东莞理工学院毕业论文中期报告怎么写

东莞理工学院毕业论文中期报告怎么写

看你是什么性质的考试被抓。校级考试只要监考老师没报上去就不会，即便报了也要看学校给你的是什么处分，，通报批评之类的就没影响。高于这个就不行了

绝对不是你老师讲的那样！

考试作弊被抓那就是悲剧~~大学基本上没机会啦，拿学位证更难lo 有关系的话还好说~~~一般不会撤销处分的，只会降低处分级别~

没有都会过，现在本科的越来越难，还是要花点精力的

东莞理工学院毕业论文中期报告

东莞理工学院求助编辑百科名片 东莞理工学院1985年，东莞市委市政府审时度势酝酿兴办东莞理工学院。学院于1987年7月在东莞市区黄屋岭奠基，1988年5月破土动工；1990年经广东省人民政府批准筹办，1991年7月经国家教委批准先行招生；1992年4月经国家教委批准正式建院。 2002年3月，学院经国家教育部批准变更为本科全日制普通高等院校；2002年11月学院松山湖校区举行动工仪式，2003年10月在松山湖校区首期工程落成；2004年3月实现办学主体搬迁。中文名： 东莞理工学院 外文名： DGUT 简称： 东莞理工 创办时间： 1985年 类别： 公立学院 学校类型： 工科 主管部门： 广东省教育厅 现任校长： 杨晓西 所属地区： 中国东莞 名誉校长： 杨振宁 名誉顾问： 王华生、方润华、梁麟 名誉会长： 陈瑞球、王锦　　 东莞理工学院　　现有教学行政建筑面积33万平方米，体育馆、游泳中心、标准田径运动场、人文景观等二期工程将于今年8月建成使用。学院建有实验教学中心11个，其中“电工电子实验教学示范中心”是省级实验教学示范中心；开通千兆校园网，建立了20000多个信息点；松山湖校区现有各尖教室共计188间，其中普通教室90间，多媒体教室77间（座位8076个），语音教室5间（座位224个）计算机房16间（座位1228个）。学院运动场面积52196万平方米，生均面积5。15平方米，松山湖校区体育场馆中心面积达86000平方米，现有1个标准田径场，1个足场、20多个篮球场、2个排球场、10个羽毛球场，是国家田径队挂牌基地。2006 年 8 月，我院以高标准、高规格的体育设备成功地承办了广东省第七届大学生运动会。 学术交流中心礼堂东莞理工学院图书馆建筑面积总 35，700平方米(其中松山湖新馆25，600平方米，莞城校区馆9600平方米），阅览座位3200个(含莞城校区图书馆700个)；藏书（含电子图书）200万册，期刊1800余种。松山湖新图书馆建筑采用国际流行的等层高、同柱网、等载荷设计，外形呈四边形几何体结构，造型恢宏、线条简洁。内部为大空间、全通透结构，各功能区之间基本无隔断、无分割。建筑外墙大量采用玻璃与铝合金材料，使整个图书馆建筑清新、明快、通透，极具现代感。 　　松山湖新馆整体建筑分为地上五层，地下一层。与东侧的综合教学楼．南侧的经管系楼形成群体组合，围合出校园中心广场，使之成为主要的校园活动、集会、仪式场所。图书馆建筑外部四周皆有通廊。内部为 "内街"式空间组织形式，为阅览座位提供了良好的采光条件。新馆采用国际先进图书馆管理模式，营造开放式、多功能知识超市，集藏、借、阅、咨、查于一体。 图书馆图书馆全天连续不间断开放达 5小时，各功能区之间实现无障碍互通，图书借阅手续集中在接近出口处的总台办理，咨询服务由分散在各功能服务区的工作人员提供。读者可随意在各功能区阅读图书报刊、欣赏多媒体、检索联机数据库、网上冲浪等，自由享受全方位的信息资源服务；读者可随意使用图书馆内密布的信息点和工作站，迅速、准确、方便地获取包括馆藏书目、联机目录，数据库资源、电子图书等，利用馆际互借、电子文献传递、虚拟咨询等图书馆相关服务，获得深层次的信息资源服务。图书馆在提供文献服务的同时，还在图书馆一楼开设报告厅、校史展览厅、文献速印中心、咖啡厅、书亭等，为读者提供了全方位的丰富服务内容。 田径运动场经过十余年的发展，东莞理工学院图书馆馆藏文献已形成了以计算机、化工、机械、电子、管理等学科为重点的文、理、工、管、艺并重的藏书体系。近年来，在院图书情报委员会的指导下，图书馆的数字化资源建设力度也大大增强，先后引进了《科学引文索引（ SCI）》（1997-）、《科技会议录索引（IST Proceeding）》《工程索引（EI）》（1995-）、《中国优秀博硕士论文全文数据库》、《中国期刊全文数据库（CNKI）》、《springer》、《维普中文科技期刊全文数据库》（1989—）、《外文科技期刊文摘数据库》（1995—）、《超星数字图书馆》、《方正Apabi电子图书》、《人大复印报刊资料全文数据库》（1997—）、《中国科技经济新闻数据库》、《国研网》、《中文社会科学引文索引（CSSCI）》、《四六级英语学习库》等大型数据库。