地籍测绘与土地管理毕业论文选题方向

地籍测绘与土地管理毕业论文选题方向

测绘工程专业“地籍测量学”课程教学改革的思考地籍测量学是测绘工程专业的主干专业课程。它是研究土地及其附着物的权属、位置、数量、质量和利用现状等土地基本信息的集合，以数据、表册和图的形式表示，并由以课税为目的的地籍扩大为产权登记和土地利用规划服务的多用途地籍，即现代地籍，为政府的宏观决策提供基础资料和科学依据。随着社会和经济发展的需要以及当代测绘新技术、新方法广泛应用于现代地籍测量中，其内涵和外延更为丰富，并与测绘工程专业的其它相关课程交叉、融合更为深入。因此，对测绘工程专业开设的《地籍测量学》课程教学内容、教学方法的改革尤为必要。我校测绘工程专业开设这门课已历时10年，其间进行多次教学计划与内容的调整，目前该课程的学时为48学时，安排在第三学年下学期授课。 1 教学环节的改革 1·1 教学内容的定位与调整 地籍测量学课程是在测绘工程专业学生已学习前续课程测量学、测量平差、控制测量和计算机程序设计等基础上讲授的，学生具有一定的测量理论基础、计算机能力及实践动手能力。因此，在教学内容的选择上应结合学生的知识结构、能力结构和专业培养目标有所侧重，进行恰当的定位与调整。以我校采用的《地籍测量学》教材(武汉大学出版社)内容编排来看，它主要分为两大部分:第一部分(1~5 章)为地籍调查，第二部分(6~10章)为地籍测量。作为测绘工程专业学生应以第一部分为重点，这一部分内容新、政策性和专业性强、信息量大，同时又是第二部分的基础与前提，应重点讲授土地权属调查、土地利用现状调查、土地等级调查及房屋调查。第二部分地籍测量可结合测量学、控制测量、数字化成图原理、测量平差等前续课程内容，有针对性地、有比较地进行整合性讲解，经过多年教学实践，获得较好的效果。 1·2 课堂教学手段的改革 地籍测量学课程的知识总量与信息量大、政策性强，内容以叙述性多，再加上当代测绘新技术的应用，在有限的学时内，既要讲授传统的课程内容，又要介绍当代测绘新技术、新理论的应用，单靠常规、传统的教学方法与手段是有困难的。教学中制作 CAI课件，在课堂教学中采用现代多媒体教学手段与传统板书相结合的方法，较好地解决了这一问题。它不仅形象、直观，而且提高了教学质量，既有图像教学，又辅以声音和动态，将基本原理、实物图像、空间概念、学科间交叉等难以用板书或口述讲解明白的内容，清晰、直观地传授给学生，加大授课信息量， 便于更新和拓宽知识面，完善学生的专业知识结构。但是，多媒体教学手段不是万能的，它仅仅是课堂教学的一种先进的辅助手段，如果不分主次，不分内容，不分需求都用此方法讲课，甚至坐在电脑前照本宣科，其效果也不会好。因此，将多媒体教学与传统板书有机结合是课堂教学的一种好形式。我们对内容中叙述性、图表、新技术、新仪器、学科间交叉比较等内容宜采用多媒体教学，而对于推理性、分析性、计算性的内容采用板书讲解为主，使课堂气氛活跃，启发学生积极思维，有利于培养学生分析、解决问题的能力。 