论文答辩选题依据家庭教育和学校教育的关系

论文答辩选题依据家庭教育和学校教育的关系

家庭教育和学校教育两者的关系是相辅相成的。两个都很重要。孩子的成长，离不开老师的教育，家长应该积极配合老师的工作。

家庭教育和学校教育两者之间的关系是相辅相成的，家庭教育影响孩子的人品性格、教养，学校教育影响孩子的交际能力，学习能力。

家庭教育和学校教育两者之间的关系是：家庭教育和学校教育同等重要，在孩子的成长过程中起着不可替代的作用。家庭教育是孩子最早的启蒙教育，学校教育给予孩子知识教育，两者互为补充，互相促进。家庭教育和学校教育，两者之间的关系是相辅相成的。在孩子的成长过程里面家庭教育和学校教育同样重要。在孩子的生理、心理和各个方面的成长，都发挥很重要的作用。家庭教育的特点具有先导性、权威性、针对性、个别性等。先导性是一个人最早接受的教育便是家庭教育，家庭教育是儿童后期发展的重要基础和出发点。权威性是家长在子女心目中有着高大权威的形象，是长期影响子女的重要前提。针对性，俗话说“知子莫如父”，父母能够全面细致的了解孩子，对孩子的教育能够因材施教。学校教育的特点学校教育的职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。具有严密的组织结构和制度，有一系列严密的教育教学制度。是全面培养人的活动，对人的发展作用是全面的。学校教育内容是系统的和完整的。学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备。

家庭教育和学校教育的论文选题

学术堂分四个步骤来教你如何选择教育学方面的论文题目　　1．选择一个笼统的题目　　这个题目应该是你既感兴趣又对其有一定了解的题目。对这个题目你应该已有一些想法，而这些想法值得你去进一步探讨、研究，进而将其扩展为一篇论文。　　 阅读与思考　　应该尽量多读书，以求得到自己所需要的资料。在阅读的过程中还要不断地给自己提出问题：你头脑中的那个题目是否已有人做过较为深入的探讨？你是否能从新的角度、新的侧面来进一步拓展此题目，提出有创见性的论点？如果你的回答是肯定的，你就可以迈出下一步。否则，你就应该及时地放弃这个题目。　　3．缩小题目范围　　将题目的范围缩小到某几个方面，使其有可能成为一篇论文的题目。　　 确定最后的题目　　最后选定的题目应符合以下几项要求：　　1）选定的题目本身应该是有意义的，而且是严肃的。你的分析必须有见地、有深度。一篇科研论文应该能引起读者的思考，应该使读者读后有所收获。　　2）选定的题目应该是你力所能及的。　　3）选定的题目应该有足够的资料供参阅。论文中所表述的观点或看法应该建立在对各种资料的分析的基础之上。如果你只能找到一两本或一两篇与你的论文题目有关的书籍或文章，如果你只是从这一点资料中得出结论，那么你所做出的结论很可能依据不足。　　4）选定的题目应该是可供客观研究使用的。　　5）选题不应该是当前最热门却又无法下定论的题目。如果你选定的题目太大，无法写深写透，你就应该设法缩小它的范围，为自己的论文找到一个恰当的焦点。选题的过程是一个从大题目中发现小题目的过程。

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1论题要新颖2论题要窄，不能太广3论题要集中，围绕一个话题

关于教育的论文题目很多，不知你想要的是教育哪个方面的论文题目。一、中小学生心理教育方面；二、中小学教师心理健康与发展方面；三、中小学德育、校外教育方面；四、课程与教学方面；五、家庭教育方面；六、大学生心理健康教育方面。

家庭教育和学校教育论文选题

家庭教育是学校教育与社会教育的基础，对于孩子非常重要。首先，目前家庭教育在孩子的教育中处于占比较低的情况。其次，一部分家长还没有认识到家庭教育对孩子的成长的重要性。最后，为家长提供正确的家庭教育方式。家庭教育的重要性不言而喻。家庭教育也应该被重视，家长们也需要正确的指导来更好地实施家庭教育。