编辑本段办学规模　　学校建立了以工学、管理学为重点，文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科专业体系，设有14个院（系）、26个本科专业，8个专科专业。其中本科层次 东莞理工学院省内在第二批A线招生，同时面向其他十多个省、市、区招生；专科层次在第三批A线面向省内招生。现有普通全日制学生10460人，其中本科生8599人，专科生1861人。创办了按新机制运作的本科独立学院—— 东莞理工学院城市学院，在莞城校区办学。编辑本段师资力量　　学校师资队伍精干，人才荟萃。现有教职工1106人，其中正高职称88人，博士121人，享受国务院政府特殊津贴专家3人。专任教师中，7%以上是具有博士、硕士学位的中青年教师或者是出国留学、进修人员；2%具有副高以上职称。聘请了中国科学院院士、中国科学院热物理研究所研究员、博士生导师徐建中院士为双聘院士，聘请了世界著名数学家、菲尔斯数学奖获得者丘成桐博士等国内外一批著名的专家学者为名誉教授、客座教授和兼职教授。编辑本段发展前景　　学校不断加强科研，努力服务地方经济社会发展，以科研促进教学水平提高。学校积极支持“科技东莞”战略，重视与其他科研院所、企业或国外机构联合，建立了东莞市清洁生产科技中心、中瑞精密制造技术中心、东莞分布式能源研究中心等一批重点科研平台；在校内联合建立实验室，积极参与中科院与市政府共建的“散裂中子源”项目。近四年来，学校还承担了国家“863”项目、国家“973”项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目、省重大科技专项项目、粤港澳关键领域重点突破项目、国家重点新产品项目等200多项。学校教师还获得了日内瓦国际专利技术成果博览会金奖、国家发明专利奖、省科技进步奖和东莞市科技进步奖等科技奖励及一批发明专利。 　　学校切实把提高学生的思想政治素质放在首位，以开展覆盖整个学年的校园文化巡礼活动、“三下乡” 暑期社会实践活动等为载体，形成了丰富多彩的校园文化。学校开展的“三下乡”暑期社会实践活动先后7次获得中宣部、教育部、团中央、全国学联联合授予的“先进单位”称号。近年来，我校学生在各类竞赛中屡创佳绩。学校设立了篮球、足球、田径、武术、乒乓球、游泳、赛艇等7支高水平运动队。近年来，学校在广东省大学生田径锦标赛、CUBA广东赛区篮球赛、广东省大学生篮球联赛等各类体育竞赛中争金夺银。学校组建的学生艺术团坚持“送艺下乡”，多次到东莞市镇街、村（居）进行文艺演出，深受好评。 　　学校积极扩大与国际国内的交流与合作，与世界排名前一百位的加拿大麦克马斯特大学（McMaster University）探索开办“东莞McMaster大学项目”，与瑞士南方应用科技大学合作开展教育培训和科研合作，与中科院、意大利佩鲁贾大学、瑞典麦兰德隆大学联合开展生态工业园项目，与瑞士、加拿大、美国、台湾、香港等国家和地区的高校建立了友好协作关系。根据东莞地方经济社会发展对高层次人才的大量需求，学校积极与华南理工大学、暨南大学等联合举办东莞研究生培养基地，遴选我校教师作为研究生导师，联合培养硕士研究生。 　　东莞理工学院在不断提高教育教学质量的同时，积极推动校园文化建设，全面推进大学生素质拓展工程。在一年一度的校园科技文化巡礼活动中，科技文化、社会实践、志愿服务等多项品牌活动蓬勃开展，为展示大学生风采、培养其创新精神提供了广袤的沃土，深受广大同学的喜爱。暑期社会实践、科技创新、文艺体育等活动还多次获得国家、省、市奖励，得到社会各界的广泛好评。 　　东莞理工学院在现任院长的领导下坚持走创新之路、走特色之路、走质量办学之路、走科学管理之路，立足东莞，面向广东，紧密围绕地方经济文化建设，大力推进产学研合作，依托东莞社会经济资源丰富和现代制造业名城的优势，努力建设成为一所优势突出、特色鲜明的教学型地方院校。编辑本段现任领导杨振宁　　名誉校长 　　世界著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者、东莞理工学院名誉校长。周致纳　　党委书记 东莞理工学院主持校党委全面工作。分管党委办公室。联系机械工程学院、建筑工程系。杨晓西　　党委副书记、校长 　　主持学校行政全面工作，负责学科建设、教学、继续教育、国际交流（港澳台事务）、政策法规工作。