国家开放大学中文学科论文写作形考任务一

国家开放大学中文学科论文写作形考任务一

"1 单选 C语言中函数返回值的类型是由 （　A　） 决定的 A 函数定义时指定的类型 B return语句中的表达式类型 C 调用该函数时的实参的数据类型 D 形参的数据类型"官网其实有考试题库的，可以去官网看看历年真题，如果找不到的话，利用百度文库、电大题酷小程序、上学吧等考试搜题工具会好很多的。帮你搜了一些题，希望能够帮到你~~~"2 单选 在函数调用时，以下说法正确的是：（　B　）。 A 函数调用后必须带回返回值 B 实际参数和形式参数可以同名 C 函数间的数据传递不可以使用全局变量 D 主调函数和被调函数总是在同一个文件里""3 单选 语句int *p;说明了（　C　）。 A p是指向一维数组的指针 B p是指向函数的指针 C p是指向int型数据的指针 D p是函数名，该函数返回一指向int型数据的指针""4 单选 下列指针的定义不正确的定义是（　A ）。 A int *p=&i，i; B int *p，i; C int i，*p=&i; D int i，*p;""5 单选 有语句：int a[10]，;则（　B　）是对指针变量p的正确定义和初始化。 A int p=*a; B int *p=a; C int p=&a; D int *p=&a;""6 单选 若有说明语句“int a[5]，*p=a;”，则对数组元素的正确引用是：( C )。 A a[p] B p[a] C *(p+2) D p+2""7 单选 有如下程序int a[10]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10}，*p=a;则数值为9的表达式是：（　B　）。 A *p+9 B *(p+8) C *p+=9 D p+8""8 单选 被调函数调用结束后，返回到 ：（　D　）。 A 主调函数中该被调函数调用语句处 B 主函数中该被调函数调用语句处 C 主调函数中该被调函数调用语句的前一语句 D 主调函数中该被调函数调用语句的后一语句""9 单选 能把函数处理结果的两个数据返回给主调函数，在下面的方法中不正确的是：（　A　）。 A return 这两个数 B 形参用两个元素的数组 C 形参用两个这种数据类型的指针 D 用两个全局变量 ""10 单选 下列各语句定义了数组，其中哪一个是不正确的( C )。 A char a[3][10]={""China""，""American""，""Asia""}; B int x[2][2]={1，2，3，4}; C float x[2][ ]={1，2，4，6，8，10}; D int m[][3]={1，2，3，4，5，6}; ""11 单选 # include int test(int b){ b*=10;printf(“b=%d ”，b);return b/2;}void main(){ int b=60;b=test(b);printf(“b=%d ”，b);}程序的运行结果是：（ D ）。 A b=10 b=60 B b=10 b=30 C b=300 b=600 D b=600 b=300""12 单选 如果一个函数作为表达式被调用，则该函数必须是 （ A ）。 A 有返回值的函数 B 无返回值的函数 C 有参函数 D 无参函数""13 单选 C语言程序由函数组成，它的（ B ）。 A 主函数必须在其它函数之前，函数内可以嵌套定义函数。B 主函数可以在其它函数之后，函数内不可以嵌套定义函数。C 主函数必须在其它函数之前，函数内不可以嵌套定义函数。 D 主函数可以在其它函数之后，函数内可以嵌套定义函数。"

