厦门理工学院学报论文格式字体要求多大

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一、对于专著类的书籍，格式应该是以下两种：1、栾梅健：《二十世纪中国文学发生论》，广西师范大学出版社，2006年版，第66页。2、栾梅健二十世纪中国文学发生论【M】桂林:广西师范大学出版社，2006:如果是外国参考书籍，应在作者名前加国籍。比如：【美】荣格········二、对于论文类的书籍，格式如下：1、林雪飞：《构建现代中国形象的神奇幻想--论陆士谔的<新中国>》，《名作欣赏》，2008年第8期。2、林雪飞构建········《新中国》【J】名作欣赏，2009(8)三、对于报刊类的文献，格式如下：1、陈竞:《文章名》，《文学报》，2008年11月13日第3版2、陈竞文章名【N】文学报，2008-11-13(3)四、对于论文类的参考文献，格式如下：1、朱自清：《论郭沫若的诗》，李怡、蔡震编《郭沫若评说九十年》，文化艺术出版社，2010年版，第201页。2、朱自清论郭沫若的诗【A】李怡、蔡震编郭沫若评说九十年[C]北京:文化艺术出版社，2010: 希望能帮到你。

本人系上海财经大学商学院国际商务专业研究生，根据个人经历和周遭同学的体验，来推荐一下商学院必须要去蹭课的教授。 余智老师余智老师在国际贸易和国际金融方面很有造诣，曾经上过余大师的国际金融专业必修课，余智老师讲课非常生动有趣，详略得当，很难的计算题也能讲的很透彻，很好理解。很喜欢余智老师的为人，对学生很友好，尊重每一位同学，对同学们提出的问题都耐心解答，只不过余老师敢说，经常在课堂上发表自己对时政的看法，可能因此，贴吧里有黑余老师的，真的心寒，余智老师人非常好！非常有个人魅力！是为人师表的榜样！综合评价：学术性：四星实用性：三星趣味性：五星难度：四星个人魅力：五星 孙琦老师研一时上过孙琦老师的市场营销数据分析，最喜欢孙琦老师每次上课开始时都通过案例引入，很多都是经典的快消公司的市场营销案例，并且，孙琦老师非常非常有趣，特别会讲段子，是高智商高情商的代表了。并且是市场营销系主任哦。本科就保送北大经济学院金融，还调侃自己连高考都没考过，不如我们！来自学霸的高级幽默虽然总是在课上吓唬大家出题会很难，但最后给分却很高，人很nice的~综合评价：学术性：五星实用性：四星趣味性：五星难度：三星个人魅力：五星牛志勇老师牛老师教的市场调研课是我认为研究生选修课中最为有实用性的一门课，课上老师会教用spss处理数据，课后作业也是以用spss完成一整个问卷设计，调研，数据处理，完成报告的过程。通过实践的方式检验学习成果，我认为是更合理的。不过牛老师知名度好像还不高，选修市场调研的人很少，小班上课收获会更大！推荐！综合评价：学术性：三星实用性：五星趣味性：三星难度：三星个人魅力：四星总之，商学院的老师的课是绝对又有趣味又有内容并且老师个人魅力满分的。我的回答就到这里，希望对你有帮助哦