协助党委书记负责党委的全面工作。分管学校办公室、教务处、国际交流处（港澳台事务办公室）、成人教育学院。联系化学与环境工程学院。王江水　　党委副书记 　　负责思想政治教育、宣传、“两课”教育、精神文明建设、招生就业、共青团等工作。分管组织部（统战部）、宣传部、学生工作部（处）、团委、党校、机关党总支。联系政法学院、思想政治理论教学部、师范学院。黄碧莲　　党委副书记、纪委书记 　　负责纪检监察、审计、信访、工会工作。分管纪委办公室、审计监察处、信访办、工会。联系文学院、外语系。安少华　　副校长 　　兼任东莞理工学院城市学院院长。负责人事与师资队伍建设、校办产业工作。分管人事处、科技产业公司、城市学院。联系体育系。邹晓平　　副校长 　　负责科研、资产管理、基建、后勤保障、学报、计划生育工作。分管科研处、资产后勤管理处、后勤集团、学报编辑部、网络中心。联系计算机学院、电子工程学院。戴炳源　　副校长 　　负责财务、武装保卫、图书工作。分管财务处、保卫处（武装部）、图书馆。联系工商管理学院、经济贸易系。编辑本段校徽校训　　 校徽■ 校徽释义——扎根地方服务地方 　　校徽标识主要由中文校名（由原全国政协副主席叶选平同志题写）、英文校名及DGUT四个英文字母等元素组成，三条竖线分别象征现代大学的三大职能：人才培养、科学研究和社会服务；中心图案与外圆相连接、与绿色相映衬，犹如一棵植根沃土、枝繁叶茂的大树，寓意学院扎根莞邑大地，建设具有创新特色的名牌地方院校，英才辈出、生机无限。 　　 校训■校训释义——学而知不足 　　校训为“学而知不足”。式样采用诺贝尔奖获得者、学院名誉院长杨振宁博士于1993年在我院的题词。 “学而知不足”语出《礼记?学记》，蕴含学无止境的进取精神、虚怀若谷的学习态度、教学相长的教育教学理念。学生学习、实践、钻研、成才的过程，教师传道、授业、解惑、研究的过程，广义上都是“学”的范畴。学而后知不足，知不足而后自省，而后自强、创新、追求卓越。编辑本段学系学院软件学院　　东莞理工学院软件学院经广东省教育厅2004年批准成立，是广东省首批省级示范性软件学院之一。2004年面向广东省招生。软件学院是在原计算机科学与技术系、计算机中心、高等数学教研室的基础上，集中了学校信息技术相关学科的人才和资源，于2004年7月创建的新学院。学院聘请了清华大学软件学院副院长兼任院长。学院拥有计算机科学与技术、软件工程等2个本科专业。学院紧密结合广东和东莞经济结构、产业结构调整和全社会信息化发展的需要，致力于培养计算机软件、计算机应用技术、网络技术及其他社会紧缺、急需的软件相关专业的强能力、实用型人才。同时，软件学院同时承担东莞理工学院公共计算机教育课程和高等数学课程。学院拥有一支知识结构和学历结构合理、朝气蓬勃的专业师资队伍，现有教职工70多人，其中教授5人、副教授20人，教师中有博士、硕士学位的占80%，教职工平均年龄小于35岁。软件学院教师承担有国家、省、东莞市科研项目和横向合作课题多项。 　　学院鼓励学生在学好专业必修课的同时，根据自己实际情况及社会需求进行多种专业方向选择。软件学院为IBM软件人才教育合作伙伴中唯一的一所地方型高等院校，学生在学习过程中可以选择相应的技术认证。软件学院教师中已经有十几个在多方向通过IBM教师资格技术认证。 　　学院现拥有完善的实验设备和优越的实验环境，建有计算机软、硬件专业基础实验室、计算机网络实验室、嵌入式系统实验室、软件工程实验室和开放创新实验室等，依托软件开发项目，学生参与进行实战开发和管理。同时软件学院建设多个校外实习基地，致力强化学生的动手能力和实践能力，培养具备宽口径、精专业、强能力的高质量软件技术人才。电子工程系　　东莞理工学院 　　东莞理工学院于1991年奠基，建校之初，采用联合办学方式与华南理工学院、北京航天大学、桂林电子学院等国内重点院校合作共同招收学生，利用他们的优秀师资和设备条件，为东莞培养电子人才。1992年国家教委正式批准东莞理工学院建校，电子工程系亦正式成立，开设了电子信息工程（又名电子技术）、计算机及其应用、工业生生产自动化三个专科专业，94年新增通信技术专业，考虑到东莞的人才需求和学生分配，95年系里的专业调整为电子技术和计算机应用两大专业，96年增设了计算机应用职业教育师资班，98年开始与广东工业大学合作开办专升本教育。为满足东莞IT产业发展对国内IT人才的大量需求，尤其是计算机人才，2000年电子系分为：电子工程系和计算机科学与技术系。