1·3 注重“地籍测量学”与其它学科的交叉融合 地籍测量学是在前续专业基础课及部分专业课基础上开设的，因此，在讲授过程中，应注意与已学课程的交叉融合，例如，在讲解“地籍控制测量”时， 应着重讲清地籍控制测量的自身特点、要求及其方法，宜与地形控制测量、施工控制测量等内容相比较，指出它们之间的异同点。在讲解“地籍图测绘” 时，应着重讲解地籍图的内容与特点，比较它与地形图的异同之处，同时强调地籍图数字化成图的新技术。在这里应注意将地籍图的测绘与界址点坐标测量有机结合，它们都是通过一定的仪器设备和方法， 采集各宗地的界址点、相关地物点的三维几何数据和属性数据，应用数字测图软件，经过数据处理，绘制并输出数字化地籍图、宗地图及有关成果。同时， 这些采集的数据还用于建立地籍数据库，为地籍信息管理系统提供数据，以便于今后地籍变更及地籍信息的自动化管理。因此，在讲解这两章内容时应突出数据采集的应用价值，并有针对性地融入已学过的测量数据库、数字化测图原理、计算机图形学等相关学科的知识。只有这样，在讲授第二部分地籍测量时，才能突出地籍测量自身特点，避免重复，节省学时，提高学生学习兴趣与教学效果。 1·4 保持教学内容的现势性 如前所述，地籍测量学的内容不仅政策性、法律性及社会性强，同时又是集科学性、实践性、统一性及严密性于一体的技术工作，其行为是具有法律效用的政府行为。因此，讲授这门课程时，不同于其它专业课程，必须及时地融入国家最新的地籍测量规范、规程，融入最新的国家土地、房产等方面的法规和政策。在讲授过程中，由于教材编写内容时间的局限，及时地补充最新的国家地籍测量规范或法规， 使学生所学内容能适应当代社会的要求，保持教学内容的现势性，很受学生欢迎。一些在土地或房产部门工作的毕业生感到能学以致用并很快适应工作环境。 2 教学实验环节的改革 地籍测量学同其它专业课一样实践性强，学生除了掌握基本理论与知识外，还应掌握基本应用和操作技能，培养动手能力。在48学时教学中，安排 6学时实验课，其主要内容是全站仪极坐标法测定界址点坐标，野外数据采集与机助制图，解析法面积上机计算等。限于学时，对地籍权属调查等内容通过演示或参观来解决。我校在江浦校区建有近 2000亩的完善的数字化测量实习基地，很好地满足了本课程课堂实验课的需要。 3 结束语 地籍测量学与其它测量课程比较，在国内测绘工程专业中还是一门开设时间较短的新课程。随着当代测绘新技术的发展与社会的需求，它的自身特点与应用范围及其与其它专业学科的交叉融合，其内容也在与时俱进。因此，这门课程内容与方法改革会不断地深化，其最终目的是为了提高教学质量， 满足和适应社会需求。教学实践表明，一本好教材，一份好教学计划，一套先进的多媒体课件，这仅是教学中的硬件;如何讲好课，安排有效的实践环节，达到预期的教学效果，应有一套适应专业培养目标需求的行之有效的模式，笔者认为上述几个方面把握好，将有利于提高教学质量，较好地完成教学任务。 轻风论文网有免费的论文可以下载，解压缩形式的，在百度上都搜不到，呵呵，我就用的他们的文章过的，。一次过关，哈哈希望采纳

