科技论文与专利写作使用教程视频讲解

发布时间：2024-07-04 12:12:26

科技论文与专利写作使用教程视频讲解

科技论文写作格式及规范1　论文题名　　题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名，题名要符合编制题录、索引和检索的有关原则，应以简明、准确的词语反映文章特定内容，并有助于选定关键词。应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。2　作者署名和工作单位　　作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可注于首页页脚或文末，作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。对作者应标明其工作单位全称及邮编，工作单位和邮编之间空一个字。3　摘要　　论文摘要的写作应符合GB6447-86的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论，其中，研究的结果和作者的结论为摘要的核心部分。一般应写成报道性文摘，摘要应简明扼要地提供全文重点信息，具有独立性和自明性，且应是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用图表、公式和非公知公用的符号。4　关键词　　关键词是能反映论文主题概念的词或词组，便于作文献索引和检索。每篇论文选择关键词3～5个，可从题名、摘要中选出，也可以把重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称作为关键词标出。5　绪论　　绪论又称前言或引言，绪论的序号可以不写，也可以写为“0”，不写序号时“绪论”二字可以省略。绪论应少而精，开门见山，言简意赅，应写明前人相关的研究成果、理论与与实践依据，内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。不要与摘要雷同和成为摘要的注释，切勿用“众所周知“、”大家知道“之类的开场白，也不要写什么“才疏学浅”、“不吝赐教”等客套话。6　正文　　正文是论文的主体，系指引言之后结论之前的部分，应按 GB 7713--87的规定格式编写。这一部分的形式主要是根据作者意图和文章内容而定。　　实验为研究手段的论文或技术报告，包括以下几个方面：　　(1)实验原材料及制备方法。主要描述研究材料的可靠性、均衡性及随机性的情况。　　(2)实验所用设备、装置和仪器。通用设备应注明规格、型号，如果是自己特制的装置，应提供示意图，并附测试、计量所用仪器的精度，使读者得知实验结果的可信度和准确程度。　　(3)实验方法和过程。方法包括测量仪器、测定方法、标本处理、计算方法等，过程如何进行，操作应注意事项。若有技术上的经济性，要正确处理好学术交流与技术保密的关系。　　(4)实验结果。结果部分是示出处理后的实验效应，包括各项指标的数据和图像。对结果进行分析，把实验所得的数据和现象加以解释，阐明自己的新发现或新见解。图表的数量应择其要者。　　写该部分时要注意：首先是选取数据必须严肃认真，实事求是；其次是描述现象要分清主次，抓住本质，图表设计要精心，使其一目了然；最后是分析问题必须以理论为基础，以事实为依据。撰写理论或解析文章，应注意以下内容：　　(1)解析方法。包括前提条件、提出的假设、解析的现象、适用的理论和计算的程序；　　(2)解析的结果。可用图表、公式进行整理。　　(3)分析讨论。对结果的可信度、误差的评价。7　结尾　　结尾是以结果和讨论为前提，评价分析结果的误差，也是结果论点的提炼与概括，同时，提出尚存在的问题和今后解决问题的展望。结论要有条理，应准确、简明、完整。8　参考文献著录　　凡引用前人的研究方法、论点、重要数据等，均要列出参考文献。著录格式如下：　　出版物序号作者题名[J]刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码；　　论文集序号作者题名[C]见主编论文集名出版地，出版年份:起止页码；　　专著序号作者书名[M]版本出版地，出版年份:起止页码。　　报告序号报告人题名[R]会议名称，会址，年份。　　专利序号专利申请者题名[P]国别专利号，发布日期。9　论文写作中的几个问题9题　　层次标题要简短明确，同一层次标题意义相关，语气一致，用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用圆点“”相隔，末位数字后面不加圆点号，如“1”，“1”，“2”等；各层次的序号均左顶格起，后空1个字距接排标题。2　图表处理　　在进行各种研究和和试验过程中，会涉及诸多数据和图表。数据获取必须严肃认真，实事求是，既要精确又要准确，还应具有代表性。图表要精心设计，大小适中，线条均匀，尽可能找出规律，图表中的度量单位、符号、术语、单位、文字及插图表达要一致，使其一目了然。表中所有单位相同，应将单位标注在表的右上角，不写“单位”二字，表中不能出现“同上”、“同左”、“下同”来代替相关内容。图应有以阿拉伯数字连续编号的图序和简明的图题（如“图1”、“图2”……）。图序和图题间空1个字距，一般居中排于图的下方。　　表一般随文排，先见文字后见表，表应有以阿拉伯数字连续编号的表序(如仅有1个表，表序可定名为“表1”)和简明的表题。表序和表题间空1个字距，居中放在表的上方。3　数学式、反应式及数字、字母　　文章提及的数学式、反应式等可另占一行，并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号，顶格排。一行表达一完需用2行或多行来表示时，涉及的各符号要紧靠，最好用一些比较关键的符号断开。各类式子应遵守有关规定，并注意应严格区别容易混淆的各种字母、符号。　　凡使用阿拉伯数字得体的地方，均应使用阿拉伯数字。请参照 GB 15835-1995出版物上数字用法的规定。世纪、年代、日期和时刻用阿拉伯数字，年份不能简写，如1998年不能写成98年。日期和时刻可采用全数字式写法，如2003年3月8日写成2003-03-08或20030308；时刻如16时15分30秒写成16:15:计量和计数单位前的数字采用阿拉伯数字。多位阿拉伯数不能拆开换行。百分数范围如20%～30%不能写成20～30%，(85±2)%不能成85±2%；偏差范围如(25±1)℃不能写成25±1℃　　应特别注意外文字母的正斜体、大小写和上下标的表示，注意手稿中易混淆的外文字母，直接用电脑写作时应注意字符的全角半角之分。数字、字母、符号后面句号用圆点“”代替。4　量和单位　　量的符号一般为单个拉丁字母和希腊字母，为区别不同情况，可在量符号上附加角标。表达量值时，在公式、图、表和文字叙述中，一律使用单位的国际符号。单位符号与数值间要留适当间隙，不许对单位符号进行修饰。应严格执行GB3100～3102－93 规定的量和单位的名称、符号和书写规则。

