大学生创业教育与就业指导论文选题意义

大学生就业指导与创业教育论文选题意义

你好，如下：你好，如下：你好，如下：　　(一)适应区域经济发展，发挥办学优势的需要　　大学是促进区域经济社会持续、快速、健康发展的强大推动器，是区域经济社会发展的“思想源”和技术、管理、文化等的创新基地。地方本科院校不同于传统的学术型大学，也有别于职业技术院校，它实现了高等教育学术性与职业性的结合。从人才培养上，它注重全方位的社会需求;从专业设置上，它能够更广泛地与实际工作、生活紧密结合;从课程教学上，要构建新的教学模式和采用多样化的教学方法。因此地方高校要树立区域意识，充分发挥自己的比较优势，根据区域经济发展的实际情况与需求，为区域经济的可持续发展培养多元化的应用型人才。这就要求高校坚持创新创业教育理念，在专业学科与地方经济发展结合度上、人才培养与企业需求契合度上、创新创业教育与区域经济特色融合度上做好文章，以培养人才的素质高、能力强、创新力强赢得社会声誉，发挥出独特的办学优势。　　(二)缓解就业压力，提高学生就业竞争综合力的需要　　高校毕业生逐年增加，传统行业提供的岗位数量越来越有限，科技进步和劳动力成本的上升也无形中打压了就业空间。这就要求高校要主动适应，开展创新创业教育，进行教育教学改革，培养更多创业型人才，为区域经济发展做出贡献。如广西以产业结构优化升级为重点，循环经济为着力点，优化发展食品、汽车、石化、电力、有色金属、冶金、机械、建材、造纸与木材加工、电子信息、医药制造、纺织服装与皮革、生物、修造船及海洋工程装备等14个千亿元产业;同时积极发展低碳经济，加快形成产业集群，进一步优化发展环境。谢谢，希望您能够采纳！

理论价值应该是这份创业计划书的项目具有什么样的价值，在方向上是否能适应未来的需求，就是前瞻性。比如说新能源，如果你的创业计划是有关新能源方面的，那这份计划书对未来能源发展是有一定参考价值的。实践意义应该是计划书中项目，具体实现后可以给我们带来什么样的效益，改变了我们生活的哪些东西，又或者是给社会经济带来了什么样的改变。

大学生创业教育与就业指导论文选题意义

理论价值应该是这份创业计划书的项目具有什么样的价值，在方向上是否能适应未来的需求，就是前瞻性。比如说新能源，如果你的创业计划是有关新能源方面的，那这份计划书对未来能源发展是有一定参考价值的。实践意义应该是计划书中项目，具体实现后可以给我们带来什么样的效益，改变了我们生活的哪些东西，又或者是给社会经济带来了什么样的改变。

开题我能写的。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

论文选题的目的和意义根据你的题目来写啊目的和意义可以这样写，通过了解成功企业家发展历程，可以知道创业的艰辛及其他们成功的原因，如他们执着、果断，有魄力，耐心，他们如何为人处事，如何选择，这些可以用来指导我们大学生的学习或今后的工作，思想定位，作为一种借鉴…… 围绕你的题目来写，意义（为什么要研究这个题目），主要内容（如何研究，研究到什么案例），结论（研究后有什么结果，今后怎么做），你今后论文的主线也就是这样，后面自己慢慢琢磨吧

就是写清楚你问什么选这个论题来研究，这个研究成果出来之后有什么意义，简单的来说就是有什么用，会帮到哪些人或事，有什么好处，而且你对你选的这个课题的研究有哪方面的优势！一般分为目的和意义：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导