考试的时候通常需要利用一些考试辅助工具：电大题酷小程序，百度文库、上学吧之类的，这些问题和答案我就是在电大题酷这个小程序找的，希望能够帮到你2．在国民经济核算中，划分国内经济活动和国外经济活动的基本依据是（B ）。A、基层单位和机构单位 B、常住单位和非常住单位 C、机构单位和机构部门 D、基层单位和产业部门3．一个国家的经济领土，（ A ）在国外的领土飞地。　 A、包括 B、不包括　 C、可以包括也可以不包括 D、以上都对4．有权拥有资产和承担负债，能够独立从事经济活动和与其它实体进行交易的经济实体称为（D ）。　 A、常住单位 B、非常住单位　 C、基层单位 D、机构单位5．常住单位是指（C ）。　 A、在一个国家地理领土内的经济单位 　B、在一个国家经济领土内的经济单位　 C、在一国经济领土内具有经济利益中心的经济单位　 D、在一国地理领土内具有经济利益中心的经济单位6．机构单位可以分为两类（ B ）。　 A、基层单位和机构单位 B、住户和法人单位　 C、机构单位和机构部门 D、基层单位和产业部门7．常住单位定义中的经济领土不包括（D ）。 A． 领土、领海、领空 B．具有海底开采管辖权的大陆架C． 驻外使馆和领馆用地 D．国外驻该国的使馆和领馆用地8．电力煤气及水的生产和供应业属于（ B ）。A．第一产业 B．第二产业 C．第三产业 D．前者属于第二产业，后者属于第三产业9．在国民经济核算中，机构单位根据经济活动的市场特征可分为（ B ）。A．住户和法人单位 B．营利性机构单位和非营利性机构单位C．常住机构单位和非常住机构单位 D．基层单位和产业部门10．国民经济基层单位根据生产产品或服务的同质性分类形成（B ）。A．机构部门 B．产业部门 C．行业部门 D．综合部门 11．某公司的主营业务是为社会各界提供咨询服务，该公司属于（C ）。A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、根据咨询的内容来确定产业12．保险公司属于（B ）。A、非金融企业部门 B、金融机构部门 C、政府部门 D、住户部门 13．在收入分配阶段，反映国民经济收入初次分配和再分配结果总量特征的指标是（B ）。A．国民总收入、国内生产总值 B．国民原始收入、国民可支配收入C．国内生产总值、国民原始收入 D．国民总收入、国民可支配收入14．市场价格中的要素价格是根据（A ）确定的价格形式。A．劳动报酬、固定资本消耗和营业盈余 B．要素价格和产品税以外的生产价格C．要素价格和生产税净额 D．生产者价格和、商业流通费和运输费用15．国民经济核算账户方法国民经济核算的根本方法。它运用的基本原理是（D ）。A．统计核算原则 B．会计核算原则 C．统计帐户的基本原理 D．会计帐户的基本原理1．生产核算的核心是（C）A．财政收入 B．居民生活水平 C．国内生产总值 D国民总收入 2、生产成果总价值是指（A ）A．生产消耗的转移价值、劳动要素使用的报酬价值、资本要素使用的报酬价值； B．固定资本消耗的价值、生产税净额、营业盈余C．国内生产总值 D．社会最终使用的产品和服务总价值3、某企业下列产出中属

国家开放大学中文学科论文写作形考任务答案

1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分）2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分）3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分）4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分）（1）工作计划（2）工作总结要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 题目1：答：1、事务文书的特点：（1）对象比较具体。撰写要有针对性，要切合读者对象的特点和需求。（2）格式比较固定。各类事务文书的构成要素以及各构成要素的写法，通常有一定的规则。（3）写法比较实际。事务文书的撰写要以能够满足实际需要为原则，讲求实际效果。（4）时限比较紧迫。为完成工作或解决问题而撰写的事务文书，只有在限定的时间内完成，才能发挥应有的效用。2、事务文书的作用：（1）贯彻政策，指导工作。事务文书是体现党和国家的方针、政策，指导人们做好工作的重要工具，同时也是指导人们开展工作的依据。（2）沟通情况，联系工作。事务文书能够沟通情况，帮助人们协同解决工作中的问题。（3）积累和提供资料。工作的安排和进行，需要人们掌握有关资料，事务文书特别是具有留有价值的事务文书，常常可以起到反映情况、说明问题从而为人们提供所需资料的作用。（4）宣传教育，检查督促。事务文书通过分析形势、申明政策，或者介绍经验、表彰先进及揭露时弊、抨击丑恶，可以起到宣传教育群众、检查督促工作、使人们统一认识并提高工作水平和工作热情的作用。 题目2：答：

