厦门理工学院毕业论文格式怎么写的啊

厦门理工学院毕业论文格式怎么写的啊

学位证一般都是九月份申请，也就是六月份拿毕业证当年九月份申请，申请学位需要满足学校要求的绩点，或是平均绩点，达不到要求也是无法申请的。

有奖学金，按上学期的综合测评得出的。

理工学院新校区（集美校区）建设已经基本完成满漂亮的！！！环境来说是不错滴！教育教学方面可能会逊色些！！！二本来说比较普通！如果是二本建议考集美大学！如果要看简章网上搜索下就有该校介绍！下面是厦门的本科院校介绍：一本：厦门大学，华侨大学厦门校区（集美区大学城）二本：集美大学，厦门理工学院（集美区大学城附近），华侨大学厦门校区（二本专业），厦门大学嘉庚学院（漳州校区，和厦门一海之隔）三本：集美大学诚毅学院（与集美大学在同一校区）集美大学城的新的院校是否有本科专业就不清楚了，一般都是各大学院的厦门校区——在建和完善中！仅代表厦门人民欢迎你！hoho！阿斗手打-请勿copy！如果解决了您的问题！希望五星采纳，谢谢！

我也在问，你考不考虑宿舍。总觉得厦门理工的宿舍很小，住的人又多。其实我也担心学风什么的。

厦门理工学院毕业论文格式怎么写的

护理学专业本科生毕业论文工作的探索与实践【摘 要】毕业论文工作的开展能培养学生独立工作能力和创新精神，锻炼学生从事科研的能力，从而成为提高本科学生综合素质的有效手段。本文针对护理学专业本科毕业论文工作存在的问题，结合专业特点，在2001级、2002级、2003级护理学专业本科学生毕业论文期间所施行的各项举措以及所取得的成效。【关键词】护理学；本科；毕业论文毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是学生走向工作岗位前的必要准备，是对人才培养质量的全面检验。通过进行毕业论文设计，学生可以有效地提高综合运用所学知识来分析和解决实际问题的能力，有利于学生自身素质的综合发展。而且，毕业论文设计整体水平也直接反映了高校的教学质量，是高校办学水平的重要体现。因此，加强学生毕业论文的规范化管理，提高论文质量，对提高学校整体办学水平亦具有重要意义[1]。近年来，各高校院系结合本专业特色，在毕业设计选题、指导教师培养、毕业设计过程管理等方面做了许多有益的探索与实践[2，3]。已经有大量的文献报道了它们在指导学生毕业设计过程中的宝贵经验。但相关报道多以理工科及文科院系为主[4，5，6]，而关于医学院系特别是护理学院系在指导学生毕业论文方面所做的报道却较为鲜见。近年来，我们结合护理学专业特点，对2001级、2002级、2003级毕业论文工作加强管理，以培养学生创新意识、提高综合能力为目的，通过施行举措，在督促毕业生按时保质保量地完成论文写作方面取得了很好的成效，并总结出了一些经验。本文将对这些举措进行介绍，以期为今后此项工作的开展提供适当的参考。一、存在的问题近年来，随着高等教育大众化发展和本科教学改革的深化，专业课程学时相对压缩，使学生在横向知识体系加宽的同时减少了专业知识的深度，加上毕业生就业压力的逐年增大，使毕业论文工作面临着很多困难[7]。其突出的问题有3个：思想重视不够近年来，由于高校扩招的不断发展，学生数量逐年增加，使得指导教师在指导毕业设计方面的工作量随之增加，毕业论文设计的教学资源趋于紧张。大多数教师在指导毕业设计的同时还承担大量的教学和科研任务，因此，思想上不重视毕业设计指导工作，在指导时间和精力上投入也非常有限。而对于学生方面，有的学生平时课程学得不扎实，对专业知识的理解不够深刻，容易造成对论文写作的无从下手。有的学生对指导老师的依赖性太强，不能正确、灵活地利用论文检索工具。有的学生思想上不重视，在要上交时随便从网上东拼西凑地抄袭，敷衍了事。这些学生都是从思想上没有能认清毕业论文的重要性，浪费了毕业前的一次综合训练机会。时间安排不当毕业论文设计的安排，往往是在最后一个学期开始，若时间安排的太晚，会给论文的开展带来困难。一方面，学生进入论文的设计时间较晚，不能深刻地理解题意，更不能进行充分的资料收集、准备，从而影响毕业论文的质量。另一方面，指导老师与学生的接触较晚，容易给师生交流和论文写作过程管理带来不便。格式欠规范学生的论文格式不规范，排版样式多样，错别字众多。而且许多学生习惯性地从网上下载一些文字，然后进行简单的拷贝，一方面容易造成知识产权的问题，另一方面会造成文章的写作风格不一，使文章缺少连贯性。二、提高毕业论文质量的举措针对以上几点问题，护理学系结合本院系的特点，从以下几方面着手，规范要求，严格把关，以保证毕业论文质量和水平。充分认识毕业论文工作的必要性和重要性，作好组织动员总结工作系部广泛动员全系教师、应届毕业生和临床教学医院，充分认识毕业论文工作的必要性和重要性，保证学生论文的质量。护理学系成立了学术分委员会，召开专业教研室会议，布置年度毕业生论文工作安排，制订论文的写作规范和格式、确定严格的时间节点，最后形成详细的论文指导计划。