创业教育与就业指导论文选题意义

2年前 - 就业指导帮助毕业生树立正确的就业观 就业观是指对职业选择的基本看法，是个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下就业指导能帮助毕业生进行正确的职业选择 职业选择是指求职者根据自己的职业意向、职业兴趣、职业能力以及个性特点，社会需要等就业指导能促进毕业生的发展与成才 求发展、求成才是高校学生普遍共同的美好愿望，他们对社会贡献如何，个人生2016年12月8日-提高大学生就业和创业指导课教学实效的意义 帮助学生树立正确的就业观 很多大学生在毕业后都会走上就业的道路，但是，长期处在学校这个大环境下，大学2《大学生创业与就业指导》 课程是我院为所有高职在校生开设的一门必修课， 目的是为了对学生进行有针对性的创业与就业指导教育 淮北职业技术学院由于党委行政的高度重一、开展大学就业指导教学课程的重要意义我国经济体制下的就业市场开放搞活，已经打破了传统的分配形式，毕业生就业的压力越来越大相关资料表明，我国今年的毕业生人数2 开课的初衷真的是好的:提升学生就业综合能力，促进学生提前了解社会就业形势等学生通过这样的课程也可以掌握一些知识:简历制作、行业分布、面试2021年2月27日-大学生就业指导课程的重要性和性文档信息 主题: 关于管理戒人力资源中的劳动就业”的参考范文。 属性: Doc-02N860，doc 格式，正文2338 字。质优实惠，2016年2月16日-开设大学生就业指导课的意义和目的开设大学生就业指导课的意义和目的开设大学生就业指导课的意义和目的一、开设就业指导课的意义当前，经济全球化进程将创业教育纳入就业指导课 程，我们就必须更多地考虑创业教育的实践 性、创新性和综合性的特征，改进就业指导 课程的教法， 实行开放式多样化的教学方 式，除了传统的讲授法把就业指导与创业精神的培养与教育紧密结合起来，鼓励学生从就业走向创业， 仅可以自己就业，还可为他人创造就业机会，提供就业岗位改善大学生择业质量，形成良好 的社

