中外教育名著选读论文目录表摘要怎么写

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写论文一般包括几个部分，第一部分就是标题，第二部分摘要，第三部分关键词，第四部分正文，第五部分参考文献。论文的摘要在整个论文当中具有重要的作用，它能够让读者快速的了解文章的主要内容，并且方便检索。既然这么重要，论文的摘要要怎么写呢?要写论文摘要需要了解论文摘要的主要作用。目前国内国外对摘要都有严格的规定，有的时候即使论文合格了，但是摘要不符合要求也会影响论文的收录。一般摘要的作用主要在于快速增进学术交流，提高检索的效率。因此在撰写摘要的过程中要尽量简短并将文章主要的内容讲述清楚。一般摘要分为指示性摘要，报道性摘要以及指示报道性摘要三种类别。一般学术类的科技期刊，要求撰写的论文，其摘要主要是报到性指示性摘要。这类摘要需要包含的内容有研究的目的方法，结果以及结论。因此在撰写的过程中需要注意这四点内容。同时撰写的过程中要简洁一般字数在100~300字之间。所以，要想让自己的论文被收入，要撰写好摘要这一步。而在写好论文摘要就必须先要了解自己的论文适合写哪一类新的摘要，接着是将文章要表达的内容包括研究的目的、方法、结果及结论讲述清楚，这样就是一个合格的论文摘要。

摘要由研究背景、研究的过程和研究结论三部分组成的，论文摘要的第一部分是介绍文章的研究背景，本科大约需要300字，硕士600字。第二部分需要把重点研究的内容讲述清楚，且讲解针对这些背景做了哪些研究。第三部分研究结论或实验部分，是介绍通过你的研究解决了什么问题。注意摘要需要写上出版社给出的文献编码。一、论文摘要怎么写1、论文摘要：需要对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，最重要的是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，按照内容的不同。2、论文一般需要有摘要，有些是为了国际交流，还有一些外文（多用英文）摘要，可以不用阅读论文全文来获得必要的信息。3、论文摘要如何写，可以参考以下建议。（1）摘要需要包含以下内容①包括从事这一研究的目的和重要性。②研究的主要内容是什么，指明完成了哪些工作。③获得的基本结论和研究成果，以及还要突出论文的新见解。④结论或结果的意义。（2）文字简洁①论文摘要不仅要反映出以上内容，文字也要简炼，将内容充分概括。②一般摘要的篇幅大小会受到限制，字数不可以超过论文字数的5%，比如一篇6000字的论文，其摘要就不可以超出300字。（3）论文摘要不需要列举例证，不讲研究过程，可以不用图表，不给化学结构式，所以也不要作自我评价。（4）撰写论文摘要的有很多常见毛病，比如照搬论文正文中的小标题（目录）或者是论文结论部分的文字，以及摘要的内容没有浓缩和概括，所以导致文字的篇幅过长。（5）需要高度概括力，语言要保持精练和明确，还要有中英文的对照，一般中文的摘要大约在300个汉字，英文的摘要一般需要在250个实词左右。二、摘要的分类1、报道性摘要（1）此类摘要可以部分取代阅读全文，也称信息性摘要或资料性摘要。（2）特点：全面简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论，还可以简要提炼段旨句，达到扼要并逻辑的揭示论文全貌的作用。2、指示性摘要（1）此类摘要可以帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文，也称说明性摘要、描述性摘要或论点摘要。（2）只需用二、三句话来概括论文的主题，不需要涉及论据和结论，它多用于综述、会议报告等。3、报道指示性摘要主要是以报道性摘要的形式，来表述一次文献中的信息价值较高的部分，可以用指示性摘要的形式来表述其余的部分。

论文摘要的撰写通常在整篇论文将近完稿期间开始，以期能包括所有的内容。但也可以提早写作，然后视研究的进度作适当修改。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广，有关论文摘要写作时应注意下列事项：(1)整理你的材料使其能在最小的空间下提供最大的信息面。(2)用简单而直接的句子。避免使用成语、俗语或不必要的技术性用语。(3)请多位同僚阅读并就其简洁度与完整性提供意见。(4)删除无意义的或不必要的字眼。但也不要矫枉过正，将应有的字眼过份删除，如在英文中不应删除必要的冠词如a'' an'' the等。(5)尽量少用缩写字。在英文的情况较多，量度单位则应使用标准化者。特殊缩写字使用时应另外加以定义。(6)不要将在文章中未提过的数据放在摘要中。(7)不要为扩充版面将不重要的叙述放入摘要中，如果摘要能以一两句话概括，就让维持这样吧，切勿画蛇添足。(8)不要将文中的数据大量地列于摘要中，平均值与标准差或其它统计指标仅列其最重要的一项即可。(9)不要置放图或表于摘要之中，尽量采用文字叙述。写作注意事项（1）摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。（2）不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。（3）结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。（4）用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。（5）要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。（6）除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。（7）不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。（8）缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。