在学生下点实习前进行专题毕业论文动员，组织有关教师讲解、宣传毕业论文重要性及写作规范。使学生认识到毕业论文在掌握所学知识、培养研究问题解决问题的能力以及获取学位和顺利毕业过程中的重要作用。在学生实习结束返校后，召开毕业论文工作总结大会暨优秀论文颁奖典礼，评选出优秀毕业论文及临床优秀指导教师，邀请优秀论文作者上台介绍论文写作经验，由专家现场提问点评，并安排低年级学生共同参加，以使其对毕业论文工作有所了解。严格制定毕业论文写作规范和程序，确保管理工作有序进行根据护理学专业教学计划和教学大纲的有关要求，我系特制定了《福建中医学院护理学专业本科毕业论文工作的管理规定》，以规范护理学专业本科学生毕业论文工作。同时，又详细安排了毕业论文工作的具体程序，将毕业论文工作划分为准备阶段、选题与审题、开题报告、论文撰写、检查与指导、论文评定、工作总结和归档与保管八大阶段，明确列出各个阶段的工作程序与要求、要求完成的时间以及完成人，并结合本科学生实际情况，将学生一年的实习期划分为上、下两个阶段：上半阶段要求学生完成毕业实习及毕业论文工作的前期准备工作；下半阶段主要集中精力撰写论文，并集中选择一个科室继续完成实习。然后再将两个阶段的时间进一步细化，列出毕业实习与毕业论文工作的各具体的时间段，保证了临床医院与实习生对实习与论文工作能够心中有数，确保了毕业论文工作有条不紊地进行。同时，我系制作了毕业论文任务书、论文题目登记表、开题报告、评审表、成绩登记表等一系列表格材料，发给临床医院使用，并制作了论文“书写体例”，以统一学生论文的格式。还由郑国华博士制定了《护理学专业本科毕业论文评分细则》，使论文的评审有据可依，从而也保证了论文成绩的公正性。加强系部与临床教学医院联系，监控毕业论文工作全过程为进一步完善论文管理工作，在2005年福建中医学院护理学专业临床教学工作会议上，我系与福州、厦门、漳州、泉州地区各临床教学医院的护理部主任、临床教学负责人一起，讨论了此次毕业实习与毕业论文工作改革的情况，听取各方意见。2006年5月，我系在2001级学生毕业论文工作完成以后，也专门召开了毕业论文工作总结会议，与福州地区部分医院的护理部主任一起评选优秀论文、探讨改进工作的方法。2007年1月，举办2006年临床护理学师资培训班，对全省十五所医院护理人员代表进行为期三天的培训，介绍“护理临床教学与毕业论文工作”、“护理科研基本程序”等知识。此外，考虑到我系的毕业论文工作尚处于试验探索阶段，又专门安排了系部老师参加指导，负责与各临床医院护理部联络协调及为学生答疑释惑。并自2006年起，系部安排教师作为联络员，下到福州各临床教学医院，参加论文开题、论文答辩，并加强中期检查。临床教学医院密切配合，保证毕业论文工作顺利完成临床医院重视毕业论文工作，组织成立毕业论文评审委员会，严格选聘指导教师，开展指导人员培训，交流论文指导经验，明确工作任务、职责，清晰论文指导流程。护理部针对学生论文的选题、设计、资料收集、统计、分析、文献查阅等进行了专题讲座，讲座后，由学生根据自身兴趣确定论文的研究方向，论文评审委员会认真审定学生上报的课题，安排指导老师与学生见面，并由教师对学生进行一对一指导，协助学生论文拟题，为学生写作答疑，避免学生在论文创作过程中走弯路。护理部组织“毕业论文开题报告会”，针对学生论文题目、论文设计、方法等提出意见和建议。在学生撰写论文过程中，护理部负责宏观调控，指导老师则耐心细致引导学生搜集论文相关资料撰写论文，并针对论文相关内容定期进行督促和检查，及时与学生交流并对论文进行修改，使学生能够在规定时间内写出一定质量的论文。最后学生论文完成后由护理部组织论文评审委员会对学生论文进行评审，选出优秀论文上报系部。毕业论文工作结束后，护理部及时进行工作小结，综合分析学生毕业论文水平，指出存在问题，提出意见和建议。三、取得的成效学生表现了较高的悟性和科研能力，个人潜能得到发挥。能够将课堂所学知识与临床实际运用相结合，培养了严谨勤奋的工作态度和求实创新的科学作风。大多数同学能够运用所掌握的基础知识、基本理论和基本技能，对所选课题进行充分的调查、研究、统计和分析，掌握了文献检索、课题设计、调查研究、收集数据、阅读专业资料等科研工作的基本程序与方法，具备了撰写论文的能力。临床教学医院反馈，毕业论文工作的开展不仅培养了学生独立工作能力和创新精神，锻炼了学生从事科研的能力，使学生的综合素质得到了提高，同时，为更好地指导学生撰写毕业论文，带教老师也加强自我充电，使自身的教学科研能力也得到了相应的提高。【参考文献】[1] 夏鲁惠高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[J]高等理科教育，2004，53(1):46-[2] 杨立军，何志鹃地方高校土木工程专业毕业设计的探索与实践[J]山西建筑，2007，33(4):214-

