戏剧影视美术设计论文题目大全及答案

戏剧影视美术设计论文题目大全及答案

科目：素描（均为默写）题目一：画室一角要求：画面上必须有3－5个人物，同时应配有有关画室相关的物品，进行构图组合。（表现方法可采用铅笔、钢笔、炭笔等）题目二：我的业余生活要求：根据你自己的业余生活，默写出一幅带有四个人物的画面。要求画面构图、组织有序，人物造型准确生动，技法娴熟。（表现方法不限，线条或明暗画法都可以）题目三：眼前的景物 要求：根据你所看到的事物，默写一幅你所印象的场景或街景。要求至少有五个人物，且要求造型准确、透视合理、构图优美。（表现方法不限，线条或明暗画法都可以） 科目：色彩（均为默写）题目一：景物要求：以红色衬布为背景，以棕色陶瓷器皿为主体，配以红色苹果及若干个桔子。题目二：早春 要求：默写一幅带有远山、近树的初春景色。题目三：村边（默写）要求：村边有树木、房屋、绿地等相关景物，近、中、远景层次分明，构图完整，色调协调。科目：设计基础（均为默写）题目一：雕塑造型设计要求：以“成长”为主题内容，创作出两个雕塑方案。（表现方法不限）题目二：儿童时光要求：设计出以儿童时代为内容的图形图案。（表现方法不限）题目三：墙上的壁画 要求：某学校教学楼大厅中央有一块高3米、宽5米的墙面，要求设计出一幅结合学生学习生活为内容的壁画。（表现方法不限，但应进行着色）天津大学动画专业历年考题科目：素描题目一：人头像题目二：带表情的人头像 科目：速写题目一：人物速写题目二：车站一角要求：带背景，至少有三个人物科目：色彩题目：景物（一般包括水果、花、瓶子、蔬菜等）科目：命题创作题目一：古装武士（东西方风格皆可）；魔幻世界中的反面人物；具体要求：造型完整，画面整洁；简单着色；突出人物个性特征；构思新颖独特，不摹写前人的成品。题目二：盲人摸象具体要求：漫画成语1、 以漫画形式明确表达成语意义（字面意义或引申寓意皆可）； 2、 构图完整，画面整洁；3、 构思巧妙，视角独特。释义：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。题目三：请为一部大型玄幻类动画设计一个中国古代XXXXX的形象。如：古代将军、古代高僧要求：1、角色造型完整。（从头到脚都表现在画面上）2、着色。（颜料种类不限）3、根据题目，自己选择最佳表现角色特点的姿态，角度不限。4、紧扣主题，准确把握角色特征。5、有自己独特的创造。

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戏剧影视美术设计论文题目推荐及答案

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戏剧影视美术设计论文题目有哪些及答案

科目：素描（均为默写）题目一：画室一角要求：画面上必须有3－5个人物，同时应配有有关画室相关的物品，进行构图组合。（表现方法可采用铅笔、钢笔、炭笔等）题目二：我的业余生活要求：根据你自己的业余生活，默写出一幅带有四个人物的画面。要求画面构图、组织有序，人物造型准确生动，技法娴熟。（表现方法不限，线条或明暗画法都可以）题目三：眼前的景物 要求：根据你所看到的事物，默写一幅你所印象的场景或街景。要求至少有五个人物，且要求造型准确、透视合理、构图优美。（表现方法不限，线条或明暗画法都可以） 科目：色彩（均为默写）题目一：景物要求：以红色衬布为背景，以棕色陶瓷器皿为主体，配以红色苹果及若干个桔子。题目二：早春 要求：默写一幅带有远山、近树的初春景色。题目三：村边（默写）要求：村边有树木、房屋、绿地等相关景物，近、中、远景层次分明，构图完整，色调协调。科目：设计基础（均为默写）题目一：雕塑造型设计要求：以“成长”为主题内容，创作出两个雕塑方案。（表现方法不限）题目二：儿童时光要求：设计出以儿童时代为内容的图形图案。（表现方法不限）题目三：墙上的壁画 要求：某学校教学楼大厅中央有一块高3米、宽5米的墙面，要求设计出一幅结合学生学习生活为内容的壁画。（表现方法不限，但应进行着色）天津大学动画专业历年考题科目：素描题目一：人头像题目二：带表情的人头像 科目：速写题目一：人物速写题目二：车站一角要求：带背景，至少有三个人物科目：色彩题目：景物（一般包括水果、花、瓶子、蔬菜等）科目：命题创作题目一：古装武士（东西方风格皆可）；魔幻世界中的反面人物；具体要求：造型完整，画面整洁；简单着色；突出人物个性特征；构思新颖独特，不摹写前人的成品。题目二：盲人摸象具体要求：漫画成语1、 以漫画形式明确表达成语意义（字面意义或引申寓意皆可）； 2、 构图完整，画面整洁；3、 构思巧妙，视角独特。释义：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。题目三：请为一部大型玄幻类动画设计一个中国古代XXXXX的形象。如：古代将军、古代高僧要求：1、角色造型完整。（从头到脚都表现在画面上）2、着色。（颜料种类不限）3、根据题目，自己选择最佳表现角色特点的姿态，角度不限。4、紧扣主题，准确把握角色特征。5、有自己独特的创造。

