森林与人类论文题目有哪些好写的作文

森林与人类论文题目有哪些好写的作文

保护森林森林与人类息息相关，是人类的亲密伙伴，是全球生态系统的重要组成部分如果没有森林，陆地上绝大多数的生物会灭绝，绝大多数的水会流入海洋；大气中氧气会减少、二氧化碳会增加；气温会显著升高，水旱灾害会经常发生森林，还可以改善空气质量，减少泥沙流失，涵养水源，减少风沙危害，减轻噪音污染，美化自然环境等等 森林是保贵的自然资源，是人类要支柱的基础，并被称为地球的“肺”为什么说森林对维持生态平衡有着重要的作用呢?首先，自然界中的一切都须要氧气来维持生命，而森林是天然的制氧机，如果森林等绿色植物，被破坏，生物的生存则失去保障此外，森林还能调节温度，阻挡酸雨，降尘，衰减噪音，降低风力，减少自然灾害等森林资源破坏对环境影响是非常严重的，生态失去平衡造成气温变高，空气质量变坏，还造成大量野生动物灭绝而森林火灾却是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害它会给森林带来具有毁灭性的后果森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还能降低森林的更新能力——一次火灾，森林可能要用几十年甚至几百年来恢复还能引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展森林火灾，就是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为森林火灾是一种突发性强，破坏性大，处置较为困难的自然灾害森林的现状，很多人不知道请看——“无数台拖拉机、推土机隆隆作响，难以数计的树木倒在地上动物们被吓跑了，成片土地被推平这就是人类的行为吗?爱护森林吧!行动起来吧!滥砍乱伐森林是人类的愚蠢行为，再不要做这种危害子孙后代的事了我们一定要保护好现有的森林资源!谨防森林火灾再次发生!　　　　 　 　　鸟语花香的春天过去了，树木繁茂的夏天来到了瓦蓝瓦蓝的天空，茂密的森林，一切都那么鲜明乳白色的浓雾茏罩着郁郁葱葱的树林，“害羞”的小姑娘从云朵中隐隐约约出来了，森林在阳光的照射下，像一望无际绿色的海洋 　 　　森林是动物们的家园，也是它们的乐园关于这片森林还有一段动人的故事呢!下面就让我来给你们讲讲吧! 　 　　在一个枝繁叶茂，细雨绵绵的季节百灵鸟在古老的树上比赛唱歌，小猴子在树上荡秋千，熊猫们在森林里玩“滑滑梯”．．．．．．所有的动物都在做自己喜欢做的事情那时候，森林就是它们的乐园，更是它们赖以生存的家园可是，有一天，不幸的事情发生了因为有一些人为了留念在树上乱刻乱画；还有一些人只顾眼前利益乱砍伐，把树木快砍光了小鸟们没有地方搭窝了，都纷纷飞走了，动物们没有了家园，纷纷四散奔走更可怕的是有一天，大风暴来临了，没有森林阻挡风沙，把离森林不远的村庄房屋都吹倒了，还伤亡了不少人呢动物们心痛极了

人与森林天天都听别人在夸赞大森林，可是耳听为虚，眼见为实，我为何不去看看呢？　　一走进大森林，我就被眼前的景色惊呆了：那里绿树浓荫，野花遍地，梅花鹿在溪边优雅地散着步，猴子在树间悠来荡去……，到处都是生机勃勃的景象！我平生第一次感到自己就像进入仙境一般。　　我走着走着，哎呀，这是哪呀？我不由得害怕起来，正在这时，随风传来一阵隐隐约约地歌声，让我紧张的心平静了下来，我寻声望去，原来是珍珠象、小老虎、狮子等动物聚集在一起在开音乐会呢。狮子大王看见了我，走过来热情地邀请我一起参加，我欣然地接受了邀请。　　我看见一架钢琴静静地放在场子中间无人弹，就对狮子说：“音乐会没有音乐怎么叫音乐会呢？我来弹钢琴吧！这可把动物们乐坏了，因为它们中没有一个人会弹钢琴，所以钢琴才会一直空在那儿。我弹起了悠扬、轻快的《小步舞曲》（贝多芬的），动物们马上就随着音乐的节拍纷纷快乐地跳了起来，狮子大王摇头晃脑地说：“唔，真好听！”。一只悟性很高的小狗在旁边看着我弹，不一会儿，它也学会了，我们一起弹了《小杜鹃》，还真有杜鹃鸟符合着一块叫呢！动物们热烈地叫着：“小狗，你真棒！真好听，再来一曲！”我又教了小狗《圆舞曲》和《二部创意曲》等曲目。小狗在大家的鼓励下独自地弹了起来，虽然弹错了几个音，可动物们一点也没有听出来，大家都给予了它热烈的掌声……。狮子大王对小狗说：“小狗，你真了不起，这么快就学会了弹钢琴，我封你为‘宫廷琴师’，望你勤奋学习，以后让我们能听到更多优美、动听的曲子！”。　　音乐会结束了，狮子大王对我说：“感谢你小姑娘，给我们带来了美妙的音乐，让我们渡过了快乐的一天，我派鹭鸶送你回家吧！”说完一招手，一只美丽的鹭鸶就翩然地停在我的身边，我礼貌地向狮子大王和动物们道过别后，就兴奋地跨上鹭鸶，刚一坐稳它就飞了起来，哇！真爽！可我还没来得欣赏风景，就已经到家了。我对鹭鸶说：“谢谢你送我回家，下次你们开音乐会，你可以来接我吗？”鹭鸶回答说：“当然啰，小姑娘，我会来接你的，因为你是我们动物的朋友，我们在一起很快乐！”　　大森林的美丽，真是名不虚传啊！

森林与人类论文题目有哪些好写的

哪些教授的课是必须要去蹭的？问我就是问对人了，土木大四学长来告诉你们两个个人认为比较好的老师的课。第一个，陈先贵老师。陈先贵老师毕业于天津外国语大学，获硕士学位。陈老师是教英语课的，可以说是我第一个喜欢的大学老师，他上课风格诙谐幽默，平易近人，最重要的是，陈老师的美国的经历真的是丰富多彩，并且博学多识，他不仅可以交给你英语，还能教给你在美国生活的一些细节，你可能不知道的冷知识。所以陈老师的课真的是即使没选，也推荐去听一听的课，可以学习英语的同时跟着他扩充自己的视野。第二个，贾杰老师。贾杰老师是哈尔滨工业大学固体力学专业硕士研究生，在东林土木工程学院教授工程力学和材料力学课程。贾杰老师是我们院我比较佩服的老师，他的板书不仅漂亮，而且让我们看的特别清楚，解题思路，概念或公式的来历和结果也清晰可见。讲课的声音也特别大，很清楚，坐在很后面也不耽误听讲，贾杰老师真的是一个对教育学生认真负责的好老师。最重要的一点，贾杰老师每年带结构大赛都会取得优异的成绩，对学生的问题总是能耐心并且恰当的解决。除此之外，在课本外还会教你怎么学习，怎样学习效率会跟高什么的，只要你跟他唠，他都会告诉你。贾杰老师不仅是一个好老师，课下也可以是个好朋友，所以即使你不是土木工程学院的学生，你也可以选择他的课进行工程力学和材料力学的学习哦。其实作为一所211大学，学校的老师都不会很差，好老师还有很多很多，今天就先介绍到这咯。

