镇江市优秀论文比赛获奖名单公示几天

镇江市优秀论文比赛获奖名单公示几天

公示七天，就是在网上登出某某单位拟录用某某同志，某某学校毕业或原工作于某某单位。如有反映问题可拔打某某电话号码。就这些东西

法律分析：公示时间上，一般不少于7天，且在召开接收预备党员、预备党员转正的支部大会前半个月内进行。法律依据：《中国共产党党内功勋荣誉表彰条例》 第十九条 党组织开展集中表彰，一般按照以下程序进行：（一）启动。开展表彰的党组织制定表彰工作方案，报上级党委（工委）组织部门备案。（二）推荐。按照党组织隶属关系，采取自下而上、上下结合的方式组织党员和党组织进行推荐，逐级研究提出推荐对象。（三）考察。党组织对推荐对象进行考察，征求纪检机关、相关部门意见。经考察合格后，向开展表彰的党组织提出建议表彰对象。（四）审核。开展表彰的党组织对建议表彰对象进行审核。经审核符合条件的，确定为拟表彰对象。（五）公示。开展表彰的党组织对拟表彰对象进行公示。（六）决定。开展表彰的党组织召开会议，集体研究确定表彰对象，作出表彰决定。集中表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者、全国先进党组织，由中央组织部提出表彰工作方案并组织实施。拟表彰对象报党中央批准后，由党中央作出表彰决定。表彰对象名单由中央组织部报党和国家功勋荣誉表彰工作委员会备案。

镇江市优秀论文比赛获奖名单公示

我真的没想到 每当我想起来了，我总是兴奋。它是什么呢？让我来告诉你吧！然后，在四年级学期，我参加了“提升中国馆作文比赛，我只是出于好奇，我们的努力。比赛的日子，老师领着我来到球场 - 八叉巷小学，进了考场，我就开始进行测试。我认真看了看这个问题，了解，并开始写了相同的时间，经过两个小时的水锤飞结束的铃声响了，我去考场，我是非常复杂的付款文件，我很惊讶，恐惧，惊讶，如果我赢了，你可以炫耀令人担忧的是，在过去的几年中没有赢家，学生参加中考，我还能做什么？时间过得真快，有一天，我送报纸，而值班的学生在不经意间看到了中国法院作文大赛获奖者，我看着啊！事实上，我有一个小的4个三等奖！我很快就宣传这件事情。看来，功夫不负有心人啊！我终于赢了！我真的没想到。如果我不努力，不赢！ ！目标而努力奋斗！

江南学校在短短的三年时间内起死回生，重新崛起，靠的是什么？靠的是人，靠的是一支精良的师资队伍。江南学校现有专任教师128人，学历达标率为100%，本科以上学历教师为85人，占专任教师的4%，高级教师21人，研究生课程班结业的教师9人，脱产在读研究生1人，市级中青年骨干教师10 人，校级骨干教师25人。学校还将加大师资队伍整合的力度，强化优秀教师的引进工作，进一步优化队伍结构，提高师资力量。这支队伍追求卓越，崇尚一流，锐意进取；这支队伍默默耕耘，乐于奉献，勇于创新；这支队伍作风过硬，真抓实干，讲求实效。他们注重研究学生实际，注重研究教材教法，注重研究学法指导，努力做一个研究型教师，努力追求课堂教学的优质高效。经过多年孜孜不倦地追求和扎扎实实地锻炼，教师教育教学的整体水平和能力全面提升，教育教学质量大幅提高。2004年4月，在市政府教育督导室第三轮教育综合督导评估检查中，好课率达到5%，我校傅文霞老师在04年江苏省青年教师评优课中获得一等奖；曹禺老师获得江苏省优秀教研成果一等奖；罗真老师获得江苏省课件评比一等奖；刘成俊老师在江苏省优秀教科研论文评比中获得一等奖；在04年镇江市第十一次优秀教科研论文评比中，我校有15位老师获得等级奖。由于教师的精心辅导，几年来，在各级各类学科竞赛中，取得了优异成绩，获得大市级以上等级奖就达到了500多人次，其中一等奖60多人次，如我校朱克雷同学在江苏省第五届“中学生与社会”作文竞赛中获得一等奖；朱克雷和陆筱蒙在04年《我是五好小公民》征文比赛中获得全国一等奖；04年、05年学校连续两年获“我是五好小公民”活动全国集体二等奖。闵锐同学在04年江苏省中学生英语电视口语比赛中获得一等奖；在镇江市第十三届增华阁作文大赛中，我校有14位同学获得一等奖； “青春飞扬”镇江市中学生街舞比赛中，我校“童话组合”获得第一名。05年5月份学校成功举办初二学生石印画展暨希望工程捐赠活动，产生了广泛的社会影响。