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101、教师（或学生）工作（或学习）动机的激发研究102、教师（或学生）心理素质问题研究103、教师心理健康问题研究104、教师成长（发展）的途径、方式探索105、学习（或教学）策略研究106、教学活动中知识、技能与能力的转化研究107、网络环境下的德育有效性研究108、网络环境下的班主任工作研究109、网络环境下的师生关系建设研究110、网络教学中的教师角色转变与适应研究111、网络环境下的指导——自主学习研究112、新课改下的教师工作挑战及其适应研究113、新课改下的教师专业持续发展研究114、新课改下的教师观重建研究115、新课改下的学生观重树研究116、新课改下师生关系的更新及其教育对策研究117、新课改下不同教学模式的比较及其实践综合研究118、新课改中地方课程的实践与反思119、新课改中校本课程的实践与反思120、论校本课程开发中的教师地位与作用121、新课改中家长的教育影响力研究122、论现代化大潮下的学校管理战略设计123、论国际化大潮下的学校教育目标设计124、论人性化思潮下的教育规则修改125、论信息化趋势下的培养目标设计126、论科学化思潮下的科学主义教育127、流动人口子女教育的问题与解决研究128、城乡儿童教育机会均等的考察与反思129、义务教育阶段教育应试化倾向的观察与批判130、论网络教育质效的评价131、论网络教育的管理与考核132、系统的思想、理论和方法在教育领域中的应用133、教育管理系统中的决策及其特征134、系统评价及其教育中的应用135、课堂教学系统的系统分析136、中小学实行校长负责制的利弊探悉137、中小学实行校长负责制应处理好的几个关系138、试论教师资源的有效配置139、试论中小学教师聘任制的建立和建全140、当前中小学教师聘任工作的规范研究141、教师积极性调动的途径142、贫困地区教师队伍建设研究143、校长负责制与上级教育主管部门的权力关系研究144、实行校长负责制的学校党支部的功能和作用145、班级教育力量的形成146、网络时代德育工作新途径147、领导应变能力研究148、学校管理中良好工作态度的培养149、管理目标的功能研究150、学校管理中决策科学化（或民主化）研究151、现代学校管理中教代会职能研究152、期望理论在学生管理工作中的运用153、双因素理论与教师积极性的激励154、贫困地区教育经费筹措155、成就动机理论与教师成就感的培养156、公平理论与教师积极性的调动157、外国教育史与中国教育改革（这是论文方向，自己确定小标题）158、论知识经济背景下的教育先行战略159、柏拉图《理想国》的教育思想评述160、班主任工作研究（这是论文方向，自己确定小标题）162、学生自我管理能力培养的途径163、学校管理制度研究164、校本管理研究165、教师依法执教研究166、学生品德评价研究167、信息化时代课堂教学模式研究168、高校扩招对基础教育的影响169、教师教学科研和教学质量的关系研究170、后进生的成因和转化对策171、网络教育中的教师素质结构及其应对研究172、网络背景下学生学习的特征及其教育变革研究173、网络教育中的师生关系特征及其教育导向研究174、传统课堂教学与网络教学的比较研究175、网络下的教学过程特点研究176、基于网络开放性特征的教育变革研究177、大学生的择业观念与行为研究178、大众传播媒介对青少年的心理及行为方式影响的研究179、师生关系存在的问题及解决对策研究180、教育发展与就业需求的社会心理学研究181、书院的产生对中国当代教育的启示182、预防未成年人犯罪的社会心理学研究183、亲子关系存在的问题及解决对策研究184、培养青少年的健康人格研究185、青少年的心理健康研究186、贫困大学生的心理问题研究187、青少年的情感能力培养的研究188、青少年的智力开发研究189、青少年的创造力培养研究190、基础教育课程管理体制的创新191、适应新课程改革，加强学校教学管理192、新课程与教育评价的改革193、语言艺术在课堂教学管理中的应用（语言可包括口语、体态语和书面语）194、基础教育社区服务与社会实践活动的开发与实施研究195、大学生心理健康研究196、我国家庭教育的新情况，新问题及其对策197、独生子女心理特点及成因分析198、论离异家庭对儿童性格形成的消极影响199、初中生常见心理问题及学校教育对策200、中小学心理健康教育课程教学方法设想201、试论影响儿童心理发展的活动因素202、青少年人际心理异常与家庭教育203、中小学心理健康教育教学方法设想204、教师队伍现状和问题透视及改革对策205、新课程理念下的教学设计206、新课程理念下的教学评价207、新课程理念下的学校评价208、新课程理念下的教师角色转化209、数学发展性评价内容研究210、说课的艺术性与规范性

关于教育的论文题目很多，不知你想要的是教育哪个方面的论文题目。一、中小学生心理教育方面；二、中小学教师心理健康与发展方面；三、中小学德育、校外教育方面；四、课程与教学方面；五、家庭教育方面；六、大学生心理健康教育方面。

