信息技术优秀论文一等奖获奖感言怎么写

信息技术优秀论文一等奖获奖感言

在新科技方面有所成绩 并且对整个科技领域有着引领作用的这样一些突破和贡献 就是所谓的“科技之星” 至于获奖感言可以随便写了

你考试的什么 也是获得优秀奖吗

应该可以申请证书的 ，大赛奖励1预赛成绩合格并进入复赛的学生学院奖励选修课学分2学分。复赛成绩合格并进入决赛的学生学院奖励选修课学分3学分。决赛中获得特等奖的学生奖励选修课学分5学分，同时奖励人民币2000元。决赛中获得一等奖的学生奖励选修课学分4学分，同时奖励人民币1000元。

信息技术优秀论文一等奖获奖感言怎么写

随便感言。感谢国家感谢家庭感谢父母感谢领导。

各位评委、老师们、同学们，大家好。我很高兴能够参加这一届的“青鸟杯”全国赛，我们小组开发的项目是“新生报到服务系统”。在得知我们的项目获得全国二等奖的那一刻，我的心情充满了激动与喜悦，这不仅是对我们项目的一种肯定，更是对我们所付出努力的一种认同。接下来，我将为大家分享一下我的获奖感言和项目开发心得。 首先，我要感谢青鸟总部的全体老师以及工作人员，是你们用心血和汗水，组织了这一次“青鸟杯”比赛，提供了我们大学生一个展现自我的平台。接着，我要感谢我的项目指导老师——曾文权老师、钟远强老师，还有广东科学技术职业学院的全体员工，是你们给予的支持与鼓励，让我们坚持到最后，收获胜利的果实。最后，我要感谢我的队友陈伟斌同学、李绪敏同学，因为有你们的陪伴与帮助，即使项目做得再苦再累，我也无怨无悔。此外，我还要特别感谢李伟豪同学、黄展凯同学、林晓滨同学以及蔡海杰同学，感谢你们对项目的帮助以及支持。 在这里，我简单地介绍一下我们小组开发的系统。本项目全称为“新生报到服务系统”，主要是为了我校（即广东科学技术职业学院）的新生报到工作而开发的。由于我校每一年的新生报到人数较多，若采用以往的手工分配方式，则会出现一系列的问题，如报到效率低下、缺乏信息时效性、宿舍分配容易出错、后期处理数据不方便等等，而“新生报到服务系统”恰好能够解决以上问题。本系统界面简洁、操作简单、处理方便，同时能够自动统计信息，可以追踪操作记录，支持信息的导入和导出功能。此外，为了进一步加快报到的效率，我们还对系统采用了USB红外线扫描枪。因为以往报到的时候，需要人工核对录取通知书的信息，一分钟大概只能完成1到2个新生注册，使用的报到时间比较长。而如今，使用了USB红外线扫描枪，能够自动识别录取通知书上的条形码，并根据条形码内容查询学生相关信息，使报到时间大大缩短。由于本系统拥有以上优点，有效地减轻了报到的工作量，因此获得了我校各学院的认同与肯定。 这次项目的开发，让我获益良多。或许，在大学的学习过程中，很多学生只是平常听听老师们讲课，做一下作业，期末交一份项目设计，然后任务就完成了。但是，我觉得这样是不足够的。光有理论知识，却缺乏实战经验，这“纸上谈兵”的伎俩，是难以在社会上立足的。我个人认为，学习知识不单是为了考试，更重要的是要应用到实际生活当中。而参加项目开发，正是一种有效的途径，它不仅能够将现实生活中的难题通过软件来解决，同时能够让大家接触到很多书本上学不到的知识。