出版日期⑥技术规范序号 起草责任者规范代号规范顺序号—发布年规范称号出版地：出版者，出版年度8、附录：将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机顺序等资料附于阐明书的谢辞之后。（二）毕业论文应包括以下内容：1、标题2、摘要3、关键词4、目录（1- 4局部门槛同毕业设计阐明书相应局部）5、注释：包括前言、本论、结论三个局部。（1）前言（引言）：是论文的扫尾局部，主要阐明论文撰写的目的、国际外研讨现状及理想意义、对所研讨成绩的看法，并提出论文的中心论点等。前言要写得长篇大论，篇幅不要太长。（2）本论：是毕业论文的主体，包括研讨内容与办法、后果与剖析（讨论）等。在本局部要运用相应的研讨办法，剖析成绩、论证观念，尽量反映出本人的科研才能和学术程度。（3）结论：是毕业论文的收尾局部，是围绕本论所作的完毕语。其根本的要点就是总结全文、加深题意，突出研讨的新停顿或主要结论性效果。6、谢辞：（同毕业设计阐明书相应局部）7、参考文献：（同毕业设计阐明书相应局部）8、注释：在论文写作进程中，有些成绩需要在注释之外加以论述和阐明（放在当页页脚）。9、附录：（同毕业设计阐明书相应局部）二、书写标准1、毕业设计（论文）中所运用的度量单位应采用国际规范单位，专业符号契合国标或行标。2、文字：论文中汉字应采用《简化汉字总表》规则的简化字，并严厉执行汉字的标准。一切文字字面明晰，采用计算机打印 。3、表格：论文的表格应有表名、表号，表号应按章独自编序（如：表6-10 XXX）。表号必需延续，不得反复或腾跃。表格的构造应简约。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它相似用词，应逐个重新标注。表名和表号置于表格上方中间地位。4、图：插图要有图名、图号，图号应逐章独自编序（如：图 6-10 XXX）。图号必需延续，不得反复或腾跃。仅有一图时，在图名前加‘附图'字样。毕业论文、毕业设计阐明书中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一概用钢笔绘制。由若干个分图组成的插图，分图用 a，b，c， ……标出。图号和图名置于图下方中间地位。5、公式： 论文中重要的或许后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一概用阿拉伯数字按章编序（如：（6-10）），序号排在版面右侧，且与左边间隔相等。公式与序号之间不加任何线段 ( 直线、虚线、点线 ) 。6、数字用法：公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如 1999 年不能写成 99 年。数值的无效数字应全部写出，如： 50:00 不能写作 5:2 。7、软件：软件顺序清单要按软件文档格式附在论文前面，不附在论文内。三、排版格式标准毕业设计阐明书（论文）的格式、图纸绘制、实验数据、各种规范的运用和援用都要契合各学科、各专业政府规范的规则。毕业设计阐明书（论文）应采用汉语（外语专业用外语）撰写，一概运用计算机编辑，用A4规格纸输入，页面设置上、下页边距54厘米，左、右页边距5厘米，装订线1厘米，文档网格设为中文小四号宋体、西文小四号Times New Roman字体，指定行网格，每页31行，栏数为1，页码置于页面的底部并居中放置，用一致封面装订成册。各局部的详细门槛如下： 封面（一致印制） 职责书（公用表格，由指点教员提供） 中英文摘要（1）毕业设计（论文）中文标题为三号黑体字，可以分红1或2行居中打印。（2）标题下空一行居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一格。（3）“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。每段扫尾空二格。（4）中文摘要内容下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)。关键词数量为4-6个，每一关键词之间用逗号分开，最初一个关键词后不打标点符号。（5）英文标题采用三号大写字母，可分红1-3行居中打印。每行左右两边至多留2个字符空格。（6）英文标题下空一行居中打印“ABSTRACT”（三号Times New Roman字体），再下空一行打印英文摘要内容。