毕业论文:是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础课和专业课知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。其基本标准应该是：通过毕业论文，可以大致反映作者能否运用大学三四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。本科毕业论文篇幅一般在六干字以上。 　　回答: 　　确定题目要跟导师沟通，先拟好一份开题报告和论文大纲给导师看，让老师判断你论文的可行性，好的选题能够决定毕业论文的价值和效用。选题时要注意规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足 ，合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力。 　　选题的原则 ： 理论联系实际，注重现实意义 (实用价值和理论价值） 勤于思索，刻意求新 （从观点、题目到材料直至论证方法全是新的 、以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法 、对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题 ） 知己知彼，难易适中（要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力 、要考虑到是否有资料或资料来源、题目的难易要适中 、题目的大小要适度 ） 　　你还有半年准备论文，时间还算充沛。本科的毕业论文要求还不算严格，不知道你们是否要通过知网检测。你4年的国画学习历程，想必也有感兴趣的题目，例如可以写一些关于水墨动画的研究，“湿笔”的研究，意象造型研究，清代人物造型研究等等。如果对你所选的题目自信不足，本科毕业论文还可以用浅析做题目开头。 　　积累资料的方法： 　　累积资料以下几方面的 ：统计材料、典型案例、经验总结等等 、国内外对有关该课题学术研究的最新动态 、边缘学科的材料 、名人的有关论述，有关政策文献等 、搜集论文作 者当时所处的社会、政治、经济等背景材料。实际一点来你所选的题目自己要有一定的知识储备量，再者可以通过浏览知网、doc88（道客88）、美术类核心期刊、画论中找到适合自己论点的材料。 　　同时要有资料的辨析的能力，注意累积资料的适用性 、全面性 、真实性、新颖 、典型性。 　　拟定结构提纲 ： 　　要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用 。从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的 ，要考虑各部分之间的逻辑关系。 　　形成论点和论据： 　　由于人的认识不可能一次性完成，即使一种新观点出现，当时看来是完善的，但随着时间的推移，人们认识水平的提高总会发现原有观点的不足之处，所以，可以说，绝大部分已有的研究成果都给后世留下了补充性的研究课题。补充性论点是对前人研究成果的肯定与发展，而匡正性论点则是对已有研究成果的否定与纠正。这种匡正性论点包括两个方面，一方面是对通说(即流行的说法或观点)的纠正，另一方面是对新出现的某种观点不足之处的纠正。 　　论文的性质： 科学性－ 内容可靠、数据准确，实验可重复。 创造性－原则上是不能重复别人工作，可以改进，但不能照抄。 逻辑性－思路清晰、结构严谨、推导合理和编排规范。 有效性－公开发表或经同行答辩。 学术性－对事物进行抽象概括和论证，描述事物本质，表现内容的专业性和系统性。不同于 科技报道和科普文章，要用书面语言论述精练。 　　论文的注意事项： 注意文笔文风，避免口语化，注意避免平时用惯了的简化词，要用规范书面语； 慎用第一人称；仔细检查，使每一句话简洁、准确； 注意拼写、打印错误；不要忽略字体、格式、插图排版等小节； 标题、序号一定要清晰，层次安排也要避免太繁。 　　温馨提示：论文中最好有你对所研究课题的实际操作的图片，在论文中带出自己的创作时候的借鉴，导师会比较喜欢，答辩起来也比较容易。另外把论文大致格式发编辑给你： 　　文章结构 　　学术论文的一般结构（GB7713-87） 　　题目 　　作者及单位 摘要 　　关键词 　　引言(前言) 　　正文 　　结论 　　参考文献 　　附录性材料 　　论文的篇名 　　用简洁恰当的词组反映文章的特定内容，明确无误 　　篇名简短，不超过20个字 　　少用研究和空洞应用之类字 　　避免用不熟悉的简称、缩写和公式等 　　关于摘要 　　文章内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和完整性用于检索； 　　一般包括：研究的目的与重要性、内容、解决的问题、获得的主要成果及其意义； 　　小摘要（200-300字） 　　麻雀虽小，五脏俱全 　　大摘要（600字左右） 　　突出研究成果和创新点的描述 　　关键词 　　4-6个反映文章特征内容，通用性比较强的词组 　　第一个为本文主要工作或内容，或二级学科 　　第二个为本文主要成果名称或若干成果类别名称 　　第三个为本文采用的科学研究方法名称，综述或评论性文章应为"综述"或"评论" 　　第四个为本文采用的研究对象的事或物质名称 ，避免使用分析、特性等普通词组。 　　引 言 　　主要回答为什么研究 ，介绍论文背景、相关领域研究历史与现状，本文目的 ，一般不要出现图表 。 　　正 文 　　论文核心，主要回答怎么研究， 一般正文应有下述几个部分组成 　　本文观点，理论或原理分析 、实现方法或方案（根据内容而定） 、分析或实验结果（根据内容而定） 　　讨论，理论分析与实验相符的程度以及可能出现的问题等 。 　　结 论 　　文章的总结，要回答研究出什么 ？以正文为依据，简洁指出由研究结果所揭示的原理及其普遍性 。研究中有无例外或本论文尚难以解决的问题 与以前已经发表的论文异同 　　在理论与实际上的意义以及对近一步研究的建议 。 　　参考文献及其著录 　　常见参考文献著录格式 ：参考文献格式应按国家标准(GB/T7714-2005)（国际标准）或出版社编辑部格式 　　例： 期刊 [序号] 作者题名〔J〕刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码 图书 [序号] 著者书名〔M〕版本(第一版不写)出版地：出版者，出版年起止页码 学位论文 [序号] 作者题名〔D〕保存地点：保存单位，年 报纸 [序号] 作者题名〔N〕报纸名称，出版年份－月－日(版数) 科技报告 〔序号〕作者题名〔R〕报告题名及编号，出版年 国际或国家标准 [序号]标准编号，标准名称〔S〕出版社，出版年 专利著录格式 〔序号〕专利所有者专利题名〔P〕专利国别：专利号，出版日期 会议文献著录格式〔序号〕会议主办者会议（或会议录）名称[C]地点：出版者，出版日期