在今年春天，印在我的脑海里的事情，所以我不能忘记的。春天的节奏，雨下个不停，厚厚的毛毛细雨的街道上行人稀少，我低着头匆匆家赶。突然，我打了一个成人的身体。我连忙抬头一看，看到这名男子踉跄保持在墙壁上。 “对不起，对不起，我道歉。”朦胧的雨，我看着他的叔叔，高度适中，手握棍，对瘦削的脸上一个木然的眼睛直望着前方。他是个盲人，我觉得有点心虚，连忙说：“叔叔，我送你回家吧！”小同学，谢谢你这么多。 “叔叔连忙感谢。我帮他前进。突然，我的脚绊了一下，差点摔倒，我哭了：”这是邪恶的！谁拿掉盖子没有盖！“”大叔，您这边走，小心摔倒。“看到他一步向前走了几步，站在地面上，把一根木棍在手，蹲下来，摸我的手一边和说：“过去，修复的人，也会绊倒。 “我看见他仔细地下水道盖，盖，站了起来。盲目知道帽，不让别人绊倒，我不认为吗？瞎子的眼不能见，充满了别人的心脏。在这个时候，我的眼睛湿润了。

给你个样板参考:　　关于在我院本科生中开展历史学术论文比赛的通知　　为了更好地加强我院在读本科生的专业学习兴趣，提高本科生的科研能力和学术水平，促进学生素质的全面发展，营造我院浓郁的学术氛围，以适应不断发展的社会需要。我院将举行历史学术论文征文比赛。　　一、征集作品内容或要求　　历史专业学术论文或者历史知识研究的作品。　　二、作品征集对象　　xxxx大学历史文化学院在读本科生。　　三、注意事项　　1、应征作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品；　　2、作品格式必须用普通学术论文格式提交。　　四、评审方式　　1、本次征文比赛评审机构组成：本院各个教研室的老师（共九人）；　　2、评审程序：分初评和复评；　　3、应征作品以下情况视为无效：　　（1） 提交的作品不符合本次征文比赛的要求；　　（2） 作品经专家评审组鉴定属明显抄袭；　　（3） 逾期上交作品。　　五、奖励办法　　1、本次征文比赛设一、二、三等奖各三名；　　2、获奖作者分别获得获奖证书、奖品各一份和奖金分别300元、200元、100元；　　3、优秀作品将优先推荐发表；　　4、比赛获奖者将在学年评优中获得相应的加分奖励。　　六、截止日期、评选结果公布　　1、应征作品应于2006年9月16日前提交；　　2、作品评审时间：9月17日-9月30日；　　3、评奖结果将于9月30在学院和学院网页上公示一周。　　七、应征作品提交方式　　1、稿件原则上要求电子版，邮件主题为“论文评比”，并发送至学工办邮箱　　2、稿件请交到文科楼四楼学生工作办公室；　　3、应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、联系方式。　　历史文化学院　　二00六年四月七日