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电大中文学科论文写作形考任务4

电大天堂【大学语文】形成性考核册答案 注：本答案仅供参考，如有错误敬请指正电大天堂【大学语文】形考作业一答案：一、填空：每空1分，共20分 1、 苏轼 苏辙 曾巩 2、启蒙运动 人权 3、80 石头记 4、宋代 四书集注 5、杨绛 堂吉诃德 6、子瞻 东坡居士 7、余秋雨 8、列夫·托尔斯泰 战争与和平9、纪传体 司马迁 10、浪漫 巴黎圣母院二、简答题：每题10分，共40分1、 试析哈姆雷特“生存还是毁灭”的独白。这一段脍炙人口的台词乃是整个悲剧的核心， 极富哲理性， 它展示了哈姆雷特的心灵煎熬。“生存还是毁灭”这生死抉择，引起王子深沉的思索。生存， 即活下去，忍受人世的苦难，要比死亡更加艰难，然而， 作为思想家的哈姆雷特具有一般人达不到的深度， 他一旦将这思虑再向纵深开掘， 马上又出现新的问题： 倘若如宗教所说， 灵魂不死呢? 那 “活着” 时的诸多苦难不依旧存在吗? 不还得照样 “忍受” 吗? 原来， 死不是苦难的结束， 而是苦难的延续， 如果生前不消灭世间的不义， 那死后的梦都得不到宁静。这样通过激烈的思想斗争， 哈姆雷特坚定了信念， 最后选择的不是毁灭而是 “活着”， 他要在忍受中揭露罪恶， 为父报仇， 重振朝纲， 直至完成 “扭转乾坤的伟大事业”。这段独白， 一针见血， 鞭挝社会罪恶， 指出时代特征以及英雄人物的历史使命， 更重要的是此段展示了主人公的思想骤变， 突出了他的哲人特点， 哈姆雷特从此摆脱 “自杀” 的念头， 开始了一系列的复仇行动。2、 简述巴金的《秋夜》是如何前后呼应的。开始， 写夜读《野草》， 走向梦境。寥寥几笔， 勾勒出风声、雨声中的书斋环境， 尤其那忽明忽暗的灯影更增添了雨夜的迷茫气氛。文笔洗练， 直接入题， 文章由实入虚。文章最后写梦醒。由虚入实， 化幻为真。紧紧围绕 “燃烧的心” 再挖新意， 拓展出新的视野， 给人以道德净化与精神升华的神圣感。而其中的景物描写， 再次点出秋夜雨声， 渲染了梦境的氛围； 与开篇呼应， 使文章成为一个紧密联系的有机的整体。3、《晋灵公不君》一文从哪几个方面集中写出了晋灵公的残暴和应得的下场？本文从多个角度， 以鲜活生动的材料集中凸现了晋灵公的残暴和应得的下场。第一部分以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈及虚言接受士季的劝谏。第二部分写晋灵公不但不改正错误， 反而对劝谏他的赵盾连续下毒手。第三部分 写晋灵公被赵穿所杀， 赵盾身背斌君之名。3、 分析《氓》的写作特点。答：这首诗有以下三个方面的特点：（1） 全诗充满浓重的悲愤情感， 抒情中又交代了事情的发展， 间或还有深刻的议论， 形成明显的夹叙夹议的特点。（2） 在人物刻画上， 生动的细节描写和前后对比的写法， 简练而真实地再现人物的内心世界。（3） 全诗以赋为主， 直陈其事， 娓娓道来， 有条不紊地展示了主人公从初恋到被遗弃的全过程。同时有比有兴， 先以桑的荣枯， 引出自我容貌与精神的变化， 又以斑坞贪食作比， 贪爱误入情网， 悔恨不己， 情真意切。赋比兴三者交错运用， 使整诗形式多样， 抒情含蓄而有余味， 产生感人的艺术效果。三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）我说：“您也知道那水和月亮吧 ? 江水总是这样不断地奔流， 但是它始婆没有消失； 像月亮那样有圆有缺， 终究没有削减或增长啊。若从变化的一面来看， 那么世间万物几乎不可能有一瞬间不发生变化。从它不变化的一面来看， 那么万物和人类都永远存在， 又何必羡慕它们呢 ? 再说， 天地之间， 万物各有主人， 如果不是为我所有， 即使一根毫毛也不能取。只有这江上的清风和山间的明月， 耳朵听到了， 就成为声音， 眼睛看到了， 就成为颜色， 占有它们， 无人禁止， 使用它们， 无穷无尽。这些天地间无穷无尽的宝藏 ? 而我们能够共同享用。”四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草电大天堂【大学语文】形考作业二答案： 一、填空：每空1分，共20分 1、 舒婷 朦胧 2、人比黄花瘦 3、诗经 305 大雅 4、狂人日记 5、会集 6、《水经注》7、渺苍海之一粟 《前赤壁赋》8、曹操 9、刘义庆 汉末 东晋 10、胡适 11、左传 12、《战国策》 秦统一13、袁枚二、简答题：每题10分，共40分1、概括《再别康桥》的主要特点。答：此诗感情缠绵， 景物优美宁静， 极富音韵美。全诗七节， 每节押韵， 节节换韵， 抑扬顿挫从音节的波动中自然流出， 朗朗上口。 “轻轻”、“悄悄” 又增强了轻盈的节奏。第七节和第一节句式相似， 遥相呼应， 这样全诗把性灵、意象和旋律感不可分割地统一起来。另外， 诗行排列参差错落而有规律， 富有建筑的韵律之美。此诗， 显示了作者新诗艺术的成熟。2、试以《齐桓晋文之事》为例，说明孟子说理的特点。答：第一， 用设问的方法取得主动权。孟子善于在关键时刻提出问题， 使交谈按照自己设计好的思路进行。例如， 用 “无以， 则王乎” 引出王道等。第二， 善于用日常生活中的小故事来说明事理。孟子选择了一个发生在齐宣王身边的 “保牛” 的故事， 来说明齐宣王有 “保民” 之心。这样， 既使齐宣王感到亲切， 又使齐宣王信服。第三， 善于用比喻。孟子讲道理， 很少空洞的说教， 多用形象的比喻。如“力举百钧”、 “明察秋毫” 等， 浅显易懂， 寓意深刻， 使昕者容易接受。