这本书清晰、流畅，对于做研究，写学术论文提供了非常好的指导，提供了很多中肯的建议，这本书应该成为研究方法论书籍的一个重要的辅助性材料——否则学习了方法论，

科技论文写作技巧一:关注论文的核心内容，体现在论文标题中　　论文标题体现研究的重点，将重点在题目中用最简单的语言表达标题是读者看到的论文第1映像，因此标题质量往往决定了读者阅读文献所投入的时间　　科技论文写作技巧二:你在为不熟悉你工作的人写作　　尽量用通俗的语言表达你的问题，除去专业词汇，减少缩写的使用频次，有助于不了解你学科的更多人知道你的工作　　科技论文写作技巧三:坚持原因、内容和结论(Context-Content-Conclusion/C-C-C)结构　　好的故事往往具有很好的结构，从故事背景、中间发展及导向结局，也就是由问题到结论这种结构有助于读者了解文章的来龙去脉C-C-C结构在多个尺度上定义了论文的结构，对于整篇文章而言，Introduction的设定在于介绍研究背景，实验结果是内容，而讨论章节是文章的结论　　科技论文写作技巧四:直接了当，使用并行优化的逻辑流　　文章的内容应当减少累述，避免长篇大论，将自身工作用流利的语言进行表达，当我们的研究由几部分组成的时候，应当优化逻辑线条，按照合理的逻辑表述　　科技论文写作技巧五:在摘要中总结论文所有要点　　摘要可能是读者唯一会读的部分，这也意味着摘要的信息一定程度会影响读者继续往下读的兴趣摘要对于审稿人而言也是评价文章的主要映像摘要是整篇论文浓缩的精华部分，第一句可以介绍研究所属的更宽泛的领域为读者做一个思维定位，然后将背景逐步所想，直至作者提出开放性问题为止成功的背景介绍可以通过讨论文献的缺失部分技艺问题的重要性，为区分论文贡献和当前最佳奠定基础最后，将论文的主要结论体现在摘要中，作为回答问题所给出的资料　　科技论文写作技巧六:在Introduction中讨论你的论文研究的重要性　　在论文Introduction部分，需要强调目前的知识或方法存在的问题，以及这个问题的重要性通过后续具体的描述最后指出文献的缺陷，然后再用一个段落总结本文研究会如何解决这个问题　　科技论文写作技巧七:以多个逻辑相关的陈述句给出支持论文中心思想的结果　　result部分的主要作用是让读者相信你的数据和逻辑能够支持你所提出的核心观点在results中应当注意逻辑表达的完整性、图表的一致性　　科技论文写作技巧八:讨论如何填补差距、论文的局限性和论文在该领域的相关性　　讨论部分的主要作用在于揭示文章的研究结果如何填补引言中所述的问题，介绍研究的局限性和对本领域的作用着通常需要简述文章结果，讨论局限，然后介绍对所在领域未来大战的核心贡献讨论部分后面的段落可以描述论文的优缺点，然后通过与相关论文的对比评估改论文的优缺点　　科技论文写作技巧九:将更多时间投入到关键内容:题目、摘要、图和大纲　　合理的逻辑是科技论文的核心，科学逻辑是连接试验与论文的桥梁因此，将正在进行的试验转化为正式文档，将有助于构建论文大纲将试验设计、试验方案都转化为书面语言，可以为论文写作省去很多的时间，将讨论化作论文的内容论文的题目、摘要、图表是论文的第一映像，因此在这方面值得投入更多的时间此外，建议写作的二十号写一个大纲，有文章的整体框架，避免后期混乱　　科技论文写作技巧十:获取反馈，然后简化、重新使用、再次构造这个故事　　让更多的专业人士阅读你的文章，提出意见，按照意见参考修改，简化，将文章不断精炼，提高文章质量如何在最短的篇幅范围讲好一个故事，这是文章发表需要不断思考的问题让审稿人快速get你的文章脉络把最核心的信息提取出来，让逻链条完整呈现　　(学术堂提供更多论文技巧)