作为一名财大17级本科生表示，咱学校老师们各有各的可爱呢~接下来我就来安利一些青年名师的宝藏课堂吧~胡坤（wuli坤坤）   我财是一所以经管类为主干的学校，所以全校大多数的学生都会修微积分这门课（真是令人头秃呢）。大多数微积分课上的学生是害怕听不懂跟不上才抢着坐前排，甚至还出现过用卫生卷纸拉开直接占一排座位的行为（占座不好，这边建议直接把卫生纸扔桶里哦）。而来自统数学院的胡坤老师就不同了，为了上他的微积分，每每选课都是一场激烈火拼，说不定教务部为此坏了好几个“土豆服务器”呢。赶来蹭课的同学也大有人在。这么做是图什么？简单说来，胡坤老师就是人帅心善，讲得好，要不然怎么会成为财大老师中的顶级流量担当呢？在财大男女比例如此悬殊的情况下，茶山刘的女孩们仿佛进入了一个共同饭圈——“听说你还没修微积分？安利wuli坤坤哦~~~”另外坤坤老师是个旅游达人，有着丰富的旅行阅历，接下来就get一下wuli坤坤吧！谢志鹏，一位来自工商学院的男神老师。他开的市场营销学也是高居选课热榜呢。上课时的低音炮和绅士风范让台下的茶山刘女孩们怎么能好好上课呢？课堂上一波波猝不及防的狗粮也让柠檬酸满地了——“我工作第一个月的工资给我前女友买了一台单反，当然现在时我的老婆。”——这是什么神仙爱情，我觉得我需要抢救一下。要问老师的绅士风范哪里来？雅思八分，口语九分，真是比英国人还英呢。另外值得一提的是，谢老师还运营着一个科技类公众号——科技巷子，做着许多科技产品的评测。真是不得不感叹优秀的人做啥都能胜任。以上安利了两位男神老师，那是时候吹一波女神老师了。袁满，我财又一位顶级流量担当，推荐课程为广告学。来自新闻与文化传播学院的袁满老师留着一头漫画女主般的黑长直，据说是在武大读博期间留下来的。高挑纤细的身材简直就是个行走的衣架，就算熬夜备课脸上也依旧神采奕奕，怪不得上过她广告学课程的男孩女孩们都说是“袁气满满”呢。有趣的是，袁满老师家里有两只猫主子，老师平时也经常跟学生们在微博上分享互动，微博内容大多离不开她的猫主子，是个不折不扣的宠物博主呐。果然爱小动物的人都是貌美心善的。那么来收一波图，让自己“袁气满满”吧！当然，我财的优秀讲师和精品课堂还有很多，就不一一列举了，欢迎大家来蹭课哦！

期刊类【格式】[序号]作者篇名[J]刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码【举例】[1] 王海粟浅议会计信息披露模式[J]财政研究，2004，21(1)：56-[2] 夏鲁惠高等学校毕业论文教学情况调研报告[J]高等理科教育，2004(1):46-[3] Heider， ER& DCO The structure of color space in naming and memory of two languages [J] Foreign Language Teaching and Research， 1999， (3): 62 – 专著类【格式】[序号]作者书名[M]出版地：出版社，出版年份：起止页码【举例】[4] 葛家澍，林志军现代西方财务会计理论[M]厦门：厦门大学出版社，2001：[5] Gill， R Mastering English Literature [M] London: Macmillan， 1985: 42-报纸类【格式】[序号]作者篇名[N]报纸名，出版日期（版次）【举例】[6] 李大伦经济全球化的重要性[N] 光明日报，1998-12-27(3)[7] French， W Between Silences: A Voice from China[N] Atlantic Weekly， 1987-8-15(33)学位论文【格式】[序号]作者篇名[D]出版地：保存者，出版年份：起始页码【举例】[11] 张筑生微分半动力系统的不变集[D]北京：北京大学数学系数学研究所， 1983：1-论文集【格式】[序号]作者篇名[C]出版地：出版者，出版年份：起始页码【举例】[8] 伍蠡甫西方文论选[C] 上海：上海译文出版社，1979：12-[9] Spivak，G “Can the Subaltern Speak?”[A] In CNelson & L Grossberg() Victory in Limbo: Imigism [C] Urbana: University of Illinois Press， 1988， 271-[10] Almarza， GG Student foreign language teacher’s knowledge growth [A] In DFreeman and JCRichards () Teacher Learning in Language Teaching [C] New York: Cambridge University P 50-研究报告【格式】[序号]作者篇名[R]出版地：出版者，出版年份：起始页码【举例】[12] 冯西桥核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]北京：清华大学核能技术设计研究院， 1997：9-