其中，沟通能力，是我从项目开发里面锻炼出来的成果之一。以往做项目，我通常都是跟宿舍的几个哥们一起合作，很少跟别人甚至是外界接触。或许，我们作为程序员，已经习惯了“两耳不闻窗外事，专心致志敲代码”这样的方式，然而，却忽视了沟通的重要性。而这次项目却是要跟全校的负责老师以及相关部门打交道，对于从未接触过如此情况的我来说，无疑是一种挑战。有人说过，“没有做不完的系统，只有做不完的需求”，那么，如何统一所有老师的意见，防止彼此之间产生意见分歧，这无疑也成了一个难题。面对着重重难关，或许很多在校大学生，会觉得这样的要求太苛刻，认为只有到外面的企业工作才要接受这样的压力。但是，在我看来，这正是一个挑战。假如无法克服这样的困难，那么以后到社会工作，又怎么能立足呢？我们的项目指导老师——曾文权老师说的对，“把学校当做企业，把自己当做企业的员工，用企业的标准去要求自己，这样的人才，才是适合社会的人才”。因此，我并没有选择放弃，而是把这个项目作为衡量自我能力的标准。当遇到需求不统一时，要敢于向相关老师或部门提问，耐心跟他们解释与交流，这样才能更好锻炼地沟通能力。皇天不负有心人，在整个团队的共同努力下，通过合理的沟通与协商，我们顺利地征集了所有老师的意见，并根据实际情况，合理地制定了一份完善的需求。正是通过慢慢地培养沟通能力，这一系列任务才得以完成。回想起当初跟老师们讨论需求时的紧张，到后来交谈时的从容自信，这点点滴滴的进步，都成为了我项目开发中难忘的经历。 作为整个项目的组长，团队管理能力也是不可或缺的。管理妥当，项目开发将会事半功倍，反之将会事倍功半，甚至效率为零。在项目正式开发之前，需要整理好需求文档，跟所有组员明确里面的细节、讨论相关技术难点，同时要安排好每一个组员的任务。谁负责设计数据库、谁负责设计系统原型、谁负责美工、谁负责编码、谁负责测试，这些分工都要明确落实好，不然会造成项目开发冲突，影响整个项目的开发进度。由于本次项目的规模比较大，涉及到的开发内容比较多，而且开发时间比较紧，如果组员没有按时按质量地完成所负责的模块，那么将会严重地拖慢了整个项目的开发进度。为了防止这种情况发生，我将自己学到的软件工程技术应用到本次项目中。通过制定项目开发进度表，将组员们的工作内容、技术难点、完成模块记录下来，这样有利于整理所有信息，对项目的完成进度有大体上的把握。 最后，我还想强调一点，那就是团队合作精神。一个团队，就像一列高速前进的火车，而每一个组员好比一个车轮，万一脱轨了，就会使整列火车停止运作。因此，即使团队的能力再强大，如果彼此之间不团结，那么在这样的环境下开发出来的项目只会以失败而告终。而本次“新生报到服务系统”的顺利开发，得益于组员们的团结合作。每当遇到瓶颈时，组员们不会采用消极的态度去面对问题，而是采用开会讨论的方式，寻找合理的解决方案，最后一起查阅相关资料将问题解决。整个团队一直保持着互相帮助、互相包容、互相合作的气氛，正是这股气氛，贯穿了整个项目的开发，让组员们一路披荆斩棘、乘风破浪，最后收获胜利的果实。 以上是我的获奖感言与项目开发心得，如有不当之处，请各位多多包涵。最后，祝各位工作顺利、生活愉快，谢谢！ 自己改一下希望采纳