（7）英文摘要内容采用小四号Times New Roman字体，每段扫尾留两个字符空格。（8）英文摘要内容后下空二行打印“KEY WORDS”（小四号），其后关键词用小四号Times New Roman字体，每一关键词之间用逗号分开，最初一个关键词后不打标点符号。 目录“目录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行接章、节、小节及其开始页码。章、节、小节辨别以第*章、**、***等方式顺次标出，并与相应的内容之间空半格。第*章及标题以及参考文献、谢辞同等一级别的目录均采用四号黑体，其他级别的目录内容采用四号宋体字。 注释前言局部“前言”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，上下空一行用小四号宋体打印前言内容。注释本论局部标题：每章标题以三号黑体居中打印(“第*章”与“标题”之间空一格)；“章”下空两行为“节”，以四号黑体左起打印；“节”下空一行为“小节”，以小四号黑体左起打印。换行后打印论文注释，其中章、节、小节与各自的标题之间空一格。注释：采用小四号宋体，文中若需要四级标题，则用“1、2……”至“（1）、（2）……”再至“a、b……”的方式。图：图下方必需加图标题。图标题采用中文，字体为五号楷体。援用图应在图题右上角标出文献来源。图表号按章顺序编号，如图3－2为第三章第二图。假如图中含有几个不同局部，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各局部内容。绘图必需工整、明晰、标准。其中机械零件图按机械制图规格门槛；表示图应能清楚反映图示内容。表格：表格按章顺序编号，如表5-4为第五章第四表。表应有标题，采用中文五号楷体，表内必需按规则的符号标注单位，表内汉字用五号宋体。公式：公式书写应在中文中另起一行。后续内容需要援用的公式后应注明序号，该序号按章顺序编排，如公式（5-4）为第五章第四个公式。 注释结论局部结论打印格式同前言。 谢辞谢辞打印格式同前言。 参考文献（1）“参考文献”四个字以三号黑体居中打印，下空一行按顺序列出参考文献的内容（用小四号宋体），每条参考文献的编号独自对齐，详细内容按行左对齐。（2）在注释中按参考文献呈现的先后顺序用阿拉伯数字延续编号，并将序号置于方括号内作为上角标，例如：“……树立了模仿加载实验台[5]”。（3）参考文献中每条项目应完全。文献中的作者不超越三位时全部列出；超越三位时只列前三位，前面加“等”字或“etc”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一概采用姓在前、名在后的著录法。 附录“附录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行是附录标题（四号黑体居中打印），下空一行是附录内容（用小四号宋体）。若有多项附录，可按顺序编号。11、外文材料翻译“外文材料译文”用三号黑体居中打印，下空一行打印外文原文内容（小四Times New Roman字体），另起新页打印中文翻译（小四宋体）。 封底四、装订门槛按以下顺序装订毕业设计阐明书或毕业论文：1、毕业设计（论文）封面2、毕业设计（论文）职责书 （公用表格，由指点教员提供）3、中文摘要（含关键词）4、英文摘要（含关键词）5、目录6、注释7、谢辞8、参考文献9、注释10、附录11、外文材料翻译12、封底各系（部）可以结合本专业特点参照执行。二〇〇九年二月十八日

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展开3全部 洛阳理工学院是二本。洛阳理工学院是河南省属全日制普通本科院校，坐落于首批国家历史文化名城、被誉为“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原城市群副中心——洛阳市。是中国建筑材料联合会常务理事单位、中国—东盟建材合作委员会副主席单位。师资力量：洛阳理工学院有教职工1749人，其中正高级职称122人，副高级职称460人，博士学位教师264人，硕士学位教师843人，“双师型”教师801人。享受国务院特殊津贴专家2人，河南省特殊津贴专家2人，省级创新人才及团队6个，河南省优秀专家3人，河南省跨世纪学术技术带头1人，河南省学术技术带头人4人，河南省教育厅学术技术带头人、洛阳市优秀专家等市厅级人才94人。以上内容参考 百度百科—洛阳理工学院

