如何写出一篇论文的思维导图英文翻译

如何写出一篇论文的思维导图英文翻译

你好，具体的要求与我具体的说!

思维导图英文：mind mapping ; mind map；The Mind Map思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图的英文是mind mapping。1、Mindomo是最好的思维导图软件之一。Mindomo is one of the best tool for mind 2、思维导图是一幅包含有用信息的图片。A mind map is a picture with useful 3、这里有一个例子向我们展示如何绘制思维导图。Here is an example to show us how to draw a mind 英语翻译技巧：1、省略翻译法这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。2、合并法合并翻译法就是把多个短句子或者简单句合并到一起，形成一个复合句或者说复杂句，多出现在汉译英的题目里出现，比如最后会翻译成定语从句、状语从句、宾语从句等等。

思维导图的英语：Mind mappingmind mapping 网络 思维导图; 心智图法; 脑图; 心智图; 心智地图; [例句]Visual model building and "mind mapping" with the Network Editor 视觉模型的建设和“心智地图”的网络编辑工具。

如何写出一篇论文的思维导图英文

思维导图的英语：Mind mappingmind mapping 网络 思维导图; 心智图法; 脑图; 心智图; 心智地图; [例句]Visual model building and "mind mapping" with the Network Editor 视觉模型的建设和“心智地图”的网络编辑工具。

英文：mind mapmap 读法 英 [mæp]  美 [mæp] 地图；天体图；示意图，分布图；染色体图；（非正式）面孔绘制地图；了解信息；计划；映现；映射；与……有关；确定基因在染色体中的位置词汇搭配：1、world map世界地图；地界地图；世界舆图2、geologic map地质图；地质学；地质年代示例：Change the information you read into a mind 把你读到的信息转换成思维导图。词语用法：1、map用作名词的基本意思是“地图”，特指“地球表面或一陆地的图”，表示某些地方的地理位置、形状、大小等，还可作“天体图”解，是可数名词。2、on the map意思是“在地图上”，也可用于比喻作“重要的”解；off the map作“偏远的，遥不可及的”解。3、map用作及物动词，作“绘制地图”解，其后常接名词作宾语，不接从句或动词不定式。map常与副词out连用，表示“在地图上标出”“筹划或安排某事”“详细提出某事”，可用于被动结构。

第一步：阅读 A．认真阅读给定的原文材料如果一遍不能理解，就多读两遍阅读次数越多，你对原文的理解就越深刻 B．给摘要起一个标题用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题也可以采用文中的主题句作为标题主题句往往出现在文章的开头或结尾一个好标题有助于确定文章的中心思想 C．现在，就该决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了对重要部分的主要观点进行概括 D．简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西 第二步：动手写作 A 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长因此首先数一下原文的字数，然后除以三，得到一个数字摘要的字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字 B 摘要应全部用自己的话完成不要引用原文的句子 C 应该遵循原文的逻辑顺序这样你就不必重新组织观点、事实 D 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意 E 写摘要时可以采用下列几种小技巧： 1) 删除细节只保留主要观点 2) 选择一至两个例子原文中可能包括5个或更多的例子，你只需从中筛选一至二个例子 3) 把长段的描述变成短小、简单的句子如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可 4) 避免重复在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明但是这在摘要中是不能使用的应该删除那些突出强调的重述句 5) 压缩长的句子如下例： “His courage in battle might without exaggeration be called lion-” 可以概括为：”He was very brave in ” 6) 你还可以使用词组代替整句或者从句7) 使用概括性的名词代替具体的词，比如： “She brought home several Chinese and English novels， a few copies of Time and Newsweek and some She intended to read all of them during the winter ” 可以概括为：”She brought home a lot of books to read during the ” 8） 使用最短的连接词比如，可以使用but， then， thus， yet， though，不能使用at the same time， in the first place， because of these， on the other hand等较长的连接词9) 文章中的第一人称说的话通常在摘要中转换成第三人称，从而把大段的对白简化。第三步：修改成文 草稿拟好以后，对它进行修改首先，与原文比较看是否把所有重要的观点都概括了，摘要中的观点是否与原文中的完全一致其次，如果摘要中出现了不必要的词汇、短语或长句子，删除它们第三，检查拼写、语法和标点符号的错误最后，保持语言简单明了 经过上述步骤和方法，一篇摘要就可以完成了拓展资料：summary / 'sʌməri / 既可以做名词，也可以做形容词。做形容词时的含义有总结性的，概括的，概述的简明的，扼要的即时的，即刻的做名词时的含义有总结，概略，摘要，一览[废语]结局；顶点参考资料：summary百度百科