电子工程系专注于电子信息有关的专业，而计算机系在原计算机应用专业的基础上发展，与计算机科学与技术相关的专业。2002年4月，东莞理工学院在十年发展的基础上，经国家教委考核批准升格为本科院校，电子工程系批准了两个本科专业 “电子信息工程”、“通信工程”，并在2002年9月面向广东地区招收了首批本科学生160人，2003年10月电子工程系本科随学院整体迁入东莞松山湖新校区（1500亩），2004年7月学院将同时批准的“光信息处理”专业及物理基础课部合并入电子系，2005年9月电子系专科班亦迁入松山湖校区。在学校升格为本科之后，电子工程系随着学校的升格迎来了新的发展阶段。机电建筑工程系　　机电-建筑工程系的党政管理机构设置：① 系党总支部（总支委员5人，书记与副书记各1人）。② 系行政领导3人（主任1人，副主任2人）。③ 系办公室人员4人（主任1人，教务秘书2人，行政秘书1人）。④ 学生辅导员2人。⑤ 系图书资料室管理员1人。 　　机电-建筑工程系的教学管理机构设置：① 按专业设有5个教研室（机械基础、机械制造、工程管理、工业设计、土木工程）。② 按实验实习教学需要设有3个中心（院级示范基地-现代工业技术实习中心、院级示范基地-机电技术实验中心、土木工程实验中心）。 　　产学研合作机构设置：① 国际技术合作中心-中瑞精密制造技术中心。② 现代制造工程研究中心。③ 东莞市机电工程学会理事长单位和挂靠单位。④ 东莞市建筑学会理事单位、东莞市建筑装饰协会理事单位。⑤ 美国Solidworks中国授权教育基地。⑥ 美国Solidworks中国授权CSWA考试中心。⑦ 美国Solidworks三维CAD软件原厂认证联考授权考试网点。⑧ Cimatron授权认证培训中心。⑨ 东莞市模具与数控技术培训中心。应用化学系　　应用化学系成立于1992年，是东莞理工学院最早成立的系之一。开设了精细化工、工业分析两个专科专业，1994年，创办商品检验与养护专科专业，1995年又开设了环境监测专科专业，1998年，根据东莞众多外资企业大量需要品质管理人才的实际，我们将“商品检验与养护专业”改为“商品检验与品质管理专业”；2000年，新增加环境保护与管理专科专业，应用化学系已培养1117名大专毕业生。 为顺应东莞市日益增长的高等教育需求，2002年3月经国家教育部批准我院变更为本科全日制普通高等院校。2004年应用化学系更名为化学生物工程系，现只有一个本科专业---应用化学专业，主要方向涉及环境保护、材料工程、生化制药等领域，是东莞理工学院有特色的名牌专业。 　　近三年来，学院加大教学条件的投入，实验室建设取得了良好效果，如实验设备更新，现代教育技术手段的运用，系的教学条件得到改善，为提高学生的实践能力和培养创新精神创造了条件。 　　应用化学专业建成了基础化学实验室（无机化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、分析化学实验室、化工原理实验室、化学仿真实验室、仪器分析实验室），专业实验室（材料工程实验室、高分子化学实验室、化工工艺实验室、生化制药实验室、生物工程实验室、环境工程实验室和俄歇电子能谱实验室）。现有实验室面积3090m2。分布在12 E和12F。基础化学实验教学设备先进、齐全，属国内领先水平。包括双光束紫外可见分光光度计、原子发射光谱仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪、荧光分光光度仪、原子吸收分光光度计、差热分析仪等，保障了基础化学实验教学的需要，保证了实验教学质量的提高。专业实验室拥有多套高质量的仪器设备，包括有机碳／总氮分析仪、快速溶剂萃取仪、激光粒度分析仪、原子力显微镜、膜分离成套设备、超临界实验装置，为应用化学专业实验、毕业论文和创新型人才的培养计划提供了良好的实验条件。满足了基础化学实验教学和应用化学专业实验教学的需要。保证了教学大纲实验项目的开出率达到100%。 　　化学生物工程系充分发挥东莞现代化企业多的资源优势，注重突出应用化学专业的特色，陆续选定东莞市环境监测站、东莞市质量计量监督检测所、广东唯美陶瓷有限公司、东莞金业电子科技有限公司、东莞出入境检验检疫局、东莞市樟村水质净化厂、东莞市亚洲制药有限公司、东莞拓扑光电子科技有限公司等8个稳定的校外实习基地及两个校内实习基地，可满足应用化学专业认识实习、生产实习、毕业实习教学的需要，稳定的实习基地能保证实习教学正常有效地开展，通过校内外结合为学生提供了良好的实习环境，使学生的专业技能和综合能力在实际训练中得以提高。