舒云星，男，1962年生，教授，博士。河南省劳动模范，洛阳市优秀专家，河南省跨世纪学术与技术带头人培养对象，洛阳市科技进步奖评审专家，获东南大学学士学位、清华大学硕士学位、武汉理工大学博士学位。发表学术论文40余篇，EI收录十余篇。主编教材7本，参编教材3本，其中《硅酸盐工业控制实训》为教育部规划教材，主编系列教材《计算机网络技术基础》等2本，并任该系列教材编审委员会主任委员。参加完成国家七·五 攻关项目和国家自然科学基金项目的研究工作。参加完成省自然科学基金项目2项，主持和参加完成省级科研项目7项，其中2项获河南省教育厅科技成果二等奖，洛阳市科技进步三等奖。主持和参加省级教研项目3项，其中1项获河南省高等教育教学成果一等奖。主持完成的《水泥厂预分解窑故障处理仿真系统》已经推广到十余所院校。主持的模拟电子技术为国家级精品课程。杨尚森，男，1964年生，教授，硕士。河南省教育厅学术技术带头人、洛阳市优秀教师。发表学术论文30余篇，其中1篇获教育厅科技论文二等奖；主持及参加完成省市科研、教研项目8项，其中获洛阳市科技进步奖4项，河南省教育科学研究优秀成果一等奖1项，河南省教育厅科技成果一等奖1项，河南省信息技术教育优秀成果奖1项；主编教材10余部，其中《网络管理与维护技术》为国家十五规划教材，《计算机网络实用技术》为国家十一五规划教材，《Illustrator10实例教程》为教育部规划教材。主持完成校园网规划与建设，开发了办公系统、教务系统、统一信息平台等网络应用系统。多次获院教学质量优秀奖，主持《计算机网络实用技术》、《网页设计与制作》、《VB程序设计》三门院级精品课程。高春玲，女，1966年生，副教授，硕士。系副主任，北京大学出版社21世纪高职高专规划教材-计算机与信息工程系列教材专家编审委员会委员，院“三育人”标兵，“三育人”先进个人，多次获院教学质量一等奖。发表论文20余篇，主持及参加完成省市科研、教研项目8项，主编教材4本。武 新，女，1962年生，教授，硕士。洛阳市优秀教师。获西安交通大学学士学位，北京邮电大学硕士学位。获河南省教育系统2005年度教学技能竞赛二等奖。多次荣获校教学质量一等奖。发表科研论文20篇。主持和参加科研、教研项目14项，其中获河南省教育厅科技成果二等奖1项；获河南省科学技术进步三等奖1项；获河南省冶金建材行业科学技术进步二等奖1项；获洛阳市科技进步三等奖1项。主编和参编教材5本，其中《微机接口与汇编语言实训》等两本为全国规划教材。李京秀，女，1964年生，教授，硕士，教研室主任，河南省优秀教师，河南省师德先进个人，洛阳市优秀教师。获西南科技大学学士学位，西安建筑科技大学工程硕士。主编和参编教材3本。发表论文20篇。参加完成省科技厅鉴定项目2项，主持完成省教育厅教研项目1项，主持完成的“模拟电子技术”CAI课件，获河南省现代教育技术成果三等奖。主持的“模拟电子技术”课程为国家级精品课程，“电路分析基础”为院级精品课程。李 蒙，男，1973年生，讲师，博士研究生，教研室主任。获河南科技大学学士学位、西安建筑科技大学硕士学位，在中国矿业大学攻读博士学位。多次被评为校优秀教师。参加完成省市级科研项目4项。参编教材1本。发表论文20余篇，被EI、ISTP收录4篇，8篇为核心期刊。石念峰，男，1976年生，副教授，博士，计算机科学与技术系主任，计算机与通信研究所所长，河南省优秀教师，洛阳市优秀专家。2008年毕业于中国科学院计算技术研究所计算机应用技术专业，获博士学位。目前主要从事协同设计方向和模式识别等方面的研究。在核心期刊上发表论文16篇，8篇被EI、ISTP收录，发明专利2项。2008年至今，主持省级项目4项、河南省教育厅项目2项、横向项目6项，参与完成省级项目10项、市厅级项目2项、横向项目2项。获得河南省科技进步二等奖1项、三等奖1项，河南省教育厅科技成果一等奖3项，自然科学学术成果二等奖1项，河南省首届自然科学学术奖论文一等奖1项、二等奖4项、三等奖1项。王国强，男，1976年生，博士，教研室主任，大连理工大学博士毕业。主要从事图像光照处理方法的研究、特征表示、特征提取和降维算法的研究，在核心期刊发表论文7篇，4篇被EI、ISTP收录。