大学生创新创业的教育意义在于鼓励大学生创业，让大学生有更多的发展机会，而不是只是为了工作。

就业与创业指导课程的意义？ 一、有效地促进大学生就业观念的转变就业观念工E确与否，是决定大学生毕业时能否顺利实现就业的一个基本条件有效的就业指导能够帮助大学生树立正确的择业观，选择较为适合自己身心特点的职业，使用人单位选择到所需要的劳动者，对国家建设与社会发展对大学生拓展奋斗领域实现自身价值都具有积极意义目前，很多学生在初人大学时持有"大一大二先轻松一下，大i大四再努力也不迟"的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个蕈要原因有不少学生都不同程度的认为考上大学后就业应该是学校负责，家比负责，抱着依赖、等待的思想和态度被动等待学校推荐、单位选聘或依赖家庭社会关系;同时，他们将我国经济所有制形式中的国有经济、集体经济、合作经济、独资、中外合资、个体经营经济等多种经济成份分为二六九等，把工作岗位分成高低贵贱，一职定终身的观念浓厚，缺乏"先就业、后择业、再创业"的思想缺乏面向基层和生产第一线就业的意愿，缺乏创业意识，缺乏到社会中去开辟一条属于自己的路的勇气过去，尽管高校都设立了就业指导中心，但其主要工作是以服务为主，忙于一些与就业有关的事务性工作、外出联系用人单位、组织各种招聘活动等，并未对学生思想，意识、能力等真正展开针对性就业指导就业指导工作的开展摹本卜是通过专家或领导开设就业指导课、举办专题讲座、组织学生开展以就业为主题的各种活动等形式进行的这种形式的就业指导对学生而言只是一种"大众化"普及行为，没有引起全体学生的足够重视，真正参加和瓦动的学生仅仅只足一部分，专家和领导也不可能针对学生的具体情况加以指导和辅导将《大学生职业发展弓就业指导课程》作为必修课一方面对高校作了高标准要求，高校除了在经费、设备等一卜重视就业工作外还必须在教学这一中心丁作中重视对所有学生的求职就业教育和引导:另一方面也强制性的要求所有学生都必须接受指导，通过考试检验学习效果在国家、社会、离校、学生四方重视下通过贯穿从入校到毕业的全程化的就业指导，通过对当前我国的经济发展、就业政策和形势的讲解，激发大学生关注自身的职业发展，意识到确立自身发展目标的重要性了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性通过教学活动的开展，可以引导学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，正确处理个人与社会的关系确立职业的概念和意识，把民族利益、国家前途放在首位，把个人自身价值的实现与整个社会的进步与发展结合在一起，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力事实卜，就业风险、自主竞争、多元化、终身学习、爱岗敬业、自主创业是每一个大学生应树立的基本的就业观念二、有效的帮助学生正确认识自己大学生最终必将走向社会，职业是人们介入社会的方式，个体的谋生手段是个体实现人生价值的平台，大学生只有在社会中寻找到最适合自己的职业才能发挥自身的潜能，体现出自我价值而自我认识是寻找到摄适合自己的职业也就是职业决策的首要环爷就很多毕业生而言，与其说是"就业困难"，不如说是"就业迷茫"，不知道自己应该从事什么样的工作，可以从事什么样的工作这是由于一方面相当部分大学生在中小学期间的主要精力就足学习——应对考试、再学习——再考试缺乏对自己行为的反思，另一方面大学乍仍然处于生长发育期尽管生理趋于成熟但心理却尚未成熟等原因欠缺自我认识不了解自己的天赋和性格;缺少职业定位找不到适合自己的角色通过《大