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《科技论文规范写作与编辑（第3版）》（梁福军）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：_ggx1hhVbq0wpqbjxQ 密码：9073 书名：科技论文规范写作与编辑（第3版）作者：梁福军出版社：清华大学出版社出版年份：2017-6页数：445内容简介：《科技论文规范写作与编辑（第3版）》是作者在总结长期工作实践、探索、研究和创新的经验基础上，将写作与编辑融为一体，以科技论文写作要求及有关国家标准、规范为依据，运用现代汉语、英语语法，并结合大量实例撰写而成。全面阐述了科技论文规范写作、编辑的规则和技巧，内容深浅适宜，有很强的针对性、指导性和实用性，参考价值较高。《科技论文规范写作与编辑（第3版）》共分11章。内容包括科技论文的基础知识；科技论文各个组成部分及其中量、单位、插图、表格、式子、数字、字母、名词（术语）、参考文献等的规范使用与表达；现代汉语中语素、词、词组、句子、句群多层次书面语使用的场合、规则及标点符号的用法；英文规范表达的原则及英文标点符号的使用场合；科技论文中的常见语病。《科技论文规范写作与编辑（第3版）》采用论述与实例相结合的方式，内容全面，材料详实，结构清晰，所用实例主要来自科技期刊、同行专著，以及作者多年实践工作的积累，适合科研、工程技术人员等科技工作者和科技期刊、图书、网络出版、新媒体编辑参考，适合作高等学校教师、学生的论文写作参考或自学用书，以及科技写作、编辑的培训教材或学习材料作者简介：梁福军，工学博士，编审，《机械工程学报》编辑部副主任，《中国机械工程学报》（英文版）副主编。国家科技图书文献中心（NSTL）网络服务系统专家咨询服务栏目专家，北京邮电大学兼职教授、硕士企业导师，中国科协科技期刊主编培训班授课老师，中国科技期刊编辑学会英文编辑培训班授课老师、基金项目评审专家。长期从事科技期刊编辑出版工作，对论文的标准化、规范化进行了深入研究和系统总结，对期刊的数字化、标准化、国际化及流程再造进行了创新探索和开发实践。主持或参加中国科协精品科技期刊工程英文版期刊国际推广项目、中国科技期刊国际影响力提升计划、中国科技期刊登峰行动计划（《中国机械工程学报》英文版）。研发出媒体融合型、集成式科技期刊在线协同工作与多产品资源平台。发表论文20余篇，出版《科技论文规范写作与编辑》《英文科技论文规范写作与编辑》《科技语体语法、规范与修辞》系列专著，建立了严密的写作规范体系，使读者在对科技写作有系统性的理论认识上有规可循、有法可依，写作实践上有标准可执行、有规范可参考，填补了我国同类文献科技要素融人不够以及内容零散、不统一的不足或空白。荣获中国科技期刊编辑银牛奖，中国机械工业科学技术奖二等奖，机械工业信息研究院优秀青年、优秀期刊编辑，中国机械工程学会先进工作者称号。