怎么写SUMMARY摘要（summary）是一种对原始文献（或文章）的基本内容进行浓缩的语义连贯的短文它以迅速掌握原文内容梗概为目的，不加主观评论和解释，但必须简明、确切地表述原文的重要内容摘要写作（summary writing）是一种控制性的作文形式，它能使学生通过阅读原文，吸收原文的文章结构与语言方面的长处，写出内容一致、结构近似、语言简洁的短文另外，对培养学生善于抓住文章重点的能力也有很大帮助，有利于他们在实际写作中避免面面俱到，事无巨细，一一罗列的不良倾向这种写作既要准确理解原文，又要能综合概括；既能培养欣赏能力，又能训练书面表达能力因此，用英文写摘要，对学习英语写作的学生来说，不失为一种切合实际的方法下面谈谈怎么写好英文摘要1）细读原文首先要仔细阅读全篇作品，然后对作品进行整体分析，掌握原文总的意思和结构，明确全文的主题（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）2）弄清要求搞清楚是写全文概要，还是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点3）列出原文要点分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序在此基础上选出与文章主题密切相关的部分4）草拟写作提纲并写出初稿将挑选出的要点作为框架草拟详细的提纲，以所列的提纲为依据写出摘要的初稿在写作时要特别注意下面几点：（1）摘要应包括原文中的主要事实（main facts）；略去不必要的细节（unnecessary details）（2）安排好篇幅的比例摘要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容（3）注意段落的连贯和句子的衔接要用适当的转折词语贯通全文，切忌只简单地写出一些互不相干的句子（4）尽可能用自己的话来写，但不排斥用原文的某些词句（5）计算词数，看是否符合规定的词数要求 如何写一篇文章的摘要?– 下文是对《英语写作手册》相关章节的翻译摘要是对一篇文章的主题思想的简单陈述它用最简洁的语言概括了原文的主题写摘要主要包括三个步骤：（1）阅读；（2）写作；（3）修改成文 第一步：阅读 A．认真阅读给定的原文材料如果一遍不能理解，就多读两遍阅读次数越多，你对原文的理解就越深刻 B．给摘要起一个标题用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题也可以采用文中的主题句作为标题主题句往往出现在文章的开头或结尾一个好标题有助于确定文章的中心思想 C．现在，就该决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了对重要部分的主要观点进行概括 D．简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西 第二步：动手写作 A 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长因此首先数一下原文的字数，然后除以三，得到一个数字摘要的字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字 B 摘要应全部用自己的话完成不要引用原文的句子 C 应该遵循原文的逻辑顺序这样你就不必重新组织观点、事实 D 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意 E 写摘要时可以采用下列几种小技巧： 1) 删除细节只保留主要观点 2) 选择一至两个例子原文中可能包括5个或更多的例子，你只需从中筛选一至二个例子 3) 把长段的描述变成短小、简单的句子如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可 4) 避免重复在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明但是这在摘要中是不能使用的应该删除那些突出强调的重述句 5) 压缩长的句子如下列两例： “His courage in battle might without exaggeration be called lion-” 可以概括为：”He was very brave in ” “He was hard up for money and was being pressed by his ” 可以概括为：“He was in financial ” 6) 你还可以使用词组代替整句或者从句请看下面的例子： “Beautiful mountains like Mount Tai， Lushan Mountain， and Mount Huang， were visited by only a few people in the Today， better wages， holidays with pay， new hotels on these mountains， and better train and bus services， have brought them within reach of many who never thought of visiting them ten years ” 可以概括为：”Beautiful mountains like Mount Tai， once visited by only a few people， are today accessible to many， thanks to better wages， paid holidays， new hotels and better transportation ” 7) 使用概括性的名词代替具体的词，比如： “She brought home several Chinese and English novels， a few copies of Time and Newsweek and some She intended to read all of them during the winter ” 可以概括为：”She brought home a lot of books to read during the ” 8） 使用最短的连接词比如，可以使用but， then， thus， yet， though，不能使用at the same time， in the first place， because of these， on the other hand等较长的连接词通常，使用分号就能够达成使用连接词的效果 9) 文章中的第一人称说的话通常在摘要中转换成第三人称，从而把大段的对白简化，比如： Kate looked at Paul disapprovingly: You use much too much salt on your food， Paul — it’s not good for you!” Paul put down his knife and frowned:”Why on earth not! If you didn’t have salt on your food it would taste awful… like eating cardboard or sand… just imagine bread without salt in it， or potatoes or pasta cooked without salt!” Kate was She didn’t want to quarrel with P She wanted to persuade She said firmly:”But too much salt is bad for It cause high blood pressure and latter on， heart- It also disguises the taste of food， the real tastes which are much more subtle than salt， and which we have lost the sensitivity to appreciate any ” 可以用第三人称概括为： Kate suggested to Paul that he should eat less She thought that eating too much salt would do hard to Paul’s health and that it could reduce the real tastes of But Paul He said that food without salt would be 第三步：修改成文 草稿拟好以后，对它进行修改首先，与原文比较看是否把所有重要的观点都概括了，摘要中的观点是否与原文中的完全一致其次，如果摘要中出现了不必要的词汇、短语或长句子，删除它们第三，检查拼写、语法和标点符号的错误最后，保持语言简单明了 经过上述步骤和方法，一篇摘要就可以完成了