班主任优秀论文一等奖获奖感言

今天之所以能拿到这个 xx ，首先我要感谢我的祖国，祖国的强大给了我足够的力量；然后我要感谢我的父母，他们生我养我让我知道回报父母恩；当然这里面也有我自己的一点点努力。谢谢大家对我的支持，没有你们就没有我的今天，这个 xx 有我的一半就有你们的一半，永远有你们一份。以后我会继续努力，再接再厉，不会辜负你们对我的期望，争取拿到更多的 xx 。谢谢，谢谢大家，我爱你们！

在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么，怎么去写发言稿呢？以下是我精心整理的作文比赛获奖感言发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 作文比赛获奖感言发言稿 篇1 各位老师、各位同学： 大家好！ 我叫高昂，是孝感市大悟县礼山学校七年级3班的学生。刚刚成为一名中学生，就有机会参加全国性的作文比赛，我很高兴，就以分享为话题，写了一篇《快乐的诞生》参加比赛。我估计我的作文能够获奖，但没有想到能够参加全国的总决赛，更没有想到能够走进人民大会堂领奖。 我自信，是因为我自九岁起，就开始在老师和家长的指导下练笔，每周一篇，已经坚持三年；从去年起，我还在新浪网上开了博客，把别人玩网络游戏的时间，用来写作。我的自信心又不够强，是因为我知道：天外有天，人外有人；而比赛就像奥运健儿拼搏一样，稍有失误，就会落会。这次进京决赛，尽管我获得了全国一等奖，但我没有得意忘形，因为这对于我来说，是成功之中有失败。经过自省和比较，我从那些文学之星身上，发现了自身的差距，找到了自己要继续努力的方向。而这一点，是比获奖更重要的收获。 另一个重要的收获是，通过这次活动，我认识了很多优秀的同学，特别是我们湖北的同学。每一位优秀的同学，这都是我前进道路上的坐标。我们已经互留了电话号码和qq号码，以后我们可以互相激励，互相学习，共同进步，共同提高。 同学们，真正的成功，离我们还很远；真正的文学精品，我们还没有写出来。幸运的就是，我们在文学之路上，已经迈出了坚实的第一步。或许有一天，文坛的大门，会真正接纳我们。我们完全有理由，把今天的信心和激动，当作种子播种下去，因为我们都愿意为施展才华而付出汗水。我相信，我们的种子会生根发芽，会成长为一棵棵参天大树，会连接成一片文学的森林。 展望未来，我想代表所有的获奖同学，衷心地感谢所有的指导老师和所有的组织者，谢谢你们！ 作文比赛获奖感言发言稿 篇2 尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们： 大家好！ 我是xx县城关一中七年级的学生xx。在今天这个阳光灿烂的日子里，能代表获奖同学在这里发言，我感到很荣幸。首先，我很感谢全国少儿书信绘画大赛组委会的领导们，是您们给了我们每个学子一片可以自由翱翔的蓝天，让我们能够锻炼自己，发展自己，成就自己。其次，我要感谢我的父母和老师，感谢他们多年来对我的辛勤哺育，没有他们一直以来对我的关怀和帮助，我不可能取得今天的成就。 去年上半年，我有幸参加了以“与爱同行”为主题的全国少儿书信绘画比赛。起初，我一直很胆怯，总觉得自己的写作能力有限，不能写出高水平的作文。是家长的鼓励、老师的信任让我获得了自信，获得了搏击风浪的勇气。于是，我积极地审题，认真地选材和精心地构思，终于写好了初稿。“文章不厌百回改”，在老师的悉心帮助下，经过了一次又一次的修改，我的作文终于尘埃落定，我怀着忐忑不安的心情寄出了稿件，如坐针毡地期待着。 今天，我的作品能获得陕西赛区一等奖的殊荣，我感到很幸运。 我深深地感受到，当我认真走向写作时，我愿意摘取一枚枫叶，而它却给了我整片枫林。我想，一个人如果没有丰富的生活体验，没有对生活细致的观察，是无论如何也写不出优秀的作文的。同时，评价作文优秀的标准有很多，也许今天我获得这个奖项，并不代表我写的就是最优秀的作文。但我从这里找到了自信，找到了“有志者事竟成”的感觉。对于敢于参赛和爱好写作的学生而言，也许获奖本身并不是最重要的，重要的是我们能找到一个这么好的有利于我们学习的平台，获得一种人生的体验。今后，我将勇敢地走进生活，走进书海，潜心阅读，搜集素材，在阅读中积累，在写作中成长，大胆书写自己的人生。 