需要写论文的都有哪些人可以考研究生

需要写论文的都有哪些人可以考研究生

1、报考研究生的条件是：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生必须符合下列学历等条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。（5）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。2、考研没有年龄限制。2012年之前的全日制硕士研究生硕士报考规定年龄一般不超过40周岁。从2013年起国家取消了考研的年龄限制，也就是从此报考硕士研究生都没有年龄的要求了。具体查看招生单位官网公布的硕士简章的【报考条件】即可了解。

1、报考研究生的条件是：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生必须符合下列学历等条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。（5）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。2、考研没有年龄限制。2012年之前的全日制硕士研究生硕士报考规定年龄一般不超过40周岁。从2013年起国家取消了考研的年龄限制，也就是从此报考硕士研究生都没有年龄的要求了。考研人群出发点：一、明确的理想追求。有一部分人有着较高的理想，自我管理能力强，从踏入大学校园起，对未来读研乃至读博有着清晰的认识。对于他们来说，读完本科再读硕士乃至博士是水到渠成的事情，不用刻意为之过多打算。当然，对于有志于从事学术研究的人而言，这也是必经之路。这部分人中很多都会保研，考研的话一般更多的是想去更好的学校深造。而且读研之后，相当部分会有继续读博需求，然后有机会再去国外镀镀金。二、弥补高考遗憾。对于那部分因高考发挥失常而进入普通院校的人而言，可能就进校之日起，就暗暗下决心要考出去了，至少去一所与自己高中学业实力相当的学校，以弥补高考的遗憾。这时候，考研几乎是必然的选择。的确，相比高考，考研的竞争小多了，也不像高考那样对你的未来有决定性影响，心理压力也会小一些，经过充分的准备，更容易考出理想的成绩，完成从三本到211乃至985的逆袭。三、换自己喜欢的专业。有些人对高考录取的专业不感兴趣，但在校期间又不符合学校转专业的要求，或者学校根本没有转专业的机制。为了学习自己喜欢的专业，除了读双学位，跨专业考研也是一条途径。不过跨专业考研是比较艰辛的，在确保本专业成绩合格顺利毕业的同时，还要花大量精力备战不同的学科，要付出相当多的时间和精力。当然一旦考研成功，那也是一辈子受益了。学习自己喜欢的专业肯定幸福感满满的，也容易取得成绩。四、读个更好的学校。对于大部分学子而言，有名校情结这是人之常情。尤其一些考入三本的同学而言，出去就业总觉得学校拿不出手，自信心不足，这时候考研就成了读大学最主要的任务，那就是至少要考一个比现在这个更好的大学，于是可以看到有些班大部分人都去备战考研，学校也放任自由或加以鼓励，学校被外界戏谑成考研基地。不过如今已经有些质疑的声音，如果大学四年仅仅是做题考研，以题海战术获得研究生入场券，那和再读一次高中又有何区别？质疑者认为这样的话大学应有的综合能力可能也较为薄弱，需值得注意。五、盲从或逃避就业。这部分人没有马上就业挣钱的压力，觉得学校日子过得挺逍遥的，也就不那么着急去上班，毕竟一进职场就身不由己了。也有可能实在找不到求职的目标，陷入迷茫浑浑噩噩中。就随大流，抱着不妨继续读读看看的目的，就考研了，考上了还可以有个两到三年的缓冲时间。不过这种心态也是较危险的，很可能大学散漫惯了，读研时仍无清晰的目标，最后两三年下来，一到求职还是满脸的茫然，没准还要继续去读几年博士看看。六、补救大学的虚度。一进大学，大家都像挣出牢笼的鸟，一下子自由了，尽情地玩耍。结果一下子玩过头了，到了大三就业临近才幡然醒悟，面对一塌糊涂的成绩，这就是我所过的大学？想想当初自己高中在班上也算位居前列，巨大的落差，心中的悔恨，不由激发了斗志，希望通过考研，完成大学后进生的逆袭，洗心革面，真正好好再读三年。七 享受校园生活。出了校园，才知道校园生活的自由，相对的无拘无束，甚至连呼吸空气都是舒畅的，可以说，对很多人来说，最美好的时光都是大学校园生活。因此，为了好好享受大学校园生活，就考研，在学校继续呆上两到三年，仅此而已。甚至读了博然后找个学校当老师，一辈子都留在校园了。八获得一个头衔。曾几何时，一说起研究生、博士，周围的人都称投去艳羡的目光。不过随着研究生扩招，现在研究生已经很多了，博士的话虽然也多了，但数量还是有限。光环是淡了些，不过在国人心中（尤其在内地）市场还是存在的。有些人为了好听，博个好名声，再说好听点光耀门庭，就也去读硕士乃至博士，不过最好读之前，多问问自己究竟是为了什么，是否真的喜欢，以免光环成为负担。以上为应届生读研乃至读博的初衷，如果是工作后读研，可能是职场不顺，通过考研谋求一个华丽转身，也可能是多拿一个高学历文凭，为了更好加薪升职，不过那样一般读在职的比较多。总之，不管出于那种目的读研，都要明白，读研算是开启了人生的一个新起点，接下来的几年是虚度时光还是学有所成，全看你个人的作为，两三年后，该来的还要来，是驴还是马都得拉出来溜溜了。一定不要大学毕业时感觉两手空空一无是处，研究生毕业时仍是胸无点墨追悔莫及。曾经看到一句话，“ 考研不是为了镀金，而是为了砺剑! ”，一语道出了读研的真谛，那就是提升自己的能力，形成自己的竞争优势，让研究生的所学真正成为你纵横职场的金字招牌。参考资料教育联展网：_148_html