1．《毛白杨胚胎学观察》Ⅰ．花药的结构和花粉的发育，北林学报，42．《花药绒毡层及花粉发育的电子显微镜研究近况》，北林学报，33．《毛白杨胚胎学观察》Ⅱ．胚珠、胚囊的构造，受精作用及胚的发育，北林学报，14．《全国林业学校植物学教学研讨班实验指导》，校内印刷，19865．《毛白杨1－2年生根萌条不定根起源和发育的观察》，北林学报，36．《中国植物之最》，中国旅游出版社，19877．《光学显微镜在林业上的应用》，森林与人类，19878．《扫描电子显微镜在林业上的应用》，森林与人类，19879．《透射电子显微镜在林业上的应用》，森林与人类，198710．《毛白杨小孢子发育的电子显微镜研究初报》，北林学报，1988，增刊11．《森林火灾对河川径流变化的影响》（译自俄文）、《森林水文研究》，中国林业出版社，1988 　12．《造林对龙头山试验地径流的影响》（译自日文），同上13．《日本扁柏林地面蒸发量的季节变化》（译自日文），同上14．《森林在保护水源防止污染中的作用》（译自俄文），同上15．《对哈马尔－达班山地暗针叶泰加林水土保持作用的评价》（译自俄文），同上16．《植物显微技术实验指导》，研究生用校内讲义，198817．《山西古树资源及其研究价值和保护问题》，北林学报，118．《植物薄切片制作技术的改良方法》，北林学报，219．《显微技术课在林业院校中的地位及教学改革》，林业教育研究，420．《李时珍对木本药用植物的贡献》，中国药学会为纪念李时珍诞辰470周年在北京举办的国际学术讨论会交流论文198921．《林史文集》（编委及作者），中国林业出版社，922．《稀土多元复合液肥对砂地苹果增产效益的研究》，北林学报，1 （已有成果鉴定）， 并被联合国粮农组织的《Agrinex》， Food and Agriculture Organization of the United Nations， Rome， 1993 所引录。23．《中国东北林下野生植物资源的开发、利用及保护》，《自然资源》，224．《侧柏球花的发端、发育及物候学》，北林学报1，并被联合国粮农组织的《Agrindex》， Food and Agriculture Organization of the United Nations， Rome， 1994 所引录。25．《妙峰山林场概况调查》：露地植物名录及检索表，铅印本，1992．26．《植物学教学成果总结》，中国林业教育研究，199327．《我国的珍稀植物》，知识出版社，199328．《Studies on the relationship between degree of juvenility and cell ultrastructure in larix principis- rupprechti I Embryo， annual shoots in 3-year old and 12-year old trees》，Jf BFU (English Edition) V2 ，N1 ，华北落叶松幼态程度与细胞超微结构之间关系的研究，I胚、3及12龄树木的一年生枝条。北林学报，英文版，1993·《Abstracts of XV International Botanical Congress》，Yokohama，Japan， 15届国际植物学大会论文集，日本，横滨，199330．《绿色食品培训教材》，校内印刷，199431．《自然科学发展大事记》卢嘉锡主编（植物学部分），辽宁教育出版社，199432．《‘万物’植物名称古今考》，中国科技史料，333．《Studies on the relationship between degree of juvenility and cell ultrastructure in larix principis- rupprechti II The annual shoots in upper and lower crown》，J of BFU(English Edition) V7 ， N2 ， 1995 华北落叶松幼态程度与细胞超微结构之间关系的研究，II树冠上部与下部的一年生枝条。北林学报，英文版，1995·234．《The historical tread of funeral and interment， forestry and environmental protection in China 》，Abstracts of Invited Papers， IUFRO XX World Congress， 6- 12，August 1995， Tampere， Finland 20届世界林业大会论文集，芬兰，《Chinese forestry travel from past to present times》， Abstracts of papers of Symposium， IUFRO， May 1996， Gmunden， A 国际林联学术讨论会论文集，奥地利，《华北落叶松一年生茎的电子显微镜研究》，西北植物学报，1996，《中国林业通史》（部分），已交稿，近期出版38．《简明中国大百科全书》（林业卷），已交稿，近期出版39．应林业部科技司委托撰写，《引进国际先进林业科学技术“九五”规划》，199640．我国阿月浑子生产现状及发展对策，果树科学，1998，第3期41．阿月浑子砧木研究进展，果树科学，1999，第2期42．不同种源侧柏鳞叶解剖构造及其与抗旱性的关系，Anatomical Structure and Its Relation to Drought-Resistance for Provenances of Platycladus orientalis， 北林学报，1999， 阿月浑子光合特性及其影响因子的研究，园艺学报，1999，第5期阿月浑子结果特性研究现状，1999，果树科学，增刊对我校图书馆改革的思考，林业图书情报工作，2000，19．《信息检索学》（高等院校教材），主编，中国林业出版社，2000年6月，第一版46．中国历代森林覆盖率的探讨，北京林业大学学报，23-4，2001，747．阿月浑子种子萌发的研究，种子，（全国中文核心期刊，全国优秀科技期刊）2001，5 48．阿月浑子芽接技术研究，果树学报，2001，阿月浑子叶片光合作用的光抑制研究，园艺学报，2002，29(4)，313-明请时期环北京地区的林业政策，北京林业大学学报，（社会科学版），第一卷，第一期，2002年5月 阿月浑子叶片光合作用的光抑制研究，园艺学报，2002，29(4)，313-31652．水分胁迫对阿月浑子主要生理过程的影响，北方植物学研究，第四集，2002，42-46，，中国农业科学技术出版社 阿月浑子及其砧木冬季水分关系的研究，北方植物学研究，第四集，2002，49-54，，中国农业科学技术出版社54．阿月浑子种子萌发过程中储藏物质含量的初步研究， 种子（全国中文核心期刊，全国优秀科技期刊）2002年，6，28-30