高手来帮你了，没问题的

地籍测绘与土地管理专业毕业论文选题

测绘工程专业“地籍测量学”课程教学改革的思考地籍测量学是测绘工程专业的主干专业课程。它是研究土地及其附着物的权属、位置、数量、质量和利用现状等土地基本信息的集合，以数据、表册和图的形式表示，并由以课税为目的的地籍扩大为产权登记和土地利用规划服务的多用途地籍，即现代地籍，为政府的宏观决策提供基础资料和科学依据。随着社会和经济发展的需要以及当代测绘新技术、新方法广泛应用于现代地籍测量中，其内涵和外延更为丰富，并与测绘工程专业的其它相关课程交叉、融合更为深入。因此，对测绘工程专业开设的《地籍测量学》课程教学内容、教学方法的改革尤为必要。我校测绘工程专业开设这门课已历时10年，其间进行多次教学计划与内容的调整，目前该课程的学时为48学时，安排在第三学年下学期授课。 1 教学环节的改革 1·1 教学内容的定位与调整 地籍测量学课程是在测绘工程专业学生已学习前续课程测量学、测量平差、控制测量和计算机程序设计等基础上讲授的，学生具有一定的测量理论基础、计算机能力及实践动手能力。因此，在教学内容的选择上应结合学生的知识结构、能力结构和专业培养目标有所侧重，进行恰当的定位与调整。以我校采用的《地籍测量学》教材(武汉大学出版社)内容编排来看，它主要分为两大部分:第一部分(1~5 章)为地籍调查，第二部分(6~10章)为地籍测量。作为测绘工程专业学生应以第一部分为重点，这一部分内容新、政策性和专业性强、信息量大，同时又是第二部分的基础与前提，应重点讲授土地权属调查、土地利用现状调查、土地等级调查及房屋调查。第二部分地籍测量可结合测量学、控制测量、数字化成图原理、测量平差等前续课程内容，有针对性地、有比较地进行整合性讲解，经过多年教学实践，获得较好的效果。 1·2 课堂教学手段的改革 地籍测量学课程的知识总量与信息量大、政策性强，内容以叙述性多，再加上当代测绘新技术的应用，在有限的学时内，既要讲授传统的课程内容，又要介绍当代测绘新技术、新理论的应用，单靠常规、传统的教学方法与手段是有困难的。教学中制作 CAI课件，在课堂教学中采用现代多媒体教学手段与传统板书相结合的方法，较好地解决了这一问题。它不仅形象、直观，而且提高了教学质量，既有图像教学，又辅以声音和动态，将基本原理、实物图像、空间概念、学科间交叉等难以用板书或口述讲解明白的内容，清晰、直观地传授给学生，加大授课信息量， 便于更新和拓宽知识面，完善学生的专业知识结构。但是，多媒体教学手段不是万能的，它仅仅是课堂教学的一种先进的辅助手段，如果不分主次，不分内容，不分需求都用此方法讲课，甚至坐在电脑前照本宣科，其效果也不会好。因此，将多媒体教学与传统板书有机结合是课堂教学的一种好形式。我们对内容中叙述性、图表、新技术、新仪器、学科间交叉比较等内容宜采用多媒体教学，而对于推理性、分析性、计算性的内容采用板书讲解为主，使课堂气氛活跃，启发学生积极思维，有利于培养学生分析、解决问题的能力。 1·3 注重“地籍测量学”与其它学科的交叉融合 地籍测量学是在前续专业基础课及部分专业课基础上开设的，因此，在讲授过程中，应注意与已学课程的交叉融合，例如，在讲解“地籍控制测量”时， 应着重讲清地籍控制测量的自身特点、要求及其方法，宜与地形控制测量、施工控制测量等内容相比较，指出它们之间的异同点。在讲解“地籍图测绘” 时，应着重讲解地籍图的内容与特点，比较它与地形图的异同之处，同时强调地籍图数字化成图的新技术。在这里应注意将地籍图的测绘与界址点坐标测量有机结合，它们都是通过一定的仪器设备和方法， 采集各宗地的界址点、相关地物点的三维几何数据和属性数据，应用数字测图软件，经过数据处理，绘制并输出数字化地籍图、宗地图及有关成果。同时， 这些采集的数据还用于建立地籍数据库，为地籍信息管理系统提供数据，以便于今后地籍变更及地籍信息的自动化管理。因此，在讲解这两章内容时应突出数据采集的应用价值，并有针对性地融入已学过的测量数据库、数字化测图原理、计算机图形学等相关学科的知识。只有这样，在讲授第二部分地籍测量时，才能突出地籍测量自身特点，避免重复，节省学时，提高学生学习兴趣与教学效果。 1·4 保持教学内容的现势性 如前所述，地籍测量学的内容不仅政策性、法律性及社会性强，同时又是集科学性、实践性、统一性及严密性于一体的技术工作，其行为是具有法律效用的政府行为。因此，讲授这门课程时，不同于其它专业课程，必须及时地融入国家最新的地籍测量规范、规程，融入最新的国家土地、房产等方面的法规和政策。在讲授过程中，由于教材编写内容时间的局限，及时地补充最新的国家地籍测量规范或法规， 使学生所学内容能适应当代社会的要求，保持教学内容的现势性，很受学生欢迎。一些在土地或房产部门工作的毕业生感到能学以致用并很快适应工作环境。 2 教学实验环节的改革 地籍测量学同其它专业课一样实践性强，学生除了掌握基本理论与知识外，还应掌握基本应用和操作技能，培养动手能力。在48学时教学中，安排 6学时实验课，其主要内容是全站仪极坐标法测定界址点坐标，野外数据采集与机助制图，解析法面积上机计算等。限于学时，对地籍权属调查等内容通过演示或参观来解决。我校在江浦校区建有近 2000亩的完善的数字化测量实习基地，很好地满足了本课程课堂实验课的需要。 3 结束语 地籍测量学与其它测量课程比较，在国内测绘工程专业中还是一门开设时间较短的新课程。随着当代测绘新技术的发展与社会的需求，它的自身特点与应用范围及其与其它专业学科的交叉融合，其内容也在与时俱进。因此，这门课程内容与方法改革会不断地深化，其最终目的是为了提高教学质量， 满足和适应社会需求。教学实践表明，一本好教材，一份好教学计划，一套先进的多媒体课件，这仅是教学中的硬件;如何讲好课，安排有效的实践环节，达到预期的教学效果，应有一套适应专业培养目标需求的行之有效的模式，笔者认为上述几个方面把握好，将有利于提高教学质量，较好地完成教学任务。 轻风论文网有免费的论文可以下载，解压缩形式的，在百度上都搜不到，呵呵，我就用的他们的文章过的，。一次过关，哈哈希望采纳