研究生考试报名条件如下：教育部关于《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中提到第十五条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。第十六条 报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。(一)报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：符合第十五条中的各项要求。报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。(二)报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：符合第十五条中的各项要求。报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。(三)报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。第十七条 报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：(一)符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。(二)取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员;或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性报考条件。第十八条具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(网址：)填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。推免生推荐和接收办法由推荐学校和接收单位根据教育部有关规定制定并公布。所有推免生均享有依据招生政策自主选择报考招生单位和专业的权利，推荐学校所有推免名额(除有特殊政策要求的专项计划外)，均可向其他招生单位推荐。凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科(类别)、专业(领域)均可接收推免生，但不得只接收推免生。

报考研究生的条件1、必须取得本科学历或者取得本科同等学历；2、必须是中华人民共和国公民。3、必须拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，愿为中国社会主义现代化建设服务。4、身体状况符合国家和招生学校规定的体检要求。本科考研究生的基本条件1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，无法记录，政治立场坚定，愿为中国社会主义建设服务。3、身体健康、心理健康，身体状况要符合国家和招生学校规定的体检要求。4、在入学前必须取得本科学历毕业证书或者结业证书。本科考研究生的其他条件1、根据专业不同和招生学校不同，有些需要特殊的条件，比如对视力的要求、比如对身体健康状况的具体要求、比如对性别的要求。因此在报考之前，要详细了解自己所要报考学校的招生要求。2、有些定向培养的招考单位，对学历的要求不一样，有些只要达到高职高专毕业两年后就可以报考，具体要根据招生单位的要求参考对比。3、有些专业和招生单位，还对本科毕业生的工作经验有要求，这个在报考和选择报考学校的时候也要仔细阅读招生要求。本科学历范围报考研究生对本科学历包括：全日制大学本科毕业生、成人高等教育本科学历毕业生、自学考试本科学历毕业生、国家承认的网络教育本科学历毕业生以及普通高校举办的成人高等学历教育应届毕业生。

需要写论文的都有哪些人可以考研

考研要求 一般 是要有本科学位 和毕业证（有的可能只要毕业证）专科 要升本 或者工作两年以后 以同等学力参加考研（这种情况比较麻烦，可能还要发论文，复试还需要你上大专时的 成绩）建议 还是 升本比较好