镇江市优秀科技论文比赛获奖名单公示

张文，男，博士学位，副教授；主要从事病毒分子生物学研究；作为主要完成人参加上海市科委登山行动计划重点项目《戊型肝炎阻断技术研究》和上海市科委技术标准专项《食品中戊型肝炎病毒检测技术标准的制定》；2010年主持江苏大学高级人才启动基金项目：《戊型肝炎分子病毒重组及进化分子机制研究》；2011年主持教育部博士点专项科研基金《基因III型戊型肝炎病毒分子起源及种间传播分子机制》；2011年主持国家重点实验室开放基金《戊型肝炎病毒种间传播分子机制研究》；2012年主持江苏省自然科学基金“戊型肝炎病毒跨种感染关键基因及蛋白研究；2008年获上海交通大学“赵朱木兰”优秀博士奖学金。2011年获上海市科技进步三等奖一项（排名第四）；2011年获镇江市优秀科技论文奖一等奖一项（排名第一）。

张文，男，博士学位，副教授；主要从事病毒分子生物学研究；2008年获上海交通大学“赵朱木兰”优秀博士奖学金。2011年获上海市科技进步三等奖一项（排名第四）；2011年获镇江市优秀科技论文奖一等奖一项

镇江市优秀论文比赛获奖名单公布

我真的没想到 每当我想起来了，我总是兴奋。它是什么呢？让我来告诉你吧！然后，在四年级学期，我参加了“提升中国馆作文比赛，我只是出于好奇，我们的努力。比赛的日子，老师领着我来到球场 - 八叉巷小学，进了考场，我就开始进行测试。我认真看了看这个问题，了解，并开始写了相同的时间，经过两个小时的水锤飞结束的铃声响了，我去考场，我是非常复杂的付款文件，我很惊讶，恐惧，惊讶，如果我赢了，你可以炫耀令人担忧的是，在过去的几年中没有赢家，学生参加中考，我还能做什么？时间过得真快，有一天，我送报纸，而值班的学生在不经意间看到了中国法院作文大赛获奖者，我看着啊！事实上，我有一个小的4个三等奖！我很快就宣传这件事情。看来，功夫不负有心人啊！我终于赢了！我真的没想到。如果我不努力，不赢！ ！目标而努力奋斗！

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在今年春天，印在我的脑海里的事情，所以我不能忘记的。春天的节奏，雨下个不停，厚厚的毛毛细雨的街道上行人稀少，我低着头匆匆家赶。突然，我打了一个成人的身体。我连忙抬头一看，看到这名男子踉跄保持在墙壁上。 “对不起，对不起，我道歉。”朦胧的雨，我看着他的叔叔，高度适中，手握棍，对瘦削的脸上一个木然的眼睛直望着前方。他是个盲人，我觉得有点心虚，连忙说：“叔叔，我送你回家吧！”小同学，谢谢你这么多。 “叔叔连忙感谢。我帮他前进。突然，我的脚绊了一下，差点摔倒，我哭了：”这是邪恶的！谁拿掉盖子没有盖！“”大叔，您这边走，小心摔倒。“看到他一步向前走了几步，站在地面上，把一根木棍在手，蹲下来，摸我的手一边和说：“过去，修复的人，也会绊倒。 “我看见他仔细地下水道盖，盖，站了起来。盲目知道帽，不让别人绊倒，我不认为吗？瞎子的眼不能见，充满了别人的心脏。在这个时候，我的眼睛湿润了。