管理系　　东莞理工学院 　　工商管理系前身为工商行政管理系，于1991年成立，是东莞理工学院最早成立的专门从事工商管理教育与研究的系，刚成立的两年只开设了中山大学，华南师范大学，暨南大学在本校代培的财务会计，中英文秘书及企业管理三个专业;1992年，设立了企业管理、财务会计、中英文秘书三个无学校依托的专业和一个由华南师范大学开办的经济管理与财会专业；1993年5月26日，工商行政管理系撤销，正式成立工商管理系；我系党支部也在此年成立。此后，我系也随着学院的发展而逐步扩大，开设了企业管理、财务会计、工商与行政管理、国际商务和经济法五个专业，招生人数也不断增加；到了2001年我系已经成为拥有财务会计、国际商务、企业管理、工商管理（市场营销）、工商管理（电子商务）和财务会计（会计电算化）七个专业的大系；2002年，我系设立了第一个本科专业人力资源管理专业，招生80人，专科也新增了工商管理（经济法）、人力资源管理、行政管理（社会行政管理）四个专业；2003年，我系本科专业继续扩招，并且新增了国际经济与贸易和工商管理两个专业，招生人数也增加到了272人；同年9月，本科教学点随新校区建成迁移至松山湖； 2004年，国际经济与贸易专业撤离我系成立了经贸系，同时会计学专业也成为本科专业；2005年9月，我系专科教学点移至松山湖，03级的人力资源管理、旅游管理、电子商务及财务会计等专科专业和本科专业同在一校区教学，至此，我系主要机构已移至松山湖，同时我系在继续招收会计学、工商管理和人力资源管理三个本科专业的前提下还招收了松山湖校区第一批专科的财务会计新生，进一步的扩大了我系的规模。政法系　　政法系前身社会科学部，2000年建系，命名为政法系。我系现设法学、公共事业管理和思想政治教育三个教研室，共有78名教师，76名专任教师，5名教授，20名副教授，44名讲师，7名助教；7名博士，10名在读博士，42名硕士，在读硕士2名，27名学士。 　　2003年招收首届法学专业本科学生，现有法学及公共事业管理本科专业，公共事务管理专科专业，共18个班。在校学生915名，其中本科生809人，专科生106人。 　　2007年我系122名首届法学本科学生毕业，其中五人分别考入华南理工大学、西南大学、烟台大学和广东商学院读取硕士研究生。 　　我系立足东莞，围绕社会和地方经济、文化建设，依托学院以及东莞社会经济资源和现代制造业名城的优势，积极创新教学模式以适应东莞地方经济社会和文化建设的需要，努力培养具有较强专业素质、较高政治觉悟的应用型高级人才。中文系　　东莞理工学院中文系成立于1996年6月，前身为应用外语系，2003年，汉语言文学专业被批准为本科专业，2005年，增设广播电视新闻本科专业。目前，中文系已经发展成为以本科为主、专科为辅，拥有四个专业（汉语言文学、师范教育、中文秘书、广播电视新闻），在校生达800多人的大系，办学规模、办学层次与办学水准逐年提高。 　　本系师资力量雄厚。现有专任教师24名，其中教授5人，副教授7人，讲师12名。专任教师中，具有博士学位的8名（博士后1名），具有硕士学位的12名（在读博士3名）。已经建立了一支学历层次高、年轻精干、充满活力的师资队伍（其中有多名教师先后获南粤教坛新秀、东莞市优秀教师、广东省青年优秀党员、学院教书育人先进等荣誉称号）。我系在专业和学科建设方面取得显著成绩，其中，汉语言文学专业和广播电视新闻专业被列为学院重点专业建设，中国现当代文学和中国古代文学师资力量雄厚，学术梯队整齐。 　　中文系学生的培养目标是：专业基础扎实、知识面宽、实践能力强、思想素质高的汉语言文学专业与广播电视新闻专业专门人才。要求学生具有富于进取的创新精神，良好的综合素质，扎实的专业基础、突出的写作能力，较高的外语水平以及一定的电脑应用能力。本着既体现学科专业特点又突出师范性、实用性的原则，立足东莞。学生毕业后能从事中学的教学、研究工作，新闻出版单位的记者编辑工作，各级机关和企事业单位的行政管理、高级秘书等工作。外语系　　录取分数线专业分数线 高考科目： 文科 理科生源地： 北京 天津 上海 重庆 河北 河南 山东 山西 安徽 江西 江苏 浙江 湖北 湖南 广东 广西 云南 贵州 四川 陕西 青海 宁夏 黑龙江 吉林 辽宁 西藏 新疆 内蒙古 海南 福建 甘肃 港澳台 年份： 2009 2008 2007 2006 2005 年份 最低 最高 平均 投档 录取人数 录取批次 2008 512 527 519 -- 3 本科二批 专业大类 专业小类 专业名称 最低 最高 平均 暂无数据