我在林大上了四年的课了，每一个老师都是各自的特点，每一个老师都很认真负责。我就来推荐几个在我心中优秀的老师吧1 谢春丽老师首先当然是要推荐一下我们学院的老师，记得大三的时候上谢春丽老师的汽车构造。老师十分和蔼的性格，清晰的讲课吸引了我们。这可能是我大学为数不多不愿意逃课的课了。不仅在课上，下课之后面对同学的问题，老师也是认真细心的讲解着。谢春丽老师同时也是研究生导师，身边许多考本校研究生的同学都准备跟着谢老师一起读完三年的研究生生涯，可见老师十分的受欢迎。2 王楠老师大一英语课的教师，王楠老师的英语课总是有趣愉快的，老师会让我们每堂课都准备各种节目来表演，例如英语配音，英语演讲，不仅使课堂生动有趣，还能锻炼我们的英语口语。王楠老师同时也是林大英语辩论队的带队教师之一，带领林大辩论队获得了很多全省全国的荣誉3 宋荣军老师这应该是我大学生涯的最后一个教室，因为是大四临时开大学化学这个课，所以一开始都是不想去上课忙着毕设。但第一节课就对老师讲课的方式产生了兴趣，让我觉得原来化学并不是那么讨厌的，宋老师上课慢条斯理，却不会觉得困倦无味，老师对于我们大四的学生也是很照顾了，有事请假一般都会给我们通过，考试之前也会上答疑课解决问题。希望我以上的回答能对您有所帮助，林大优秀的教师还有许多许多

略说风景旅游中的建筑景观，《社会科学家》1993年5期心灵感悟宇宙自然：宗白华文艺美学思想的一个特点，《甘肃社会科学》1994年2期烛隐探幽 察微知著：读林方直先生《红楼梦符号解读》，《内蒙古大学学报》1996年5期（署笔名“介心”）文明进化之渊源，《森林与人类》1996年5期尚“清”与魏晋人物品鉴，《内蒙古社会科学》1997年3期山水审美的“天人合一”境界，《内蒙古大学学报》1997年6期陶渊明生死观剖探，《内蒙古社会科学》1998年3期“红学”研究新成果：《红楼梦符号解读》，《内蒙古社会科学》1998年5期陶钓文理 杼轴中西：记林方直教授的学术研究，《古典文学知识》1999年2期南北朝乐府民歌比较分析，《内蒙古社会科学》1999年2期谢脁：山水诗发展中的转折，《内蒙古大学学报》1999年5期中国古代文人与酒之关系略论，《内蒙古大学学报》2000年1期诗人、作家自杀的文化观照，《内蒙古社会科学》2000年2期陶渊明人格价值再认识，《内蒙古社会科学》2001年2期王绩：盛唐山水田园诗的先声，《内蒙古大学学报》2001年3期陶渊明思想及其隐居再评价，《内蒙古社会科学》2001年5期22．关于陶诗“自然”“平淡”的美学评价，《内蒙古大学学报》2002年1期（《高等学校文科学报文摘》2002年2期摘要）论柳宗元山水诗中的悲情，《内蒙古社会科学》2002年3期略谈“瘦”字的审美意蕴，《汉字文化》2002年3期“以文为诗”始于陶渊明，《内蒙古大学学报》2002年4期（人大复印资料《中国古代、近代文学研究》2002年11期全文转载）陶渊明在唐代的地位及其与王、孟之关系，《大连民族学院学报》2002年4期“清”与“女儿是水作的骨肉”，《汉字文化》2003年1期从陶诗看陶渊明与酒之关系，《内蒙古社会科学》2003年2期（CSSCI来源期刊）陶渊明在元明清及近代的地位影响，《零陵学院学报》2003年3期从《世说新语》看魏晋进步的妇女观，《内蒙古大学学报》2003年4期陶诗用字之妙，《汉字文化》2004年2期论文艺创作与大自然的关系，《内蒙古社会科学》2004年4期阮籍：暗夜里痛苦挣扎的独行者，《内蒙古大学学报》2005年2期“山水惊知己”命题的美学意义，《内蒙古社会科学》2005年2期杜甫“颜色字”略谈，《汉字文化》2005年3期山水风景游及其文化意蕴，《海南师范学院学报》2005年3期再论“以文为诗”始于陶渊明，《内蒙古大学学报》2005年6期试论“韩孟”“元白”的山水诗，《内蒙古大学艺术学院学报》2006年2期论《水经注》对中国山水文学的独特贡献，《内蒙古师范大学学报》2006年3期论初盛唐山水诗的特点，《湛江师范学院学报》2006年4期何逊山水诗略论，《海南师范学院学报》2006年6期说“酒”，《汉字文化》2007年3期阴铿山水诗略论，《上海师范大学学报》2007年2期（CSSCI来源期刊）杜甫“诗史”略论，《内蒙古大学学报》2007年4期（CSSCI来源期刊）柳宗元山水游记略论，《柳宗元研究》总第十期，2007年12月陶渊明的现代意义刍议，《内蒙古大学学报》2008年2期（CSSCI来源期刊）“对酒不能言，凄怆怀酸辛”——阮籍与酒，《文史知识》2008年3期“返回到本源近旁”——陶渊明《归去来兮辞》解读，《名作欣赏》2008年4期“胡地”与岑参边塞诗之奇峭美，《内蒙古大学学报》2009年1期（CSSCI来源期刊）“胡气”与盛唐诗，《苏州大学学报》2009年3期（《高等学校文科学术文摘》2009年4期摘要）内蒙古散文六十年，《内蒙古社会科学》2009年6期“三杯通大道 一斗合自然”——李白与酒，《博览群书》2009年10期五十年来“盛唐气象”研究述评，《文学遗产》2010年3期一首诗创造世界——张继《枫桥夜泊》的接受与传播，《苏州大学学报》2010年4期（《中国社会科学文摘》2011年1期摘要）海德格尔与陶渊明，《九江学院学报》2010年4期唐诗中的金河，《内蒙古大学学报》2010年5期“闲”与山水审美，《美与时代》2010年10期下普罗米修斯盗火神话及其文化意蕴，《内蒙古师范大学学报》2011年2期“乐天委分，以至百年”——陶渊明《自祭文》解析，《名作欣赏》2011年8期温汝能及其《陶诗汇评》，《九江学院学报》2011年3期王维诗中的西北边塞风情，《内蒙古大学学报》2011年6期火与人类早期文明新论，《内蒙古社会科学》2012年2期“火”意象与燃烧之诗情，《海南师范大学学报》2012年4期陶渊明彭泽辞官及其文化史意义——以“归去来兮”为研究对象，《天中学刊》2012年6期铁匠：火光映照下的力量美，《阴山学刊》2012年6期唐诗中的西域民族乐舞——《泼寒胡戏》《剑器浑脱》《西凉乐》《霓裳羽衣舞》，《内蒙古大学学报》2012年6期唐诗中的西域“三大乐舞”——《胡旋舞》《胡腾舞》《柘枝舞》，《民族文学研究》2012年6期路上的风景与书中的风景——我的山水文学研究，《名作欣赏》2012年10期散文及山水美学随笔芭蕉得雨便欣然，《草原》1991年2期绿影扶疏意味长——谈叶子的观赏，《园林》1992年3期竹楼品傣味餐，《光明日报》1993年5月10日到西双版纳观光，《光明日报》1993年7月20日曼斗村的“泼水节”——西双版纳“民俗旅游村”纪胜，《光明日报》1993年9月27日柳宗元钟情山水间，《文汇报》1993年9月27日袁中道壮游天下，《文汇报》1993年12月19日有云更觉千山秀，《北京旅游报》1993年5月30日登高壮观天地间，《北京旅游报》1993年8月30日开窗放入大江来，《北京旅游报》 1993年11月30日西双版纳识红豆，《内蒙古日报》（周日扩版)1993年4月11日一字新声一颗珠——浅谈园林的命名，《园林》1993年6期小议中国的民间节日，《中旅之窗》1993年9期不死的龙血树，《森林与人类》1994年2期“貂蝉陵园”的断想，《文汇报》1994年11月6日江山也要伟人扶，《中国地名》1994年2期数声鸟啼百花风——略说“花信风”，《中旅之窗》1994年2期观山观水皆得妙，《旅游纵横》1994年3期宜于松者莫如风，《森林与人类》1994年5期话说“八景”，《内蒙古日报》（周日扩版）1994年5月8日等车，《文化与生活》1996年2期沙漠，美乎，《森林与人类》1996年2期面对风景，《内蒙古日报》1996年7月13日永远的诱惑，《旅游时报》1996年9月29日谢灵运：中国风景区的开创者，《绿化与生活》1997年1期布衣元好问之墓，《中国环境报》1997年5月4日独留青冢向黄昏（与林方直教授合作），《古典文学知识》1999年5期曲中红豆最相思，《旅游导报》1999年7月29日东林寺与陶渊明，《草原》2002年10期细说青城“幽”，《人民日报·海外版》2004年5月12日成都杜甫草堂，《内蒙古日报》2009年8月17日大兴安岭秋色，《草原》2012年1期张爱玲与香港大学，《名作欣赏》2012年1期时任国务院总理朱镕基给萧乾先生的一封信，《文艺报》2012年1月20日第八版大学精神与人才培养，《中国社会科学报》2012年3月7日第七版