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毕业论文参考文献规范格式　　一、参考文献的类型　　参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：　　M——专著 C——论文集 N——报纸文章　　J——期刊文章 D——学位论文 R——报告　　对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。　　对于英文参考文献，还应注意以下两点：　　①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley， MR，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris， F & IG；　　②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。　　二、参考文献的格式及举例　　期刊类　　【格式】[序号]作者篇名[J]刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码　　【举例】　　[1] 王海粟浅议会计信息披露模式[J]财政研究，2004，21(1)：56-　　[2] 夏鲁惠高等学校毕业论文教学情况调研报告[J]高等理科教育，2004(1):46-　　[3] Heider， ER& DCO The structure of color space in naming and memory of two languages [J] Foreign Language Teaching and Research， 1999， (3): 62 – 　　专著类　　【格式】[序号]作者书名[M]出版地：出版社，出版年份：起止页码　　【举例】[4] 葛家澍，林志军现代西方财务会计理论[M]厦门：厦门大学出版社，2001：　　[5] Gill， R Mastering English Literature [M] London: Macmillan， 1985: 42-　　报纸类　　【格式】[序号]作者篇名[N]报纸名，出版日期（版次）　　【举例】　　[6] 李大伦经济全球化的重要性[N] 光明日报，1998-12-27(3)　　[7] French， W Between Silences: A Voice from China[N] Atlantic Weekly， 1987-8-15(33)　　论文集　　【格式】[序号]作者篇名[C]出版地：出版者，出版年份：起始页码　　【举例】　　[8] 伍蠡甫西方文论选[C] 上海：上海译文出版社，1979：12-　　[9] Spivak，G “Can the Subaltern Speak?”[A] In CNelson & L Grossberg() Victory in Limbo: Imigism [C] Urbana: University of Illinois Press， 1988， 271-　　[10] Almarza， GG Student foreign language teacher’s knowledge growth [A] In DFreeman and JCRichards () Teacher Learning in Language Teaching [C] New York: Cambridge University P 50-　　学位论文　　【格式】[序号]作者篇名[D]出版地：保存者，出版年份：起始页码　　【举例】　　[11] 张筑生微分半动力系统的不变集[D]北京：北京大学数学系数学研究所， 1983：1-　　研究报告　　【格式】[序号]作者篇名[R]出版地：出版者，出版年份：起始页码　　【举例】　　[12] 冯西桥核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]北京：清华大学核能技术设计研究院， 1997：9-　　条例　　【格式】[序号]颁布单位条例名称发布日期　　【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会科学技术期刊管理办法[Z]1991—06—05　　译著　　【格式】[序号]原著作者 书名[M]译者，译出版地：出版社，出版年份：起止页码　　三、注释　　注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。　　四、参考文献　　参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。

所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。

文献类型不同，符号不同(1)期刊文章(文献类型标识:J)[序号]主要责任者。题名[J]。刊名，年，卷(期):起止页码(任选)。(2)专著(文献类型标识:M)[序号]主要责任者。题名[M]。出版地:出版者，出版年，起止页码。(3)论文集(文献类型标识:C)中析出的文献(文献类型标识:A)[序号]析出文献主要责任者。析出文献题名[A]。论文集主要责任者(任选)。论文集题名[C]。出版地:出版者，出版年，析出文献起止页码。(4)学位论文(文献类型标识:D)[序号]主要责任者。题名[D]。出版地:出版者，出版年。(5)国际、国家标准(文献类型标识:S)[序号]标准编号，标准名称[S]。发布年。(6)专利(文献类型标识:P)[序号]专利所有者。专利名称[P]。专利国别:专利号，出版日期。(7)电子文献[序号]主要责任者。电子文献题名。电子文献出处(或可获得地址)，发表(或更新)日期/引用日期。专著(M);论文集(C);报纸文章(N);期刊文章(J)学位论文(D);报告(R);标准(S)专利(P)(8)未定义类型的文献(文献类型标识:Z)[序号]主要责任者。文献题名[Z]。出版地:出版者，出版年。另外，不同学校对于参考文献格式不同，详细的问论文指导老师