刘保罗，女，1976年生，博士，教研室主任，华南理工大学博士毕业。主要从事混合系统的安全性验证方向的研究，在核心期刊发表论文6篇，3篇被EI收录。李传锋，男，1976年生，讲师，获华中科技大学硕士毕业，为华中科技大学博士研究生。院优秀教师、优秀毕业设计指导教师，参加完成科研教研项目5项，发表论文17篇，编写教材2部。董锦凤，女，1962年生，副教授，西安机械学院硕士毕业。洛阳市优秀教师，院优秀教师，优秀共产党员，获院教学质量一、二等奖，发表学术论文8篇，其中核心期刊5篇，主持完成省市科研项目4项，其中“全套财务及合同管理系统（软件）”获河南省企业管理现代化成果二等奖，《毕业设计指导（电类）》获河南省教育系统科研成果二等奖（著作类）。白桂梅，女，1964年生，副教授，硕士。院“三育人”先进个人，获院教学质量一、二等奖，发表论文11篇，参加完成省市科研教研项目5项，编写教材3部。张红霞，女，1966年生，副教授，硕士。洛阳市业务能手，院优秀教师，优秀中青年骨干教师，“数据结构”课程获院级优秀教学成果二等奖，发表论文16篇，参加完成省市科研教研项目6项，编写教材2部。苗专生，男，1957年生，高级工程师，硕士。第四届西工区政协委员，发表学术论文7篇，编写教材1部。王 勤，女，1966年生，副教授。院优秀共产党员，曾获洛阳理工学院教学质量优秀一、二等奖，参加完成的“高等学校多媒体咨询系统”获洛阳市科学技术进步三等奖，发表学术论文10余篇，其中核心期刊5篇，编写教材7部。宋志芳，女，1958年生，副教授。院优秀教师，发表论文6篇，参加完成“基于虚拟测试技术的新型动平衡机”项目获河南省科学技术进步二等奖、河南省教育厅科技成果一等奖，参加河南省火炬计划等其它项目4项。李雅萍，女，1968年生，副教授，硕士。获西北工业大学硕士学位，在核心期刊上发表论文4篇，主持完成的“工商行政管理综合业务系统”、“立式通用数控淬火机床控制系统”获洛阳市科技进步二等奖、省教育厅科技成果二等奖，编写教材2部。邹红文，女，1963年生，副教授，硕士。

公办。洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。截至2021年1月，学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积63万平方米，教学科研仪器设备总值2亿元，设有14个学院、2个基础教学部和7个专门教育和行业学院，开设55个本科专业，有教职工1787人，全日制在校本专科学生83万人。

洛阳理工学院论文封面格式图片大小是多少

需要。洛阳理工学院小学所有毕业生必须参加答辩，各学院进一步加强对毕业设计(论文)的质量督查，重视对毕业设计(论文)相关材料的内容统一性和格式规范性要求的指导。学院答辩委员会要严格审查毕业生答辩资格，监督答辩过程和成绩评定，对于答辩不合格的学生，认真组织指导毕业论文的修改和二次答辩工作。

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不需要凡本科毕业生具备以下政治和学业条件者，可授予学士学位：1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正；2．在规定的学习年限内修完专业培养方案规定的全部教学内容，取得注册专业规定的毕业学分，经毕业资格审查准予毕业，同时所修课程、毕业设计（论文）和其它实践性教学环节的成绩表明确已较好地掌握本学科的基础理论、基础技能和知识，并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

依据“洛阳理工学院毕业设计（论文）职业管理规则”，为指点毕业设计阐明书（论文）撰写得愈加标准，特制定本标准门槛。一、内容门槛设计类选题完成设计职责后，需要撰写毕业设计阐明书；研讨论文类选题需要撰写毕业论文。（一）毕业设计阐明书应包括以下内容门槛：1、标题：门槛简约、确切、鲜明，字数不宜超越 20 个字。2、摘要：简明叙说本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约 300 汉字；英文摘要约 250 个虚词。3、关键词：从阐明书标题或注释中挑选 3 ～ 5 个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，辨别附于中、英文摘要后。