现在在中国土地方面的素材很多。如耕地征用、城市扩建、山地管理等

土地资源管理可选题目很多。比如土地开发中的问题和解决途径。农村土地的征购问题。政府如何处理好招商中的土地资源问题。等等。自考本科6000字足矣。交论文的时间，还是问招办（你如果参加了辅导班，他们应该给你派指导教师帮你选题）。

那要看你的方向是什么了？？规划、土地经济、可持续利用、房地产、还是偏地信方面的，这有很多不同的侧重

地籍测绘与土地管理专业论文选题

GPS-RTK技术应用于地籍测量是土地管理工作中的一项重大技术革命，前景十分广阔，本文论述了GPS-RTK技术在地籍测量方面中的应用，供土地管理工作人员和RTK应用者参考。

地籍测绘 是对地块权属界线的界址点坐标进行精确测定，并把地块及其附着物的位置、面积、权属关系和利用状况等要素准确地绘制在图纸上和记录在专门的表册中的测绘工作。地籍测量的成果包括数据集（控制点和界址点坐标等）、地籍图和地籍册。 土地管理 是国家为维护土地制度，调整土地关系，合理组织土地利用所采取的行政、经济、法律和技术的综合措施。一般而言，国家把土地管理权授予政府及其土地行政主管部门。因此，土地管理也是政府及其土地行政主管部门依据法律和运用法定职权，对社会组织、单位和个人占有、使用、利用土地的过程或者行为所进行的组织和管理活动。 土地管理即土地管理制度，是国家对全国（或某一区域）的土地权属、地籍、土地利用、土地市场和土地税费等在宏观上进行管理、监督和调控的制度、机构和手段的总称。土地管理的范围，包括全部土地资源，涉及到所有土地利用单位。主要内容有：①地籍管理。包括土地调查、土地登记、土地统计、土地分等定级和地籍档案管理。地籍管理为土地管理的各项工作提供基础资料和科学依据，是整个土地管理工作的基础。②土地权属管理。包括土地所有权或使用权的审核和确认、土地权属变更（土地征用、划拨、出让、转让等）、土地权属纠纷的调处、对违法侵犯土地所有权与使用权行为的查处等。土地权属管理是为贯彻、执行基本国策、合理组织土地利用所采取的一系列法律的、行政的、经济的和技术的手段和措施。③土地利用管理。包括土地利用总体规划、土地利用专项规划（土地的开发、整治、保护规划）、土地利用计划（中期和年度计划）、土地利用动态监测等。土地利用管理主要是合理组织土地利用，实现土地的宏观控制和计划管理，是土地管理工作的核心内容。在私有制社会中，土地管理的主要目的是维护和巩固土地私有制，维护大土地所有者对土地的私有权及买卖、出租土地的自由。社会主义制度下的土地管理，主要是维护和巩固土地的公有制，并根据客观规律的要求，对土地资源的分配、利用、保护和改造进行经常性的监督和科学管理，为保护和合理利用土地资源，发展生产力服务。土地管理的基本依据及资料，包括：①土地法规；②全国各地区和各土地使用单位的土地利用现状图，土地利用现状的调查分析材料，土地面积调查统计资料，土地质量评价图及说明书；③土地权属证明文件。如土地证、土地划拨批件等；④有关土地纠纷和违反土地法行为的调查核实资料。中国土地管理的任务体现在六个方面：①查清土地的数量、质量与分布，并进行综合评价。②制定并贯彻执行国家的土地法规和地方行政机构的土地管理条例以及企业事业单位各项土地管理办法。③确定和保护土地的所有权和使用权，主要是确定和保护各土地利用单位的土地所有权和使用权。包括国家对所有土地利用单位进行土地登记；进行土地证明、借用审批和土地的划拨工作；调整和处理土地权限的争议和纠纷，制止乱占滥用现象；调整土地利用单位的边界，消除土地利用缺点，如土地分散、土地插花、土地揳入等。④掌握土地的数量和质量状况及动态变化。用数字和图表资料系统地记载各类土地资源的数量、质量以及各单位使用土地情况，包括编制土地统计图和土地年报、建立土地登记簿和田块档案等。⑤对土地的利用、保护和改造进行经常性的监督。包括开展区域性和农业企业的土地规划，审批土地规划方案，确保土地资源的合理利用；对开发土地资源和兴建各项基本建设工程（如开荒建场、采伐森林、兴建大型水利工程、扩建城镇和兴建交通运输路线、工矿企业等）进行审批，以防止对当地气候、水土保持、环境卫生、自然环境和水产资源等造成不良影响。同时，对各农业企业的土地利用情况进行经常性的监督和检查（如土壤肥力、土地生产率、耕作制度、土地集约利用程度、水土保持、土地保护和利用情况等），及时总结经验，发现问题，提出意见。⑥建立健全土地管理体制及相应的管理机构。

