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化学实验室组织与管理论文题目有哪些

发布时间:2024-07-12 13:09:09

化学实验室组织与管理论文题目有哪些

学术堂整理了八十五个管理学论文题目选题,供大家参考:  1、 论企业核心竞争力  2、 现代管理理论热点问题研究  3、 消费者行为研究  4、 现代商务谈判  5、 激励理论的研究  6、 领导理论的研究  7、 组织发展与变革  8、 企业文化模式研究  9、 "扩展企业"运作研究  10、 企业协同效应研究  11、 企业智力资本研究  12、 品牌延伸的问题与对策  13、 克服"克隆公司"现象  14、 大企业组织流程化设计  15、 跨国经营的价值链设计  16、 产业链上的价值链分析  17、 入世后黑色家电的产业分析与企业对策  18、 企业竞争力问题探讨  19、 新形势下我国经济安全的保障问题  20、 网络经济对现代企业的影响  21、 论企业战略联盟  22、 人力资源资本化--人力资源管理的新要求  23、 西部大开发问题的探讨  24、 企业的跨文化管理  25、 关于推行股票期权制若干问题的探讨  26、 企业如何应对"入世"的机遇与挑战  27、 对多元化经营战略的全方位思考  28、 虚拟企业  29、 企业核心竞争力  30、 关于企业实施名牌战略问题的研究  31、 企业成长研究  32、 知识管理研究  33、 组织结构及形态演变研究  34、 我国上市公司的公司治理结构完善  35、 管理伦理与现代公司经营  36、 网络经济时代的管理变革  37、 风险资本与高新技术企业的公司治理  38、 全球化背景下我国IT企业的发展战略  39、 面向新经济模式的企业管理信息系统  40、 资本经营方式研究  41、 企业并购研究  42、 管理者收购研究  43、 战略联盟研究  44、 租赁经营研究  45、 定制生产模式的系统设计与管理  46、 全球化与企业生产战略选择  47、 计算机集成制造系统(CIM)支持体系的设计与管理  48、 JIT在我国企业的运用  49、 MRP在我国企业的运用  50、 企业生产计划系统的研究  51、 企业生产性资源的计划管理  52、 全面质量管理方法在企业中的运用  53、 企业系统质量控制的应用  54、 质量管理标准的研究  55、 先进制造技术条件下的质量管理  56、 公司治理中的股东权益保护问题研究  57、 完善上市公司董事会功能的若干思考  58、 我国利用跨国公司直接投资的战略和策略分析  59、 公司合并中关联人的利益保护问题研究  60、 企业购并战略中的核心问题研究  61、 论管理创新  62、 试论市场经济条件下企业家的素质  63、 试论中国加入WTO的对策  64、 论组织怎样做才能实现管理科学化  65、 中国企业应建立独立董事制度  66、 国企法人治理结构难在哪儿  67、 中国股票市场应建立退市制度  68、 中小企业发展:思考与对策  69、 虚拟企业对我国管理组织的启示  70、 跨国并购企业的文化管理  71、 CEO的激励和监督机制  72、 企业的经营与发展  73、 人力资本的激励机制  74、 如何提升企业核心竞争能力  75、 流通企业国际化经营的不可控因素分析  76、 企业国际化经营的可控因素风险分析  77、 启示眼与借鉴:流通企业迈出国门  78、 中国流通企业的国际化经营战略  79、 我国入世后,市场经营面临的主要风险及其预防  80、 入世后如何增强我国服务业的国际竞争能力  81、 中国企业如何实施"走出去"战略  82、 中国跨国公司的创建与发展  83、 中国--东盟自由贸易区给中国企业带来的发展契机  84、 企业模式的比较研究  85、 外国国有企业改革的启迪与借鉴