我们为何要写摘要？它的目的为何？简而言之，摘要的目的就是简单的讨论这篇文章让读者更容易的了解这篇文。它能在读者与作者之间搭起一条桥梁。当您搜索信息时，您无法一下阅读整篇文章，因此，您大概只会阅览下摘要。如果你认真的分配和使用你的时间去阅读摘要，就能避免花费大量金钱去购买你不需要的论文。而这也是为何要写摘要的原因。让我们来简单的谈下摘要。最常见的摘要有两种。通常期刊会要求你提供“结构式的摘要”，我比较喜欢这种类型的摘要，因为它能清楚的分开背景，方法，结果和结论。非常简单，明了和有用！读者能了解方法、结果、和结论。这对读者来说是非常方便的。如果不是结构式摘要，你需要在每个章节平均论述摘要。你需要在介绍章节时提供你的论文资讯、方法、结果和结论。或者你需要从各章节拮取重要的资讯。事实上，比较常见的问题是，许多学者在摘要中过分描述重点，因此它缺乏平均描述每个论文章节。注意，文献通常只会出现在内文，而不是摘要，所以避免将文献放在摘要里。有些摘要太长又太多，标准的摘要通常只有150到250字。我看过有些人写到500字，摘要必须要少于那个字数。而且最常见的错误，是直接常常从内文复制粘贴上。这也是我为何在修改文章时，常看到摘要跟介绍是一样的。这会让读者感到：哎？怎么摘要和介绍是一样的!这对读者来说是很奇怪的，千万不要这么做。原文链接：如何写好论文摘要：研究人员不得不知的小秘诀

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主要研究方向为中国教育史、中外文化教育交流史及外国近现代教育史。主持国家社会科学基金规划课题“中国近代教育学术史研究”及省部级科研项目多项，在国内外学术刊物上发表论文70余篇，曾主编《世纪之理想——中国近代义务教育研究》（浙江教育出版社2000年版）、《中国教育经典解读》（上海教育出版社2005年版）、《中外教育名著选读》（高等教育出版社2009年版）等，参与主编《中国教育史研究·近代卷》（华东师范大学出版社2001年版）、《中外教育交流史》（广东教育出版社2004年版）等。

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《中学生必读中外文学名著》中国文学部分： 《论语通译》 《三国演义》 《西游记》 《水浒全伟》 《红楼梦》 《呐喊》 《子夜》 《家》 《骆驼祥子》 《围城》 《朝花夕拾》 《繁星、春水》 《女神》 《雷雨》 《谈美书简》外国文学部分： 《匹克威克外传》 《鲁浜孙飘流记》 《格列佛游记》 《欧叶妮格朗台》 《巴黎圣母院》 《唐吉诃德》 《童年》 《钢铁是怎样炼成的》 《老人与海》 《歌德谈话录》 《哈姆莱特》 《普希金诗选》 《泰戈尔诗选》

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目录序言希罗多德：《历史》修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》爱德华·吉本：《罗马帝国衰亡史》勒华拉杜里：《蒙塔尤》纳塔莉·泽蒙·戴维斯：《马丁·盖尔的归来》罗伯特·达思顿：《屠猫记：法国文化史钩沉》托马斯·卡莱尔：《英雄与英雄崇拜》乔治·皮博迪·古奇：《十九世纪历史学与历史学家》米歇尔·福柯：《规训与惩罚》海登·怀特：《元史学：19世纪欧洲的历史想象》杰弗里·巴勒克拉夫：《当代史导论》阿尔弗莱德·韦伯：《文化社会学》马克思：《路易·波拿巴的雾月十八日》索布尔：《法国大革命史》埃里克·方纳：《美国自由的故事》托克维尔：《旧制度与大革命》信夫清三郎：《日本外交史》附录其他外国史学名著提要……

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第1本书 《论语》第2本书 《匹克威克外传》第3本书 《三国演义》第4本书 《老人与海》第5本书 《红楼梦》第6本书 《哈姆莱特》第7本书 《呐喊》第8本书 《堂吉诃德》第9本书 《史记》第10本书《子夜》 第11本书《巴黎圣母院》 第12本书 《女神》第13本书 《围城》第14本书 《歌德谈话录》第15本书 《欧也妮·葛朗台》第16本书 《家》第17本书 《普希金诗选》第18本书 《苏菲的世界》第19本书 《雷雨》第20本书 《复活》第21本书 《谈美书简》第22本书 《麦田里的守望者》第23本书 《傅雷家书》第24本书 《人类的故事》 第25本书 《古文观止》第26本书 《飞鸟集》第27本书 《富兰克林自传》第28本书 《撒哈拉的故事》第29本书 《致加西亚的信》第30本书 《悲惨世界》第31本书 《昆虫记》第32本书 《文化苦旅》第33本书 《平凡的世界》第34本书 《杰出青少年的七个习惯》第35本书 《余光中诗选》第36本书 《果壳中的宇宙》第37本书 《病隙碎笔》第38本书 《蒙田随笔集》第39本书 《活着》第40本书 《我的心中每天开出一朵花》