出路照理说是做土地管理，就是到国土部门。不过现在国土部门不好进，所以一般都会去做测量这个专业不是很好，进不了国土系统的话做什么都难，因为它是结合地理信息系统的手段来进行土地管理，测绘方面也不会学得太深。如果你选这个专业的话建议你学测绘工程（遥感或者地理信息系统方向）更有前途，而且国土系统也更喜欢纯测绘专业的。ARCGIS是个软件，学概念才有用而软件只是工具，只要需要一般都能用好。

地籍测绘与土地管理论文

GPS-RTK技术应用于地籍测量是土地管理工作中的一项重大技术革命，前景十分广阔，本文论述了GPS-RTK技术在地籍测量方面中的应用，供土地管理工作人员和RTK应用者参考。

随着新世纪的到来，科学技术的迅猛发展，已经引起社会经济结构和生活方式的重大变化。改革开放以来，我国测绘行业逐步实现了从模拟法向数字测绘体系的转变，并与遥感、空间定位和地理信息相结合，奠定了传统的测绘行业向信息产业发展的基础。传统的测绘产业应抓住机遇，以高新技术为依托，实现传统的测绘生产向数字化生产的转变，进而为建立数字化规模生产、并最终形成数字化生产基地打下良好的基础。1 测绘技术的发展方向及测绘行业的产业特征1 测绘技术应属于信息技术传统的测绘技术领域包括大地测量技术、航空摄影测量技术、工程测量技术、地图制图与制印技术、海洋测绘技术以及测绘仪器制造技术等。当代测绘高科技主要是空间定位技术、航空和卫星遥感技术、地面一体化测量技术和地理信息技术，以及与之相配套的通信技术和系统技术而带来的上述技术的集成。它是以研究地理信息为主要目的，其研究内容主要包括对地理信息的几何物理性质的探讨，研究地理信息的度量方法，研究地理信息如何产生、提取、变换、检测、传递、存贮、识别和处理，以及研究如何表达和应用地理信息等这些均属于当代信息科学的研究内容。凡是用信息科学的原理和方法与信息打交道的技术均应称为信息技术。因此，我们有理由认为测绘技术应该属于信息技术范畴。测绘技术的现代化发展方向要以信息技术为发展方向，这就是当前测绘科技的发展战略。2 测绘行业属于信息产业范畴测绘行业应该属于第三产业中的信息产业范畴。因为，一是测绘业务的基本内容都是为地理信息的获取、处理、表达等提供服务;二是测绘产品具有知识性和决策依据属性的信息产品;三是测绘技术在很大程度上属于信息技术范畴;四是测绘产品具有价值和使用价值(即测绘商品的商品属性)。因此，测绘生产应该是一种以信息产品的交换为目的的特殊商品生产。测绘行业属于第三产业的信息产业这不仅是理论上的划分问题，而是在市场经济的条件下，在实践中应当把它真正作为一种产业来经营。3 测绘工作重点向开辟信息市场转移随着市场经济的发展，国家政治经济体制改革的不断深入，测绘生产管理方式从生产事业型向生产经营型转变。测绘生产单位承担指令性任务的比重逐步缩小，而计划外的开发性任务将大量增加，城乡建设与规划国土的全面规划与整治、资源的调查与开发、环境监测与保护等对测绘技术和测绘产品提出更迫切的要求，这些因素必将导致测绘市场的活跃。测绘市场包括测绘信息市场和测绘技术市场两个方面。测绘信息市场侧重于测绘信息产品在社会和经济领域内的交换和流通，测绘技术市场侧重于直接利用测绘技术进行有偿服务。可以预见，今后用户需要测绘市场提供的不仅是线划图产品，还要有影像产品;不仅是模拟产品，还要有数字产品、专题产品、硬件产品、软科学服务、动态信息等，都需要测绘行业自己去开拓。2 测绘单位应采取的对策1 测绘单位要理顺产业结构测绘高科技的发展，打破了测绘行业的传统分工。地理信息产业应当摆脱经典测绘的组织和结构模式，寻找更好的优化组合与分工，应按地理信息产业的特点，形成从数据采集加工、建库、产品提供、维护一体化的产业体系，成立能快速生产、提供地理信息数据的部门。