百度学术可以找到参考文献，输入关键词，在输入年份，就能找到相对应的参考文献。如果不知道参考文献格式要求，可以百度搜，参考文献自动生成器。直接按着填就出来了。　　百度搜索参考文献自动生成器，按着里面填，点生成参考文献就出来了。作者题名[d]所在城市:保存单位，发布年份李琳住院烧伤患者综合健康状况及其影响因素研究[d]福州:福建医科大学，其他的：作者题名[j]刊名，年，卷(期):起止页码沈平，彭湘粤，黎晓静，等临床路径应用于婴幼儿呼吸道异物手术后的效果[j]中华护理杂志，2012，47(10):930-作者书名[m]版次出版地:出版者，出版年:起止页码胡雁护理研究[m]第4版北京:人民卫生出版社，2012:作者题名[n]报纸名，出版日期(版次)丁文祥数字革命与国际竞争[n]中国青年报，2000-11-20(15)作者题名[eb/ol]网址，发表日期/引用日期(任选)世界卫生组织关于患者安全的10个事实[eb/ol]其他：[r]、[p]、[a]、[c]、[z]等。　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出-论点；　　分析问题-论据和论证；　　解决问题-论证与步骤；　　结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息　　所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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（1）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之四 ，《海外华文教育》，2015年第四期 　　（2）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之三，《海外华文教育》，2015年第三期 　　（3）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之二 ，《海外华文教育》，2015年第二期 　　（4）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之一 ，《海外华文教育》，2015年第一期 　　（5）类型学视野下的广义名词谓语句框架，《厦门大学学报》，2015年第一期 　　（6）“Second language Acquisition in the Target Language Environment based on the theory of Affordances”，《 2nd International conference on Education Reform and Modern Management (ERMM 2015)CPCI-SSH收录》，2015年4月 　　（7）Is Skill In The English Language The Main Problem For International Studengs?，《Quarterly Journal of Chinese Studies》，2015年9月 　　（8）认知技能和汉语教学，《国际汉语学报》，2015年第六卷第一辑 　　（9）语言演化：多元视角之下--第六届演化语言学国际研讨会，《海外华文教育》，2015年第四期 　　（10）《国际汉语教师标准》的制定与《国际汉语教师证书》考试的实施，《华文世界》，2015年6月 　　（11）探索以效果为导向的跨境高等教育人才培养模式，《中外教育合作》，2015年第一期 　　（12）认知负荷理论:对外汉语词汇教学的新视角，《云南师范大学学报对外汉语教学版》，2014年第12卷第五期 　　（13）加强跨境教育监管，构建中外合作办学质量保障体系，《中外教育合作研究》，2014年第一期 　　（14）复杂动态系统与对外汉语教学 ，《国际汉语学报》，2014年第五卷第二辑 　　（15）东南亚汉语教学年度报告之四，《海外华文教育》，2014年第四期 　　（16）东南亚汉语教学年度报告之三，《海外华文教育》，2014年第三期 　　（17）东南亚汉语教学年度报告之二，《海外华文教育》，2014年第二期 　　（18）东南亚汉语教学年度报告之一，《海外华文教育》，2014年第一期 　　（19）汉语国际教育与文化传承、文化传播的协同创新，《海外华文教育》，2013年第四期 　　（20）论对外汉语教师的素质，《东亚汉学研究》第三号，2013年 　　(21) 孔子学院云管理模式的探讨，《孔子学院发展研究》，2013年01月 　　(22) Expanding education openness to the foreign countries through innovating university training model--based on the perspective of mutual recognition of credits and mutual/joint granting of degrees，Quarterly Journal of Chinese Studies，2013年01月 　　(23) 以效果为基础的对外汉语国别化教材开发 ，《国际汉语学报》，2012年12月 　　(24) 语言的模糊性及其成因探讨，《海外华文教育》，2012年06月 　　(25) On Quality Assurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Quaterly Journal of Chinese Studies，2012年06月(28) 创新高校人才培养模式－基于学分互认与学位互授的视角，2011中国留学论坛，2011年03月 　　(29) “国外汉语教师教材培训”特色及启示，海外华文教育，2011年03月 　　(30) EDU0时代华文教学平台构建探讨，国际汉语学报，2011年01月 　　(31) 2010孔子学院外方院长高级研修班纪实，海外华文教育，2010年06月 　　(32) 华文教育：汉语言教学与中华文化传播的协奏曲，《海外华文教育》，2010年06月 　　(33) 国别化：对外汉语教材编写的趋势，海外华文教育，2010年01月 　　(34) 对外汉语国别化教材开发的启示，世界汉语教学学会通讯，2010年01月 　　(35) 厦门大学数字校园建设报告，信息化时代教育技术应用与创新，2009年08月 　　(36) 东盟十国教师需求分析报告，国家汉办邀请的调研报告，2009年04月 　　(37) 高校网络课程的有效应用研究，第八届教育技术国际论坛ETIF2009论文集，2009年03月 　　(38) 世界汉语数字化运营平台网络建设与分析报告，世界汉语教学学会论文，2009年03月 　　(39) Relationship between Semantics and Syntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007年06月 　　