4、目录：列出目录，标明页码。5、注释：包括前言（引言）、本论、结论三个局部。（1）前言（引言）：阐明本设计的目的、意义、范围及应到达的技术门槛；简述本课题在国际外的开展概略及存在的成绩；本设计的指点思想和应处理的主要成绩。（2）本论①设计方案论证：阐明设计原理并停止方案选择。阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的剖析、比较）；论述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、进步了什么功能等）。②计算局部：此局部在设计阐明书中应占有相当的比例。要列出各计算公式及各主要参数计算的详细步骤和计算后果；并对计算后果停止剖析比较。③构造设计局部：包括机械构造设计、工程构造设计、各种电气控制线路设计及功用电路设计、计算机控制的硬件配置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。④样机或试件的各种实验及测验状况：包括实验办法、线路及数据处置等。⑤方案的校验：阐明所设计的系统能否满足各项功能目标的门槛，能否到达预期效果。校验的办法可以是理论验算（即反推算），包括系统剖析；也可以是实验测验或计算机模仿等。（3）结论：概括阐明设计的后果和价值，剖析其功能目标，指出其优点和特征，并阐明其中存在的成绩和今后改良的方向。6、谢辞：简述本人经过设计的领会，并对指点教员和协助完成设计的有关人员表示谢意。7、参考文献：在毕业设计阐明书末尾要列出在论文中所参考的专著、论文及其他材料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序陈列。参考文献中每条项目应完全。文献中的作者不超越三位时全部列出；超越三位时只列前三位，前面加“等”字或“etc”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一概采用姓在前、名在后的著录法。参考文献中著录格式示例：①期刊序号 作者题名刊名，出版年份，卷号（期号），起止页码②专著序号 作者书名版本（第1版不标注）出版地：出版者，出版年：起止页码③论文集序号 作者题名论文集名出版地，出版年：起止页码④毕业论文序号 作者题名：[毕业论文]（英文用[Dissertation]）保管地点：保管单位，年份，起止页码⑤专利序号 专利请求者题名国别，专利文献品种，专利号出版日期⑥技术规范序号 起草责任者规范代号规范顺序号—发布年规范称号出版地：出版者，出版年度8、附录：将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机顺序等资料附于阐明书的谢辞之后。（二）毕业论文应包括以下内容：1、标题2、摘要3、关键词4、目录（1- 4局部门槛同毕业设计阐明书相应局部）5、注释：包括前言、本论、结论三个局部。（1）前言（引言）：是论文的扫尾局部，主要阐明论文撰写的目的、国际外研讨现状及理想意义、对所研讨成绩的看法，并提出论文的中心论点等。前言要写得长篇大论，篇幅不要太长。（2）本论：是毕业论文的主体，包括研讨内容与办法、后果与剖析（讨论）等。在本局部要运用相应的研讨办法，剖析成绩、论证观念，尽量反映出本人的科研才能和学术程度。（3）结论：是毕业论文的收尾局部，是围绕本论所作的完毕语。其根本的要点就是总结全文、加深题意，突出研讨的新停顿或主要结论性效果。6、谢辞：（同毕业设计阐明书相应局部）7、参考文献：（同毕业设计阐明书相应局部）8、注释：在论文写作进程中，有些成绩需要在注释之外加以论述和阐明（放在当页页脚）。9、附录：（同毕业设计阐明书相应局部）二、书写标准1、毕业设计（论文）中所运用的度量单位应采用国际规范单位，专业符号契合国标或行标。2、文字：论文中汉字应采用《简化汉字总表》规则的简化字，并严厉执行汉字的标准。一切文字字面明晰，采用计算机打印 。3、表格：论文的表格应有表名、表号，表号应按章独自编序（如：表6-10 XXX）。表号必需延续，不得反复或腾跃。表格的构造应简约。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它相似用词，应逐个重新标注。表名和表号置于表格上方中间地位。