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范围我知道希望,肯定好的能写成

管理学的论文题目太多了。管理学也分好多大类,比如行政管理,工商管理,人力资源管理等等。拿工商管理来说,论文题目又分许多小类。比如领导力方面,管理心理方面,市场营销方面,供应链方面,等等。每一方面都可以再细作文章。 领导科学与艺术论文题目举例:  1、领导学研究的哲学回归与价值重塑  2、领导技术:一个领导科学重要概念被掩蔽的原因探源  3、企业领导者要做“人性大师”  4、自我领导力在企业经济管理中的应用  5、领导艺术对现代企业管理的影响及其运用研究  6、论优秀管理者的基本素质  7、领导艺术之感情投资新探  8、办公室标准化管理浅析  9、善待下属是一种重要的领导艺术  10、领导科学的实践本质研究  11、领导者提高领导艺术的路径探析

只能给你个大概思路,当做借鉴吧,行不行你自己决定。既然对比就要有实例,所以这类论文的基本思路就是例证和数据。中资企业的人力资源管理现状,最好举例有代表性的,然后总结分类。也可以现找资料总结分类,然后举出相应的实例。最好要有数据支撑。然后就是外资企业的人力资源管理了。外资企业有哪些,他们的人力资源管理有哪些共同点,找共同点为主。然后对比总论,中资企业人力资源管理与外资企业人力资源管理的差异,最后,提出哪些值得学习借鉴的地点,提出自己的发展观点。一般思路就是这样的。问题就是题目太大,建议可以找到差距最大的地方在哪里,把这个地方最为副标题,然后集中分析这一点,这样比较好些。

去无忧无虑论文网或者是论文资源网,那里好多呢!摘要 在学校实验室的管理中,发现了一些问题,其中如:在统筹安排各班级上实验课的时间需要人工实现,而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突,并且调课后没有及时通知老师和班级同学。为了方便实验室的管理,我们提出利用网络来管理实验室的上机情况。以学校的网络实验室为背景,开发一个基于web的实验室管理系统。本课题的开发需要采用一种适合于数据库编程,web多媒体开发,而且具备同时访问多种数据库功能的开发语言与工具,在当前,asp是在web编程中比较盛行的数据库开发技术。Asp在数据库间的异构连接,轻松地存取各种数据。此外,asp易学易用,短期内即可掌握,使编程难度降低。使用asp开发网络数据库,可以同html语言相互嵌套;而且可以适合于各种浏览器。因此,使用asp开发网络数据库,并配合动态网页技术,适应于基于web程序的发展,也是开发本系统的理想技术。

化学实验室组织与管理论文题目

一要有化验室的每个化验项目的流程及仪器设备方面的知识;二要有化验室各个化验项目的实际操作能力;三要有收集各种信息改进工作的能力;四要有管理的能力;五要有良好的品质和素养。

在工作运用管理学的只是需要把管理学的理论和内容熟记于心,然后根据实际情况和个人掌握方法的多少和程度对所见事物做出综合的判断,所以熟练运用的首要条件是熟悉管理学里的一些理论和知识,熟悉后自然会运用。另外,工作中运用管理学的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平。