从每年招生和市场调研的角度来说，考研的人群大概分为几类。1 应届毕业考研。在这里应届生考研也还有几个细分，比如985 211以及一本学生打算考自己本校的，这是主流，甚至有的就是目的性很强从上大学第一天起就决定了要考研的。也有在就业和考研间犹豫不决的，还有干脆就是为了逃避就业压力而考研的，这种在去年到今年的整体大环境下人数比例也在增加。再有就是二本三本高校应届生考研，这些学生有的是想通过考研进入更好的大学给自己的学历增加光环，而因为考的不是本校所以难度不小。还有对自己专业不满意想通过研究生换专业的，当然存在就业压力的影响。2 往届毕业生考研。这个人群压力山大啊！第一年没考上，第二年第三年再战不上岸誓不罢休。想象一下他的很多同学要么已经开始读研要么已经工作赚钱，而他还在考研的路上奋战，心情可想而知。考研，拼的不只是智力，更多的是学习习惯、学习效率、毅力、决心、甚至是体力，当然还有类似我们做的这种信息和通道。所以如果决心一定要考研的人，合理的报考很重要，收集信息很重要，这里别犟，也别和自己较劲。3 在职人员考研。这里又分几种情况，其一是已经工作一段时间的人感觉自己现有的大专或者本科学历确实不太够，限制了事业的发展，打算回学校再深造。其二，现有的工作已经算是顺风顺水，打算考个研究生为以后的发展做学历储备的，这些人的特点是经济能力比较好，也有一些业余时间学习，对学校和专业的要求不太高，一般集中在党政机关，事业单位等部门，但这些人的基础知识普遍一般，所以通过选择合理的通道和收集高质量的信息来考研是正途。其三，医生、护士、教师等职业人员考研。为什么把他们单独分出来？因为有代表性。由于经济下滑，教师和医护工作再次成为热门行业。也因为热门，新从业人员的学历也在迅速上升。拿教师举例，现在很多高端幼儿园的主教老师招聘都开始选择研究生学历了，这已经不再是中专毕业就能当老师的年代，这么说可能有点绝对，但如果想进一所高端幼儿园、重点的小学或者初高中，没有一个漂亮的文凭是不可能的，同样是教师不同学校之间的差别不用我多说了。而已经在重点学校的一些资深教师，由于教学经验丰富，升学率也得到家长和社会的认可，但因为参加工作早，那个时候也没有几个研究生，所以这些人大多是大专学历或者本科。在这里出现了能力大于学历的情况，也是因为学历不够高，就为以后的晋升和评级、评职称埋下了隐忧。毕竟新入职的老师都是师范类研究生啊。医生的情况和老师类似。在每年的招生中都会遇到这样的情况。