如何写出一篇论文的思维导图英文版

下面就以议论文思维导图为例来教大家如何利用思维导图软件整理写作思路。老规矩，先说一下小编使用的软件跟电脑系统，这里用的是MindManager2019年版本（win10系统），首先我们点击右上角文件两个小字，在点击新建，就可以找到MindManager软件“模板主页”里面的“空白模板”，再从“空白模板”里面找到我们想要的“辐射状导图”。图1：MindManager模板主页点击“辐射状导图”，就会出现一个这样的模板预览，点击右下角创建导图，就能够出现我们想要的辐射状导图，这是做议论文思维导图的基础。图2：辐射状导图模板预览刚一出现，只有中心主题这一个框框，点击两边加号，就可以产生主要主题这一次级主题。MindManager这个软件就是这么方便。大家都知道议论文有三要素，分别是论点、论据与论证。那我们这里就点击三次加号，分别产生三个主要主题。议论文的论点是最重要的东西，也是议论文思维导图的核心。随便举一个例子，如议论文的题目是“勿以亲疏定是非”。那么我们再来思考一下，我是赞同这个观点呢？还是不赞同这个观点？如果我想要赞同这个观点。那我开篇就要提出我的论点。提出论点“勿以亲疏定是非”是我在第一段就要阐明的东西。那然后就是论据了，据是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和根据，又可以分为事实论据和理论论据两种。这里的事实论据我选择了孙中山拒绝让他哥哥当官的例子。理论论据选择的是《出师表》有言日："亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。"中的这样一段话。然后论证可以分为举例论证、引用论证、对比论证等等。从中选取我所需要的即可。图3：议论文思维导图基本框架再从起承转合这个角度去安排一下自己议论文的具体思路，就可以写出一篇框架清楚思路清晰的议论文了！图4：议论文:“勿以亲疏定是非”思维导图论据完整框架这样议论文思维导图就这么做好了。用MindManager这款软件是不是很简单也很清晰呢？

有创新点，思路清晰，结构严谨。

你好，具体的要求与我具体的说!

回答 你好 请稍等一下喔 你好喔，关于你所提问的英语关于面试思维导图呢，老师没有理解的很明白，是想要知道英语如何写思维导图吗？ 关于如何绘制英语思维导图可以分为以下几点:一、将要分析的英语百文章进行划分，分成几个大版块(一般不超过7个版块) ，越简单越好。二、对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了，同一层次的关键词是同一等级的内容，比如：动物、度植物、微生物 ，就属于同一等级问的关键词。动物和石头就不是同一等级的关键词。三、按照思维导图的作图要求绘制思维导图1、中心图：思维导图的中心图一定要有“图”，而不答能只是一个圈!2、主分支：思维导图的主分枝写上大版块的关键词3、发散：对每个主分支进行发散注意：1、关键词一定要写在线条上，关键词长度约专等于线条长度2、主分支要和中心图相连，各分支之间也要属相连，不能断开3、思维导图要有三种以上的颜色，每个主分支一种颜色(对比类思维导图例外) 类似于这样哦 如果您需要老师这边给您写一份原创的思维导图，推荐您升级一下服务哦 更多4条 