森林与人类论文题目有哪些好写的英文

我在林大上了四年的课了，每一个老师都是各自的特点，每一个老师都很认真负责。我就来推荐几个在我心中优秀的老师吧1 谢春丽老师首先当然是要推荐一下我们学院的老师，记得大三的时候上谢春丽老师的汽车构造。老师十分和蔼的性格，清晰的讲课吸引了我们。这可能是我大学为数不多不愿意逃课的课了。不仅在课上，下课之后面对同学的问题，老师也是认真细心的讲解着。谢春丽老师同时也是研究生导师，身边许多考本校研究生的同学都准备跟着谢老师一起读完三年的研究生生涯，可见老师十分的受欢迎。2 王楠老师大一英语课的教师，王楠老师的英语课总是有趣愉快的，老师会让我们每堂课都准备各种节目来表演，例如英语配音，英语演讲，不仅使课堂生动有趣，还能锻炼我们的英语口语。王楠老师同时也是林大英语辩论队的带队教师之一，带领林大辩论队获得了很多全省全国的荣誉3 宋荣军老师这应该是我大学生涯的最后一个教室，因为是大四临时开大学化学这个课，所以一开始都是不想去上课忙着毕设。但第一节课就对老师讲课的方式产生了兴趣，让我觉得原来化学并不是那么讨厌的，宋老师上课慢条斯理，却不会觉得困倦无味，老师对于我们大四的学生也是很照顾了，有事请假一般都会给我们通过，考试之前也会上答疑课解决问题。希望我以上的回答能对您有所帮助，林大优秀的教师还有许多许多

大学三年来上了许多课，也选了许多种门类的课，有两个老师的课强烈推荐大家去蹭一蹭，不管是不是本专业的老师，去听听长长知识也是不错的选择。林学院的卫星老师，大一时选课觉得林学院老师讲课有意思就偶然选了老师的森林与人类，听了两节课就觉得老师讲课特别有意思，她不像有的选修课老师上课照本宣科就是按照ppt给我们念，老师上课时讲的都是她亲身的经验，特别充实，而且老师人也很温柔看着就是那种我心目中理想的老师形象。老师对我们要求也很严格，每节课都会检查笔记，所以上她的课都不敢松懈，也因此让我学到了很多东西。这门课由于是通识教育选修课的缘故，老师讲的知识都比较基础，也很通俗易懂，印象最深的是老师说林业大学毕业的学生怎么能不会种树，所以专门给我们讲了种树的流程，图文并茂，具体的步骤有些记不清了但了解了实际操作以后就是真去种树了也不会觉得无从下手。最后让我们印象深刻的是老师特别负责，我们组交上的大作业由于我的疏忽少写了几个数据，在我看来无关紧要，老师不知怎么找到了我的手机号打电话联系我。希望大家有机会能来听一听老师讲课，一定会受益匪浅。2土木学院的赵亚哥白老师，老师名字比较独特，个性也很独特。老师教授我的是工程力学，这位老师讲课很生动易懂，而且干货很多，看起来就很有活力，在他的讲授下枯燥的力学分析都显得别有生趣，强烈推荐大家力学学的不好了可以来蹭蹭老师的课。