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补充：就按照你的 ar 举个例子：解压C盘下面的ar压缩文件，到C盘根目录直接Shell "rar e C:/ar" 如果要解压当前目录下的ar(必须是和VB的exe程序在同一目录下) Shell "rar e ar" 当当前目录下面有同名的文件要覆盖原有文件解压，添加o+开关就是 Shell "rar e o+ ar" 在Text控件中获取路径解压 Shell "rar e -o+ " & TText 还有如果你没有把winrar安装目录下的Rxe复制到windows的system32目录下就用rar文件的绝对路径，如下命令 Shell "C:/Program Files/WinRAR/Rar e C:/ar" 下面是rar控制台使用的所有命令：用法: rar <命令> -<开关 1> -<开关 N> <压缩文件> <文件> <@列表文件> <解压路径/> <命令> a 添加文件到压缩文件 c 添加压缩文件注释 cf 添加文件注释 ch 改变压缩文件参数 cw 写入压缩文件注释到文件 d 删除压缩文件中的文件 e 解压压缩文件到当前目录 f 刷新压缩文件中的文件 i[参数]=<串> 在压缩文件中查找字符串 k 锁定压缩文件 l[t，b] 列出压缩文件[技术信息，简洁] m[f] 移动到压缩文件[仅对文件] p 打印文件到标准输出设备 r 修复压缩文件 rc 重建丢失的卷 rn 重命名压缩文件 rr[N] 添加数据恢复记录 rv[N] 创建恢复卷 s[名字|-] 转换压缩文件为自解压格式或转换回压缩文件 t 测试压缩文件 u 更新压缩文件中的文件 v[t，b] 详细列出压缩文件[技术信息，简洁] x 用绝对路径解压文件 <开关> - 停止扫描 ac 压缩或解压后清除存档属性 ad 添加压缩文件名到目标路径 ag[格式] 使用当前日期生成压缩文件名 ao 添加具有压缩属性的文件 ap<格式> 添加路径到压缩文件中 as 同步压缩文件内容 av 添加用户身份校验(仅注册版本可用) av- 禁用用户身份校验 c- 禁用注释显示 cfg- 禁用读取配置 cl 名称转换为小写 cu 名称转换为大写 df 压缩后删除文件 dh 打开共享文件 dr 删除文件到回收站 ds 对固实压缩文件禁用名称排序 dw 压缩后清除文件 e[+]<属性> 设置文件排除和包括属性 ed 不添加空目录 en 不添加"压缩文件结束"标志 ep 从名称中排除路径 ep1 从名称中排除基本目录 ep2 展开为完整路径 ep3 扩展路径为包含盘符的完全路径 f 刷新文件 hp[密码] 同时加密文件数据和文件头 id[c，d，p，q] 禁用消息 ieml[属性] 用 E-mail 发送压缩文件 ierr 发送所有消息到标准错误设备 ilog[名称] 把错误写到日志文件(只有注册版本可用) inul 禁用所有消息 ioff 完成一个操作后关闭 PC 电源 isnd 启用声音 k 锁定压缩文件 kb 保留损坏的已解压文件 m<5> 设置压缩级别(0-存储3-默认5-最大) mc<参数> 设置高级压缩参数 md<大小> 以KB为单位的字典大小(64，128，256，512，1024，2048，4096 or A-G) ms[ext;ext] 指定存储的文件类型 mt<线程> 设置线程数 n<文件> 仅包含指定的文件 n@ 从标准输入设备读取文件名到包括 n@<列表> 在指定的文件列表包括文件 o[+|

《科技论文写作与发表教程(第六版)》百度网盘pdf最新全集下载:链接：_XNX2Y9qgd-2w?pwd=ymjx 提取码：ymjx简介：本书旨在帮助理工科学生和科技人员提高科技论文写作能力，以使他们的论文更易被接收和发表，并使论文在发表后更易被读者理解和接受。本书分为8个部分共41章，清晰而准确地阐述了科技论文写作与发表所涉及的重要方面。