学生职业发展与就业指导课程》教学活动和实践的开展，有针对性地引导学生理解兴趣、人格、能力与技能、需要和价值观等概念的内涵;了解能力、技能与职妲的关系，兴趣与职业的关系，人格与职业的关系，价值观与职业的关系;掌握个人能力与技能的评定方法，兴趣的评定方法，人格的评定方法，价值观的评定方法:正确认识自身的个性特质、必趣、能力、价值观，清楚自己喜欢的、适合的、能够干的职业和工作，现有与潜在的资源优势等等;可以引导学生将自己的综合优势与劣势进行对比分析，引导学生评估自己的现状评估个人目标与现实之问的差距分析自己的需要结构，前瞻与实际相结合的职业定位，搜索、发现新的或有潜力的职业机会，形成初步的职业期轻马克思说:"如果我们选择了力不胜任的职业那么我们决不能把它作好，我们很快就会自愧无能，并对自己说我们是无用的人是不能完成自己使命的社会成员"大学牛在进校后就认真审视自己荚注自己的兴趣爱好、气质特长，才能有效地促进自己综合索质的发展与知识能力水平的提高，有利于缩短职业适应期，很快进入丁作角色马克思还说过:"如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部力量，了解它的困难以后，仍然对它充满热情，仍然爱它，觉得自己适合于它，那时我们就可以选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事"

（一）帮助大学生树立正确的就业观毕业大学生缺乏正确就业观的指导是造成大学生就业难的重要因素，一方面大学生毕业之后认为择业机会少，另一方面用人单位为招不到合适的人才而发愁。刚毕业的大学生对于社会需求和自身定位不清晰，造成了在进行择业过程中高不成低不就，偏重薪酬待遇而忽略了对自身能力价值的分析。就业与创业指导课程能够帮助大学生分析社会需求，更清楚不同工作岗位对于员工基本素质和能力的需求，从而促进大学生更有针对性地提高自身能力，与社会需求接轨，在毕业之后顺利进入工作岗位。就业与创业指导课程能够帮助大学生分析自身优势和缺点，更清楚为自身定位，同时还能够对大学生进行基本的职业素养指导，为大学生基本的职业道德奠定基础。（二）为大学生创业指明方向创业是一个富有挑战性的事情，创业过程中会有许多艰辛和坎坷，对于大学生来说并不容易。大学生创业需要明确的方向，具备良好技术或者想法的大学生在创业过程中如果缺乏创业知识，在创业过程中会增加大学生创业成功的难度。就业与创业指导课程能够帮助大学生对于自身存在的优势资源和社会需求以及基本创业知识具有明确的定位，在创业道路上更有方向性，从而真正实现自己的梦想。目前就业与创业指导课程存在的问题（一）就业与创业指导课程的重视程度不高就业与创业指导课程对于大学生的发展具有重要的指导作用，但是在高校对于大学生的培养方案中，就业与创业指导并没有受到重视，高校的就业与指导课程偏向理论，学生从课程中很难学到所需要的知识来解决在就业和创业过程中遇到的实际问题。高校重视科研重于教学导致学校对于就业与创业指导课程教学缺乏重视和投入，对于就业与创业指导课程教师选择也有一定的随意性，无法保证教师的专业性，缺乏良好的教学环境，就业与创业指导课程的教学效果并不理想。（二）教学内容偏重理论，缺乏实践指导就业与创业指导课程的教学模式单一，教学模式依然是最传统的以教为主的教学模式，教师负责讲学生负责听。[2]就业与创业指导课程是一门实践性很强的课程，使用纯理论教学模式来进行讲解，无法吸引学生的注意力，对于学生在实际就业和创业过程中遇到的困难帮助并不大。就业与创业指导课程需要给学生的实践活动提供指导和帮助，单纯的理论知识无法帮助学生解决在实际就业和创业过程中遇到的问题，教学效果无法保证。