大学的论文其实挺少的，除了特定的科目需要写相关的论文，还有就是毕业的论文，那离你还远着呢。一般来说要让你写论文都会给你一个特别的范围，所以你不用担心该怎么写，有具体题目之后可以搜百度借鉴一下

格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符）并作上标。所列参考文献的要求是：1、所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。2、所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。扩展资料：参考文献的类型参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著 、C——论文集 、N——报纸文章、J——期刊文章 、D——学位论文、 R——报告、对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

一般会在你大四实习时给你下达写论文任务

厦门理工学院毕业论文格式怎么写的呀

金秋九月，是收获的季节，在这个美好的季节里，我们踏上了进入大学的路途，来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候，我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识，但是在这一课上，我们却也同样能学习到很多有意义的事，这些知识是从书本上不能得到的，而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理，在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想，学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号，比如说“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”，喊这种口号使我们更加精神振奋，养成良好的行为习惯，同时还形成了正确的形体姿态，对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响，并通过受教育者的内化和外化，以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定，并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分，是中学德育内容的深化和延伸，是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分，其功能首先表现在教育对象个体的发展，包括德、智、体的发展，其次，表现在维护社会稳定，促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有：基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训，虽然时间有限，内容较多，但其本质包含了大量的德育因素，并通过国防教育产生了德育效应，从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理，有利于学生道德行为的规范和养成，促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证，同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》，结合学生军训的特点，制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体，行之有效，充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念；在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念；在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风；在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志，有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》，已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”，作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦，体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿，风雨无阻的军事训练，烈日下卧倒练习射击，打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识，晴天一身汗，雨天一身泥，摸爬滚打，流血流泪，磨练了自己的意志，坚定了必胜的信念，为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时，军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点，那就是自我意识强，缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效，无论是它的教育内容还是组织形式，教育环境还是方法措施，都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且，这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展，而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用，有利于个体的智能发展。 认知发

理工学院新校区（集美校区）建设已经基本完成满漂亮的！！！环境来说是不错滴！教育教学方面可能会逊色些！！！二本来说比较普通！如果是二本建议考集美大学！如果要看简章网上搜索下就有该校介绍！下面是厦门的本科院校介绍：一本：厦门大学，华侨大学厦门校区（集美区大学城）二本：集美大学，厦门理工学院（集美区大学城附近），华侨大学厦门校区（二本专业），厦门大学嘉庚学院（漳州校区，和厦门一海之隔）三本：集美大学诚毅学院（与集美大学在同一校区）集美大学城的新的院校是否有本科专业就不清楚了，一般都是各大学院的厦门校区——在建和完善中！仅代表厦门人民欢迎你！hoho！阿斗手打-请勿copy！如果解决了您的问题！希望五星采纳，谢谢！