同学们，那一个个方块汉字，仿佛是一个个美妙的音符，引领着我们用心感悟人生的真谛，用笔描绘岁月的印痕。当我们的思绪飘向宇宙，飘向蓝天，飘向大地，飘向生活的时候，我们会发现，生活中值得我们记写的东西实在是太多了；当我们挥动笔墨，用真情抒写生活，用心灵感悟人生的时候，我们就会深切地感受到：写作是快乐的！ 同学们，“机会是留给有准备的人的”！新的赛事在等着我们上场，新一轮的挑战已拉开帷幕，让我们挥动自信的双翼，积极踊跃的参加征文比赛，去展示我们的才情，展现我们当代中学生的风采！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 作文比赛获奖感言发言稿 篇3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是x班的，很荣幸在全国学生作文大赛中获得一等奖，在这里，我愿意与大家一起分享喜悦与收获。 作文取得好成绩，是和我们书香校园的熏陶、语文老师的鼓励，爸爸妈妈的示范以及自己的勤奋努力密不可分的。 一是在书香校园的'熏陶和浸润下，我懂得了阅读的重要性，养成了爱读书的好习惯。每次学校订阅杂志时，我都非常踊跃，至少订阅三种以上。 二是在班主任兼语文老师高静老师的教导和鼓励下，认真写作，小练笔经常被当作范文来读，极大地提高了我的写作兴趣，与阅读起到了相辅相成、相得益彰的效果。 三是在爸爸妈妈文化素养的影响和感染下，我不断追求，不断进步。因为爸爸会背好多的诗词，还给我买好多的书；妈妈会写好多文章，一些报社杂志社的叔叔阿姨们都愿意和妈妈约稿，说她的文章基本上不用怎么改动，直接就能采用。妈妈获得了很多的奖项，我很羡慕，妈妈用实际行动给我做出了榜样，激励我不断前行。四是在自己的勤奋和努力下，慢慢摸索出了提高写作水平的规律，最重要的一点就是多读书。我常常利用学校的阅读课，家中的饭前、饭后、睡前，周六日的图书馆、阅览室或超市的图书区等时间场所阅读。文学类、科普类、励志类、逻辑推理类等等书籍，都是我的阅读范围，我都很喜欢。读得多了，就愿意写了，写得多了，水平就提高了。作文也开始陆续在《青桐》、《建设者专刊》、《今日家教》等报刊发表，并在作文比赛中，先后荣获河北省和全国作文比赛一等奖。 在这里，我要感谢学校、老师、父母、同学，是你们给了我信心和动力，我更想对同学们说，每个人都是天上闪亮的星星，都会找到适合自己的位置，在今后的日子里，就让我们一起努力、一起加油吧！多读书，读好书，写出更多的优秀文章，为学校争光。 最后祝全校老师桃李满园、平安幸福；祝同学们学习进步，梦想成真！ 作文比赛获奖感言发言稿 篇4 尊敬的各位领导、各位朋友： 大家好。 今天，能够出席“信合杯”“喜迎十八大，创业在家乡”征文大赛颁奖仪式，作为获奖作者代表站在这里，我感到非常荣幸和高兴。在此，衷心感谢上级领导部门，感谢县委宣传部、县文联、县作家协会和县农村信用合作联社联合举办的这次征文大赛，衷心感谢你们为我们营造的浓厚的文化氛围。 这次征文大赛中，我写的这篇《山水沉静》，写的正是我们家乡的山水。禹王庙，皋山，琵琶湖，我们家乡有这么美的山水，有干事创业甘于奉献的广大劳动者，有安居乐业的生活环境和劳动环境，我为我们的家乡欣慰和自豪，也盼望我们家乡经济、文化齐飞，真正成为泰山脚下的名城，人们安居乐业的乐土。我们每一个身在宁阳的人，都有为家乡经济、文化腾飞尽力的责任。 诗人艾青说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。在党的十八大即将召开之际，我们谱写“创业在家乡”的诗篇。对我们每一个身在宁阳的人来说，这里就是我们的故乡，这里就是我们为之奋斗的地方。 作为获奖作者代表，我提议，我们将以这次大赛为契机，百尺竿头，更进一步，除了更好地做好自身本职工作，还要发挥特长，深入生活，贴近实际，用饱满的热情为我们家乡多写文章，写好文章，争取在以后的写作中做得更好，为建设经济文化强县做出我们应有的贡献。 再次感谢各位领导为我们提供的这次比赛交流学习的机会。在此，我代表全体获奖作者，衷心地祝愿与会的各位领导和朋友身体健康，生活愉快，事业通达；祝愿我们的家乡越来越美好。谢谢大家！