如何写好议论文思维导图英语翻译

您好!一般应做到内容切题:不能走题、偏题表达清楚:要让别人知道你想说什么，不要用你认为能看懂的汉语式英文句子意义连贯:中英文化差异造成思维方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事实，所以写英语作文不要过多的进行心理、环境描写，120个字的作文结构要缜密，理由和例子要简洁有力，说明问题，不要东拉西扯。句法多变:为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式:强调句、倒装句、否定句等等语言正确:不要犯低级的语法错误英语作文其实不难，如果你的英语底子不好，不太擅长使用比较复杂的语法，词汇量也比较有限的话。建议用最简单的句子表达意思，句式越简单越好，能表达意思就好，一些生辟的单词如果不会不需要直译，可以用些词组。能表达意思就好，如果不会用用多了反而容易出错，平时作业时可以慢慢积累，可以试着用些当作练习，考试时就不必了，原因就不多说了。我觉得要写好英语作文还是平时多积累些，加上一些练习，比如平时可以多看些英语美文，如果有时间也可以刻意记些，时间长了语感自然就出来了，考试时有可能不知不觉的就闪出了平时的记忆。多用连接词!递进型:besides;what'smore;letalone解释型:thatis(tosay);inotherwords转折型:however;but;yet;otherwise列举型:forexample;suchas;ontheotherhand因果型:since;therefore;asaresult并列型:and;or;also;aswellas总结型:inaword;inshort;onthewhole;inconclusion见解型:inmyopinion;speaking;asfarasIamconcerned祝您成功

记住作文模板： Some people hold the opinion To begin with， they What's more，besides， Every coin has two others don't think They believe However， What's personally， i think ，，，

[思路分析]打牢基础！从考试角度说，其实英语作文对文采等比较高层面的技能的考察有限　只要符合题意　语法词汇的错误不多　分数就不会差很多如果是对自己要求比较高　建议多花些心思　巩固基础的同时进行提高　多看多读多写[解题过程]首先是基础知识的积累　这个的重要性就不用多说了　单词词组句型都要扎实写作的时候不能跑题　要求的知识点都要齐全　逻辑清晰　文章结构严谨另外可以看一些比较好的例文　把其中有价值的词语＼句子或段落记下来　灵活的运用到自己的作文中　对提高作文档次很有用要多写　并找老师修改　及时纠正自己的错误如果你想写一篇好的英语文章，在你写之前，请考虑一下这些问题：谁是你的读者？文章的主题是什么？你怎样激发、调动你的读者？此外，在你写文章之前，切记要多读多想，去打开你的思路。[其他策略]考虑到你的读者。谁将读你的文章？你的读者会有什么想法？什么能使其产生兴趣？如果你的文章主题不能吸引你的读者，你是非常失败的。再者，不要幻想你的读者会和你分享你的观点、意见或者主张。假如你的读者已经同意你的观点，你就应该找一些更重要的去写，如果你还仅仅在重复那些很平常的观点，那你这是在浪费读者和你自己的时间，将使读者很讨厌读这篇文章。　　选择一个主题。你将要做些什么？你真的很想说什么？在你开始写作之前要长时间地思考，找出一个有趣的、重要的主题。试着去制止一些陈腔滥调，西方读者不喜欢看到一些复合句，比如：“Wherethere’sa will， there’s away”（有志者事竟成）。它们不会有趣而高效地表达你的观点。你自己要思索出一些新的、明智的和生动形象的句子。要强烈抵制抄袭，如果你想要你的文章很好地调动读者，就要使它与众不同。此外，要尽量避免像must，should，haveto等词和短语，因为你的读者有自己的思维，不要尝试告诉读者下一步是什么，关键是提示他们为什么要在这种思路里思考问题，然后再富有逻辑性地阐述你的观点。　　写一个写作计划。怎样才能聪明而感性地带领读者在你的文章里探险？选择什么样的文体最合适？怎样组织语言和段落最得当？记着在发表或者上交作文之前多和别人一起讨论你的文章，让他们给你建议。最后再用生动的例子和富有逻辑性的语言把你的文章连贯起来，展现给你的读者，这样你才能成功地写好一篇文章。　　大量阅读。你的想法真的像你想象的那样标新立异吗？其他的作家是否已经写了这些观点？读读其他人对你想写的观点的评论，吸取他们的优点，用在你的文章里，才能更好地表达你的观点。通过不断地学习来提高你的阅读能力，从而让读者接受你的观点。　　总之，不要仅仅满足于和你的读者交流，应试图去调动读者，使他改变想法。如果你的读者在读完你的文章后在认识上没有任何的变化，那么你已经失败了。

