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祝你找到好工作！！！！！！！！！！！　　教发[2006]7号　　四川农业大学本科生毕业论文（设计）撰写规范　　为了提高我校本科毕业生的综合素质，进一步强化本科生毕业论文（设计）教学环节的管理，严把毕业论文（设计）的质量关，确保毕业论文（设计）档案资料的规范、完整，特提出如下要求：　　一、科学实验论文　　一般由以下主要部分组成，依次为：题目，作者，中文摘要， 英文题目、作者、摘要，论文正文，参考文献，致谢，〖附录〗。具体要求如下：　　注：有〖 〗项时使用　　 题目　　表述论文所研究的对象和内容。要求字数少、简明精炼，原则上不超过20个字。如果设有主、副标题，副标题指具体的研究内容。　　 作者　　题目下面第一行写专业、学生姓名；指导老师的姓名写在下一行。　　 中文摘要　　摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要应概括地反映论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、研究方法、所取得的成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，力求语言精炼准确。论文摘要200字左右，关键词3-5个。　　 英文题目、作者、摘要　　英文题目、作者、摘要与中文相对应。　　 论文正文　　论文正文大体上包含四个部分：前言、材料与方法、结果与分析、讨论或结论。　　前言应综合评述前人相关研究工作，说明论文的选题目的与意义。前言篇幅不要太长，一般教科书中有的知识，在前言中不必赘述，前言一般不超过全文的1/3。　　论文实验部分一般包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。一般包括材料与方法、结果与分析、讨论或结论等部分。写作方式可因学科专业、论文选题等而不同，但必须实事求是，客观真实，合乎逻辑，层次分明，分析要有一定深度和广度，讨论必须言之有据。　　 参考文献　　参考文献只列作者阅读过，在正文中被引用过、正式发表的文献资料。按文中引用的先后顺序编码，并将编码置于方括号中以上标形式标注在引用句后。参考文献15篇以上，其中最好至少有2篇外文文献。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“ ”；作者姓名之间用逗号分开；主要参考文献的著录格式：　　①期刊　　[序号] 作者 文章题目[J] 刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码　　②专著　　[序号] 作者 书名[M] 出版地，出版者，出版年，p:起止页码　　③论文集　　[序号] 作者 文题 见(in)：编者，编(eds)论文集名 出版地，出版者，出版年，p:起止页码　　④学位论文　　[序号] 作者 文题[学位论文] 授予单位所在地，授予单位，授予年　　⑤专利　　[序号] 申请者 专利名 国别，专利文献种类，专利号，出版日期　　⑥技术标准　　[序号] 责任者 技术标准代号 标准顺序号—发布年技术标准名称 出版地，出版者，出版日期　　 致谢　　致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。　　 附录　　主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及其说明等。　　二、管理和人文学科类论文撰写格式　　管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。其主要组成部分同科学实验论文，但论文正文大体上包含前言、调查对象与方法、结论与分析、意见与建议。 其中：　　 前言主要是阐述调查问题的提出，前言部分一般不超过全文的1/3。　　 调查对象与方法主要说明调查的目的、对象、方法和调查组织及工作完成情况等。　　 结论与分析是以调查研究后提出的观点或得出的结论为纲目，对逐个观点（问题）进行论述，同时阐明它们之间的关系。切忌只是调查材料的简单堆砌，没有主次之分，没有作者自己的分析和观点。　　 意见与建议是调研报告的重要组成部分。调研的最终目的在于解决实际问题。作者在经过调研摸清情况，掌握规律的基础上，提出解决问题的意见和建议，它既可为决策者提供依据和空间，也可为后人进一步研究解决问题奠定基础。　　三、毕业设计报告的撰写　　毕业设计报告应扼要地写出整个设计的方案与思路，本人承担的任务在整个方案中的地位，所承担的部分在国内外的发展状况，在此次设计中使用何种方法，以及自己通过设计工作所得到的体会以及对设计有何改进意见。毕业设计的主要组成部分同科学实验论文，但毕业设计的论文正文大体上包含前言、设计方案评价、设计方法、设计成果、讨论等。其中：　　 前言要写明设计任务的由来，设计标准与任务要求，承担单位，分工情况，学生本人承担的任务与完成情况等，前言部分一般不超过全文的1/3。　　 设计方案评价一般有多个设计方案进行比较，对首选方案进行评估。要在工程投资、建设工期、投产后的经济效益、环境影响等方面进行评价。　　 设计方法主要阐述本人承担的任务是如何进行设计的，是否有新意或技术方法上的突破。　　 设计成果是说明总的成果与本人承担的部分成果及成果评价。　　 讨论是对设计中的问题或难点以及有新改进的地方提出来讨论，以便能够更好地进一步探讨与解决问题。　　四、其它　　 字数要求　　科学实验论文和毕业设计一般不少于5000字，调研报告一般不少于7000字。各专业应作切合实际的规定。　　 打印要求　　论文一律用 A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸打印并装订（左装订）成册。版面页边距上空5cm，下空2cm，左空5cm，右空2cm。页码位于页面底端（页脚），居中对齐，首页显示页码。论文题目使用黑体三号字，摘要、关键词使用楷体小四号字，内容使用宋体小四号字，行距为5倍行距，字符间距为标准。　　 计量单位使用说明　　须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》。　　教 务 处　　2006年5月19日