非常好的高校年年超一本线上几十分招生应该叫大学要不然对不起辛苦十几年的学生们

就靠着地方是在厦门集美，所以分数高。其实各方面都比不上别人。今年毕业证延期发，导致学长学姐毕业还没办法面试。每年学校都有承诺，但是就是不去实现。宿舍楼房缺少，却大花钱一个劲建教学楼。

厦门理工学院毕业论文格式怎么写的图片

厦门理工学院毕业绩点要求是达到8。具体要求如下：1、重修科目过了就会有学分，有学分就会有绩点。2、初次修课与重修时出现学分不一样的情况，教务处会择较高的计算。3、大学课程全部修过就会有毕业证，但如果绩点没达到8（平均每科68-69分）的话，依然不予颁发学位证。（学位证是教育部发放的，有固定要求，不受其他因素影响。）厦门理工学院学士学位授予条件学士学位授予应坚持德、智、体、美诸方面全面考核的原则，二级学院学位评定委员会、校学位办及校学位评定委员会必须认真审核、严格把关。授予学士学位需达到下列要求：1、遵纪守法，品行端正、热爱劳动。2、较好地掌握本学科的基础理论、专门知识、基本技能和方法，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，在弹性修业年限内取得毕业资格且总平均学分绩点达到要求（文、经、管、艺术类专业不低于0，理、工类专业不低于8）。以上内容参考 厦门理工学院_关于做好2020届预毕业生毕业和学位资格审核工作的通知

厦门理工学院在福建是本科批次招生，我们通常认为厦门理工学院是本科大学。（2020年，福建本科一批、二批合并为本科批次）厦门理工学院位于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，建设“亲产业、开放式、国际化”的高水平应用技术大学。院系设置：截止到2021年4月，学校现设有机械与汽车工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、光电与通信工程学院（微电子学院）、计算机与信息工程学院、土木工程与建筑学院、环境科学与工程学院、设计艺术学院；经济与管理学院（海峡商贸学院）、文化产业与旅游学院、影视与传播学院、应用数学学院、外国语学院、马克思主义学院、体育部、软件工程学院、继续教育学院、国际教育学院等18个院、部。以上内容参考：厦门理工学院-学校简介

兄弟这看你多少分了，你如果离本3分数线近，那还好，如果是大专线附近，你还是去远点地方去，这样把握也大一点，同时你可以去查厦门理工大学综合实力排行榜，那里很详细，一般分高的专业都好点，但你要量力而行啊，祝你好运