当前，在测绘科技高速发展的同时，与其许多相关专业集成向地理信息产业发展。要发展GPS、RS和GIS(简称3S)技术，需要跨部门、跨行业的联合，关起门来发展等于孤立自己。要学会在既联合又竞争的环境中求发展的机遇和技巧。2 引进和培养能够适应信息产业需要的人才要发展信息产业，必须要有高科技的人才。传统的测绘行业分为大地测量、工程测量、摄影测量、地图制图和地图制印等专业。高科技的发展冲破了传统的分工，由于各类测绘高科技系统数字化、自动化、智能化程度高，很多操作可作为“傻瓜”式的操作。学会按键操作比较容易，如GPS接收机，只需花1~2小时即可学会操作，但要解决GPS数据中出现的问题，就需要一定的理论水平和研究水平。也就是说操作越来越简单，而解决关键问题却越来越复杂。在引进和培养人才中，注意研究人才和实用人才的合理搭配，使人才的结构能够最大限度地发挥效能。就专业而言，主要引进和培养“3 S”及其集成的人才。与此同时，还要注意人才的知识和技能的及时更新。3 测绘行业的主要技术政策测绘高科技的发展，信息产业的迅速崛起，导致测绘行业摆脱经典的测绘产业的组织和结构模式，但今后在一定的时间段内，测绘新技术体系不可能完全替代测绘生产中的常规技术体系，即常规测绘技术仍将在测绘生产中占有一席之地。因此，测绘单位和测绘科技工作者必须把解决关键技术问题和常规测绘技术的改造放在主要地位，要在常规技术和新技术之间，建立起一种适合本单位实际的过渡体系。实现测绘生产从模拟向数字化的转变，不仅仅是将模拟图转换为数字图，而是实现基础地理信息从采集、存贮、管理到产品输出整个流程作业方式的改变，这种改变是系统的、整体的。所以，测绘单位必须进行总体规划、分步实施，作为一个系统工程全面加以实现。当前，测绘单位首先要全面完成常规测绘技术向数字化和自动化方向过渡的技术改造。1 组建基础地理信息系统建立1∶500~1∶10 000各种比例尺地形图、地籍测量、地下管线测量等需要的机助成图系统，应有数据库、图形库编辑功能，能够和野外观测电子手簿实现接口。只有这样，才能在新一轮的更新基本图中，全面实现航测数字化成图(局部地区不排除全野外数字成图)，并建立全站仪、电子手簿在野外直接对数字地图进行修测(大面积集中修测亦可采用航测数字修测)，使数字化成图一体化。各类工程图施测，建筑工程、水利工程放样，市政工程的定线以及各种工程的竣工测量等均应采用内外业一体化系统，其数据格式应与基础地理信息数据库接轨。2 建立部门网络，实现资源共享盘片管理方法无法满足信息存贮、使用的要求，同时为避免出现磁盘数据损坏、数据丢失、新老版本数据混淆现象，应在生产管理部门、数字化内业生产部门、图档管理部门之间建成计算机网络，通过计算机图档管理系统实现数字化内业生产调图、归档到最终打印的自动化。为有利于生产方式从采集到管理的转换，应考虑建立本单位的局域网，实现各生产部门、生产管理部门、检查验收部门、图档管理部门之间的计算机网络互联，使各部门作业以数据流的方式进行运转。3 推广GPS定位技术的应用应用GPS定位技术为城市及各重点工程项目建立各等级的控制网和精密工程控制网，重点掌握静态相对定位原理、布网原则、精度要求和作业技术方法。学会网型的设计、仪器检验方法、外业数据采集和内业数据处理、坐标转换、平差计算等问题的处理。在城市规划管理、市政管理、交通管理、环境保护、灾害监测、气象学、土地管理等城市管理方面，GPS都有着良好的应用前景和市场机遇。随着全球信息化浪潮和我国国民经济信息化的召唤，空间技术和计算机技术的迅猛发展，传统的测绘技术体系正在向以“3 S”技术为特征的现代测绘技术体系转变，测绘行业也正逐步向现代地理信息产业过渡和转化。我们应当贯彻“加强测绘工作，发展地理信息产业”的精神，立足现在，展望21世纪，携手并进，共创地理信息产业的未来。