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感悟自然我是一个热爱自然的孩子。每当我投入大自然的怀抱，就会涌出许多感觉。我用心去领会自然，即使是一块石头，一棵小草，我也会觉出它们的美丽所在。我爱陡峭的山峰，秀颀的树木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活泼的小动物……我爱大自然里一切美好的事物。初春，走进大自然，满眼尽是绿。远处的树木枝叶叠加，显出浓绿的颜色。像是画家饱蘸了颜料涂抹的一般。近处一棵棵柔嫩的柳树伸展着刚长出鹅黄色叶子的纸条，那么得让人怜爱。这一切笼罩在雨雾中，显得苍翠欲滴。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”地面上铺着一层绿茸茸的小草，像一块绿色的大毡毯似的。棵棵小草挺着胸、昂着头。假如你的脚把他踩到了，它又会坚强的挺起来。虽然它只是一棵小草，但它显示出生命的顽强和不屈与强暴的精神。由此我想，人不也具有这种精神吗？看它们昂着的头，不正象征着中华民族的铮铮傲骨吗？啊！我读懂了自然。有山的地方一定有水。于是我去寻找河流。穿行在寂静的树林中，有一种在原始森林中探险抑或在沙漠中寻找绿洲的感觉。走了不久，果然听见水声了。可是绕过一棵又一棵树，就是看不到河。我不禁有些沮丧。这时天又下起雨来，我有些动摇了，甚至想回去。但我终究抵挡不住水声的诱惑，又重抖精神，继续前进。当我气喘吁吁的爬上一个小山坡时，呈现在我眼前的是大自然的另一番风景。一条大河哗哗地流着，两岸都是些百年老柳，长长的枝条垂在水面上。在河流较窄的地方，有些枝条互相绞缠，把两岸的树连在了一起，多么奇妙啊！与先前看到的景色相比，真是别有一番洞天，是大自然的“鬼斧神工”造就了它们，这美景是我经过一番跋涉才看到的，这是我明白了古人的“世之瑰奇雄伟之景常在于险远，非志不能及也”的说法。要想成就一番事业，首先必须立志向，然后经过一番挫折，困难不退缩，坚持前进，才能走向成功。啊，大自然无时不刻不在教育着我们！难道不是吗？走进大自然，我感到了它的伟大所在。

写作是一件循序渐进、日积月累的事情，学校里也有老师会教孩子写作的基本技巧，但是更多的可能还需要家长在家里陪孩子做更多的练习。说一点我自己对小学生写作的理解。一、阅读能力和写作能力，是相辅相成的，写作需要阅读做基础。换句话说，孩子一定是需要先学会阅读，才能写好作文。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，胸中无墨，任何技巧都百搭。所以，我们做家长的，在学龄前就可以把阅读的事情提早做起来。有能力、有兴趣的，可以鼓励孩子写点小日记。二、无论是阅读还是写作，核心是思维能力。以小学低年级的看图写话为例，首先是要孩子学会看图，找出图中的关键事物，然后知道用某种合理的逻辑把内容表达出来，最后才是是否可以增加一些合理的想象和好词好句，让文章变得更加生动。所以，我们可以帮助孩子用可视化的方法去讲解这些逻辑关系和写作结构，比如：按照时间顺序、空间顺序，因果顺序等等，让孩子知道写作是有结构的，并不是简单地好词好句的堆砌。三、而孩子的能力是随着年龄的增长而增长的，所以在不同的阶段，写作的要求不一样，而家长要做的，是尽量放大孩子的优点，鼓励孩子写作。至于试卷上作文的分数，尽量弱化。举个例子，对于一二年级的孩子，能按照一定的逻辑写作文，能把句子写通顺了，我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放。而对于高年级的孩子，我们就要提高要求，鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文。总之，多和孩子一起阅读，一起讨论，一起仿写和改写，练习和不练习的差别很大。一定不要让孩子觉得写作就是应试考试，对其产生厌倦和抵触。陪着孩子写写画画，写作是可以陪伴我们一生的爱好，更是我们表达自我、展示自我的一种方式。

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生病的这几天，女儿每天陪在我的身边和我聊天，安慰我，试着照顾我，并且还学着煮粥给我吃，让我们共同品味相依为命的感觉。用女儿的话说：以前在家里，只有妈妈照顾我，现在我也可以照顾妈妈了，这才是真正的相依为命，我永远是妈妈的宝贝。说得我温暖、温馨、幸福。躺在床上，看着收到的售楼宣传单，我们讨论着房子问题进而讨论到家的问题。家不是一个空壳，不是房子，不是车子，不是金钱而是爱，有爱就有家，守着自己爱的人就守住了一个家。我们讨论着将来我们无论在哪里，只要不分离那里就是我们的家。女儿说：“妈妈，我是你的宝贝，我一直住在你的心里，如果我离开了你，你的心就空了，就没着落了，家就没有了。　　　　所以我永远都不会离开你，我们永远相依相伴，我永远是你身边的宝贝！”听女儿说这些话，我很感动、很幸福、也很欣慰。家是用来放心让心安定的地方，没有了爱心就会空荡荡的，就会孤独，就会害怕，就会失去温暖，就会不安；和最爱的人分离了，心就会牵挂着，担忧着，焦躁着，心就无法安定下来。心不安了，自然，家就不再是家。多年来，一直漂泊他乡为游子，但父母的爱不曾少过，兄弟姊妹的爱不曾缺过，所以，我的灵魂并不孤单，身处何地都可以感受到家的存在/。将来，即便依然漂泊，因为有这些爱的存在，又有女儿伴着更是哪里都可以是家了！

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