不怎么样吧，只因在厦门。楼主慎重考虑哦

厦门理工学院毕业论文查重格式

学位证一般都是九月份申请，也就是六月份拿毕业证当年九月份申请，申请学位需要满足学校要求的绩点，或是平均绩点，达不到要求也是无法申请的。

高级经济师考试报名学历、资历要求必须具备下列条件之一：一、博士研究生学历(博士学位)，取得经济师(或相近专业中级专业技术资格，下同)资格后，从事本专业工作2年以上。二、硕士研究生学历(硕士学位)，取得经济师资格后，从事本专业工作 4 年以上。三、大学本科学历(学士学位)，取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。四、取得大学专科学历后从事本专业工作15年(或取得大学专科学历且累计从事本专业工作20年)以上，取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。五、获得硕士学位或本科毕业学历后，取得财经类专业中级资格满3年，从事经济专业工作满3年，且符合下列条件之一;或获得专科毕业学历后，取得财经类专业中级资格满5年，从事经济专业工作满5年，且符合下列条件之一：1、省(部)级及以上行业标准、规范的主要起草人;2、公开出版专业著作，且独立撰写5万字以上。六、具有大学普通班学历或获得专科毕业学历满10年，从事专业工作满20年，且符合下列条件之一：1、取得财经类专业中级资格满8年，从事经济专业工作满5年;2、取得非财经类专业中级资格满8年，持有经济师资格证书，从事经济专业工作满5年;3、取得非财经类专业中级资格满10年，从事经济专业工作满5年。七、已取得非财经类专业高级资格，从事经济专业工作满3年。高级经济师（Senior Economist）是我国职称之一。高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一组织的高级经济师资格业务考试。高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。根据国家相关政策的规定，高级经济师职称考试包含本专业考试、全国专业技术人员计算机应用能力考试和全国职称英语考试。高级经济师属于副高级职称，计算机应用能力考试一般需要报考4个模块，这里向考生推荐WindowsXP ，Word2003 ，PowerPoint2003 和Internet应用这4个比较简单的职称计算机考试模块报考。但有个别地区在模块数量方面有特殊规定。职称英语分为A、B、C三个等级，高级经济师需报考B级，相当于大学公共英语三级的水平。每个等级又细分为理工、卫生和综合三个大类，由于国家在大类划分方面没有明确的规定，考生可根据自身情况任意选择报考。高级经济师考试由各省自行安排，考试时间均有所不同，考生可以登录当地人事考试网站查询自己所在省份考试时间。考试科目和内容   高级经济师考试科目为《经济理论与实务》，考试时间为180分钟，采取开卷笔答方式进行。主要考核应试者经济专业基础知识、政策法规及运用相关经济理论分析、判断和处理问题的综合能力。一、社会主义阶段和社会主义市场经济　　（一）社会主义初级阶段的基本经济制度　　（二）资源配置方式与市场经济　　（三）社会主义市场经济的制度基础和体制框架　　二、社会主义经济中的所有制关系和产权制度　　（一）所有制关系和所有制形式　　（二）市场经济与产权制度　　三、现代企业制度与公司治理　　（一）国有企业改革与建立现代企业制度　　（二）公司制度　　（三）公司治理结构　　四、收入分配制度与现代公平效率原理　　（一）个人收入的分配过程与收入分配的调节　　（二）收入分配方式与居民收入来源的多元化　　（四）社会公平与经济效率　　五、经济增长与经济波动　　（一）产出、就业与经济发展　　（二）经济增长方式及其转换　　（三）经济增长与经济发展战略　　（四）经济波动　　（五）促进经济增长的政策　　六、市场经济运行与宏观调控　　（一）市场机制的有效性　　（二）市场失灵和市场功能缺陷　　（三）政府的作用和宏观调控　　（四）宏观调控的目的和政策目标选择　　七、金融市场与金融监管　　（一）金融市场及其运行　　（二）金融风险与金融危机　　（三）金融监管　　八、对外经济关系　　（一）国际经济组织　　（二）对外贸易关系　　（三）对外经济合作关系　　（四）对外金融关系　　九、合同法制度　　（一）合同法制度概述　　（二）合同的订立和成立　　（三）合同的效力　　（四）合同的履行　　（五）合同的担保　　（六）合同的变更与转让　　（七）合同的权利义务终止　　（八）违约责任　　（九）合同的管理和合同争议的解决　　十、公司法律制度　　（一）公司法概述　　（二）有限责任公司的设立和组织机构　　（三）股份有限公司的设立和组织机构　　（四）股份有限公司的股份发行与转让　　（五）公司债务　　（六）公司财务会计　　（七）公司合并、分立　　（八）公司破产、解散和清算　　（九）法律责任　　十一、证券法律制度　　（一）证券和证券法概述　　（二）证券市场的主体　　（三）证券发行制度　　（四）证券上市　　（五）证券交易　　（六）上市公司收购　　（七）证券监管制度　　十二、物权法律制度　　（一）物权与物权法　　（二）所有权　　