强烈推荐 东莞理工 强烈支持 朱曾朱 的回答 东莞理工对东莞的影响是巨大的 东莞理工的发展是无限的 东莞理工松山湖新校区在广东是一流的 如果是北京师范大学呢 就推荐你北京得了 可偏偏是在珠海 珠海能与东莞 比么 不管他北师大珠海区的办校宗旨是什么 我们要看两校的实际能力和他们各自的发展前景 珠海能与东莞比么 珠海有海 适合养老 你是去养老的么 上面的话很空洞 但是 你如果不选择东莞理工 你会后悔晚矣

关于健美操的一些论文题目 1 在健美操教学中培养学生多方面能力的研究 北京体育大学学报 2002 03 2 运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究 北京体育大学学报 2002 03 3 高校健美操选项课课程体系的研究 北京体育大学学报 2002 03 4 从规则变化分析竞技健美操发展趋势及应采取的对策 北京体育大学学报 2002 03 5 健美操教学中学生主体性发展的策略探讨 北京体育大学学报 2002 05 6 健美操对学生心理素质的影响 北京体育大学学报 2002 06 7 我国竞技健美操现状与发展对策研究 广州体育学院学报 2002 01 8 健美操教学结构优化改革与实践应用探讨 广州体育学院学报 2002 03 9 广东省健美操走向俱乐部不同模式的研究 广州体育学院学报 2002 04 10 对高校健美操运动中柔韧素质练习的研究 广州体育学院学报 2002 04 11 对创造性思维引入高校健美操教学的探讨 广州体育学院学报 2002 05 12 健美操选项课培养学生运动能力的探讨 广州体育学院学报 2002 05 13 网络条件下体育课件的设计与应用 成都体育学院学报 2002 05 14 最优化理论在健美操教学中的运用与实践 上海体育学院学报 2002 S1 15 健美操教学语言的应用 上海体育学院学报 2002 S1 16 从竞赛规则变化谈竞技健美操的发展趋势与对策 天津体育学院学报 2002 04 17 2002年全国健美操锦标赛六人项目调研报告 天津体育学院学报 2002 04 18 轻器械按摩健美操的设计 天津体育学院学报 2002 04 19 高校健美操教学模式的创新 体育学刊 2002 02 20 对健美操与艺术体操运动项目的比较 体育学刊 2002 06 21 世界竞技健美操的发展趋势与我国的对策分析 体育与科学 2002 03 22 试论大学生健美操的创编 武汉体育学院学报 2002 01 23 健美操对男大学生个性影响的初步研究 武汉体育学院学报 2002 01 24 健美操研究的综述与分析 武汉体育学院学报 2002 03 25 竞技健美操表现力的培养 武汉体育学院学报 2002 03 26 普通高校健美操课中的形体练习 武汉体育学院学报 2002 04 27 健美操的健身效应 武汉体育学院学报 2002 05 28 普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究 武汉体育学院学报 2002 06 29 河南省普通高校开设艺术体操、健美操课的调研分析 西安体育学院学报 2002 04 30 健美操教学对改变女大学生身体素质及体成分的探讨 西安体育学院学报 2002 04 31 谈竞技健美规则的变化对健美操的影响 西安体育学院学报 2002 S1 32 我国大学生竞技健美操音乐现状评析 西安体育学院学报 2002 S1 33 普通高校健美操专项课教学模式的改变对学生身体素质的影响西南民族学院学报(哲学社会科学版) 2002 S2 34 现代竞技健美操比赛男子单人项目难度编排特点研究 中国体育科技 2002 05 35 健美操教学语言的使用 安徽教育学院学报 2002 03 tob_id_492636 健美操基础差生胆怯、拘谨的心理成因与调控方法安徽师范大学学报(自然科学版) 2002 04 37 培养与提高大学生健美操创编能力的研究 鞍山师范学院学报 2002 03 38 对当前国际大众健美操课程设计与教法的研究 安徽体育科技 2002 01 39 健美操裁判员在比赛评分中的心理行为与调控 安徽体育科技 2002 01 40 浅谈健美操运动对高校女大学生的影响 安徽体育科技 2002 01 41 浙江省健美操指导员人力资源开发的研究——浙江省首届健美操经营场所指导员培训班的调查安徽体育科技 2002 03 42 竞技健美操的发展趋势与训练对策 安阳师范学院学报 2002 05 43 健美操教学对大学生心理素质的培养 保定师范专科学校学报 2002 04 44 健美操课对女大学生心理素质的影响 首都体育学院学报 2002 04 45 健美操基本动作解说 承德民族师专学报 2002 01 46 高校女生体育课准备活动中开展健美操教学的探讨成都师范高等专科学校学报 2002 04 47 重庆健身健美操教练及教学现状的调查研究重庆师范学院学报(自然科学版) 2002 04 48 竞技健美操训练中表象训练的运用分析 楚雄师范学院学报 2002 03 49 健美操教学中表现能力的培养 常州工学院学报 2002 02 50 健美操对女大学生BMI、FFM的有效影响 滁州师专学报 2002 04 51 健美操对提高我校女生身心素质的科学性与实效性初探 滁州师专学报 2002 04 52 浅淡高校女生健美操专选教材的选编和使用 辽宁财专学报 2002 03 53 “终身体育”思想在我院健美操选项课中的实践思考 东莞理工学院学报 2002 01 54 略论健美操与终身体育 福建财会管理干部学院学报 2002 04 55 关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析福建师范大学学报(自然科学版) 2002 03 56 少儿健身运动要大力推广健美操 呼伦贝尔学院学报 2002 02 57 对当前高校专业健美操教学内容及方法改革的探讨 福州师专学报 2002 02 58 多元化教学对大学生创编健美操能力的影响 福建体育科技 2002 02 59 跑跳健美操对女大学生耐力素质的实验研究 福建体育科技 2002 03 60 试论健美操教学中的审美教育 抚州师专学报 2002 02 61 优秀健美操运动员气质类型及相关因素的研究湖南工程学院学报(自然科学版) 2002 02 62 丘山健美操教学训练的音乐选配及应用 广东财经职业学院学报 2002 02 63 老年健美操创编之研究 广东技术师范学院学报 2002 04 64 培养学生素质促进终身体育——对我院女生健美操学习情况的调查与分析广东行政学院学报 2002 02 65 健美操在特定条件下的运用与研究 桂林电子工业学院学报 2002 02 66 高校公共体育课程序教学法的实施 高师理科学刊 2002 03 67 健美操教学中如何培养学生的创编能力 甘肃高师学报 2002 02 68 体育教育专业学生健美操裁判能力的培养 甘肃高师学报 2002 05 69 浅析健美操教学的美育功能 甘肃政法学院学报 2002 02 70 论健身健美操的动作原则 甘肃教育学院学报(自然科学版) 2002 01 71 浅谈健美操课堂教学氛围 甘肃教育学院学报(自然科学版) 2002 02