教师话坊2022年度论文获奖名单如下：一等奖名单：1、问题·支架·评价：整本书阅读项目化学习推进——以民间故事为例，温州市双屿小学，张雅洁。2、依托项目化学习，助推整本书阅读——以四年级上册“快乐读书吧”阅读神话故事为例，温州市仰义第一小学，姚欣含。3、1+X模式：利用问题链构建项目化活动支架的策略初探——以中班“果蔬干DIY”项目为例，温州市第一幼儿园，施心怡。4、项目化学习：优化三“度”空间，促学习真实发生——以“互联网时代如何选择网约车最省钱”为例，温州市仰义第二小学，林晓红。5、大概念统领下的初中英语微项目化学习实践——以NSE9AM10Writing为例，温州市第八中学，林丹妮。6、指向审辩思维培养的项目化学习实践研究，温州市第二实验小学，张荣荣。二等奖名单：1、基于项目化学习的初中科学高阶思维能力靶向培养——以设计制作身高测量器为例，温州市第二十三中学，谢祥聪、何娜。2、基于项目化学习的幼儿园戏剧道具开发的的实践与探究——以大班项目化学习《纸戏剧探索记》为例，温州市第一幼儿园，周怡馨。3、三力支架：文化素养视域下的大班项目化活动生成与推动——以大班越剧水袖为例，温州市第一幼儿园，吕惠慧。4、推“项”未来：幼儿园项目化实施助推策略的实践研究——以大班科学“自制净水器”为例，温州市第四幼儿园，叶飞。5、四步策略：幼儿园项目化学习园本化的实践研究——以“旋转星星化装舞会”为例，温州市第一幼儿园，张轩滔。

镇江市优秀科技论文比赛获奖名单公布

青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。我在1997年开始从事科技活动辅导以来，就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索，取得了一点成效。在我指导学生完成的10多篇科技小论文中，获全国二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地、市级奖励6篇。现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下，以向同行请教。一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。比如在学习铁的性质时，介绍α－Fe2O3和γ－Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。例如，在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国二等奖1人，全国三等将2人，广西一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号；在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中，我辅导的学生均获得优异成绩；在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人，广西一等奖13人，二等奖38人，我本人获全国优秀辅导员称号。这些成绩的取得，极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。二、联系实际，选好科技小论文的写作题材第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元，在学生家乡已得到广泛推广，并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。第二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。我首先是在学生中开展各种形式的读书活动，积累科技知识，引导学生用科学眼光观察生活，大胆质疑，发现生活中的科学现象和科学问题，从多种角度分析问题产生的原因，筛选提炼论文题材，确定实践方案。其次，还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律。例如，《肉桂驳枝繁殖试验》的“驳枝繁殖”、《人工上篱种植绞股蓝试验》的“人工上篱种植”、《生姜倒种优质高产》的“倒种”、《西瓜嫁接栽培试验》的“嫁接栽培”、《竹荪的室内栽培试验》的“室内栽培”、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的“磁化水”等等，代表了科技小论文选题的一般方向和规律，都是优秀的选题。第三、了解不宜选择的题材。除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外，我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择。第四、选题宜早不宜迟。这样才能保证有足够的时间开展科学实验，查阅图书资料以及论文的写作修改。我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的。三、明确要求，规范格式，培养学生的科研能力严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法，培养学生的科研能力。据了解，许多科技小论文在各级评比中落选的原因，是内容和格式不符合要求，或者是数据材料不足，尽管学生和辅导员都作了大量的实践工作。因此，指导学生写作科技小论文之前，必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动，作好原始记录，为科技小论文的写作做好准备。此外，还要使学生明确一篇好的科技小论文，应该有一定数量的图表和照片等直观说明材料，才能更好的体现真实性，增强说服力。四、指导学生查阅资料，分析归纳，提高科技小论文的质量如何依据诸多个别的实验考察的现象和数据记录得出具有普遍推广意义的结论？这是指导学生写作科技小论文至关重要的一步。首先引导学生根据科技小论文的主题对实验考察的现象和数据学会分辨取舍，去伪存真，归纳出一般结论。其次，指导学生查阅图书资料和运用学到的科技知识进行演绎推理，从一般结论得出特殊的新观点、新发现、新方法、新设想等。最后，指导学生运用类比思维将上述的特殊结论进行推广，从而得出具有普遍推广意义的新结论、新规律，运用想象思维对原始的朦胧的观点、设想进行加工、改造，突破时空限制，得出创造性的结论。这样，既提高了科技小论文的质量，又锻炼了学生的创造性思维，培养了学生的科研能力五、刻苦钻研，认真总结，不断提高辅导水平 刻苦钻研，虚心请教，是提高辅导水平的主要方法我开始从事科技活动辅导的时候，对科技活动了解甚少。由于我校将青少年科技教育定位为学校的办学特色，浓厚的科技活动氛围激励我认真系统地学习有关青少年科技活动的内容、途径和要求。尤其是我校教务科陈勇副科长和贺州市教育局原科技活动专干高兴平老师的热心指导，使我的辅导水平产生了质的飞跃。1998年我辅导学生写作的科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》获全国二等奖。这极大地增强了我指导学生开展科技活动的信心，同时也有了更强的责任感。为了进一步提高辅导能力，我先后参加了计算机培训和研究生主要课程进修，2000年又考取了在职研究生班，现在正在学习中。 指导学生写作科技小论文需要有热心、耐心和无私奉献的精神就拿我指导学生完成《流动灌溉——马蹄优质高产试验》一文来说，虽然学生在我的指导下做了大量的实践工作，但写出的初稿过于简单，尚不足300字。于是，我从实验方案的设计到实验数据的记录，从实验结果的分析到图书资料的查阅，一一指导学生改进，其间八易其稿，整个辅导过程倾注了我大量的心血，花费的精力决不亚于自己撰写一篇在国家级刊物发表的学术论文。有人问我这样做值得吗？我笑之以答：“这是一名科技辅导员的职责。只有全身心投入辅导活动中，才有可能辅导出好成绩，辅导水平才会不断提高。” 勤于动笔，善于总结科技活动的经验教训1999年，我在辅导学生科技活动中受到启发而设计的一个创新实验，获全国中师化学老师实验大赛二等奖。2000年，我将辅导学生科技活动的一点做法和经验整理成文章参加第八届中国青少年科技辅导员论文比赛，获一等奖。这些成绩的取得对我辅导学生科技活动具有很大的促进作用，也是学生写作科技小论文的榜样和动力。总之，指导学生写作科技小论文是一项艰辛而又繁琐却富有意义的工作。教师虽然不是科学家，但应该是科学家的引路人