林大有很多很好的老师，讲课风趣幽默也很有意思。不过我既然是日语专业的学生，自然还是推荐一下日语的老师吧。第一个就是赵丽莉老师。赵老师是一位非常温柔的老师。讲课温柔又细致，刚开始日语基础入门时，宁可拖进度也要给我们时间打下牢固的基础，多亏了赵老师，我现在才能对日语学习有清楚的认知。赵老师的专业素养也非常强，她的高考外语不是英语而是日语，从初中开始就学日语，大学进入吉林大学日语专业，在校期间，有专门的日语交流伙伴，曾经出国留学交流一年，所以专业水平完全不用担心。除了日语的老师，英语老师也特别好。第二个是霍晶老师。好容易读成霍金老师哦，哈哈哈。霍晶老师是教我们大学英语的，不要再有外国语学院的学生还用学英语么这种疑问了！要学的，（除非你是英专），四六级也是要考的，就是刚开学的英语测试分班的那个考试没有而已。霍晶老师长的特别温柔好看，阳光下可以白到发光那种，英语口语特别好，读了很多书，很有气质。上课逻辑清晰，对人也温柔，也不会生气。看着就二十岁出头，但是她已经有孩子啦，三十出头了，我当时刚知道的时候超级震惊，完全看不出来，你要是说比我大两岁我都信。虽然现在还是助教，但是也只是混资历问题啦，她带出去参加比赛的学生很多，而且成绩都很好，是一个温柔好看能力又强的老师。我真的很喜欢她啦。来上一次你就知道啦，所言非虚，你绝对会喜欢上她们的。

哈工大作为老牌学校，有很多的教授们为了培养下一代，付出了自己的努力。让在哈工大学习的我们可以得到知识，能够有所成长。今天推荐一位老教授，那就是哈工大王雨三教授。王雨三教授年轻的时候就一直在哈工大任教，退休后仍然坚持每年给本科生进行讲座，现被聘为航天学院的教学督导专家。一直坚持在教研一线与大家工作，把自己的知识一直传下去。是一个很和蔼的老人。除了坚持奋斗在教研一线，王雨三教授曾经与马祖光院士共同创建了哈工大现在的电子科学与技术专业，有过与马祖光院士共事多年的经历，所以在马祖光院士逝世后，一直坚持讲述他的事迹。王雨三教授想把马祖光院士的一点一滴都讲诉给大家，让哈工大的学子们能够了解马祖光院士，感受到马祖光院士的科研精神和态度，能够从基础、从小事做起，像老教授们学习。他还一直强调作为哈工大的学子们，一定要学习马祖光院士的精神，争取通过不断努力，可以做一位合格的哈工大人。作为哈工大正能量宣讲团的成员，同学们在青马工程培训班和党校学习过程中都会遇到王雨三教授，他会给大家讲一些马祖光院士事迹，让大家能够真正的理解什么是“哈工大精神”并懂得传承。也会不厌其烦地解答大家的问题。哈工大的老教授们一直在奉献自己，而我们在他们的课中也学到了很多，希望能够继承他们的精神，在将来也能够有所奉献。

森林与人类论文题目有哪些类型的

森林在生物圈中扮演生产者的角色，将太阳能大量的转化成我们所需的各种形式的能，和所有生物都不能缺少的氧气，没有森林，就导致食植动物的灭绝，食肉动物也会死掉，生物涟被破坏，间接导致人类的灭绝这是森林减少的主要威胁