广金好像有几个校区的，如果你没有被安排在你想在的校区就惨啦！就个人而言，我偏向于广金，但是也要考虑你的专业，如果想报金融方面的，我强烈建议你报广金，这个专业是它的强项呀

东莞理工学院毕业论文中期报告多少字

看你是什么性质的考试被抓。校级考试只要监考老师没报上去就不会，即便报了也要看学校给你的是什么处分，，通报批评之类的就没影响。高于这个就不行了

我就在理工读，暂时来说还是很不错的 各项师资等等力量都很雄厚

绝对不是你老师讲的那样！

考试作弊被抓那就是悲剧~~大学基本上没机会啦，拿学位证更难lo 有关系的话还好说~~~一般不会撤销处分的，只会降低处分级别~

东莞理工学院毕业论文中期报告要多少字

没有都会过，现在本科的越来越难，还是要花点精力的

看你是什么专业的老师啦我是北师大珠海分校的学生。从生活环境上来说 珠海应该比东莞要强一些了。而且这个学校比较开放，对老师还是蛮尊敬的。待遇应该不错吧，要看你的职称是什么。如果你够博学，讲课受学生欢迎的话，那你一定很陶醉教师这份职业。东莞那边情况不是很了解，你可以再多打听下。只要你水平高，是个对学生负责的老师，我们就欢迎。