本科，有学士学位的，专科有两年工作经验的

需要写论文的都有哪些人可以考研呢

写论文也是一项技能，刚开始都没有经验，尤其是本科时，因为写论文的机会不多。但是这个技能也是可以锻炼和培养的，研究生再提高也是没有问题的。

只要已获得国家承认的本科文凭的一般都可以报考，对学位的要求等一些其他具体要求的比较少，建议报考时向所报考的学校的研究生招生考试办公室进行详细咨询！

从每年招生和市场调研的角度来说，考研的人群大概分为几类。1 应届毕业考研。在这里应届生考研也还有几个细分，比如985 211以及一本学生打算考自己本校的，这是主流，甚至有的就是目的性很强从上大学第一天起就决定了要考研的。也有在就业和考研间犹豫不决的，还有干脆就是为了逃避就业压力而考研的，这种在去年到今年的整体大环境下人数比例也在增加。再有就是二本三本高校应届生考研，这些学生有的是想通过考研进入更好的大学给自己的学历增加光环，而因为考的不是本校所以难度不小。还有对自己专业不满意想通过研究生换专业的，当然存在就业压力的影响。2 往届毕业生考研。这个人群压力山大啊！第一年没考上，第二年第三年再战不上岸誓不罢休。想象一下他的很多同学要么已经开始读研要么已经工作赚钱，而他还在考研的路上奋战，心情可想而知。考研，拼的不只是智力，更多的是学习习惯、学习效率、毅力、决心、甚至是体力，当然还有类似我们做的这种信息和通道。所以如果决心一定要考研的人，合理的报考很重要，收集信息很重要，这里别犟，也别和自己较劲。3 在职人员考研。这里又分几种情况，其一是已经工作一段时间的人感觉自己现有的大专或者本科学历确实不太够，限制了事业的发展，打算回学校再深造。其二，现有的工作已经算是顺风顺水，打算考个研究生为以后的发展做学历储备的，这些人的特点是经济能力比较好，也有一些业余时间学习，对学校和专业的要求不太高，一般集中在党政机关，事业单位等部门，但这些人的基础知识普遍一般，所以通过选择合理的通道和收集高质量的信息来考研是正途。其三，医生、护士、教师等职业人员考研。为什么把他们单独分出来？因为有代表性。由于经济下滑，教师和医护工作再次成为热门行业。也因为热门，新从业人员的学历也在迅速上升。拿教师举例，现在很多高端幼儿园的主教老师招聘都开始选择研究生学历了，这已经不再是中专毕业就能当老师的年代，这么说可能有点绝对，但如果想进一所高端幼儿园、重点的小学或者初高中，没有一个漂亮的文凭是不可能的，同样是教师不同学校之间的差别不用我多说了。而已经在重点学校的一些资深教师，由于教学经验丰富，升学率也得到家长和社会的认可，但因为参加工作早，那个时候也没有几个研究生，所以这些人大多是大专学历或者本科。在这里出现了能力大于学历的情况，也是因为学历不够高，就为以后的晋升和评级、评职称埋下了隐忧。毕竟新入职的老师都是师范类研究生啊。医生的情况和老师类似。在每年的招生中都会遇到这样的情况。

您好，具体可以查阅参考《西安财经学院2012年硕士研究生招生简章》：一、招生录取条件报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：（一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2012年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。（5）已获硕士、博士学位的人员。自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2011年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。同等学力者不允许跨学科报考；同等学力考生在统考初试合格后，除参加复试外，还须加试两门笔试课程。如果您已取得大专学历，可以第（3）条方式报考，即同等学力。没有发表论文的要求。

论文都有哪些研究方法可以写

调查法这是最常见的研究方法之一，最常见的形式就是调查问卷，相信每个同学就见过。调查法是是运用历史法、观察法等方法，通过有目的、有计划和有系统的方式来进行资料的收集，并对这些资料进行分析、比较和归纳的方法来揭示本质。调查法是以书面的方式来收集资料的研究方法，可以通过分发和邮寄资料给相关人员，然后进行答案的回收和整理，并对答案进行统计和研究。2、实验法一些自然科学类专业，例如生物学、物理学、化学、医学等，必须要用确切的实验论证观点，这时候就要用到实验法。实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。这种研究方法具有主动变革性、控制性和因果性。实验法是在认为改变研究对象存在方式、变化等的情况下进行研究，使研究对象服从于科学认识的需要;要求根据研究的需要，借助一些方法和技术来消除一些可能影响科学结果的一些因素，从而重新认识研究对象;通过上述方法来确定研究对象之间的一些因果乱系。3、文献研究法此种研究方法多应用于理论研究类论文的写作。虽然硕士研究生很少选择这方面的论文写作，但多数硕士论文中都会有文献综述部分，肯定会应用到文献研究法。文献研究法广泛的应用于各个学科中，主要作用是可以了解有关问题的历史和现状，从而更好的完成研究课题;这有助于研究人员更好的了解事物的全貌。4、个案研究法这种研究方法在MBA专业被广泛应用。个案研究法具有基本3个基本的类型：个人调查、团体调查和问题调查。研究人员可以根据自己的需求来选择合适的研究类型。根据自己认定的研究对象中的一个特定对象来进行调查和分析，弄清楚其 特点和主要的形成过程。是很实用的一种研究方法。以上的内容就是小编分享给大家毕业论文的几大研究方法，希望对正在写论文的你有所帮助哦!想要了解更多论文写作相关内容，欢迎大家及时在平台查看。