4、图：插图要有图名、图号，图号应逐章独自编序（如：图 6-10 XXX）。图号必需延续，不得反复或腾跃。仅有一图时，在图名前加‘附图'字样。毕业论文、毕业设计阐明书中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一概用钢笔绘制。由若干个分图组成的插图，分图用 a，b，c， ……标出。图号和图名置于图下方中间地位。5、公式： 论文中重要的或许后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一概用阿拉伯数字按章编序（如：（6-10）），序号排在版面右侧，且与左边间隔相等。公式与序号之间不加任何线段 ( 直线、虚线、点线 ) 。6、数字用法：公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如 1999 年不能写成 99 年。数值的无效数字应全部写出，如： 50:00 不能写作 5:2 。7、软件：软件顺序清单要按软件文档格式附在论文前面，不附在论文内。三、排版格式标准毕业设计阐明书（论文）的格式、图纸绘制、实验数据、各种规范的运用和援用都要契合各学科、各专业政府规范的规则。毕业设计阐明书（论文）应采用汉语（外语专业用外语）撰写，一概运用计算机编辑，用A4规格纸输入，页面设置上、下页边距54厘米，左、右页边距5厘米，装订线1厘米，文档网格设为中文小四号宋体、西文小四号Times New Roman字体，指定行网格，每页31行，栏数为1，页码置于页面的底部并居中放置，用一致封面装订成册。各局部的详细门槛如下： 封面（一致印制） 职责书（公用表格，由指点教员提供） 中英文摘要（1）毕业设计（论文）中文标题为三号黑体字，可以分红1或2行居中打印。（2）标题下空一行居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一格。（3）“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。每段扫尾空二格。（4）中文摘要内容下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)。关键词数量为4-6个，每一关键词之间用逗号分开，最初一个关键词后不打标点符号。（5）英文标题采用三号大写字母，可分红1-3行居中打印。每行左右两边至多留2个字符空格。（6）英文标题下空一行居中打印“ABSTRACT”（三号Times New Roman字体），再下空一行打印英文摘要内容。（7）英文摘要内容采用小四号Times New Roman字体，每段扫尾留两个字符空格。（8）英文摘要内容后下空二行打印“KEY WORDS”（小四号），其后关键词用小四号Times New Roman字体，每一关键词之间用逗号分开，最初一个关键词后不打标点符号。 目录“目录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行接章、节、小节及其开始页码。章、节、小节辨别以第*章、**、***等方式顺次标出，并与相应的内容之间空半格。第*章及标题以及参考文献、谢辞同等一级别的目录均采用四号黑体，其他级别的目录内容采用四号宋体字。 注释前言局部“前言”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，上下空一行用小四号宋体打印前言内容。注释本论局部标题：每章标题以三号黑体居中打印(“第*章”与“标题”之间空一格)；“章”下空两行为“节”，以四号黑体左起打印；“节”下空一行为“小节”，以小四号黑体左起打印。换行后打印论文注释，其中章、节、小节与各自的标题之间空一格。注释：采用小四号宋体，文中若需要四级标题，则用“1、2……”至“（1）、（2）……”再至“a、b……”的方式。图：图下方必需加图标题。图标题采用中文，字体为五号楷体。援用图应在图题右上角标出文献来源。图表号按章顺序编号，如图3－2为第三章第二图。假如图中含有几个不同局部，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各局部内容。绘图必需工整、明晰、标准。其中机械零件图按机械制图规格门槛；表示图应能清楚反映图示内容。