第四， 适当重复。说话与写文章不同， 稍纵即逝， 对重要观点需加以重复， 以引起读者注意。如 “不忍”、“不为” 等， 均重复多次。3、辛弃疾的《摸鱼儿》用了哪些典故，这些典故蕴涵了怎样的思想意义？答：（1）“长门事”指汉武帝时的陈皇后（或阿娇）失宠后贬居长门宫的故事。（2） “相如”指汉代文学家司马相如，陈皇后失宠后请司马相如作《长门赋》以感动武帝，复得亲幸。这里说纵然花千金买来司马相如的赋，可我的满怀深情和愁苦又和谁诉说呢？暗喻作者一片忠君爱国之心不能得到皇帝的理解和信任。（3）玉环、飞燕指汉代的赵飞燕和唐代的杨玉环，比喻朝中的主和投降势力。（4）这首词用比兴手法，含蓄婉曲的寄托了词人的身世之感和爱国情怀，表现了对祖国命运的深切关怀和作者对投降派的强烈憎恨。4、《选择与安排》一文对文章的安排有哪些要求？安排就是结构布局。对结构布局的要求有：（1）结构要完整。要有头，有中段，有尾。布局要严谨，起伏呼应要紧凑，不能松懈。（2）层次清楚，条理缜密，有逻辑性。（3）轻重分明。要强调一个主旨，文章中要显出轻重，有两种方法：一是层次位置有轻重，二是篇幅份量有轻重（但着重处画龙点睛者除外）。（仅供参考，意思对即可）三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）先父（方仲舒）曾经说： 同乡的先辈左光斗在京城担任过考官。一天， 风雪严寒， 有数位骑士跟从着微服 ( 穿着平民的衣服 ) 外出， 来到了一古寺中。见古庙厢房有一书生趴在案几上睡着了。这位书生的文章刚写完草稿； 左忠毅公读后， 当即脱下绍皮外衣盖在这人的身上， 为他遮挡风寒。左公向寺里的僧人打听， 得知此人是史可法。等到考试的时候， 小吏点到史可法的名字， 左公瞪大了眼睛， 全神贯注地看着他 ； 试卷呈上来了， 当即批示为第一名。左公召史可法入室， 让他拜过夫人， 说：“我的几个孩子平庸无能。今后继承我的志向和事业的， 只有你史可法了。”四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草电大天堂【大学语文】形考作业三答案：一、填空：每空1分，共20分 1、氓 弃妇 2、王粲 3、季羡林 4、海涅 5、新月 6、莎士比亚 《哈姆雷特》 《奥赛罗》 7、动词 8、规律 9、聊斋志异 10、批判现实主义 战争与和平 11、庄子 12、夏桀 13、唐代 儒 《韩昌黎集》 14、已经二、简答题：每题10分，共40分1、郁达夫《故都的秋》是如何表现北国秋的悲凉的？答：(1) 作者从中外文人对秋的 “歌颂与悲啼” 的比照中， 抒发感慨。指出 “中国的秋的深味， 非要在北方才感受得到底。” 充溢着浓重的文化意味。(2) 巧用比喻于对比之中， 以虚映实， 强化了对北国故都之秋的赞美：“比起北国的秋来， 正像是黄酒之与白干， 稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹， 黄犬之与骆驼。”这一组博喻， 以南国之最比北国之最， 而北国秋的甘醇、实在、 丰美、博大与旷远……尽在其中了。(3) 直抒胸臆。如文中所说：“南国之秋， 当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月， 钱塘江的秋潮， 普陀山的凉雾， 荔校湾的残荷等等， 可是色彩不浓， 回味不永。” 又于结尾时说 “秋天， 这北国的秋天， 若留得住的话， 我愿把寿命的三分之二折去， 换得一个三分之一的零头。” 这就直接表达了对北国秋 “色彩浓， 回味永” 爱得深的强烈感情。2、简述《陈情表》是如何以“情”纬文的？答：全文四个段落，虽角度不同却段段不离一个“情”字。全文从自幼父死母嫁的悲情，令人酸楚凄婉的同情；与祖母终生相依的祖孙之情，以孝为本不可动摇的亲情；由武帝下诏而蒙受的恩情，辞不赴命的歉疚之情以及由此产生的报恩之情。纵览全文，凄情、私情（亲情）、孝情、恩情，以及文中所回荡着的抑郁之情、两难无奈之情、恐被猜疑的忧惧之情、又恐因不赴命而被责罚之情，用这些复杂深厚的“情”，将文章编织起来，起到了以“情”纬文，以情动人的效果。3、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》的升降浮沉的感情变化？此诗有四个层次， 每一层都是感情骤升骤降的一次剧变。 前两句为一层。全诗发端， 直抒流年之忧， 形成急剧下沉的感情曲线。 中间六句为第二层。面对 “长风万里送秋雁” 的壮阔景色， 诗人心胸豁然开朗， “蓬莱文章建安骨”， 点题入旨， 壮语连珠感情曲线忽地上扬， 凭借卓越的想像力打开一个新的境界。 “俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月”， 把喜悦推向极端， 又猛然惊醒， 回到现实， 忧从中来， 感情曲线骤然下沉。“抽刀断水水更流， 借酒浇愁愁更愁”， 感情忽地跌入痛苦的深渊， 但一近极限， 又顿然醒悟， 再推出第四层： 走出现实禁锢， 做个不拘礼节束缚的古贤名士， 泛舟于山水沧浪之间， 感情曲线重新上扬。4、简析《告白》和《啊，母亲》风格上的异同。《告白》与《啊， 母亲》都是写怀念， 前者是献给情人的恋歌， 后者是写给亡母的挽歌， 风格迥乎不同。《告自》雄伟、壮阔， 充满阳刚之气。诗人以奔腾呼啸的大海为背景， 将爱的怀念变成爱的呼唤， 惊心动魄地唱出内心世界的英雄狂想曲， 勾勒出一个运笔如飞、吨吨风云的巨人即诗人自己的形象。形成一股强大的、无坚不摧的感情冲击波， 具有强大的冲击力、震颤力。