有关于论文的研究方法有哪些 有关于论文的研究方法有哪些，论文是一种常见的写作方式。而论文的研究方法则是为了论文的写作去进行调查、实验等的一种研究方式，下面分享有关于论文的研究方法有哪些相关内容，一起来看看吧。 论文的研究方法有哪些1 (1）调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的'方法。一般是通过书面或口头回答问题的方式获得大量数据，进而对调查中收集的大量数据进行分析、比较、总结归纳，为人们提供规律性的知识。 典型例子 调查法中最典型的例子是问卷调查法。它是通过书面提问收集信息的一种方法，即调查人员编制调查项目表，分发或邮寄给相关人员，询问答案，然后收集、整理、统计和研究。 （2）观察法 观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。 典型例子 皮亚杰的儿童认知发展理论就是通过观察法提炼总结出来的；儿童心理学创始人——普莱尔，也是在一次次地使用观察法后，提出了儿童心理学领域中的诸多理论。 （3）实验法 实验法是指经过精心设计，在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，从而发现变量间因果关系以验证预定假设的研究方法。核心在于对所要研究的对象在条件方面加以适当的控制，排除自然状态下无关因素的干扰。 典型例子 采取实验法的一个典例是罗森塔尔效应的提出，美国心理学家罗森塔尔和L雅各布森通过对小学生进行“未来发展趋势测验”，发现人们对他人行为的期望通常可以导致他人向期望方向改变。 论文的研究方法有哪些2 1、定量分析法 定量分析是对事物或事物的各个组成部分进行数量分析的一种研究方法。依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出研究对象的各项指标及其数值。常见的定量分析法包括比率分析法、趋势分析法、数学模型法等等。 典型例子 企业管理中时常采用定量分析法，比如企业信用结果的得出，就是采用定量分析法，以企业财务报表为主要数据来源，按照某种数理方式进行加工整理的结果。 2、定性分析法 定性分析法是对研究对象进行“质”的方面的分析。运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，揭示事物运行的内在规律，包括因果分析法、比较分析法、矛盾分析法等。 典型例子 德尔菲法是最典型的定性分析法，该方法按照规定的程序，背靠背地征询专家小组成员的预测意见，经过几轮征询，使专家小组的预测意见趋于集中，最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论，是一种主观预测方法。

最近我也在写论文的开题报告。下面是我复制的，百分之百正确。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系，质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。　　思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。

期刊论文都有哪些人群可以参考的

期刊论文就是发表在国家正规期刊的论文，有学术性与非学术性之分。包括教育教学累、经济管理类、医药医学类（含护理）、文学艺术类、科技工程类、社科综合等类别。当然，以上是我自己总结的，有可能不全，当个参考吧

文献检索论文参考文献有期刊、报告、专著、学术论文等。不同类型的参考文献的格式也是大有不同的，大家在写参考文献的时候一定要多加注意，不要忽略细节问题。传统参考文献的查找方式就是通过图书馆，图书馆图书是查找传统参考文献的主要途径。期刊文章这是同学们在写论文的时候最常参考的文献类型之一。它的标准参考文献标注规范是：【序号】主要责任者，文献题名【J】，刊名，年，卷（期）：起止页码。参考文献的标注论文集、专著、学位论文和报告。这类参考文献的标注规范是：【序号】主要责任者、文献题名【文献类型标识】、出版地、出版者、出版年、起止页码（可选）。随着科技的发展，电子文献越来越多地应用于同学们的生活之中。所以电子文献的写法也是必不可少的。标注规范是：【序号】主要责任者、电子文献题名【电子文献及载体类型标识】、电子文献的出版或获得地址、发表更新日期/引用日期。