认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性是可持续发展的重要内容。因此，本章特别注重情感、态度和价值观的教育。 保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不可能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要。因此，教师应注意避免加重学生的负担，应把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上。 本章的“角色扮演”是一个新的栏目，这一栏目是培养学生收集资料、口头表达能力、与人合作和发扬民主思想的一个好的载体，其意图是让学生通过一个具体事例“辩论和协商怎样保护白头叶猴”，来理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。因此，应引起教师的足够重视。 本章的“课外实践”栏目“设计并安放人工鸟巢”，是让学生参与保护生物多样性的一项活动。在这个活动中，学生既能形成爱鸟的情感，又能获得一定的技能，教师应把这一活动作为教学活动的重要内容。 一、教学目标 1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2．关注我国特有的珍稀动植物。 3．说出保护生物多样性的主要措施。 4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。 二、教学策略 保护生物的多样性是现代社会的热门话题之一，教师可以收集一些宣传片供学生上课时观看，这样更有利于形成强烈的视觉和语言效果，体验保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。因此，本章的教学策略可充分运用现代传播媒体，灵活多变和创造性地开展教学活动。 关于生物多样性面临的威胁，教材主要从两个方面进行说明。第一个方面是17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数据；第二个方面是我国特有的部分珍稀动植物图片及文字说明。建议教师把教学重点放在第二个方面上。除了课本提供的几种动植物外，教师还应启发学生列举我国还有哪些特有的珍稀动植物，并指出我国特有的珍稀动植物种类很多，在世界上位居前列。另外，教师还可以播放一些珍稀动植物的录像片，以便进一步增强学生热爱动植物和热爱祖国的情感。 关于生物多样性面临威胁的原因，教材列举了4个具体事例，分别从滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等四个方面进行说明，这样做避免了空泛说教，能给学生留下较深的印象。教师在进行教学活动时，不要只注重于事例本身，而应通过讨论题引导学生分析是人类的哪些行为导致了生物多样性面临威胁，并进一步引导学生思考身边是否有这些行为，自觉地宣传和保护生物的多样性。 保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区，即就地保护。在这里教师应强调依法保护。只有严格按照法律办事，才能保护好生物的多样性，实现可持续发展。 本章的角色扮演活动非常具有针对性，这是因为在我国人与大象、与野猪、与大熊猫等野生动物争地的现象常有发生。本章中的角色扮演活动，虽然是以白头叶猴为例进行说明的，但并不是要求每位教师都必须以这个事例开展活动，而是以这个事例为模本，结合当地某种珍稀动物或植物为例进行辩论和协商活动。这样做会更具有针对性，更能形成学生的参与意识和公民意识。为了保证角色扮演活动的成功，课前应组织学生做好充分准备，如收集必要的背景资料，让角色扮演者写好发言提纲等。在准备过程中，教师应注意不要过多地限制学生，应让学生充分发挥想像力，独立完成角色扮演的任务。 本章的技能训练有两层意思：一是训练学生根据鸟类的足形推测其栖息环境和种类；二是提醒学生，要爱护鸟类，要与违法捕杀野生鸟类的行为作斗争。 本章教学还应注意以下问题。 1．教师在教学活动中不要过分局限于教材，可灵活补充身边正在发生的或新闻媒体正在报道的鲜活事例。 2．在条件许可的情况下，可调动学生举办我国特有的珍稀动植物图片展，也可举办保护生物多样性的宣传板画活动，使保护生物多样性落实在具体的行动中。 3．可以组织课外活动，对当地某种亟待保护的珍稀动植物或破坏生物多样性的行为进行调查研究，并形成书面文字，向当地政府的有关部门或当地新闻媒体反映。 三、参考答案 资料分析 1．森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时由于动物失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以至濒临灭绝。 2．是非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀造成的。 3．生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。 4．水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少。 5．除以上因素外，还有大气污染，过度捕捞，过度利用，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等。 技能训练 执法人员判断该餐馆出售的食品中有野生鸟类，是根据该餐馆垃圾桶中鸟的足与家禽的足有明显的不同，野生鸟类的足有尖锐的钩曲或细长的腿。 从几种鸟足的形态来看：左图所示的足，粗大有力，爪锐利而钩曲，是猛禽类的足。猫头鹰、苍鹰和秃鹫等都属于猛禽类。它们以捕食小动物为食，以树栖生活为主，也有的生活在岩洞中。中图所示的足，短而健壮，两趾向前，两趾向后，趾端有尖利的勾爪，适于攀缘，是攀禽类的足。啄木鸟、杜鹃等都属于攀禽类。它们以昆虫为食，以树栖生活为主。右图所示的足，趾间少蹼，腿细长，适于在浅水中行走，是涉禽类的足。丹顶鹤、白鹭等都属于涉禽类。它们以水中鱼、虾及水生小动物为食，适于在近水浅滩或沼泽地中行走。 练习 2．鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但他们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该是控制其发展，使之维持在一定数量。 四、背景资料 鸟类的几大生态类群 根据鸟类的生活习性和形态结构特点，可以把它们分成不同的生态类群，主要有鸣禽类、游禽类、走禽类、鹑鸡类、猛禽类、攀禽类、涉禽类(后三种见参考答案中“技能训练”部分)。 鸣禽类 鸣禽类的足短而细，三趾向前，一趾向后。鸣禽类大都善于鸣啭，巧于营巢。常见的种类有家燕、画眉、黄鹂、百灵等。 游禽类 游禽类的足短，趾间有蹼，善于游泳。游禽类通常在水上或近水处生活。常见的种类有豆雁、天鹅、鸬鹚和鸳鸯等。 走禽类 走禽类的足趾减少。翼退化，胸骨上没有龙骨突，善于行走。走禽类是体型最大的鸟类类群，主要分布在非洲和南美洲的沙漠和草原地带。常见的种类有鸵鸟、鸸鹋等。 鹑鸡类 鹑鸡类的后肢中型而强健，趾端有钩爪，善走，不善飞，常以爪拨土觅食。常见的种类有鸡、鹌鹑和环颈雉等。褐马鸡和绿孔雀等珍稀鸟类也属于鹑鸡类。 生物多样性面临威胁的原因 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因。这包括以下四个方面。 生存环境的改变和破坏 这是我国生物多样性面临威胁的主要原因。我国人口的增长和经济的发展，对自然资源的需求越来越多。森林的超量砍伐、草原的过度开垦、过度放牧，以及围湖造田、沼泽开垦、过度利用土地和水资源等，都导致野生生物生存环境遭到破坏，甚至消失，影响到物种的正常生存。例如，过去北大荒(东北的沼泽湿地)曾出现的“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的情景已随着大规模的农垦而消失。我国的脊椎动物由于这方面的原因而造成濒危或灭绝的物种，约占全部濒危或灭绝的物种的67%。 栖息地缩小和破坏已成为我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要原因。许多为保护濒危物种而建立的自然保护区被大面积的已开发地区所包围，成为“生态孤岛”。由于森林采伐迹地、居民生活区或其他的人类生产活动区的隔绝，使被保护动物在保护区内部的必要迁移受到限制，受到保护的物种在其分布区内被分割在互不相连的保护区内，形成一个个孤立的小种群。例如，我国珍贵濒危动物大熊猫的保护就受到栖息地破坏的严重威胁。 掠夺式的开发利用 滥捕乱杀和滥采乱伐使我国的生物多样性受到严重威胁。例如，在濒临灭绝的脊椎动物中，有37%的物种受到过度开发的威胁。许多野生动物因被作为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭到灭顶之灾。 环境污染 据《中国环境状况公报》(1998)报道，我国1998年废水排放量达到395亿吨，二氧化硫排放量为2 090万吨，烟尘1 452万吨，工业粉尘1 322万吨，工业固体废物排放量7 034万吨，酸雨面积约占国土面积的30%。我国不少河流和湖泊由于遭到了工业废水和生活污水的污染，而导致水生生物大量减少或消失。 外来物种的影响 外来物种的引入使原有物种的生存受到威胁。例如，大米草是60年代从美国引进到福建的一种植物，当时认为它有保护海堤、做饲料和燃料的用途。由于大米草的繁殖能力极强，很快遍布9 338 hm2海滩，致使鱼虾及贝类等水产品遭到毁灭性打击，其中霞浦县200多种生物濒于绝迹。 造成生物多样性面临威胁的原因还有很多，如农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，全球气候变化；以及更深层的原因，如法律和制度上的缺陷，缺乏科学知识，没有认识到资源和环境的真实价值，生物资源利用和保护产生的效益在占有、管理和分配上的不均衡等。