张文，男，博士学位，副教授；主要从事病毒分子生物学研究；作为主要完成人参加上海市科委登山行动计划重点项目《戊型肝炎阻断技术研究》和上海市科委技术标准专项《食品中戊型肝炎病毒检测技术标准的制定》；2010年主持江苏大学高级人才启动基金项目：《戊型肝炎分子病毒重组及进化分子机制研究》；2011年主持教育部博士点专项科研基金《基因III型戊型肝炎病毒分子起源及种间传播分子机制》；2011年主持国家重点实验室开放基金《戊型肝炎病毒种间传播分子机制研究》；2012年主持江苏省自然科学基金“戊型肝炎病毒跨种感染关键基因及蛋白研究；2008年获上海交通大学“赵朱木兰”优秀博士奖学金。2011年获上海市科技进步三等奖一项（排名第四）；2011年获镇江市优秀科技论文奖一等奖一项（排名第一）。

主要研究兴趣：Alzheimer病的机制研究与防治，熟练掌握Alzheimer病动物模型制作及细胞凋亡相关检测。肿瘤信号转导，熟悉RhoA和cAMP/PKA介导的信号通路。新药开发，共主持过四项药物的药效和毒性研究，合作开发过新药特比萘芬、布替萘芬、麝香追风膏、脑神经素等；目前共发表论著20余篇，编写教材6部。获镇江市科技进步三等奖1项，镇江市优秀科技论文二等奖1项。主持制作的“药理学网络课程”获江苏大学第五届多媒体教学课件比赛一等奖、江苏省高等学校优秀多媒体教学课件比赛二等奖及校教学成果二等奖。制作的“机能学实验多媒体教学课件”获省“好课件奖”、江苏大学课件比赛一等奖。2011年获江苏大学第二届“三育人”先进个人。