表格：表格按章顺序编号，如表5-4为第五章第四表。表应有标题，采用中文五号楷体，表内必需按规则的符号标注单位，表内汉字用五号宋体。公式：公式书写应在中文中另起一行。后续内容需要援用的公式后应注明序号，该序号按章顺序编排，如公式（5-4）为第五章第四个公式。 注释结论局部结论打印格式同前言。 谢辞谢辞打印格式同前言。 参考文献（1）“参考文献”四个字以三号黑体居中打印，下空一行按顺序列出参考文献的内容（用小四号宋体），每条参考文献的编号独自对齐，详细内容按行左对齐。（2）在注释中按参考文献呈现的先后顺序用阿拉伯数字延续编号，并将序号置于方括号内作为上角标，例如：“……树立了模仿加载实验台[5]”。（3）参考文献中每条项目应完全。文献中的作者不超越三位时全部列出；超越三位时只列前三位，前面加“等”字或“etc”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一概采用姓在前、名在后的著录法。 附录“附录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行是附录标题（四号黑体居中打印），下空一行是附录内容（用小四号宋体）。若有多项附录，可按顺序编号。11、外文材料翻译“外文材料译文”用三号黑体居中打印，下空一行打印外文原文内容（小四Times New Roman字体），另起新页打印中文翻译（小四宋体）。 封底四、装订门槛按以下顺序装订毕业设计阐明书或毕业论文：1、毕业设计（论文）封面2、毕业设计（论文）职责书 （公用表格，由指点教员提供）3、中文摘要（含关键词）4、英文摘要（含关键词）5、目录6、注释7、谢辞8、参考文献9、注释10、附录11、外文材料翻译12、封底各系（部）可以结合本专业特点参照执行。二〇〇九年二月十八日

洛阳理工学院论文封面格式图片高清大图

舒云星，男，1962年生，教授，博士。河南省劳动模范，洛阳市优秀专家，河南省跨世纪学术与技术带头人培养对象，洛阳市科技进步奖评审专家，获东南大学学士学位、清华大学硕士学位、武汉理工大学博士学位。发表学术论文40余篇，EI收录十余篇。主编教材7本，参编教材3本，其中《硅酸盐工业控制实训》为教育部规划教材，主编系列教材《计算机网络技术基础》等2本，并任该系列教材编审委员会主任委员。参加完成国家七·五 攻关项目和国家自然科学基金项目的研究工作。参加完成省自然科学基金项目2项，主持和参加完成省级科研项目7项，其中2项获河南省教育厅科技成果二等奖，洛阳市科技进步三等奖。主持和参加省级教研项目3项，其中1项获河南省高等教育教学成果一等奖。主持完成的《水泥厂预分解窑故障处理仿真系统》已经推广到十余所院校。主持的模拟电子技术为国家级精品课程。杨尚森，男，1964年生，教授，硕士。河南省教育厅学术技术带头人、洛阳市优秀教师。发表学术论文30余篇，其中1篇获教育厅科技论文二等奖；主持及参加完成省市科研、教研项目8项，其中获洛阳市科技进步奖4项，河南省教育科学研究优秀成果一等奖1项，河南省教育厅科技成果一等奖1项，河南省信息技术教育优秀成果奖1项；主编教材10余部，其中《网络管理与维护技术》为国家十五规划教材，《计算机网络实用技术》为国家十一五规划教材，《Illustrator10实例教程》为教育部规划教材。主持完成校园网规划与建设，开发了办公系统、教务系统、统一信息平台等网络应用系统。多次获院教学质量优秀奖，主持《计算机网络实用技术》、《网页设计与制作》、《VB程序设计》三门院级精品课程。高春玲，女，1966年生，副教授，硕士。系副主任，北京大学出版社21世纪高职高专规划教材-计算机与信息工程系列教材专家编审委员会委员，院“三育人”标兵，“三育人”先进个人，多次获院教学质量一等奖。发表论文20余篇，主持及参加完成省市科研、教研项目8项，主编教材4本。武 新，女，1962年生，教授，硕士。洛阳市优秀教师。获西安交通大学学士学位，北京邮电大学硕士学位。获河南省教育系统2005年度教学技能竞赛二等奖。多次荣获校教学质量一等奖。发表科研论文20篇。主持和参加科研、教研项目14项，其中获河南省教育厅科技成果二等奖1项；获河南省科学技术进步三等奖1项；获河南省冶金建材行业科学技术进步二等奖1项；获洛阳市科技进步三等奖1项。主编和参编教材5本，其中《微机接口与汇编语言实训》等两本为全国规划教材。