大学生就业指导与创业教育论文选题背景及意义

政府有创业扶持。银行有创业扶持贷款。给年轻人自信让他们走的更远。

一、开设就业指导课的意义当前，经济全球化进程加快，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。随着我国市场经济的建立和完善，高校毕业生就业制度的改革也在不断深入。现在大学毕业生就业是实行在国家方针政策指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法。因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，尤其是针对成教、自学考试的学生，让其调整好心理状态，顺利走，上工作岗位，有着十分重要的意义。二、开设就业指导课的目的“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择业、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向。了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质及技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

从项目管理观点出发谈大学生成功创业 摘 要 从项目管理的观点，阐述了大学生创业项目以及大学生如何成功创业，指出大学生成功创业是指创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品，并提出建议将大学生创业作为一项社会实践活动，受时间和预算的约束。 关键词 大学生创业 项目管理 创业能力 自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到2002年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。 创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后，大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣；另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。 将创业构想转化为健康的企业实体的创业过程要求创业者进行有效的管理，即创业管理。而项目管理主要致力于解决新项目创建及管理。二者有相通之处。本文借鉴项目管理的概念和观点，谈谈大学生如何成功创业。 1 大学生创业项目 一个项目乃是一项独特的工作，即遵照某种规范及应用标准去导入或生产某种新产品或某项服务。这种工作应在限定的时间、成本费用、人力资源及资财等项目参数内完成。项目有三个要素，即技术目标、完成期限和预算。项目的成功实现通常受四个因素的制约，即工作范围、成本、进度计划和客户满意度。 大学生创业是大学生人生的一个重大项目，一定程度上左右其走出校园后职业生涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢？有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。 有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。 明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营（或新产品销售）达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人的口味，抢走了生意。不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。 笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。 预算是创办和维持企业经营（或开发新产品）至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用；②工作场地，包括房屋、装饰等的费用；③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用；④经营周转，至少有能支付三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等；⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。 2 团队——大学生成功创业的关键 通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。 大学生创业项目要获得成功，同样离不开一个好的创业团队。创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、财务知识、法律知识，甚至产品技术知识。而大部分青年大学生没有这方面的实践，经验更是匮乏，很难做到全才。因此懂技术的有必要找一个懂管理的做搭档，懂管理的也有必要找懂技术的做搭档。创业者在组建团队的时候必须选择志同道合而且能独挡一面的精兵强将加入团队，明确团队成员职责。作为团队的领导者——创业者还必须掌握沟通技巧，学会倾听、感化和商谈，来保持与巩固整个团队的战斗力和工作效率。 3 计划——创业计划书 计划是项目管理的基本组成部分。任何项目，假如没有详细有效的计划，失败几率将大增。实际上，计划是一张路线图，指引项目实施者如何从当前的位置到达想去的地方，没有它，项目实施者可能到不了那里。大学生创业同样如此，也需要一份详尽可行的创业计划书，作为创业成功的前提。 创业计划书一般包括：①计划摘要：包括公司介绍、主要产品和业务范围、市场概貌、营销策略、销售计划、生产管理计划、管理者及其组织、财务计划、资金需求状况等；②产品（服务）介绍：包括产品的概念性能及特性、主要产品介绍、产品的市场竞争力、产品的研究和开发过程、发展新产品的计划和成本分析、产品的市场前景预测、产品的品牌和专利；③人员及组织结构：包括公司的组织机构图、各部门的功能与责任、各部门的负责人及主要成员、公司的报酬体系、公司的股东名单（包括认股权、比例和特权）、公司的董事会成员、各位董事的背景资料；④市场预测：包括市场现状综述、竞争厂商概览、目标顾客和目标市场、本企业产品的市场地位、市场细分和特征等；⑤营销策略：包括市场机构和营销渠道的选择、营销队伍和管理、促销计划和广告策略、价格决策；⑥生产制造计划：包括产品制造和技术设备现状、新产品投产计划、技术提升和设备更新的要求、质量控制和质量改进计划；⑦财务规划：包括现金流量表、资产负债表以及损益表。 创业计划书必须回答两个基本问题，一是启动您的业务或扩展您的业务所需的资金；二是如何最快捷地得到回报。 创业计划书的本质是在你真正开始创业前，先停下来思考，考虑如何把它做得更好。它就象战前的沙盘演练，通过沙盘演练，可以发现存在的问题和欠缺之处，想出克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。 4 项目控制 项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。 大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5；或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。 5 结语 创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。 大学生创业是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品，不是过“老板瘾”。创业以前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。 大学生应将在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。 参考文献 1 中华人民共和国教育部高等教育司，全国高职高专校长联席会纵横职场——高等职业教育学生就业与创业指导[M]．北京：高等教育出版社，2004 2 杰克·吉多，詹姆斯 P·克莱门斯成功的项目管理[M]．北京：机械工业出版社，2000 3 琼·努特森，艾拉·比茨怎样当好项目经理[M]．上海：上海人民出版社，1995答案补充要写的话要花很多时间的，给你的内容是让你借鉴，做题材，