完全就可以进行认定的呀，而且认定的时候你的效果还是比较不错的，因为你的专业比较热门。

地籍测绘 是对地块权属界线的界址点坐标进行精确测定，并把地块及其附着物的位置、面积、权属关系和利用状况等要素准确地绘制在图纸上和记录在专门的表册中的测绘工作。地籍测量的成果包括数据集（控制点和界址点坐标等）、地籍图和地籍册。 土地管理 是国家为维护土地制度，调整土地关系，合理组织土地利用所采取的行政、经济、法律和技术的综合措施。一般而言，国家把土地管理权授予政府及其土地行政主管部门。因此，土地管理也是政府及其土地行政主管部门依据法律和运用法定职权，对社会组织、单位和个人占有、使用、利用土地的过程或者行为所进行的组织和管理活动。 土地管理即土地管理制度，是国家对全国（或某一区域）的土地权属、地籍、土地利用、土地市场和土地税费等在宏观上进行管理、监督和调控的制度、机构和手段的总称。土地管理的范围，包括全部土地资源，涉及到所有土地利用单位。主要内容有：①地籍管理。包括土地调查、土地登记、土地统计、土地分等定级和地籍档案管理。地籍管理为土地管理的各项工作提供基础资料和科学依据，是整个土地管理工作的基础。②土地权属管理。包括土地所有权或使用权的审核和确认、土地权属变更（土地征用、划拨、出让、转让等）、土地权属纠纷的调处、对违法侵犯土地所有权与使用权行为的查处等。土地权属管理是为贯彻、执行基本国策、合理组织土地利用所采取的一系列法律的、行政的、经济的和技术的手段和措施。③土地利用管理。包括土地利用总体规划、土地利用专项规划（土地的开发、整治、保护规划）、土地利用计划（中期和年度计划）、土地利用动态监测等。土地利用管理主要是合理组织土地利用，实现土地的宏观控制和计划管理，是土地管理工作的核心内容。在私有制社会中，土地管理的主要目的是维护和巩固土地私有制，维护大土地所有者对土地的私有权及买卖、出租土地的自由。社会主义制度下的土地管理，主要是维护和巩固土地的公有制，并根据客观规律的要求，对土地资源的分配、利用、保护和改造进行经常性的监督和科学管理，为保护和合理利用土地资源，发展生产力服务。土地管理的基本依据及资料，包括：①土地法规；②全国各地区和各土地使用单位的土地利用现状图，土地利用现状的调查分析材料，土地面积调查统计资料，土地质量评价图及说明书；③土地权属证明文件。如土地证、土地划拨批件等；④有关土地纠纷和违反土地法行为的调查核实资料。中国土地管理的任务体现在六个方面：①查清土地的数量、质量与分布，并进行综合评价。②制定并贯彻执行国家的土地法规和地方行政机构的土地管理条例以及企业事业单位各项土地管理办法。③确定和保护土地的所有权和使用权，主要是确定和保护各土地利用单位的土地所有权和使用权。包括国家对所有土地利用单位进行土地登记；进行土地证明、借用审批和土地的划拨工作；调整和处理土地权限的争议和纠纷，制止乱占滥用现象；调整土地利用单位的边界，消除土地利用缺点，如土地分散、土地插花、土地揳入等。④掌握土地的数量和质量状况及动态变化。用数字和图表资料系统地记载各类土地资源的数量、质量以及各单位使用土地情况，包括编制土地统计图和土地年报、建立土地登记簿和田块档案等。⑤对土地的利用、保护和改造进行经常性的监督。包括开展区域性和农业企业的土地规划，审批土地规划方案，确保土地资源的合理利用；对开发土地资源和兴建各项基本建设工程（如开荒建场、采伐森林、兴建大型水利工程、扩建城镇和兴建交通运输路线、工矿企业等）进行审批，以防止对当地气候、水土保持、环境卫生、自然环境和水产资源等造成不良影响。同时，对各农业企业的土地利用情况进行经常性的监督和检查（如土壤肥力、土地生产率、耕作制度、土地集约利用程度、水土保持、土地保护和利用情况等），及时总结经验，发现问题，提出意见。⑥建立健全土地管理体制及相应的管理机构。

地籍测绘与土地管理专业毕业论文

地籍测量是从事土地管理中的测量工作，土地管理信息技术是从事土地管理的信息化

可以的，没有问题，刚毕业之后都需要去实习，实习一段时间之后就可以转正了，成为一名正式的工程师

兄弟你们测绘专业就写论文啊，我们学土木专业的毕业得搞设计，画图，画死人去。看上一届的光打图的钱就是100来快，10几张图啊，真羡慕你们啊！写论文可以去一些专门的论文网站上找找资料啊，答辩前老师有内部资料给你们的应该！我就在老师给的材料基础上不断扩充。。现在字数应该到7千了。。但是依旧迷糊。。想问的是。。大比例尺地形图测量技术设计 的规范是什么 其中涉及到的CASS0 Ashtech传输机 要详细介绍 以及对本设计的作业。。

大家好，我是菏泽学院土木工程系的一名学长。虽然我不是土地管理学专业但是我有个表哥就是我们学校土地管理学生，在向他了解诸多情况后我也是决定给大家解答一二。何为地籍测绘与土地管理专业我表哥说：地籍测绘与土地管理专业主要研究国土资源的利用与规划、土地信息数据的采集与管理等方面基本知识和技能，进行地籍测绘、土地调查、土地估价、土地整理规划设计及地籍管理等。比如我们说的：土地调查、登记、统计、分等定级和地籍档案管理，城乡土地规划、开发、整治、保护、动态监测等，同时表哥还提到他们还会有关于我们专业的测绘的课程学习。地籍测绘与土地管理课程体系表哥说：他们专业总共有《数字化测图技术、》、《控制测量与GPS测量技术》、《航空摄影测量基础》、《摄影测量学》、《地籍测量学》、《土地利用规划》、《数字地图制图》、《房产地籍管理与法规》、《房产测量》、《土地管理概论》在内的课程，这学期主攻摄影测量学和地籍测量学。表哥还说，课程有的学校难有的简单一点，但我们学校是比较难的。该专业毕业后就业情况和前景就业方面表哥说没什么问题，可以去测绘信息类企事业单位：国土资源调查与评价、土地利用规划、地籍测绘、土地监察、城乡建设、土地评估、土地管理房地产经营与开发。另外还可以选择考研究生进行深造 ，晚就业，另外表哥提到该专业和大土木相关性强，加上城市化稳步进行，老一代城区面临改造问题，所以测绘土地管理学未来的前景还是值得肯定和期待滴。最后，欢迎大家来我们学校进行相关专业的学习哦。