实验结果与已有论文不一致的原因是什么

实验结果与已有论文不一致的原因是什么

你可能在读取流体流量时，转子流量的的读数没读准，在处理数据时出现偏差。或者你的现象就是处于过渡流，对流体现象描述不准。

需要学生调整实验假设以保持与实证结果的一致性。毕业论文实证结果的相关注意事项如下：1、要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作，可参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数。2、要对掌握的资料做进一步研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出、论据可靠、论证有力，各部分内容衔接得体。3、要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开，对于有经验的论文作者可以采用。对初学论文实证结果写作者，最好拟一个比较详细的写作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，写作即可得心应手。扩展资料：毕业论文实证结果的相关说明：1、实证结果要结合学习、工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题。2、论文实证结果写作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验、或失败的教训、或新的观点和认识，言之有物、读之有益，就可作为选题。3、论文实证结果写作选题要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可借鉴他人对这个问题的研究成果。

不完全一致。你的测量精度，包括应力的换算方法，包括E的取值都会有影响的。而且人为的时候受力没有办法做到完全的按你需要的一样，总是会有误差

实验结果与已有论文不一致的原因

首先你的论文立题存在一些问题，你要照顾到实际情况。其次你的问卷也可能存在一些问题。在操作上你的态度，全程是否跟进，确保每一份问卷的真实认真。自编问卷本来就缺乏权威性，你可以检查一下你的问卷是否存在纰漏等。类似的论文你可以查查，应该是有的……希望对你有帮助

一、实验目的二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了五、数据记录：实验中测得的原始数据和一些简单的结果尽可能用表格形式列出，并要求正确表示有效数字和单位六、数据处理：根据实验目的对测量结果进行计算或作图表示，并对测量结果进行评定，计算误差或不确定度七、实验结果：扼要地写出实验结论

仪器问题、外界条件影响、测量者问题

实验结果与已有论文不一致原因分析

不完全一致。你的测量精度，包括应力的换算方法，包括E的取值都会有影响的。而且人为的时候受力没有办法做到完全的按你需要的一样，总是会有误差

你的立意有问题，很有可能做出来的结果与你预期的结果有偏差。1、高考成绩与录取学校层次越相符，学校认同感越高——这个问题不大，不太会有很大的差距。2、学校认同感越高，在校成绩或表现越优秀——这个有问题，因为成绩优秀与认同感没有必然联系。

认为结论不正确实验操作：添加试剂种类、剂量，实验步骤是否有误。实验器材：器材是否正常工作，仪器操作是否正确，选择的仪器是否恰当。认为结论可能正确寻找与以往科研设计、实施步骤、实验条件不同之处，探讨是新发现还是错误，重复仔细进行实验，再次确认实验方法。如果还是得不到预期结果，可能预期值不正确。

实验结果与已有论文不一致的原因分析

首先你的论文立题存在一些问题，你要照顾到实际情况。其次你的问卷也可能存在一些问题。在操作上你的态度，全程是否跟进，确保每一份问卷的真实认真。自编问卷本来就缺乏权威性，你可以检查一下你的问卷是否存在纰漏等。类似的论文你可以查查，应该是有的……希望对你有帮助

认为结论不正确实验操作：添加试剂种类、剂量，实验步骤是否有误。实验器材：器材是否正常工作，仪器操作是否正确，选择的仪器是否恰当。认为结论可能正确寻找与以往科研设计、实施步骤、实验条件不同之处，探讨是新发现还是错误，重复仔细进行实验，再次确认实验方法。如果还是得不到预期结果，可能预期值不正确。

时间周期都调成一样的 macd看日线 kdj也要看日线 如果没有同时（或者在同一周内）给出买卖信号就最好不要参与买卖比较生僻的指标比广泛流传的指标准确度会稍高一些 另外最好看看往期k线图 这个能帮你判断可能的入场/出场位

实验结果与已有论文不一致的原因有哪些

测量时，由于各种因素会造成少许的误差，这些因素必须去了解，并有效的解决，方可使整个测量过程中误差减至最少。测量时，造成误差的主要有系统误差和随机误差，而系统误差有下列情况：误读、误算、视差、刻度误差、磨耗误差、接触力误差、挠曲误差、余弦误差、阿贝 (Abbe) 误差、热变形误差等。系统误差的大小在测量过程中是不变的，可以用计算或实验方法求得，即是可以预测，并且可以修正或调整使其减少。这些因素归纳成五大类，详细内容叙述如下：人为因素。由于人为因素所造成的误差，包括误读、误算和视差等。而误读常发生在游标尺、分厘卡等量具。游标尺刻度易造成误读一个最小读数，如在00 mm处常误读成02 mm或98 mm。分厘卡刻度易造成误读一个螺距的大小，如在20 mm常误读成70 mm或70 mm。误算常在计算错误或输入错误数据时所发生。视差常在读取测量值的方向不同或刻度面不在同一平面时所发生，两刻度面相差约在3~4 mm之间，若读取尺寸在非垂直于刻度面时，即会产生 的误差量。为了消除此误差，制造量具的厂商将游尺的刻划设计成与本尺的刻划等高或接近等高，游尺刻划有圆弧形形成与本尺刻划几近等高，游尺为凹V形且本尺为凸V形，因此形成两刻划等高。量具因素。由于量具因素所造成的误差，包括刻度误差、磨耗误差及使用前未经校正等因素。刻度分划是否准确，必须经由较精密的仪器来校正与追溯。量具使用一段时间后会产生相当程度磨耗，因此必须经校正或送修方能再使用。力量因素。由于测量时所使用接触力或接触所造成挠曲的误差。