就业与创业指导课程的意义？ 一、有效地促进大学生就业观念的转变就业观念工E确与否，是决定大学生毕业时能否顺利实现就业的一个基本条件有效的就业指导能够帮助大学生树立正确的择业观，选择较为适合自己身心特点的职业，使用人单位选择到所需要的劳动者，对国家建设与社会发展对大学生拓展奋斗领域实现自身价值都具有积极意义目前，很多学生在初人大学时持有"大一大二先轻松一下，大i大四再努力也不迟"的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个蕈要原因有不少学生都不同程度的认为考上大学后就业应该是学校负责，家比负责，抱着依赖、等待的思想和态度被动等待学校推荐、单位选聘或依赖家庭社会关系;同时，他们将我国经济所有制形式中的国有经济、集体经济、合作经济、独资、中外合资、个体经营经济等多种经济成份分为二六九等，把工作岗位分成高低贵贱，一职定终身的观念浓厚，缺乏"先就业、后择业、再创业"的思想缺乏面向基层和生产第一线就业的意愿，缺乏创业意识，缺乏到社会中去开辟一条属于自己的路的勇气过去，尽管高校都设立了就业指导中心，但其主要工作是以服务为主，忙于一些与就业有关的事务性工作、外出联系用人单位、组织各种招聘活动等，并未对学生思想，意识、能力等真正展开针对性就业指导就业指导工作的开展摹本卜是通过专家或领导开设就业指导课、举办专题讲座、组织学生开展以就业为主题的各种活动等形式进行的这种形式的就业指导对学生而言只是一种"大众化"普及行为，没有引起全体学生的足够重视，真正参加和瓦动的学生仅仅只足一部分，专家和领导也不可能针对学生的具体情况加以指导和辅导将《大学生职业发展弓就业指导课程》作为必修课一方面对高校作了高标准要求，高校除了在经费、设备等一卜重视就业工作外还必须在教学这一中心丁作中重视对所有学生的求职就业教育和引导:另一方面也强制性的要求所有学生都必须接受指导，通过考试检验学习效果在国家、社会、离校、学生四方重视下通过贯穿从入校到毕业的全程化的就业指导，通过对当前我国的经济发展、就业政策和形势的讲解，激发大学生关注自身的职业发展，意识到确立自身发展目标的重要性了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性通过教学活动的开展，可以引导学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，正确处理个人与社会的关系确立职业的概念和意识，把民族利益、国家前途放在首位，把个人自身价值的实现与整个社会的进步与发展结合在一起，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力事实卜，就业风险、自主竞争、多元化、终身学习、爱岗敬业、自主创业是每一个大学生应树立的基本的就业观念二、有效的帮助学生正确认识自己大学生最终必将走向社会，职业是人们介入社会的方式，个体的谋生手段是个体实现人生价值的平台，大学生只有在社会中寻找到最适合自己的职业才能发挥自身的潜能，体现出自我价值而自我认识是寻找到摄适合自己的职业也就是职业决策的首要环爷就很多毕业生而言，与其说是"就业困难"，不如说是"就业迷茫"，不知道自己应该从事什么样的工作，可以从事什么样的工作这是由于一方面相当部分大学生在中小学期间的主要精力就足学习——应对考试、再学习——再考试缺乏对自己行为的反思，另一方面大学乍仍然处于生长发育期尽管生理趋于成熟但心理却尚未成熟等原因欠缺自我认识不了解自己的天赋和性格;缺少职业定位找不到适合自己的角色通过《大学生职业发展与就业指导课程》教学活动和实践的开展，有针对性地引导学生理解兴趣、人格、能力与技能、需要和价值观等概念的内涵;了解能力、技能与职妲的关系，兴趣与职业的关系，人格与职业的关系，价值观与职业的关系;掌握个人能力与技能的评定方法，兴趣的评定方法，人格的评定方法，价值观的评定方法:正确认识自身的个性特质、必趣、能力、价值观，清楚自己喜欢的、适合的、能够干的职业和工作，现有与潜在的资源优势等等;可以引导学生将自己的综合优势与劣势进行对比分析，引导学生评估自己的现状评估个人目标与现实之问的差距分析自己的需要结构，前瞻与实际相结合的职业定位，搜索、发现新的或有潜力的职业机会，形成初步的职业期轻马克思说:"如果我们选择了力不胜任的职业那么我们决不能把它作好，我们很快就会自愧无能，并对自己说我们是无用的人是不能完成自己使命的社会成员"大学牛在进校后就认真审视自己荚注自己的兴趣爱好、气质特长，才能有效地促进自己综合索质的发展与知识能力水平的提高，有利于缩短职业适应期，很快进入丁作角色马克思还说过:"如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部力量，了解它的困难以后，仍然对它充满热情，仍然爱它，觉得自己适合于它，那时我们就可以选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事"