学校教育与家庭教育的关系论文

一、学校教育学校教育的含义。学校教育主要是专业的人员的承担，通过专门的机构，然后进行明确的目的，系统完善，组织严密，其直接的目标是影响学生的身心发展的实践活动。一般而言，学校教育和家庭教育是不一致的，一般所说的学校教育包括：初等、中等、高等教育，学校教育也是教育制度的重要组成部分。学校教育的特征及其重要性。首先，智能的专门性。学校的教育主要是用来培养人才的，教育人的主要场所也是学校。学校教育与家庭教育，社会教育相比有很多不同的地方，其中，主要就是学校教育的专门性，其特点主要是任务的专一。其次，内容的系统性。为了培养全面完整社会人的需要，学校教育更加注重系统性和连续性，家庭教育和社会教育在内容上一般会有片断性，就算是有计划的社会教育，也往往是阶段性。二、家庭教育家庭教育的含义。一般家庭教育都是在日常生活中，家长对孩子的教育，父母可以通过自己的行动和语言对孩子施加影响，通常所说的家庭教育包含：父母与子女之间相互的影响和教育。家庭教育的特征极其重要性。(1)家庭教育的特征。家庭教育与学校教育相比，有以下几种特征：早期性。家庭教育中的早期性很重要，它是孩子生命的摇篮，是人出生后接受生活的最原始时期，也就是所谓的人生第一课堂；然而父母正是孩子的第一任老师，也就是我们生活中所说的启蒙老师。制约性：父母是孩子生活中的一切。父母与孩子组成家庭，他们之间存在着血缘关系，孩子的一生离不开父母，孩子会受父母的语言和行动的影响，孩子需要什么也达到父母的意见，所以父母是对子女具有制约性的。权威性。权威性主要是指父母在长辈上所体现的威力和权利。(2)家庭教育的重要性。家庭教育是人接受教育的起点，良好的教育是培养人才的一个重要条件。家庭是学校最好的承接者，是整个教育系统中很重要的一部分，如果没有家庭教育，那么就不能把孩子培养成人才。三、学校教育与家庭教育的关系学校教育与家庭教育的传统关系。一般的传统观点会认为，学校教育与家庭教育是不断变化的。在孩子没有进入学校这个阶段，家庭教育是孩子的主体性教育，在孩子进入学校之后这个阶段，家庭教育就在学校教育之后了，学校教育就成为孩子的主体地位了。从教育目的而言，家庭教育注重的是对生活能力和社会适应能力的培养，突出在“育”上。然而，学校教育注重的是知识传教，能力的培养，综合素质的发展等，主要突出在“教”上。学校教育与家庭教育的新型关系。家庭的独生子女会因为缺少玩伴而感到孤独，有较差的社会适应能力。不管是家庭教育还是学校教育，都要把学生的心理健康，身体健康以及社会适应能力作为出发点和落脚点。所以，家长要与学校、老师经常联系，了解孩子在学校的表现。学校教育与家庭教育的连接方法。学校和家庭是分工、合作、互补的关系，各有其侧重，但要形成合力。学校教育与家庭教育是教育的两翼，各有其侧重。家长要和学校经常沟通，家长要大方，主动，不要有不好意思的心理，要主动从老师那里得到孩子的情况，同时也要向孩子那里了解学校对孩子的需求。

学校教育的基础和补充是家庭教育当孩子进入学校后，开始接受学校有目的和系统的全方位的培养和教育。这时候学校教育起着主导的作用。然而孩子的成长阶段离不开家庭教育。学校对家庭教育的指导作用不容质疑，家庭教育在年轻一代成长过程中起着十分重要的作用。但家庭教育受父母的文化修养、教育观念和方法的影响有其局限性，需要学校的指导和帮助，针对个别学生和特殊家庭的情况，教师要分别做好不同家长和学生的思想工作。

学校教育与家庭教育是不断变化的。在孩子没有进入学校这个阶段，家庭教育是孩子的主体性教育，在孩子进入学校之后这个阶段，家庭教育就在学校教育之后了，学校教育就成为孩子的主体地位了。从教育目的而言，家庭教育注重的是对生活能力和社会适应能力的培养，突出在“育”上。然而，学校教育注重的是知识传教，能力的培养，综合素质的发展等，主要突出在“教”上。学校和家庭是分工、合作、互补的关系，各有其侧重，但要形成合力。学校教育与家庭教育是教育的两翼，各有其侧重。家长要和学校经常沟通，家长要大方，主动，不要有不好意思的心理，要主动从老师那里得到孩子的情况，同时也要向孩子那里了解学校对孩子的需求。

家庭教育和学校教育的关系，家庭教育是学校教育基础，学校教育是家庭教育的升华只有二者相互结合，才能对孩子的发展更有利，为孩子发展提供好的空间。

家庭教育与学校教育的关系论文

家庭教育和学校教育的关系，家庭教育是学校教育基础，学校教育是家庭教育的升华只有二者相互结合，才能对孩子的发展更有利，为孩子发展提供好的空间。

学校教育的基础和补充是家庭教育当孩子进入学校后，开始接受学校有目的和系统的全方位的培养和教育。这时候学校教育起着主导的作用。然而孩子的成长阶段离不开家庭教育。学校对家庭教育的指导作用不容质疑，家庭教育在年轻一代成长过程中起着十分重要的作用。但家庭教育受父母的文化修养、教育观念和方法的影响有其局限性，需要学校的指导和帮助，针对个别学生和特殊家庭的情况，教师要分别做好不同家长和学生的思想工作。

学校教育家庭教育之间的关系是相互帮助的关系，学校教育是为主要的，但是家长教育是家庭教育对学生来说也是不可以缺少的二者应该互相配合。