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化学实验室组织与管理论文选题

3 重要的化学概念教学的体会4 近三年中考学试题统计与分析化学教学中美育的探索6 浅谈对化学新课改的认识7 对一道试题的分析与讨论8 在化学教学中培养学生自学能力的探索9 浅谈化学作业的改革思路10 对中学化学实验课的再认识11 指导化学课外活动的体会12 讨论化学教师职后培训的途径13 中学生化学偏科的成因及指导14 化学教学中传统教学方法的利与弊15 深挖化学实验教学的教育功能16 学史在化学教学中的作用17 地区化学教师基本情况的调查分析18 浅谈中学化学教学中的绿色化学教育19 浅谈中学化学教师开展教学研究的重要性20 化学教学中如何培养学生探究学习能力21 新课程理念下的化学探究教学观22 化学探究教学与实验教学的辩证关系23 如何让探究教学不流于形式化学探究教学误区分析化学探究教学模式研究26 论高中化学新教材中知识框架的建构问题27 浅谈化学实验设计的创新与改进28 论化学教学中学生科学素养的培养29 论问题引导教学模式在化学教学中的应用30 论化学问题情境的创设与实施研究31 浅谈在化学实验教学中培养学生创新能力32 化学教学中培养学生创新精神和实践能力的研究33 中学化学教学与学生创新意识的培养34 论化学教材二次开发的实证研究35 在化学教学中激发学生问题意识的研究36 论中学化学教师应具备的教学机智37 论化学教学中研究性问题的提出和设计38 在化学教学中培养学生的思维能力39 基于问题式教学在化学教学中的应用40 新课程背景下化学课堂教学师生互动关系的研究41 论学生化学学习积极性的培养42 新课程背景下化学教师备课方式的转变43 新课程背景下化学教师教学设计的转变44 在化学教学中培养学生的哲学思想45 化学教育的目标及困难与对策46 在化学教学中进行化学安全素质培养的建议47 化学教育专业学生教学技能现状的调查与思考48 可持续发展理念下的中学化学教师教育49 体验新课程人教版化学必修模块中开放性作业50 义务教育化学教科书中化学史教育内容的选择与呈现51 《化学与技术》模块不同版本核心内容比较研究52 化学课堂上有效教学的提问策略53 小组学习在日常化学教学中有效实施的策略54 高中化学课程:模块学业评价体系的探索55 人教版高中化学新教科书中习题的理性认识56 高中化学新教材不同版本的编写特点分析57 化学教学中培养学生获取信息和处理信息的能力研究58 高中化学新课程教学中的学业评价59 论高中化学新教材教学内容的生成与使用60 新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析61 新课程高中化学三种教材栏目设置比较62 新课程背景下农村初中化学实验室建设的探讨63 在中学化学教学中培养学生提问能力的实践研究64 高中新课标必修化学实验教材比较研究65 绿色化学概念及其在新教材中的体现66 化学教学中如何培养学生的问题意识67 我国目前中学化学实验研究述评68 化学概念研究角度的反思69 化学知识类型与学习方式选择的探讨70 化学教学评价的探索与实践71 新课程概念下化学学习档案袋评价的设计与实施探讨72 化学教材中的数据呈现方式及其教学功能73 农村初中化学新课程实施的影响因素分析74 案例教学法在化学教学中的应用75 化学教学中学生问题意识的培养76 中学生化学学习困难原因分析77 中学化学教学中的提问技能的探究78 多媒体网络技术在中学化学教学中的应用79 在化学实验教学中渗透环保教育80 中学化学实验探究式教学的研究81 对中学化学演示实验的探究82 初中化学课堂教学趣味性的浅析83 农村中学化学实验教学的思考84 绿色化实验在中学化学实验教学中的实践研究85 中学化学教学中学生阅读和自学能力的培养86 化学实验教学中如何培养学生的观察能力87 浅谈中学生化学学习兴趣的培养88 中学化学教学中的绿色化学89 化学演示实验的集中形式及其在教学中的作用90 化学教学中如何激发学生质疑