而《啊， 母亲》却委婉缠绵， 细致入微， 含蓄深沉， 充满了阴柔之美。母爱是无限的、永恒的， 对母亲的怀念也同样是无限的、永恒的。这种怀念， 刻骨铭心， 深沉而持久，以此深化出女儿拳拳爱心的真纯、深沉、持久、永恒不变， 如醉香若! 两诗的区别显而易见。三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）译文：秋季的雨如期而至， 千百条小河注入黄河。水流之大， 河两岸和洲的两边， 都看不见对面的牛马。于是乎， 河伯 ( 黄河之神 ) 洋洋自得， 以为天下的美景都汇集在自己身上。顺着流水向东方行走， 一直到达北海， 面向东看去， 看不到水的尽头。于是乎河伯转过脸来， 仰视着海洋中的海神若叹息说： “俗语里有这样的说法， ‘认为没有谁赶得上自己'， 就是指我说的呀。再说我曾听说 ( 有人 ) 认为孔子的见闻少， 认为伯夷的义气轻。开始我还不敢相信， 现在我看您 ( 指海神 ) 的难以穷尽， 如果我没有来到您的身边， 那就很危险了， 我 将长久地被见识广博的人嘲笑。”四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草电大天堂【大学语文】形考作业四答案：一、填空：每空1分，共20分 1、儒家 孔子 2、荀况 荀子 3、赴（或走向） 4、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。5、初盛中晚 6、记录 7、柳宗元 柳柳州 韩愈 柳河东集 8、巴金 《家》 《随想录》9、十五 10、木板 11、任公 《饮冰室文集》 二、简答题：每题10分，共40分1、试分析《追悼志摩》一文以叙述为外壳贯穿全文，以驳议为内核展现人物的内心世界的特点。以叙述为外壳贯穿全文， 以驳议为内核展示人物的内心世界。这是本文的一大特色。我们可以从以下三个方面来分析：(1) 对被悼念者一生作概括性叙写。(2) 叙述中融进对被悼念者人生的解说和辩解。揭示出 “我们必须先认清他的单纯信仰的人生观， 方才认得清志摩的为人”， 回击了社会对志摩的攻击。(3) 在叙述中有正面的阐释， 也有侧面的印证。 如此写来， 作者笔下的志摩的内心世界得以彰显， 人生追求得以肯定， 人物性格愈发鲜明， 文章的蕴蓄也更加深厚。2、简析《蛮子大妈》中蛮子大妈的性格裂变。开始， 莫泊桑把主人公放置于日常生活的自然状态中， 人物， 都是平淡无奇的普通人； 言行， 也都是与此等环境相适应，但是， 战争打乱了一切， 逼迫他们违反常规， 驱使他们染上血腥， 走上仇杀。是环境的剧变， 导致了性格的裂变， 从而干出惊人壮举。战争刚开始， 尚未直接牵涉到个人利害时， 还能友好相待，但是， 随着战局的发展，爱子死于前线的噩耗， 使她慈母的心顿时燃烧起复仇的烈火， 无怨无恨的人一下子变成不共戴天的仇敌， 她沉着冷静地烧死了她本来疼爱的四个敌人。作为客观环境的战争， 乃是一台 “制造血腥与仇恨的机器”， 它驱使蛮子大妈这样一个本质善良的妇女， 做出不平常的杀人行动， 最后视死如归， 以身殉国， 这才更具震撼力， 才突出了普通百姓是战争的受害者的主题， 从而控诉了战争。3、分析《子路、曾皙、公西华侍坐》一文中孔子为何对曾皙言行格外动情？答：子路也好， 冉有也好， 公西华也好， 都是用世之人， 只是性格不同， 才气有异。在济济学人中， 进一步写了 ? 尚祥山水、自乐其身的 “出世之人” 曾皙， 突出其高雅自乐。孔子为何对曾皙言行格外动情 ? 原来在儒家思想中， 治国有两大方面， 一是管理国家， 一是宗庙祭祀。也就是礼、乐。子路、公西华、冉有谈的是礼， 而曾皙谈的是乐， 孔子赏识曾皙的 ? 尚待山水、咏而归就是赞成曾皙以 “乐” 从内在培养成和谐性情。子路等三子则是从外在按 “礼” 行动， 内外两面教育， 天下自然和谐安定了。孔子相询时， 琴声正希， 铿尔舍琴， 一番妙论， 兀然出世， 正是颠沛一生的孔子所神往的， 因而， 格外动情。4、 析《哀郢》的写作特点。答：叙事与抒情结合。此诗为叙事诗， 但它绝非流亡的客观记录， 而是紧扣 “哀郢” 之 “哀”， 注入了血泪般的深情， 哀国、哀民、哀君、哀己， “哀” 字贯穿始终， 成为全诗之魂， 严格地说， 此篇的叙事不过是为抒情提供个框架而已。如：“哀见君而不再得”，“哀故都之日远”， “哀州土之平乐” 等语，“哀” 字俯拾即是， 具有强大的感情力量。设问、反诸、疑问句子的综合运用， 使诗的感情色彩大增。如 “皇天之不存命兮， 何百姓之震惩”， 是设问， 明责苍天而暗斥昏君。再如：“信非吾罪而弃逐兮， 何日夜而忘之， ” 是反语， 使愤怒、哀怨、留恋之情进一步深化。再如， “当陵阳之焉至兮， 森南渡之焉如”， 表达了诗人四顾茫然、有国难归、有 家难回的哀痛之情。三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）译文：在三峡的七百里（ 实为二百零九公里 ） 当中， 江两岸山连着山， 一点也没有中断的地方； 重重的悬崖， 层层的峭壁， 遮住了天空， 挡住了日光： 除非中午和半夜， 就看不见太阳或月亮。到了夏天发大水， 江水漫上了山陵， 沿江上行下行的船都被阻绝。如果皇帝的命令必须急速传达， 有时清早趴白帝城出发， 傍晚就到了江陵县。这中间相距一千二百里 ( 实为三百五十公里 )， 即使骑着快马驾着轻风也不像它这样快啊。 四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦