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问题是要求机子的IP地址是属于校园网的范围内，这样方可下载。

四川农业大学图书馆始建于1956年，历经40余年的建设与发展，现已成为初具规模的现代图书馆，全校文献资源总量达625余万册（件），其中纸质图书和纸质期刊的合订本3万余册，电子图书及学位论文全文349万余册，电子期刊累计量近7万册；文献类型日趋多样化，现拥有中外文全文数据库40余个及150余个二次文献数据库，可提供读者直接利用的中外文全文电子期刊达25000余种，并依托学校的重点学科自建特色数据库11个。图书馆馆藏文献结构日趋合理，现已形成以农业科学为主，兼顾理、工、医药卫生及社会科学的综合性藏书体系，为学校的教学与科研构建了有力的文献信息保障体系。

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潘坤潘坤老师的课在学校是非常的火，他的课在开始选课的几分钟就被抢完了，我还是到了大三有了先抢的权利，才抢到了潘坤老师的两节课。我大三上学期有幸抢到潘坤老师的西方哲学智慧。上第一节课时，因为上一节课有课，当到了教室教室里面已经很多人了。后面人越来越多，把教室都坐满了。这是我第一次上选修课，看到这么齐的人来上课。潘老师上课，需要绝对的安静。所以教室也是相当的安静。上完潘坤老师的课，我发现我已经很久没有上过这么有次序的课。潘坤老师是一个有着丰富知识，有学问的人，懂得很多。上课时总是侃侃而谈。而且也会给我们推荐很多书。潘坤老师总是说这门课不应该叫西方哲学智慧，应该叫做哲学思想启蒙课。大三下学期我又上了潘坤老师的中国哲学智慧。这次我知道了很多以前不知道的，原来我们四川人是把道家精神运用的最好的。潘坤老师每一次讲课，下课就来的很快，感觉每次都还有很多很多没有讲，但是时间却不够了。潘坤老师也非常的负责，上次把脚扭伤了，但是还是坚持上。很喜欢潘坤老师上课，每次都能学到很多。2黄友财黄友财老师课我也很推荐。老师非常的负责。黄友财老师的思想是只要你上了我的课，你就要学到东西，如果不管你，那是害你。所以黄友财老师上课是很认真负责的。上课会让我们回顾上节课的知识，还会给我们推荐电影。黄友财老师对学生真的很负责，汶川地震发生时黄友财老师迅速冲到教室门口，一边用手托着教室门框，以防教室垮塌堵住这扇逃生之门，一边让学生们有序的撤出教室，等所有同学都离开教室以后，黄老师才紧急撤离。黄友财老师的课也推荐大家去上，老师很负责讲课也不错。

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（1）首推张强大大的摄影鉴赏进校前有师兄师姐推荐过，不过，好像到我选课的时候没有看见有这门课，不知道以后还有没有（没有的话就试试去抢他上的马原课）。但是据说当思第一次开课的时候真的一站难求、教室里都没落脚的地。张强大大在川农是很受学生们敬重的，因为他很懂得如何跟学生们沟通，他很喜欢玩微博，同学们有什么问题、提议都会去他的微博下留言，比如寝室什么时候安空调、寝室通个热水嘛、可以给川农牛打扮一下吗等等。关注了张强大大微博的人就应该可以看出摄影是他的兴趣，于是才有了这门课的出现。虽然这门课在技术方面的东西并不多，但重要的是张强大大分享的人生阅历和见闻，这对于我们来说是很有帮助的。（2）川农最萌数学老师杨涛的高数、线性代数、概率论因为一张酷似著名演员林永健的照片，引起了同学们对杨涛老师的广泛关注，在各种网络媒体上，他的照片更被转发千余次，同学们还纷纷发起了“帮杨涛老师上头条”的话题。与此同时，关于他的各种搞笑语录与呆萌事迹也迅速走红，同学们纷纷称之为“川农最萌数学老师”。“小伙子，发型不错，加两分”、“我悄悄告诉你们哦，这道题要考哈”类似的诙谐语句总能在他的课堂上听到，用教鞭支起投影仪屏幕这样“卖萌”的肢体语言，再加上酷似林永健的长相总能产生奇特的化学反应，单调的课堂在他的带领下瞬间变得有趣了，同学们再也不会因为枯燥而感到数学乏味了。“万万没想到，平生最畏惧数学的我，上大学后唯一不玩手机的课，居然是高数。杨老师那神乎其神的川普，销魂的表情和肢体语言，还有那种对学生的高度责任感，深深地感染了我啊。”微博上，同学们用自己的方式表达着对杨老师的热爱。所以没抢到杨涛老师课的同学、数学不好的同学一定要去蹭蹭杨涛老师的课呀！（3）风院男神潘翔老师的建筑学概论潘老师的讲课方式比较活泼，更加注重建筑中的一些情怀，他会讲很多建筑的由来和一些人文的东西，但在同时也很注重培养学生的思想。对这方面有兴趣的同学可以去蹭蹭这个课哟，不过这个课不是每年都有，没有的话就去蹭蹭男神其他的课吧。大学这两年能给我留下深刻印象的课并不多，要么是太难老师太奇葩，要么就是老师真的很有人格魅力和值得大家去听一听，以上当然是属于后者啦，有心动的就赶紧行动叭！

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