(40) 对外汉语教学能力认定的问题及其思考，香港理工大学《两岸四地语文政策国际学术研讨会论文集》，2006年05月 　　(41) 对外汉语网络教学平台的技术与应用，海外华文教育，2006年01月 　　(42) Designing Chinese Online Course: New roles for Educators，Journal of Information Technology Education ，2005年04月 　　(43) 特邀文章：中国新建理工大学改革与发展的一些思路，厦门理工学院学报，2005年04月 　　(44) 闽南文化定义的研究，«第三届闽南文化学术研讨会论文集»，2005年01月 　　(45) Tell Me More Chinese-Beginner and Advanced，Journal of Computer Assisted Language Learning Consortium，，2004年12月 　　(46) Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture ，Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference，2001年12月 　　(47) The Setting Sun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001年01月 　　(48) Characteristics of Australian Political rhetoric: Tactics of gaining public support and shirking responsibility，Intercultural Communication，2000年09月 　　(49) State mixture modeling applied to speech and speaker recognition ，Journal of Pattern Recognition Letters，1999年12月 Fuzzy nearest prototype classifier applied to speaker indentification[C]Greece:Proceedings of the European symposium on Intelligent techniques(ESIT' 99)， DAT T，MICHAEL W，ZHENG TState mixture modelling applied to speech and speaker recognition， Journal of Pattern Recognition Letters， 20， (11-13) 1449- ISSN 0167-8655 (1999)Tran， D and Wagner， M and Zheng， TA Fuzzy Approach to Statistical Models in Speech and Speaker Recognition， Proceedings of the FUZZ-IEEE'99 Conference， 1999， Korea， 1275- (1999)Tran， D and Wagner， M and Zheng， T The Passage to China: Protocols， Culture and Language for Business， Calico Journal， 16， (4) 614-623 (1999)A study of Chinese culture: the origins of Chinese culture and its aesthetic features， Haifeng Publishing House， Fuzhou， ISBN 7-80597-226-5/8 (1999)Characteristics of Australian Political Language Rhetoric:Tactics of gaining support and shirking SIntercultural Communication， 4 EJ ISSN 1404-1634 (2000)Proposal: new Novel: Dreams of Gold，Australia Council for the Arts， 1 (2000)Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference， 4-6 December 2000， University of Wollongong University of Newcastle EJ (2001)，UK:NTell Me More Chinese， CALICO Journal， Volume 21 Number 3， 671-680 Beginning Chinese (Mandarin)， CALICO， 8/00， (8) 1-9 (2000) Zheng， T，The Nine Songs: its mystery and the Forming of the Chinese Nation，2002，AIssues related to visual and phonological channels in second language learning，2004，USA Designing On-line Chinese Language Courses: New Roles for Educators Journal of Technology Education 2005， The SettingSun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001，01; Expanding education openness to the foreign countries through innovatinguniversity training model--based on the perspective of mutual recognition ofcredits and mutual/joint granting of degrees，Journal of ChineseStudies，2013，01; Relationship between Semantics andSyntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007，06; On QualityAssurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Journal ofChinese Studies，2012，