中文学科论文写作形考任务三

目前，新学期课程已导入学习平台，即日起可以在网上参与学习并完成相关课后作业了，现将网上作业操作步骤分享给大家，可供参考，以《国家开放大学学习指南》为例：图片2、进入页面输入学号、密码、验证码，如图所示图片3，登录后页面下拉即可看到本学期所学课程，点击课程右边—进入学习，即可进入学习页面。4，点击进入学习页面后，会看到有五个学习活动，每个活动章节下会有相应知识点解析，请大家先点击学习完再做题，页面顶部会显示学习进度，要求学习进度条显示达到80%以上即可。图片每个学习活动末尾会有形考任务，需要点击做题，做完提交会显示分数，每个任务20分满分，总共五个学习活动共计5个形考任务，总分100分，五个任务做完总分需达到80分以上为合格。注意：全部做完后“提交所有答案并结束”，可以查看本次任务总成绩及每小题对应的答案解析。试卷允许提交三次，系统默认记录最高成绩。图片附：《国家开放大学入学指南》参考资料，个别题目顺序有所调整，请仔细阅读题干内容以及参考答案。形考任务一一、 选择题 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（ 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 ） 请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（ 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 ）判断题 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（ 对） 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） 在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（ 对 ） 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错 ）形考任务二一、 单选题 开放大学学制特色是注册后 8 年内取得的学分均有效。 被评为优秀毕业生 不是专业学位授予的必备条件。 专业综合实践 是专业学习后期需要完成的环节。 转专业后，学籍有效期从 入学注册时 开始计算。 小学、初中 不是目前国家开放大学设有的学习层次。判断题 办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（ 对 ） 自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。（对 ） 入学后第一个学期可以转专业。（错 ） 申请转专业的同时不可以申请转学。（错）入学后第一个学期可以转学。（错 ）形考任务三一、 单选题 由国家开放大学开发的能够与学习网同步学习应用程序的名称是。（国开在线） 进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。（ 错 ） 下面哪些作业类型不属于形成性考核（ 毕业论文 ）。多选题 国家开放大学课程考核方式通常采用（ 形成性考核， 终结性考核 ）相结合的方式进行。 依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为（ 开卷， 半开卷， 闭卷 ）。 课程学习一般需要完成以下哪些环节 （学习导学资料完成形成性考核任务完成终结性考核学习拓展知识浏览课程视频。 学生参加考试时必须要携带的证件有（ 身份证， 学生证， 准考证 ）。判断题 在“国开在线”移动学习应用程序上对个人信息进行修改，会导致“国开在线”移动学习应用程序与国家开放大学学习网个人信息不一致。（ 错） 论坛不需要登录。（错 ） 形成性考核既可以在国家开放大学学习网上完成，也可以在“国开在线”移动学习应用程序上完成。（ 对 ） QQ群可以随意加入，不需审核。（ 错 ） 学生只能管理个人资料，无法查看好友资料。（ 错 ） 任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。（ 错 ）