十佳班主任获奖感言今年我很有幸的被评为“优秀班主任”的称号，感到万分的荣幸!当我得知获得 “优秀班主任”的称号时，我心潮澎湃。在此我首先要感谢全系领导：是你们给了我从事教育事业的信心，是你们给了我生活和工作中的关怀和鼓励，是你给了我了这个圣洁的平台。再次感谢再每一位同事：因为有了你们的陪伴让我的生活更加丰富、更加精彩。感谢你们这些年来对我工作的支持和帮助。还有我们班的每一位学生，是他们的积极配合和勤奋努力成为我努力工作的源泉，面对荣誉，我深知还有很大的差距，做得还远远不够。　　在班主任的长河中还有很多奥秘再等待我去探索和尝试，我也将用百倍的信心和热情去迎接挑战，我深深地爱着这份职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”　　精神上的慰藉远胜于物质上的奖励!今天的荣誉即将成为过去，但它将激励我继续前行!我愿竭尽所能，继续求索，为历史文化系做出我应有的贡献!

1、各位领导，老师和同学们： 2、首先我要感谢学院领导和全院师生对我的厚爱和支持;感谢学院领导举办了这次盛大的活动;其次是感谢这么多年来和我并肩奋战的同事们，感谢给我充分肯定的同学们。 3、说到感动，是大家的热情让我感动，是学院上下齐心合力开拓拼搏的创举让我感动。其实我没有做很多事情，我所做的都是应该做到的。我只是坚守了职责和信念。 4、美国著名的NBA明星，篮球运动员迈克尔、乔丹说过：我可以接受自己的失败，但决不能接受自己没有曾经奋斗过。奋斗的动力是什么呢，就是信念和信仰，无论在哪个年代，坚守信念始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。我在学院工作已经20多年了，见证和经历了学院的崛起、发展和辉煌。 20多年的拼搏、坚守和操劳，在信仰的战场上，我努力把生命保持在冲锋的状态。 5、祈盼能沉淀为精神的沃土，让希望发芽。我愿像一把号角，让理想与激动，在学生们心中蔓延。我愿当一块基石，用踏实和稳健，为青年的成长铺垫开拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和热，把爱和感动带给更多的人。真正实践生命不息，奋斗不止;老骥伏枥，永远前行! 6、谢谢!再一次的感谢!谢谢大家的支持。