戏剧影视美术设计论文题目大全

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四、 必要的修养 　　通过上面的讲解，相信大家会有这样一个认识：对一部影片的剧作分析必须建立在一定的修养之上。 　　首先，你必须有相当的看片量。一个人如果加起来总共没看过几部影片，就无法展开一部影片与其它影片的比较并对这部影片做出正确的分析了。保证一定的看片量才能了解最新的和全面的电影创作动态和现象，也才能将一部影片放置在大的创作背景和环境下来考察。例如一篇分析《沙鸥》的文章这样说： 　　“尽管《沙鸥》这部影片在今天的观众眼中看来各个方面都显得幼稚了，但它在中国电影史上占有特殊位置是必须肯定的。从某种意义上说，我们可以把它看作是中国第四代电影导演的发端之作，是书写在银幕上的宣言。因此，当我们立足于今天对这部影片进行评论的时候，考证它对中国电影的发展所起到的作用就比单纯分析它的创作技巧重要得多了。 　　“‘四人帮’粉碎以后的１９７９年到１９８０年，中国电影迎来了前所未有的创作春潮。其中，《小花》、《小街》、《苦恼人的笑》、《生活的颤音》等等一批中年导演的作品尤为引人注目。然而在热热闹闹的创作中，中国的电影人却惊讶地发现，正是‘洞中方一日，世上已千年’，由于十年动乱的耽误，中国电影已经与世界电影拉开了距离。尽管这些中年导演从外国优秀影片中学习借鉴了很多对于当时的中国电影说来还很新鲜的表现手法，例如变焦镜头的运用、时空交错式的结构、画外音、高速镜头、通俗唱法的主题歌、旋转镜头、女跑男追……等等，但是渐渐地他们就感觉到盲目地从外国电影中拿来一些皮毛无法解决中国电影亟待解决的两大问题：一个是被观众普遍指责的‘不真实’，一个便是电影语言的落后。就在这个时候，中国影坛的两个年纪已不太年轻的新人——张暖忻、李陀夫妇在《电影艺术》杂志上发表了题为《谈电影语言的现代化》一文。作者以慷慨激昂的语调呼吁国内同行向外国电影学习，加快中国的电影语言现代化的步伐。尽管今天看来，这篇文章对外国电影具体手法的罗列过于琐碎和表面化，缺少系统扎实的理论体系作为基础，但作者的热情和直率还是在那个特定的背景下激起了中国影坛的轩然大波。这篇文章被后来的人们看作是第四代中国电影导演的宣言，而文章的作者就是《沙鸥》这部影片的编导者。” 　　我们可以清楚地看到，作者把握《沙鸥》剧作特点的时候并没有就《沙鸥》论《沙鸥》，而是把这部影片放在了一个大的创作背景中考察，这就使文章作者得以沉浸在剧作手法的具体细节里反而“不识庐山真面目”。由此可见一个全面客观的剧作分析应该建立在对电影创作发展和现状的全面了解和全盘把握上，这就要求作者随时关注电影创作的现实和动向。 　　同时，我们还必须看到，作好一部影片的剧作分析没有相应的剧作理论准备也是不行的。我们来看看上面引述过的分析《沙鸥》的文章中的一个段落： 　　“亚里士多德在《诗学》中曾经制定过戏剧必须恪守的规律，他说：‘有人认为，情节之统一，出于只写一个人物，其实不然。因为一人的遭遇可能很多，甚或无数可计，其中有些无法统一；同样，一人的行为可能甚多，其中有些不能构成一件行为。’据此，他认定，只提写‘一个人’是不能保证情节完整性的，必须提‘一件事’。中国清代戏剧家李渔持有同样的观点：‘后人作传奇，但知为一人而作，不知为一事而作。尽此一人所行之事，逐节铺陈，又如散金碎玉，以作零出则可，谓之全本，则为断线之珠，无梁之屋。’可是《沙鸥》要打破的偏偏就是这条戒律。在影片中，沙鸥的行为虽然依旧是统一的——努力奋斗，夺取金牌，但是影片却没有拘囿于一个单一事件。也许，作者可以把时空和情节框定在最后一次出国比赛上，然后再依据亚里士多德的法则有层次地展开这个事件。但是这似乎不合《沙鸥》作