李京秀，女，1964年生，教授，硕士，教研室主任，河南省优秀教师，河南省师德先进个人，洛阳市优秀教师。获西南科技大学学士学位，西安建筑科技大学工程硕士。主编和参编教材3本。发表论文20篇。参加完成省科技厅鉴定项目2项，主持完成省教育厅教研项目1项，主持完成的“模拟电子技术”CAI课件，获河南省现代教育技术成果三等奖。主持的“模拟电子技术”课程为国家级精品课程，“电路分析基础”为院级精品课程。李 蒙，男，1973年生，讲师，博士研究生，教研室主任。获河南科技大学学士学位、西安建筑科技大学硕士学位，在中国矿业大学攻读博士学位。多次被评为校优秀教师。参加完成省市级科研项目4项。参编教材1本。发表论文20余篇，被EI、ISTP收录4篇，8篇为核心期刊。石念峰，男，1976年生，副教授，博士，计算机科学与技术系主任，计算机与通信研究所所长，河南省优秀教师，洛阳市优秀专家。2008年毕业于中国科学院计算技术研究所计算机应用技术专业，获博士学位。目前主要从事协同设计方向和模式识别等方面的研究。在核心期刊上发表论文16篇，8篇被EI、ISTP收录，发明专利2项。2008年至今，主持省级项目4项、河南省教育厅项目2项、横向项目6项，参与完成省级项目10项、市厅级项目2项、横向项目2项。获得河南省科技进步二等奖1项、三等奖1项，河南省教育厅科技成果一等奖3项，自然科学学术成果二等奖1项，河南省首届自然科学学术奖论文一等奖1项、二等奖4项、三等奖1项。王国强，男，1976年生，博士，教研室主任，大连理工大学博士毕业。主要从事图像光照处理方法的研究、特征表示、特征提取和降维算法的研究，在核心期刊发表论文7篇，4篇被EI、ISTP收录。刘保罗，女，1976年生，博士，教研室主任，华南理工大学博士毕业。主要从事混合系统的安全性验证方向的研究，在核心期刊发表论文6篇，3篇被EI收录。李传锋，男，1976年生，讲师，获华中科技大学硕士毕业，为华中科技大学博士研究生。院优秀教师、优秀毕业设计指导教师，参加完成科研教研项目5项，发表论文17篇，编写教材2部。董锦凤，女，1962年生，副教授，西安机械学院硕士毕业。洛阳市优秀教师，院优秀教师，优秀共产党员，获院教学质量一、二等奖，发表学术论文8篇，其中核心期刊5篇，主持完成省市科研项目4项，其中“全套财务及合同管理系统（软件）”获河南省企业管理现代化成果二等奖，《毕业设计指导（电类）》获河南省教育系统科研成果二等奖（著作类）。白桂梅，女，1964年生，副教授，硕士。院“三育人”先进个人，获院教学质量一、二等奖，发表论文11篇，参加完成省市科研教研项目5项，编写教材3部。张红霞，女，1966年生，副教授，硕士。洛阳市业务能手，院优秀教师，优秀中青年骨干教师，“数据结构”课程获院级优秀教学成果二等奖，发表论文16篇，参加完成省市科研教研项目6项，编写教材2部。苗专生，男，1957年生，高级工程师，硕士。第四届西工区政协委员，发表学术论文7篇，编写教材1部。王 勤，女，1966年生，副教授。院优秀共产党员，曾获洛阳理工学院教学质量优秀一、二等奖，参加完成的“高等学校多媒体咨询系统”获洛阳市科学技术进步三等奖，发表学术论文10余篇，其中核心期刊5篇，编写教材7部。宋志芳，女，1958年生，副教授。院优秀教师，发表论文6篇，参加完成“基于虚拟测试技术的新型动平衡机”项目获河南省科学技术进步二等奖、河南省教育厅科技成果一等奖，参加河南省火炬计划等其它项目4项。李雅萍，女，1968年生，副教授，硕士。获西北工业大学硕士学位，在核心期刊上发表论文4篇，主持完成的“工商行政管理综合业务系统”、“立式通用数控淬火机床控制系统”获洛阳市科技进步二等奖、省教育厅科技成果二等奖，编写教材2部。邹红文，女，1963年生，副教授，硕士。

楼上说的已经够详细了其实说实际一点儿就是到时候有东西就中了页面设置统一如果想要得优秀毕业论文的话就要好好按照楼上的细则慢慢修改了

河南理工类公办本科。

公办。洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。截至2021年1月，学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积63万平方米，教学科研仪器设备总值2亿元，设有14个学院、2个基础教学部和7个专门教育和行业学院，开设55个本科专业，有教职工1787人，全日制在校本专科学生83万人。