英文：mind mapmap 读法 英 [mæp]  美 [mæp] 地图；天体图；示意图，分布图；染色体图；（非正式）面孔绘制地图；了解信息；计划；映现；映射；与……有关；确定基因在染色体中的位置词汇搭配：1、world map世界地图；地界地图；世界舆图2、geologic map地质图；地质学；地质年代示例：Change the information you read into a mind 把你读到的信息转换成思维导图。词语用法：1、map用作名词的基本意思是“地图”，特指“地球表面或一陆地的图”，表示某些地方的地理位置、形状、大小等，还可作“天体图”解，是可数名词。2、on the map意思是“在地图上”，也可用于比喻作“重要的”解；off the map作“偏远的，遥不可及的”解。3、map用作及物动词，作“绘制地图”解，其后常接名词作宾语，不接从句或动词不定式。map常与副词out连用，表示“在地图上标出”“筹划或安排某事”“详细提出某事”，可用于被动结构。

如何写出一篇论文的思维导图五年级

一、如何用思维导图写作二、低年级导图作文举例三、绘制阅读导图及仿写一、如何用思维导图写作 思维导图作为以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的一种收放自如的思维方式，就是一种高效的学习策略与思考工具，它是能带动具有发散性与聚敛性，还有连续性(包括线性和环状)等具有创新性与系统性的思维，它能把学生个体的智慧潜能发挥到极至。应用思维导图解决写作问题，能有效帮助每个孩子调动起已有的词语及素材，初步运用相关写作方法。老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”他列举例子，说明自然发展的规律，由此发出：无论做什么事，都要脚踏实地，一步一步从细处着眼，从小处着手，同时必须持之以恒的道理。其实，从阅读积累，到写成佳作也是这样一个过程，只是借助思维导图，能使写作入门这一过程走得更轻松些。写作思维导图能帮助我们把大量的写作意图联系起来，形成序列，并催化新思想的产生，让写作前心中的所想、所感都能十分清楚明了有序地记在图中。利用写作思维导图打开思潮的闸门，学生能在可视的思维导图中直接筛选和组织写作材料，丰富自己写作的内容，安排写作表现手法的应用，辅助写作过程中直观地进行自我导向和自我评价。画图写作的步骤：第一步，审清写作题目要求，拟定写作主题。将所有环绕写作主题的想法或事情作合理选材，逐一写下来或画出来。跟着感觉走，不必理会对或错，应该或不应该，把写作导图的草图画出。第二步，对已画出的内容进行筛选或删减、补充，并将所选材料组织编号或适当合并，确定详写、略写内容及写作顺序；第三步，让大脑放松放松，回忆一下，联想或思考片刻，再把那些闪现的点滴个性化的创意记入图中，然后将写作思维导图再修改完善。第四步，按图索骥写出作文，最后修改作文。

如何快速写出一篇好作文，需要从哪里开道，写作文，首先要确定好自己要写什么，素材从何而来，来自生活，我们要把自己心中所想，所念，用文字将它表达出来，虽同是述说一件事，但却可以用不同种表达方式。下面使用思维导图软件MindManager和你一起探索快速写作文的技巧。内容的丰富不仅源自生活的微观察，也来自于想象，生活感应的微神经，会使得你对于其它事物，会有举一反三的效果，从一件事情联想到另一件事情。内容丰富便不用惧怕作文无墨水，写不出来东西了。而单纯的述事总会引起枯燥，适当加点想象，修辞对文章都是大有裨益的。这就是接下来要说的式了。文章思路清晰，个性鲜明，中心主题也要明确，不能全篇下来，都不知道自己想要表达什么，要时时记得紧扣主题，不能因为内容丰富就滔滔不绝，停不下来了。思维导图最后一步说是从素起步，充分发挥五情七感，结合他们的特点，一篇文章最精彩之处就是能够打动别人，带动别人。注意这些，不仅会让你写文章越来越快，也会让你的文章越写越好。

思维导图的特点是顺时针用枝杈排列知识点。参见：如何绘制思维导图（百度经验）作者：影响劦思维导图是一个简单、有效的工具，可以帮助我们进行发散性思考、结构化思考，通过文字、图画、线条、颜色，图文并茂地展示思考内容，帮助分析、记忆等。这里介绍一种简单、实用的绘制方法，只需要4个步骤，……。1/4 从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题。2/4 画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。3/4 在每条线上写上关键词，而不是一整段话。4/4 自始至终使用图形，思维导图就是要视觉化。

拍不了只能跟你说，先在上面写议论文思维导图再在中间画个圆圈在里面写主要的，再用箭头联系另一个圈就这样一直弄就行了或在纸的左边画一个大的{记住不要挨着左边要有空写整张中心题再在大{里面分几个题目写在每个题目后画小的{再写内容就行了