测量时，由于各种因素会造成少许的误差，这些因素必须去了解，并有效的解决，方可使整个测量过程中误差减至最少测量时，造成误差的主要有系统误差和随机误差，而系统误差有下列情况：误读、误算、视差、刻度误差、磨耗误差、接触力误差、挠曲误差、余弦误差、阿贝 (Abbe) 误差、热变形误差等系统误差的大小在测量过程中是不变的，可以用计算或实验方法求得，即是可以预测，并且可以修正或调整使其减少这些因素归纳成五大类，详细内容叙述如下：　　人为因素　　由于人为因素所造成的误差，包括误读、误算和视差等而误读常发生在游标尺、分厘卡等量具游标尺刻度易造成误读一个最小读数，如在00 mm处常误读成02 mm或98 分厘卡刻度易造成误读一个螺距的大小，如在20 mm常误读成70 mm或70 误算常在计算错误或输入错误数据时所发生视差常在读取测量值的方向不同或刻度面不在同一平面时所发生，两刻度面相差约在4 mm之间，若读取尺寸在非垂直于刻度面时，即会产生 的误差量为了消除此误差，制造量具的厂商将游尺的刻划设计成与本尺的刻划等高或接近等高，(游尺刻划有圆弧形形成与本尺刻划几近等高，游尺为凹V形且本尺为凸V形，因此形成两刻划等高　　量具因素　　由于量具因素所造成的误差，包括刻度误差、磨耗误差及使用前未经校正等因素刻度分划是否准确，必须经由较精密的仪器来校正与追溯量具使用一段时间后会产生相当程度磨耗，因此必须经校正或送修方能再使用　　力量因素　　由于测量时所使用接触力或接触所造成挠曲的误差依据虎克定律，测量尺寸时，如果以一定测量力使测轴与机件接触，则测轴与机件皆会局部或全面产生弹性变形，为防止此种弹性变形，测轴与机件应采相同材料制成其次，依据赫兹 (Hertz) 定律，若测轴与机件均采用钢时，其弹性变形所引起的误差量　　应用量表测量工件时，量表固定于支持上，支架因被测量力会造成弹性变形，如图2-4-3所示，在长度 的断面二次矩为 ，长 的支柱为 ，纵弹性系数分别为 、 ，因此测量力为P时，挠曲量 为 为了防止此种误差，可将支柱增大并尽量缩短测量轴线伸出的长度除此之外，较大型量具如分厘卡、游标尺、直规和长量块等，因本身重量与负载所造成的弯曲通常，端点标准器在两端面与垂直线平行的支点位置为577全长时，其两端面可保持平行，此支点称之为爱里点 (Airey Points) 线刻度标准器支点在其全长之5594位置，其全长弯曲误差量为最小，此处称之为贝塞尔点 (Bessel Points)　　测量因素　　测量时，因仪器设计或摆置不良等所造成的误差，包括余弦误差、阿贝误差等余弦误差是发生在测量轴与待测表面成一定倾斜角度 ，如图2-4-5所示其误差量为 ，为实际测量长度通常，余弦误差会发生在两个测量方向，必须特别小心例如测量内孔时，径向测量尺寸需取最大尺寸，轴向测量需取最小尺寸同理，测量外侧时，也需注意取其正确位置测砧与待测工件表面必须小心选用，如待测工件表面为平面时需选用球状之测砧、工件为圆柱或圆球形时应选平面之测砧阿贝原理 (Abbe’ Law) 为测量仪器的轴线与待测工件之轴线需在一直在线否则即产生误差，此误差称为阿贝误差通常，假如测量仪器之轴线与待测工件之轴线无法在一起时，则需尽量缩短其距离，以减少其误差值若以游标尺测量工件为例，如图2-4-6所示，其误差为 ，因此欲减少游标尺测量误差，需将本尺与游尺之间隙所造成之 角减小及测量时应尽量靠近刻度线若以量表测量工件为例，如图2-4-7所示其量表之探针为球形，工件为圆柱，两轴心有偏位量 时，其接触的误差量为 若量表之探针和工件均为平面时，若两平面倾斜一定角度 时，其接触的误差量为 如图2-4-8所示，此误差称为正弦误差图2-4-9所示为凸轮在机构设计的误差分析图，为了减少磨损，常将从动件的端头设计成半径为 的圆球或圆柱体，两者间的压力角为 ，因此引起误差为　　环境因素　　测量时受环境或场地之不同，可能造成的误差有热变形误差和随机误差为最显着热变形误差通常发生于因室温、人体接触及加工后工件温度等情形下，因此必须在温湿度控制下，不可用手接触工件及量具、工件加工后待冷却后才测量但为了缩短加工时在加工中需实时测量，因此必须考虑各种材料之热胀系数 作为补偿，以因应温度材料的热膨胀系数 不同所造成的误差

物质的量浓度实验--定容误差分析

看你的加载装置，如果使用的是万能试验机，那就有可能存在加载不准的可能。 2加载位置不准确。 应变片粘贴位置不准确（这是最常见的人为误差，可以通过实验结果分析出来。例如中性轴上的那片没贴准位置，那么其应变就不是零，而总是正数或负数，可以根据贴边情况和加载情况分析出应变片到底是偏上了还是偏下了）或粘贴工艺不严格。 4预调平衡箱和电阻应变仪本身误差。 俺只是个教书匠，工业应用不清楚，给你推荐一篇文章吧：