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实验室组织与管理论文题目

企业管理的,可以写一下执行力的问题,很好找素材

一是您自己学的好的知识方向;二是您可以接触到的企业管理的实物;三是一定是有感触、有感觉、有兴奋、有创建的部分。

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如何做好中学物理实验室的管理工作大家都知道,物理是一门以实验为基础的自然科学,它主要是通过各种实验来展示自然物理现象,通过实验,也进一步激发了学生学习物理的兴趣,帮助学生形成物理现象,获得物理知识和物理实验技能,培养学生的观察、分析和动手能力,同时还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法;有助于全面提高学生的素质,因此,加强物理实验教学,是提高物理教学质量的重要一环,而实验室是开展实验教学的一个必备场所,是落实素质教育的第一课堂,是提高物理实验教学质量,完成由应试教育向素质教育的转化,为此,搞好物理实验室的管理和使用是至关重要的,而要搞好实验室的管理,实验教师是实验室管理的主导者,是直接影响实验室水平和教学质量的关键,下面就结合本人多年来在物理实验室工作实践的体会,谈谈如何才能做一个合格的物理实验教师。实验教师,在许多人的观念里,不过是在实验室里按图索骥地为授课教师提供演示实验、分组实验的仪器设备而已。然而,在我个人实验室工作的经验和感受里,实验室里并不存在一种可以供人呆板套用的仪器,而是每一次实验器材的选择组合和应用都是一种创造性的工作。这个创造性的工作不仅给教学带来良好的效果,而且还能给教学带来生机和活力。一堂实验课,经过实验老师的精心安排,实验教师和任课教师的默契配合,来回指导学生实验,使学生分组实验取得了良好的教学效果;一堂实验课结束后,实验教师还得忙于检查、维修各组的仪器,以保证下一节实验课得以顺利进行,待一个年段全上完后,实验教师还得及时地清点、维修、擦拭、保养、归位以减少仪器的自然损耗。因为经过学生实验使用过的仪器,上面或多或少地都会残留一些污垢或汗水,尤其是夏季,若不及时擦拭就会锈蚀仪器。因此实验教师除了及时检修、擦拭外,还时常针对不同的仪器做了许多相应的工作,如:不经常使用的仪器还应取下仪器内的干电池,以防电池腐烂腐蚀仪器;磁铁的N极S极应该闭合;向心力演示器、起电机等的传动皮带用后要及时取下;木米尺要水平叠放,以防变形,经过处理的仪器放回橱柜,还得按上轻下重的原则,按类别,序号定橱定位放好。平时还得对不同仪器的特点定期进行保养,比如:蓄电池的充电,切实做到:防尘、防潮、防压、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐、防爆、防损耗、防磁、防光照、防冻、防火、防盗等工作,保证教学仪器始终处于良好的可用状态。对于学生在实验中损坏的仪器,要及时进行维修,真正提高仪器的完好率,并建立维修记录制度,日常还得保管好仪器使用说明书和有关维修资料,而且还得不断地学习一些新的维修方面的知识,以提高自己的维修技术水平。为了加强实验室的科学管理,实验教师要认真学习、执行《实验仪器设备保管使用制度》、《实验室仪器设备借(领)制度》、《实验室仪器赔偿制度》、《实验室安全防范条例》、《实验室危险品管理制度》、《实验教师考核制度》、《实验教学管理制度》、《学生实验守则》,使日常工作做到有规可据,有章可循。作为一名物理实验教师,就必须具备有较强的动手能力和解决实验中的实际问题的能力,掌握各类仪器的不同构造、不同性能、不同特点和不同的使用方法。为了更好地加强实验教学,实验教师要认真学习物理教学大纲,积极参加各级教育机构组织的相关培训。对大纲及新教材里所规定的演示实验和学生分组实验做到心中有数,在每学期的开学初,实验教师结合各年段的实验计划,并根据实验室的仪器设备情况向任课教师提出本学期实验课的安排和实施意见。物理实验,有的易做有的难做,这还需要实验教师努力钻研实验技术,掌握每个实验的规律,提高实验技能。在演示实验和学生分组实验之前,实验教师要先认真阅读教材内容,并按实验内容先自己演示一遍,对仪器的性能、测量的范围、误差、实验现象和实验效果等与任课教师交换意见,共同探讨实验规律,任课教师在使用过程中提出的仪器质量问题或仪器使用效果改进意见,实验教师都及时进行记录,并实时进行解决。学生分组实验是一种综合型的实验,它既培养学生对实验器材、实验常用工具的使用方法和技巧,又培养学生实验操作能力和观察问题、分析问题、解决问题的能力。这种实验繁杂,头绪多,工作量大,这就更加要求实验教师具有不怕苦,不怕累的奉献精神,与任课教师密切配合,认真指导学生做好每一个分组实验。每一次分组实验,实验教师都要深入课堂,并主动配合课任教师巡视课堂,观察学生实验情况,及时纠正学生不正确不规范的实验方法,及时处理实验过程中临时遇到的问题,及时排除仪器在使用中的小毛病,小故障。实验教师要始终重视提高新购仪器的使用率,按《课程标准》要求,实验开出率达百分之百,保质保量地完成了实验教学任务。除了保证课堂的演示实验和学生分组实验的正常进行外,实验教师还要和课任教师一起开展多种形式的课余物理兴趣小组活动,培养学生学习物理的兴趣。研制教具,改进实验教学方法,是

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