这个新学期中，我打算在语文课上认真听讲，积极举手发言，做好老师布置的每一项作业，，写作时要多用好词好句；在数学学习中，认真听讲，不懂就问老师和同学，也不能装懂，做题要细心，不要马马虎虎，不要开小差；在英语课上读好每一课，每一个单词。背诵好每一课，每一个单词这样才能提高英语学习成绩。为什么，我有这样的打算呢？因为我以前，上课不积极举手发言，有时，不细心完成老师布置的作业；英语总是读不好，三年级的英语有些还读不会，我现在要好好学习，天天向上，做一名好学生在新的学期中，我要把自己身上的缺点改掉，如：上课不够专心听讲、写作业不细心、老爱开小差等缺点。发扬优点，争取取得好成绩，相信我贝贝新学期新打算[1]一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗?新的生命正在破土而出由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗?也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒!那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问 ，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！ 同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！！！ 我们即将充满激情，踏上征途未来是我们的![2]光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。在语文方面，增长课外知识，还要关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记录读书笔记，一点一滴地积累，聚沙成塔，让我的知识面更加广阔。我还要多锻炼身体，以饱满的精神去学习。奋发图强，努力学习，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成绩。在新学期里，我有新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！因为我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘，一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。请老师和同学们对我进行督促，帮助我达到目标。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。 在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的语感还不是很好，所以要多听磁带，营造英语氛围，还有在百科拓展这一学科中，上学期的两次百科竞赛，我都考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。而对于小升初来说，我最大的心愿便是考上树人，能在这所重点中学中学习，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和小升初考试中能有出色的发挥。新学期，新的开端，我会拥有新的知识！

撰写文章的第一步，是整理实验数据、研究结果等，并开展材料与思路（Materials and methods）部分的写作。在这一部分中，我们要详实认真地对实验背景、实验环境、搭建的平台，实验过程的设计思路，数据采集的方式，数据的统计方法和分析与计算等等进行阐明。但这一部分的叙述要掌握好一个度，篇幅过大，描述过于细致，会造成文章的比例不和谐，使得其它部分在衬托之下显得单薄苍白；描述过于简略，则会导致支持作者观点的材料缺失，引发读者对研究结果的不信任甚至是质疑。科研过程中，我们会得到很多数据，因此，认真筛选，抓住要点就十分重要。这个部分也是一个 ” 我 ” 的安全地带，在进行叙述时，可以写 ”We do sth…” 一类的句型。结果部分的撰写（Results）先将结果分为几个部分，逐个撰写，可以借助图表（chart）和表格（等）对结果进行直观的反应。配以解释的段落，先介绍图表所反应的信息再依次进行叙述，按照一定的逻辑关系，重点突出、条理清晰。如果结果（Results）和讨论（Discussion）是独立的两个章节，那么，在结果（Results）中尽量不要进行讨论，也就是尽量避免主观色彩的叙述（也就是要把”我”藏起来详见《学术英语写作的词汇三境界》中的无”我”之境界部分的介绍），不合适的主观叙述，一面影响后续讨论（Discussion）中的问题，一面会使文章的严谨性有所折扣。并且在叙述中一定要集中于突出主次，着重强调有价值的信息，不要事无巨细、写流水账，要有目的、有意义地去描述。胡编乱造小例子一个XD：（假装有个柱状图，一切简化，大家不要学）A：20 B：30比较（例句）：B is fifty percent greater than A…错误表达：A is 20 and 30 is for B…讨论部分的撰写（Discussion）讨论（Discussion）部分是整篇文章的重点和难点，是对实验结果的升华和萃取。所需要的内容大体可分为以下的方面：Previous research（前人研究结果）：这一部分中的前人结果主要意在铺垫，要能够引出自己后续的叙述。Things I have done（我的研究结果）：简练叙述，毕竟你的整篇文章都在叙述自己的研究，这一部分的叙述是为了引出你的观点而进行的。Point（我的观点）：讨论的深度和广度都要足够，要在下笔之前先找出要写的观点、列出提纲，充分构思之后，以严谨的逻辑逐一开展。引言部分的撰写（Introduction）胜利在望！胜利在望！经过对结果（Results）部分和讨论（Discussion）部分的撰写过程，我们对自己所进行的研究有了更加深入的了解，也对实验结果有了更加系统的认识。这个时候，再对引言（Introduction）部分进行撰写会有事半功倍的效果。首先，引言（Introduction）部分中所提出的设想可以与讨论（discussion）部分中的一些idea进行首尾呼应。引言（Introduction）部分要开门见山地点出工作的意义，并简要介绍所进行的研究。第一步，要介绍本研究领域的重要意义。第二步，要结合所阅读的文献对前人的研究成果进行一个总结与介绍，甚至可以简单地进行文献综述，但要加以归类概括与分析，不能是单纯地铺陈文献。第三步，综述过后，要提出自己的设想（与所进行的工作进行呼应）。引言就像一篇文章的龙头，总领全文，为其定下基调。最后，可以简单介绍研究的大体路线和预期的结果。切记要把握好篇幅，过长，会使文章头重脚轻，过短又会使得读者无法了解研究的意义。建议三至四段为宜。总结部分的撰写（Conclusions）当我们文章的结果（Results）部分和讨论（Discussion）部分撰写完毕后。可以将主要的成果和该项研究的意义归纳于这个部分之中即可。但并不是简单铺陈，而是把主要结果结合归纳起来，重新组织语言。