信息技术优秀论文一等奖怎么写

浅谈计算机教学在小学教育中的作用对于现代的小学教育，学生已开始不满足于“知识=书本+粉笔+嘴巴” 的教学模式，随着小学生心理发展、生理发展期的提前，现代科学环境的影响，活动范围和方式的不断拓广，他们对知识、对信息有了更高、更多的要求，而计算机教学的引入正好顺应了这种时代发展的趋势，它将外界与学校、活动与课堂、书本与信息有机的融合在一起，将“知识=书本+粉笔+嘴巴”更新成为“知识=书本+电教+嘴巴”，满足了小学教育乃至于现代教育的要求。一、计算机教学可以弥补教学器材的不足。增强小学教学中形象化成分。顺应小学生心理思维的发展规律。伴随着教育的发展，学生知识面的不断扩大，教材的不断更新，许多新事物、新知识的不断涌现，作为面对着心灵幼稚、思维能力低下、抽象认识发展缓慢这一特殊群体的小学教师来说，已很难通过简单的介绍、片面的几句话来让学生在内心世界形成完整的认识，即使是教师自己，也很难仅仅凭借自己的所知来弄清楚问题的关键，很难在很短的时间、较小的校园范围内找到合适的答案。而能让学生比较形象了解的实物模型、鲜明的彩图，完整的文字介绍，即使在城市学校也很难比较完整、全面的找到，因此，在传达知识的过程中往往会出现因教学资料、知识资料不能满足需要所造成知识盲点，造成教师与学生在知识传递上的阻塞。而计算机能够全面满足教学需要，解决这一问题，它通过网上传输获取教学中的所需资料，有力的弥补了教学器材数量与质量的不足，提供了丰富的教辅工具，并且运用各种动画、图解、音乐等先进的教学手段，系统全面的传输知识信息。更重要的是，小学生这一不成熟的群体，获取知识的绝对途径则完全依赖于教师课堂的传播，他们心理和思维的发展所要求的形象性资料，是任何教师都无法估计和全部满足的，而计算机教学则具有很强的形象性、灵活性、多样性，它可以根据学生的年龄层次有针对性的选择，能把书本上简单或是抽象的知识变得生动、深刻、形象，很好的针对小学生形象思维发展快而抽象思维发展缓慢的心理特点进行信息的多元化处理，大大提高了课堂的教学效率。二、计算机教学可以加大课堂教学容量。克服传统教育教学过程的弊端。创造最佳知识传输效果。计算机教学引入课堂，其高效、快速的信息传递功效，与传统教学相比大大节约了教学时间，在相同的课堂45分钟，采用计算机教学能够加大课堂教学容量、扩大学生的知识广度和深度。这在小学教学中是非常必要的，小学生幼稚的思维对事物的认识需要寻求丰富的感官刺激，计算机教学可传递他们对知识需求，满足其求知欲。另外，计算机教学还能够简化教学步骤，克服传统教育教学过程的弊端：①可以简化教师繁琐的书写过程，以演示稿、幻灯片代替黑板板书内容，大大节约了教学时间，提高了教学效率。②克服了教学空间的限制，完成了以前在教室不能完成的教学内容，使教学从教室走向了校外，从有限空间走向无限空间，拓展了教学范围。③克服了教学以教师为中心的观念，计算机教学最大的特点就是，始终围绕学生这一活动主体，采用师生交互式的对话方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。更值得我们认识的是，计算机教学有着传统教学无法比拟的动画式的三维效果，能够完成教师光靠双手所不能完成的动作演示效果，特别在小学社会课的教学中，其优势的不同之处就在于学生心理对动的事物的认识远远比对静的事物的认识深刻，对多颜色事物的认识比单一颜色的事物认识深刻，对图像事物的认识比文字知识的认识深刻，对具体事物的认识比抽象事物的认识深刻。而计算机教学的三维效果正是起到了将抽象的事物形象化，静态的事物动态化，文字性的知识图像化，单一的事物多彩化的作用，适合小学生心理的发展，增强了小学生对知识掌握的深刻性和长久性，因此，计算机教学在小学教学中的作用与中学或其它阶段的教学表现得更明显、更直接。三、计算机教学可以调动学生学习的积极性和求知欲。培养小学生自觉学习的良好习惯。计算机教学是学习革命的产物，是一种新兴的教学模式，作为小学生，对于新事物的渴望和思考是非常强烈的，对于计算机教学所带来的丰富信息，是他们从未接触过的。第一，计算机本身就是一种现代科学产物，小学生对其中奥妙在教师的引导下必然会产生浓厚的兴趣，计算机所提供的对话式功能，能满足于小学生爱动的心理，对计算机本身的操作就是一个自觉学习的过程，对计算机信息的寻找过程本身也就是一种满足求知欲的过程；第二，计算机所提供的虚拟式的演示功能，是在现实生活和实践过程中所无法实现和观察到的，它通过对小学生感兴趣的事物进行模拟的动画演示，如火山喷发的过程，化石形成的过程，江河形成的原因等等，能通过具体的视觉观察，使小学生产生外在教学认识与内在心理认识的差异，从而就培养小学生思考问题能力，产生学习的内部动力，对于学生的学习成长起到积极的作用：第三，随着计算机教学的引入，使小学生接触面的快速扩大，知识掌握程度的不断加深，思维能力的不断加强，其所遇到的疑难也就越来越多，其心理内在对知识的需求也就日益强烈，问题是促进学习最有利的动力。因而，他们在平时的生活和学习中必然会更加注重对知识的积累和对疑难问题答案寻求，同时也解决了以布置作业被动促学的教育弊端，从根本上符合了素质教育的号召，让学习的过程成为了“快乐学习、自主学习”。随着计算机教学深入课堂，它已开始逐步取代传统教育方式的地位，其先进性和可操作性被广大教师所认同，它所带来的教学效果的飞跃，是任何时期都不能相比的。相信，在不久的将来，计算机教学必将成为课堂教育的主宰，成为推动现代教育巨大的动力和武器。