总之，生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果。 生物多样性的保护 生物多样性的保护，主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策，以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育，等等。下面简要介绍其中的就地保护和迁地保护。 就地保护 就地保护是生物多样性保护中最为有效的一项措施。就地保护是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。就地保护的对象，主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等。就地保护主要指建立自然保护区。我国于1956年在广东省肇庆市的鼎湖山，建立了第一个自然保护区——鼎湖山自然保护区。截止到1999年底，我国已建成自然保护区1 146个，约占陆地国土总面积的8．8%。到2000年初，我国已经有16个自然保护区加入到“世界生物圈保护区网”中。 迁地保护 迁地保护是指为了保护生物多样性，把因生存条件不复存在，物种数量极少或难以找到配偶等原因，而生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。迁地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会。 长白山和青海湖鸟岛自然保护区简介 长白山自然保护区和青海湖鸟岛自然保护区都是驰名中外的国家级自然保护区。 长白山自然保护区 长白山自然保护区位于吉林省东部，与朝鲜接壤，保护区的中心是以长白山天池为主的火山群。长白山平均海拔500～1 000 m，是松花江、图门江和鸭绿江的发源地。在这里有茫茫的原始森林和各种珍稀动植物，是景观独特、举世难寻的动植物“博物馆”。 据统计，长白山自然保护区生存着1 800多种高等植物，栖息着50多种哺乳动物，280多种鸟类，50多种鱼类和1 000多种昆虫。长白山的密林深处盛产五味子等珍贵药材，野生动物有濒临灭绝的东北虎以及紫貂、水獭、黑熊等。 1961年，国家在这里建立了面积达190 000 hm2的长白山自然保护区。长白山自然保护区已加入“世界生物圈保护区网”。 青海湖鸟岛自然保护区 青海湖位于青海省东北部大通山、日月山和青海南山之间，因断层陷落而成。面积为4 635 km2，湖面海拔3 196 m，是我国最大的内陆湖和最大的咸水湖。 青海湖中有5个小岛，其中以鸟岛最为著名。鸟岛面积只有27 km2，岛上生活着许多鸟，主要有斑头雁、棕头鸥、鱼鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10多种鸟类，尤其以前4种最多，约占全岛鸟群总数的70%。有人估计，每年大约有10万只鸟在岛上繁殖育雏。人若登上鸟岛，铺天盖地而来的鸟群会使人产生无立足之地的感觉。 鸟岛主要由卵石和沙砾构成，土层瘠薄，再加上地处青藏高原，冬长夏短，多风少雨，干燥寒冷，日夜温差大，只有少数禾本科植物和豆科植物形成稀疏植被覆盖在地表。吸引成千上万只鸟来这里繁衍生息的是青海湖中丰富的鱼类资源。生活在鸟岛上的鸟类，大都以湖中丰富的鱼类为食。青海湖中的鱼类主要是湟鱼。每年春季，鸟群便成群结队地从南方飞来，它们各自选择舒适的地方，筑巢安家，求偶产卵，孵育幼雏。深秋时节，它们又各自带着子女离岛南飞，度过寒冬。 潘文石教授与白头叶猴的研究 教材中有一个角色扮演活动“辩论和协商怎样保护白头叶猴”。为了顺利开展这项活动，下面介绍有关白头叶猴及其保护的一些背景资料。 白头叶猴别名花叶猴，属于猴科，学名为Presbytis leucocephalus，是我国特有种，有人认为是黑叶猴的一个亚种。白头叶猴的头部连同冠毛及颈部和上肩均为白色，像戴一顶白色风帽，手、足背面亦杂有白色，尾的一段为白色。生活于热带、亚热带丛林中，善于攀缘，不仅能在树上悠荡，也会攀登悬崖。常聚集成家族小群生活，有一定的活动范围和路线，并有相对固定的栖息地。一般栖息于峭壁的岩洞和石缝中。以嫩叶、芽、花、果为食。 白头叶猴产于我国广西崇左、扶绥一带。分布狭窄，数量稀少，是我国一级保护动物，在国外还没有活体和标本。白头叶猴与人类的亲缘关系非常近，具有很多与人类相同的遗传基因，而且具有复杂的社会形态。因此，科学家认为白头叶猴的研究价值并不亚于我国的另一特有种——大熊猫。 最早对白头叶猴进行系统科学研究的是潘文石教授。潘文石教授是北京大学生命科学学院大熊猫及野生动物保护研究中心主任，是国际公认的大熊猫研究权威。因为他对动物的社会行为课题一直很感兴趣，希望研究一种与人类更接近的灵长类动物的社会行为，于是选择白头叶猴作为研究对象。 潘文石教授在研究白头叶猴的过程中，发现由于栖息地减少及偷猎者的双重打击，广西特有的白头叶猴在野外只剩下约700只，比大熊猫还稀少。因此，开展保护行动是当务之急。 潘文石教授是怎样保护白头叶猴的呢?一方面，他率领科研小组对白头叶猴的地理分布、种群数量、繁殖组群等进行观察研究；另一方面又不遗余力地向当地农民和政府部门宣传环保知识，并用自己节省下来的财物帮助当地农民改善做饭条件和教育条件。与在秦岭研究大熊猫时相比，他这次更注重寻找一种从根本上解决生态危机的办法。 1996年，潘文石教授和他的同事刚开始研究白头叶猴时，住在简陋废弃的兵营里，从没洗过澡，顿顿方便面，每天只是进山看猴子，这引起当时的县委书记的注意，他请这些学者进城吃饭和洗澡。于是，潘教授认识了许多当地领导，有机会向他们介绍自己的工作，讲保护白头叶猴和它们生存环境的重要性；讲“生态旅游”对保护白头叶猴和发展当地经济的意义。1997年初，按照潘教授的建议，县里关闭了一座采石场。次年又关闭了另一座采石场。后来那里成为白头叶猴一个7口之家的领地。 潘教授走访与白头叶猴比邻而生的雷寨村村民时发现，当地村民喝的是混浊的池塘水。池塘里还有水牛在洗澡，村里许多人肝肿大，青年人想参军都不合格。他把问题反映给了县领导。县政府拨款在雷寨修建了蓄水池，引山泉水进村。雷寨人喝上了清水，潘教授自然赢得了老百姓的拥戴，村民们不再偷猎了，有的还教育外来的偷猎者。有一次，三个当地农民在山里救出一只被铁夹子夹住的白头叶猴，他们把受伤的猴子送到潘教授的研究小组。经过包扎以后，猴子被送回大自然，农民们没要一分钱。这些都使学者们认识到，帮助当地老百姓就是帮助白头叶猴。 1998年5月，潘教授邀请一对美国朋友访问崇左，并参观了附近的巴兰屯村简陋的小学校，为这所学校争取到了5万美元的捐款。2000年10月，潘教授在美国接受了5万美元的保罗·盖地野生动物保护奖，不久又获得10万元人民币的福特汽车环保奖。他决定把钱用于在雷寨和巴兰屯两村推广使用沼气。他说：“沼气能代替木材为农民提供燃料，这样，农民能放弃砍伐白头叶猴赖以生存的山林。” 他的善意和慷慨得到了回报。如今，当地农民的环保意识有了根本的改变，偷猎动物的行为已基本得到扼制，烧山垦荒毁林的传统生产方式被政府明令禁止了。保护生态环境，爱护野生动物的观念已深入人心。而且，崇左县政府已于2001年3月投入200多万元把兵营改建成了白头叶猴的研究基地。北京大学医学部也在崇左建起了医疗站。医疗站对所有人开放——所有这些努力的回报都将是白头叶猴的福音。 经过几年的努力，潘文石科研小组欣喜地发现到2001年6月为止，广西崇左县境内的20多平方公里的研究基地内，白头叶猴已由1996年的不足百只增加到212只。潘文石的梦想——“把当地美丽的喀斯特地貌风光与世界独一无二的白头叶猴两大资源合理利用，开发成为一种全新的环保旅游产业，以求兼顾环境保护和经济增长的可持续发展”就要成为现实。世界上惟一的白头叶猴生态公园将于2002年在广西崇左县建立。这个生态公园，总面积约24 km2，总投资3 000万元左右，在这里生活着世界上最大的白头叶猴种群，总共有18群约240只。 国家重点保护野生植物名录(第一批) 1999年8月4日，国务院正式批准公布了《国家重点保护野生植物名录(第一批)》。下面是《名录(第一批)》中一级保护植物的内容。 光叶蕨、玉龙蕨、水韭属(所有种)、巨柏、苏铁属(所有种)、银杏、百山祖冷杉、梵净山冷杉、元宝山冷杉、资源冷杉(大院冷杉)、银杉、巧家五针松、长白松、台湾穗花杉、云南穗花杉、红豆杉属(所有种)、水松、水杉、长喙毛茛泽泻、普陀鹅耳枥、天目铁木、伯乐树(钟萼木)、膝柄木、萼翅藤、革苞菊、东京龙脑香、狭叶坡垒、坡垒、多毛坡垒、望天树、貉藻、瑶山苣苔、单座苣苔、报春苣苔、辐花苣苔、华山新麦草、银缕梅、长蕊木兰、单性木兰、落叶木莲、华盖木、峨眉拟单性木兰、藤枣、莼菜、珙桐、光叶珙桐、云南蓝果树、合柱金莲木、独叶草、异形玉叶金花、掌叶木。 《生物多样性公约》和“国际生物多样性日” 《生物多样性公约》是1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上通过的，并于1993年12月29日正式生效。迄今为止，已有160多个国家批准，接受或核准了该公约。为纪念《生物多样性公约》正式生效这一有意义的日子，更为认真履行公约，唤起全社会广泛参与生物多样性保护行动，提高公众保护生物多样性的意识，联合国大会于1994年12月29日这天决议：决定从1995年起，每年的12月29日(后改为每年的5月22日)为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的各种纪念活动。 《生物多样性公约》是生物多样性保护进程中的具有划时代意义的文件，是关系到人类社会可持续发展的国际性公约，是全面探讨生物多样性的第一个全球性协议，是世界各国保护生物多样性，可持续地利用生物资源和公平地分享遗传资源所创效益的庄重承诺。 《生物多样性公约》生效以来，极大地促进了全球生物多样性保护行动。联合国有关国际组织和世界各国政府积极行动，认真履行，一起为保护全人类的共同财富而努力。 我国是世界上最先加入该公约的少数国家之一，是最先批准该公约的发展中国家。我国于1993年底就编制完成了《中国生物多样性保护行动计划》，并于1998年完成了《中国生物多样性国情研究报告》。为指导和推动我国的生物多样性保护，加强国际合作提供了很好的基础。