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（1）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之四 ，《海外华文教育》，2015年第四期 　　（2）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之三，《海外华文教育》，2015年第三期 　　（3）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之二 ，《海外华文教育》，2015年第二期 　　（4）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之一 ，《海外华文教育》，2015年第一期 　　（5）类型学视野下的广义名词谓语句框架，《厦门大学学报》，2015年第一期 　　（6）“Second language Acquisition in the Target Language Environment based on the theory of Affordances”，《 2nd International conference on Education Reform and Modern Management (ERMM 2015)CPCI-SSH收录》，2015年4月 　　（7）Is Skill In The English Language The Main Problem For International Studengs?，《Quarterly Journal of Chinese Studies》，2015年9月 　　（8）认知技能和汉语教学，《国际汉语学报》，2015年第六卷第一辑 　　（9）语言演化：多元视角之下--第六届演化语言学国际研讨会，《海外华文教育》，2015年第四期 　　（10）《国际汉语教师标准》的制定与《国际汉语教师证书》考试的实施，《华文世界》，2015年6月 　　（11）探索以效果为导向的跨境高等教育人才培养模式，《中外教育合作》，2015年第一期 　　（12）认知负荷理论:对外汉语词汇教学的新视角，《云南师范大学学报对外汉语教学版》，2014年第12卷第五期 　　（13）加强跨境教育监管，构建中外合作办学质量保障体系，《中外教育合作研究》，2014年第一期 　　（14）复杂动态系统与对外汉语教学 ，《国际汉语学报》，2014年第五卷第二辑 　　（15）东南亚汉语教学年度报告之四，《海外华文教育》，2014年第四期 　　（16）东南亚汉语教学年度报告之三，《海外华文教育》，2014年第三期 　　（17）东南亚汉语教学年度报告之二，《海外华文教育》，2014年第二期 　　（18）东南亚汉语教学年度报告之一，《海外华文教育》，2014年第一期 　　（19）汉语国际教育与文化传承、文化传播的协同创新，《海外华文教育》，2013年第四期 　　（20）论对外汉语教师的素质，《东亚汉学研究》第三号，2013年 　　(21) 孔子学院云管理模式的探讨，《孔子学院发展研究》，2013年01月 　　(22) Expanding education openness to the foreign countries through innovating university training model--based on the perspective of mutual recognition of credits and mutual/joint granting of degrees，Quarterly Journal of Chinese Studies，2013年01月 　　(23) 以效果为基础的对外汉语国别化教材开发 ，《国际汉语学报》，2012年12月 　　(24) 语言的模糊性及其成因探讨，《海外华文教育》，2012年06月 　　(25) On Quality Assurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Quaterly Journal of Chinese Studies，2012年06月(28) 创新高校人才培养模式－基于学分互认与学位互授的视角，2011中国留学论坛，2011年03月 　　(29) “国外汉语教师教材培训”特色及启示，海外华文教育，2011年03月 　　(30) EDU0时代华文教学平台构建探讨，国际汉语学报，2011年01月 　　(31) 2010孔子学院外方院长高级研修班纪实，海外华文教育，2010年06月 　　(32) 华文教育：汉语言教学与中华文化传播的协奏曲，《海外华文教育》，2010年06月 　　(33) 国别化：对外汉语教材编写的趋势，海外华文教育，2010年01月 　　(34) 对外汉语国别化教材开发的启示，世界汉语教学学会通讯，2010年01月 　　(35) 厦门大学数字校园建设报告，信息化时代教育技术应用与创新，2009年08月 　　(36) 东盟十国教师需求分析报告，国家汉办邀请的调研报告，2009年04月 　　(37) 高校网络课程的有效应用研究，第八届教育技术国际论坛ETIF2009论文集，2009年03月 　　(38) 世界汉语数字化运营平台网络建设与分析报告，世界汉语教学学会论文，2009年03月 　　(39) Relationship between Semantics and Syntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007年06月 　　(40) 对外汉语教学能力认定的问题及其思考，香港理工大学《两岸四地语文政策国际学术研讨会论文集》，2006年05月 　　(41) 对外汉语网络教学平台的技术与应用，海外华文教育，2006年01月 　　(42) Designing Chinese Online Course: New roles for Educators，Journal of Information Technology Education ，2005年04月 　　(43) 特邀文章：中国新建理工大学改革与发展的一些思路，厦门理工学院学报，2005年04月 　　(44) 闽南文化定义的研究，«第三届闽南文化学术研讨会论文集»，2005年01月 　　(45) Tell Me More Chinese-Beginner and Advanced，Journal of Computer Assisted Language Learning Consortium，，2004年12月 　　(46) Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture ，Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference，2001年12月 　　(47) The Setting Sun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001年01月 　　(48) Characteristics of Australian Political rhetoric: Tactics of gaining public support and shirking responsibility，Intercultural Communication，2000年09月 　　(49) State mixture modeling applied to speech and speaker recognition ，Journal of Pattern Recognition Letters，1999年12月 Fuzzy nearest prototype classifier applied to speaker indentification[C]Greece:Proceedings of the European symposium on Intelligent techniques(ESIT' 99)， DAT T，MICHAEL W，ZHENG TState mixture modelling applied to speech and speaker recognition， Journal of Pattern Recognition Letters， 20， (11-13) 1449- ISSN 0167-8655 (1999)Tran， D and Wagner， M and Zheng， TA Fuzzy Approach to Statistical Models in Speech and Speaker Recognition， Proceedings of the FUZZ-IEEE'99 Conference， 1999， Korea， 1275- (1999)Tran， D and Wagner， M and Zheng， T The Passage to China: Protocols， Culture and Language for Business， Calico Journal， 16， (4) 614-623 (1999)A study of Chinese culture: the origins of Chinese culture and 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Glorious，Australian Council for the Arts，2001，01; Expanding education openness to the foreign countries through innovatinguniversity training model--based on the perspective of mutual recognition ofcredits and mutual/joint granting of degrees，Journal of ChineseStudies，2013，01; Relationship between Semantics andSyntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007，06; On QualityAssurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Journal ofChinese Studies，2012，

厦门理工学院学报论文格式字体要求多大为宜

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