现代信息技术教育毕业论文不难的，可以写很多题目。开始也不会，还是学长给的文方网，写的《东胜区中小学信息技术教育现状及问题对策》，很专业现代信息技术与高中语文课程整合的研究信息技术教育与中小学课程整合的研究信息化语境下大学英语课堂生态的失衡与重构信息技术提升义务教育均衡发展问题研究基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究信息技术教育与中学音乐课程整合的研究批判与超越——信息技术在基础教育中的价值重构南阳市中学信息技术教育现状及对策研究利用现代信息技术促进聋生的有效学习现代信息技术与中学数学课堂教学整合研究现代信息技术与聋校语文教学整合研究现代信息技术在高中概率与统计教学中的应用研究抚顺市中小学信息技术教育现状及管理对策信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践重庆市民族地区中小学教育信息化问题与对策研究大名县农村中学信息技术教育现状及对策石首市农村中学信息技术教育现状的调查研究

计算机信息技术专业的毕业论文怎么写的建议 计算机毕业设计可不能马虎，最好还是自己动动脑筋，好好的写一写。 网上那种免费的毕业设计千万不能采用，要么是论文不完整，要么是程序运行不了，最重要的是到处都是，老师随时都可以知道你是在网上随便下载的一套 如果没有时间写，可以在网上找找付费的，我们毕业的时候也是为这个头疼了很长时间，最后在网上找了很久，终于购买了一套毕业设计，还算不错，开题报告+论文+程序+答辩演示都有，主要的都是他们技术做好的成品，保证论文的完整和程序的独立运行，可以先看了作品满意以后再付款，而且同一学校不重复，不存在欺骗的性质，那个网站的名字我记的不是太清楚了，你可以在百度或者GOOGLE上搜索------七七计算机毕业论文，这样应该是不会重复的

论文的主要目的是借鉴国内外对信息技术与课程整合的研究经验，在认知学习理论、建构主义学习理论、多元智能理论以及人本主义心理学的指导下，采用文献研究法、问卷调查法和实践研究法，借助开放源代码网络平台Moodle进行信息技术与高等师范院校教育技术学专业《教育技术学导论》课程整合的研究。论文深入剖析了信息技术与课程整合的基本理论和方法，通过在Moodle网络平台上进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的实践探索，总结设计出基于Moodle的信息技术与《教育技术学导论》课程整合的过程模式，然后阐述了应用过程模式进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的一般过程，并提供了整合案例。最后对信息技术与《教育技术学导论》课程整合的效果进行了分析，指出研究存在的问题并为后续研究提出了建议。作者期望通过本研究能够解决当前《教育技术学导论》课程教学中存在的问题，为高等院校实施信息技术与课程整合提供一些借鉴和启示，并且推动Moodle网络平台在国内信息技术与课程整合研究中的应用。论文第一章首先介绍了信息技术与课程整合的研究背景和研究意义，然后介绍了国内外信息技术与课程整合的研究现状，最后说明了本文的研究目标和采用的研究方法。论文第二章阐述了信息技术与课程整合的基本理论。首先阐述了信息技术与课程整合的内涵、目标、原则和支持理论，然后介绍了信息技术与课程整合的阶段及现有的模式，最后分析了网络辅助教学、混合学习和网络课程三个概念与信息技术与课程整合概念的区别。信息技术与课程整合是信息技术与学科课程教学的一种双向、互动的有机融合，即不仅要将信息技术作为一种工具促进课程的学习和教学，而且要培养学习者的信息素养。其实质是利用信息技术营造一种新型的教学环境，实现一种以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，改革传统的课堂教学结构，从而培养学习者的创新精神和实践能力。论文第三章主要通过对信息技术与课程整合调查问卷的统计分析验证信息技术与《教育技术学导论》整合的必要性和可行性。整合教学前，作者分别向2005级本科生和2006级本科生发放调查问卷，了解其学习《教育技术学导论》课程的情况，为整合研究开展的必要性和可行性分析提供参考依据。论文第四章根据在Moodle网络平台上进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的实践探索，总结设计出基于Moodle的信息技术与《教育技术学导论》课程整合的过程模式，并阐述了应用过程模式进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的一般过程，然后提供了具体应用过程模式的典型案例。要进行信息技术与课程整合，必须落实到具体的学习活动上。在Moodle网络平台上，作者主要通过开展自主探究学习活动和协作学习活动来实施信息技术与《教育技术学导论》课程的整合。因此，本章依次探讨了通过开展自主探究学习进行信息技术与课程整合的过程模式和通过开展协作学习进行信息技术与课程整合的过程模式。论文第五章首先通过对信息技术与课程整合前后测调查问卷的对比研究进行整合效果分析，具体分析了整合教学前后学生“学习《教育技术学导论》课程的兴趣”、“信息素养能力”、“自主探究能力”、“协作学习能力”以及整体能力的变化情况。然后分析了整合研究过程中存在的问题，对问题进行了反思并提出若干建议。论文第六章对本文的主要工作及研究成果进行了总结性阐述。 [1] 王晓波，魏宁，何克抗 构建数字化教学环境——何克抗教授谈信息技术与课程整合的核心内涵[J] 信息技术教育 2006(02)[2] 陈仕品 多元智能理论指导下的信息技术与课程整合[J] 中小学电教 2006(01)[3] 韩骏，刘菁 开源的网络教学平台Moodle系统[J] 中小学信息技术教育 2006(01)[4] 赵颖 信息技术与课程整合的模式研究[J] 辽宁师范大学学报 2005(05)[5] 基础教育跨越式发展试验总课题组 “基础教育跨越式发展创新试验”项目介绍[J] 基础教育参考 2005(05)[6] 何克抗 信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J] 电化教育研究 2005(01)[7] 胡俊 网络环境下学生自主探究学习及其教学模式研究[J] 电化教育研究 2005(01)[8] 吕森林 混合式学习对信息技术与课程整合的启示[J] 中国远程教育 2004(19)[9] 金利波，杨青，马学戈 信息技术与课程整合的三种模式[J] 中小学信息技术教育 2004(08)[10] 王晓素，师书恩 信息技术与课程整合的模式研究[J] 中小学信息技术教育 2004(07)