大学生就业指导与创业教育论文选题意义和价值

在我国目前发展呈现新常态背景下，大众创业，万众创新，有利于进一步调动广大人民群众劳动创业致富热情与积极性，有利于创造财富的源泉充分涌流，创造活力进一步迸发。有利于我国生产力水平和人民生活水平不断提高，有利于提升我国综合国力。有利于促进就业，推进我国经济发展方式的转变，有利于调整产业结构，摆脱经济增长乏力的危机，有利于实现创新驱动发展战略，有利于贯彻落实科学发展观。

（一）帮助大学生树立正确的就业观毕业大学生缺乏正确就业观的指导是造成大学生就业难的重要因素，一方面大学生毕业之后认为择业机会少，另一方面用人单位为招不到合适的人才而发愁。刚毕业的大学生对于社会需求和自身定位不清晰，造成了在进行择业过程中高不成低不就，偏重薪酬待遇而忽略了对自身能力价值的分析。就业与创业指导课程能够帮助大学生分析社会需求，更清楚不同工作岗位对于员工基本素质和能力的需求，从而促进大学生更有针对性地提高自身能力，与社会需求接轨，在毕业之后顺利进入工作岗位。就业与创业指导课程能够帮助大学生分析自身优势和缺点，更清楚为自身定位，同时还能够对大学生进行基本的职业素养指导，为大学生基本的职业道德奠定基础。（二）为大学生创业指明方向创业是一个富有挑战性的事情，创业过程中会有许多艰辛和坎坷，对于大学生来说并不容易。大学生创业需要明确的方向，具备良好技术或者想法的大学生在创业过程中如果缺乏创业知识，在创业过程中会增加大学生创业成功的难度。就业与创业指导课程能够帮助大学生对于自身存在的优势资源和社会需求以及基本创业知识具有明确的定位，在创业道路上更有方向性，从而真正实现自己的梦想。目前就业与创业指导课程存在的问题（一）就业与创业指导课程的重视程度不高就业与创业指导课程对于大学生的发展具有重要的指导作用，但是在高校对于大学生的培养方案中，就业与创业指导并没有受到重视，高校的就业与指导课程偏向理论，学生从课程中很难学到所需要的知识来解决在就业和创业过程中遇到的实际问题。高校重视科研重于教学导致学校对于就业与创业指导课程教学缺乏重视和投入，对于就业与创业指导课程教师选择也有一定的随意性，无法保证教师的专业性，缺乏良好的教学环境，就业与创业指导课程的教学效果并不理想。（二）教学内容偏重理论，缺乏实践指导就业与创业指导课程的教学模式单一，教学模式依然是最传统的以教为主的教学模式，教师负责讲学生负责听。[2]就业与创业指导课程是一门实践性很强的课程，使用纯理论教学模式来进行讲解，无法吸引学生的注意力，对于学生在实际就业和创业过程中遇到的困难帮助并不大。就业与创业指导课程需要给学生的实践活动提供指导和帮助，单纯的理论知识无法帮助学生解决在实际就业和创业过程中遇到的问题，教学效果无法保证。

2年前 - 就业指导帮助毕业生树立正确的就业观 就业观是指对职业选择的基本看法，是个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下就业指导能帮助毕业生进行正确的职业选择 职业选择是指求职者根据自己的职业意向、职业兴趣、职业能力以及个性特点，社会需要等就业指导能促进毕业生的发展与成才 求发展、求成才是高校学生普遍共同的美好愿望，他们对社会贡献如何，个人生2016年12月8日-提高大学生就业和创业指导课教学实效的意义 帮助学生树立正确的就业观 很多大学生在毕业后都会走上就业的道路，但是，长期处在学校这个大环境下，大学2《大学生创业与就业指导》 课程是我院为所有高职在校生开设的一门必修课， 目的是为了对学生进行有针对性的创业与就业指导教育 淮北职业技术学院由于党委行政的高度重一、开展大学就业指导教学课程的重要意义我国经济体制下的就业市场开放搞活，已经打破了传统的分配形式，毕业生就业的压力越来越大相关资料表明，我国今年的毕业生人数2 开课的初衷真的是好的:提升学生就业综合能力，促进学生提前了解社会就业形势等学生通过这样的课程也可以掌握一些知识:简历制作、行业分布、面试2021年2月27日-大学生就业指导课程的重要性和性文档信息 主题: 关于管理戒人力资源中的劳动就业”的参考范文。 属性: Doc-02N860，doc 格式，正文2338 字。质优实惠，2016年2月16日-开设大学生就业指导课的意义和目的开设大学生就业指导课的意义和目的开设大学生就业指导课的意义和目的一、开设就业指导课的意义当前，经济全球化进程将创业教育纳入就业指导课 程，我们就必须更多地考虑创业教育的实践 性、创新性和综合性的特征，改进就业指导 课程的教法， 实行开放式多样化的教学方 式，除了传统的讲授法把就业指导与创业精神的培养与教育紧密结合起来，鼓励学生从就业走向创业， 仅可以自己就业，还可为他人创造就业机会，提供就业岗位改善大学生择业质量，形成良好 的社

一、开设就业指导课的意义当前，经济全球化进程加快，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。随着我国市场经济的建立和完善，高校毕业生就业制度的改革也在不断深入。现在大学毕业生就业是实行在国家方针政策指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法。因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，尤其是针对成教、自学考试的学生，让其调整好心理状态，顺利走，上工作岗位，有着十分重要的意义。二、开设就业指导课的目的“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择业、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向。了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质及技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。