回答 学习方式为网上学习+书本资料，主要是网上视频学习为主： （1）每学期6-7门课程，一共4个学期，总共学习23门课程左右，有书本学习。（2）课程分为选修和必修课程，必修是必须要学习的课程，选修根据学分来进行选课学习。（3）网上视频学习：主要集中在第1，2学期，公共课程视频。只需要看视频并完成作业。（4）课程学习时间一个月的学习时长，在这期间完成视频学习都可以。 学习时间为2年，最后半年毕业环节专科有实验课或实习报告，本科是毕业论文，最终拿证时间是5年 更多1条 

中文学科论文写作形考任务1

你的汉语言文学论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。1自考一般是8000-12000具体院校有规定，你可以给负责论文的导师沟通论文题目必须是自拟，但是要和导师进行交流，根据老师的意见进行更正修订，题目拟定后最好在百度搜一搜，如果重复了，最好换几个字，意思不变就行你不要管别人是不是原创，只要过了拿了毕业证都是相安无事，这个事情谁也没做过调查，无从考究你可以在原有学术的基础上进行深化，咱们国家的大学的论文只是一个形式，你的东西过得去，也就过了，写论文有一个评分标准，参照那个东西很容易就过了，不要给自己太多压力论文有一定的参考度，就是百分之30是引用都可以过，如果太多就会通不过，试想通篇是别人的观点，凭什么算你写的？严格与否跟学院的风气有关系，但是自考的一向都严格，答辩就是向老师表述自己写这个论文的大概构思等。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出-论点；　　分析问题-论据和论证；　　解决问题-论证与步骤；　　结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息　　所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

我家有一个大露台，这儿栽种着各种各样的花卉，我把他称作为“空中花园”。我们来到花园，最里面的右上角有一个碧绿的如意花盆里，长着两棵外形酷似帆船的仙人掌。我继续往里走，看见了三角梅、剑兰、文竹、榕树、铁树、金银花、金桔、昙花……其中让我印象最深刻的是红豆衫和金银花。在左面有两盆红豆衫，它深绿色的叶片细细小小的，挨挨挤挤的，一簇堆在另一簇上面，显得生机勃勃，看着直让人心神舒畅。

3、文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有： （1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容： （1）、深化中心论点，提出……的结论； （2）、重复或强化……的中心论点； （3）、发出……的号召或劝勉人们……； （4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。） 做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。 5、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 （1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。 （2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。 （3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 7、文段结构作用： （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

议论文阅读答题技巧1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点） ⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点） B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。 ⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。3、论证（怎样证明） ⑴论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据 记叙 ②道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论 ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。 ⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。 ⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解） ⑷分析论证的作用：证明该段的论点。4、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。 ⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。 6、驳论文的阅读 ⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？ 7、常见考点 ①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。 第二，注意论点在文中的位置： （1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 （2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等 第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。 ②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。 ③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 此考点的基本形式：作者如何证明论点的？ ü 答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ④、议论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种： 1、举例论证： 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。 2、道理论证： 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。 3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。 4、对比论证： 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 ü 答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 ⑤、议论文的语言特色考点 ：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下： A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。 B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。 ü 答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？ ü 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。 ⑥、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。 ⑦、开放性、拓展题考点 这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ⑧、议论文中非议论成分考点 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）