关于健美操的一些论文题目 1 在健美操教学中培养学生多方面能力的研究 北京体育大学学报 2002 03 2 运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究 北京体育大学学报 2002 03 3 高校健美操选项课课程体系的研究 北京体育大学学报 2002 03 4 从规则变化分析竞技健美操发展趋势及应采取的对策 北京体育大学学报 2002 03 5 健美操教学中学生主体性发展的策略探讨 北京体育大学学报 2002 05 6 健美操对学生心理素质的影响 北京体育大学学报 2002 06 7 我国竞技健美操现状与发展对策研究 广州体育学院学报 2002 01 8 健美操教学结构优化改革与实践应用探讨 广州体育学院学报 2002 03 9 广东省健美操走向俱乐部不同模式的研究 广州体育学院学报 2002 04 10 对高校健美操运动中柔韧素质练习的研究 广州体育学院学报 2002 04 11 对创造性思维引入高校健美操教学的探讨 广州体育学院学报 2002 05 12 健美操选项课培养学生运动能力的探讨 广州体育学院学报 2002 05 13 网络条件下体育课件的设计与应用 成都体育学院学报 2002 05 14 最优化理论在健美操教学中的运用与实践 上海体育学院学报 2002 S1 15 健美操教学语言的应用 上海体育学院学报 2002 S1 16 从竞赛规则变化谈竞技健美操的发展趋势与对策 天津体育学院学报 2002 04 17 2002年全国健美操锦标赛六人项目调研报告 天津体育学院学报 2002 04 18 轻器械按摩健美操的设计 天津体育学院学报 2002 04 19 高校健美操教学模式的创新 体育学刊 2002 02 20 对健美操与艺术体操运动项目的比较 体育学刊 2002 06 21 世界竞技健美操的发展趋势与我国的对策分析 体育与科学 2002 03 22 试论大学生健美操的创编 武汉体育学院学报 2002 01 23 健美操对男大学生个性影响的初步研究 武汉体育学院学报 2002 01 24 健美操研究的综述与分析 武汉体育学院学报 2002 03 25 竞技健美操表现力的培养 武汉体育学院学报 2002 03 26 普通高校健美操课中的形体练习 武汉体育学院学报 2002 04 27 健美操的健身效应 武汉体育学院学报 2002 05 28 普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究 武汉体育学院学报 2002 06 29 河南省普通高校开设艺术体操、健美操课的调研分析 西安体育学院学报 2002 04 30 健美操教学对改变女大学生身体素质及体成分的探讨 西安体育学院学报 2002 04 31 谈竞技健美规则的变化对健美操的影响 西安体育学院学报 2002 S1 32 我国大学生竞技健美操音乐现状评析 西安体育学院学报 2002 S1 33 普通高校健美操专项课教学模式的改变对学生身体素质的影响西南民族学院学报(哲学社会科学版) 2002 S2 34 现代竞技健美操比赛男子单人项目难度编排特点研究 中国体育科技 2002 05 35 健美操教学语言的使用 安徽教育学院学报 2002 03 tob_id_492636 健美操基础差生胆怯、拘谨的心理成因与调控方法安徽师范大学学报(自然科学版) 2002 04 37 培养与提高大学生健美操创编能力的研究 鞍山师范学院学报 2002 03 38 对当前国际大众健美操课程设计与教法的研究 安徽体育科技 2002 01 39 健美操裁判员在比赛评分中的心理行为与调控 安徽体育科技 2002 01 40 浅谈健美操运动对高校女大学生的影响 安徽体育科技 2002 01 41 浙江省健美操指导员人力资源开发的研究——浙江省首届健美操经营场所指导员培训班的调查安徽体育科技 2002 03 42 竞技健美操的发展趋势与训练对策 安阳师范学院学报 2002 05 43 健美操教学对大学生心理素质的培养 保定师范专科学校学报 2002 04 44 健美操课对女大学生心理素质的影响 首都体育学院学报 2002 04 45 健美操基本动作解说 承德民族师专学报 2002 01 46 高校女生体育课准备活动中开展健美操教学的探讨成都师范高等专科学校学报 2002 04 47 重庆健身健美操教练及教学现状的调查研究重庆师范学院学报(自然科学版) 2002 04 48 竞技健美操训练中表象训练的运用分析 楚雄师范学院学报 2002 03 49 健美操教学中表现能力的培养 常州工学院学报 2002 02 50 健美操对女大学生BMI、FFM的有效影响 滁州师专学报 2002 04 51 健美操对提高我校女生身心素质的科学性与实效性初探 滁州师专学报 2002 04 52 浅淡高校女生健美操专选教材的选编和使用 辽宁财专学报 2002 03 53 “终身体育”思想在我院健美操选项课中的实践思考 东莞理工学院学报 2002 01 54 略论健美操与终身体育 福建财会管理干部学院学报 2002 04 55 关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析福建师范大学学报(自然科学版) 2002 03 56 少儿健身运动要大力推广健美操 呼伦贝尔学院学报 2002 02 57 对当前高校专业健美操教学内容及方法改革的探讨 福州师专学报 2002 02 58 多元化教学对大学生创编健美操能力的影响 福建体育科技 2002 02 59 跑跳健美操对女大学生耐力素质的实验研究 福建体育科技 2002 03 60 试论健美操教学中的审美教育 抚州师专学报 2002 02 61 优秀健美操运动员气质类型及相关因素的研究湖南工程学院学报(自然科学版) 2002 02 62 丘山健美操教学训练的音乐选配及应用 广东财经职业学院学报 2002 02 63 老年健美操创编之研究 广东技术师范学院学报 2002 04 64 培养学生素质促进终身体育——对我院女生健美操学习情况的调查与分析广东行政学院学报 2002 02 65 健美操在特定条件下的运用与研究 桂林电子工业学院学报 2002 02 66 高校公共体育课程序教学法的实施 高师理科学刊 2002 03 67 健美操教学中如何培养学生的创编能力 甘肃高师学报 2002 02 68 体育教育专业学生健美操裁判能力的培养 甘肃高师学报 2002 05 69 浅析健美操教学的美育功能 甘肃政法学院学报 2002 02 70 论健身健美操的动作原则 甘肃教育学院学报(自然科学版) 2002 01 71 浅谈健美操课堂教学氛围 甘肃教育学院学报(自然科学版) 2002 02

一般高校采用知网最为权威检测结果，对于初中稿可以使用paperfree来进行论文查重，支持多次查重改重

东莞理工学院毕业论文要求

看自己那届的学生手册最准确了…

普通高等学校，按照高考的录取标准就读。

正常的孩子如果在这个许愿毕业的话，你这个写毕业论文基本上都会过的，这个学校不是特别严的。