（三）用益物权　　（四）担保物权　　（五）占有　　第二部分管理学原理　　一、管理概述　　（一）管理　　1、管理的含义　　2、管理的作用　　3、管理的性质　　4、企业管理的社会责任　　（二）管理者　　1、管理者的角色　　2、管理者的层次　　3、管理者的技能　　（三）管理理论的发展　　1、古典管理理论　　2、行为科学理论　　3、现代管理理论　　二、计划　　（一）计划概述　　1、计划的含义　　2、计划的类型　　3、计划的程序　　4、计划的要求　　（二）预测　　1、预测的作用　　2、预测的内容　　3、预测的方法　　（三）决策　　1、决策的类型　　2、决策的过程　　3、决策方法　　三、组织　　（一）组织的含义和类型　　1、组织的含义　　2、组织的类型　　（二）组织的基本概念　　1、分工　　2、职权与职责　　3、部门化　　4、管理层次与管理幅度　　（三）组织的基本原则　　1、组织服从战略原则　　2、授权和责权一致原则　　3、分工与协作原则　　4、集权与分权相结合原则　　（四）企业组织结构的基本类型　　1、直线职能制　　2、事业部制　　3、矩阵制　　4、网络组织　　5、虚拟组织　　（五）组织变革　　1、组织变革的原因　　2、组织变革的方式　　3、组织变革的阻力及其克服　　4、组织变革与学习型组织　　四、领导与激励　　（一）领导与领导者　　1、领导　　2、领导者　　3、领导者的素质　　（二）领导理论　　1、领导特质理论　　2、领导行为理论　　3、领导权变理论　　（三）激励理论　　1、需求层次理论　　2、双因素理论　　3、期望理论　　4、强化理论　　5、公平理论　　（四）激励方法　　1、物质利益激励方法　　2、精神激励方法　　五、控制与协调　　（一）控制　　1、控制的含义　　2、控制的类型　　3、控制的过程　　4、控制的重点　　（二）协调　　1、协调的含义　　2、协调的作用　　3、协调的方法　　（三）沟通　　1、沟通的含义和作用　　2、沟通的方式　　3、沟通的障碍　　4、沟通的技巧　　六、战略管理　　（一）企业战略的制定　　1、企业战略管理的意义　　2、企业的愿景、宗旨和目标　　3、企业战略环境分析　　（二）企业总体战略　　1、稳定战略　　2、发展战略　　3、撤退战略　　（三）企业竞争战略　　1、成本领先战略　　2、差异化战略　　3、集中战略　　（四）企业战略的实施　　1、企业战略与组织结构　　2、企业战略与组织文化　　3、企业战略的控制与修正　　七、现代管理的方法　　（一）分析问题的方法　　1、因果图法　　2、5W1H法　　3、标杆管理法　　（二）分配资源的方法　　1、规划论方法　　2、网络计划技术　　3、价值工程　　4、企业资源计划（ERP）　　（三）系统管理方法　　1、全面质量管理　　2、目标管理　　3、平衡记分卡　　4、供应链管理　　第三部分国民经济管理　　一、概论　　（一）社会主义市场经济体制下我国国民经济管理的基本特征　　（二）国民经济管理的任务和目标　　（三）国民经济管理的基本原则　　（四）国民经济管理的主要手段　　二、市场管理　　（一）市场体系的培育与完善　　（二）市场经济中的政府与市场　　（三）政府与市场秩序　　三、产业管理　　（一）产业结构与布局管理　　（二）产业组织管理　　（三）产业发展规划　　四、区域经济管理　　（一）区域经济布局　　（二）区域经济发展的协调与平衡　　五、资源管理　　（一）环境与自然资源的管理　　（二）科技资源管理　　（三）人力资源管理　　（四）资源的优化配置　　六、国有资产管理　　（一）国有资产的特征与分类　　（二）国有资产管理的内容　　（三）我国国有资产管理体制　　（四）国有资产的评估与重组　　（五）国有资产的监督　　七、国民经济的监督调控　　（一）国民经济中的基本关系　　（二）国民经济衡量与监测　　（三）国民经济预警　　（四）国民经济调控　　八、国民经济的协调发展　　（一）国民经济的综合平衡　　（二）城乡经济协调发展　　（三）环境、资源与可持续发展　　（四）国内发展与对外开放的协调　　（五）短、中、长期发展目标的协调　　（六）科学发展观与和谐发展

1、博士研究生学历（博士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作2年以上；2、硕士研究生学历（硕士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作4 年以上；3、大学本科学历（学士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。

学校接受学士学位申请时间为：每年6月初与12月末。学位申请的次数：本科生学士学位申请只限一次。具体规定：（一）凡在毕业前修完课程（含补考）学分，符合毕业条件和学士学位授予条件的学生，根据自身条件可在毕业前（每年6月初）提出学位申请。（二）取得毕业资格，但不符合学士学位授予条件的，可以暂不申请学士学位，在一年内通过重修达到学士学位授予条件，然后可在毕业当年12月末或次年6月初再申请学士学位。（三）对需要通过重修达到学士学位授予条件的课程（含毕业论文）等，其重修一般都随下一年级相关课程开课时间进行并按学校重修规定交费，不单独组班命题。