幼儿园信息化论文一等奖获奖感言怎么写

首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了更大的提高，今后我会更加的努力学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。

这个季节是收获的季节，一年一度的评奖评优工作正在如火如荼地进行。过去的一年是奋斗的一年，这个金秋即是我们收获累累硕果的季节。一份耕耘，一分收获。我们在特殊的日子里回味春日的辛勤，体味秋日的甘甜。最近，笔者将部分采访三好生的心路历程的资料作了一下整理。我们可以来领略一番他们奋斗的足迹及获奖感言。 谈起他们初进校园时的感受他们竟如出一辙：“当我背负行囊迈进西南交通大学这所高等学府校门的那一刻，我激动万分。自己终于实现了多年来梦寐以求的愿望。这是一片新天地，也将是我人生的又一段旅程。在感受浓烈的大学氛围的同时，我也开始规划自己的大学生活。但我渐渐地发现自己是何等渺小。俗语说：山外青山楼外楼，强中自有强中手。自己的成功已经属于昨日，明日的成功还需用辛勤的汗水去浇灌。” 社会是一个竞技场，大学亦是如此。强者站立在奔涌的潮头，成为时代的弄潮儿，独树一帜，各领风骚，而弱者则似流星闪过，转瞬即逝。在人才济济的大学校园惟有自信、拼搏才能扬起远航的风帆。 “有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”确实许多优秀的学生正是这样实践他们的梦想的。“披星戴月、闻鸡起舞”是他们勤奋苦读的真实写照。清晨，镜湖畔有他们琅琅的读书声。深夜，自习室里有他们奋笔疾书、冥思苦想的身影。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”正是这份坚韧，这份执着，今日的荣誉对于他们才当之无愧。 成功是每一个人的梦想，在寻梦的旅程上我们相遇、相识。未来的目标虽然不同，但奋斗确是永远不变的真理。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪绽放的绚丽景色的日子就屈指可数了。光阴荏苒，岁月如梭，四年的大学时光稍纵即逝。昨日的辉煌已经沉入历史的江河。今天，我们应该蓄势待发，去寻找属于我们的一片蔚蓝的天空。

爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！ 我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。首先，我很感谢学校。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。

功夫不负苦心人。一个月来通过自己不懈的努力，学习成绩有了提升。诚然，这和老师，还有同学们的帮助是分不开的。当然了，还有我自己的努力。成绩的取得，不是骄傲的资本，从现在起我要加倍努力，争取更大的进步。