高中生32部必读名著导读　　李炳海 主编　 内容提要:2003年，教育部颁布了《普通高中语文课程标准》，指定了32部高中生课外读物，本书就是为配合高中师生更好地阅读这32部古今中外名著而编写。它一方面为广大高中生指明欣赏解析这些作品的基本要领，同时，为了高中语文教师指导学生课外阅读提供参考，是一部对高中师生都适用的助学读物。这部导读由以下几部分组成：一 作者生平。介绍作者的自然状况，生平经历及主要著述。二 创作背景。这部分的内容即要说明所涉及作品创作的时代背，又经交往作者在创作该作品时的自身状况及创作过程，提出二者之间的交汇点。三 人物简介。小说、戏剧、传记和对话类作品均设此项。四 故事梗概或基本内容。小说、戏剧介绍故事梗概，其他作品则叙述该书的基本内容。五 作品解析。这是导读的核心和主体，也是最能反映这部阅读辅助书籍水平的内容。六 问题与思考。大部分作品提出十方面的问题，这些问题有启示性，是解读作品的重要切入点。本部导读的主要阅读对象是高中师生，因此，在具体行文过程中尽量深入浅出，通俗易懂，不故作艰深之语，不用晦涩的语言进行表述。 目录:论语通译孟子选注庄子选译三国演义红楼梦西厢记呐喊鲁迅杂文选子夜家茶馆边城雷雨女神朱自清散文选谈美书简尘埃落定哈姆雷特堂吉诃德歌德谈话录巴黎圣母院欧也妮·葛朗台匹克威克外传复活普希金诗选泰戈尔诗选莫泊桑短篇小说精选契诃夫短篇小说精选欧·亨利短篇小说精选高中生必背古诗文四十篇老人与海语文常谈

应该不会有金瓶梅吧?高中我想应该很多课外的名著都可以不读了啊，因为功课很紧，那么可读的名著就是在课本里出现过片段的那些也仅仅是为了帮助更好的理解那些片段而已

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教育部规定的中学生必读的三十本中外名著初中部分：1、《西游记》吴承恩2、《水浒》施耐庵3、《朝花夕拾》鲁迅4、《骆驼祥子》老舍5、《繁星•春水》冰心6、《鲁滨孙漂流记》（英）笛福7、《格列佛游记》（英）斯威夫特8、《名人传》（法）罗曼•罗兰9、《童年》（俄）高尔基10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基高中部分：11、《论语》12、《三国演义》罗贯中13、《红楼梦》曹雪芹14、《呐喊》鲁迅15、《女神》郭沫若16、《子夜》茅盾17、《家》巴金18、《雷雨》曹禺19、《围城》钱钟书20、《谈美书简》朱光潜21、《哈姆莱特》莎士比亚22、《堂·吉诃德》塞万提斯23、《歌德谈话录》艾克曼24、《巴黎圣母院》雨果25、《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克26、《匹克威克外传》狄更斯27、《复活》列•托尔斯泰28、《普希金诗选》普希金29、《老人与海》海明威30、《泰戈尔诗选》泰戈尔

、《爱的教育》、《繁星》、《春水》：、《伊索寓言》、《童年》：、《鲁滨孙漂流记》：、《昆虫记》：、《朝花夕拾》：、《骆驼祥子》：、《钢铁是怎样炼成的》：、《西游记》：、《海底两万里》、《名人传、《水浒》：、《傅雷家书》：、《培根随笔》：、《格列佛游记》：、《简·爱》：《、聆听天籁》、《安徒生童话》、《格林童话》、《克雷洛夫寓言》

初中部分(10种) 《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》 高中部分(20种) 《论语通译》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆莱特》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威克外传》

《安徒生童话精选》、《格林童话精选》、《伊索寓言全集》、《克雷洛夫寓言精选》、《鲁滨孙飘流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《小王子》 《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》《简爱》 这些是义务教育部分的延伸，我认为很适合中小学生阅读。《论语全译》、《庄子选译》、《孟子选译》、《三国演义》、《红楼梦》、《西厢记》、《呐喊》、《鲁迅杂文精选》、《女神》、《子夜》、《林家铺子》、《家》、《茶馆》、《边城》、《朱自清散文精选》、《谈美书简》、《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮葛朗台》、《匹克威克外传》、《复活》、《老人与海》、《莫泊桑短篇小说精选》、《契诃夫短篇小说精选》、《欧亨利短篇小说精选》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《哈姆莱特》、《歌德谈话录》这些比较适合高年级的学生阅读