净化污水: 森林使流过的水中的溶解物质含量大大减少， 使水中细菌的数量大大减少． 降低噪声: 树木浓密的枝叶使声波不定向反射或将声波吸收， 使噪声大大降低． 调节气候: 森林对温度、湿度、风力都有调节作用．大面积的森林能调节大范围甚至全球的气候．小面积的林带也能起到降温、增湿及净化空气的作用． 保持水土: 森林树冠可以滞留降水而避免对地表的直接冲刷， 并积蓄雨水．树木的根系能固定土壤、吸收水分．落叶、枯枝也能吸收相当数量的水分， 减少地表径流， 防止水土流失． 保护农田: 森林和防护林带能减轻风、旱、涝等灾害．林带可以使风速大大降低， 水分挥发量随之减小， 湿度相对增大． 此外， 森林还具有维护环境、制止洪水促使、制造氧气 、人体健康等方面的作用．

制造氧气维持生物群落 保持物种多样性含蓄水源固化沙土

森林与人类论文题目有哪些类型

几十年前，地球是一个活跃着生命的精灵，这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，有清新湿润的空气，鸟兽鱼虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅……可以说，这便是人与自然之间的和谐篇章了。 然而，随着经济的日益发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲——自然。黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿，污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影，与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪，各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。 终于有一天，大自然负荷不了如此的伤害，他发怒了。于是，气候变异，水土流失，温室效应，臭氧层空洞，水资源短缺，沙尘暴，非典等接踵而至。人类终于领略了它的报复，于是人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。 所幸的是，已经有一些明智的国家政府和人民，在为自己幸福生活努力奋斗的同时也在为子孙后代做着长远打算。于是有人提出了要对自然资源珍惜，要使人与自然达成和谐，要走可持续发展的道路。其实，两千多年前韩非子就给人类留下了“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训，用到今天这个生态危机四伏的社会，它更是要警钟长鸣不绝于耳。它告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度。因为自然和人类一样是个有限的生命体，而不是取之不尽用之不竭的！ 和谐是鸟儿那坚硬的翅膀的，没有了它，人类再也无法飞翔；和谐是汽车那提供动力的发动机；没有了它，人类再也无法奔驰；和谐是帆船那种伸展的白矾；没有了它，人类再也无法冲浪。所以，我们要携手让和谐永存，保卫我们美丽的家园。

调节空气，预防水土流失

森林，是人们不可缺少的保护伞 如果没有森林，人们的生活就会变得越来越糟糕。沙尘暴、台风、水土流失、天气变热而现在，森林仅占我国总面积的55%，并且还在慢慢的流失，这都是因为一些不法的商人，为了谋取利益，无情的不法商人就把魔爪伸向了森林。他们砍倒了一棵，又想砍倒下一棵；每砍倒一棵树，他们就又得到了一点利益这些人的欲望就像是一个无底洞，永远也没有尽头。 有一则用来讽刺这些不法商人的笑话。一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。看了这个笑话，我并没有觉得好笑，而是为这个人的做法感到痛心。为什么，人们要自毁长城，把自己的保护伞慢慢的毁灭。 现在好多的人都打着保护森林的口号，编出了许多保护森林的宣言。但真正去做的人又有几个呢？ 好多的人都意识不到森林的重要性。有一位教授曾经算过，一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价值计算，那么最多值300多美元。但如果把它给人来带来的氧气、蛋白质、减轻的大气污染、涵养的水源、为鸟类及其他动物提供栖息环境，等等。这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是300美元了，而是20万美元了。 由此可见，一棵树带给人类的利益比这棵树的本身价值还要高出几百倍。可以说，这些乱砍伐树木的不法商人真是太愚蠢了。如果他们种一棵树，带来的利益将要比砍伐得来的利益高上多少啊。 现在，森林的危机非常严重。森林的危机主要是由人类引起的。人口的增长，农业用地不断扩展，大量森林、草场被破坏。掠夺是的开采使得全世界的森林越来越少。据联合国的统计，目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉，1950～1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。植物逐渐的减少，人类的危机就逐渐的增加。如果植物灭亡了，那么，人类离灭亡也就不远了。所以，为了保护森林，也为了保护我们自己，请不要砍伐树木了。

森林中的树木吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用，产生氧气，供给人和动物使用。完成空气中的气体交换，作用和肺很相近，所以称森林为地球之肺